三年級少先隊工作總結15篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編幫大家整理的三年級少先隊工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級少先隊工作總結1

本學期，我又一次新接手了三（8）班的少先隊輔導員工作。我們中隊在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支援和配合下，各項工作均能順利開展。 我主要從以下幾方面努力的。

一、關注全面，和諧發展。

為了在班級中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。利用班會課對學生進行思想教育，避免單調重複的批評說教，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

有時利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小的班會也取得良好的效果，把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，這樣把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

我常利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，儘量為他們排憂解難，得到了班上學生的喜愛和信任。

二、運用靈活多樣的管理方法。

讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，學生在活動中會主動積極地自我發展。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、朗誦比賽、寫字比賽。充分利用黑板報，設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發展。通過豐富多彩的活動培養學生的實踐能力。在學校的書寫比賽中我們班獲得了年級組的一等獎。

三年級的學生隨著課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對學習失去興趣。我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。選好班幹部，不但有利於班級管理，而且有利於全體學生共同發展。培養學生擔任班幹部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂於奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班幹部有利於多數學生全面發展。通過班幹部管理班級，讓學生自治自理，班主任做好巨集觀調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進不斷髮展，促進他們全面發展，健康成長。

三、積極抓好後進生的轉化工作。

後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛鍊的基本權利，關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們成為差生的'原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，及時使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。何文輝同學因成績差而缺乏自信，有一天早讀課時我從他的座位經過，聽見了他讀書的聲音很小，於是，我馬上回到講臺宣佈：老師有一件高興的事要與大家分享，我剛才聽見何文輝讀書的聲音很響亮，也很好聽，他的普通話非常標準。我的話剛說完，同學們給了他熱烈的掌聲進行鼓勵。從這以後何文輝的變化非常大，上課聽講認真了，作業完成得及時了，這一連串的進步就是從老師有意的表揚、鼓勵開始的，現在他的成績也漸漸好了。對於屢教不改的學生，一方面選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班幹部對其進行提點和幫助。另一方面我進行耐心的教育。老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是開啟學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與後進生溝通，多瞭解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。我堅信這一點，並努力實行，轉化後進生才會有成功的轉機。

四、積極主動地和各科教師聯絡。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見，慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免激化矛盾，平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期裡，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，學生的整體素質在不斷地提高。在今後的教育教學方面我將加倍努力探索，及時總結經驗教訓，爭取更好的成績。

三年級少先隊工作總結2

轉眼一學期即將結束，本著轉變觀念、熱情服務、實抓常規、追求創新、加強實踐、體驗為主、講究實效的工作理念良好的完成了本學期的少先隊任務。

現將本學期的工作總結一下：

（一） 深化思想道德教育

加強日常行為習慣的檢查監督，提高少先隊值日質量，嚴格執行檢查評比制度，促進我校精神文明建設。在行為規範方面具體做到：

（1）採用自我評價、互評的方式，鼓勵學生養成良好品德。

（2）提倡“三別四帶五無”。 “三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給隊員、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話。

（3） 加強學校三結合教育，開展“誇誇我的父母”，每月評選“文明父母”的活動，促進學生和家長思想素質的共同提高。

（4）、打造品牌，深化少先隊主題教育活動。

（a）深入開展“祖國發展我成長。紅領巾喜迎奧運”活動。以“我畫奧運小故事”為活動主題，每個班結合本學期自己班開展的奧運活動，進行我畫奧運故事活動，把本班開展奧運教育的相關活動以連環畫的形式表現出來，記錄同學們的變化。

（b）深化感恩教育活動。進一步深化感恩教育活動，各中隊要充分利用三八節等傳統節日，一至三年級將開展“我的媽媽”主題繪畫活動，四至六年級將開展寫寫“感恩日記”的活動，二至六年級出一期以感恩母親為主題的板報，優秀板報將已於獎勵。各班利用班會時間進行一次感恩教育，讓學生親自感受父母的養育之恩，同學的.關愛之情，要使學生知道感恩回報在自己成長過程中負出辛勤勞動與關愛的人，為建立和諧校園貢獻自己的力量。

（二）採取措施

1、深入教師、學生當中，多聽意見，加強與教師的意見交流、敢於承認和總結不足，多和學生談心，瞭解學生的內需。

2、主動出擊，變被動為主動，多從學生角度看問題和考慮問題，加強心理健康教育。

3、轉變觀念，變管理為服務，認準服務物件，熱情服務。

4、做好三個結合：輔導與檢查相結合、激勵與自主相結合、實踐與體驗相結合。

5、加強學習，多動腦筋，勇於創新，資訊互動、資源共享。

三年級少先隊工作總結3

本學期，我校少先隊工作在上級領導的支援下，圍繞學校工作計劃，以體驗教育為基本途徑，全面加強和改進少年兒童思想道德建設，按照“一手抓活動，一手抓建設”的原則，組織開展“民族精神代代傳”等形式多樣的少先隊活動，充分發揮少先隊組織積極，開拓，自立，創新的作用，取得了較好的成績。下面從以下幾個方面彙報本學期少先隊工作開展情況。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設

1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊幹部的配備，選拔，培訓工作，為隊乾的學習，工作，創造良好的環境和條件。定期召開隊幹會議，組織學習研究工作，提高隊乾的`少先隊工作水平。

2、加強少先隊陣地建設。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活。本學期還特別製作了主題為“環保與我”的專題節目，得到學校的好評。充分發揮隊幹部，鼓號隊，小記者的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大，中隊黑板報建設，繼續進行中隊優秀黑板報的評比工作。繼續為每週的升旗儀式及市有關會議，活動做好充分的準備。

3。 加強少先隊理論研究和資訊交流。我班少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高隊乾的理論水平。做好《少先隊小幹部》，《少先隊員》等報刊的發放工作，拓寬隊員的視野，增長見識。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣

1、少先隊協助德育處重視抓學生養成教育，及時糾正隊員不規範言行。每週有行為習慣訓練重點，有目的，有計劃，有步驟地對學生進行常規訓練，保證養成教育的實效性。

2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。九月份開展了“愛師樹新風”主題活動；十月份結合重陽節掃墓等活動進行尊老愛老，繼承傳統教育；十一月份鍛鍊身體，發展智力專題活動；十二月份以班隊的形式開展了“慶祝元旦，迎新年”主題教育活動。培養隊員熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國，建設家鄉而努力學習的遠大志向。

三、存在的不足：

少先隊活動的開展經常是以點帶面，以小隊活動為主體的。在隊會評比中發現隊幹活動組織得較細緻，隊員在活動中也表現得主動積極，所以在以後的工作中點的選擇範圍應更廣一些，讓更多有熱情，有想法的輔導員發揮作用。另外，少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些，比如少科院活動，書香校園活動等，這樣即豐富了少先隊活動的內涵，又節省活動的經費，時間，減輕輔導員，隊員的負擔。

三年級少先隊工作總結4

若肯辛勤播撒春的種子，便一定能收穫秋的果實”。一學期的少先隊工作對於我來說真的不是“忙碌、緊張、繁雜”就能囊括的。兩年來的總隊輔導員工作使我由不懂如何操縱少先隊的普通班主任教師轉變成了能有效管理少先隊日常工作的輔導員老師。每每靜下心來回顧自己的工作，總會有一種幸福感，一種收穫感。本學期，我們稍戶營子國小少先大隊在學校領導的大力支援下及在全體隊員的努力下,圓滿完成了各項工作，現將具體工作總結如下：

一、強化規範養成教育,促進學生良好習慣的形成

開學第一天，我校王曉茹校長就把我叫到身邊，說：“本學期咱們學校重點抓學生的養成教育，你們少先隊要全權負責，把工作做到實處，讓每名隊員都在本學期內養成良好的學習習慣、生活習慣。”我堅決地說，保證完成任務。 第二天我便擬定了一學期的學生習慣養成計劃。簡要做法如下：

1、 每週一間操時間專人檢查學生個人衛生，做好記錄。

2、 各班下發《稍國小生在校一日常規》，要求學生嚴格遵守上面的規定。班主任老師做好監督。

3、 每週二的紅領巾廣播站向同學們介紹“國小生日常好習慣”系列報道。 每月底每班評出一名“日常習慣小標兵”。期末全校評出“最佳日常習慣小模範”3名。

通過一學期的不間斷執行，低年級同學從聽講態度、寫字姿勢、發言規矩到課間活動、上放學秩序、個人衛生保持等各個方面都已養成習慣。高年級的同學中由於個別同學懶散的學習生活習慣已經養成，在執行時出現了這樣那樣的逆反心理。在班主任老師的耐心指導和值周值日同學的嚴格監督下，也都有不同程度的提高和改變。全校同學的日常行為得到了規範，學習生活秩序井然，得到了領導的好評和家長們的讚揚。

二、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。

本學期，我依然做到少先隊“月月有目標、週週有活動”。緊密結合重大節日和團縣委下發的各項檔案，紮實搞好少先隊活動。具體做法如下：

1、九月:濃濃尊師意

我是專職音樂教師。九月份有教師節，我就利用音樂課時間教各班學生唱歌頌老師的歌曲，以此來表達尊師之意，愛師之情。

此外佈置各班精心設計以“難忘師恩”為主題的黑板報。教育學生尊師愛師，懂得感恩。

2、十月:深深愛國情

十月份是我們少先隊活動最多的月份，除了慶祝國慶節，我們還迎來了隊員們自己的節日—建隊節。我們學校從不忽略每次教育孩子們的機會。國慶節，我們搞了全校型歌詠比賽。每班選唱三支歌，要求“班班不重複，首首唱心聲。” 接下來的建隊節，我們少先隊吸納80名新隊員並組建了新的少先隊幹部組織。完善了組織表，分工明確，責任到人，爭先為學校工作儘自己的一份力。

3、十一月:拳拳感恩心，真真報恩意

根據縣裡檔案，本月我們舉辦“孝老敬親”系列活動。每週都有不同的活動：第一週，各班蒐集孝老敬親經典故事。第二週，繪製孝老敬親班報。第三週，唱孝老敬親歌曲（每人至少三首）。第四周，做孝老敬親的小事。

這一系列活動的開展，增強了全校學生的孝老敬親意識，都以孝老敬親為榮。活動中湧現出了效仿黃香溫席的溫嘉露同學、親手給奶奶洗腳縫的.張藝冉同學、幫媽媽做家務的吳東陽同學等等，感人至深的溫馨場面。讓我們看到孩子們通過活動長大了，懂事了，教育的目的也達到了。

4、十二月:切切遵法情 常抓安全教育

冬季到了，取暖生爐子的問題是我們農村國小不可忽視的，存在的安全隱

患很多，因此12月份我們重點抓安全教育之取暖安全。各班召開“爐子暖我心 但我要遠離”主題班會。教育學生愛惜生命從小事做起，從小習慣開始，避免任何安全事故的發生。

5、一月:歡天喜地迎新年

到了年終，我們慶祝了本學期最後一個節日慶祝活動——迎新年。各班召開新年茶話會，儘量每名學生都能參與進來，表演自己拿手的節目，過一個快樂的元旦。

總之，本學期的少先隊工作紮實有效地按計劃開展，各項活動均有計劃、有總結、有過程紀實、有圖片。活動的開展不僅使隊員們的日常生活豐富多彩，而且還鍛鍊了許多小歌手、小主持人、小幹部、小指揮等等有特長的孩子。我想這也是我們少先隊工作的一項重要收穫。今後，我們稍戶營子國小少先隊一定會更加勤奮，更加用心地做好每一項工作，讓稍小的隊員們學習有進步，生活有樂趣。

