【精選】三年級下冊數學教學工作計劃4篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的三年級下冊數學教學工作計劃4篇,歡迎大家分享。
三年級下冊數學教學工作計劃 篇1
一、學生基本情況分析:
67班共有學生 44人,其中男生 15 人,女生 29人,他們的年齡大多數在10歲左右,是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。雖然村籍不同,但是他們卻關係融洽,團結一致,有強烈的集體榮譽感。
總體上,從上學期成績分析看, 成績較理想但還需繼續努力,本學期要因材施教,分別對待。對於自己認為聰明得很,平時懶讀、懶寫、懶做題,成績也不會好到哪兒去的學生,可以引導多自學,自己悟出道理,小組展開討論,比教師苦口婆心的說教會更有效。對於基礎很差、幹勁更差,上課不遵守紀律,作業叮囑再三都不能完成的十多個同學,更要認真對待,發現他們思想、學習中的閃光點,鼓勵他們的點滴進步,與家長聯絡溝通,與優生結對子,力爭使他們成為砌牆的磚頭——後來居上。
在國小階段的最後一個學期,要繼續發揮學生的主體作用,培養學生的自學能力,提高學生的思維能力和實踐能力。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內容:一個因數是兩位數的乘法,除數是兩位數的除法,年、月、日的認識,混合運算和應用題。
一個因數是兩位數的乘法和除數是兩位數的除法是本冊的`重點。學生掌握好這兩部分計算,就為以後學習小數乘、除法打下良好基礎。
混合運算和應用題也是本冊的一個重點。這部分內容是在前一冊的基礎上,繼續學習三步式題的混合運算順序,繼續學習一些兩步計算的應用題。通過解答所學的應用題,使學生進一步理解和掌握一些數量關係,提高運用所學知識分析和解決實際問題的能力,並培養學生檢驗應用題解答的技能和習慣。
在量的計量方面,本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的範圍,教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。
三、本冊教學的主要目的要求
1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數,整十、整百數乘整十數,兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。
3、初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位),初步知道小數的含義,會讀、寫小數,初步認識小數的大小,會計算一位小數的加減法。
4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其餘的七個方向,並能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。
5、認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會並認識面積單位,會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,並能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日,瞭解它們之間的關係;知道各月以及全年的天數;知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。
7、瞭解不同形式的條形統計圖,初步學會簡單的資料分析;瞭解平均數的意義,會求簡單資料的平均數;進一步體會統計在現實生活中的作用。
8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、初步瞭解集合和等量代換的思想,形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、 教學措施:
1、努力鑽研教材,認真學習教學大綱,加強自身學習,不斷提高自身素質。
2、表揚先進,鼓勵差生,積極調動學生積極性,全班平衡發展。
3、重視形象直觀教學。培養學生的觀察能力和思維能力,有意識的逐步培養學生分析推理能力。
4、加強常規訓練,加強口算訓練,提高口算能力。
5、適當分佈作業,認真批改及時訂正。
6、分單元、分階段驗收學生學習效果,及時發現問題並解決
五、教學進度表:
周次 | 起訖時間 | 教學內容 |
