土建施工員年終個人總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編整理的土建施工員年終個人總結，希望能夠幫助到大家。

土建施工員年終個人總結1

我們12級土木工程專業全體同學去了河北高校工商學院進行了參觀實習，參觀的地方是快要完工的圖書館和正在建設的質檢學院學院樓施工現場，參觀的主要資料是對框架剪力牆有更深化的瞭解以及對現澆鋼筋混凝土模板結構、腳手架結構的熟悉。

我們帶好平安帽排隊進去之後第一眼看到的就是那些公告欄上的有關技術人員的介紹，那時候才明白一個施工現場竟然會有那麼多種類的技術人員，感覺到搞施工的人員組成也是挺簡單的。之後我們就在那裡的技術人員的帶領下對那裡進行了參觀，技術人員告知我們新建的圖書館是地上七層，地下兩層，承重結構就是框剪結構。之前我們對框剪結構也有必需瞭解，但是對它的詳細結構，鋼筋連線還不是共性清晰，所以技術人員帶我們參觀的第一個地方就是那裡的一個框架剪力牆結構的一個樣板展現區，包括剪力牆、框架柱鋼筋網的連線以及鋼筋混凝土牆與樑板柱之間的實體連線等，其中那裡面的一個特點就是它的外牆表面有一個陶板結構的裝飾層，它們之間是透過一種叫鋼筋骨的結構連線起來的，這種陶板結構既能美扮裝飾又能起到隔聲防火的作用。

之後我們又來到了圖書館的裡面，那裡面的樓梯是一種懸挑結構，我之前一向以為懸挑結構的懸挑長度比較短，但是這個樓梯懸挑長度比較長，這轉變了我之前對懸挑結構的熟悉，我想這可能對柱的抗力要求更高。上了樓梯之後我們看到的就是外牆表面的陶板結構的施工現場，施工工人需要在混凝土牆上鑽孔安裝連線結構，所以那裡噪音很大。技術人員還給我們講了這種陶板結構連線時的一些留意事項，包括各個陶板之間的粘結以及安裝陶板時的先後挨次等。

圖書館對採光、耐火效能、隔聲的要求比較高，所以它在防火方面採納的材料就是混凝土，對這種材料性質我們瞭解的比較多，首先一個就是他的耐火效能比較強，但那裡我主要想說的是它的採光與隔聲。我們來到了它的`大廳內，首先映入眼簾的就是框架柱之間的很大面積的玻璃，感覺很光明，也很美麗。由於框剪結構的主要承重構件是柱子，牆體不承重，所以它的柱子之間就能夠不用剪力牆而換位透亮的玻璃，這樣既能夠增大采光面積又能夠減小牆體自重，很是經濟合理。在隔聲方面，它採納了一種叫亞麻地板的材料，技術人員跟我們講這種材料主要用於閱覽室，可減小走動時摩擦產生的聲音，給讀者帶來寧靜的環境。他還跟我們講了它的詳細做法，分為不一樣的層次做法，這是我拍的一張照片來說明它的構造。

那裡我印象也比較深刻的就是它的閱覽室之間的走廊連線，它是透過鋼材板連線在兩個錯位的柱子上，受力可能更加簡單，但這也是它的一大特色。

之後我們從圖書館出來之後又跟著老師去了質檢學院樓的施工現場。那時候我們學完了腳手架工程與模板工程施工課程，所以我們這次也是主要看它的現澆混凝土的施工工藝。此刻那裡的腳手架已經搭接好了，就是我們課本上說的此刻施工現場常用的扣件式鋼管腳手架，它的外腳手架的各個杆的搭接與我們課本上所說的完全相符，有立杆，大橫杆，小橫杆，斜撐，拋撐等。看著這搭接好的密密麻麻的腳手架，感覺搭接起來也是挺簡單的，但剛度確定能滿意要求，在那裡我們也感受到了學好施工課的重要性了。

