體育教學計劃14篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的體育教學計劃，希望對大家有所幫助。

體育教學計劃 篇1

一、學生情況分析：

三年級的學生年齡在10—12歲之間，處於發育時期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強；女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的專案，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。

二、教學目標及重難點：

（一）教學目標：

1、通過佇列廣播操的練習，規範學生動作。

2、掌握各種素質技能的練習，發展學生身體素質以及柔韌耐力。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。

4、以速度力量練習和耐力練習的課來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

（二）教學重點：跑的練習；前滾翻

（三）教學難點：佇列隊形；前滾翻

三、教材分析：

國小三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲（沙包實心球壘球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）；體操（立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下後滾翻）；佇列（疏散密集隊形分合隊）、遊戲等基礎專案，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能。著重加強跑和體操的教學，發展學生的力量和身體的控制能力。授課時數根據我校校歷安排和學校要求，本學期共講16周，每週體育授課為3學時，除去如假期、各種考試等各種因素，計劃授課42學時。另因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。本學期以教學佇列，隊形走為主，每節課都要有佇列對形的練習。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其餘（如佇列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小遊戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定國小生體育與健康課成長評價記錄表。

四、課時安排：

每課3課時，共45課時

周次課次學習目標教材內容

一1培養學生具有關注身體和健康的意識；

能知道在安全環境中進行投擲遊戲

1、常識：名人體育鍛煉的故事

2、投擲與遊戲：小小保齡球

二2發展投擲能力，在活動中表現出合作行為；

體驗地域性體育活動的快樂1、投準與遊戲：打靶

2、跳短繩

3培養學生樂於學習和展示自我的行為；

通過多種形式發展學生跳躍能力1、基本體操1—2節

2、發展跳躍能力的遊戲：四人轉

4培養學生正確身體姿態，並說出簡單動作術語；知道在角力遊戲中如何避免危險

1、韻律活動：遊戲動作組合練習

2、角力遊戲：拉繩

三5能說出身體各主要部位的功能；

體驗耐力跑時的身心感受1、複習基本部位操

2、1分鐘25米往返跑

6隨集體協同動作，在佇列練習中保持良好身體姿勢；在跳高遊戲中表現出合作行為

1、佇列與隊形練習：跑步走—立定

2、跳高與遊戲：觸高球

7在走的遊戲中形成正確身體姿勢；

能做出地域性體育活動簡單動作

1、走的遊戲：倒退走

2、踢毽子比賽

四8在活動中建立和諧的人際關係，發展投準能力；在小足球遊戲中體驗成功的樂趣

1、壘球投準

2、小足球：跑動運球

9培養學生積極參與活動的態度和行為；

在跳高遊戲中能與同伴友好合作

1、素質：壓腿。踢腿

2、摸高比賽

10體驗耐力跑遊戲中身體疲勞時的心理感受；

會做小足球的簡單組合動作

1、遊戲：改道通行

2、小足球：跑動運球

五11培養學生參與意識和表現力；

在活動中發展力量。協調素質

1、韻律：跳躍組合一、二個八拍

2、立臥撐

12發展學生的跳躍能力，提高靈敏。協調素質；

享受地域性體育活動的樂趣

1、跳躍與遊戲：單腳跳追逐跑

2、踩高蹺

13知道在安全環境中進行投擲遊戲；

發展學生奔跑的反應速度和靈敏性

1、後拋實心球

2、折返觸物跑

六14在活動中發展力量。協調素質；

在跳高遊戲中培養合作精神和體育道德

1、攀爬：推小車

2、跨越式跳高

15培養學生樂於學習和展示自我的'行為；

在比賽中瞭解自我。體驗成功1、基本體操3—4節

2、壘球投遠比賽

16學習韻律活動中的簡單組合動作；掌握往返跑的正確方法，培養靈敏性。反應速度

1、韻律：跳躍組合三、四個八拍

2、10米×4往返跑

七17懂得不按規則遊戲會導致身體傷害；

學會地域性體育活動簡單動作

1、角力與對抗遊戲：鬥牛

2、花樣踩高蹺

18在活動中學會與同伴合作；

會做小籃球的簡單組合動作

1、往返接力跑

2、小籃球：花樣運球

19清明節放假

八20對武術活動表現出較高熱情。自尊和自信；

發展學生反應速度，掌握跑的方法

1、T體操組合動作1

2、50米跑（起跑與衝刺）

21能做出韻律活動的簡單動作；

體會跳高動作，培養參與意識與行為

1、韻律：跳躍組合五。六個八拍

2、跨越式跳高比賽

22能做出輕器械操的簡單組合動作；

積極參與樂於學習地域性體育活動

1、複習沙袋操

2、乒乓球：正手攻

九23培養學生關注身體和健康的意識；

能積極參與室內遊戲，提高快速反應能力。

1、常識：自我保護

2、遊戲：抓手指。打手背

24培養跑的正確姿勢，發展動作速度。靈敏素質；

在相互合作中學習擲遠動作1、追逐跑

2、輕物投遠

25學習滾翻組合動作，發展平衡和協調能力；

在活動中能表現自我。瞭解自我，找出不足。

1、前。後滾翻

2、考核：跨越式跳高

十26在跳躍遊戲中培養學生合作能力；

積極參與乒乓球運動，並體驗運動的樂趣

1、跳遠與遊戲：雙人蹲轉跳

2、乒乓球：步法

27學習簡單的韻律動作，努力展示自我；

能做出小籃球遊戲中的簡單動作；

1、韻律：跳躍組合七、八個八拍

2、小籃球遊戲：迎面運球接力

