五年級體育教學計劃(14篇)

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編精心整理的五年級體育教學計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級體育教學計劃 篇1

一、指導思想：

全面貫徹中心學校20xx——20xx年度教學教研工作計劃有關精神，緊密結合本校實際，努力把“六年成就一生”的辦學理念落實到日常教學工作中去，以“常規特色質量”為主線，積極開展紮實細緻的教學管理，深入有效的教學研究，積極務實的教學改革，全面提高學校的教學質量。

二、工作思路

常規引領、課堂主導、活動主軸、統考導航

三、具體措施：

(一)以教學常規為核心，積極開展紮實細緻的教學管理。教學常規檢查每月進行一次，檢查內容包括：二次備課、作業及批改記載、作文批改記載。在規定時間內上交檢查內容，教務處認真檢查做好記載，並及時公示檢查結果。對教學常規按要求落實做得好的教師，學校給予獎勵。

(二)確定一個適用的主題，積極開展深入有效的教學研究。本學期教研活動主題：教師課堂激勵用語的使用。學校將在4月份組織進行，一線教師全員參與、重點打磨、整體推進，促教師專業成長。對積極參與的教師學校給予鼓勵獎，對教研活動中表現突出，考核成績優秀的教師學校給予創新獎。

(三)選準特色建立專案，積極開展高效務實的教學改革

為了豐富學校文化內涵，提升學校辦學品位，學校積極開展讀書和跳繩兩大特色活動，以活動為載體，促進學生文明行為習慣養成教育，建立特色學校。語文老師是讀書活動的主要責任人，認真把讀書活動開展得有聲有色，成為學校向外展示的`名片。

(1)閱讀課程由語文教師引導，家長督促，齊抓共管，教務處4月底、5月底進行兩次抽查，對落實到位的語文教師給予獎勵。

(2)本學期繼續堅持國學經典朗誦活動，20xx年級背誦三字經，20xx年級背誦千字文，20xx年級背誦弟子規，教務處統一分發背誦內容，各語文教師利用晨誦、午讀、幕省時間落實到位。5月份學校舉行比賽。

(四)堅持月考制度，全面提高學校的教學質量。

月考制度堅持不動搖，以考代練，以考促教。學校本學期組織二次月考和一次期末考試，以測算綜合指數為依據，對教師進行全面科學的評價，形成壓力，給予動力，營造積極向上的教學氛圍。

(五)理念引領、活動主軸，積極構建學生文明行為習慣養成平臺。

以“六年成就一生”辦學理念為指引，積極開展豐富多彩的活動，為學生文明行為習慣的養成提供平臺。本學期開展得活動有：學生作業評比展覽、漢字聽寫大賽、三字經、千字文、弟子規朗誦比賽。通過活動薰陶人，通過活動孕育人，通過活動影響人，讓學生在活動中養成良好的習慣。

四、具體工作安排：

三月份

1、制訂好各科教學計劃，各年級組教學進度計劃。

2、學生入規教育。

3、第一次教學常規檢查。

4、漢字聽寫大賽

四月份

1、第一次月考(期會考試)。

2、第二次教學常規檢查。

3、進行閱讀課程第一次抽查。

4、校本教研活動：教師課堂激勵用語的使用

5、課改整體推進：何家國小打造陽光課堂之“打造綠色教室、書香教室、生態教室”

五月份

1、學生作業評比展覽。

2、第三次教學常規檢查。

3、國學經典朗誦活動。

4、進行閱讀課程第二次抽查。

六月份

1、第二次月考(期末模擬考試)。

2、第四次教學常規檢查。

3、1-6年級期末考試。

4、各學科成績統計、質量分析、工作總結。

五年級體育教學計劃 篇2

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制定本學期的教學計劃。

一、教學目標及重點難點

1、教學目標

（1）使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣，並在活動中具有展示自我的願望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

（2）通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

（3）培養運動的興趣和愛好，形成鍛鍊的習慣。

（4）提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

（5）發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

2、重點與難點

（1）重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。

（2）難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過杆。

二、學生基本情況分析與措施：

1、五年級有1個班，學生51餘人，他們雖然對體育活動積極參加，但由於基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養不段增強學生體質，

使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

三、教材分析：

本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、遊戲及武術等內容。

跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法，培養學生集體協作意識和配合能力。

跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的'動作方法，發展學生靈敏和爆發力。

投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發展學生靈敏、力量等身體素質，培養學生養成鍛鍊時注意安全的意識和習慣。

體操和技巧進一步提高學生佇列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發展學生靈敏、協調性和自我控制能力，培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。