三年級少先隊工作總結5

半年來，本中隊在上級領導的大力支援和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的“四自”能力得到了充分提高；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。

一、 做好學生的思想工作。

自從接手這個中隊，一開始我便對全隊隊員進行深入細緻的調查、分析、比較，按思想品德情況、學習成績，把學生分為優等生、中等生、後進生三類，然後採取自報、公議、指導相結合的方法，確定每個隊員的具體奮鬥目標。尤其是對後進生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上先進同學。通過對全體同學耐心細緻的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學習充滿了信心。

二、 充分發揮班隊骨幹作用。

學期伊始，我就選好了隊幹部，鼓勵隊幹大膽開展工作，要求班隊幹要詳細分工，又緊密配合，並大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊乾的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊乾的鍛鍊，也培養出了一批優秀的學生幹部，如陳欣儀，譚樹鑫，翁泳，陳燕潔李雪萍，陳瑞烽等。

三、 開展豐富多采的活動。

活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。如：充分利用班會課，針對班裡出現的各種問題，組織各種主題活動。如“故事大王”比賽，講講身邊的.人和事；“我是少年小歌手”比賽，唱唱我們的新生活；“假如我是大記者”活動，評評周圍的壞現象等。

四、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板報的活動。每月出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫等等。

總之，半年來我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。不過我們三（2）中隊的全體隊員會在學校領導的大力支援下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績。

三年級少先隊工作總結6

本學期少先隊工作認真貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，在全校少先隊員中大力弘揚社會主義核心價值觀，深入開展未成年人文明禮儀養成教育，開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育實踐活動，以文明禮儀養成教育為主線，以“自我學習、自我管理、自主開展”為主要形式，促進國小生良好文明行為習慣的養成。現將一學期的主要工作總結如下：

一、加強少先隊基礎建設，確保少先隊工作的持續發展。

1.加強輔導員隊伍建設

我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備,選拔，培訓工作，為輔導員的學習，工作，創造良好的環境和條件。

2.加強少先隊幹部隊伍的培養

⑴少先隊陣地是少先隊員的活動場所。本學期將更好的用好隊室，完善紅領巾廣播臺，加強紅領巾值日崗、紅領巾志願者等崗位，實行少先隊自主管理，充分發揮少先隊組織活力；利用好聯合晨會，黑板報、櫥窗、紅領巾電視臺等宣傳陣地，有力地宣傳了少先隊工作，教育並鍛鍊大批隊員，進一步加強少先隊中隊文化建設，營造良好的育人環境。

⑵重新調整並加強對紅領巾值日崗、志願者隊伍的管理，加強培訓。每日對隊員的常規進行檢查，除了把值日崗工作落到實處，利用“紅領巾廣播站”做好“每日一公佈”的友情提示作用。讓紅領巾值日崗成員以小主人的身份參與到校園常規管理中。

⑶加強對少先隊幹部的培訓工作。每週、每月對少先隊的幹部定期培訓，總結工作，對需要完善的地方進一步指導，加強學生的自我管理意識，增強服務意識，並以身作則做好各項工作。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

根據省文明委《關於在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》（蘇文明委〔20xx〕3號）精神，加大未成年人“八禮四儀”宣傳力度，深入開展文明禮儀養成教育，引導未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。組織全校學生學習《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範》和《國小生日常行為規範》，逐步培養隊員良好文明行為習慣的養成。

1.齊抓、共抓養習慣。

國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。全校上下齊抓共管，有計劃、有步驟地對學生進行常規訓練。我校為保證養成教育的實效性，要求中隊輔導員嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範》和《國小生日常行為規範》，做到諄諄教導，堅持不懈。

2.自評、共評爭榮譽。

為了使隊員們保持良好的行為道德，大隊部加強了大隊委日常行為規範檢查管理制度，通過大隊委每日檢查，進一步督促隊員日常行為的規範，結合“每週班級評比”活動，公佈“流動紅旗”，並在每週聯合晨會上總結一週以來的常規情況。根據學生的日常表現，每月底，各中隊根據開展學習《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範》和《國小生日常行為規範》情況和班級德育過程性評價評選出表現突出的學生，進行全校表彰 “月行為規範示範員”。

3.選拔、參賽創佳績。

學校結合《關於組織開展“文明伴我行 做一個有道德的人”主題教育活動的通知》，根據《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範》和《國小生日常行為規範》學習情況，通過層層選拔，評選出三名優秀少先隊員四（3）班朱斯文、四（4）班紀xx、五（2）班王xx三位同學組成的XX市城廂鎮第一國小代表隊參加XX市文明禮儀知識競賽活動。經過初賽、決賽，隊員們通過充分的準備、良好的心理素質，過關斬將最終以總分260分勇奪桂冠。

三、積極開展各項活動，深化少先隊員素質教育。

按照《關於組織開展“文明伴我行 做一個有道德的人”主題教育活動的通知》，以節日為契機開展豐富多彩的隊活動。

1.三月“學雷鋒”，傳承精神，爭當好少年。

少先隊大隊部組織開展了“文明伴我行，做一個有道德的人”系列活動之“學雷鋒行動”。我校的“小小志願者”分隊拿起掃帚、垃圾簍等工具走出校門，前往周邊的街道和小商品市場開展義務大掃除活動。

通過一系列豐富多彩的主題實踐活動，深入持久地開展學雷鋒活動。不僅僅在每年的三月，更要時時刻刻將雷鋒精神牢記在心，在校園中形成“人人學雷鋒、天天做雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，讓學雷鋒活動長期化、常態化、常規化。

