武術教學工作總結

總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的武術教學工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

武術教學工作總結1

一學期以來，我兢兢業業，勤勤懇懇地教學，學生取得了濃厚地興趣，也極大地活躍了學生的校園文化生活，但也有許多不足之處，就本學期的工作中介如下。

我首先關注學生們的思想品質，訓練態度，培養他們吃苦耐勞，奮力拼搏的意志品質。讓學生正確地認識到武術並不是一位地好勇鬥狠，而是一種科學的健身方式，是磨練意志的良好途徑。

其次，本學期以來通過講解武術理論，武術熱身運動，武術基本你動作練習等一系列的訓練，極大地提高了學生的武術興趣，也增進了他們對武術的感情，在一定程度上宣傳了武術對在校學生心中的地位，活躍了校園的武術氛圍，在上武術的時候也有些學生能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動作都能領會於心，也都能反覆的熟練和掌握，甚至還有個別學生表現出了較高的天資，這些都是令人可喜的結果。

但是，我仍然感到子的工作任重而道遠，中華武術博大精深，而自己所懂得的只是一點皮毛而已，再加上自己的講解不夠不到位，甚至不得力，部分學生仍然表現出了一點厭煩，有個別學生產生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時的`同學生交心，對學生所表現出來的心理疏導不力，這些都是自己做得不足的地方。

有成功，也必然有遺憾和不足，當然這些都是影響我今後工作的因數，相信自己在今後的教學工作中一定會再接再厲，有所成就的。

武術教學工作總結2

來回五天的時間，過得很快。當拖者疼痛疲憊的身體回到家的時候感覺真好。非常感謝學校給了我本次外出學習機會，這次東營之行真的體會到了“痛並快樂著、充實著”。本次學習收穫頗豐，其中感受最深的是整個學習過程充滿著認真細緻的氣息。

認真細緻於理論學習：6月27日下午來到了東營駐地，晚飯後7點30分參加此次培訓的第一個活動：武術理論學習。培訓老師精彩的講課配上講解、動作示範、對打，生動有趣的理論課吸引了二百餘名老師近兩個小時的熱情。此次理論學習首先介紹了《武術運動概述》《武術簡史》，主要介紹了長拳。長拳的特點是出動作時長遠舒展，大多以長擊為主，短打運用不多。動作靈活快速，出手長，跳得高，蹦得遠，快慢相間，動迅靜定，節奏分明。按照教授的俗話則是：向身體的四面八方打出的拳。為使在場二百多學員面能夠更清晰直觀的學到每一個技術環節的要領，老師對自己的學生可以說沒有手下留情，現場講解動作快速有力，面對自己的學生踢、打、摔、拿等等動作做的乾淨利落，確實也很感謝老師的研究生學生，每一下都結結實實的挨在身上，目的也只有讓在場學員看得清楚明白，當然短短兩個小時的理論學習常常是被學員們熱烈的掌聲和叫好聲打斷，非常感謝授課老師以及配合的學生。理論學習不僅僅是講授武術簡史，以及各種拳，更是對後幾天實踐學習少年拳一，少年拳二，自選套路的預習；對武術教學有一定指導，教授武術要注意的問題，不僅僅是學會動作，，更深邃的是武術的精神。從長拳的技術上有八點要求，是需要在教學中貫徹在教學中的，我認為特別重要的幾點1.動作：動作清晰，力點明確。2.身法：與技擊相結合，科學用力。能夠體現武術水平的'高低。講3.眼法：眼隨手動，手動眼動，手停眼定。教授的一句話：武術水平較低的人眼神比較遊離。這點在後面幾天充分印證。4.勁力：動作遠、高、長是長拳的特點，也可以說是一寸長一寸強，但要有短打的寸勁，不能因為動作軌跡變長，動作就慢、軟。5.呼吸：從沒想到長拳要求呼吸這麼苛刻。老師舉了幾個例子，呼吸有提氣、託氣、聚氣、沉氣四點。什麼時候用提氣呢，跳躍時中心上移只能用提氣法，用其他方法都會使重心下沉不利於動作的高、飄，甚至動作無法完成。同樣的要用勁力打的時候。如果提氣法只會重心變高，打不出力道甚至站不穩。6.節奏：節奏中引出教學中的教學方法就是，分解教學法與完整教學法。有些動作可能有連續2到3個動作串組成，但在完成成套動作時必須一鼓作氣打完。所以在教授的時候分解講完整做就顯得尤為重要。晚近九點時在學員的一片掌聲叫好聲中，結束了理論學習。

