計算機教學工作計劃(集合14篇)

日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的計算機教學工作計劃，歡迎大家分享。

計算機教學工作計劃 篇1

一、指導思想

1.根據電腦科學的特點：技能性和實踐性強，專業知識淵博，以及計算機教學工作計劃。

2.根據大綱要求：重點培養學生掌握計算機基礎知識和一些基本技能，培養興趣。

3.根據學校工作要求和計算機課時間規劃，一週只有一節計算機課。

4.在教學過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。

二、計劃的目標和任務

第一，這學期學生要掌握開關，自己進入鍵盤練習環境。

第二：這學期學生要掌握一些計算機的基本理論知識，比如計算機歷史、發展過程、計算機基本原理、電腦保安知識等等。

第三，發現和培養潛在的'學生。

第四：一定程度上提升了自己。

三、完成計劃的措施和方法

1、根據計算機專業的特點和學校的要求，準備好每一節課，透徹理解課內內容，將深奧的專業知識轉化為口語，使知識清晰。

2.電腦科學很實用。在教學過程中，理論講解和計算機實踐要合理安排，計算機時間略多。這學期的計算機內容重點培養對鍵盤的興趣和熟悉程度。

3.在教學過程中，要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習時間，培養興趣，加深對計算機的理解和認識。

4、在教學過程中，不僅要教育學生，還要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自考本科，繼續培訓，政治學習)；另一方面，要聽課，評課，求老教師指點，學習。

5.此外，我們應該積極參加學校組織的其他活動。

計算機教學工作計劃 篇2

計算機教學是面向未來的教育。國小計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應21世紀建設的需要。為了讓國小生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計劃：

一、教材分析：

山東出版社《國小資訊科技》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網上衝浪。教材結構和諧緊湊，內容簡單，形式生動優美，生動有趣，適合國小生的知識特點和認知水平，便於國小生掌握教材。

二、學生分析：

四年級的學生已經瞭解了一些計算機的基礎知識，對鍵盤輸入有一定的基礎。他們對Windows介面也有一定的瞭解，但是操作電腦的速度不是太快。這學期要在教學中不斷加強技能訓練，提高學生的操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教學目標：

1、使學生掌握用拼音輸入漢字、片語、標點符號、句子的方法；為了加深對漢語拼音的理解，可以使用拼音輸入法來組裝和擴充套件單詞，豐富詞彙，提高語言表達和寫作能力。

2、激發學生學習資訊科技的興趣；瞭解獲取資訊的方法，學會在網際網路上瀏覽、查詢資訊和下載儲存資訊；培養學生選擇和整理資訊的能力，培養學生在網路環境下自主學習和探究學習的能力，培養學生在學習過程中相互學習、相互幫助、交流合作的習慣。

3、對未成年人進行思想道德建設，教育學生認識不良網站的危害性，杜絕進入不良網站，禁止出入網咖，為孩子瀏覽更多健康正面的網站。學會識別網路上的不良資訊。增強學生的.自我保護意識和辨別是非的能力。

四、教學措施：

以建構主義理論為指導，利用輔助教學軟體創設情境，以計算機為工具構建意義，採用“任務驅動”、“學科整合”和探究式教學法，通過動手實踐和合作探究，激發興趣，增長知識，培養技能。在教學過程中，教師可以靈活運用任務驅動，教學與實踐相結合，提高教學效率。

1、運用任務驅動教學法進行教學。

2、在教學中進行演示和解釋，向學生介紹本教材的計算機知識。

3、傳授知識時，突出一個“新”字，落實一個“有趣”字，突出一個“活”字，落實一個“學”字（服務學生）；在教學過程中突出“難”字（找出重點、難點、重點）；鞏固知識，突出“實”字（要實行雙基訓練），落實“促”字（促進學生學以致用，在實踐中創新）。