2.四月“祭先烈”， 報效祖國，圓夢中華。

為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，教育學生繼承先烈遺志，弘揚民族精神。大隊部組織學生赴雙鳳烈士陵園和網上“祭掃先烈”，開展了“緬懷革命先烈”清明節掃墓活動。讓隊員們通過次活動，接受生動的愛國主義教育，懂得生命的意義，深切地感受到現在幸福生活的來之不易，激發隊員們立志勤奮讀書、報效祖國的雄心壯志，進一步增強了愛國主義情感和振興祖國的責任感、使命感。在活動中，全校學生積極參與，心懷感恩，用特殊的方式向烈士們表達了崇敬之情，繼承革命先烈遺志，為實現中國夢而努力。此次活動在XX市網上家長學校組織的“20xx網上祭先烈——思念永存”主題教育活動中榮獲優秀組織獎。

3.五月“重安全”，關愛生命，健康成長。

為了進一步增強廣大師生的交通安全法規意識和安全文明意識，教育學生關愛生命，大隊部開展了系列安全教育活動。利用班會等對學生進行了安全教育，邀請我市交警大隊張隊長來校作了交通安全知識講座。

為了使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震後緊急疏散的程式和線路，確保在地震來臨時，學校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，學校開展了地震應急演練活動。

4.六月“慶六一”，相約中國夢，歡度節日。

大隊部開展了豐富的慶六一活動。首先我校師生代表在毓才樓體育館隆重集會，舉行“臺商關愛基金”頒獎典禮暨校園藝術節閉幕式，全校師生在教室收看了現場直播。其次各中隊自主開展慶“六一”活動。每個中隊的隊員們各展才能，精彩節目不斷湧現。中隊慶祝活動中，隊員們表演了自己精心準備的.節目，節目形式多樣，有情景劇、歌舞、相聲、小品、器樂演奏、知識競答、趣味小遊戲等豐富多彩的文藝節目，教室成了一個巨大的舞臺，傳遞出孩子們最真的心聲。隊員們用精彩的表演表達出對夥伴的友誼、對師長的敬意、對未來的憧憬、對祖國的摯愛。

四、回首過去，展望未來。

㈠自我反思，存在不足。

回顧過去，我們取得了一定的成績。但工作中也存在不足之處：

1.少先隊管理制度還不夠健全，不能起到全面監督、檢查作用。

2.有些中隊活動只做了表面工作，不夠深入。

㈡展望未來，加強管理。

展望未來，我們深深感到任重而道遠。我們將從以下五個方面加強工作：

1.進一步完善少先隊管理制度，不斷提高隊員素質。

2.堅持不懈地抓好隊員的思想品德教育，促進良好行為習慣的養成。

3.因地制宜的制定詳實、有效，內容豐富的活動計劃，並確保活動的正常有序開展。

4.配合班主任做好隊員學習、思想工作，教育學習能力弱的隊員樹立信心，刻苦求知，不斷進取。

總之，少先隊工作任重而道遠，在今後的工作中，我們將總結經驗，找出不足，再接再厲，開拓創新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論研究力度，為我校少先隊工作的發展做出更大貢獻。

三年級少先隊工作總結7

今年我帶的是三年級的班主任，本學期工作即將結束，在這一學期裡，我的收穫很大，下面我就結合工作實踐，談談自己在這一個學期當中關於少先隊的工作：

一、發揚民主

每個隊員投票選出自己認為合適的隊幹部。使每個少先隊員都能成為少先隊真正的主人。

在正式競選之前，我讓隊員們自己回家先寫競選演說稿，結合自己的自身特點談自己的特長適於競選哪個工作，然後談自己的工作設想和計劃，請同學們能投自己一票，並在今後的工作中監督自己的言行。並寫了競選稿，製作了海報。張貼在班級的牆壁上。隊員們熱情很高。這樣的活動，特別有助於樹立和鍛鍊隊員的'自主意識。

二、思想教育

利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。我很重視結合兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想教育。及時糾正隊員不規範言行。每週進行不定期的檢查，通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學校時的常規要求，積極配合學校共同抓好道德教育。

三、衛生意識

遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯後都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。

四、中隊活動

結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我中隊也不甘落後，積極響應。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每次主題隊課都由學生負責。有的設計圖畫，有的畫花邊，有的寫字，培養了學生動手、動腦、思維、學習的能力。

三年級少先隊工作總結8

一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、愛國教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭裡健康成長。現將工作情況總結如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設

1．計劃紮實、工作規範。

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規範工作。

2．規範教室佈置，圖書角、學習園地、資訊欄等，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

3．各中隊輪流負責，在中隊輔導員的指導下，選拔優秀的隊員做好國旗下講話工作。

二、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各中隊輔導員充分利用早讀、少先隊活動課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。

1．每日常規檢查：堅持國小生常規管理的檢查制度，由各班代表組成的紅領巾監督崗實行落實，每日檢查，每週評比公佈，檢查校園的清潔美麗，督促全校學生的一言一行，使校園“文明之花”常開。

2．重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，護導師、紅領巾監督員認真開展學生在校紀律維護，防止學生髮生意外傷害事故。本學期，我們還利用防震演練對學生加強宣傳教育。

3．主題板報評比：根據節日和少先隊活動需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，各班出的黑板報立意新穎，佈局精巧，能達到一定的教育意義。

4．學期初各中隊制定日行一善活動方案，並將班級的日行一善情況登記上表，在學期末進行評選，由大隊部對錶現優秀的隊員進行表彰。

三、舉行主題活動，增強教育實效

為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

九月份，我校結合《國小生守則》和《國小生日常行為規範》對學生進行行為習慣的養成教育，讓學生不僅在口頭上能熟背於心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。

十月份，結合少先隊建隊週年紀念日，我們開展了系列建隊節活動，組織一年級新生入隊儀式、輔導員聘任儀式，各中隊進行少先隊知識學習，唱隊歌，黑板報評選，開展班級中隊委員競選活動。在重陽節組織少先隊員開展敬老愛老教育活動。利用11月9日全國消防安全宣傳教育日，攜手安海法庭，開展法制安全教育活動，強化學生的安全意識。

