英語教學的反思
英語教學反思一
緊張忙祿的一週過去了,本週本人已經按備課設想完成預定的教學任務。學生整體掌握效果一般。在教法方面,在3+4英語教學模式的指導下,教法靈活有效,學生學習熱情高漲。但是學生在口語方面略顯薄弱,還需下大力氣訓練。在學法指導方面,我在學生預習、複習方法指導上到位,但學生幫扶互助小組的作用發揮還不夠,還需加強組織引導,使其發揮更大更有效的作用。從本週日常教學工作中的點點滴滴,總結以下幾點反思:
反思一、應靠持續不斷的語言知識,而不是靠玩來培養學生持久的學習興趣。國小英語教學是要重視培養興趣,但單靠唱歌遊戲不能培養學生持久的興趣。新鮮勁兒一過,孩子們就會厭倦。所以,唱歌遊戲應該作為國小生學習英語語言知識、技能的一些手段,而不是培養興趣的手段。我們可以採用多種手段幫助國小生在記憶力強的`時期多記單詞,多學習語言規則,並儘可能多創造模仿的機會,提高學生的語音和語調。在英語學習中,聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行,讀寫跟上。光聽說不讀寫,很難收到高效。只靠模仿不培養學習能力,也難減輕學習負擔。所以國小生還是應當認真進行語言學習。
反思二、作為國小英語教師的我們應有發展意識,不應固步自封,要加強學習,要用更新更好更有效的教法來組織教學。隨著時代的進步,社會的發展,同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一,更是隨著高科技的迅猛發展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封,不求進取,那麼不但自己的語言知識很快陳舊落伍,而且會誤人子弟,被時代所淘汰。我們一定要加強學習研究、不能單拼經驗教學。
如果讓我進行教學重建,我想實施以下幾點更好的策略:
1、加強感知訓練。讓學生根據音樂、錄音、動畫、電影等感知模仿訓練。
2、加強課外指導,充分發揮幫扶互助小組的作用。
英語教學反思二
這周英語課最重要的內容就是定於從句。說實話,我自己在高中的時候這一部分學得也是一知半解,稀裡糊塗的。可這回我得給學生講啊,自己要是還搞不明白,必定把學生也搞迷糊了。所以,在上一週我就已經開始準備第四單元的語法專案了。我看了血多語法書、練習冊,總算徹底搞明白了。接下來更重要的就是如何用簡明易懂的.方式傳授給學生,讓他們也能明白。我在網上下載了很多可見,把多個課件裡我認為有價值的部分摘出來,製作了一個屬於我的語法教學可見。同時還在旁邊配上一張她穿著奇裝異服的照片,讓學生更加直觀地體會句子。學生經過前面的學習,能夠很流利地說出這個句子。這樣枯燥的語法專案,由於觸碰到了學生的興趣點,就變得有趣起來了。興趣是最好的老師,有了興趣,再難的也能攻克,再複雜的知識也能掌握。
我還深刻地記得我的高中老師是怎麼講定語從句的:解釋語法規則、無數例句、無數練習、睡到無數、最後我們腦子裡還是沒數,弄不明白定於從句到底是怎麼回事。所以我覺得我講決不能像他一樣。事實上,我也做到了。這幾節語法課沒人睡覺,大家精神都和集中,甚至比平常還要認真、活躍,記憶也很深刻。所以說,教無定法,學無定法,只要用心就會有更好的辦法。
英語教學反思三
一週很快又過去了。這周教學的內容是從XX課到XX課。與以前相比本週的新授內容比較多,講四課的內容是在計劃之外。但是一星期過去感覺學生學習的效果還不錯。在教學中又發現了一下需要注意的幾點。
一、保證課堂紀律是保證課進度的前提
以前也注意過課堂紀律的重要性,本以為自己維持的課堂秩序已經很不錯,指導老師去聽我的課並幫我管了一下課堂的紀律。在老師餘威的震懾下,第四節課也非常順利,本來比其他兩個半慢一個課時的三班,一下子也趕上了進度。通過這件事我仔細思考了一下,我不能用自己的固有的心態去看學生。老師要用發展的眼光看待學生。當然也要不斷地努力讓課堂紀律變得越來越好,去挖掘學生更多的潛能。
二、採用多種方式靈活教學
學生處於活潑好動的年紀而且注意力集中地時間較短,作為老師就要想辦法吸引學生的注意力。在學習時,學生表現出厭倦的狀態。此時看著學生們厭倦中帶著的疲憊,作為劉老師真是不狠心把知識繼續灌輸給她們。於是想其它的辦法解決,很快我又想到了新的方法,分小組來學習。學完後表演這個故事,最後由大家選出演的'好的組,獎勵自制的摺紙。已宣佈這種方式大家都積極學習,而那些不想學習的同學也由其他的帶著學起來,同樣經過兩課時的學習,同學們在快樂中掌握了這個故事和許多知識。甚至有一部分同學已經把自己的角色的句子背了下來。通過這次教學設計,我發現老師也需要具有創新精神,要往自己的教學中注入一些鮮活的東西來抓住同學們的注意力。
三、國小教學中的被動學習
這星期在學習新知識時帶同學們回憶舊知識。發現大部分同學已經把前兩個單元的單詞忘記了。國小生的學習多事被動的在學校需要老師的監督,在家需要家長的監督。他們一般不會自己去複習前面學過的知識,更不會自己制定一個複習計劃,這星期四年級英語結課了。通過這周的觀察我更加認識到了制定一個詳細的複習計劃的重要性。接下來的兩週讓他們進一步鞏固先前學的知識。
這周我們結課了,看著這本書和就好像在看著自己這學期教學之路。有失意,也有收穫。接下啊來的兩週希望通過複習讓孩子們的英語能有所進步。
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