28勞動節放假

十一29在活動中充分展示自我；

在奔跑中培養正確身體姿勢，提高動作速度

1、前。後滾翻

2、聽哨音轉身跑

30在活動中發展力量。協調素質；

體驗投準遊戲的身心感受

1、跪跳起

2、投靶比準

31在集體協調動作中保持正確的身體姿勢；

學會乒乓球運動簡單動作1、佇列和隊形練習：一列橫隊成二列橫隊

2、乒乓球：左推右攻

十二32在活動中觀察並說出同伴的情緒表現；

在交往與合作中提高跨跳的能力

1、仰臥推起成“橋”

2、跳遠與遊戲：猜拳跨步比賽

33能做出小籃球遊戲中的簡單動作；

通過多種遊戲發展奔跑位移速度

1、小籃球：雙手對牆傳接球

2、換物接力

34改進擲遠動作，加強互助合作；

體驗乒乓球運動的樂趣

1、原地側向擲壘球比賽

2、乒乓球：搓球

十三35學會武術基本動作，提高觀察力和表現力；

在跳遠遊戲中培養勇敢。果斷意志品質

1、武術組合動作1

2、跳遠與遊戲：急行跳遠

36在活動中學會調控自己的情緒；

培養學生樂於學習和展示自我的行為

1、常識：游泳的安全與衛生

2、桌上支撐

37改進跑動作，發展位移速度和靈敏。協調素質；

積極參與地域性體育活動

1、網魚

2、乒乓球：發球與接發球

十四38樂於與他人合作遊戲；

發展跳遠能力，培養克服困難精神

1、推小車

2、急行跳遠比賽

39體驗各種攀爬活動時的身體和心理感受；

在比賽中瞭解自我。展示自我

1、爬竿

2、比賽：立定跳遠

40觀察同伴情緒表現，與同伴合作完成練習；

學會小籃球的遊戲方法和簡單動作

1、仰臥推起成“橋”

2、小籃球遊戲：投人籃

十五41學習武術組合動作，提高參與活動意識和能力；發展反應速度，提高動作靈敏性

1、複習體操組合動作1

2、25米×2往返跑

42掌握擲遠方法，提高擲遠能力；

在地域性體育活動中體驗成功與失敗的感受

1、投壘球比賽

2、乒乓球：教學比賽

43充分施展才能，培養展示自己的意識和行為；

使學生懂得安全地進行活動

1、技評：仰臥推起成“橋”

2、對抗。角力與遊戲

十六441、考核：60米短距離跑

451、考核：坐位體前屈

2、補考：60米短距離跑

體育教學計劃 篇2

一、指導思想:

以陶行知“生活教育”主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，並以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作;切實進行教學手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學質量;認真執行新的課堂教學評價標準;以人為本，追求實效;鍛造隊伍，夯實基礎，提升品位。

二、總體教學目標

1、 學生能知道一些科學鍛鍊身體和評價鍛鍊效果的基本方法，知道健康的含義和標準，能運用所學知識指導健身活動。

2、能正確地完成本學期所學各項教學內容的基本動作，身體素質和運動綜合能 力有進一步提高。

3、學生人人能掌握一項球類專案的的技能方法，瞭解該專案的有關知識，並能自主開展體育鍛煉，培養體育實踐能力創新精神。

4、能主動參加體育鍛煉，樂於參加體育與健康常識的學習，在體育活動中能正確對待勝負，體驗成功的樂趣，表現出公正、負責、團結協作的精神。

三、學生現狀分析

八年級的學生身體發育正處於青春期的高峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動專案如：籃球、足球、等專案。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、遊戲性強的專案。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對於體育與健康理論知識較薄弱，對鍛鍊方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體遊戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養學生積極參與體育鍛煉

四、教學措施。

1、常規落實，上課前認真備課，鑽研教材，改進教學手段，根據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發生，做到安全第一。

2、體育教學是整個體育工作的中心環節，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的.重要手段，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發揮自己的能力去學習自己喜歡的運動專案基於這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，並做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。

五、單項重點教學內容分析:

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。

2、學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應迅速，起動快，起跑後迅速進入加速跑;進一步學習耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法，能跑得持久。

3、能表現出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優育品質。

(二)、球類

1、瞭解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關知識。

2、每個學生初步掌握一項球類的基本動作，並能開展自主練習。

3、在學習中體能運動的樂趣，併產生鍛鍊興趣。

體育教學計劃 篇3

一、學生情況分析：

三年級的學生年齡在10-12歲之間，處於發育時期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強;女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的專案，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。