1 | 2.19~2.23 | 始業教育 位置與方向 認識東、南、西、北(含地圖上的) |
2 | 2.24~3.1 | 簡單路線圖(四個方向) 練習一 認識東北、東南、西北、西南四個方向 練習二 單元練習 |
3 | 3.2~3.8 | 口算除法 一位數除整十、整百、整千(商是整數) 除法的估算 練習三 一位數除兩位數(被除數各位上的數都能被整除 |
4 | 3.9~3.15 | 一位數除兩位數(被除數十位有餘) 練習四 一位數除三位數(商是兩位數且有餘數) 除法估算 練習五 |
5 | 3.16~3.22 | 除法的驗算 練習六 有關0的除法及商的中間或末尾有0(1) 練習七 商的中間或末尾有0(2) |
6 | 3.23~3.29 | 練習八 整理與複習 練習九 單元練習 |
7 | 3.30~4.5 | 統 計 簡單的資料分析 練習十 平均數 練習十一 機動 |
8 | 4.6~4.12 | 年、月、日的認識 練習十二 24時記時法 練習十三 |
9 | 4.13~4.19 | 兩位數乘製作年曆 機動兩位數 口算乘法 整十、整百數乘整十數的口算 估算 |
10 | 4.20~4.26 | 練習十四 筆算乘法 不進位的乘法 練習十五 進位乘法 練習十六 整理與複習(練習十七) 機動 |
11 | 4.27~5.3 | 面積和麵積單位 長度單位和麵積單位的比較 練習十八 長方形和正方形的面積計算 |
12 | 5.4~5.10 | 五一假 |
13 | 5.11~5.17 | 練習十九 面積單位間的進率 公頃、平方千米 小數的初步認識 |
14 | 5.18~5.24 | 認識小數 小數大小的比較 練習二十一 簡單的小數加、減法 練習二十二 |
15 | 5.25~5.31 | 乘法兩步計算的問題 除法兩步計算的問題 練習二十三 設計校園 |
16 | 6.1~6.7 | 數學廣角 簡單的集合問題 簡單的等量代換問題 練習二十四 機動 |
17 | 6.8~6.14 | 總 |
18 | 6.15~6.21 | 復 |
19 | 6.22~6.28 | 習 |
三年級下冊數學教學工作計劃 篇2
一、基本情況
本班共有學生65人,女生31人,男生34人。大多數學生上課大膽發言,學習效率較高;一小部分學生貪玩,上課經常不能注意聽講。在本學期的教學中,首先要抓好學生的學習習慣,二要對少數差生注意個別指導。
二、教材內容
本冊教材包含以下單元:
1、兩位數乘兩位數
2、千米和噸
3、解決問題的策略
4、混合運算
5、年月日
6、長方形和正方形的面積
7、分數的初步認識(二)
8、小數的初步認識
9、資料的收集和整理(二)
10、整理與複習
三、教學目標
1、知識與技能方面。
(1)數與代數
1)會口算比較容易的兩位數乘整十數。
2)能筆算兩位數乘兩位數,能筆算一位小數的加減法。
3)能估計三位數除以一位數的商是幾百多或幾十多,估計兩位數乘兩位數的積大約是多少。
4)能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米,幾角是十分之幾元。
5)能結合具體情境理解一位小數的意義,能讀寫一位小數和比較兩個一位小數的大小。
6)認識年、月、日,能區分大月、小月,判斷平年、閏年,知道1千米=1000米,1噸=1000千克,並能進行簡單換算。
(2)空間與圖形
能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三檢視,能根據比較簡單的檢視要求拼搭物體。
結合例項感知生活中覺的平移、旋轉、對稱現象,認識軸對稱圖形和對稱軸。 能在方格紙上把簡單的圖形平移,能動手製作簡單的軸對稱圖形。
結合例項理解面積的含義,認識面積單位,能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索並掌握長方形和正方形的面積公式,能計算或估計有關的面積。知道平方釐米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率,會進行簡單的換算。
(3)統計與概率
結合例項瞭解平均數的意義。會求一組簡單資料的平均數。會用平均數描述一組資料的善。會用平均數對兩組資料進行比較、分析。
2、數學思考方面。
發展數感,發展抽象概括與推理能力,發展抽象思維,發展初步的'空間觀念,發展合情推理和初步演繹推理能力,發展統計觀念,初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。
3、解決問題方面。
能應用在本冊教科書裡學到的運算知識,解決生活中遇到的實際問題,發展應用意識,能利用估計、判斷解決問題結果的合理性。