4、加強教師專業知識和計算機技能的培訓。

動詞（verb的縮寫）教學進度：

每週一節計算機課，根據課程要求，循序漸進教學。

本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣，重點鞏固和深化單詞的學習，讓學生儘可能熟悉和使用單詞，提高計算機應用能力，努力讓每一個學生都學到知識，提高計算機應用能力，從而為下一階段的計算機學習打下堅實的基礎。

計算機教學工作計劃 篇3

這學期我在11級護理班教計算機應用基礎課，是一個學期的教學課程。為了更好地完成本學期的教學任務，教學計劃如下：

一、課程的性質和教學目標

課程的性質

計算機應用基礎課程是中等職業學校的一門基本技能操作課程。這學期主要任務是掌握計算機基礎知識，具備熟練輸入漢字的能力，掌握Windows作業系統，重點學習Word文書處理軟體，具備一定的文字排版能力；Excel電子表格軟體的應用，PowerPoint基本入門操作和簡單的網路應用。

教學目標：

1、培養學生基本的計算機操作能力；

2、能滿足基本打字要求；

3、瞭解計算機的基本理論知識，學習計算機的基本應用技術；

二、教學方法

1、教學、示範和實踐；

2、教學與實踐同步，課堂資訊即時反饋；

3、加強技能操作訓練；

4、每一節做一個總結，每章結束做一個總結，在電腦上安排綜合訓練操作練習。

三、教學安排和教學評估方法：

這個學期的教學計劃是15周，大約90個教學小時。其中，有40小時的課堂教學和50小時的實踐。期末以上機實際操作為主要技能考察，占課程的70%，常規操作和計算機操作占課程的30%。學生期末成績=期末成績+平時成績。

四、教學內容和要求

第一章計算機基礎知識

教學內容：

1、計算機的發展和系統組成

2、漢字輸入法

3、數字系統和字元編碼

4、初步多媒體技術

5、計算機病毒及其防治

教學要求：

1、瞭解計算機的發展、應用和特點。

2、掌握數字系統及其轉換，掌握計算機的資料單元，瞭解計算機的編碼。

3、掌握計算機的系統組成，瞭解計算機硬體系統和計算機軟體系統的功能。

4、瞭解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成以及多媒體技術的應用。

5、瞭解計算機病毒的主要特徵、分類、防治，瞭解常用的防毒軟體。

第二章視窗作業系統

教學內容：

1、瞭解作業系統

2、Windows視窗的組成和基本操作

3、資料管理

4、檔案和資料夾的基本操作

5、Windows控制面板

6、Windows程式和附件

教學要求：

1、掌握Windows的基本操作；

2、精通檔案和資料夾的複製、移動、搜尋和重新命名；

3、理解計算器、記事本、繪圖和多媒體應用

4、掌握Windows系統中的'螢幕顯示設定、日期和時間設定以及印表機設定

第三章文字文書處理

教學內容：

1、　Word知道視窗介面

2、設定Word文件的基本格式，編輯長文件

3、單詞表處理

4、美化文件和圖形處理

教學要求：

1、瞭解Word的基礎知識；

2、掌握Word文件的基本操作、編輯和格式化。

3、能夠熟練使用Word的表格功能進行表格的建立、編輯、調整、修改、計算和排版。

4、能夠熟練應用Word圖形功能，插入和繪製圖形，能夠熟練插入藝術字。

5、能夠掌握Word的其他功能，如插入藝術字、頁面設定、列印文件和使用公式編輯器

第四章Excel電子表格

教學內容：

1、Excel的基本操作

2、編制資料

3、格式資料

4、格式化表格

5、資料計算

6、資料處理

7、建立資料圖表

教學要求：

1、掌握Excel的基本操作。

2、瞭解如何建立和管理工作簿和工作表。

3、工作表可以簡單地編輯和格式化。

4、可以使用Excel公式和函式進行常用操作。

5、瞭解資料庫管理方法。

6、學習建立和編輯表格。

第五章幻燈片演示

教學內容：

1、幻燈片概述

2、輸入文字並插入物件

3、美化幻燈片

4、放映幻燈片

教學要求：

1、學習使用幻燈片插入文字和圖片

2、學會美化幻燈片

3、學會放映幻燈片

4、製作簡單的課件文稿

計算機教學工作計劃 篇4

以計算機技術、微電子技術和通訊技術為特徵的現代資訊科技，在社會各個領域得到了廣泛應用，並且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生資訊素養和資訊科技操作能力為主要目標的資訊科技教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、資訊處理能力和創造力的培養，本學期教學工作計劃如下：