二、教學目標及重難點：

(一)教學目標：

1.通過佇列廣播操的練習，規範學生動作。

2.掌握各種素質技能的練習，發展學生身體素質以及柔韌耐力。

3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。

4.以速度力量練習和耐力練習的課來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

(二)教學重點：跑的練習;前滾翻

(三)教學難點:佇列隊形;前滾翻

三、教材分析：

國小三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑600-800跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下後滾翻);佇列(疏散密集隊形分合隊)、遊戲等基礎專案，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。著重加強跑和體操的教學，發展學生的力量和身體的控制能力。授課時數根據我校校歷安排和學校要求，本學期共講16周，每週體育授課為3學時，除去如假期、各種考試等各種因素，計劃授課42學時。另因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。本學期以教學佇列，隊形走為主，每節課都要有佇列對形的練習。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其餘(如佇列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小遊戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定國小生體育與健康課成長評價記錄表。

四、課時安排：

每課3課時，共45課時

周次課次學習目標教材內容

一1培養學生具有關注身體和健康的意識;

能知道在安全環境中進行投擲遊戲1.常識：名人體育鍛煉的故事

2.投擲與遊戲：小小保齡球

二2發展投擲能力，在活動中表現出合作行為;

體驗地域性體育活動的快樂1.投準與遊戲：打靶

2.跳短繩

3培養學生樂於學習和展示自我的行為;

通過多種形式發展學生跳躍能力1.基本體操1—2節

2.發展跳躍能力的遊戲：四人轉

4培養學生正確身體姿態，並說出簡單動作術語;知道在角力遊戲中如何避免危險1.韻律活動：遊戲動作組合練習

2.角力遊戲：拉繩

三5能說出身體各主要部位的功能;

體驗耐力跑時的身心感受1.複習基本部位操

2.1分鐘25米往返跑

6隨集體協同動作，在佇列練習中保持良好身體姿勢;在跳高遊戲中表現出合作行為1.佇列與隊形練習：跑步走—立定

2.跳高與遊戲：觸高球

7在走的遊戲中形成正確身體姿勢;

能做出地域性體育活動簡單動作1.走的遊戲：倒退走

2.踢毽子比賽

四8在活動中建立和諧的人際關係，發展投準能力;在小足球遊戲中體驗成功的樂趣1.壘球投準

2.小足球：跑動運球

9培養學生積極參與活動的態度和行為;

在跳高遊戲中能與同伴友好合作1.素質：壓腿.踢腿

2.摸高比賽

10體驗耐力跑遊戲中身體疲勞時的心理感受;

會做小足球的簡單組合動作1.遊戲：改道通行

2.小足球：跑動運球

五11培養學生參與意識和表現力;

在活動中發展力量.協調素質1.韻律：跳躍組合一.二個八拍

2.立臥撐

12發展學生的跳躍能力，提高靈敏.協調素質;

享受地域性體育活動的樂趣1.跳躍與遊戲：單腳跳追逐跑

2.踩高蹺

13知道在安全環境中進行投擲遊戲;

發展學生奔跑的反應速度和靈敏性1.後拋實心球

2.折返觸物跑

六14在活動中發展力量.協調素質;

在跳高遊戲中培養合作精神和體育道德1.攀爬：推小車

2.跨越式跳高

15培養學生樂於學習和展示自我的行為;

在比賽中瞭解自我.體驗成功1.基本體操3—4節

2.壘球投遠比賽

16學習韻律活動中的.簡單組合動作;掌握往返跑的正確方法，培養靈敏性.反應速度1.韻律：跳躍組合三.四個八拍

2.10米×4往返跑

七17懂得不按規則遊戲會導致身體傷害;

學會地域性體育活動簡單動作1.角力與對抗遊戲：鬥牛

2.花樣踩高蹺

18在活動中學會與同伴合作;

會做小籃球的簡單組合動作1.往返接力跑

2.小籃球：花樣運球

19清明節放假

八20對武術活動表現出較高熱情.自尊和自信;

發展學生反應速度，掌握跑的方法1.T體操組合動作1

2.50米跑(起跑與衝刺)

21能做出韻律活動的簡單動作;

體會跳高動作，培養參與意識與行為1.韻律：跳躍組合五.六個八拍

2.跨越式跳高比賽

22能做出輕器械操的簡單組合動作;

積極參與樂於學習地域性體育活動1.複習沙袋操

2.乒乓球：正手攻

九23培養學生關注身體和健康的意識;

能積極參與室內遊戲，提高快速反應能力。1.常識：自我保護

2.遊戲：抓手指.打手背

24培養跑的正確姿勢，發展動作速度.靈敏素質;

在相互合作中學習擲遠動作1.追逐跑

2.輕物投遠

25學習滾翻組合動作，發展平衡和協調能力;

在活動中能表現自我.瞭解自我，找出不足。1.前.後滾翻

2.考核：跨越式跳高

十26在跳躍遊戲中培養學生合作能力;

積極參與乒乓球運動，並體驗運動的樂趣1.跳遠與遊戲：雙人蹲轉跳

2.乒乓球：步法

27學習簡單的韻律動作，努力展示自我;

能做出小籃球遊戲中的簡單動作;1.韻律：跳躍組合七.八個八拍

2.小籃球遊戲：迎面運球接力

28勞動節放假

十一29在活動中充分展示自我;

在奔跑中培養正確身體姿勢，提高動作速度1.前.後滾翻

2.聽哨音轉身跑

30在活動中發展力量.協調素質;

體驗投準遊戲的身心感受1.跪跳起

2.投靶比準

31在集體協調動作中保持正確的身體姿勢;