教材還根據兒童特點，安排一定數量的遊戲和武術，利用遊戲的過程和結果，激發學生積極性，提高學生對武術的興趣和基本活動能力，培養學生崇尚武德的精神和積極進取，勇於開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質。

四、教學研究內容：

1.教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應採取講練結合，加強示範，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中

應採取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。

2、在教學中多運用遊戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮遊戲和遊戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。

3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的遊戲。國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

五年級體育教學計劃 篇3

指導思想：

《體育（與保健）課程標準》的核心是慣徹"健康第一"的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了"以學生為本"的教學，有利於學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規定了國小體育的目的："通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德，智，體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

一、教材分析

在國小體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質；在跳的練習中，主要發展學生的彈跳能力為主要的練習內容，如：跨越式跳高，立定三級跳等；在發展力量方面，主要以投擲實心球為主；在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。

二、教學目的

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質，促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：

1、掌握基本的`衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。

3、對學生的運動能力得到穩步提高。

三、教學重點、難點分析

根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養；在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。

本學期教學進度如下：

1、跑和遊戲

2、跳躍與遊戲

3、投擲與遊戲

4、小籃球的基本技術與遊戲

5、韻侓操與遊戲

6、武術的基本技術

7、體育與心理健康

8、考核

五年級體育教學計劃 篇4

一、教材內容介紹

國小五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、遊戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和遊戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；遊戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也佔一些課次。

二、教學目的

在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

三、教學目標

１、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

２、培養學習各項基本技術的'興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

３、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣，並在活動中表現出展示自我的願望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

４、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識；學習科學鍛鍊身體和自我鍛鍊、自我表現、自我保護、自我評價的方法；培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

３、通過多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協調的發展。

４、使學生體驗參與不同專案運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，並在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。

５、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今後的學習、生活奠定良好基礎，增強社會適應能力。

四、教學進度

周次教學內容

一1、始業課：上體育課的安全常識（理論）

2、複習國小生廣播體操

3、佇列隊行練習；遊戲

二1、50米快速跑；接力遊戲

2、站立式起跑；快速反應練習

3、韻律操（一）；遊戲：射擊

三1、韻律操（二）；捅馬蜂窩

2、600米耐力跑；放鬆操

3、立定跳遠；跳遠接力

四1、花樣踢毽；踢毽子比賽

2、有趣的拔河；衝出重圍

3、跳短繩；一分鐘跳繩比多

五1、走跑交替；變速跑（600米）

2、擲壘球；投準練習

3、單腳交換跳；遊戲：大魚網

六1、隊形佇列：向右轉走，向左轉走；右（左）轉彎走

2、理論：體育活動與營養衛生

3、排球：準備姿勢；移動練習

七1、排球：雙手胸前墊球；小遊戲

2、模仿操；柔韌練習

3、武術基本步伐；基本手型

八1、隊形佇列練習；小遊戲

2、雙手拋實心球；力量練習

3、理論：運動損傷的預防與處理

九1、籃球：熟悉球性；原地運球

2、籃球：運球練習；原地傳球

3、籃球：傳球比快；行進間傳球

十1、技巧：前滾翻；柔韌性練習

2、技巧：後滾翻；遊戲：貼膏藥

3、400米耐力跑；放鬆練習

十一1、跳遠；遊戲：小手球

2、投準練習；擲壘球

3、球性練習；運球接力

十二1、武術基本手型；快速反應練習

2、武術基本步伐；遊戲：爭取勝利

3、技巧：立臥撐；叫號賽跑

十三1、兔子舞；大家一起跳

2、100米快速跑；複習隊形佇列

3、雙手擲實心球；小小保齡球

十四1、複習、總結

2、身體素質測試

3、身體素質測試

十五1、複習、考試

2、期末考試

3、期末考試

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五年級體育教學計劃 篇5

新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務,根據學校工作安排,特製行本學期的教學計劃。

一、學期教學目標:

1、以人為本,全面鍛鍊,努力增強學生的體質。

2學習基礎知識,學會科學的方法鍛鍊身體,以創新的精神和實踐能力的培 養為重點,培養自我鍛鍊習慣,引導學生建立新的學習方式。

二、學生基本情況分析:

五年級學生45人,他們雖然對體育活動積極參加,但由於基礎差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,本學期應在上學期基礎上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養不段增強學生體質,使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

三、教材分析:

本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、遊戲及武術等內容。

1、跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養學生集體協作意識和配合能力

2、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發展學生靈敏和爆發力。

3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術,學習助跑擲壘球的完整動作方法,發展學生靈敏、力量等身體素質,培養學生養成鍛鍊時注意安全的意識和習慣。

4、體操和技巧進一步提高學生佇列和體操隊型動作質量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發展學生靈敏、協調性和自我控制能力,培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的'拼搏精神。