之後我們就上到了二層樓板上，主要看了現澆混凝土柱的鋼筋網搭接以及模板的拼接組裝，我們看到了鋼筋之間的搭接方式有綁紮搭接和機械連線，它的機械連線採納的是鋼筋滾壓直螺紋套筒連線，接頭處有愛護蓋。之後技術人員也跟我們講了模板的組裝與拆裝的過程及留意事項，並著重給我們講了拆模的時間掌握，拆模時必需要留意等到混凝土強度到達規範規定要求時才能拆模，從那裡我們也發覺有的時候施工現場的要求有時候和規範要求不是完全貼合的，這可能也是得依據施工現場的需要吧。

總之，在這次實習讓我們對於施工課程中學到的的一些相關概念和問題有了更加深化的瞭解和親身的體驗，增加了我們對這些概念的感性熟悉，同時也增長了自我的發覺問題、分析問題的潛力。我信任，這次的實習對我們以後的學習和工作都是很重要的，尤其是本科畢業以後直接去施工現場工作的同學，這種親身的體驗會讓我們不斷地去理解和體會課堂上所學到的學問，並把我所學到的各種理論學問與實習期間獲得的少許閱歷不斷地應用於以後的實際工作之中，為我們以後工作打下一個良好的基礎並以此展現自我的人生價值。

土建施工員年終個人總結2

⒈通過這次實習，書本上的學問在實習過程中得以消化，對於一些專業術語、詳細的施工程式都有了深化的瞭解，鞏固了理論學問。比如說對於鋼筋加工的過程，構造柱鋼筋的綁紮，從前只是聽老師講解和書本上學習，但對於詳細操作並不清晰。這次在現場親眼看到了以後，將理論同實際聯絡起來就很直觀，印象特殊深刻。

2.在施工過程中，許多時候實際施工操作與書本上的理論學問並不肯定相符合。比如：一根寬300㎜的樑其下部鋼筋為625 3/3，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距25㎜，但在實際操作時是由於某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工閱歷積累同理論學問相結合，做出適當的變通。

我們必需學好紮實的.理論學問，許多東西雖然說都在課堂上學過，可我們還沒有學精，沒有將其轉化為自己的資本，不能夠學以致用。不管將來從事施工或者設計，都需要我們平常多留心，多觀看，多發問，需要我們不斷的積累和廣泛收集資訊。我們生活的四周，很多東西都是值得去學習去思索的。因此，我們需要打下紮實的基本功，堅固把握專業學問，培育自己運用理論學問解決實際問題的力量，這樣才能在自己的工作領域上站穩腳跟。

3.目前，我國建築市場的進展還不是很完善，資訊缺乏，管理力度不夠，建築規範和相關法律法規沒有徹底的貫徹和執行。在實習現場，同樣存在著很多問題。比如施工預備不足，道路以及臨時設施都沒有達到規範要求，沒有實行雨季施工措施，鋼筋不留意保養，鋪張嚴峻等等。信任隨著制度的進展完善，各種問題都應當會解決和避開的。

4.當今社會競爭激烈，作為剛畢業入行的新人，我們應當端正自己的態度，給自己作一個好的定位，不要自恃甚高也不應當妄自菲薄。對每項工作都要仔細踏實，製造出價值才有所收穫。對人應當熱忱，處理好周邊的關係。所謂先做人後做事，在建築行業這個大圈子裡尤其需要為人處世的力量。並且我們還要學會虛心向他人學習，不懂就問，態度要懇切，讓別人情願將自身的積累傳授於你。這樣一點一滴地積累才能是自己不斷進展。

實習結束了，雖然過程是辛苦的，但確是充實而歡樂的。提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對將來的生活有了心理預備也佈滿了憧憬和自信。在實習過程中，特別感謝其他8位同學的關心與照看，也特別感謝吳劍鋒老師三週來不辭辛苦的來回奔波在施工現場答疑和指導!