啟蒙文學站

位置:首頁 > 範文 > 工作總結

高中生社會實踐總結(熱門)

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以使我們更有效率,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編精心整理的高中生社會實踐總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中生社會實踐總結(熱門)

高中生社會實踐總結 篇1

今年是我進入高中後的第一個暑假,天氣格外的炎熱,在一學期結束之後,我也終於可以回家,雖然家在外地,但是仍然沒有忘記學校給我們佈置的任務。於是,一到家我就開始思考,這次的社會實踐到底要做寫什麼才好。

後來經過媽媽的幫忙,我來到了姑姑的飯店裡面幫忙,為此,我還賺到了一筆小小的報酬。雖然不多,但畢竟是自己勞動換來的,特別值得去珍惜。

姑姑安排我做服務員,幫別人點單,上菜。剛開始的時候,我顯得很懶散,總覺得既然不是正式來工作,也不用那麼買力,每天不是早上遲到幾分鐘就是下班時早退。工作的時候MP4也總不離手,大概是因為如此,其他的工作人員也跟我走的很遠,平時不怎麼跟我說話,直到我覺得太無聊,跟媽媽說想換一份工作來實習。

後來媽媽告訴我,對待每件事,我們都必須有一個認真的態度,別人看你是因為親戚過去,平時又總是不合群的一起努力,當然會遠離你。你可以試著改變你的態度看看。

第二天,很早我就到了店裡,幫忙收拾,果然大家都露出驚訝的眼光,一天下來,雖然比平時累了很多,但一起工作,一起下班,一起吃大排擋真的尤為特別。讓我比前段任何時間都開心,充實。

漸漸的,關於平時的一些工作任務我也做的順手多了,得到的也是更多的讚揚。

大概是幾個星期都的一天,一個大概20多歲的女孩帶一群朋友來這邊包場過生日,好不熱鬧,點菜後一會,他們拿給我一張定單,讓我幫忙去取蛋糕,我來到蛋糕店,天啦!這蛋糕可真大,而且還是3層的。

蛋糕拿回店裡,突然我開始擔心一個問題,於是我走到旁邊用很委婉的語氣告訴他們千萬不要到處砸蛋糕。

結果到最後,他們還是到處開始砸蛋糕,整個牆壁,凳子上都粘著蛋糕,我變的'生氣起來,畢竟明明跟他們說好了不要扔,結果還搞成這樣,到時候怎麼清理啊?我正想出去與他們理論,結果姑姑拉住我說,我們多一點辛苦,讓別人多一分快樂,不是很值得嗎?

這真是對我幫助的一次社會實踐,它不僅給我的是勞動的快樂,而且給了我不少做人的道理,社會實踐對我們將要走如社會的學生是一項很有幫助的活動。

高中生社會實踐總結 篇2

“社會實踐”這個詞,從我開學開始就聽了很久。無疑是學生體驗生活的一種方式。但是,當我真正經歷過一次的時候,我才意識到,之前的想法是幼稚可笑的,因為沒有我們想象的那麼簡單。通過各種各樣的社會實踐活動,我逐漸瞭解了社會,開闊了眼界,增長了才華,認可了自己在社會實踐中的地位,發現了自己的不足,能夠客觀的評價自己的價值。這無形中讓我對自己有了一個正確的定位,增強了我努力學習的信心和毅力。

社會實踐活動為生活在象牙塔中的學生提供了廣泛接觸和了解基層的機會。深入基層,深入農村,可以學到很多書本上學不到的東西。也真正理解了“從群眾中來,從群眾中去”的真諦。確實,感性熟悉度只有單獨去實踐,在基層測試,才是正確的。同樣,只有在實踐中把個人命運與社會和國家命運聯絡起來,才是年輕人成長為人才的正確途徑。這種短暫而充實的實踐,將對我走向社會起到橋樑作用和過渡作用,將是我人生中重要的經歷和重要的一步,對我以後的工作也會有很大的幫助。

社會實踐告訴我,在新經濟時代,學生應該有創新的思想和掌握成熟技術的能力,善於經營和開拓市場,富有團隊精神。要有縝密的思維能力和理性的思維能力,致力於探索理性、情操、天賦、體質的完美。只有實現全面發展,才能適應社會的需要,立於不敗之地。我們要時刻與外界保持同步,與時俱進,不要與社會脫節。我們要珍惜現在的學習機會,珍惜生命的每一分鐘,學好知識,應用知識,永遠記住浪費時間就是羞辱自己。同時要多接觸社會。如果我們想接受時代的挑戰,受到社會的歡迎,我們就應該抓住時間充實自己。既要學好各科,又要廣泛吸收各領域知識,努力提高綜合素質。

雖然一路上的艱辛和微笑有所收穫,但我們學到的只是開始,新的考驗和決定還要無休止的奮鬥。請不要讓我們年輕的時候留下太多的遺憾!在這個短暫的暑假裡,我碰過一面牆,累過,也流過汗,但我已經長大了。這個親身經歷讓我感觸頗深。這不僅僅是一種修行,更是一種人生體驗,是我一生的寶貴財富。

這種社會實踐告訴我:“成功之花,人們只驚歎於它當前的光輝,而原來的蓓蕾卻滲透著奮鬥的淚水,飽含著犧牲的血雨。”我們每個人都渴望看到成功,所以我們應該充分準備面對未知的過程,在一開始就遇到滿意的結果。

