【熱門】學期教學計劃錦集五篇

時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的學期教學計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

學期教學計劃 篇1

學習社會發展常識與中國基本國情知識之間的內在聯絡，培養學生初步整理歸納知識以及理論聯絡實際的能力，理解人類社會發展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才;培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。

一、本學期應達到的和力爭達到的目標

1.本學期主要教學任務為第1——8課的新課教學和良好學習習慣的養成。

(一)在本學期要注重提高課堂教學的實效性，使得學生能在相對緊張的教學時間裡掌握課本中識記、理解、運用等各類知識要點。課後通過練習加以強化。

(二)具體目標

提高優良率，培養一批優秀學生，為下學期的會考做好準備，同時不能放棄任何一個學生，只有大家齊頭並進才能取得好成績。

(三)具體實施

認真鑽研教材，對教材進行加工梳理，注重基礎知識的傳授。

2. 課外收集大量的與社會熱點相關、貼近生活實際、便於學生理解的資料。充實到教學中，豐富課堂內容。同時採用靈活多樣的教學方法，活躍課堂氣氛，激發學生學習的積極性。

3. 注重學法指導和答題技巧訓練。

4. 注意培養學生的.閱讀、理解、應用能力，注重理論聯絡實際，讓學生關心周圍的一切。

5. 這學期剛接手九年級年級，建立良好的師生關係。我這學期剛接手3年級，所以要從頭開始，從嚴要求，又要尊重學生，理解學生，實現師生之間的良好有效的溝通。經常瞭解學生對我教學的意見，不斷改進教學方法，以適應學生的要求。儘量滿足大多數學生的需要，同時照顧少數，不忽略一個學生，使他們在原有基礎上都有所進步。

二、教學進度計劃表

第一週 我對誰負責 誰對我負責、不言代價與回報

第二週 承擔關愛集體的責任、承擔對社會的責任 第三週 做一個負責人的公民、第一單元複習 第四周 我們的社會主義國家、黨的基本路線 第五週 統一的多民族國家、對外開放的基本國策

第六週 計劃生育與保護環境的基本國策、實施可持續發展戰略 第七週 實施科教興國的發展戰略、燦爛的中華文化 第八週 弘揚和培育民族精神、第二單元複習

第九周 人民當家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法 第十週 依法參與政治生活、單元複習與隨堂練習 第十一週 單元複習與隨堂練習 第十二週 造福人民的經濟制度

第十三週 走向共同富裕的道路、學會合理消費 第十四周 建設社會主義精神文明、燦爛的文明之花 第十五週 第三單元練習、我們的共同理想

第十六週 艱苦奮鬥 開拓創新、正確對待理想和現實

第十七週 理智面對學習壓力、未來道路我選擇

第十八週 擁抱美好未來、第四單元練習

第十九周 期末複習一、二單元 第二十週 期末複習三、四單元。

學期教學計劃 篇2

一、指導思想：

以培養國小生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教材分析：

本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特徵（動、植物）； 物體和材料的特性（材料）；地球物質的特性（水和空氣）。 科學探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。

《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領學生走進國小科學教學大門的單元，這對以後的學習產生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是因為學生對動植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經留意到各種各樣的`小動物，並且被一些動物的活動所吸引；關於動物的各種各樣的問題已經提出。科學教學內容也從植物發展為對動物的觀察研究。

《材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質世界的探究，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發展運用感官進行觀察的能力，從對物體一個特徵的注意轉換成幾個特徵的同時注意。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據物理性質給物品分類，並提高對材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方法的開始。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學生正式學習這些方法的開始。本單元的有些活動對於三年級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打人和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊，教材的主要目的在於激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。

三、學生分析：

1、整體學習狀況：

三年級學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在瞭解上，理解不深刻，運用能力差。

2、已有知識、經驗：

學生由於各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重於語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

3、兒童心理分析：

在國小階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近國小生的的生活，強呼叫符合國小生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

四、教學目標：

通過學習，使學生：

1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能應用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；

2、瞭解科學探究的過程和方法，嘗試應用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽相信、注重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的和諧發展。