一、上一學期資訊科技教學回顧及本學期的教學任務

七年級資訊科技課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有7節課、二個綜合實踐為本學期課，上學期已經完成第一單元資訊科技基礎模組和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續完成第二單元網路基礎及應用模組，第三單元網路應用及Excel資料處理模組的教學工作。

八年級資訊科技課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有8節課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經完成第一單元程式設計模組和綜合實踐一。本學期從第八課開始學習，繼續完成第二單元網路學習及應用模組，第三單元網頁製作模組的教學工作。

九年級資訊科技課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有7節課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經完成第一單元影象處理

模組和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續完成第二單母音視訊處理及幻燈片製作模組，第三單元機器人模組的教學工作。

二、學生基本情況

七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對資訊科技學習方法有了一定的認識，養成了一些良好的學習習慣。但是由於資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

八年級學生，通過第一學期的學習，學生對資訊科技的學習有了較緊迫的認識，學習態度和學習習慣有好轉。但多數學生依然不會主動及時地複習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。

九年級學生，經歷了第一學期的會考備戰洗禮，不少學生感受到了認真複習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多，不少學生學得較認真。

三、教學指導思想

根據《湖北省中國小資訊科技課程教學指導意見（試行）》和學校工作計劃，以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標

總目標是培養學生的資訊素養。

國中階段資訊科技課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：

（一）知識與技能

1、瞭解資訊的特徵和概念，瞭解資訊科技的發展及應用。

2、掌握計算機軟硬體基礎知識，瞭解計算機系統的工作原理，熟練掌握計算機系統的基本操作。

3、能根據實際需求，運用常用的資訊科技工具獲取、加工、管理、表達與交流資訊。

（二）過程與方法

4、能從日常生活、學習中發現需要利用資訊科技解決的問題，能通過問題分析初步確定資訊需求。

5、能運用資訊科技，通過合理的資訊加工解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成資訊作品等。

6、能運用適當的工具和方式呈現資訊、發表觀點，交流思想、開展合作。

7、經歷利用資訊科技解決問題的基本過程，積極參與對資訊活動過程和結果的評價，瞭解利用資訊科技解決問題的基本思想方法。

（三）情感態度與價值觀

8、激發和保持對資訊科技的求知慾，形成積極主動地學習和使用資訊科技、參與資訊活動的態度。

9、能正確地認識到資訊科技對社會發展、科學進步、日常生活與學習的.影響，養成利用資訊科技促進學習和改善生活的意識和態度。

10、形成良好的資訊活動行為習慣，能夠遵守與資訊科技活動相關的法律法規與倫理道德規範，健康地、安全地、負責任地使用資訊科技。

三個維度的目標相互滲透、有機聯絡，共同構成國中資訊科技課程的培養目標。在具體的教學活動中，要通過積極引導學生學習和使用資訊科技，參與資訊活動過程，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等不同層面資訊素養的綜合培養和協調發展，不能人為地割裂三者之間的關係或通過相互孤立的活動分別培養。

五、教學措施

本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟體的形式向學生介紹知識。

3、運用微課的形式讓學生主動學習課本。

4、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

通城縣五里中學

計算機教學工作計劃 篇5

這學期學校安排我在酒店管理20xx班教“計算機應用基礎”這門課。為了更好地完成本學期的教學任務，特制定本學期的教學計劃，具體安排如下：

一、學生特點：

今年酒店管理20xx班學生人數少，基礎知識不紮實，但紀律好，尊師重道，關係融洽，學習慾望強。開學時，我仔細觀察，發現學生對學習計算機有濃厚的興趣。

二、課程介紹

本課程系統介紹了計算機文化、計算機基礎知識、Windows20xx作業系統、漢字輸入與辦公自動化、文書處理軟體Word20xx、電子表格軟體Excel20xx、文件處理軟體PowerPoint20xx和計算機網路基礎。