教材還根據兒童特點,安排一定數量的遊戲和武術,利用遊戲的過程和結果,激發學生積極性,提高學生對武術的興趣和基本活動能力,培養學生崇尚武德的精神和積極進取,勇於開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質

四、教學研究內容:

教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應採取講練結合,加強示範,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應採取直觀的教學方法,在教學中應加強安全保護措施,完成教學任務。

五、教學輔導計劃:

1、因材施教,分類指導。

2、培養優生,能自覺練習,善於動手,動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。

4、教師要關心,熱愛平等對待每一個學生。

5、教師要定時、定點,加強優生優培輔中轉差的輔導。

一、教材內容介紹

國小五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、遊戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和遊戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;遊戲主要是十字接力,截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識,室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也佔一些課次。

二、教學目的

在《大綱》中,明確地規定了國小體育的目的:"通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。"

三、教學目標

1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。

3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣,並在活動中表現出展示自我的願望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛鍊身體和自我鍛鍊、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。

3、通過多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協調的發展。

4、使學生體驗參與不同專案運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,並在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質,提高身心健康。

5、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質,為學生今後的學習、生活奠定良好基礎,增強社會適應能力。

四、教學進度

周次教學內容

一1、始業課:上體育課的安全常識(理論)2、複習國小生廣播體操

3、佇列隊行練習;遊戲

二1、50米快速跑;接力遊戲2、站立式起跑;快速反應練習

3、韻律操(一);遊戲:射擊

三1、韻律操(二);捅馬蜂窩2、600米耐力跑;放鬆操

3、立定跳遠;跳遠接力

四1、花樣踢毽;踢毽子比賽2、有趣的拔河;衝出重圍

3、跳短繩;一分鐘跳繩比多

五1、走跑交替;變速跑(600米)2、擲壘球;投準練習

3、單腳交換跳;遊戲:大魚網

六1、隊形佇列:向右轉走,向左轉走;右(左)轉彎走

2、理論:體育活動與營養衛生

3、排球:準備姿勢;移動練習

七1、排球:雙手胸前墊球;小遊戲2、模仿操;柔韌練習

3、武術基本步伐;基本手型

八1、隊形佇列練習;小遊戲2、雙手拋實心球;力量練習

3、理論:運動損傷的預防與處理

九1、籃球:熟悉球性;原地運球2、籃球:運球練習;原地傳球

3、籃球:傳球比快;行進間傳球

十1、技巧:前滾翻;柔韌性練習2、技巧:後滾翻;遊戲:貼膏藥

3、400米耐力跑;放鬆練習

十一1、跳遠;遊戲:小手球2、投準練習;擲壘球

3、球性練習;運球接力

十二1、武術基本手型;快速反應練習2、武術基本步伐;遊戲:爭取勝利

3、技巧:立臥撐;叫號賽跑

十三1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;複習隊形佇列

3、雙手擲實心球;小小保齡球

十四1、複習、總結

2、身體素質測試

3、身體素質測試

十五1、複習、考試

2、期末考試

3、期末考試

五年級體育教學計劃 篇6

體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期裡，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準將本學期的五年級體育教學工作計劃如下：

一、教材分析

根據九年義務教育全日制國小試用課本：體育與健康和《九年義務教育全日制國小體育教學大綱》以及結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，成良好的衛生習慣；掌握科學鍛鍊身體的本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，並在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。在國小五年級體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質；在跳的練習中，主要發展學生的彈跳能力為主要的練習內容，在發展力量方面，主要以輕器械、俯臥撐還有仰臥起坐為主；在柔韌性和靈活性方面，主要以墊上練習和簡單體操遊戲活動為主。

二、教學目的和要求

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。

2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等專案的基本技術，掌握簡單的運動技能，進 一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校裡，你會獲得有助於你強壯體魄的體育運動專案和方法，有助你身心健康的運動心裡小知識和衛生小常識，有助你於你與人成功交往的各種小遊戲和團隊活動，有助你於你感受成功快樂的體育競賽遊戲……到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參與體育遊戲活動，你將獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育遊戲中不斷地

嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，學生將會感受體育運動帶來的樂趣，將會發現體育運動增予的'益處，將會體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時還可以不斷地發展和張揚的個性，充分地展示學生的特長與聰明才智，

三、學生方面：

1、學生能積極主動的參加體育學習與鍛鍊，精神飽滿，興趣盎然。

2、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

3、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，

4、課後能主動練習和對自己或別人進行點評。

5、力作帶動全民體育和健康知識傳播的小天使。

四、教學重點、難點分析

根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、跳躍、耐力，靈活性，柔韌性，球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養；在教學中的難點主要是耐力和靈活性的發展及提高。