認真細緻於實踐動作的精益求精。6月28到30日。本以為自己經常活動，身體條件能夠承受，沒想到老師對動作的要求那麼嚴，沒想到運動量會這麼大，沒想到全體學員都會有身體反應。這三個沒想到實在是出乎意料。弓步馬步基本上就讓我們幾個年輕教師在第一天上午就投降了，雙腿的顫抖韌帶的疼痛持續了4天，好在大家堅持了下來。結合前一晚講的理論，每一個動作都要高質量的作十多遍，老師才教下一個動作，28-30日學習了3套長拳，是在學習複習的迴圈中度過的，可以說每個人的身體承受著多年來不曾承受的強度，可是每當站起看到二百人同時打出有氣勢的每一個動作時，覺得很振奮，每天學會一套拳感覺很充實。

教學模組學習與應用：本次學習是以武術為模組的培訓，在培訓中老師對我們應用的方法也是回到工作崗位後教授武術我們完全可採用的教學方法。1.分解教學法。2.完整教學法。3.完整教學與分解教學相結合。4.語言講解法。5.直觀示範法。6.錯誤糾正與預防。武術是中華傳統文化的瑰寶，通過本次培訓，學到了很多東西，對武術有了更為深刻的認識，對以後的武術教學起到了莫大的指導作用。

武術教學工作總結3

本學期我擔任武術教練，在學校領導關心和支援下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收穫，也有不足之處，武術教學總結。

一、狠抓基本功堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有兩個小時的時間進行武術訓練。在課堂上採取區別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據他們的'生理、心理特點進行科學的練習，工作總結《武術教學總結》狠抓基礎訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質變，必須經過千萬次反覆練習。使他們的動作趨於規範，真正能夠在技能和技術上有所進步。

二、兼顧武德教育除了在武術練習上對他們嚴格要求，我還要關注他們的思想品質、學習態度，培養他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質。學生在上完一整節時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質，是很難把武學好、打好的。

三、對於少數上課不認真的學生，我經常找他們談心，與他們交流。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加鍛鍊的興趣。還有需要改進的地方，在今後的教學工作中還要借鑑以前的長處、改進不足，為學生更好地發展營造一個良好的環境。

在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養他們高尚的武德、優良的作風、堅強的意志品質，促進身心全面發展。

四、開展形式多樣的學習活動1、組織學生參加公開課，提高他們對武術的興趣。2、組織班級武術競賽，提高學生競技水平。3、開展一些益智型體育遊戲，提高學生們的綜合能力。

武術教學工作總結4

20xx年上學期，我擔任了高二年級武術模組班的教學工作，一學期以來，我兢兢業業，勤勤懇懇地教學，學生取得了濃厚地興趣，也極大地活躍了學生的校園文化生活，但也有許多不足之處，就本學期的工作總結如下：

首先我關注學生們的思想品質，訓練態度，培養他們吃苦耐勞，奮力拼搏的意志品質。讓學生正確地認識到武術並不是一位地好勇鬥狠，而是一種科學的健身方式，是磨練意志的良好途徑。在武術教學中，要關心學生“怎麼學”、“學什麼”。要通過觀看錄影、欣賞比賽、瞭解規則、呈現運動魅力來激發學生學習願望；通過創設情境、誘發興趣、模仿比較、重複練習、技術運用、創造性學習來拓展興趣：通過激發動機、師生探究、優化組合、自主學練、個性學習、個性化評價來體驗成功。不但要對全體學生上完課的內容，完成教學任務。也要照顧到學生的個體差異．對個別學生接受能力差，反映能力慢的學生，要及時給予指導、關心、鼓勵，不要讓他們落下課的內容，動作連慣不起來．就容易失去信心．積累太多的問題就對這項興趣發生轉移．要保持學生對武術持久的興趣，是我們武術模組教暈的宗旨。