三、課程教學要求

1、瞭解計算機文化的概念；

2、基本掌握計算機系統的.組成和基本工作原理；

3、能夠很好的使用Windows20xx作業系統平臺；

4、瞭解漢字編碼的概念，掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法；

5、掌握文書處理軟體Word20xx的使用，能夠熟練組織處理實際文件；

6、具備電子表格軟體的基礎知識，掌握Excel20xx的使用；

7、掌握演示軟體PowerPoint20xx的使用，能夠靈活組織要釋出的多媒體資訊；

8、瞭解計算機網路基礎知識，掌握郵件和瀏覽器的使用；掌握outlook express/internet explorer，具備網頁製作基本技能；

9、瞭解計算機多媒體知識的應用。

四、教學計劃表（略）

五、課程評估方法

考核：平時成績的40%；計算機考試佔60%。

1、計算機考試或理論考試低於35分，始終評為不及格；

2、平時上課，上機檢查；課後作業；在電腦上工作；課程設計作品；課堂表現記錄平時成績；

3、對學生的學習要求

學生的學習強調動手，必須加強計算機實驗。上課認真聽講，瞭解知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實驗任務。

計算機教學工作計劃 篇6

計算機教學是面向未來的教育。國小計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應21世紀建設的需要。為了讓國小生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計劃。

一、本學期教學的主要任務和目標

1、瞭解資訊科技的應用環境和一些形式的資訊。

2.建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。

3.在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相一致的多媒體資源進行學習。

4.在他人的幫助下，能夠利用通訊從遠距離獲取資訊，與他人交流，進行直接自主的學習，發展個人的愛好和興趣。

5.知道資訊科技系統和軟體要負責任的使用，學會用電腦處理文字和圖形的技巧，養成良好的電腦使用習慣和責任感。

二，教材的重點和難點

1.學習中文輸入，瞭解常用的中文輸入法，至少掌握一種中文輸入法，尤其是正確的標點符號等常用符號。

2.感受計算機處理多媒體的魅力，學習一些常用的應用軟體。

3.學會獲取資訊並進一步加工和加工。

4.加強計算機綜合應用能力。

三，教學目標

1、知識和技能目標：

通過對這一課的學習，可以加強計算機的操作能力，進一步瞭解計算機是人們處理資訊的'“工具”。

使學生掌握用拼音輸入漢語、片語、標點符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴充套件單詞，豐富我們的詞彙，提高我們的語言表達和寫作技巧。

2.過程和方法目標：

要求學生熟悉計算機，瞭解計算機的組成，養成良好的操作習慣。對資訊科技課程形成濃厚的興趣。

對資訊在社會各個領域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步瞭解。建立對計算機學習的興趣。

培養學生準確的操作姿勢和操作電腦的良好習慣

通過將“word”軟體應用於文件處理，學生可以感受到計算機提供的文件處理工具對文件格式的處理。通過“我是小編輯”的活動，讓學生學習基本的文字處理操作，瞭解文字排列中一些格式(如段落、首行縮排、行距等)的處理效果。)上的資訊表達，學會編輯簡單的文件。

3.情感態度和價值觀：

建立對計算機的感性熟悉，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。

通過實踐，我們可以鞏固所學知識，培養學生的動手和動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。

通過學習，學生可以瞭解和掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習熱情和意識，鼓勵學生相互交流，進行一些創新設計。養成良好的電腦使用習慣。