五、本學期教學進度：

周

次 五年級下學期 教學內容一 教學內容二

一 第1課時 1、總結上學期體育課

2、宣佈這學期主要學習內容及課堂要求

機動：快樂體育課

第2課時 1、佇列隊形 遊戲：一切行動聽指揮

二 第3課時 複習廣播操 遊戲：接力賽跑

第4課時 下肢各方向的踢擺 原地擺臂練習

三 第7課時 走跑交替 單腳跳+慢跑 遊戲：50米放鬆跑

第8課時 50米追逐跑 遊戲：單雙腳跳圈

四 第9課時 原地擺臂練習 50米跑

第11課時 《體育與健康》

五 第12課時 各種姿勢的起跑 50米快速跑 遊戲：挑戰迎戰

第13課時 50米測試 小組自主活動

六 第14課時 《體育與健康》 <一天的食物>

第15課時 自由操（一） 以小組進行練習

七 第16課時 自由操（二） 以小組進行練習

第17課時 複習自由操 自由操考核 以小組進行練習

八 第18課時 立定跳遠 遊戲：看誰跳得步子大

第19課時 立定跳遠測試 小組自主活動

九 第20課時 坐位體前屈 遊戲

第21課時 柔韌性練習 遊戲：跳躍賽跑

十 第22課時 《體育與健康》 分組自主活動

第23課時 檢測坐位體前屈 小組自主活動

十一 第24課時 50m*8（一） 放鬆跑

第25課時 50m*8（二） 放鬆跑

十二 第26課時 50m*8測試二 小組自主活動

第27課時 跳長繩 遊戲：跨越障礙

十三 第28課時 籃球技術—傳球、運球 遊戲：傳球接力

第29課時 籃球技術—投籃 遊戲：運球比賽

十四 第30課時 小組籃球賽

第31課時 《體育與健康》 保健方法示範

十五 第32課時 仰臥起坐 一 活動性遊戲

第33課時 仰臥起坐 二 俯臥撐 活動放鬆性遊戲

十六 第34課時 測試：仰臥起坐和俯臥撐 小組自主活動

第35課時 複習廣播操 籃球遊戲

十七 第36課時 籃球競賽練習

第37課時 身高、體重測試 小組自主活動

十八

十九 第38課時 機動

機動

第39課時

五年級體育教學計劃 篇7

體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的一學期中，為總結經驗教訓，開展體育教學工作，完成體育教學任務，制定本學期教學工作計劃如下。

一、指導思想

全面貫徹教育方針與政策，以“健康第一，全面發展”為指導思想，以培養學生的體能為目標，以學生生理和心理特點為依據，從實際出發，深入貫徹課程改革精神，把理論知識學習和實踐能力相結合，培養學生自我鍛鍊身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重學生的人格教育、社會責任感和創新精神，引導學生開發潛能，培養學生成為全面發展的社會主義接班人。

二、基本情況

1、學生情況：本學期我擔任的是五年級6個班（一至六）和六年級（6）班的體育與健康教學工作，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況：高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、遊戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。

3、由於五年級學生受到自身生理和心理上的發展特點的影響，所以體育工作任務繁重，必須高度重視，耐心指導，細緻關懷，合理安排課堂內外的體育運動，使學生端正態度，正確認識體育鍛煉的重要性、不可或缺性。

三、任務目標

1、使學生熟練地掌握佇列隊行，並且能靈活地根據口令進行站隊，形成有紀律，有組織的良好行為規範。

2、使學生熟練掌握50米、200米、800米、立定跳遠、蹲距式跳遠、實心球、跳繩、跳高等基本素質練習的技術要領和技巧，增強身體綜合素質。

3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的'知識，發展個性體育，並不斷鞏固、提高和創新。

4、進一步增強體質，特別是速度素質和力量素質。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

6、建立和諧的人際關係，具有良好的合作精神和體育道德。

7、引領學生到操場上，到陽光下，到大自然中去，積極主動地參與體育遊戲活動，使學生獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案、感受更多的新樂趣。

四、教學措施

1、課前充分了解學生，認真備課、改革課堂的教學形式，注重內容的創新，提高學生學習興趣。

2、加強理論與實踐相聯絡，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。

3、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

4、對特殊學生進行特殊教育，要因材施教。

五年級體育教學計劃 篇8

體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期裡，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下：

一、教材分析

在國小體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質；在跳的練習中，主要發展學生的彈跳能力為主要的練習內容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發展力量方面，主要以投擲實心球為主；在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。

二、教學目的

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的`，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。3、對學生的運動能力得到穩步提高。

