第一學期國小教學工作計劃模板集合九篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的第一學期國小教學工作計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

第一學期國小教學工作計劃 篇1

一、教材分析：

本冊課本主要由“培養良好的學習習慣（7）”、“課文”、“習作”和“練習”組成。全冊課本安排了7個單元。每單元安排“習作”1篇，共7篇；安排“練習”1個，共7個。從內容上看，既有反映重大歷史事件的課文，如《虎門硝煙》，也有表現百姓日常生活的課文，如《桂花雨》；既有祖國著名自然景觀的課文，如《九寨溝》、《霧凇》，又有頌揚勤奮刻苦精神的課文，如《徐悲鴻勵志學畫》、《李時珍夜宿古寺》。從體裁看，除記敘文，還有詩歌、說明文、議論文及神話傳說等。以上特點有助於學生開拓視野，激發閱讀興趣，為他們學習語文知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。

二、教學總目標：

1、能借助漢語拼音識字、學習普通話。2、學會常用漢字266個，認識216個。3、能熟練地運用鉛筆寫字，字寫得正確、端正、整潔；學習用鋼筆寫字，努力把字寫得正確、端正、整潔，行禮整齊。4、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句子中段落間的停頓，讀出不同的語氣。繼續學習默讀課文後能回答教師提出的問題，初步瞭解課文內容。在教師的指導下，學習預習課文，能借助字典自學生字詞，初讀課文並提出問題。學習用多讀多想的方法，讀通課文；學習聯絡上下文理解重點詞句的`方法；初步把握課文的主要內容，體會思想感情。每學年能背誦30篇左右的優秀詩文。能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，瞭解主要內容，逐步養成課前預習、課後複習、課外閱讀的習慣。5、認真傾聽別人講話，邊聽邊想，瞭解主要內容並能轉述。能用普通話清楚明白的講述一件事。6、學習有順序地比較細緻的觀察圖畫，留心周圍的事物，養成觀察思考和樂於動筆的習慣。能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容，怎麼說就怎麼寫，把話寫清楚。學習使用冒號、引號、頓號。

三、教學重點、難點：

周次 教學內容

2 3、古詩兩首 4、秋天

3 習作1 練習1

4 5、天安門廣場 6、徐悲鴻勵志學畫

5 “國慶”假

6 7、虎門硝煙 習作2 練習2

7 8、泉城 9、九寨溝

8 10、田園詩情 11、桂花雨 習作3

9 練習3 12、開天闢地 13、普羅米修斯盜火

10 14、一路花香 習作4 練習4

11 15、說勤奮 16、李時珍夜宿古寺 17、維生素c的故事

12 18、奇妙的國際網際網路 習作5 練習5

14 21、九色鹿 習作6 練習6

15 22、霧凇 23、春聯

16 24、古詩兩首 習作7 練習7

17—19 期末複習、考試

第一學期國小教學工作計劃 篇2

　一、 學情分析：

學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。存在問題：

1、上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。 2、部分學生作業習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情。

二、 本期教學的主要任務和要求

以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。

注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。

注意學科之間的積累和聯絡，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯絡來發展學生的`能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。

三、教材的重點、難點：

重點在於促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。

難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與並親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

四、 本學期提高教學質量的措施與方法：

1、 認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關係，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

2、加強教學中師生的雙邊關係，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯絡，與學生生活經驗的聯絡，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄影、範畫、參觀、訪問、故事、遊戲、音樂

等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，採用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。 7、 充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

8、 培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發展。

9、 利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。

第一學期國小教學工作計劃 篇3

第十一冊音樂教學計劃

同學情況分析：

六年級的同學已經掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓同學感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表示來感受音樂的內容、情緒和情感的發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。同學喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究同學音樂學習心理，增強教育音樂教育實效。

　教材分析：

本課本是九年義務教育六年制國小教科書，內容包括“唱歌”、“欣賞”、“器樂”、“識譜”等知識。

唱歌是學習一些適合小同學延演唱的中外優秀歌曲。注重同學用力度、速度的變化手段表示歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

欣賞教學是培養同學音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優秀音樂作品對於開闊同學視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。

識譜教學是同學學習音樂的必要環節。教學要符合同學的認知規律，把知識融入音樂實踐中去學習。防止單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，教師應依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充沛發揮每一條練習中所包括的訓練作用。