十一月份，我校積極組織各中隊開展“戴紅領巾、敬隊禮”專項評比，以及對學生進行文明禮儀常規教育，被評為安海鎮“文明禮儀”先進學校。另外，我校配合晉江市科協、教育局、科技館等單位共同舉辦了“流動科技館”進校園活動，點燃了隊員們的“科技夢”。

十二月份，少先隊重點開展了“迎新年，暢想中國夢”國學經典彙報活動，激發學生的夢想，傳承中國經典文化。

四、開展各種活動，豐富學生的課餘生活

1．開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛鍊。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動專案。如：低年級學生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級學生進行踢毽子、跳長繩，高年級學生進行籃球、長跑等，大大促進了學生的.健康鍛鍊。

2．開展興趣小組活動，培養優秀人才。每週三下午是學校各興趣小組組員的學習與交流時間，隊員在老師的指導下，認真進行練習，為學校活動提供各型別優秀人才。在此基礎上，各興趣小組也先後開展了各項比賽，如：英語興趣小組開展“妙筆生生，書我風采”英語書寫比賽，電腦興趣小組開展“電腦打字能手”比賽，體育興趣小組開展“爭當運動小健將”低年級跳繩比賽等，為學生們提供了自我展示和彙報成果的平臺。

五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識

眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織各輔導員參加網路培訓，號召輔導員認真學習少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。

三年級少先隊工作總結9

歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動聽。又是一學年的期末，我們一起回顧這一學期的少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收穫。學期學校少先隊在校領導的指導下，緊密結合學校總體教育工作，努力配合政教處德育工作，積極開展少先隊主題活動。

現將本學期的少先隊工作總結如下：

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，讓學生做到"五講四美"。如："敲門的禮節"、"怎樣與人相處"、"如何打電話""如何接待客人"等等。通過這些活動，使學生懂得禮貌的重要，懂得什麼才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生"眾人拾柴火焰高"的道理，利用上學期我校開展的"六、一"活動，進行教育。帶領學生積極學習"核心價值觀"，學習"一創四顧"，關心精神文明建設。

二、狠抓常規教育。

1、加強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養學生良好的行為習慣。結合班隊會課開展少先隊禮儀教育，教育學生升好每一次國旗，敬好每一次隊禮，唱好國歌、隊歌、每天佩帶好紅領巾，教育學生體會老師的辛勞，尊重老師，學會感恩。

2、國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育。一是組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，進行不定期的檢查。

3、加強隊小幹部的培養。本學期，我隊繼續加強對隊幹部的教育和培訓。實行民主選舉和隊幹部輪換相結合的少先隊小幹部任職制度，並加強對他們的思想教育、技能培訓。

三、開展豐富中隊活動。

結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。在大隊輔導員的領導下，我校的'少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們三（4）班的中隊也不甘落後，積極響應。如：根據學校"個人目標達標"活動，我中隊開展了"比一比誰的星星多、衛生搞得最好、誰做值日最負責"等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校"中國夢，我的夢"活動。我中隊也開展了"中華頌朗讀比賽""讀書活動"。另外我中隊還開展了"人人爭做好隊員"的活動等。

四、利用"黑板報"發揮各隊員的特長。

出黑板報既可以讓同學們增長知識，又可以開闊視野，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在"黑板報"上展示他們的才華。黑板報的內容分別是：環境教育、安全教育、禮儀教育、禁毒防艾教育、愛勞動教育、我愛中華的教育等。我中隊開展了定期出黑板的活動，讓隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，發揮他們的特長。

總之，一學年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。我們全體隊員會再接再厲，爭取更好的成績。

三年級少先隊工作總結10

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對國小生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規範。 抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：

首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，還制訂了《班級公約》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇於與不良的現象作鬥爭，向著健康的道路發展。還制訂了《爭當優秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對國小生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關於遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是後進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為建立良好的班風提供了基本的保障。

二、注重小幹部的培養

每個班都有班幹部，老師不在的時候，班幹部就是班級的核心。我覺得培養幹部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個幹部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在幹部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以後單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以後的工作中才能不犯同樣的錯誤。然後在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小幹部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小幹部樹立他們的威信，如果誰不聽小幹部的話，就是不聽老師的.話，那麼小幹部的責任就很大了。要讓各處幹部管到位，層層負責。

三、培養學生的集體榮譽感

我們都在一個班級裡，班級裡發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。我們在比賽中讓學生懂得合作的快樂；在勞動中讓他們一起打掃衛生，嚐到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（7）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

總之，少先隊應將創造教育貫穿於工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。

三年級少先隊工作總結11

本學期末，細細回顧我班少先隊工作，現總結如下：

針對國小生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規範。 抓好學生的少先隊工作來推動學生的全面發展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的'基點。我是這樣做的：

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對國小生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還事後進生，同等對待，使學生加強了紀律觀念，為建立良好的班風提供了基本的保障。

我們都在一個班級裡，班級裡發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。讓他們一

起打掃衛生，嚐到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三年級的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

總之，少先隊應將貫穿於工作的始終，營造良好的教育氛圍，使教育之花絢麗綻放。

三年級少先隊工作總結12

本學期，我校少先隊工作在上級領導的支援下，圍繞學校工作計劃, 充分發揮少先隊組織積極，開拓，自立，創新的作用，取得了較好的成績。下面從以下幾個方面彙報本學期少先隊工作開展情況。

一、完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎建設

加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊幹部的配備，選拔，培訓工作，為隊乾的學習，工作，創造良好的環境和條件。定期召開隊幹會議,組織學習研究工作，提高隊乾的少先隊工作水平。

二、嚴抓德育

1 、在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對國小生的'過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關於遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是後進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為建立良好的班風提供了基本的保障。