三、教學重點、難點分析

根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養；在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。

本學期教學進度如下： XX-XX學年度五年級體育教學進度周次五年級下學期教學內容一教學內容二一第1課時1、總結上學期體育課 2、宣佈這學期主要學習內容及課堂要求第2課時1、佇列隊形遊戲：快快集合第3課時1、佇列隊形遊戲：一切行動聽指揮二第4課時複習廣播操

（一）遊戲：接力賽跑第5課時複習廣播操

（二）遊戲：繞“8”字第6課時下肢各方向的踢擺原地擺臂練習三第7課時走跑交替遊戲：單雙腳跳圈第8課時50米追逐跑遊戲第9課時單腳跳+慢跑50米放鬆跑四第10課時原地擺臂練習50米跑 第11課時《體育與健康》第12課時各種姿勢的起跑50米快速跑第13課時50米快速跑遊戲：挑戰迎戰第14課時50米測試小組自主活動第15課時《體育與健康》<一天的食物>第16課時搏擊操

五年級體育教學計劃 篇9

一、教學目標：

體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期裡，本人將以增進學生健康，增強學生體質，促進德、智、體、美、勞全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：

1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡單的體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。

3、使學生的運動能力得到穩步提高。。

二、情況分析：

1、五年級學生處於敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發展時期，也將向大小肌群同時發展的時期過渡。五年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量要大。

2、全學期教材內容包括(1)、體育衛生基礎知識，(2)、運動技能，(3)、身體健康，(4)、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的.教學以課堂講授為主，並適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛鍊身體，達到“健康第一、安全第一”的目的。

五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養;在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。

三、主要教學內容：

1、跑。改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內容。

2、跳躍。掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環節，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。

3、投擲。鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協呼叫力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

4、基本體操。主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內容。

五年級體育教學計劃 篇10

一、指導思想

在《新課程標準》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，培養學生樂觀、自信的心理品質。促進學生身心得到健康、和諧的發展。通過遊戲活動，培養學生協作競爭、克服困難獲得成功的喜悅，增強學生的競爭意識和社會適應能力，培養學生團結合作的精神，激發學生的愛國主義熱情。增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

二、教材分析

走和跑的練習中，主要發展學生的.速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，並加大對1分鐘跳繩的練習力度。

三、教學目標：

1、以新課程設定為突破口，全面落實新課程標準。以課堂為憑藉，培養學生的人文素養和科學素養，努力提高教學質量。

2、加強校本培訓，確立課程標準的新理念，積極進行課堂教學改革，努力提高課堂教學水平。

3、加強教研能力，積極參與科研活動，使教研活動規範化、系列化、專題化和經常化，切實提高自身的教研水平。

四、教學措施

1、加強對教材的理解，進一步培養學生的運動興趣與運動能力。

2、認真備好每節課並保證每一節體育課學生都有收穫。

3、教學內容豐富多彩，使學生有新鮮感。

4、抓住重難點，各個擊破。

5、立足平時課堂教學的質量監控，以“平時課”、“家常課”論質量、論教師的水平

五、教學進度

體育與健康水平三教學進度

課次教學內容

1複習出升的太陽1—5節

2複習出升的太陽6—7

3複習出升的太陽的全部動作

4複習徒手操

5跳躍

6遊戲

7集體舞------鈴鐺響叮噹

8集體舞------鈴鐺響叮噹

9遊戲中奔跑

10側面投擲輕物

11直線快速跑

12站立式起跑

13對牆投擲小沙包、立定跳遠

14後滾翻

15原地側面投擲壘球

1650米快速跑

17跑動中手臂的擺動

18原地側面投擲壘球

19後滾翻

20蹲距式跳遠的單跳雙落動作

21障礙賽跑和跳短繩

22蹲距式跳遠的單跳雙落動作

23原地側向投擲排球

24出升的太陽全套操動作

25投擲活動

26蹲距式跳遠

27換物接力跑蹲距式跳遠

28原地側面投擲壘球

29多種遊戲

30蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作

31籃球運球

32原地各種簡單傳球練習（籃球）

33行進間運球

34換物接力跑蹲距式跳遠

35各種短繩活動

36綜合練習

37各種運球練習

38長繩和短繩

五年級體育教學計劃 篇11

一、基本情況

三年級學生喜歡跑、跳、投、爬、追、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作僵硬。

二、課本分析

根據國小階段義務教育培養目標和學校實際，有針對性、有計劃地開展教育教學，傳授基本的運動健康知識和運動技能，滲透思想道德教育學生已發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求

1、讓學生初步瞭解自己的身體，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學習一些運動、保健和安全方面的常識，培養認真鍛鍊身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小型球類運動、民族傳統運動、舞蹈等基本功，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高基礎體育活動能力。