五、教學重難點：

教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養國小生的科學素養。

教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。

學期教學計劃 篇3

一、學情分析：

光陰似箭，日月如梭，一晃這學期就要接近尾聲，回顧本學期教與學的歷程，總體覺得還行。現在已經完成了教學任務，學生對新知識的掌握還是令人滿意的，這從九次的單元檢測中可知，但是存在的問題也不少。前段時間因為學生排練經典誦讀及六一節目，學習狀態不佳，直接影響到學生的學習成績，在模擬考試中，表現出基礎掌握不牢靠，應用能力差，成績普遍低下。為了使這次複習更加有效，對學生總體掌握知識情況分析如下：學生對四則運算、運算定律中除乘法分配律外、統計、三角形、小數的意義和性質都掌握得不錯，但運算定律中的乘法分配律和結合律很容易混淆，這在接下來的複習中要予以重點對待；數學廣角和圖形運動中的內容掌握也不夠紮實，特別是對雞兔同籠問題有相當一部分的學生還沒有真正掌握，這要作為複習中的難點來突破。

二、複習目標

通過總複習，使學生對本學期所學的知識進行系統整理和內化，進一步鞏固數的慨念，提高計算能力和解決實際問題的能力，發展空間觀念，統計觀念，獲得自身數學能力，全面達到本學期規定的教學目標。並幫助學生逐步養成自覺整理所學知識的意識和良好的學習習慣，發展他們對數學的積極情感，增強學好數學的自信心，全面提高教學成績。

三、複習重點與難點：

1、重點：（1）四則運算、運算定律與簡便計算。（2）小數的意義與性質、小數的加法與減法。（3）三角形的特性、三角形的內角和。

2、難點：（1）整數小數的簡便運算、圖形的運動。（2）靈活應用所學知識解決簡單的實際問題。

四、複習內容：

本冊的複習包括的主要內容，共分為五部分：小數，四則運算和運算定律，圖形的運動，平均數和統計，數學廣角，三角形。其中“數學廣角”通過具體的生活例項向學生滲透“雞兔同籠問題”，讓學生初步感受、體會數學的魅力。下面就各部分內容的複習作簡要說明。

1、“小數的認識”的複習。本學期所學的小數的認識是在三年級下學期學習了小數的初步認識的基礎上進一步學習小數的意義和性質。小數的認識和整數的認識一樣，重點仍然是讓學生從概念和方法方面去掌握，包括小數的意義、讀法、寫法、比較大小等。此外，小數的性質，小數點移動引起小數大小的變化，求小數的近似數等也是這部分內容的複習重點。從整數到小數，是數的一種擴充套件，整數和小數之間有著內在的聯絡，如小數的大小比較方法其實和整數的大小比較方法是相同的，用“四捨五入”法求小數的近似數也和求整數的近似數方法類似，複習時要注意讓學生用遷移類推的.方法進行學習。但小數又有著和整數不同的特點，如在小數、整數末尾添上或去掉“0”，其結果是完全不同的，複習時注意讓學生通過對比，達到鞏固知識的目的。

2、“四則運算和運算定律”的複習。由於小數加減法和整數加減法的意義相同，在計算方法和驗算方法上既有聯絡，又有區別，鼓勵學生用多樣化的策略進行驗算，進一步培養檢驗的習慣。最後，著重複習加法和乘法的運算定律和簡便計算，進一步提高學生靈活計算的能力。

3、“圖形與運動”的複習。本冊教材涉及“圖形”的一共有兩部分內容：軸對稱和平移，三角形。對於三角形，重點是複習所學的幾種不同三角形的特徵，鞏固不同三角形的聯絡和區別。

4、“平均數與統計”的複習。“統計”在本冊教材中的主要內容是複式條形統計圖。複習的重點是讓學生體會這種統計圖的特殊功能，在條形統計圖中，既可以看出每個統計資料的絕對數值，也可以看出資料變化的整體趨勢。除此之外，讓學生學會分析統計圖中的資料，根據統計圖中的資訊開放性地提出問題，解決問題。

5、“數學廣角”的複習。“數學廣角”是通過具體的生活例項向學生滲透“雞兔同籠問題”的數學思想方法，讓學生初步感受、體會數學的魅力。認識到數學與生活的緊密，從而激發學習興趣。

五、複習的方法與措施：

1、採用靈活多樣的形式組織複習，以知識點為複習要點，以題型為複習思路，通過靈活有效的形式幫助學生整理和複習相關知識，達到加深體驗與理解，形成牢靠的知識結構，增進學習數學的自信心。

2、重視整理和歸納，幫助學生形成知識結構，體驗數學的內在聯絡。

3、通過練習提高學生綜合運用知識的能力和分析解決問題的能力。

4、對學習有困難的學生，要有針對性進行指導，幫助他們解決學習上的困難，樹立自信心，使他們通過複習都能得到進一步的發展。

5、重視優生的再提高，在平時的教學中，把重點精力放在了學困生身上，對優生沒有過高的要求，導致他們的思維沒有創新，在複習中要把精力移向優生，分層佈置作業，使各層次的學生都有發展、提高。