四、教學措施：

通過教學，學生可以在情感上對計算機有一個基本的瞭解，學習一些基本的操作。

用簡單易學的例子帶動理論的學習和應用軟體的操作，可以從完成教學過程中一個詳細的“任務”開始，提出問題或目標，讓學生通過適當的教學方法完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。根據不同的模組，整本書可以分為幾個大任務，每個任務可以分解成幾個小任務，每個教學任務可以是一個或多個任務。

在機房使用計算機可以為學生創造良好的學習機會，提高學生的實際操作能力。

通過演示和te

課堂上穿插遊戲、比賽等方式，提高學生的學習興趣。教室的主體給了學生。計算機的可操作性很強，應該給他們更多的時間去實踐，提高他們的實際操作能力。

採用小組合作的教學模式，培養他們的互助合作精神。

計算機教學工作計劃 篇7

在高科技、資訊快速發展的今天，資訊科技已滲透到領域的各個方面，從大城市到城鎮乃至農村學校都開設了資訊科技。國中資訊科技課程是培養學生資訊意識、提高資訊素養的重要途徑，而的資訊科技尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計劃如下：

一、學情分析

我校是一所鄉鎮初級中學，生源有些來至於周邊的一些貧窮鄉村國小。根據我鄉及周邊鄉村國小生的情況，在國小階段學生雖接受過資訊科技教育，但大部分學生對資訊科技還是一片空白。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有的能利用網路查詢所需資料，有的會用QQ聊天，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，計劃從最基本的知識入手，對學生進行分層教學，學生互幫互助的，每節課給出不同難易程式的任務，讓學生根據自己的能力來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務。

二、教材分析

本冊教材包括9課及“綜合實踐“，每課都設定了一個與日常生活密切相關、內容生動有趣的學習情境，並由此引出相關的問題，吸引我們去尋求解決問題的方法。

三、指導思想

根據安排以及學生的具體情況，明確八年級資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的`興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標

1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、學會應用，並能熟練掌握其技巧。

4、通過學習，使學生了解並掌握一些和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

5、做一個成品出來：如電子報刊、賀年卡等。

五、教學

本學期主要採取課堂教師授課方式、學生互幫互助方式和自己動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。

1、教學方法一般在多媒體網路教室內教師邊講解、邊演示操作，學生及時操作練習，期間教師巡迴指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創造，培養學生解決實際問題能力和合作精神。資訊科技是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發現，並通過上機體會掌握操作技能。

2、在傳授專業理論知識的同時，要加強對學生之間互幫互助的指導思想，讓一些電腦技術比較好的學生幫助電腦技術差的學生進行幫助。重視學生之間的協作與互助，指導學生通過教材，達到自學資訊科技的目的體現出集體主義意識。

3、讓學生多上機練習操作，在教學過程中，教師應重點指導學生理論聯絡實際。教師講授的理論是為學生在實際操作得到運用。

計算機教學工作計劃 篇8

一、培訓目的

據目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全校的工作人員都能進行計算機基礎操作，將對全校進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師達到基本操作人人過關。教師還要掌握Flash知識，能獨立製作課件。把計算機技術引入教學之中，提高全體教師的.教學水平。

二、培訓內容

下半年培訓的主要內容是：Windows的基礎操作；Word20xx排版與文件的列印；檔案的儲存與另存；檔案的查詢與更名、刪除；Internet基本知識；收發郵件、發附件；

三、培訓重點

Windows的基礎操作；Word20xx排版；Word20xx表格的製作Word文件的列印；

四、培訓方法：

演示、講解、操作；以自學為主，培訓為輔。

五、培訓時間：

每週星期三、星期四晚上8：20—9：20

六、培訓物件：

除提高班以外的所有人員

七、培訓要求：

重要內容參考綱要：

1、Windows基礎操作部分：

①怎樣執行一個程式？

②怎樣開啟一個檔案？

③認識Windows視窗，瞭解各視窗之間的相互切換。

④瀏覽器的使用方法

⑤進入與退出Windows系統

⑥怎樣建立一個新的資料夾？

⑦怎樣新建一個新的文件？

⑧怎樣複製一個檔案。

計算機教學工作計劃 篇9

一、指導思想和教學目標

以建設有中國特色社會主義理論為指導，繼續開展“兩個思想”教育活動，深化教學改革，全面推進科學研究和素質教育。根據學校工作計劃，積極開展本科活動。旨在提高學生的計算機知識水平。使學生掌握win98作業系統的基本知識和操作；學習使用powerpoint製作、播放、演示等基本操作。