3、培養學習各種基礎技術的.興趣和熱情，以及勇敢、頑強、不驕不躁、不氣餒、自覺遵守規則、團結協作的優良品質。

四、重點難點和課表

1、教內容

一個。運動保健基礎知識

b、遊戲

c.節奏活動和舞蹈

d、田徑

e、體操

f，小球

2、重難點

以上七點內容中，a、d、g為重點內容，d、g為難點。體育保健知識是貫徹理論聯絡實際，建立體育鍛煉與保健教育相結合的重要舉措之一。根據國小生的年齡特點和知識水平，體育理論教學主要通過通俗易懂的敘述，讓學生了解體育鍛煉和保健的一般知識。第九組廣播體操學生還是沒能做到。應該是組織課堂教學，爭取一個月內教會的重點內容。

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國，逐漸增強鍛鍊的主動性和關愛自身健康的社會責任感。

2、利用體育對學生的獨特影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律、尊重他人、團結友愛、互幫互助的集體意識和良好作風.

3、培養學生的個性，培養勇敢、頑強、朝氣、積極的精神，注重能力的培養，啟發思維，培養學生的主動性和創造性。

4、特別加強了廣播體操的教學。

五年級體育教學計劃 篇12

一、基本情況分析。

所教班是五年級的二個班，人數分別是 人、人。總體情況來看，這些孩子的學習興趣還不錯的，男生的學習自覺性相對來說還是比較不錯的。而女生學習相對較差。在遊戲方面，大多數學生能積極的參與，但在對專項的技巧理解與掌握的能力方面，很多學生只能去胡亂模仿。因他們本身條件的關係，現在的學生懶的動，也不喜歡運動，久而久之各方面的素質變差了。總之，在培養學生自覺鍛鍊的習慣上，還需要花功夫來培養。

二、教材分析：

體育與保健是義務教育各年級的必修課程。它是一門學習體育與保健的基礎知識、基本技術和技能，進行身體鍛鍊實踐的課程。面向全體學生提高學生身體基本活動能力，對發展學生身心，增強體質，增進健康，為提高全民素質奠定基礎；為適應現代話生活和社會注意建設具有重要的作用。培養學生身體的正確姿勢，養成良好的體育鍛煉習慣，提高人體基本活動能力。發展身體素質，促進兒童身心健康成長。五

三、教學目標：

運動參與：調動學生積極參加體育鍛煉，激發學生對體育鍛煉的興趣

運動技能：通過體育課的學習，掌握一到兩項鍛鍊技能。

身體健康：通過體育課的鍛鍊，增強身體的抵抗能力。

心理健康：通過體育課的磨練，能調整情緒，保持平靜的.心態。

社會適應：體育課的開展是學生交流與合作的平臺，它是學生進入社會的訓練場。

四、教學重點和難點：

五年級本學期的教學重點是球類這一單元，難點是籃球的基本技術。主要學習運球和投籃兩項技術。運球包括曲線運球、8字運球、過障礙運球。投籃包括雙手胸前投籃、原地單手投籃。

五、學情分析：

五年級學生將要進入青春期階段，所以每個學生在性格、體形方面都有了隱約的變化。體育課中要根據學生實際情況處理學生在課堂上偶發的事件。比如女生在運動過程中會出現肚子痛的現象，她會向老師請假，這時教師應考慮到女生例假的到來可能會引起這種現象，所以要及時處理。另外教師應做好請假的記錄，以免部分學生無故請假。男生中有不少個子比較高大，經常以強欺弱，應及時加強對學生的思想品德教育，給學生講道理。要求同學之間相互監督，開展一些加強團結互助的活動，培養學生自主合作的精神。在這方面教師在學期初應對學生進行常規的教育，規範其行為。五年級開始男生顯得活潑好動，特別是對球類活動比較感興趣，其中以足球和籃球最為常見。因此在教學中要結合學生的實際，合理地設計一些球類活動或比賽，使學生能夠充分展現自己。而女生相對比較安靜，喜歡切切私語。對體育課的參與熱情不高，尤其懼怕長跑。面對這樣的情況教師應鼓勵開導學生，使其克服恐懼心理。另外在教學中教師要設計一些短距離性的耐久跑訓練。對於班級內出現不團結的現象時，教師要及時調整教學計劃，設計一些合作性的遊戲或比賽，增強同學之間的交流，把問題抹殺在歡樂之中。在教學中必然會出現個別後進生，他們往往是力量小，個子矮。在快速跑、力量性專案中常常遇到困難。對於這樣的學生應進行個別指導，安排一些針對性的練習。而對於肥胖的後進生，他往往應體重的問題而受制約。這樣的學生，教師應積極引導，激發其對某一專案的興趣，鼓勵其堅持不懈地鍛鍊。相反，對於體育尖子教師應重點培養，多讓其參加比賽，使發揮自己的特長，為學校和國家多做貢獻。