2、少先隊協助德育處重視抓學生養成教育，及時糾正隊員不規範言行。每週有行為習慣訓練重點，有目的，有計劃，有步驟地對學生進行常規訓練，保證養成教育的實效性。

3、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。九月份開展了“愛師樹新風”主題活動；十月份結合重陽節掃墓等活動進行尊老愛老，繼承傳統教育；十一月份鍛鍊身體，發展智力專題活動；十二月份以班隊的形式開展了“慶祝元旦，迎新年”主題教育活動。培養隊員熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國，建設家鄉而努力學習的遠大志向。

三、培養學生的集體榮譽感

我們都在一個班級裡，班級裡發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛生，嚐到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（5）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

總之，我校少先隊以成才為目的，以素質為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，在新世紀和新時代到來之際全面推進素質教育，培養和造就了一批跨世紀的合格的建設者和接班人。但是，也存在許多不足之處：基礎設施不健全，班隊活動不豐富，學生參與面不廣。今後，我們將揚其長，避其短，把我校的少先隊工作做的更好。

三年級少先隊工作總結13

辭舊迎新，在我們迎來嶄新的一個學年的同時，緊張而繁忙的一個學期又接近了尾聲。為了總結本學期中隊工作中的經驗，尋找出不足，促使在下一學年的工作中做的更好、更有特色，現將本學期以來的中隊工作進行如下總結：

一、 中隊基本情況

本中隊共有隊員36人，其中男生18人，女生18人。本中隊隊員從整體上來看是很令人滿意的。性格活潑開朗，天真可愛。同學之間都非常友愛。“一方有難，八方支援”的精神在他們身上得到了很好的體現，班裡不管任何一位同學有困難，其他同學都非常熱心地關心他、幫助他。在本中隊裡，沒有出現同學間相互打罵的情況。在學習方面，大部分隊員這是有著較強積極性的，但不免存在著部分對學習沒有興趣的隊員。

二、 思想教育工作

對於三年級隊員來說，雖然已經接受了兩年的學校教育，但是紀律還是需要進一步加強。因此，本學期我仍然對他們進行了紀律的嚴格要求。在課堂上、隊會上反覆給予教育，強調紀律問題。另外，其他科任老師上課時，我也隨時觀察留意他們的表現情況，發現問題及時給予教育糾正，這樣堅持下來，本中隊紀律有了明顯的改善。

1、用行動感染隊員

中隊輔導員是一個班集體的領導者，更是孩子的“家長”，是孩子的榜樣，一言一行都嚴重地影響著隊員。我們都知道，“言傳身教”，而“身教重於言傳”。在這點上，我非常注意，時刻注意著自身對隊員的影響，時時刻刻、處處以身作則。在平時的教育教學工作中，十分注意自己的言行舉止，向隊員提出的要求，自己首先要做到。如此帶動之下，本中隊 的面貌發生了很大的變化，同學們團結互助、互愛，形成一個朝氣蓬勃的班集體。

2、小幹部的培養

身為中隊輔導員，都知道班幹部是中隊輔導員的得力助手，有了他們的配合，中隊輔導員的工作就顯得非常得心應手。本學期我在班幹部的安排上跟上學期有所不同。首先，我採用了讓隊員自薦的方式，給隊員一個建立自信的空間，因為我覺得，如果隊員能夠自薦當班幹部，那麼他肯定是有一定的信心，也有一定的能力，那麼，在今後的管理工作中，他也一定會更積極主動地投入。另外，和上學期有所不同的是，做到人人有事做，事事有人做。要求小主人隨時將遇到的問題提出來，我給予一一解決，並針對實際情況給他們提出建議。整個學期當中，幹部們發揮各自的作用，將本中隊管理得井井有條。

3、注重隊員良好習慣的培養

作為一名中隊輔導員，不僅要注重隊員道德品質的培養，而且還要注意隊員的行為習慣的培養。因為從小培養良好的行為習慣對於他們來說非常重要。而這項工作是一項長期的工作，不是一朝一夕就能落實見成效的，需要中隊輔導員在日常教育教學工作中，時刻注意， 從每一件小事，每一個細節，每一項活動中長期的教育培養、薰陶才能形成的。在日常生活中，要注意觀察隊員的行為習慣，及時發現他們存在的問題，及時給予糾正，引導他們從每一件小事、每一個細節入手。從以上情況來看，隊員都是需要加強教育的，我便從自我做起，言傳身教，引導隊員多使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等等，引導隊員要尊老愛幼。不僅是在學校要做個有禮貌的好隊員，在家也要做個有禮貌的好孩子。除此之外，每週都儘量找出一些時間和隊員一起學習小隊員日常行為規範。通過如此反覆地糾正、強調，本學期本中隊隊員的日常行為習慣有了很大的改變。

4、集體的`建設

一個好的集體是隊員健康成長的關鍵。我根據本中隊的實際情況，結合學校的各項規章制度，通過每週的隊會不斷地、反覆地向隊員滲透在校的一日常規，讓他們清楚地認識到哪些事情能做，哪些事情不能做，常常進行中隊的集體榮譽教育，針對不同事例，告訴他們哪些事情做得好，哪些事情做得不好，我們自己做得如何，我們應該向誰學習等等，使隊員形成了熱愛集體的感情，如學校開展的各種評比活動，做動員工作時，我對孩子們提出的要求就是：竭盡全力的投入訓練，結果並不重要。老師看重的是班內34個同學的參與精神。我們積極參與了，即使成績不是第一，老師也會非常高興，因為我們班的孩子是積極向上的，假如，有同學不認真訓練，即使我們得到第一，老師也會很失望，因為，有同學掉隊了。