二、學生情況分析

目前在教的大三大二學生中，有少數是在家學習過或者用過電腦的，他們的基礎與其他大多數沒有接觸過電腦的學生有很大的不同。我喜歡錶達自己，以至於在機房裡更改了一些學生電腦的配置，造成了管理上的困難。但是，絕大多數學生都是win98作業系統的新手，從未學過使用word -、wps -等整合辦公軟體。他們對計算機的認識比較膚淺，對計算機的認知不夠，對學習計算機的方法一無所知。他們和二年級的學生差距很大。表現就是知識無法銜接，難以接受，只好臨時抱佛腳溫98等一年級的內容。

三.教材分析

學生使用的'教材是廣州市教育局教研處根據教育部發布的《中國小資訊科技課程指導綱要(試行)》，結合廣州市中國小開展資訊科技教育的基礎和條件編制的《廣州市資訊科技教育課程資訊科技國中第二冊》。

1.教材特點：教材實用，通俗易懂，圖文並茂，更適合國中生。

2.教材內容：國中二卷《資訊科技教程》共四章。這

3.重點和難點：重點是讓學生熟悉計算機的基本操作，熟練windows98的操作，使用powerpoint難點在於，不同學歷的學生，尤其是沒有操作過電腦的學生，要在十幾個課時內熟練掌握和運用，理論和操作都要正確。