4、情感與態度方面。
增強學好數學的信心,初步發展創新意識和實踐能力,體會數學與人類歷史的發展是息息相關。能夠實事求是地評價自己、評價他人。
四、教學措施
1、備好每一節課,上好每一節課,批改好每一次作業。
2、培養學生養成良好的學習習慣。
3、對學困生進行個別輔導,因材施教。
三年級下冊數學教學工作計劃 篇3
一、學情分析
我班共有 人,大多數學生學習積極性很高,上課認真聽講,課後及時完成作業,已經形成良好的學習習慣。但仍有少數學生,學習的自主性差,學習不主動,上課開小差,課後作業完成不及時,做作業速度很慢,正確率不高,有時甚至忘了做作業。在這學期要讓學生養成良好的學習態度,形成良好的學習習慣,同時在數學教學中注重提升學困生對數學知識的理解,培養他們學習數學的能力,以提高成績。
二、教學內容與教學目標
本冊教材採用數與代數、空間與圖形、統計與概率和數學好玩四個領域的內容同時混編的方式,各個領域包括以下內容:
數與代數:
第一單元“除法” 本單元主要學習兩、三位數除以一位數的除法和連除;學習乘除混合兩步運算。能結合具體情境,進一步感知除法與實際生活的密切聯絡。探索並掌握兩、三位數除以一位數的方法,能正確列豎式計算兩、三位數除以一位數的除法,熟練地計算除數是一位數的有餘數的除法,並能進行驗算。結合具體的計算過程,培養估算的意識和能力。能從實際情境中提出問題,運用除法知識解決生活中的簡單問題。
第三單元“乘法” 本單元主要學會計算兩位數乘兩位數的乘法;能結合具體情境進行估算,並解釋估算的過程;能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,並能對結果的合理性進行判斷。
第四單元“千克、克、噸” 本單元主要是讓學生學習質量單位——千克、克、噸。結合具體生活情境,感受並認識質量單位千克、克、噸;瞭解千克、克、噸的實際大小。掌握千克、克和噸之間的關係,並能進行簡單的換算。結合生活實際,解決與千克、克、噸有關的簡單問題,感受數學與實際生活的聯絡。
第六單元'認識分數' 本單元主要學會結合具體情境與直觀操作初步理解分數的意義,初步認識簡單的分數(分母小於10),會讀、寫分數並知道各部分的名稱,初步認識分數的大小,感受比較分數大小的過程,能解決一些相關的簡單問題。
空間與圖形:
第二單元“圖形的運動” 結合例項,感知平移、旋轉、軸對稱現象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平、豎直方向平移後的圖形;通過觀察、操作,認識軸對稱圖形,並能在方格紙上畫出簡單是軸對稱圖形。
第五單元“面積” 結合例項認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會統一面積單位的必要性,體會並認識面積單位,會進行簡單的'面積單位的換算;探索並掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積。
統計與概率:
第六單元“資料的整理與表示” 通過豐富的例項,積累收集、整理資料是活動經驗,用自己喜歡的方式(文字、圖畫、表格等)呈現整理資料的結果。
數學好玩:
本單元設計了小小設計師、我們一起去遊園、有趣的推理三個內容,主要目的是激發學生學習數學的興趣,體會數學思想,鍛鍊思維能力,積累思考經驗,開闊眼界。
三、教學重點
重視學生的生活經驗,密切數學與現實的聯絡,引導學生在理解的基礎上學習數學,促進學生對數學的認識。教材通過“數與代數、空間與圖形、統計與概率、數學好玩”基本領域反映運用數學研究現實世界的基本過程,有機的滲透數感、符號感、空間觀念、統計思想、推理意識等重要的數學思想和思維方式,並以此為主線選擇和安排教學內容。學生將逐步掌握基本的數學知識和方法,形成良好的數學思維習慣和應用意識,提高自己解決問題的能力,感受數學思考的樂趣,增進學好數學的信心,獲得對數學較為全面的體驗與理解。
四、教學難點
培養學生應用數學的意識與獨立解決問題的能力。要把數學學習與解決生活中的數學 問題結合起來,充分利用教材所提供的數學與生活緊密聯絡的線索,培養學生學會用數學的眼光觀察現實生活,從中發現數學問題、提出數學問題、並解決數學問題,體會數學的廣泛應用與實際價值,獲得良好的情感體驗。
五、教學措施
(一)重視引導學生自主探索,培養學生的創新意識和學習數學的興趣。本冊教材設計了適量探索性和開放性的數學問題,給學生提供自主探索的機會和 一個比較充分的思考空間。培養學生肯於鑽研、善於思考、勤於動手的科學態度。教師要關注學生的個體差異,尊重學生的創造精神。對學生在探索過程中遇到的 問題,要適時、有效的幫助和引導.