教學目標和要求

　一、發聲訓練區域性：

複習鞏固國小階段獲得的發聲技巧。

運用獲得的音樂知識有感情的表示不同題材、體裁、風格的歌曲。

唱好二聲部合唱，學習三聲部合唱。

注意同學變聲期的嗓音維護。

　二、視唱、知識、練耳區域性：

1、 讀譜知識：

複習和鞏固一個升號的調和一個降號的調。

複習總結音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調號、譜表、高音譜號。

複習總結音的長短：音符、休止符、和點音符、三連音。

複習總結音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規律、常見切分節奏、弱起節奏和不完全小節。

複習總結常用記號、裝飾音等。

2、 視唱區域性：

複習並唱準在C、G、F各調上的自然大小音階和五種五聲調式音階。

獨立或半獨立視唱C、G、F各調上的單聲部歌曲。

練習視唱二聲部歌曲。

練習視唱有常用演唱（奏）記號、速度、力度記號的歌曲，掌握唱（奏）方法。

3、 練耳區域性：

聽記二拍子或三拍子的單旋律（調號可根據同學實際情況而定）

聽辨旋律音程，從聽覺上感覺旋律音程的.上行、下行、平行和同音重複、級進、小跳、大跳音程在音樂表示上的意義。（不講概念）

聽辨和聲音程，總結在聽覺上協和程度上的差別。

　具體的教學措施：

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學音樂學習的可持續性發展。

2、培養同學音樂創作能力，確保同學自主學習的質量。

3、深入課堂，充沛調動同學學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導同學的參與性、參與性。

4、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不時培養和提高同學的思想道德素質和文化素質，時期在的德、智、體美等全面發展。

5、積極參與學校和其校區舉行的各種有益的活動，並進行記錄與總結。

6、在工作中不時總結與考慮，虛心聽取和請教各位教師以和有關領導的意見和見議。

第一學期國小教學工作計劃 篇4

一、指導思想

以國家教育方針為指標，以新課程改革為核心，以校本培訓為途徑，以自我反思為動力，以校際交流為手段，立足課堂，狠抓效率，培養學生綜合能力。

二、培養目標

注重雙基突出能力

注重創新大膽求異

注重體驗強化實踐

三、主要工作

1、教師培養：繼續加強教師“梯隊培養”，努力打造名師隊伍，發揮骨幹教師輻射作用，堅持青年教師跟蹤培養，加大新教師考核力度，注重對教師的人文化關懷，使不同層次、不同年齡、不同學科的教師都能安心立教、樂於從教。

2、校本培訓：要立足學校實際，以校為本，加強培訓，突出培訓的及時性、針對性及有效性。培訓內容要關注教師教學實際所需，要針對教學中的困惑、不解，以為教師解決疑難問題為宗旨。

3、校本教研：繼續加強年組教研的實效性，充分發揮集體智慧的合力。教研內容要精心提煉、科學安排，力求目標小、重點突出、有研究價值。

4、校際交流：本著“教學相長”的原則，繼續加強校際間的交流活動。本學期繼續參加天津教改大課堂及省特色學校交流活動。同時，繼續開展校際課堂教學交流觀摩，擴大交流學科。

5、教育科研：本學期要在24個新立項的省市課題順利開題之後，真正投入到科學研究之中，將科研與教研有機融為一體，相互促進，和諧共融。

6、傳統積累：要繼續加大課前積累的推進力度，班主任教師要制定長期的積累計劃，科學、有目的、分年段地引導學生集中積累，並鼓勵學有餘力的學生進行個性化的積累，達到百花齊放、百家爭鳴，增強課前積累的趣味性，調動學生的積累興趣。

7、常態課堂：本學期，要重點加大常規課堂教學的跟蹤和指導。要在隨堂教學中督促教師認真備課、復案、研讀教材、科學把握教材的編排體系，使常態課的平實與公開課的絢爛達到和諧統一，突出常規教學的效率，增強常態教學的趣味性。

8、教學常規：認真做好備課、聽課、作業、輔導、檢測等常規工作。重點強化教案的個性化修改、批書和課前的復案。要深入貫徹落實教育部關於減負的.十條規定，嚴格控制作業量：一二年級不留書面作業，三至六年級書面作業時間控制在一小時之內。傳統節假日任何班級任何個人不許留任何形式的書面作業。

9、能力培養：在注重雙基的基礎上，重點加大對學生綜合能力的培養。不但要藉助課堂教學這一主渠道，培養學生善於表達、敢於發表自己見解的能力；同時要藉助各種渠道，加強學生交往、交流及面對各種場合應對自如的能力。還要創造各種機會鼓勵學生積極參加各種實踐活動，在實踐體驗中促進學生蒐集資訊、善於思考、留心觀察、勇於探索、大膽實踐等綜合能力的整體提升。

