啟蒙文學站

位置:首頁 > 範文 > 教學計劃

八年級英語下學期教學工作計劃

時間過得真快,總在不經意間流逝,很快就要開展新的工作了,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編精心整理的八年級英語下學期教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

八年級英語下學期教學工作計劃

八年級英語下學期教學工作計劃1

一、指導思想

以九年義務教育教材及《新課程標準》為指導,培養學生聽說、讀寫能力,獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力,形成良好積極的學習習慣。強化英語學科整體知識的綜合、運用和應試水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力。

二、教學目標

在本學期的教學中,要求培養學生對英語學習的積極性和自信心;能把每一個topic的對話打到脫口而出。能聽懂對話和故事;能主要在大展示環節參扮演各種角色活動。通過訓練學生的聽、說、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養學生初步運用英語進行交際的能力;寓教於樂,使學生培養良好的外語學習習慣,為將來的學習打下堅實的基礎。

三、學情分析

學生學習欠主動,對英語的興趣不濃,需要付出很大的.努力。

四、教材分析

這套教材採用任務型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的生活化的學習程式。學生用書是教材的核心,它是按單元編排的,每個單元三個話題。每個部分都是圍繞一個話題開展聽、說、讀、寫活動。本教材共4單元,包括四個複習單元。

五、教學方法

1、教師和學生間的活動。

2、學生和學生間的活動。教師組織學生分組討論問題或自編對話表演藝術。

六、具體實施

1、認真鑽研教材,備好、上好每一節課。

2、課堂上儘量使用英語以及直觀教具,給學生創造良好的教學環境。

3、定期測試一次,試卷全收全改,做好講評工作.

4、要求學生堅持每天背誦幾句經典句子,每單元背誦一兩課經典文章,堅持大聲朗讀課文,改善語音語調,增強四會技能技巧。

5、提高學生的學習興趣,發揮學生的主觀能動性。

6、積極進行教學改革,提高教學質量。

7、實施“任務型”的教學途徑,培養學生綜合運用語言運用能力。

8、在教學中根據目標並結合教學內容,創造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與,學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。

七、教學內容安排

xxxxxxx

八年級英語下學期教學工作計劃2

教學內容:

本學期教材共有4個模組8個單元,涉及社會交往、手工藝、動物、探索未知4個話題,每個單元涵蓋閱讀、聽力、語法、口語、寫作、練習、拓展閱讀和學習技巧、文化視角等內容。每個單元都圍繞一個話題,讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式,學習和使用英語、完成學習任務。在內容上注重聯絡社會生活,貼近學生生活實際,富有時代氣息,體現時代精神,符合素質教育的要求;語言素材典型,語言情景真實。語言表達規範,語言現象再現率高,符合學習語言的認知規律。

培養目標:

本學期的總體教學目標是強化英語學科整體知識的綜合、運用水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力。努力讓學生掌握學習英語的方法,充分發揮學生的主觀能動性,逐步培養學生的英語自學能力。

聽:能基本上聽懂涉及本學期學習話題的短文,能針對內容記錄簡單資訊並回答相關問題。

說:能就本學期學習話題談論相關的內容,並表達自己觀點和意見,做到語音、語調自然,語氣恰當。

讀:能獨立閱讀八下學生相應水平的讀物,能夠正確理解文章的主旨意思,能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義。

寫:能在所學詞彙,語法和句型的範圍內造句子,能仿照學過的題材和所學的範文及老師討論後的話題寫出80字的作文

實施策略:

一、做——生本。相信學生,全面依靠學生,深入學習科學課堂,結合《新課標》和科學課堂的要求,努力研究生本教學,用生本的方式去上好每一節課,使課堂科學有效,效率不斷提升。