六、改進教學的主要措施：

1、因地制宜，重視每一節體育課的安排，確保每一節課的質量。

2、精心安排課內遊戲，使學生能在遊戲中學到知識，技能。

3、理論聯絡實際，進行嘗試性教學，不斷探索適合這一年齡段學生的教學方法和組織形式。

4、結合體育課自身的特點，在教學中滲透思想品德教育和健康教育，確保學生身、心兩健。

5、加強後進生的輔導，適時開展一些體育興趣班。

6、及時進行課後反思，發現教學中的問題，分析、探討並解決問題，多聽取老教師的經驗，並模仿其方法，不斷進行創新。

七、考核內容及其評定：

1、考核內容：坐位體前屈、立定跳遠、50米╳8、身高體重和肺活量

2、成績評定：優、良、合格、不合

五年級體育教學計劃 篇13

一、指導思想

以《中共中央國務院關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見》為指標，以素質教育理論為核心，以健康第一和學生髮展為關鍵,以增強學生社會適應能力、獲得體育與健康知識和技能為目標,關注學生的個體差異和不同需求，努力激發學生運動興趣,促進學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域得到全面和諧發展，培養終身體育的意識,勇於探索,大膽實踐,摸索出一套行之有效的課堂教學方法,營造和諧、平等的師生關係，讓學生在快樂中健康成長，為培養祖國的建設者和接班人打下良好的身體基礎。

二、學生基本情況

五年級為中年級班級，總計312人(男生172人)，其中一班66人(男生39人)，二班66人(男生34人)，三班65人(男生34人)，四班67人(男生33)，五班58人(男生32人)。其中身體較肥胖者16人，同學的體育興趣比較高，合作、互助的意識比較強;班隊幹部和體育小組長工作大膽、負責;在短跑、跳躍等方面掌握較好;但身體素質一般，體育基礎不是很紮實，對佇列、隊形的變換僅限於初步的瞭解，佇列規範還須進一步培養和加強，在耐力、力量、柔韌等素質類要有大的突破，個別學生的.身體素質相當差，鍛鍊習慣與意識也沒有形成。

三、全冊教材分析

教學內容目的與要求課時

常規教育1

跑蹲踞式起跑反應靈敏

耐久跑50米×8勻分體力5

快速跑50米全程跑加速明顯

障礙跑接力跑等頑強拼搏

跳躍單、雙腳跳助跑輕鬆5

正面曲腿跳過橫竿踏跳準確、有力

蹲踞式跳遠空中成蹲式或依次過杆

跨越式跳高落地輕巧

投擲原地正面投擲輕物蹲轉協調6

壘球擲遠肩上揮擲

鉛球協呼叫力

體操佇列、隊形一切行動聽指揮3

跳短繩、長繩靈敏、協調

技巧魚躍前滾翻、後滾翻團身、滾動成直線5

跳山羊靈敏、協調、柔韌

跳上成正撐前擺下勇敢協調

各種形式“踢毽子”靈敏反應

遊戲根據課的需要另行選擇師生和諧、互動5

小足球腳內、外側傳球熟悉球性2

腳內、外側接、停球合作、互助

定位射門

小籃球運球熟悉球性2

雙手低手上籃合作、互助

韻律舞蹈秧歌舞優美、活潑1

武術初級長拳強身、愛國1

健康教育健康第一8

3、教學重點、難點

重點：跑、跳、投的學習及掌握。

難點：壘球的學習及練習

四、全期教學總目標

1、養成主動、積極參與體育活動的意識。

2、佇列習慣的養成,一切行動聽指揮。

3、心理素質的提高。

4、基本體育技能的掌握。

5、良好的健康衛生習慣的形成。

6、探索和諧課堂教學模式,養成互幫互助,合作探究的作風。

7、滲透環保教育，引導學生從珍惜與愛護場地、器材入手，通過“穿過小樹林”等遊戲，營造愛我校園，保護環境的良好氛圍。

五、教學進度表

課次基本內容

1本期教學安排和要求

2基本佇列、隊形

3跑：蹲踞式起跑

4跑：加速跑

5跑：50米跑

6跑：50米×8跑

7跑：接力跑

8跳躍：單、雙腳跳

9跳躍：正面曲腿跳過橫竿

10跳躍：蹲踞式跳遠

11跳躍：跨越式跳高

12跳躍：立定跳遠

13投擲：投擲紙飛機

14投擲：投擲沙包

15投擲：原地投擲壘球

16投擲：複習原地投擲壘球

17投擲：實心球

18投擲：實心球

19體操：跳短繩

20體操：跳長繩

21技巧：跳橡皮筋

22技巧：魚躍前滾翻

23技巧：後滾翻

24技巧：跳山羊

25技巧：跳上成正撐前擺下

26技巧：各種形式“踢毽子”