10、體驗教育：本學期，要藉助課堂及相關活動，圍繞“體驗教育”這一辦學特色，探究各學科的教學模式，變知識的被動獲取和接受為讓學生在自主體驗中親歷知識的獲取過程。

四、活動安排

月份教師活動學生活動

8月1.制定學校教學工作計劃1.學生返校、上交作業

2.教師集體備課2.班主任做假期作業總結

3.制定教研組教學進度

、教學計劃、教研計劃

9月1.教師常規聽課、青年教師1.一年級漢語拼音驗收

、新教師跟蹤聽課2.開展學生古詩詞考級活動

2.名師工作室系列活動

3.校際課堂教學觀摩交流

4.新教師考核

10月1.教師常規聽課、青年教師1.英語風采大賽

、新教師跟蹤聽課2.學生語文素養大賽

2.語數教師素養大賽

11月1.教師常規聽課、青年教師1.“我最喜歡的一次作業”交流會

、新教師跟蹤聽課2.“‘開闊天空三分鐘’創意語言秀”大賽

2.校際課堂教學觀摩交流

12月1.教師常規聽課、青年教師1．學生單項檢測

、新教師跟蹤聽課2.數學知識競賽

2.科研課題研討交流

1月1.教學工作總結1.期末考試

2.教師量化考核

第一學期國小教學工作計劃 篇5

一、指導思想

根據豐臺區20xx-20xx學年度第一學期國小工作要點，繼續語文閱讀教學一、二課時的教學研究，數學概念課教學研究，整合語、數、英學科教研力量，創新教研方式，全面提升教學質量。持續深入開展國學經典誦讀活動，認真落實誦讀目標、誦讀內容、誦讀形式、努力提高國學課堂實效。開展國學教育課題研究，引導教師思考、探索國學經典的育人功能。

二、工作目標

1．優化教學過程，深化課程改革。切實減輕學生課業負擔。

2．抓好教學常規工作，確保教學質量穩步提升。

3.做好六年級教學質量抽測，利用網閱資料資源，做好教學質量分析。

4．開展第二屆優秀教學設計系列成果學科展示活動，為優秀青年教師展示風采搭建平臺。

5.積極研究《新課標》，加強教師培訓工作。

6.積極參加“豐臺區國學專案支援”的相關活動，深入開展《國學啟蒙》教法研究；推動我校國學誦讀工作再上新臺階。

三、工作措施

（一）抓常規，促質量

1．抓好教學常規工作，保證教學工作質量。

具體做到

（1）備課要“深”。各教研組認真學習課程標準，深入鑽研教材，根據學情，採取同課同構、同課異構，在教案稿上進行修改復備。

（2）上課要“實”。教師應嚴格執行課堂規則，做到專課專用。鈴響應立即到達教室，按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室，應準備充分，並運用各種教學手段調動學生積極參與，啟用課堂教學，提高課堂教學的有效性。

（3）作業要“精”。精心選擇和設計作業內容。嚴格執行課程計劃對書面作業總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書，不踩紅線。對學生作業做到精批細改，注重實效。重視作業的資訊反饋。根據作業提供的資訊，及時調整教學進度、內容和難易度，鼓勵設計分層作業。加強作業的講評，督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。

（4）輔導要“細”。教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，不僅補知識，還要細心補心理，同時指導學有餘力的學生不斷提高。

（5）考試要“嚴”。

A.各教研組認真落實單元檢測和質量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析，對卷面中出現的共性問題要採取改進措施。利用月測命題開展命題研究.

B.加強質量監控，做到規範操作，認真分析反饋，採取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學科之間的差距，促進學校教學質量整體提高。確保區抽查學科成績能穩步提升。

（二）抓研究，促發展

1.加大語文閱讀教學探索力度。從備課設計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環節，通過研究實踐提煉出一套有利於從“師本教學’轉化到“生本教學”的方法與途徑。

A.加強學習，轉變觀念。開展閱讀行動計劃。讀課標，研課標，並做好筆記，。通過學習，轉變教師的學生觀，學生是天生的學習者，不僅是教育物件更是教育資源，是學習的.主人。

國小20xx-20xx學年度第一學期教學工作計劃

B.各教研組活動時要組織教師學習、討論、研究“新課標”，要輪流作為學習的中心發言人，發言人要在小組活動前先安排、先學習，小組活動時先組織學習再談自學感受。

2、數學學科將繼續開展概念課教學研究，達到優化概念的教學過程，以全面提高教學質量

3、各學科要將生本教學與我校“全人教育”有機結合，加強學習方式的研究，引入與摸索生本教學方法，即先學後教、先做後學、先會後學、教少學多、不教而教、以學定教、以教導學。努力構建自主、合作、探究的學習模式。

（三）抓活動，促成果

1.抓好語文閱讀教學和數學概念課研究活動。

2.10月初舉行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年教師人人蔘與。

3．開展競賽，激發興趣。教導處與各教研組將結合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規範化、經常化，激發學生的興趣，豐富學生的生活。

月份工作內容負責人

九月份

1、做好新學期開學準備工作。

2、制定教學工作計劃。

3、教研組長工作會。

4、教研組組織學習新課標。

5、五年級質量分析與研討會。

6、趙景瑞作文講座（一）

十月份

1、“星秋杯”賽課（中下旬）

2、趙景瑞作文講座（二）

十一月份

期中測試。

十二月份

1．六年級質量測試工作開始。

2、.學科知識競賽

一月份

1、期末考試。

2.、期末工作總結。

第一學期國小教學工作計劃 篇6

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。

二、工作目標：

1、規範教學常規管理，優化教研組活動。

2、深入課堂教學研究。

3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。

1、認真學習新課程標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生資訊交流面，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