其次，本學期以來通過講解武術理論，武術熱身運動，武術基本的動作練習等一系列的訓練，極大地提高了學生的武術興趣，也增進了他們對武術的感情，在一定程度上宣傳了武術對在校學生心中的地位，活躍了校園的武術氛圍，在上武術課的時候也有些學生能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對老師所講解的'理論和基本動作都能領會於心，也都能反覆的熟練和掌握，甚至還有個別學生表現出了較高的天資，這些都是令人可喜的結果。

但是，我仍然感到自己的工作任重而道遠，中華武術博大精深，而自己所懂得的只是一點皮毛而已，再加上自己的講解不夠不到位，甚至不得力，部分學生仍然表現出了一點厭煩，有個別學生產生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時的同學生交心，對學生所表現出來的心理疏導不力，這些都是自己做得不足的地方。

有成功，也必然有遺憾和不足，當然這些都是影響我今後工作的因數，相信自己在今後的教學工作中一定會再接再厲，有所成就的。

武術教學工作總結5

武術社團活動總結 時間過得真快，本學期又接近了尾聲，在此做武術社團本學期的工作總結。我校武術社團根據德育處、校團委等工作計劃和社團學期計劃內容的指示，順利的完成了本學期的工作。

武術是中華民族傳統文化，對同學來說是比較新鮮而陌生的一個專案。但在我校也已經開展了一年多，雖說不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神，想知道這個學期武術社團是不是有了更新一步的提升。所以會員對每次上課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習一招一式。經過一學期的學習，在武儀武德方面，協會有了明顯的提高，每個學生都以禮待人，不以大欺小,以強欺弱。本著“文明其精神，強健其體魄”的基本精神，以實現“強身健體，防身自衛”的根本目的`。

整個社團充滿了祥和的氣氛，並且口號是“習武重德，全民遠動，強身健體”。學生的學與老師的教是密切相連，分不開的。每次學生都是很勤奮的練習，但每節課都很容易感到疲倦。經過我和學生的溝通了解分析：

一、可能是學生練得太累，反反覆覆，覺得太單調枯燥乏味。

二、對抗性的動作太少。

三、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。雖然天氣很炎熱，但是學生都很用功地練，練出特色，練出氣勢。

武術作為新時代的體育專案，是激勵人們參加體育鍛煉，另一方面也豐富了人們的生活。作為年輕一代的青少年學生應積極響應時代的發展趨勢，踴躍加入武術鍛鍊，把我中華武術發揚光大。在此，武術社團應保持不驕不燥的心態，完善自我，積極進取，合理我們所積累的寶貴經驗，並結合現實的發展制定我們的目標。一個學期已經過去了，回首這個學期的工作，總覺得還欠缺什麼，總覺得還有什麼不足。不過，在暑期內我會擬出一份詳盡的計劃書，爭取把下學期武術社團的工作、開展的活動做到更好，更強。我們會以上學期武

活動安排：由武術社各位理事負責，每週定期開展一次武術訓練。我校全體師生均可參與。訓練內容由教師按計劃進行，訓練模式為分組訓練。武術訓練時，我們會將一些“小插曲”融入訓練中，例如給社員講一些中國古代優秀愛國武術家（如霍元甲、葉問、黃飛鴻）的故事，以此調動同學們的興趣，培養他們的愛國情懷以及正義感，讓他們明白練習武術的真正意義是什麼。例如，問題是“世界什麼武功最厲害？”，答案是“基本功，因為世界上所有的武功都沒有高低之分，但是它們必須建立在基本功之上。”這樣的“小插曲”可以是同學們將武術上學的道理與實際相聯絡。從這個問題上，同學們會明白，不管做什麼事情，都必須打好基礎，一步登天是不可能的。在討論這些問題的同時也可以是同學們交流思想與認識，這樣會使武術社的活動更加豐富。

訓練時，我們會將社員分組，社員可以根據自己的喜好自行選擇加入哪一組，有能力的同學也可以自己成立一個組。經過一點時間後，我們會將一部分優秀的社員挑選出來成立專業隊，這一部分同學將參加學校舉行的各類表演，