5、重視與家長的聯絡，建立家校聯絡溝通的橋樑

經過這一年半使我清楚地認識到，孩子的進步、集體的成長，不單單是需要老師的正確引導與培養，更裡不開家長的大力配合。在本學期中，我主要通過電訪的方式與家長建立密切的聯絡，進行溝通交流，互相傳達隊員的資訊。除此之外，我還十分關心隊員的身體健康，隊員一旦缺勤，我都及時地進行電話聯絡，詢問情況。對於生病的孩子，我及時送去醫院，給予關心，瞭解隊員的身體狀況。使家長對學校、對老師建立起一種信任感。為建立家校聯絡溝通工作奠定了夯實的基礎。

6、對後進生的教育轉化工作

本學期值得感到欣慰的是，本中隊隊員沒有了無故曠課的情況，也沒有了半路逃課的情況。隊員們都能按時上下課，如果生病或有事不能來上課，家長都會及時與我聯絡。相對於本學期的學習情況來看，較上學期有所進步，對於部分學習成績較差的隊員，我安排了一幫一的學習活動，讓學習成績好的隊員每天下課後利用一些時間來幫助他們，儘量使他們的學習情況有所提高，此項幫學活動還是收到了一定的成效。

三、安全教育工作

學校的安全教育工作是重中之重。因此，我在本學期中特別重視對隊員的安全教育工作，為了確保安全工作方面不出差錯，每週一班會時間、週日興趣小組課外活動時間都給隊員詳細地講述交通安全知識，防火、防電、防溺水等方面的知識，要求隊員不到有危險的地方去玩，在校內不要隨便追逐打鬧，以防不慎造成不必要的傷害等。每4周根據本中隊實際情況做好安全記錄。和往常一樣，每到週末都特別強調隊員要注意校外安全。本學期以來，本中隊沒有出現重大的安全事故。

　四、衛生工作

衛生工作同樣也是一箇中隊的重要工作之一，如果中隊衛生搞不好，不但影響隊員學習的精神面貌，而且影響著隊員的身體健康，同時也影響了整個學校的校容校貌。而隊員的個人衛生如果搞不好，就會直接影響了自己的審美觀，同樣也對身體健康很不利。因此，本學期我在衛生工作方面也非常重視。班內的衛生狀況，沒有因為衛生打掃不徹底而被扣分。

然而，對於我的中隊輔導員工作，我仍然是不滿意的。因此，在今後的教育教學工作中，仍需不斷努力，不斷學習。

三年級少先隊工作總結14

時間過的真快，回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那麼微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我的關心和指導，同事如朋友一樣的信任和理解，讓我深深地體會到我的生活，尤其是我的少先隊工作離不開我身邊的每一個人。一學期來，我校開展各項有意義的班活動，大力加強青少年思想品德教育，全面推進素質教育，使我校形成一個團結向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。

一、塌實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

１、堅持規範的升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的.教育。

２、堅持“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每週評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才幹。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

１、國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生幹部每天進行常規檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

２.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用教師節、國慶節、等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3、加強隊員的衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。

三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。

九月份，通過教師節對學生進行尊師重教的教育，同時我們開展了科技小報評比活動。

十月份，為積極迎接國慶的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。組織隊員開展“我為祖國獻禮”的書畫作品賽，增強隊員的愛國情懷。

十一月份，從三年級六年級進行了科技小製作、小報的評比，那獨特的創作與構思令老師們讚歎。

十二月份，開展了“愛我家鄉，揚我中華”的少先隊知識競賽。隊員們在緊張激烈的活動氛圍中，瞭解了家鄉、祖國，豐富了知識。

一月份，為迎接期末考試，組織開展“給你支一招”的活動，讓隊員們相互之間討論、交流複習計劃，促進共同提高。

回顧短暫的工作時間裡，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取。

三年級少先隊工作總結15

一年來，我班根據以鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，並以形式多樣，內容豐富，寓教素質育於活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。

一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎。

1、堅持從愛入手啟發教育學生，

熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是剛入國小第三個春秋的學生來說力量更大，我對學生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去開啟他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。如：xx同學，他是一名雙差生，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業堅持在校內完成，老師就在旁邊給予引導，和進行思想教育，經過一個學期來的努力，他現在能堅持完成作業，不再與同學打架等違反學校紀律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交作文了，但現在他的作文有一二百多字，而且句也比較通順。

要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養一支有力的骨幹隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班幹部，選大膽管，願意為學生們服務的學生擔任班幹，大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，並能聽從教導的學生擔任班幹，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班幹部學習班幹職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個宣誓就職班主題會，使他們更加明確自己的職責。並定時給他們開會總結經驗教訓。為使班幹們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班幹去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，班幹部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規範化，日常化，絕大多數學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的讚揚。如：xxx這個副班長，她做得非常出色，一年多來她都堅持比其他同學早、午都早10分鐘左右，為班開門、開窗、開燈等。她帶學生早讀和紅花登記簿扣獎工作。她就像小老師一樣，有誰做得不好或有誰違反紀律，她就要扣他的紅花。她每天都和同學們一起，誰違反紀律她最清楚，這樣一來為文明班打下了良好的基礎。還有倆位宣傳員，每一個月都能在老師的指導下按時按量出好班牆報，在學校評比中獲得比較好的成績。班幹部的確成為老師的好助手，衛生工作在衛生委員和值日組長的監管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都做得最好。三年班居然在校的班風評比中能獲得流動紅旗獎最多的班級。二個學期末都評為文明班。

3、密切與家長配合，做好學生思想工作。

家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯絡，不斷進行電話聯絡和家訪，形成雙管齊下教育網路，促使學生良好行為的形成。每週認真籤閱紅花表。用紅花表作為互聯的橋樑，每週將學生在校情況呈交家長審閱，以取得家長的支援，達到齊抓共管的目的。還進行家訪，召開家長會使家長及時瞭解孩子的情況。