1、採用集中學習、教師自學、網路學習的方法，使教師及時瞭解最科學的`教改資訊，擴充套件教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、繼續以小組為單位開展每週一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

（三）提高教研質量，切實開展校本教研。

以教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規教學的研究。堅持兩週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求，聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

第一學期國小教學工作計劃 篇7

一、指導思想

學校總務處在校長室、黨支部的領導下，全面貫徹落實學校工作計劃中對後勤工作的要求,

始終堅持以“圍繞一箇中心，搞好兩個服務，全面開展“四講”活動，提出一個口號”的思想來開展工作。“圍繞一箇中心”即後勤工作要圍繞教育教學這個中心。“搞好兩個服務”：一是搞好教育教學服務，二是搞好為師生生活服務，解決師生的後顧之憂，讓師生以旺盛的精力和充沛的體力投入到教育教學中去，為學校的教育教學保駕護航。“全面開展四講”,即講大局，講團結，講奉獻，講實幹。一個口號是“立足崗位，優質服務，多作貢獻。

二、工作目標

1、確保為教育教學提供優質高效的服務。

2、開源節流，嚴格後勤管理，確保學校的各項工作正常運轉。

3、提高安全意識，加強安全管理,確保安全無隱患，杜絕安全事故的發生。

三、主要措施

1、加強後勤隊伍建設，強化服務育人意識。

後勤服務人員要提高服務意識和育人意識，積極主動地配合教育教學工作，利用與學生接觸的機會，對學生進行愛護公共財產和保護校園環境的教育。總務工作堅持實行日工作記錄制度，每天落實到人。另外總務全體人員每兩週對全校校舍檢查一次，及時通報並解決檢查中發現的問題。

2、

進一步加強財務管理工作。本著“量入為出，統一管理，節約開支，精打細算”的原則，做到有法可依，違法必究，嚴格管理好預算資金。

⑴堅持各項財務管理制度，嚴格執行財務審批手續，保證資金合理有效地使用。

⑵各種物品的`採購程式要規範、合理。採購人員對每一項採購任務在合理合規的基礎上堅持貨比三家，做到物廉價美，杜絕浪費，當好領導的助手，當好學校的管家。

⑶財務會計必須定期向王校長報送財務報表和相關文字分析，為學校財務管理及時提供管理依據。

⑷強化財產管理，特別是落實財產管理責任制，建立完善的固定資產登記制度，資產保管員應定期與會計對賬，做到賬賬相符、賬物相符。

3、

堅持安全第一。總務工作要堅決貫徹落實上級有關安全防範的工作精神，執行“安全第一，預防為主”的方針，加大宣傳力度，提高師生安全意識，將安全管理的各項措施落到實處。我們總務人員要時刻緊繃安全防範這根弦，加大安全檢查力度。遇到安全突發事故，嚴格按照安全預案管理執行。同時繼續加強門衛管理，履行來訪登記、定時落鎖制度，確保師生工作、生活的安全。

4、搞好後勤服務工作，確保一線教育教學需求。

⑴做好春秋兩季教育教學物品的供應工作，並逐一發放到位。

⑵繼續搞好校園文化、校園環境的建設。配合學校管理，把整個學校建成育人的載體，追求學校處處都育人的境界。

⑶做好學校各種教育教學活動的籌備和接待工作，切實為每項活動的成功舉辦做好後勤保障工作。

⑷做好各種教育教學設施的檢查、維修和保養工作，讓師生們用的舒心。

5、加大校舍設施的維護管理力度。

由於極個別學生的影響，導致學校財物在管理中出現破壞現象。針對這種現象，我們要加大校舍及財物的維護管理力度，建立完善規章制度，明確職責，實行班級財物承包制，班主任或任課老師發現問題要及時上報，總務處須在第一時間內解決。對固定資產的管理工作，各部門的帳、表、物、卡完整、規範、統一；水、電設施管理責任到人，分工明確，落實到位，維修及時，確保學校的正常教學秩序。