二、落實——常規工作。

1、認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。

2、每天過好記憶關。每天必背10個單詞或片語,每天都進行聽寫檢測,對於檢測不過關的,當時就及時重聽,保證人人過關。

3、每天作業有佈置有檢查有跟進。佈置的作業隔天回收檢查,對於不認真完成作業的同學及時督促學生課間時間完成。

4、關注課堂效率。抓好學生的課前預習,課堂認真聽講,關注學生的課堂參與率和培養學生認真記筆記的習慣,每天課後給予相關的練習,通過檢測的方式檢驗課堂的學習效果。

5、每天至少閱讀一篇短文。每天閱讀一篇短文,中午放學前到科代表前檢查,檢查包括:筆記檢查、翻譯抽檢、朗讀句子等。

三、研究——思維導圖在英語教學中的運用。

通過教學的實踐研究,找到更科學高效的課堂教學方式。

評價方式:採用過程性評價和單元評研方式

結合課堂教學目標要求關注過程性評價,過程性評價以幫助學生髮現問題,解決問題為主,鼓勵學生努力實現自己的學習目標。

單元評研關注學生的階段性學習成果,通過檢測幫助學生調整自己的.過程學習方法,促進學生的過程性學習。

特色專案研究:思維導圖在英語教學中的運用

一、已經完成研究:《思維導圖在英語寫作中的運用探討》

《思維導圖在英語閱讀後的運用探討》

二、繼續嘗試運用已有的研討成果,不斷提升總結出更好的教育方法。本學期嘗試研究思維導圖在詞彙教學中的運用及在閱讀教學中的運用。

教學進度:

1-17周完成8個單元的教學任務,2周完成一個單元的教學任務。期會考試前用一個星期作複習。

18-20週期末複習

八年級英語下學期教學工作計劃3

本學期自3月9日開始至6月末結束,除去週末節假日和生物地理會考,八年級在校上課時間僅有13周左右,因此時間比較緊張。

本冊教材共10個單元,每個單元均為八頁,比八上多了一整頁,這頁是以短篇閱讀為核心整體設計的頁面。3a側重於通讀,要求學生通過整體快速閱讀回答問題。3b著重對閱讀的細節資訊進行檢測。3c除了有結合閱讀內容的提問,還有聯絡實際的討論。課本內容比較多,難度大。

本學期還要進行地理生物的會考,因此學生們課下學習英語的時間會相對減少,課堂會成為學習英語的主陣地,課堂容量會很大,因此需要打造高效課堂。

以下是本學期的具體課時安排:

兩個早自習,預習或跟讀學習單詞發音,記憶單詞拼寫,跟讀兩遍課文或對話,剩餘時間自己支配,或讀或背課文,時間允許的話,適當的聽寫。

每單元第一課時進行SectionA的聽說訓練,2d對話講解和操練,Grammar Focus的總結和練習。

第二課時進行3a的閱讀、講解、複述及練習。

第三課時前半部分用於處理Section A的`練習核對和講解,後半部分SectionB的聽說訓練。

第四課時最後的大閱讀,通過2c——2e的練習來進行閱讀,利用同步表格進行理解和複述,最後講解語言知識。

第五課時處理剩餘練習題並進行寫作訓練。

第六課時單元檢測,利用課活時間反饋。

八年級英語下學期教學工作計劃4

新學期又開始了,在聽完校領導們新學期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹後,內心無比激動,受到很大鼓舞。為了更好地完成本學期的教學任務,我制定了以下工作計劃:

一 . 掌握好整體教學,因材施教。

突出優等生,幫助學困生,提高學生整體成績是我本學期的重點任務。13班和14班學生構成及英語成績整體水平差別很大,落後面很大,課堂教學難度大,但是學生紀律好,較認真,課下知道複習鞏固,對所學知識的掌握程度較好,對新知識接受快,課堂氣氛活躍,同時他們又較浮躁,不腳踏實地鞏固所學新知識,因而掌握好課堂紀律、督促他們鞏固複習是我本學期提高教學效率的關鍵所在。為此,在備課中我將注意課堂教學設計步驟更加嚴謹,內容要更充實,作業有針對性,可以供各層次的學生練習和提高。通過作業能夠密切掌握學生的知識掌握情況,並及時查缺補漏,力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學生多說多練,加強他們對英語的感知力。