學會乒乓球運動簡單動作1.佇列和隊形練習：一列橫隊成二列橫隊

2.乒乓球：左推右攻

十二32在活動中觀察並說出同伴的情緒表現;

在交往與合作中提高跨跳的能力1.仰臥推起成“橋”

2.跳遠與遊戲：猜拳跨步比賽

33能做出小籃球遊戲中的簡單動作;

通過多種遊戲發展奔跑位移速度1.小籃球：雙手對牆傳接球

2.換物接力

34改進擲遠動作，加強互助合作;

體驗乒乓球運動的樂趣1.原地側向擲壘球比賽

2.乒乓球：搓球

十三35學會武術基本動作，提高觀察力和表現力;

在跳遠遊戲中培養勇敢.果斷意志品質1.武術組合動作1

2.跳遠與遊戲：急行跳遠

36在活動中學會調控自己的情緒;

培養學生樂於學習和展示自我的行為1.常識：游泳的安全與衛生

2.桌上支撐

37改進跑動作，發展位移速度和靈敏.協調素質;

積極參與地域性體育活動1.網魚

2.乒乓球：發球與接發球

十四38樂於與他人合作遊戲;

發展跳遠能力，培養克服困難精神1.推小車

2.急行跳遠比賽

39體驗各種攀爬活動時的身體和心理感受;

在比賽中瞭解自我.展示自我1.爬竿

2.比賽：立定跳遠

40觀察同伴情緒表現，與同伴合作完成練習;

學會小籃球的遊戲方法和簡單動作1.仰臥推起成“橋”

2.小籃球遊戲：投人籃

十五41學習武術組合動作，提高參與活動意識和能力;發展反應速度，提高動作靈敏性1.複習體操組合動作1

2.25米×2往返跑

42掌握擲遠方法，提高擲遠能力;

在地域性體育活動中體驗成功與失敗的感受1.投壘球比賽

2.乒乓球：教學比賽

43充分施展才能，培養展示自己的意識和行為;

使學生懂得安全地進行活動1.技評：仰臥推起成“橋”

2.對抗.角力與遊戲

十六441.考核：60米短距離跑

451.考核：坐位體前屈

2.補考：60米短距離跑

體育教學計劃 篇4

一、學生分析：

二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特徵，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什麼困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

（一）教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識，並不斷鞏固和提高。

2、每節課進行一定時間的佇列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

（二）教學重點

1、結合教學常規，進行佇列隊形教學。

2、二年級的體育教學重點側重於短跑、投擲、跳遠等專案，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

（三）教學難點

二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。

三、教材分析

二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣，並能有效地落實國小體育的目標。具體的教學內容，以遊戲為主，分為

基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的`技術動作，也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現活動等。遊戲：奔跑遊戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍遊戲（各種跳躍等）、投擲遊戲（各種揮動、拋擲等）和小球類遊戲等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。

四、課時安排

每週2課時，每期共40課時。

五、教學措施及注意事項

教學措施：在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法和主題法進行教學，讓學生樂於其中。

注意事項：

1、學生年齡較小，在教學中應多采用遊戲教學。

2、學生年齡小，好勝心比較強，可以利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛鍊的效果。

3、因材施教，增強學生的自信心。

六、教學進度

周次 教學內容

一 1、引導課，體育常識：做早操的好處（室內課）

2、佇列隊形、遊戲；塊塊集合

二 1、基本體操

2、基本體操、遊戲：塊塊集合

三 1、基本體操、遊戲：一切行動聽指揮

2、基本體操、遊戲：挑戰應戰

四 1、佇列：排縱隊和橫隊、複習基本體操

2、佇列：原地轉法、遊戲：障礙賽跑

五國慶節放假

六1、技巧：前後滾動、遊戲：端水平衡和障礙賽跑

2、技巧：複習前後滾動、遊戲：繞木棒接力

七 1、韻律活動；

2、走：各種姿勢的走

體育教學計劃 篇5

一、指導思想

以“健康第一"為指導，把學校體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，緊緊掌握提高同學體能，增強體質，促進健康生長這個核心，充沛發揮體育的育人功能，促進同學全面和諧發展。

二、工作重點

1、激發體育興趣。德國教育家第斯多惠說過：“教學藝術的實質不在於傳授身手，而在於激勵、喚醒、鼓舞。"興趣是最好的老師，同學的學習興趣直接影響著同學的學習行為和效果；同學能否通過體育活動促進身心健康，關鍵在興趣。我校緊緊抓住同學活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動。

2、處置好活動與學習的矛盾。①讓同學在規定的時間玩規定的體育專案；②不規定的活動專案必需在完成作業或不影響學習的情況下玩，否則，發現後前兩次批評，第三次就把他從體育興趣小組中除名。

3、抓好常規工作。一是要求各位老師上好兩課，做好兩操；二是堅持開展評比活動——每天堅持開展課間操評比，每學期開展一次課問操競賽。

4、做好宣傳工作。我們通過小雛鷹廣播站、固定宣傳欄大力宣傳體育活動對促進身心健康的益處。對在體育活動中湧現出來的好人好事進行報道褒揚。

三、具體措施

健康是學習的保證，本學期我校將採取一系列的措施積極開展豐富多彩的課外、校外體育活動，保證同學真正做到每天鍛鍊一小時。

1、要以奧運會為契機，廣泛宣傳“每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子”這一富有時代特徵的口號，掀起同學體育運動的熱潮，努力實踐綠色奧運、科技奧運和人文奧運的`理念，保證讓每一名同學都做到“每天鍛鍊一小時”。