總務處工作希望得到全體教職工的支援、理解。總務處全體人員將努力工作，為學校整體工作多作貢獻。

四、具體工作安排

九月份：

1、準備開學，準備學生書籍，作業本、衛生工具和辦公用品。

2、制訂總務工作計劃。

3、檢查和維修教學用具，保證教育教學順利進行。

4、對機關幼兒園、世紀佳苑幼兒園進行改造維修，確保按時開學。

5、做好迎接國家級“環保模範城市”檢查驗收工作，確保檢查無問題。

6、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。

十月份：

1、對全校各班級、各辦公室建立資產管理檔案。

2、進行安全防範工作自查。

3、修補校園綠化帶。

4、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。

十一月份：

1、抓好衛生保潔工作，強調環境衛生事宜。

2、對校園內電器進行全面檢修。

3、組織後勤部門業務學習，增強服務意識。

4、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查

十二月份：

1、檢查實驗樓專用教室的裝置設施。

2、和學校各門面房租住戶簽定的合同及相關情況建立檔案。

3、催促學校各門面房租住戶及時繳納房租，並提出下一年相關租住要求。

4、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。

元月份：

1、開展安全教育宣傳月活動。

2、開展安全工作自查，進行學期安全工作總結。

3、接受半年度預算執行和專項資金管理使用情況的檢查（民主理財）。

4、期末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查

5、後勤工作學期總結。

第一學期國小教學工作計劃 篇8

一、指導思想

以蘇州市常規管理示範學校為基準，著力關注課改實驗各細節、教師“五認真”工作各細節、教研工作各細節、教師專業成長各細節和學生個性全面發展的各細節，強化各項工作目標意識、責任意識和大局意識，同心協力實現課堂教學更有效，為促進學校內涵的提升、教師專業發展和學生持續、全面、和諧地發展而努力奮鬥。

二、工作目標

1、學校“四率”達100%，殘疾兒童入學率達100%，努力吸納進城務工人員子女就讀。

2、增強質量意識，全面提高教學質量。畢業班考試語數英三科合格率達95%以上。非畢業班考試語數英三科合格率達97%以上。

3、加大教師的學歷進修，提高教師自身素質。57年1月1日後出生的教師要參加大專學歷進修。高一層次（大專）學歷比例的目標達80%，本科學歷達20%。

4、迎接建立蘇州市資訊科技先進學校評估驗收。完善學校網站的建設，優化教師部落格、教研組部落格。

5、抓好校本培訓，進一步開展教學實踐研究活動，提升課改水平。選送骨幹教師外出拜師學習，組織外校教師來校作課交流，做好外出借班上課1－2次，開展中青年教師評優課活動。

6、組織教師參加各級各類教育教學論文競賽和學科競賽。編輯出刊《某某苑》第三期。

7、組建各類校級、班級興趣小組，激發學生的學習興趣，發展學生的特長，組織參加校內外各類比賽，力爭獲獎。

三、具體工作

㈠繼續以轉變觀念為重點，全面提升課改水平。

1、四年的課改實踐，要求我們進一步提高課改實驗水平，轉變觀念是關鍵。陳舊的思維習慣和教學方法還時不時在起作用——特別在平時的常態教學過程中。我們要接受課改的新理念，傳承優良的經驗，正確把握實踐中出現的一些問題。如接受學習和探究學習，熱鬧活潑的環境與安靜沉思的氛圍，問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學與常規板書教學，減輕過重的課業負擔與提高教學質量等關係。教師要把握好學生鮮明的個性特點，具有長遠發展的理念。

2、本學期中，我們要進一步加強教師的學習培訓，做好資訊摘錄，開展多種交流研討活動，讓新課改理念成為每個教師自覺的課改實踐的思想基礎。40週歲以下教師完成資訊摘錄不少於10篇，50週歲以下不少於8篇，50週歲以上不少於5篇。

3、科研引領是推進課改的有力手段。在本學期中，我們要結合課改等問題，吸引更多的教師參加課題研究，參與面要廣——各年級各學科的教師聯動，研究要深——不是浮光掠影，不為研究而研究，而要解決教學中一些實際的問題，學研致用。

繼續做好兩個市級課題《新課程理念下國小生學習過程個性化研究的課題方案》和《國小語文學科開放式教學實踐的課題方案》的探究工作，重點研究課堂教學學習過程個性化的情境把握和開放式教學實踐的內容定位，並逐步形成書面成果的材料。同時做好三個新課題的審報工作。

㈡著力抓實“五認真”工作各細節，全面提升教學質量。

1、深入研究教師的課堂教學。

從研究學生學的目的提高教師教的水平，重點研究和規範教師教的行為。重視教師教的各個環節中每個細節的研究，嚴格執行教學常規，為全面提高教學質量作出貢獻。

2、全面執行課程方案，規範教學秩序。

課程方案是教學的法律依據，我們要開齊課程並上足上好。尤其是要抓好薄弱學科的實施水平。如綜合實踐活動課程，逐步形成配套的活動方案、相應的人員搭配和每次活動的過程資料。健康教育每二週安排一課時含在體育課中。本學期為21周，複習時間為一週。嚴格執行好“三表”。