二。在教學常規方面:

1、認真鑽研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。

2、作業有佈置,有批改,有反饋。可適當增加閱讀。本學期的英語教學在完成教材內容的同時,更應注意知識的延伸,內容的擴充套件,全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。作業的檢查指定專人負責,各組長負責、老師抽查為輔。

3、充分利用現有的現代化多媒體教學裝置,加強直觀教學,提高課堂效率。

4、多與學生溝通,瞭解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

5、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。

6、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。

7、不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。

三。在教研工作方面

本人會一如既往地進行業務理論學習,充實部落格內容。針對學生情況研究本學期的教研課題。及時記錄教後札記並進行積極思索。對於教學內容的設計要做到以下幾點:首先,嚴格要求抓基礎,抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯絡起來,讓學生學會通過音標記單詞,抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結構的用法,精講多練,通過練習,讓學生能靈活運用所學知識,做好單元檢測工作。 其次,抓課文朗讀,默讀課文不等於他們能流利的`朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識,本學期注重學生語音、語調、語速的培養,爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負責把關,並且定期舉行朗讀比賽。 第三,做好優等生的培養工作,通過各種方式,提高各班優等生的所佔比例及質量,做好偏科學生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學習英語的好方法,激勵他們努力學習英語,提高英語成績。第四,在教學中,我會用自己的激情去感染學生,用熱情去鼓勵學生,用方法去鞭策學生,用行為去指導學生,圓滿完成自己教育教學任務。

四。教學進度及期末複習安排:

本學期共20周的時間,除去放假時間,教學時間為17周。

unit 1 5課時 第一週----第二週

unit 2 5課時 第二週-- -第三週

unit 3 5課時 第四周-- -第五週

unit 4 5課時 第五週- --第六週

unit 5 5課時 第六週-- -第七週

Review and mid-test 8課時 第八---九周

unit 6 5課時 第十週----第十一週

unit 7 5課時 第十一週- - -第十二週

unit8 5課時 第十二週 -----第十三週

unit9 5課時 第十四周-----第十五週

unit10 5課時 第十六週-----第十七週

Review and final-test 10課時 第十八---第十九周

八年級英語下學期教學工作計劃5

又到了春暖花開,萬物復甦的季節。俗話說:“一年之計在於春”,為了在秋天能收穫累累碩果,根據班級實際,特制訂本學年的教學計劃如下:

一、學情分析

本學期是整個國中英語學習最為關鍵的時期,經過七年級和八年級上學期的學習,部分學生已經積累了一些英語學習的經驗及方法,學習成績較穩定。但由於學生的基礎及學習習慣不同,學生的兩極分化現象會更為嚴重,部分學生甚至已經喪失了學習英語的興趣。在這種情況下,為了保證英語學習的效果,一方面,我們要繼續抓好“尖子生”的培養,促進中堅力量的提高,另一方面,我們也不能放鬆對“後進生”的要求,三個層次的學生還要齊抓共管,才能達到預定的目標。

二、教材分析

本學期將對八年級英語下冊進行學習,共10個單元。就話題而言,有健康與急救、志願服務及慈善活動、家務瑣事與許可、人際交往、難忘的事件、傳說和故事、世界知識、文學和音樂、有趣的地方和居住的環境等。就語法知識,有一般現在時、一般過去時、一般將來時、過去進行時、現在完成時、賓語從句、定語從句、狀語從句、反身代詞和動詞不定式等。就內容而言,分為SectionA、SectionB及Self-check三部分。SectionA是詞彙和基本句型的積累,SectionB是知識的拓展和提高,Self-check是對重點知識的'鞏固和理解。