武術教學工作總結6

本學期，我指導09、10級武術班的專業武術教學，另上09級《武術養生》。《武術養生》是一門理論與技術相結合的學科，雖然上過一期，但為了讓學生聽得仔細，深入瞭解，我仍然蒐集大量有關資料，以提高對自身專業理論知識的水平。為了適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。

二、增強上課技能，提高教學質量，使組織清晰化，講解生動化，動作示範準確化，教學內容合理化，並做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓每個學生感受獨立組織帶課，並寫課後體會，一起加強評比交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和技改能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個環節的`學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的教法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的技術輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習武術並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到練習武術動作中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，讓他們能切身體會到別人能練好的我也能做到。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

武術教學工作總結7

為了全面貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育、增強青少年體質的意見》和《全民健身條例》，不斷完善學

校體育傳統專案的建設與管理，深化課程改革，打造學校品牌，提高教學水平的重要舉措。我校堅持貫徹執行“健康第一”的指導思想，全面落實科學發展觀，“以質量促發展，以特色鑄品牌”的辦學理念，關注學生個性發展，提升辦學品位。現就近一年來學校在加強武術進校園活動方面總結如下：

一、中華少年武術進校園，培育體育特色專案

為了弘揚民族精神，傳承優秀武術文化，我校將中華武術引進校園作為體育特色專案來培育。學校成立了由羅彥軍校長為組長，趙成安為副組長，體育教師為成員的武術進校園工作領導小組，做到專人負責管理、專人落實。並有健全的體育組織管理機構、體育領導小組辦公室和相應的管理辦法、規章制度，提高了管理效率，從而確保了體育特色教育工作的.有序開展。

二、組建中華武術興趣班，傳承武術文化，定期開展訓練

我校以“全面鋪開，建設活潑、健康、向上的學校體育”為宗旨，積極開展校園體育特色活動，促進學生健康成長。根據學生的興趣愛好，從各班挑選功底較好的學生，組建了學校武術興趣班，每週利用每週二、四下午課外活動進行強化訓練，讓學生起到一個引領作用。

三、結合體育課、課外活動課滲透武術特色專案

在體育課及課外活動課上，因地制異的引入中華武術傳統體育項

目不僅是可行的而且是必要的，民族傳統體育在促進中學體育教學發展的同時，自身也得到了發展。為保證“中華武術進校園”落到實處，我校採取了分步教學，以點帶面，以比賽評先為激勵措施的多項辦法。先派體育老師參加渭源縣中華武術進校園的培訓，再由體育教師培訓其他老師，然後由班主任、任課老師配合體育教師對班級學生進行武術基本功的教學工作。並且要求內容統一，動作規範，套路嫻熟，精神面貌好。在教學模式上注重多種方法並舉：方法上，先研究備課後實施教學；層次上，先教高年級後教低年級；動作上，先分解練後綜合練；措施上，先分班組練後進行班級和全校比賽。同時將學校的課間操全部改成中華武術操。做天天練天天做，使中華武術進校園正常化、常態化。

武術教學工作總結8

體育組：賈會豐本學期我擔任空乘專業武術特色課教育教學工作，本著以“服務於學校，受益於學生”，對學生的才藝展示能力進行培養和訓練。

空乘專業男同學的就業方向是各大航空公司和鐵路運輸服務工作，主要是維護機艙、列車內的秩序和對突發事件的應變能力。武術作為中國傳統體育專案，不僅能發展學生的各項身體素質，還能培養學生反應能力、協調能力和堅強的毅力，尤其是在演練武術套路動作時，更能給人以視覺上的震撼。