2、每天課間操、課間舞外，各班在老師的指導下，讓同學自由參與體育興趣小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。體育興趣活動我們做到“三不五儘量’’：不輕易否定同學，不挖苦呵斥同學，不放棄一個同學；儘量提高同學體育活動的參與率，儘量激發同學體育活動的興趣，儘量把同學的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間，儘量為同學營造一片自由鍛鍊的空間，儘量寬容對待同學在活動中出現的合理的挫折失敗，讓每一個小朋友都能體驗體育鍛煉和勝利的快樂。

3、按時讓同學做好兩操，檢查人員進行巡視，確保兩操的順利進行。

4、開足上好體育課，加強體育課的監查力度，確實上好體育課。

5、每天進行自由體育課外活動，以班級為單位，以白班的特色專案為主進行活動。各班設立一個平安督導員配合學校的檢查人員負責活動平安。

6、把堅持鍛鍊這個習慣的養成列入學校的好習慣評比之中。

7、在日常工作中，切實依法保證同學睡眠的權利，減輕同學的課業負擔，真正把課外時間留給他們，確保每個小同學每天睡眠時間不少於9小時。我們全校教師將齊心協力，同心同德，全面落實科學發展觀，用我們的全部心血和智慧去關愛每一個小朋友，讓每一個小朋友都能沐浴著陽光雨露，健康、和諧、全面地發展。

體育教學計劃 篇6

一、 學情分析

本學期和上學期一樣，任教五年級四個班。經過一個學期的接觸，對各個班的學生大致有個瞭解。一班三班學生單純，老師不強調常規就不自覺，但一嚴肅就做得很好；二班四班的學生活潑貪玩，自覺性不夠，特別有十幾位學生很調皮，課堂常規執行不夠好。一、二班學生的身體素質較好，本學期在注意強調常規的同時，注重引導自己學會玩，和同學合作玩，發展一項自己喜歡的體育活動，把它玩的更有技巧。三班學生單純守紀，但身體素質普遍較差，本學期著重發展身體素質。本學期難點是引導女同學積極參與活動，到了五年級，女同學進入青春期，害羞怕倒黴不太愛表現自己，愛上體育課又怕上體育課，應多安排女生喜歡的內容。

一、 教材分析

跑：學習蹲踞式起跑、加速跑、衝刺跑的`技術，發展快速反應能力，，初步學習“上挑式”傳、接棒技術，進一步培養集體協作意識和配合能力。

跳：進一步改進跨越式跳高和蹲踞式跳遠的技術，發展身體靈敏素質和協調性，提高跳越能力。

投：學會助跑投擲壘球的方法，初步掌握動作連貫協調一致的投擲技能，發展協調性和投擲能力，養成鍛鍊時注意安全的習慣。

小籃球：初步學會行進間傳、接球、運球和原地投籃的基本技術，發展靈敏、速度等身體素質，培養綜合運用所學知識的能力。

二、 教學進度

五年級

健康保健

1、積極的參加課外體育活動

2、《國家學生體質健康標準》

3、自測脈搏的方法

4、武術

5、營養與健康

6、面板要多擦 如廁要少話

實踐

1、迎面接力跑

2、佇列隊形

3、跨越式跳高

4、截住空中球

5、臂交叉跳繩

6、互射

7、上兩步擲壘球或沙包

8、4-5分鐘定時跑

9、拉繩比跳

10、跳背

11、分腿騰越 (山羊 )

12、放鬆跑

13、武術

14、 50米 快速跑

15、障礙接力跑

16、改換目標

17、投籃比賽

18、投球過網

19、越過障礙

20、單手傳球比快

21、圓圈運球

22、圓圈接力跑

23、運球傳球接力

24、投中目標

25、保齡球

26、滾翻接力

27、滾球接力

28、後滾翻一挺身跳

29、互相幫助

30、後 蹬 跑

三、 教學措施

1、對每一位學生的健康負責，特別關注體育後進生的發展

2、認真備課，認真上課，課前及早佈置好場地器材，課後做好整理工作。

3、做好小幹部的培養工作，鍛鍊學生的能力。

4、切實做好教學中的安全工作，課中要時刻注意學生的安全，學生有情況及時和校領導、班主任、家長聯絡。

5、多聽課、多看書、多做筆記，不斷提高自身的業務水平

體育教學計劃 篇7

一、情況分析

經過以往的體育教學，二年級學生在遊戲、跳、跑、投擲等三項體育活動方面均有所提高，本學期需要在各個方面進一步加強訓練，以爭取更好的成績。

二、教學目標

1、能知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些保護自身健康的'簡單常識和方法，能養成良好的衛生習慣。

2、知道一些培養基本活動能力的基本動作和學練方法，能保持正確的身體姿勢，具備一定的發展身體素質和基本活動的能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，培養認真觀察、積極思考、與同伴相互合作的良好品質和習慣。