4、學雷鋒。

3月5日是毛主席向雷鋒同志學習題詞紀念日，雷鋒是學生們學習的榜樣，處處為人民多做好事，在班裡設立光榮冊，每週統計一次好人好事情況，對做得較突出的學生給予大力的表揚鼓勵。我還利用晨會課講述雷鋒的故事，講述社會上樂於助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時開展學雷鋒見行動為主題的公益勞動，清掃村尾鄉主要街道，買禮物去慰問村尾的孤寡老人。並結合學英模，開展學英模、發奮讀書月的活動，指導學生收集、剪貼英模畫像及事蹟，摘錄英模格言等。在活動中，使學生們受到教育，得到提高。

5、班手拉手活動

認真組織學生開展手拉手，獻愛心的活動，我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫助之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的利是錢、零用錢。三年班捐贈的數量是全校之首。

我班還開展手拉手，結對子的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業，還是他碰到什麼難題，成績好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。

二、結合減負抓好學生的文化知識，學習，引導學生科學安排課餘時間。

本學期為貫徹執行上級有關減負工作的實行，學生的課餘作業、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質量，我對學生的作業做到科學化，合理化，系統化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養學生的素質和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質量。學生的課餘時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩遊戲機等不良現象。也提高了學生學習的積極性。

三、開展形式多樣的班活動，寓思想性、知識性、和趣味性於活動之中。

（一）思想性的活動

1、9月10日是教師節。結合思想品德課，《我們的成長離不開老師的教導》。對學生進行尊師重教的教育，開展自查活動。查平時不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛勤勞動的行為，從而進行小組討論，使學生們認識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現在行動上。要求他們要以實際行動表示，親自自制小禮物送給老師作紀念。同時還藉此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努力學習文化知識，以報答老師的辛勤勞動。

2、10月1日是國慶節，中華人民共和國成立五十週年的大日子，對學生進行愛國主義教育。知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國，使學生懂得中國是我們的祖國，我們的祖國地域遼闊、物產豐富、歷史悠久，是一個偉大的社會主義國家。學生們也是中國人民的一員，因此作為一箇中國人，值得自豪，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。同時，還舉辦了愛我中華、慶祝國慶五十週年暨祖國知多少、迎澳門迴歸的班主題會。還結合學校的慶澳門迴歸手抄報展覽評比中，我班共展出四張手抄報作品，那鮮豔的色彩、美麗的圖畫、精美的設計，一展出就贏得了全校師生的讚許，並獲得校內一等獎。並根據學生們的年齡特點，辦了一期國旗、國徽、國歌和版圖知識，圖文並茂的教育專欄，激發學生的愛國之情。

3、4月5日是清明節，組織學生到烈士墓前掃墓。向學生介紹烈士的光榮事蹟，以及其它革命先輩的事蹟，並開展學習烈士精神的班主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，並立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。

4、5月1日是國際勞動節，教育學生懂得幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮鬥的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養勤儉節約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。並開展小廚師的烹飪比賽和星星火炬，代代相傳的班活動。

5、5月10日是母親節，為了激發學生對母親的愛，體會到母親的辛勤和偉大的事蹟，結合思想品德課《要關心體貼父母》這一課進行教育。懂得關心體貼父母，能夠分擔家務，母親生病時盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。並講述名人孝敬母親的事例。同時舉行我愛您，媽媽的演講班主題會。此外還舉行自制一份小禮物的活動，，並在小禮物上寫上一句祝頌語，送給親愛的媽媽。通過這次活動，既培養了學生對母親的愛，同時也增強了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱讚。

（二）知識性的活動

創設換位體驗情境，不僅可以促進師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言：親其師，而信其道，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的交流，讓他們站在老師的.角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關係；另一方面教師也可以設身處地地反思自己的行為是否妥當、合理，站在學生的角度審視自己的言行，總結教育得失。創設換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤後的輕鬆和愉悅，並使其產生不斷進步的強大動力。例如教育學生不說謊話時，教師除了進行正面的教育外，還可以讓學生自己進行換位體驗。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊，後來給姑媽寫信承認錯誤的典型事例，對學生提出了例如你是列寧的父母，當列寧承認錯誤後，你會對列寧說些麼？假如你是列寧，你此時此的心情怎樣、會怎麼想等等問題。孩子們爭先恐後發言，有先讚揚的，有肯定的，甚至還有幾位同學說：從前自己也曾說過謊，可是卻沒有勇氣承認，以後要向列寧學習，勇於承認、自覺改正錯誤。孩子們在換位體驗情境中，輕鬆地實現了自我教育。

結合閱讀進行讀書的活動，為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規定了，我班的學生非常踴躍在第三週就成立了小圖書角，有作文書、閱讀書、小故事、國小生十萬個為什麼、童話等，共書八十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生幹部管理，負責每天的登記、整理工作，經過兩個學期以來圖書角的開放，學生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高，進步最快的就是馮建敏同學，她是一名差生，她的作文連一句話都寫不通順的，但他現在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績。為了讓學生向馮建敏同學學習，我就在班上舉行向先進模範學習的班活動。使學生更加明確學習的目的。

（三）趣味性的活動。

1月1日是元旦，組織學生們開新年晚會，要求每個學生自己帶東西回來（自願帶多少就帶多少），有的帶蘋果，有的帶雪犁，有的帶汽水、花生和餅乾等，非常豐富。節目有講新年願望、背書、詩歌朗誦、唱歌、遊戲等。這次活動既豐富了學生的視野，也激發了學生熱愛學習的積極性。

6月1日是兒童節，我們班結合學校開展了豐富多彩的活動，有遊園會、六一晚會等，在晚會上，我們班表演的詩歌朗誦六一我們心中的歌獲得師生們、家長們熱烈的掌聲。

辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴於全體學生的努力結果，我班三年以來都被評為文明班，期末考試各科成績較好。受到老師們、家長們的認可，一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今後的日子裡，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。