3、認真做好“五認真”工作，規範教學常規。

①認真備好每節課。

各位教師要積極實踐新理念下備課的基本要求：要體現預設與生成的統一；要體現尊重差異性的理念；要體現生活化的理念；要體現課程資源整合的理念；要體現教學方式與學習方式轉變的理念。認真鑽研教材，查閱參考資料，規範寫好教案，按教研室備課格式書寫，做到所有專案填寫無缺漏。本學期備課全部採用手抄，取消電腦備課及電腦列印稿。五年教齡內的教師應備詳案。對教案齊全，符合要求的進行獎勵。教導處、教研組積極做好引導工作，做到期初查教學計劃，平時查備課質量，期末進行備課的綜合評估。

②認真上好每堂課。

要提高每堂課的40分鐘效率，多研究、多反思常態課的教學效果。確立時間就是質量的意識，做到課前準備充分，預備鈴響就到崗，上課就進入教學情態。課堂教學做到教學目標簡明，教學內容簡約，教學環節簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，教學用語簡要。要充分利用好傳統教學手段如卡片、小黑板、圖片，同時積極使用電教多媒體，加大教學資訊量。要堅持用普通話上課，用普通話與學生交流。

上課要精講多練，將傳統意義上的教師教和學生學，讓位於師生互動。並且將更多的時間讓學生自主學習，讓學生充分動口、動手、動腦，積極關注學生的學習興趣、學習習慣等非智力因素，充分發揮學生的學習積極性，使其真正成為學習的'主人。

倡導教後反思，寫好教學故事、教學案例等教後感，反觀教學實踐，從中得到啟迪。本學期，35週歲以下的教師完成教學故事不少於3篇，35－50週歲以下的完成不少於2篇，50週歲以上完成不少於1篇。

③認真佈置和批改作業。

首先，重申作業的統一設定。

語文：

各年級設定①1本抄寫（一年級上學期增加1本拼音抄寫）、②1本課堂練習、③1本默寫、⑤1本回家作業。設定④1本日記摘錄本（低年級為1本寫話本），用於每天寫日記和摘錄優美段篇，（日記和寫話本，從每學期第三週開始，至期末前一週結束），中高年級設定大作文字。對預習本的設定各班可根據需要自定。

數學：

各年級設定①1本課堂練習、②1本回家作業（一年級除外）。

英語：

設定①1本抄寫本、②1本課堂練習、③1本默寫本。

科學（自然）：

設定1本課堂練習。

社會：

使用配套的練習冊為主。

各學科作業本封面專案（班級、學科分類、姓名、座位號）蓋章列印齊全。

其次，要認真佈置與批改作業。作業佈置反對過重無效的作業，提倡活動性作業彈性滿足不同層次學生水平的要求，提高訓練的效率。課內外練習要精選，基礎知識與基本技能要合理搭配，書面作業與活動性作業要互為補充，堅持強化訓練，反對死記硬，忽視知識積累，反對機械性訓練。練習要體現重點、難點和具有一定共性的弱點上。要培養學生認認真真完成作業的習慣。

批改要及時、認真，做到有佈置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。教師要建立學生作業錯誤檔案，細緻分析錯誤原因，及時調整作業內容，強化訓練弱點。大作文眉批總批每次不少於四分之一，批改應以鼓勵為主，要讓學生喜歡寫作文（寫話）。高年級要訓練學生自改作文的能力。

④認真輔導學生。

做好提優拉差工作。對優等生，開小灶；對後進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想。輔導幫扶一定要有愛心、耐心、恆心。課上要關心後進生，鼓勵其多參與課堂活動，激發後進生的學習興趣，發揮小幹部小助手作用，採取“一幫一”結對子的辦法。用好後進生輔導跟蹤記載簿。

⑤認真進行成績考核與評定。

各位教師圍繞如何提高教學質量動腦筋想辦法。抓好課堂關，做到課課清，天天清。教導處抓好平時調測和期末考試，重視語文、英語口試考核，重視國小科的考查考核工作等。用發展的眼光全面科學地評價學生的學習。任課老師密切關注薄弱學生，及時分析原因，採取有效的對策進行調控，確保各學科合格率達到目標。

㈢著力落實教研工作各細節，全面提升過程管理質量。

教研工作以教研組、課題組、學科組工作為基礎。教研組、課題組、學科組工作的優劣，與教學質量休慼相關，與學校的可持續發展休慼相關。進一步加強教研組、課題組工作管理，提升教研組、課題組活動水平，全面提升過程管理質量。

1、具體落實教研活動要求。

各課題組的工作重點有：各學科及教師個人子課題方案的完善，結合學科教學積極組織研究，及時做好總結，做好各種資料的收集等。請各組負責人和各位老師積極發揚奉獻精神，定期開展研討會、成果展示等活動，積極配合做好課題研究的過程管理，提高課題研究的實效性。