6、重視家校聯絡，利用校訊通多和家長聯絡，及時交流學生的學習及思想動向，和家長達成共識，共同教育學生。

7、為學生創設快樂的複習課堂，使他們快樂學習，健康成長，每天都有滿滿的進步。

學期教學計劃 篇4

新學年，新氣象。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密佈地進行著。根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學期年工作計劃如

一、所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室佈置工作，為幼兒設定良好的肓人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。

二、 瞭解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的瞭解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中瞭解，瞭解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

三、 定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都瞭解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長彙報孩子在園情況，探討孩子在學習上、生活中出現的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。

四、 做好單親子女，特殊兒童的`教育工作，關心關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速發展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養幼兒的自信心和責任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務勞動 及競技活動，讓幼兒養成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養幼兒的自我服務意識、競爭意識及參與意識

五、 為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發幼兒的學習興趣，並憑藉為幼兒創設的環境，把知識的教學，能力的培養，智力的發展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創新精神，以期達到放養兒童的目的。讓他們不再侷限於幼兒園、家庭的小環境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進

行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。

學期教學計劃 篇5

又是一年春來到，不過這個春天對於八年級學生來說，卻非常獨特。因為三個月後，同學們將迎來地理，生物兩門學科的會考。國中階段的角逐真正拉開了帷幕，好戲已開始上演。面對這樣的大形勢，該如何理順作為基礎學科的英語教學思路，也尤為重要。

一，形式分析：時間緊迫，任務繁重。

1，在校學習時間（不包含週末和假期）

3.9日-7.1日

2，本冊學習內容

本冊共10個單元。聽力的內容較以前複雜，但更強調語境。2d的對話篇幅和以前一樣，但內容充實，語言點，短語較以前多。閱讀增加一篇。sectionA3a的閱讀篇幅不大，語言難度不大。sectionB的閱讀文章有一定深度。

總之，八年級下的語言綜合運用能力要求更高。不過，值得高興的是，由於一年半的積累，大家已經對英語中詞的分類有了認識和掌握，對於簡單句的結構已經能掌握，對於基本的語法知識能夠做到了解。勇於開口說英語的意識，勇於閱讀的意識都在增強，許多同學能夠用英語表達思想。對於做題的思路有了一定的認識和掌握。

3，課時安排：

平均7天一個單元。期會考試前學習units1-5期會考試後學習units6-10。期會考試前和期末考試前幾乎沒有時間複習。

二，學情分析：都有升學願望，層次劃分卻更明確。

　1，通過調查，班級45名同學的家長99%都有意願讓孩子升入高中學習。80%的學生升入高中的意願明確。15%的.孩子意願強烈。剩下的學生還處於遊離狀態。如果不在開學階段做好情緒鋪墊，這些孩子中會有一部分因為情緒緊張陷於焦灼狀態，不利於學習。

　2，不可否認，學生層次劃分更加明顯。100分以上的同學由於一年半的積累和紮根，形成良好的習慣和一定的能力，這便是他們在今後的學習中正能量，使得他們今後的學習比較輕鬆，步子越來越快。80-100分的學生會再次分化。不及格的同學在學習上會有更大的困難，在英語方面並不表現在接受能力上，而是由於落下太多基礎知識，造成了時間上的不足，完全無法利用課堂資源。加之本學期時間緊迫，課下時間資源有限，所以勢必形成惡性迴圈。

三，解決方案：找準方向，充分利用課堂。讓勇氣，自信和拼搏為理想保駕護航。

1，理念

學生方面：

更新理念，變被動“學習”課本為主動“利用”課本。層次高的學生要發展自己的語言綜合運用能力。聽力要能在語境下聽，能盲聽跟讀。口語要能熟練運用主動利用課堂和學生資源。找好搭檔是個好方法。閱讀要充分利用課堂，積極思考，當堂複述。要做好課前準備，主要是一些思想方面的。課上是語言方面的。課下是語言和寫作方面的。總之，要提高思維能力和語言能力。層次不高的同學，更應利用好本冊課本，找回落下的單詞，短語和用法。那不是“努力”二字所能包含的。2d和3a要會背誦和默寫。聽力材料要熟讀。2b要熟讀，自選段落背誦。

教師方面：

多做思想動員，多做指導，集體指導和個別指導相結合。利用小組合作，引進競爭機制。

2，具體措施

教師方面：

整合課本。

做好預習作業佈置。

高效課堂。

分配好檢查任務。

學生方面：

背誦加默寫。

檢測。

講題。

記筆記。

紅筆改錯。