(二)讓學生有足夠的時間通過?立思考、探索和建構自己的數學意義,使學生有機會討論交流他們彼此的想法,這不僅能夠滿足學生想成為探索者、研究者和發現者的強烈的心理需要,發揮學生的學習潛能,而且也提供了教師瞭解學生的充分機會,從而教。
三年級下冊數學教學工作計劃 篇4
一、基本情況
本班共有學生59人,上學期的優秀率89%、及格率100%。這些學生通過兩年多的學習,集體觀、學習習慣已基本形成,大多學生上課積極思考、大膽發言,學習效率比較高,但也有一小部分學生貪玩,上課時不能注意聽講。在本學期的教學中,首先要抓好學生的作業書寫,二要對少數差生注意因材施教、分類指導。
二、教材分析
本冊教材包含以下單元:
一、除法
二、年月日 ○生日快樂
三、平移和旋轉 ○美麗的花邊
四、乘法
五、觀察物體
六、千米和噸 瞭解千米
七、軸對稱圖形 ○奇妙的剪紙
八、認識分數
九、長方形和正方形的面積 ○我們的試驗田
十、統計 ○運動與身體變化
十一、認識小數
十二、整理與複習
本冊教科書依據《數學課程標準》第一學段各個領域的具體目標,在前五冊教學的基礎上,充分分析學生的學習條件和知識間的相互聯絡,確定了本冊教科書知識與技能方面四個領域的教學內容。
本冊教科書安排了10則“你知道嗎”,這些內容能拓寬學生的知識面,並使學生受到廣泛的教育,教材裡還有12道思考題,增加了教學內容的彈性,滿足學生的學習需要。
在教學內容的安排方面。
1、符合知識發生發展的線索,尊重學生認知發展的特點,合理設計教學內容的層次結構。
2、把四個領域的教學內容採用小單元的形式交叉安排。
3、把數學基礎知識、基本技能與解決實際問題緊密聯絡在一起。
學生經過七個學期的學習,已具備了較好的口算、筆算能力,能掌握應掌握的基礎知識,大部分學生已形成了良好的'學習習慣,能應用書中學到的知識,解決生活中遇到的實際問題,在教師的組織和指導下,學會與他人合作,通過自己的主動探索獲得數學知識,發展了實踐能力,部分學生學習態度較差,缺乏學習主動性,有些學生思維不夠靈活,造成學習困難,還有個別家長素質差,家庭教育跟不上,影響孩子的學習。
三、總體要求:
1.知識與技能方面。
會口算整百數除以一位數,比較容易的幾百幾十除以一位數,比較容易的兩位數乘整十數。
能筆算三位數除以一位數,兩位數乘兩位數,能筆算一位小數的加減法。
能估計三位數除以一位數的商是幾百多或幾十多,估計兩位數乘兩位數的積大約是多少。
能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米,幾角是十分之幾元。
能結合具體情境理解一位小數的意義,認識年、月、日,能區分大月、小月,判斷平年、閏年,知道1千米=1000米,1噸=1000千克,並能進行簡單換算。
能根據比較簡單的檢視要求拼搭物體,能動手製作簡單的軸對稱圖形,結合例項理解面積的含義,會進行簡單的單位換算。
結合例項瞭解平均數的意義,會求一組簡單資料的平均數,會用平均數對兩組資料進行比較、分析。
2.數學思考方面。
發展數感,發展抽象概括與推理能力,發展合情推理和初步演繹推理能力,發展統計觀念,初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。
3.解決問題方面。
能應用在本冊教科書裡學到的運算知識,解決生活中遇到的實際問題,發展應用意識,能利用估計、判斷解決問題結果的合理性。
4.情感與態度方面。
增強學好數學的信心,主動探索獲得數學知識,通過“你知道嗎”瞭解更多的有關數學的知識,在教師具體指導和組織下能夠實事求是地評價自己,評價他人。
四、教學措施:
1.抓好課堂教學,激發學生學習興趣,使學生輕鬆地掌握基礎知識。
2.拓寬學生知識面,增加教學內容的彈性,滿足學生的學習需要。
3.幫助學習有困難的學生,有針對性地進行補差,增強他們學習的信心,培養良好的習慣,讓成績好的同學幫助他們共同進步。
4.運用實物,圖片等各和可以利用的直觀教具引起學生的注意,以提高學生的積極性。
5.加強新舊知識之間的聯絡,以舊知識引新知識。
6.儘量地讓學生在理解的基礎上多思多練。
7.作業批改要認真及時,發現問題及時糾正。
-
精選學期教學計劃模板彙編10篇
日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的學期教學計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。學期教學計劃篇1本學期,我將擔任八年級四班的英語教學工作,作為一直從事中學英語...
-
幼兒園教學計劃彙編15篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為接下來的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的幼兒園教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒園教學計劃1本月重點1、通過體育鍛煉增強幼兒體質,提高幼兒對環...
-
教師個人教學計劃模板七篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編整理的教師個人教學計劃7篇,希望對大家有所幫助。教師個人教學計劃篇11、理論學習:抓好教育理論特別是最新的教育理論的...
-
三年級下冊語文教學計劃(薦)
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進步,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢?以下是小編為大家整理的三年級下冊語文教學計劃,歡迎大家分享。三年級下冊語文教學計劃1一、指導思想以素質教育為指導思想,採用現代化教學方法,結合三年級的年齡特...