教研組、課題組考核主要指標：

⑴有學期計劃、總結。

⑵有活動安排，各種形式的活動每學期不少於8次。有活動材料，研究課教案、說課材料、評課材料、活動記錄、學習資料、測試資料等。

⑶有課題研究論文、實驗報告等。

2、教研（課題）活動組織與時間。

學科組別、負責人（教研組長）、時間、地點、分管領導

語文、綜合實踐活動、雙週二、小會議室

數學、綜合實踐活動、雙週三、小會議室

綜合組、雙週四

小會議室

英語

體育（健康教育）

品德與生活

科學（自然）

藝術（音樂、美術）

資訊科技

3、讓教研組成為研究型組織。積極開展校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。通過以上課、研課為主要形式，以學校課題專案為方向，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式的校本教研活動，積極關注課堂教學中的細節，創出學校校本教研特色。

教研活動有教研組長負責組織，安排內容，落實人員，結合學校教科研工作，配合校內外實踐研討、借班上課等開展實施，做到有專題、有研討、有反思、有實效。

㈣著力關注教師專業化發展各細節，提高教師自身素質。

1、提高教師自身素質。

加強大專、本科的學歷進修。57年1月1日後出生的教師要參加大專學歷進修。高一層次（大專）學歷的比例達80%，本科學歷達20%。

2、開展好課堂教學研討活動。

各級教學能手、骨幹教師教學展示活動、隨堂聽課活動、借班上課活動和中青年教師評優課活動等，在多種活動中錘鍊教師的業務能力。

3、開展外出拜師學習、師徒結對活動、相互聽課活動等，創出互幫互學共同成長的團體。

4、積極撰寫論文、教育隨筆、教學日記、教學案例等，促進自身理論水平的提高。按要求完成教育故事（教育隨筆）、資訊摘錄和教育論文等，本學期每一位教師完成教育論文1－3篇，期末同考核獎勵掛鉤。積極參加個案徵集評比活動。

㈤著力關注學生個性全面發展各細節，實現學生全面發展。

1、營造和諧的校園學習環境。

重點研究如何發展學生個性，實現學生全面發展。通過第二課堂活動開展去實現。語文組、數學組、英語組、美術組、音樂組、體育組、科學組、資訊科技組等要緊密結合學科特點，因材施教，充分發揮學生的個性特長，開展好以閱讀寫作、藝體活動為主的第二課堂活動。

第二課堂活動應有詳細的安排表，包括時間、地點、人員、內容等，記好活動手冊。有計劃開展活動，做到一週上好一次輔導課。

2、本學期成立某某樹文學社，創造條件出好某某樹文學報。

其他各組根據各自特點，定目標，作計劃，落實措施。通過組織參加各級各類競賽活動體現特色。各位輔導老師要積極做好輔導工作。要不放棄一切比賽機會，做到有賽必參與，參賽爭賽譽。為發展學生個性，實現學生全面發展而奮鬥。

3、營造和諧的家庭學習環境。

重點研究如何發揮家長的配合作用，提高學習效果。通過家長會、家長學校、家訪等辦法去實現。

㈥著力關注教學管理各環節的細節。

以常熟市常規管理示範學校為目標。積極做好學生的心理健康教育工作、文件工作、語言文字規範工作、資訊科技教育工作、科普環保教育工作等。

第一學期國小教學工作計劃 篇9

一、工作思路

根據市、區、學區的教學指示和本學校的教學狀況的實際，以推進課程改革為主線，以學科達標創優工作為契機，以課堂教學為基點，一手抓教學質量的管理，一手抓教師隊伍建設，構建新型的教書育人的模式，全面推進學校各項工作的開展。