三、時間及課時安排

本學期大概有15周,每週6節英語課。其中每單元新課講授4課時,習題講解2課時,單元檢測及講解2課時,共需8課時。,新課結束大概需要14周,幾乎沒有複習時間。

四、採取的措施

1.落實好教學常規。本學期時間緊、任務重,就需要平時課堂上提高效率,備好課,精選作業,做到精講精練,不搞題海戰術,認真批改作業,及時進行單元檢測並講解和反饋,讓學生隨時瞭解自己的學習狀況。

2.要求學生一定做好課前預習,加強對預習作業的指導和檢查。

3.做好學生的課後輔導,利用課餘及自習時間對後進生及邊緣生加強指導和督促,爭取讓他們不掉隊。

總而言之,為了保證本學期教學任務的圓滿完成,我將堅持不懈,繼續努力,爭取有更大的收穫。

八年級英語下學期教學工作計劃6

新的一學期又開始了,在聽完宗校長新學期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹後,內心無比激動,受到很大鼓舞。為了更好地完成本學期的教學任務,我的工作計劃

掌握好整體教學,因材施教,突出優等生,幫助學困生,提高學生整體成績是我本學期的重點任務。1班和2班學生構成及英語成績整體水平差別太大,落後面很大,課堂教學難度大,但是學生紀律好,較認真,課下知道複習鞏固,對所學知識的掌握程度較好,對新知識接受快,課堂氣氛活躍,同時他們又較浮躁,不腳踏實地鞏固所學新知識,因而掌握好課堂紀律、督促他們鞏固複習是我本學期提高教學效率的關鍵所在。為此,在備課中我將注意課堂教學設計步驟更加嚴謹,內容要更充實,作業有針對性,可以供各層次的學生練習和提高。通過作業能夠密切掌握學生的知識掌握情況,並及時查缺補漏,力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學生多說多練,加強他們對英語的感知力,反覆強調,求穩,爭取牢固掌握基礎知識,為進一步學好英語下基礎。

在教學常規方面,我會努力作到:

1、認真鑽研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。

2、作業有佈置,有批改,有反饋。可適當增加閱讀,要求學生寫些書信、日記等應用文。本學期的英語教學在完成教材內容的同時,更應注意知識的延伸,內容的擴充套件,全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據新課改目標的要求,除教材外,七年級課外閱讀應達4萬單詞的詞彙量。作業的檢查指定專人負責,各組長負責、老師抽查為輔。

3、充分利用現有的現代化多媒體教學裝置,加強直觀教學,提高課堂效率。

4、多與學生溝通,瞭解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

5、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等。

6、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。

7、不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。

在教研工作方面, 一如既往地進行業務理論學習,充實部落格內容。針對學生情況研究本學期的教研課題。及時記錄教後札記並進行積極思索。按時釋出教案以及精品教案。對於教學內容的設計要做到以下幾點:首先,嚴格要求抓基礎,抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯絡起來,讓學生學會通過音標記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結構的用法,精講多練,通過練習,讓學生能靈活運用所學知識,做好單元檢測工作。 其次,抓課文朗讀,默讀課文不等於他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識,本學期注重學生語音、語調、語速的培養,爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的.興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負責把關,並且定期舉行朗讀比賽。 第三,做好優等生的培養工作,通過各種方式,提高各班優等生的所佔比例及質量,做好偏科學生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學習英語的好方法,激勵他們努力學習英語,提高英語成績。第四,在教學中,我會用自己的激情去感染學生,用熱情去鼓勵學生,用方法去鞭策學生,用行為去指導學生,圓滿完成自己的教育教學任務。

本學期學困生轉化是五班的鬍子卓。我會努力作好他的轉化工作,他反應很快但對學英語興趣不濃,學習不是很認真,性格外向,喜歡錶現自己,所以我要根據他的特點多一點耐心,多給他一些鼓勵,爭取讓他有一個較大的進步。

教學進度及期末複習安排:

本學期共19周的時間,除去放假時間,教學時間為18周。

unit 1 5課時 第一週————第二週

unit 2 5課時 第二週—— —第三週

unit 3 5課時 第三週—— —第四周

unit 4 5課時 第四周— ——第五週

unit 5 5課時 第五週—— —第六週

review and mid—test 2課時 第六週

unit 6 5課時 第七週————第八週

unit 7 5課時 第八週— — —第九周

八年級英語下學期教學工作計劃7

一、學生情況

本學期我繼續擔任八年級的英語教學工作,本班共有學生48人,其中絕大部分學生基礎比較好,而且進取心強。通過一年多的英語學習,由於基礎不平衡,少部分男學生自覺性不高,認真程度也不及女學生,所以兩極分化已漸出現。為了更好地搞好本班的英語教學,提高學生的英語水平,在制定本計劃和設計教案的時候,必須做到以學生的興趣為中心,寓教於樂,激發學生的靈感,促使學生積極思維並自覺地吸收和創造性地使用所學語言知識、展現自己的個性,切實完成本班英語教學工作,達到學校制定的教學目標。

二、教學目標

1.紮實基礎教學鞏固語言基礎知識注重過程性評價,培養學生的聽、說、讀、寫能力。

2.縮小兩極分化做好不同層次學生的輔導工作,尤其要關心後進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實效,避免出現大批掉隊和過早分化現象。

3.優化教學方法認真學習《英語新課程標準》,教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發,倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發展學生綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

三、教學要求及措施

1、要認真學習《英語課程標準》、培養新的課程意識並逐步將新課程理念內化為自己日常的教學行為。

2、要把語音教學作為起始階段英語教學的`重要內容之一。語音教學主要應通過模仿來進行,教師應提供大量聽音、模仿、實踐的機會,幫助學生養成良好的發音習慣。在注意單音的準確性的同時,還要注重語義與語境、語調與語流相結合,要為今後有效的口語交際打下良好的基礎。

3、根據《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求,對學生進行適當的聽、說、讀、寫專項訓練,並開展適當的綜合性語言實踐活動,逐步培養學生的綜合語言運用能力。

4、在注重交際、培養能力的同時,不可忽視語言知識的系統學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上,學習、掌握新的詞彙和語法專案,拓展、補充相關的話題和功能專案。

5、在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際,做到重興趣、重方法、求穩定、求實效,避免出現大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不同的學生,做好“提優補差”。

6、積極參加集體備課,保證集體備課的質量。集體備課不僅僅是要統一教學進度和教案格式,更主要的是要備教學內容和教學方法,通過集體備課研究每單元的教學策略,特別注重對不同課型教學的研究。

7、課堂教學活動的設計要依據課程的總體目標(三級、四級)、體現“任務型”語言教學的特點,即讓學生通過思考、調查、討論、交流和合作等參與方式,學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導,幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習,引導學生在學習過程中進行自我評價並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

8、充分利用現代教育技術,開發英語教學資源,改進學生學習方式,提高教學效果。儘可能利用音像、英語報刊、圖書館和網路等多種資源,為學生創造自主學習的條件。

9、積極組織開展內容豐富、形式多樣的英語課外活動,如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語牆報等,幫助學生增加知識、開闊視野、發展個性、展現才能。

10、課後做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生,要做好“培優補差”。

11、重視形成性評價,並注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力,筆試要增加具有語境的應用型試題,減少單純的語言知識和語法知識題。

四、教學進度

第一週-第七週:Module1-Module6;模組檢測;月考

第八週-第九周:Revision1;期中複習階段

第十週:五一節假期

第十一週:迎接期會考試

第十二週—第十七週:Module7-Module12;模組檢測;月考

第十八週—第十九周:Revision2;複習迎接期末考試課

八年級英語下學期教學工作計劃8

新的一學期又開始了,在聽完宗校長新學期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹後,內心無比激動,受到很大鼓舞。為了更好地完成本學期的教學任務,我的工作計劃如下:

掌握好整體教學,因材施教,突出優等生,幫助學困生,提高學生整體成績是我本學期的重點任務。1班和2班學生構成及英語成績整體水平差別太大,落後面很大,課堂教學難度大,但是學生紀律好,較認真,課下知道複習鞏固,對所學知識的掌握程度較好,對新知識接受快,課堂氣氛活躍,同時他們又較浮躁,不腳踏實地鞏固所學新知識,因而掌握好課堂紀律、督促他們鞏固複習是我本學期提高教學效率的關鍵所在。為此,在備課中我將注意課堂教學設計步驟更加嚴謹,內容要更充實,作業有針對性,可以供各層次的學生練習和提高。通過作業能夠密切掌握學生的知識掌握情況,並及時查缺補漏,力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學生多說多練,加強他們對英語的感知力,反覆強調,求穩,爭取牢固掌握基礎知識,為進一步學好英語下基礎。

在教學常規方面,我會努力作到:

1、認真鑽研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。

2、作業有佈置,有批改,有反饋。可適當增加閱讀,要求學生寫些書信、日記等應用文。本學期的英語教學在完成教材內容的同時,更應注意知識的延伸,內容的擴充套件,全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據新課改目標的要求,除教材外,七年級課外閱讀應達4萬單詞的詞彙量。作業的檢查指定專人負責,各組長負責、老師抽查為輔。

3、充分利用現有的現代化多媒體教學裝置,加強直觀教學,提高課堂效率。

4、多與學生溝通,瞭解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

5、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等。

6、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。

7、不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。

在教研工作方面,一如既往地進行業務理論學習,充實部落格內容。

針對學生情況研究本學期的教研課題。及時記錄教後札記並進行積極思索。按時釋出教案以及精品教案。對於教學內容的設計要做到以下幾點:

首先,嚴格要求抓基礎,抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯絡起來,讓學生學會通過音標記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結構的用法,精講多練,通過練習,讓學生能靈活運用所學知識,做好單元檢測工作。

其次,抓課文朗讀,默讀課文不等於他們能流利的朗讀課文,八年級的`課文較長,知識點都在課文中,讓學生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識,本學期注重學生語音、語調、語速的培養,爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負責把關,並且定期舉行朗讀比賽。

第三,做好優等生的培養工作,通過各種方式,提高各班優等生的所佔比例及質量,做好偏科學生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學習英語的好方法,激勵他們努力學習英語,提高英語成績。第四,在教學中,我會用自己的激情去感染學生,用熱情去鼓勵學生,用方法去鞭策學生,用行為去指導學生,圓滿完成自己的教育教學任務。

本學期學困生轉化是五班的鬍子卓。我會努力作好他的轉化工作,他反應很快但對學英語興趣不濃,學習不是很認真,性格外向,喜歡錶現自己,所以我要根據他的特點多一點耐心,多給他一些鼓勵,爭取讓他有一個較大的進步。

教學進度及期末複習安排:

本學期共19周的時間,除去放假時間,教學時間為18周。

unit 1 5課時 第一週----第二週

unit 2 5課時 第二週-- -第三週

unit 3 5課時 第三週-- -第四周

unit 4 5課時 第四周- --第五週

unit 5 5課時 第五週-- -第六週

review and mid-test 2課時 第六週

unit 6 5課時 第七週----第八週

unit 7 5課時 第八週- - -第九周

unit 8 5課時 第九周- - -第十週

unit 9 5課時 第十週- - -第十一週

unit10 5課時 第十一週---第十二週

unit 11 5課時 第十二週---第十三週

unit 12 5課時 第十三週—第十四周

review and final-test 2課時 第十五週

總複習 第十五週---十六週

機動 二週

八年級英語下學期教學工作計劃9

一、班級學生基本情況分析

本年段擁有學生約580名,英語學習上存在個體差異和班級差異,總體情況良好,主要存在以下幾點問題:

1.部分學生的基礎知識不夠紮實,學生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

2.部分學生的應變能力有待提高,理解能力不強,對於閱讀性課文不能理解通篇大意。

3.不能熟練運用學過的句型,課後做作業比較隨意。

4.部分學生學習惰性較大,不願背單詞、片語和句型。上課時注意力易分散,上課效率不高,課後也不能及時複習鞏固。

5.個別學生的學習積極性不高,沒有養成良好的`學習習慣和學習方法

經過學校八年級上的學習,優秀學生在基礎知識、基本技能方面掌握得較好。但小部分學生學了不會靈活應用,死記硬背。而且詞彙量太少。對文章的理解還有待於進一步加強。

另外學生在學習態度方面的自覺性不夠,對於背誦和聽寫等作業敷衍了事,以完成任務為目的。課前很少有學生在預習,課堂上極大部分能做到積極參與,勤做筆記,但課後的鞏固就比較缺乏。極大部分在下列方面還需加強:

1、單詞及短語的應用。

2、對話及文章的背誦。

3、聽力還需引起重視。

二、學期教學總目標

不僅要培養學生的聽、說、讀、寫方面的能力,做題方面的技巧,同時要滲透情感方面的教育,讓學生逐漸成為有責任感,有愛心、具有合作精神、集體意識良好的優秀人才。

1、多聽錄音,培養學生聽的能力。

2、多跟讀、多模仿,注重語音、語調。

3、課堂上多培養學生用英語進行口頭表達的能力。

4、運用所學知識培養學生的文章理解能力和寫作能力。

三、提高課堂效率的措施

1、培養學生認真高效早讀的習慣。

2、課堂上認真聽講、勤做筆記、積極參與。

3、作業獨立完成,保質保量。做到不懂就問。

四、提高教學質量的主要措施

1、認真備課,鑽研教材;認真“備”學生。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學,師生多用英語交流,有目的地進行口語交際訓練。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍,在“學中用,用中學”,如:創設英語角等等。

五、提優補差措施:

1、培養學生興趣,讓學生主動學習。

2、培養學生大聲朗讀的能力。

3、分層教育,佈置分層作業。

4、利用課餘時間進行個別輔導。

六、其他方面:

1、面向全體學生,不放棄一個差生。

2、多與學生溝通,瞭解和幫助他們解決其學習困惑。

3、多與家長溝通。

八年級英語下學期教學工作計劃10

本學期我繼續擔任八年級五。六班的英語教學工作,其中絕大部分學生基礎比較好,而且進取心強。通過一年多的英語學習,由於基礎不平衡,少部分男學生自覺性不高,認真程度也不及女學生,所以兩極分化已漸出現。為了更好地搞好本班的英語教學,提高學生的英語水平,在制定本計劃和設計教案的時候,必須做到以學生的興趣為中心,寓教於樂,激發學生的靈感,促使學生積極思維並自覺地吸收和創造性地使用所學語言知識、展現自己的個性,切實完成本班英語教學工作,達到學校制定的教學目標。

一、 教學目標

1.紮實基礎教學 鞏固語言基礎知識注重過程性評價,培養學生的聽、說、讀、寫能力。

2.縮小兩極分化 做好不同層次學生的輔導工作,尤其要關心後進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實效,避免出現大批掉隊和過早分化,認知平出發,導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發展學生綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

二、 教學要求及措施

1. 語境、語調與語流相結合,要為今後有效的口語交際打下良好的基礎。根據《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求,對學生進行適當的聽、說、讀、寫專項訓練,並開展適當的綜合性語言實踐活動。逐步培養學生的綜合語言運用能力。

2. 在注重交際、培養能力的同時,不可忽視語言知識的系統學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上,學習、掌握新的詞彙和語法專案,拓展、補充相關的話題和功能專案。在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際,做到重興趣、重方法、求穩定、求實效,避免出現大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不同的'學生,做好“提優補差”。

3. 積極參加集體備課,保證集體備課的質量。集體備課不僅僅是要統一教學進度和教案格式,更主要的是要備教學內容和教學方法,通過集體備課研究每單元的教學策略,特別注重對不同課型教學的研究。充分利用現代教育技術,開發英語教學資源,改進學生學習方式,提高教學效果。儘可能利用音像、英語報刊、圖書館和網路等多種資源,為學生創造自主學習的條件。