基於以上特點和武術特色班學生現階段身體狀況，我對本學期武術特色課進行了太極拳的特色教育教學。

太極拳，分八段，每段四節，共三十二個動作，其套路短小精悍，舒展大方。這個套路適合於各個年齡段的學生，針對空乘專業的08級3字頭和9字頭學生所設計，本套路難度動作是左右蹬腳和左右下勢獨立兩個動作，在剛開始學習的時候，同學都能很好的完成動作的基本要求，在接下來的學習中同學們開始有些吃力了，記得在學習左右蹬腳和左右下勢獨立兩個難度動作的`時候，就讓他們手忙腳亂，顧上不顧下，顧頭不顧手，累的他們滿頭大汗，衣服都溼了，出現了體力上的不足，肌肉抽筋等現象，他們有些厭倦了，在這個時候是最需要老師的鼓勵和幫助了，在課下的時候，我就經常鼓勵和開導他們，並且反思自己的教學方法是否得當，經過仔細的考慮，我在示範和講解動作要點的基礎上，在講解一下動作的攻防含義，這樣更加深同學們對動作的理解。在演練的過程中，我也把自己當成一名學生和他們一起練習。在休息的時候，我通過不同的示範面再給他們講解動作要點。隨著動作的熟練，他們的柔韌行和身體協調能力也有了很大的提高，體能也有了很大的進步。從學生在整個套路學習來看，學生在演練的過程中動作都很好的完成，不足之處，還沒有領會到手、眼、身法、步的協調配合。

太極拳，分八段，每段四個小節，每節三個動作，共三十二個動作。其套路，動作柔和緊湊，手法變換多樣，重心較低，勢勢相連，連綿不絕，柔中帶鋼。這個套路適合於身體協調能力和下肢力量與耐力很好的練習者學習，由於學生很少對這樣的專項力量、耐力等素質進行訓練，以至於學習起來比較困難。本套路難度動作是左右蹬腳和下勢獨立，學生們在學習的過程中很吃力，通過每節課最後五分鐘，對學生的下肢肌肉進行太極樁及太極步的進退訓練，並通過不同的示範面，再給他們講解動作要點。經過幾個月的練習，卓有成效。從整體上看，同學們在練習武術套路的過程中，腿部力量和耐力等素質有明顯的提高。都能很好的完成武術套路中每一招每一式。不足之處是，在演練的過程中，身體不能很好的掌握平衡。

通過本學期武術特色課教育教學工作，圓滿的完成了教學任務，同時也讓自己的教學能力和教學經驗又有了很大的提高，能夠根據學生的武術基礎不同，對學生進行全面的特色教學，給學生創設一個適合自己的學習計劃和充分展示自己的機會。其中，也有不足之處，是還沒有較好的讓學生領會太極拳的拳理中能夠柔中帶鋼的勁打出來，還有待於在今後工作中進一步提高，懇請領導給予批評指正。

武術教學工作總結9

—又是一個學期過去了，在學校領導的指導下，根據學校教學大綱內容的安排，我順利的完成了本學期的各項武術工作。

武術鍛鍊作為課程，對中國小生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育專案。在我們新徽學校也已經開展了多年，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個學期學習的學生很多。本學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神和積極的心態，想知道這個學期武術課是不是有一定的新知識與提升。每次上武術課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習著一招一式。經過半年的學習，在武術知識和習武武德方面，學生也有了明顯的進步，每個經過武術鍛鍊的.學生都能以禮待人，不以大欺小。整個校園沒有看見什麼仗勢欺人或者以大欺小的現象。現在武術班的學生是“習武重德，強身健體，發展個性”。特別是在體質精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發；好像總有使不完的勁；這是經過武術鍛煉出來的

體質。

本學期學生的武術學習與我的武術教學密切相連，每節課的學習雖然都很認真，刻苦；但每節課都很容易疲倦，學生普遍喜歡新動作。經過我的分析：

一、可能是學生練得太累，或者反反覆覆，覺得枯燥乏味；

二、對抗性的動作太少；

三、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。本學期我本著以“快樂教學”為原則，收到了很好的效果。每節課我都會講解攻防動作。讓學生自己體驗，相互交流，使得單練的動作更加有勁有神；另外我還根據武術的特點，每個有衝拳發力的動作，就讓學生髮一次吼聲，我設計了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我還把每個動作的名稱告訴學生；讓學生記住名稱做動作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。