三、各單元教學目標及教學重點、難點：

第一單元：

教學目標

1、教學跳上跳下、跳臺階、跳沙塘，掌握其要領。

2、教學“快快集合”等遊戲活動，知道遊戲規則。

3、測驗立定跳遠。

教學重點、難點：

多種跳躍動作，提高彈跳力

第二單元：

教學目標

1、教學法：直線跑、快速跑、自然地形跑。學會不同起跑式。

2、教學“看誰投得準”等遊戲活動。

3、進行30米跑的訓練、考核。

教學重點、難點：

第三單元教學目標

1、教學跳短繩及其遊戲，使學生掌握其技能技巧。

2、學會投沙包、搬運、接力等遊戲。

3、進行30秒跳短繩考核。

教學重點、難點

多種跑的活動。起跑的各種不同名稱和姿

快速跳短繩的技能技巧

第四單元：

教學目標

1、使學生了解體育常識、人生保健、安全常識等室內體育常識。

2、進行“報數比賽”、“擊鼓傳花”等室內遊戲活動，活躍情趣。

教學重點、難點：

有事例地講授一些體育衛生知識

四、教學措施

1、認真訂教學計劃，認真備課上課。

2、培養好體育小組的小助手。

3、做好課前準備，每課前必備體育器材、場地。

4、保證體育課有一定的鍛鍊強度和練習密度，做好分組安排，不上甩手放任自由課。

5、搞好跳遠、30米跑、跳繩等體育考核專案，測定好本學期學生的平時體育成績。

體育教學計劃 篇8

一、 指導思想：

學習《中國教育改革和發展綱要》的精神，進一步加強和改善學校體工作，動員社會各方面和家長關心學生的體質和健康。

二、 教學目標：

1、最近省教育廳提出“要全面推開‘全民健身一二一啟動工程’，在全省學校掀起學生健身熱潮，要因地、因時、因人制宜，積極組織開展，各種深受學生喜歡、輕鬆愉快、陶冶性情、小型多樣的體育活動。”開展“快樂體育”活動，是完全符合中學學生身心發展的要求，是增加學生體質的`一項有力措施。

2、在體育教學中，可以安排多一些教學內容和教學手段，使學生在上課中，既能輕鬆自如地掌握到基本技術，提高了解身體素質，又能使學生躍躍欲試，形成自覺參加體育活動的志向和習慣。

三、 教材情況分析

現在，仍有部分國小體育教師仍按過去的一些陳舊的教學方法，甚至中學成人化的教學方法。整堂課是體育專業訓練課，教師講什麼，學生跟著做什麼，使中學生的身心健康發展和興趣愛好不甚適應。

而“快樂體育”是指學生在輕鬆愉快的教學環境中，充分發揮學生積極性，主動創造性地進行學習（鍛鍊）的教學過程。在體育教學中較深遠的意義。但不能把“快樂體育”做為目標。只能做為一種手段，應向多彩用洲戲手段方面發展，突破機械化的教育。如：籃球教學中的比賽也可以認為是一種“快樂”；田徑中的追趕跑也是一種“快樂”。

四、 具體實施、措施：

1、教學進度按計劃進行；

2、場地檢查、安全措施要細詳；

3、課堂集中人數內體委負責；

4、器材歸還由體委分配；

5、每學期最少有兩節理論授課。

五、 學期主要任務：略

體育教學計劃 篇9

一、學情分析

本學期，我繼續擔任五（2）班語文教學任務，又承擔了五（4）班語文教學任務。從上學期語文學情測評結果來看，大多數學生的語文成績不夠理想，部分學生還沒有完全形成良好的語文學習習慣，語文綜合學習能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強。同時，有幾個學生缺乏家長的關心、幫助，常常不能按時完成作業，上課注意力易分散，學習效率低下，需給予特別的關注。本學期除做好家長工作外，還需繼續在課內外閱讀中作進一步的指導，並且嘗試利用多種手段提高學生課外閱讀的興趣，逐步提高學生的閱讀量和閱讀水平。

二、教材分析

全冊教材共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。共設計為八個專題，依次為：童年往事、古典名著之旅、綜合性學習、遨遊漢字王國、家國情懷、描寫人物、思維的火花、異域風情、幽默和風趣。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現由扶到放的設計思路。

三、教材的主要特點

本冊是在前九冊教材的基礎上編寫的，教材的結構及思路有一定的繼承性，體現整套教材的延續性，同時又有發展變化。主要表現在以下方面：

1、專題組元的角度更加靈活多樣。

2、加強整合的編寫目的更加明確。

3、課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。

4、強化導學功能，引導學生思考。

5、增加了古詩文和傳統文化相應的文章選錄，也增加了語文要素培養的文章選錄，加強對學生學習和傳承傳統文化的教育。

6、拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯絡。

四、教學目標：

1、鞏固漢語拼音，藉助拼音識字、閱讀、學習普通話，識字200個，能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字，會讀寫180個左右的詞語，一部分會運用。

2、繼續學寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的.姿勢、握筆姿勢正確，養成認真寫字的的習慣。

3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。能按要求預習課文，初步養成預習的習慣。

4、能有順序、有重點地觀察周圍的事物，初步養成認真細緻觀察的習慣。學會把一件事情的重點部分寫具體，學習寫觀後感，學會寫簡單的研究報告。學會通過漫畫鑑賞，表達自己的真實看法。在寫作的過程中，會用常用的標點符號。