4. 積極組織開展內容豐富、形式多樣的英語課外活動,如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語牆報等,幫助學生增加知識、開闊視野、發展個性、展現才能。課後做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生,要做好“培優補差”。重視形成性評價,並注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力,筆試要增加具有語境的應用型試題,減少單純的語言知識和語法知識題。

三、 教學進度

第一週-第七週:Module 1-Module 6

第八週-第九周:Revision 1 ; 期中複習階段

第十週:五一節假期

第十一週 :迎接期會考試

第十二週—第十七週:Module 7-Module 10

第十八週—第十九周:Revision 2 ;複習迎接期末考試

八年級英語下學期教學工作計劃11

本學期我仍然擔任八年級三班、四班、兩個班級的英語教學任務,由於學生的基礎參差不齊,學習方法還欠缺,可是他們學英語的興趣非常濃厚,針對學生素質及心理特點,為了圓滿的完成教學任務,特制定以下教學計劃。

一、教學目的

在本學期的教學中,要求培養學生對英語學習的積極性和自信心;能聽懂較難的對話和故事;能讀懂故事及其他文體的書面材料;能參照範例或藉助圖片寫出各種時態的句子;能參與各種角色扮演活動;能嘗試使用適當的學習方法,克服學習中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差異;能正確使用常用的標點符號,通過寫作練習,提高綜合運用語言的能力;使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上,提高用英語獲取資訊、處理資訊、分析和解決問題的能力,培養語感獲得初步的運用英語的能力,通過各種任務和活動,使學生能夠運用多種手段,綜合運用所學語言知識,生動地與他人進行交流,並展開課題探究活動。通過閱讀訓練,培養學生的文化意識和跨文化交際能力,使學生在學習語言知識的同時,瞭解西方文化,瞭解西方歷史;達到《英語課程標準》要求的二級水平,為以後的學習及口語交際打下堅實的基礎。

二、教學方法

根據教材以任務型教學法為編寫宗旨的特點,在教學過程中以大量真實生活任務為依託,以課題探究活動為形式,讓學生在完成任務的過程中,“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法,讓課堂氣氛民主化,完成課堂活動,發揮學生的.主體性,培養學生的創造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神。可採用交際教學法,讓學生在唱歌、遊戲、扮演角色、訪談、調查、畫畫、塗色等實踐中充分發揮語言的交際功能。教學中儘可能運用多種現代化的教學媒體優化教學,創設真實語境,鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生採用推測,查閱或詢問等多樣化的學習方式學習,培養學生的實踐能力和創新思維能力。

三、教材分析

湘教版八年級《英語》教材,本書內容新穎,體現了濃厚的人文意識和科學精神,貼近時代,貼近學生,貼近生活,注重開發學生的綜合語言運用能力,發展學生的綜合素質。本教科書的體例結構有單元→話題→功能→任務等部分組成,起點低,循序漸進,階梯性強,語言地道,以話題(Topic)來安排書的主線;三個話題構成一個單元,每兩個單元后安排一個複習單元;每個話題用四至六個課時教授。其中SectionA為新授課;SectionB為操練課;SectionC為拓展課;SectionD為鞏固課,共有詞彙400多個。

四、教學措施

本教材階梯性強,內容豐富,練習形式多樣,生動活潑,圖文並茂,根據這些特點,可以嘗試下面幾點措施。

1)狠抓教學常規,重點放在差生的管理上。如經常檢查筆記及作業,多進行個別輔導,培養他們良好的學習習慣和紀律行為。

2)以落實書本知識為主,對知識重,難點精講精練。

3)多組織單元測試,以定期進行質量分析,發現問題,及時採取措施。

4)認真批改作業,加強作業講評。

5)注重培養學生學英語的方法和好習慣,多讀;多聽;多練;多說。

6)提高課堂45分鐘的效率,讓學生學得好,學得輕鬆愉快。

7)開展“結對子”活動,以優帶差,互幫互助。