因學校的發展需要，本學期又有更多的學生參加了武術興趣班學習。本學期我的武術興趣班的課程，為了做得更出特色，為了上好每堂課，我努力的做著各方面的工作：首先我把武術成績很好的學生安排在武術節目的表演課程上；把新加入的新同學分成2個小組；一小組為大的學生；二小組為小的學生；每節課分開教學。本學期的武術工作完成得比較順利。我以後會更加認真，精益求精。把武術課上得更出特色，上出氣勢。把《中國功夫》灑滿整個校園，讓全體學生在武術的氣

氛中鍛鍊身體，學習文化知識。

本學期過去了，回首這個學期的工作，還有許多的不足。在暑假內我會擬出一份詳盡的計劃書，爭取把下學期的武術工作、武術活動做得更加有聲有色，更上

一層樓。

武術教學工作總結10

本學期我擔任武術教練，在學校領導關心和支援下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收穫，也有不足之處。

一、狠抓基本功堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有兩個小時的時間進行武術訓練。

在課堂上採取區別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據他們的'生理、心理特點進行科學的練習，狠抓基礎訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質變，必須經過千萬次反覆練習。使他們的動作趨於規範，真正能夠在技能和技術上有所進步。

二、兼顧武德教育除了在武術練習上對他們嚴格要求，我還要關注他們的思想品質、學習態度，培養他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質。

學生在上完一整節時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質，是很難把武學好、打好的。

三、對於少數上課不認真的學生，我經常找他們談心，與他們交流。

通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加鍛鍊的興趣。還有需要改進的地方，在今後的教學工作中還要借鑑以前的長處、改進不足，為學生更好地發展營造一個良好的環境。

在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養他們高尚的武德、優良的作風、堅強的意志品質，促進身心全面發展。

四、開展形式多樣的學習活動

1、組織學生參加公開課，提高他們對武術的興趣。

2、組織班級武術競賽，提高學生競技水平。

3、開展一些益智型體育遊戲，提高學生們的綜合能力。

武術教學工作總結11

為貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關於開展全國億萬學生陽光體育運動的決定，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，我校以武術操為切入點，開展特色活動。現將平掌國小“武術健身操”特色活動的開展情況總結如下：

一、指導思想：

通過武術健身操等練習來提高學生對武德的認識和了解，並能夠在日常的生活和學習中用其標準來佐證自己的言行。養成認真做好每一件事情的好習慣。

二、得到完小領導小組的大力支援：

學期初，我校成立了以章建林老師為組長，任曉珊老師為副組長的“武術健身操”為副組長，全體教師為成員的領導小組。領導小組利用政治學習的時間，提高全體組員的認識，利用集會，加強對學生的思想教育，明白開展此項活動的意義。對於此項活動完小領導高度重視，一起佈置，一起檢查，一起評價，從而有力地推進科研工作的.進展，並取得成效。

三、活動安排：

1、活動時間：大課間活動、體育鍛煉一小時、中隊活動、體育興趣小組活動等時間；

2、活動地點：學校操場；

3、活動人員：全體教師、全校學生；

4、活動內容：中國小生武術健身操。

四、達到的目標：

1、動作整齊、規範；

2．初步學習武術操的基本動作和動作組合，瞭解學習武術操的意義及健身、健心的功能，為學習武術健身操打好基礎。

3．發展身體的柔韌、靈敏、協調和平衡等素質；促進骨骼、肌肉、韌帶的發育；提高自學、自練和自評的能力；培養勇敢、頑強的精神，增強學習武術操的自信心。

4．通過活潑、有趣的練習方法，提高學生的學習興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發積極向上、勇於進取的精神。

5．在掌握基本功、基本動作的基礎上，以集體和小組練習的方式，體驗學習武術操的樂趣，學會與同夥團結協作，講友誼、講團結，共同發展進步。學校特色活動要體現特色，就需要全校師生的配合，也需要付出一定的時間和汗水，望平掌國小的全體師生能盡全力開展好我校的“武術健身操”特色活動。

6、讓學生在“玩”中掌握武術操知識與技能，增強學生綜合素質。

7、新年運動會時開展了“武術健身操比賽”，提升校園文體活動氣氛。

五、存在的不足：

1、所蒐集的素材較少；

2、低年級的同學動作不夠規範；

3、缺乏理論研究