5、能辨別別人說話中內容和語句上的正誤。能抓住主要內容複述一件事。討論問題時能大膽發表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。

6、初步瞭解我國優秀的傳統文化，感受漢字的有趣,瞭解漢字文化。熱愛祖國，立志報效祖國；能感受語言的幽默風趣。

五、教學措施：

1、認真鑽研教材，認真備課，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量，提倡先學後教的理念。

2、本學期紮實進行語言訓練，著重進行閱讀訓練，不斷培養學生的概括能力。

3、注意聽說讀寫的聯絡。引導學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高語言表達能力。

4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。

5、繼續做好補缺補差工作。

六、教學進度表

周次

時間

教學內容

一

2.14-2.18

二

2.21-2.25

《祖父的園子》（2）《月是故鄉明》（2）《梅花魂》（1）《口語交際》（1）

三

2.28-3.4

四

3.7-3.11

五

3.14-3.18

六

3.21-3.25

《快樂讀書吧》（2）《漢字真有趣》（2）《我愛你，漢字》（2）

七

3.28-4.1

八

4.4-4.8

九

4.11-4.15

十

4.18-4.22

十一

4.25-4.29

十二

5.2-5.6

十三

5.9-5.13

十四

5.16-5.20

十五

5.23-5.27

十六

5.30-6.3

十七

6.6-6.10

十八

6.13-6.17

複習

十九

6.20-6.24

複習

二十

6.27-7.1

期末考試

體育教學計劃 篇10

一、教材分析：

國小三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力，體育教材主要選擇廣播操體操。跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。

上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一大周以教學課堂常規、佇列隊形為主，每節課都要有佇列對形的練習。其餘如：身體素質訓練將作每次課的準備部分內容。第二大周進行廣播操《希望風帆》1---8節，每節課都爭取有一個或兩個小遊戲，及時對學生進行評價，和自我反思。

二、學情分析：

三年級的學生年齡在8-9歲之間，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強。女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的專案，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。

三、教學目標：

在《課程標準》中，明確地規定了國小體育的目的：“。通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

〈一〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。

〈二〉初步學習廣播操、田徑、小球類、民族傳統體育、等專案的.基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈三〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

四：教學方法：

在開學初我重點抓了廣播操，因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。

第五，糾正錯誤動作要及時。所以，使國小的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示範作用。

一、遊戲化教學法

體育遊戲以它特有的活動形式吸引著學生，能使學生在活動中充分表現個人的品質和活動能力。運用“。遊戲化“。教學活動可以激發學生對體育產生濃厚興趣，積極主動地參與到課堂教學中來，並促進學生的思維活動，促進學生智力的發展，使學生既能廣泛地獲取運動知識，又能體驗運動樂趣，提高運動技能，從而提高體育課堂教學質量。

二、情境教學法

在情境教學的具體操作中，教師必須根據教學目標、教學內容和學生的實際，通過設計相關的故事情節、場地器材和情景氛圍，用語言描述、提問、音樂、場地等各種方式進行情境的創設。一般操作的程式是：創設情境--激發運動興趣--體驗情節--產生運動樂趣。

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體育教學計劃 篇11

一、學情分析

本屆五年級學生體育基礎較差，教師需要從多個方面進行培養，包括了知識點、實踐能力、情感等等，以提升學生的綜合素質、身體素質為目的，做一個德智體美勞更優秀的學生。

二、 指導思想

在新的學期裡，我將以新課程的實施為契機，積極投身課程改革，認真學習新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學研究，努力提高自身的整體水平，全面提高教學質量。

三、教學目標：

1、教育學生正確認識體育的重要意義，樹立正確的體育觀念。

2、重點在於綜合激發學生的身體素質，如：速度、上下肢力量、彈跳能力、柔韌性、協調性等的結合。

3、學生能主動參與素質動作技術的學習與練習之中。

4、提高學生的身體素質，培養良好的團結合作精神和嚴格的紀律，並且在合作交流中增進師生的感情，建立良好的社會關係。

四、教學重點、難點分析

根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的.培養。

五、教學措施

1、根據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣

2、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養

3、運用體育對學生特有的影響，，逐步提高培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛。互相幫助等集體意識和良好作風。

