七年級地理教學計劃彙編五篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今後的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的七年級地理教學計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

七年級地理教學計劃 篇1

一、學生基本情況分析：

本年級學生都是剛入國中的新生，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析：

本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理，認識地球和地圖;學習陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點學習內容是第一節地球和地球儀;第二節地球的運動;第三節地圖;第二章陸地和海洋的內容是第一節大洲和大洋;第二節海陸的變遷;第三章天氣和氣候第一節多變的天氣;第二節氣溫和氣溫的分佈;第三節降水和降水的分佈;第四節世界的氣候;第四章居民與聚落第一節人口與人種;第二節世界的語言和宗教;第三節人類的居住地————聚落;第五章發展與合作

三、教學措施：

1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發學生學習的積極性、創造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創新，資訊科技的應用與整合;踐行我校的校風：在學習中研究，在研究中工作，在工作中創新的精神，從而總結出教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯絡，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用於生活實際中去。

2、要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發，以學生髮展為本，一切為了學生，全面關心學生;提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。

3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤於鑽研、辛勤勞動，精於業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口;勇於改革、勇於創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“愛生、樂教、善思、會研”的教風帶動“愛師、樂學、善知、會問”的學風。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

七年級地理教學計劃 篇2

一、情況分析

本學期，本人承擔七年級的地理教學任務，每週每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。新東能力有更大的提高。同時，通過,為,傳授與學生生活密切聯絡的地理知識蒐集整理，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、具體工作

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。

4、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟體。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

8、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

10、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。

11、每次月度考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

為了進一步貫徹落實xx市關於《深化教育改革全面推進素質教育的決定》，我校結合課程改革提出的新理念、新要求，緊緊圍繞傳承與創新兩大主題，以“辦高雅學校，做儒雅教師，育文雅學生”為辦學理念；把“為學生的終身發展和幸福人生奠基”作為辦學目標；確立了“質量立校、特色興校”的發展方略，積極為學生的全面發展創造條件，探索素質教育之路，培養學生的創新精神和實踐能力。特制訂素質教育實施方案。

一、目標任務

1、加強領導，健全機制。成立了以校長為組長，德育校長、教導主任、大隊輔導員為成員的實施素質教育領導組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素質教育領導小組

組 長：xx

副組長：xx、xx、xx

成 員：xx xx xx

2、堅持以人為本，實現人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

3、全面提高質量，爭創特色。德育為首，五育並舉，以素質教育《決定》與基礎教育《決定》等重要檔案為依據，結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，向科研要效率。

4、嚴格執行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，紮實推進素質教育。切實轉變教育觀念，紮實推進課程改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

5、加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。

二、實施措施

（一）豐富文化內涵，引領素質教育全面實施。

學校各項工作以“雅”文化這一辦學理念為統領，確立了全面、科學的育人目標和“三風一訓”，用先進的辦學理念引領學校的健康發展和學生的全面發展。“為學生的終身發展和人生幸福奠基”的辦學目標是我校全體教師在理性地思考教育的目標與價值的基礎上，並經過不斷梳理和集體討論，最終確定下來的。其核心意義是在管理中追求人文精神，尊重師生主體，讓每一個師生身心潛能、個性特長在教育教學中得到開發和培養，在教與學的座標中找到位置，施展才能。同時，學校本著“面面牆壁會說話，一草一木皆育人”的原則，重視環境文化的建設，重建書香文化。充分利用操場、樓內外的牆壁、走廊的空間等，凸顯校園“三廊一屏”的整體濡染、育人作用。即：以“雅韻廊、書香廊和健體廊”三廊中精選的靜態經典文化內容，教學樓主牆體上的電子滾動螢幕中“每日一文”內容為主，組織全校師生誦讀、感悟，形成了良好的育人氛圍。

（二）、強化德育工作，突出素質教育的“主旋律”。

德育工作是學校的首要工作，德育教育質量是學校的發展之本，生命之本。

1、深化養成教育。

我國偉大的教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼？只是一句話，就是要養成良好習慣。”李嵐清說過：“教育學生學會做人，是素質教育的首要任務。”國小是養成良好習慣的關鍵時期，我們從細節入手，就學生的行為習慣和學習習慣兩個方面制定了《“雙十”養成教育內容》：把學會傾聽、課前預習、與人合作、舉止文明、誠實守信等20個養成習慣列入其中，並細化為60個小項，廣泛進行宣傳學習、強化監督、對照實施，將之貫穿於教育教學的`全過程。

2、發展好德育校本課程。

由少隊部負責，進一步豐富課程資源，制定《美德課堂分年級目標任務》，按《美德課堂》育人途徑創造性開展“知美德規範、唱美德童謠、講美德故事、學美德人物、誦美德格言”活動。加強《美德課堂》管理，打造課堂亮點，增強教育針對性、實效性，切實保證《美德課堂》的教育質量。