二、工作重點

1、開展學科達標創優工作，規範學科建設，加強隊伍建設，提高學科質量。

2、改進質量監控方式，促進教師實施自我監控，向四十分鐘要質量。

3、以科研為龍頭，健全學習制度，建立學習交流的教研活動模式，提高教師的教科研水平。

4、加強骨幹教師的培養力度，發揮骨幹教師的示範作用和輻射作用。

5、積極參與連片教研活動，提倡教師走出去，學進來，努力提高教師的教學水平。

6、關注學習優秀生和學習困難生，開展個案交流活動。

三、具體工作及主要措施

1、學科達標創優的活動。

（1）開展學科達標創優方案的設計，規範各學科建設。

（2）本學期完成語文、美術、音樂、科學，四個學科的創優達標工作，力爭3科優秀，1科達標。

具體做法：

①成立學校考評工作小組：由副校長、教學主任、學科骨幹教師組成。

考評組成員：李景豔、李文會、李永生、張培華、陳紅霞、王豔霞、張桂忠

②做好宣傳動員工作，各科教師認真撰寫《學科建設方案》。

③開展學習交流活動，修改《學科建設方案》。

④認真學習標準公平、公正地進行考評。

⑤迎接學區驗收檢查。

強調：科任學科開展有特色的`課外活動，注意積累材料錘鍊自己。

2、教學質量監控。

（1）廣泛開展聽推門課活動，對教師的教案、學生的作業，採取隨堂查、抽查、重點查等形式鼓勵教師進行課堂5分鐘檢測，把握每一節課的教學質量。

具體做法：每位教師根據每節課的教學內容，進行自我監控，瞭解學生對當堂教學內容的掌握程度，將問題記錄下來，及時進行補救。

（2）堅持學校統一單元質量監控制度，對各年級語文、數學、英語進行統一檢測，各位教師及時、認真地進行質量分析，查詢學科教學中的問題，制定切實可行的改進措施。

（3）每兩個月學校對全校各班進行語文看拼音寫詞語、數學口算、英語單詞的質量監控。

（4）十月份、十二月份開展全校數學特長生的選拔。

（5）開展專項競賽驗收活動。

語文：百字、朗讀。

數學：口算、計算。

英語：單詞競賽、英語口語競賽。

3、健全學習制度。

（1）繼續堅持每月進行一篇教學筆記的制度。（學校統一用本）

（2）繼續開展每月一篇教學反思案例的制度，利用校園網開展交流的活動。（電子版上傳）

4、加強教師隊伍建設。

（1）發揮骨幹教師的作用。

師傅：王豔霞徒弟：陳晶

師傅：李文會徒弟：王紅

師傅：陳紅霞徒弟：李亞芬

師傅：張培華徒弟：馮明傑

師傅：張桂忠徒弟：王淼

（2）開展普聽課的活動，提高教師隊教材的理解能力。

（3）開展骨幹教師示範課的活動，發揮骨幹教師的示範作用。

（4）積極參與朝陽區第四屆朝陽杯課堂教學大賽。

（5）繼續開展“興隆國小第三屆教學開放研討日”的活動。

主題：改變學生的學習方式，促進學生的個性發展

（6）開展青年教師教學展示活動。

具體做法：第三週期普聽青年教師的常態課。

（7）做好“十一五”繼教工作，做好校本培訓工作。（以教師語文基本功為抓手）

①對教師進行朗讀能力的培訓。

②開展每月教師書寫硬筆書法的活動。

5、積極參與科研工作，將課題研究與課堂教學相融合。

（1）積極參與小教研“十一五”課堂教學時效性課題的研究。（負責人：李文會、張桂忠）

（2）積極參與中央教科所“課堂連續體課堂教學策略的課題研究”（負責人：李文會）

（3）教育部課程教材研究所“兒童文學促進國小語文有效教學的研究”（負責人：陳紅霞）

（4）中央教科所“學校科學與技術環境創新的實踐與探索”（負責人：張培華、李永生）

6、開展連片教研活動，將教師送出去，學回來。

（1）鼓勵教師積極參加市、區、學區的各級教師的培訓。

（2）積極參與學區連片教研活動。

7、召開學習優秀生、學習困難生工作專題研討會，從更新觀念、轉變學習方式等方面研討學生的轉化。

四、月工作安排

時間

具體工作

九月

1、進行本學期第一次教案普查工作，做好檢查工作的小結。

2、完成本學期第一輪普聽課的活動。

3、完成骨幹教師的示範課的活動。

4、召開全校學生家長會。

5、對教師進行語文朗讀的培訓。

6、開展《學科創優達標方案》的撰寫。

7、上交教師硬筆書法作品。

8、各年級、各班按進度完成單元測試。

9、上交教材介紹筆記、學習筆記、教學案例反思。

十月

1、開展青年教師彙報課的活動。

2、驗收一年級漢語拼音。

3、完成全校語文、數學、英語的質量檢測。

4、各年級、各班按進度完成單元測試。

5、檢查各班語文、數學、英語、美術作業，做好檢查工作小結。

6、選拔數學優秀生。

7、開展學習優秀生、學習困難生教學策略的研討會。

8、上交學習筆記、教學案例反思。

9、上交教師硬筆書法作品。

十一月

1、開展第二輪教師普聽課的活動。

2、進行本學期第二次教案普查工作，做好檢查工作的小結。

3、積極參加區、學區各級的教研活動。

4、各年級、各班按進度完成單元測試。

5、上交教師硬筆書法作品。

6、開展“興隆國小第三屆教學開放研討活動”。

7、上交學習筆記、教學案例反思。

十二月

1、學校開展語文、數學、英語的專項競賽。

2、選拔數學特長生。

3、檢查各班語文、數學、英語、美術作業，做好檢查工作小結。

4、完成全校語文、數學、英語的質量檢測。

5、各年級、各班按進度完成單元測試。

6、上交學習筆記、教學案例反思。

7、上交教師硬筆書法作品。

8、開展學習優秀生、學習困難生教學策略的研討會。

9、制訂複習計劃，著手準備進入複習階段。

10、召開全校學生家長會，佈置複習任務。

一月

1、進入複習，普聽複習課。

2、各科進行期末檢測。

3、科任教師上交期末檢測方案，並按要求完成測試。

4、完成期末總結工作。