4、教學內容淡化競技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實用性。

六、教學進度

周次教 學 內 容課次

1複習簡單佇列，培養身體的良好姿勢---- 編隊;縱隊、橫隊看齊;遊戲;2

2複習簡單佇列，培養良好作風與習慣---- 立正、稍息、向後轉;遊戲2

3長繩，短繩----短繩; 遊戲：奪球戰

4複習小藍球----原地運球、第2節，遊戲：“火車”賽跑2

5複習技巧，----跪跳起、第2節，遊戲：遊戲：“打鴨子”2

6複習技巧----跪跳起、，遊戲：各種方式跳短繩;”2

7複習技巧----跪跳起、、第7節，遊戲：變速跑 2

8複習提高前擲球----自然地形跑，立定跳遠;遊戲：“包、剪、錘”;2

9複習蹲距跳起----跑走交替;遊戲：“鬥雞”;2

10籃球基本技術------傳球、接球 2

11籃球基本技術------行進中運球 遊戲：長江——黃河2

12放鬆跑40—60米 遊戲：穿山洞2

13彎道跑30—40米 遊戲：繞樹林2

14立定跳遠 遊戲：推小車2

15跳遠：立定跳遠(男生考核) 跳躍：立定跳遠(女生考核) 自選專案：長繩、乒乓球或籃球2

16身體素質練習 行進間運球2

17投擲實心球 遊戲：手推車、負重拉力2

18實心球考核 自選專案：長繩、乒乓球或籃球2

19遊戲課：搶位置;貼人 2

20發展柔韌、反應、協調能力---- 遊戲：丟手絹;遊戲：趕“鴨子2

21秒跳短繩 跳長繩 遊戲：“趕小豬跳力2

22單腳跳連續向前跳。

體育教學計劃 篇12

體育教學計劃 篇13

一：學生現狀分析

所任教九年級年學生年齡在15——16歲之間，處於青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現力強,喜好球類,不喜歡枯燥無味的田徑,身體素質不均衡;女生趨於文靜，不好活動,身體素質較薄弱。因此要因勢利導，加強男生的全面身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉,發展體質體能。

二：教材的知識系統和結構

本冊教材內容有：你的身體健康;積極自覺地參與身體鍛鍊;體育與心理健康;體育與社會適應;籃球、排球、足球的基本知識;田徑類、體操類、球類、韻律體操等。

三：教學目標

1. 合理安排體育鍛煉時間，充分利用各種條件進行體育活動。

2.完成和掌握本年級選擇專案的規定動作，通過運動實踐提高對已學過各項技術和戰術的綜合運用能力，熟悉所學專案的簡單規則，活動中無粗野的動作，養成良好的體育鍛煉習慣，進一步提高自練自評和自我保健能力。

3. 在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，知道飲食體育鍛煉對控制體重的作用。

4.引導學生學會合理安排作息時間，瞭解實現目標時可能遇到的'困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇於克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質。

5. 認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在體育活動中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯絡，表現出良好的體育道德品質，結合感興趣的體育專案瞭解一些體育名人並能對他們進行簡單的評價。

四：重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑,實心球與籃球運球 排球墊球。

2、難點是耐久跑的呼吸，籃球運球協調能力,排球墊球全身協呼叫力擊球動作,實心球的最後用力等。

五：教學措施與教改思路

1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的遊戲。

2：國中生對抗性強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3：因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

六：本學期考核專案

男：100米 跳遠 1000米 引體向上 籃球運球 排球墊球 女：100米 800米 跳遠 實心球 仰臥起坐籃球運球 排球墊球。

體育教學計劃 篇14

一、學術條件分析

高一每個班大約有40名學生。每個班的素質差別很大。男生好動，敢挑戰，女生安靜，不願意動。雖然他們很喜歡體育課，但不喜歡傳統的教學課。他們害怕困難和危險的運動，他們對運動的興趣需要加強。此外，根據上學期身體健康標準的結果，學生體質普遍較差，運動水平亟待提高。在此期間，學校教學場地尚未完全建成，遇雨無法正常進行戶外活動，對體育課的正常教學造成了很大影響。如何誘導學生自主鍛鍊、參與鍛鍊、終身鍛鍊勢在必行，不斷加強體育教學，全面推進新課程改革勢在必行。

二、教學內容

要正確處理教材，必須抓住教材的重點和難點。運動技能不同於其他學科，需要系統地進行，循序漸進地提高，才能掌握一門技能。在繼承優良傳統的基礎上，大膽改革，與時俱進，創新，體現課程的時代性。在課程內容上，要注意改造傳統體育，引進新體育。選擇符合時代要求，有助於為學生終身發展奠定基礎的體育與健康基礎知識、基本技能和方法。在教學方法上，嘗試改變單一的灌輸式教學方法，改變過於強調講解和示範的教學形式，營造有利於學生主動參與、樂於探索、勇於實踐的良好教學氛圍。

根據高中生的生理和心理成熟度，我們應該高度重視學生學習方式的變化，注重提高學生的能力

主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要。我們要十分重視培養學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，都特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發展體能和提高所學的運動技能水平，培養積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。

三、教學要求

1、深入思考、認真分析學情，確定好教學內容。

2、廣泛閱讀教學資料，認真備課，精心設計每一個教案，增強體育教學的針對性和實效性。

3、面向全體，尊重個性，培養骨幹，互幫互學，共同營造良好的課堂教學氛圍。

4、同組、同案教師相互學習，取長補短，及時總結，不斷開發探索教學方法。

5、恰當的教學方法。多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結合，富有啟發性，充分調動師生的積極性、

6、優美的動作示範以及精練的語言講解。動作示範是一種非常好的直觀教學，優美的示範能激情學生學習的'興趣，和增強學生學習的自信心。精煉的語言能提高學習效率，提高練習密度，加強運動技術水平的提高。

四、教學措施

1、嚴抓課堂常規，制定科學合理的課堂常規要求和措施，確保45分鐘上課質量。

2、要有明確的教學目的，多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結合，富有啟發性，充分調動師生的積極性。

4、要注重理論課教學，讓學生對體育有更全面更深度的瞭解、認識，不斷提高運動能力、運動水平，促進學生的學習積極性。

5、多開展課餘體育活動，提高學生主動參與運動的積極性，培養學生良好的體育運動習慣，為實現終身體育打下基礎。