3、開展德育科研研究。

《小組合作學習到成長共同體的研究》作為我校的德育核心科研課題，在提高小組學習有效性的基礎上，將學習小組建成日常管理共同體，建設小組合作文化，實行學習及其他表現捆綁式、綜合性評價，培養合作、友愛、有競爭意識的學生，有助於良好校風、學風的形成。

4、落實“三個一”教育。一是每學期一次視訊教學，製作有感染力的教學光碟，以班進行視訊學習。二是每月一個專題教育，把“三愛教育”（愛學習、愛勞動、愛祖國），“三節教育”（節水、節電、節糧）和 “三個習慣”養成教育（衛生習慣教育、合作意識教育、校園秩序教育）分月進行主題教育，並將教育內容細化到每週，做到月月有中心，週週有主題。三是利用大課間操時間，各班主任就班級存在的具體問題進行教育訓導。

一、教學目標：

第一單元

1.掌握繪畫造型的基本方法：由整體到部分。

2.理解並掌握透視原理：平行透視、近大遠小、近寬遠窄。

3.初步掌握油筆畫染的技法：輕、淡。

第二單元：

1.繼續練習油筆畫的造型技巧。

2.進一步掌握油筆畫染的技法。

3.學習油筆畫壓色法的技巧。

第三單元：

1.進一步掌握油筆畫染的技法。

2.理解壓色法，並會判斷不同顏色壓在一起可能會形成什麼顏色。

第四單元：

1.讓學生初步感受立體圖形的明暗關係。

2.使學生理解亮、灰、暗的形成，認識明暗交界線。

二、教學資源分析：

我所教的三年級校本課，教材是油筆畫，讓學生用油筆染出不同色彩的畫。重點是通過課堂教學的形式與油筆畫美術活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學習美術欣賞和評述的方法。

三、學生基本情況分析：

本學期擔任三年校本課，教學生畫油筆畫，對於畫油筆畫學生基礎較差，剛開始上課時學生學起來很困難，對於造型畫的還可以，對於油筆畫的技法屬於零起點，染油筆畫時我把學生分成組，一組一組的進行指導。經過半年的教學，我感覺孩子們畫油筆畫的技法提高了，學習習慣有好轉了，學習自覺性提高了，學習油筆畫的興趣提高了，能夠完整地畫一幅油筆畫了。

四、教學方法設計：

1.學生在老師的指導下，重點是通過課堂教學的形式參與油筆畫美術活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學習美術欣賞和評價方法。

2.豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗校本課程的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。

3.瞭解油筆畫的基本創作方法和方式，表達自己的情感，發展實踐能力，形成比較專業的美術素養，陶冶學生的審美情趣。

4.主要通過課堂教學運用講授法、談話法、演示法等完成教學活動，以小組為單位合作交流來完成教學任務。

五、教學進度與課時安排

本學期共16課時，分為4個單元。

每個單元4課時。

六、教學評價方案：

1.在評價方法上進行嘗試和研究。力求使評價過程化、多樣化，評價的方法適合學生。

2.採取過程性評價和終結性評價相結合，激勵性與發展性評價結合的方式，促進學生的發

展。

3.學生自評。教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現與成果進行自我評價。

4.學生互評。學生依據一定的標準互相評價。

七年級地理教學計劃 篇3

一、情況分析

本學期我擔任七年級一個班的地理課，我校使用的是中圖版的教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關係，先進的教育理念，優良的學習氛圍 為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，使大多數學生對地理學科有著濃厚的學習興趣，先進的五步教學模式，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校工作為指導加強課題教學，運用“先學後教，當堂訓練”的教學模式，高效地完成本學期教學目標，積極參加教研教改活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時通過傳授與學生生活密切聯絡的地理知識，傳授地理理想，培養學生學習地理的興趣和能力，最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”。

　三、具體計劃

本學期我將全力以赴，按學校要求，根據各班的實際情況關注全體學生的學習，竭盡全能，切實可行地開展學法指導，努力提高教育教學成效。具體計劃安排如下：

1.在原有的基礎上深入理解地理課程標準，落實三維目標，根據學生的實際情況有針對性地做好每一節課的課堂設計。

2.充分利用網路資源，切實做好地理備課資料的收集整理工作，為地理課準備充分的素材。並積極進行課前課後的反思。

3.積極參加聽評課活動，虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

4.教學中要充分發揮主體作用，採用各種形式給學生一個學習探究合作的空間，培養學習地理的興趣，培養學生讀圖、識圖能力，收集和處理材料的能力，並在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。