第二,“千里之行,始於足下”。這個短暫而充實的活動,我想,對我走向社會起到了橋樑的作用。角色轉換是我人生中重要的經歷,也是重要的.一步。對我以後去工作也會有很大的幫助,可以避免畢業後高人一等的現象。生活中的一些基本原則,比如虛心求教,遵守組織紀律和單位規章制度,文明待人,在現實生活中要認真執行,在現實生活中要養成良好的習慣。這段時間學到的大部分經驗和知識都來自領導和同事的指導,這是我一生中寶貴的財富。這次實習也讓我深深的明白,在工作中和同事保持良好的關係是非常重要的。首先要做的是學會做人,明白做人的道理,如何與人相處是現代社會做人最基本的話題之一。對於一個即將步入大學,面對社會的人來說,有很多東西需要學習。他們是老師。俗話說“三人行必有我師”,我可以從他們身上學到很多知識和道理。

實習是每一箇中學生都必須具備的體驗。它幫助我在實踐中瞭解社會,讓我學到了很多課堂上學不到的知識。也開闊了我的眼界,增長了我的見識,為我落後一步走向社會打下了堅實的基礎。我覺得,作為一箇中學生,十幾年的自我確立刻不容緩。

高中生社會實踐總結 篇3

兩個月的暑期生活就這樣匆匆結束了,還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我,嚐到了生活的現實和不易。或許,這種真切的體會,才是最寶貴的收穫。

整個八月份的時間我都在打工,這次選擇的工作地點是在家樂福大世界店,因為九月份開學的來臨,所以選擇做馬培德文具的暑期促銷工作。八月份這個時候,面臨孩子們的開學,幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷,商場裡的各大文具廠商也會開始降價,以便吸引學生和家長的眼球。

剛開始沒上班的時候,我原本以為這個工作應該會很輕鬆。可是不然,上班之後,不久要按家樂福員工的上班時間,早班從早上八點鐘開始上班,到下午四點鐘結束,晚班在九點半的時候下班。超市裡每天都會碰到各種各樣的顧客,偶爾也會碰到外國的朋友,這個時候正好是練習自己英語口語的機會。大多數時候還是一些家長呆著孩子來買開學的學習用具,這樣的場合,可以培養自己的`溝通能力,和自己的表達能力,這些都是在學校裡學不到的,是靠自己在社會上的積累得來的。現在的我們賺錢不是主要的,作為學生,應該一種學習的經驗來看待工作,不管是什麼工作總會有值得我們學習的地方,這種學習和實踐社會的機會是很珍貴的。也是以後自己找工作,實踐社會的資本。短暫的實踐生活就這樣結束了,除了收穫,還有很多值得我思考的問題……

主要體會:

這次的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟了很多東西,甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付,不要太計較自己付出多少,儘量做到多做事,做有用的事情。自己努力的工作,旁人也會看到。不管怎樣,重要的是工作的成效和業績,這才是領導看重的。

不管做什麼事情,就算是一件小事,也要認真仔細,絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的,所謂細節決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異並不是想象中的那麼大,很多小事,一個人能做,另外一個人也能做,只是做出來的效果不一樣,往往是一些細節上的工夫,決定著事情完成的質量。

我的思考:

社會實踐能讓走出校園的我們,更好的接觸社會,瞭解社會,加入到社會中。它有助於我們大學生更新觀念,吸收新的思想和知識。同時,社會實踐中有很多我們在學校裡無法學習到的東西,與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情,拉近了與社會的距離,也開拓的視野,增長了才幹,能更好明確自己的奮鬥目標。希望以後還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛鍊。

以上就是我的暑假的經歷和感受,雖然不是那麼的轟轟烈烈,也不是平淡無味,但至少它是充實的,給我或多或少的帶來的對於人生感受有一定的影響吧!

高中生社會實踐總結 篇4

20xx年xx月x日,我們懷著第一次參加社會實踐的喜悅,前往東河國小。

或許還是在上課吧,初至這個學校,那裡並沒有想象中的那麼熱鬧,僅僅有一個班的小朋友在操場上玩耍。班長給大家分配了任務,我們小組被安排在操場打掃。或許是不能直接走進教室和小朋友交流,大家頗感失望。然而當我們拿起掃帚,簸箕,揮舞在操場上,看著一段段跑道,球場被大家打掃乾淨,心中也充滿著成就感。

不一會兒,到了大課間,小朋友們站著整齊佇列從教學樓裡走出,還蹦蹦跳跳的,到操場裡做操,而我們也放下了清掃工具,看他們做操,在課間裡同他們交流。

操場上,小朋友們三五成堆,在嬉戲打鬧,也有一些安靜的小朋友在牆邊玩自己的卡牌,還有一些小朋友圍在一起嘻嘻哈哈地聊天。

我試著和一個小朋友聊了聊,我問他們每天要不要值日,而那個小朋友的回答更是讓我吃驚。他不僅回答了我的問題,還開始詳細地講述他們的值日安排,以及他所作的事情。聽著他的講述,我忽然感到一陣羞愧,當我做一件事情時,是不是隻是就事做事呢?

美好的課間如此短暫,國小生不會一個課間坐在教室只為等下一節課的到來,而是當上課鈴響起,衝回教室。這不是不知珍惜時間,而是每個人本該有的玩耍的天性。

或許沒能走進國小課堂是一個遺憾,或許沒能給小朋友更大的`幫助,但我們相信,我們給小朋友帶來了清潔的活動場所,帶來了半天的歡樂。而這一次社會實踐給我們的啟示,或許不是三言兩語所能講述。我們本該如此,時刻以學習者的身份出現在他人面前。