27小足球：腳內、外側傳、接球

28小足球：定位射門

29小籃球：運球

30小籃球：雙手低手上籃

31韻律活動和舞蹈：秧歌舞

32武術：初級長拳

33遊戲：長江黃河

34遊戲：單腳跳抓人

35遊戲：擲沙包

36遊戲：小皮球遊戲

37遊戲：搶碉堡

38考試：50米

39考試：立定跳遠

40考試：補考

41室內課：體育衛生保健知識

42室內課：體育衛生保健知識

43室內課：體育衛生保健知識

44室內課：體育衛生保健知識

45室內課：體育衛生保健知識

46室內課：體育衛生保健知識

47室內課：體育衛生保健知識

48室內課：體育衛生保健知識

六、評價工作安排

評價內容評價方式評價等級

健康教育常識卷面筆試優秀

合格

待合格

技能技巧實踐操作熟練

一般

較差

心理健康問答、實踐好

一般

較差

七、教研專題及研究措施

教研專題：待定

研究措施:

1、積極開發課程資源，挖掘民間體育素材。

1、把遊戲引入課堂教學當中，使學生在娛樂，玩耍的同時，接受和掌握課堂知識、動作和技巧。

2、多進行授課內容的評比，競賽，使學生在競爭氣氛中加強對動作、技巧的熟練程度。

3、在課堂教學當中對學生多采取表揚和鼓勵，少進行批評和責備，使學生在進步，向上的氣氛中學習。

4、師生共同參與，營造和諧氛圍，激發體育興趣。

八、教研課

教研課：內容待定

時間：十二週

九、個人業務學習安排

九月—十月：教學常規;學校體衛工作條例;體育課程標準;田徑競賽規則。新課間操學習。

十一月—十二月：體育教學法;新課程理念。

元月：體質健康標準及實施方案;學期工作總結。

十、學科實踐活動安排：

1、20xx年9—11月校籃球、田徑隊選拔、訓練。

2、20xx年11月參加田徑運動會籃球賽。

3、20xx年12月籃球隊、乒乓球隊訓練。

十一、單項教材授課計劃

教材內容授課時陣列織教學重點難點

跑5講解、示範、重點：途中跑

學生練習、糾正、難點：加速明顯

複習、考核

跳躍5講解、示範、重點：跨越式跳高

動作分解練習、難點：過橫竿時身體協

糾正、複習、考核調性的保持

投擲5講解、示範、重點：側身投擲壘球

學生練習、糾正、難點：充分的利用腰

複習、考核腹力量

體操5講解、示範、動作重點：跳短繩

分解練習、學生體會難點：甩臂搖繩與

糾正、複習、考核跳協調一致

技巧5講解、示範、重點：支撐跳躍

學生分組練習、難點：騰空高度不夠

糾正、複習、考核

小足球3講解、示範、重點：正腳背踢球

學生分組練習、糾正、難點：找準觸球點

選拔比賽、分析、評論

小籃球2分解、示範、重點：運球

學生分組練習、糾正難點：找準向下壓拍

選拔比賽、分析、評論球時機

遊戲5講解、演示、重點：腿部力量遊戲

學生聽講、學生遊戲

韻律活動和舞蹈2講解、示範、重點：韻律

學生練習、糾正、難點：找強弱拍

複習、考核

佇列及課堂常規2講解、示範、練習重點：齊步、跑步走

學生體會、、糾正難點：整齊

教師檢查效果

身體素質練習2講解、示範、重點：靈活性練習

體會練習、難點：協調性

糾正、複習

健康教育8講解、學生聽講、重點：衛生講座

複習、考核難點：記憶與糾正

不良習慣

五年級體育教學計劃 篇14

一、教材分析：

《體育課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利於學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。

二、學情分析：

本年級有了5個班。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

三、教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的`教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。

4、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

四、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育裝置和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

五、教學目標：

(1)使學生基本認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經持鍛鍊身體的習慣。

(2)提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態.

(3)初步學習田徑、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等專案的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

(4)培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品。

六、教學措施：

(1)因材施教，分類指導。

(2)培養優生，能自覺練習，善於動手，動腦的好習慣。

(3)要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

(4)教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

(5)教師要定時、定點。