5.教學中做到精講，重知識體系，結構聯絡和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精講，精煉，鼓勵微型試題，做到講練結合，努力提高複習效率。

6.加強平時測試，落實好知識的掌握情況，結合練習，做好每個學生每個班級的質量分析，及時發現學生學習中存在的問題並解決。對重、難點進行分析，引導學生細化知識點，注意知識點的比較和聯絡，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導，使他們更快地取得進步。

7.體現“以人為本”育人理念，處處為學生著想，特別是差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的座標和目標，併為之奮鬥，讓地理教學不僅僅是授業和解惑更能起到傳道的作用。

七年級地理教學計劃 篇4

　一、情況分析

本學期，本人承擔六年級兩個班的地理教學任務，每週每班三個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的魯教版地理教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網路環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二、指導思想

積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯絡的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　三、具體工作

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。

4、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟體。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

8、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。 10、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

　四、具體實施

1.教學中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態度和價值觀。

2.引導學生從生活實際和自身經驗出發，觀察、發現、瞭解和研究生活中的地理，並善於在生活中學習和運用地理知識。

3.引導學生關心現代社會的發展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環境觀、人口觀。要將現代資訊科技的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態的地理事象、千差萬別的地理空間、千變萬化的地理演化過程。充分考慮現代資訊科技的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有個性地學習地理創造良好的環境。

4.七年級每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應該對這類學生給予特別的"關照"，生活中要關愛他們，學習中要特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。

5、教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，我特別強調地理同生活實際的聯絡，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用於生活實際中去。

七年級地理教學計劃 篇5

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強高效課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯絡的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、年級學生現狀分析

本學期七年級3個班的學生多數基礎較差，因為原六年級的各班中上成績學生大多數轉到別的學校就讀，加上學生年齡小，不適應國中的學習方法，學習又存在不穩定的特點，會影響整體學習成績。

三、教材分析

1、教材內容

本學期，所使用的教材是在《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理教材。新課標，新教材，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。課文通過一些與學生生活聯絡密切的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。在教材的結構設計中加大了“探究活動”力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分，通過這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強教材的探究性和實際性；教學內容的呈現形式多種多樣，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理的興趣，密切聯絡學生生活和生產實際，使學生感受到地理就在身邊，是鮮活的；教材的語言平實,生動，富有啟發性；板式設計生動活潑。

2、教學目標

（1）、使學生知道地球的運動和有關世界海陸分佈、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

（2）、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特徵，人類活動和自然環境的關係，初步掌握學習區域地理的基本方法。

（3）、使學生初步學會運用地圖瞭解世界各地地理事物的分佈，初步學會分析區域地理特徵和地理事象的內在聯絡，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

（4）、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境；初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題；增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

3、教學重難點

（1）、知道地球的運動和有關世界海陸分佈、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

（2）、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特徵，人類活動和自然環境的關係，初步掌握學習區域地理的基本方法。

四、教學要求

1、認真學習、領會《全日制義務教育地理課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，注意培養學生的各種地理能力，重視培養學生的地理觀察、調查、運用圖表和資料分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

2、以教材中的“探究活動”部分內容為突破口，深入開展高效課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，並不斷深化、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式。

五、具體工作

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網路資源，切實做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。

4、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

5、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

6、注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

六、具體實施

1、教學中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態度和價值觀。

2、引導學生從生活實際和自身經驗出發，觀察、發現、瞭解和研究生活中的地理，並善於在生活中學習和運用地理知識。

3、引導學生關心現代社會的發展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環境觀、人口觀。充分考慮現代資訊科技的深遠影響，為學生主動地、富有個性地學習地理創造良好的環境。

4、重視學生學習的結果，注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程。強調地理同生活實際的聯絡，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用於生活實際中去。

七、奮鬥目標

掌握課文中的各知識點，學會讀圖、用圖，初步掌握學習區域地理的基本方法。爭取期末考試各班及格率達60%以上,平均分達66分以上。

八、教學進度

單元（章節）

教學內容

課時安排

周次

第一章

第一節地球和地球儀

3

1

第二節地球的運動

2

2

第三節地圖的閱讀

2

3

第四節地形圖的判讀

2

4

第二章

第一節大洲和大洋

3

6

第二節海陸的變遷

3

7

單元複習、測驗

3

8

第三章

第一節多變的天氣

3

9

第二節氣溫的變化與分佈

3

10

段考

11

第三節降水的變化與分佈

3

12

第四節世界的氣候

3

13

單元複習、測驗

3

14

第四章

第一節人口與分佈

3

15

第二節世界的語言和宗教

3

16

第三節人類的居住地——聚落

3

17

第五章

發展與合作

3

18

單元複習、測驗

3

19

期考複習

3

20