四、教學進度

這學期二十一週，計算機教學要十八週完成。過了會考和國慶假期，這學期計算機課每節課總共十六個小時左右。具體安排如下：

一週的

內在內容

位置

第一週上課

計算機發展現狀、機房系統及注意事項

教室

一個

第二週

1.1 powerpoint概述

計算機機房

一個

第三週

滑鼠使用，基本操作，輸入文字，機房

一個

第四周

磁碟檔案和目錄，windows的基本操作

計算機機房

一個

第五週到第七週

1.2建立簡報

3號機房

第八週

1.3編輯簡報

計算機機房

一個

第9周至第11周

1.4佈置和播放簡報

計算機機房

三

第12周比賽

計算機機房

一個

第13周

2.1網際網路的基本功能

計算機機房

一個

第14至16周

2.2期末審查瀏覽器的使用情況

3號機房

第十七週至第十八週

複習和期末考試

計算機教學工作計劃 篇10

指導思想

1、根據電腦科學的特點：熟練、實用、專業、淵博的知識，計算機教學工作計劃。

2、根據大綱要求：注重培養學生掌握計算機基礎知識和一些基本技能，培養愛好。

3、根據學校要求和計算機課時間表：每週只上一節計算機課。

4、在教學過程中，我們不僅要教育自己，而且要提高自己。

計劃目標和完成的任務

1、在這學期，學生應該能夠掌握關閉和進入鍵盤練習環境自己。

2、這學期，學生應該掌握計算機的基礎理論知識，如歷史、發展過程、計算機的基本原理、電腦保安知識等。

3、確定和培養潛在的學生。

4、自己也有一個固定的'改進。

使計劃複雜化的措施和方法步驟

1、根據電腦科學的特點和學校的要求，備課，瞭解課程內容，將專業的深奧知識轉化為口語，把知識說清楚。

2、電腦科學實踐性很強，在教學過程中合理安排理論解釋和計算機實踐配合，計算機時間必須多一點一些。這學期的計算機課主要是培養學生對鍵盤的興趣和熟悉程度。

3、在教學過程中，組織興趣小組，增加實踐時間，培養興趣，深化對計算機的認識和了解。

4、在教學過程中，既要重視學生的教育，也要注重自我的提高。一方面，我們應該自學各種知識；另一方面，我們應該聽課、評估課程並諮詢老教師。

5、還要求積極參加學校組織的其他活動。

計算機教學工作計劃 篇11

一、課程的性質

本課程是計算機專業一門重要的專業技術課程。本文著重介紹計算機網路的基本知識和組網方法。這本書由九章組成。介紹了資料通訊的基本知識、網路架構、TCPIP等協議的結構和功能、網路硬體等構建計算機網路的.基本理論知識，還介紹了簡單計算機網路的規劃和佈線建設、作業系統的安裝和設定、區域網的構建。最後，詳細介紹了網際網路的應用和常用的維護軟體。

二，教學的基本要求

（1）掌握：要求學生全面深入地理解和掌握所學知識，並能應用於實際應用。

（2）掌握：要求學生理解掌握好；並且可以簡單應用。

（3）理解：要求學生對所學內容有一個大致的瞭解

三、理論教學

本課程的主要知識點包括以下內容：

第一項：瞭解計算機網路，介紹計算機網路在現代社會的應用和發展歷史，簡單介紹資料通訊的相關知識。

專案二：瞭解計算機網路架構。介紹了構成網路的幾個重要協議，描述了IP地址的概念及其設定方法。

第三項：瞭解計算機網路硬體。本文介紹了計算機網路的幾種必備硬體及其使用方法。

專案四：計算機網路規劃和佈線建設。介紹了計算機網路的規劃方法，詳細描述了網路佈線的施工過程和網線的製作。

第五項：安裝和設定網路作業系統。

專案六：建設區域網。以家庭區域網和宿舍區域網為例。本文重點介紹了對等網路的建立方法、路由器的設定、無盤網路的相關知識和建立方法等。

第七項：網路基礎應用。本文介紹了網站和ftp站點的設定、虛擬專用網的構建及其基本應用。

專案八：網際網路的應用。

第九項：有維護和使用技巧的網路安全管理。

計算機教學工作計劃 篇12

以計算機技術、微電子技術和通訊技術為特徵的現代資訊科技，在社會各個領域得到了廣泛應用，並且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生資訊素養和資訊科技操作能力為主要目標的資訊科技教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、資訊處理能力和創造力的培養，本學期教學工作計劃如下：

一、學生情況分析

通過七、八年級的學習，學生對辦公軟體例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash等有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

二、教材分析

本學期教材是使用《資訊科技》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的.任務是複習並做好迎考準備，複習內容包括：資訊與資訊科技，製作多媒體演示作品，學習製作網頁，以及對資料的管理。知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，

用Word製作作品、用Excle管理資料、用powerpoint軟體製作多媒體作品、用flash製作動畫是難點。複習完後九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

三、教學目標：

1、瞭解資訊科技的應用環境和硬體的基本組成，學會安裝和解除安裝軟體。

2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視訊的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。

3、使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。

四、方法措施：

將圍繞資訊科技會考要求，重點研究考試大綱，分析歷屆考試內容和形式，在初步準備的基礎上認真分析學生特點，在培優補差方面多下功夫，制定好工作計劃及具體措施，分步分層進行課堂教學和輔導工作。

在設定了教學內容的同時，要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握資訊科技知識。

1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、主要採取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

4、對每個班都培養一名資訊科技代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

5、把課程整合，學生便於記憶。

6、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

7、加強複習與鞏固，培養學生興趣。

五、教學進度安排：

8月：制定學習制度和課堂要求，安排學習順序：先理論部分再上機練習（加強上機課堂要求，養成課堂秩序）

9月：資訊科技課程的基礎知識：認識計算機和計算機工作原理10月：資訊科技課程的基礎知識：計算機進位制換算

11月：複習word部分：重點視窗認識，常見選單的應用記憶，例項練習（加入考試練習題）

12月：複習excel部分：重點視窗認識，常見選單的應用記憶，例項練習（加入考試練習題）

1月：複習powerpoint部分：重點視窗認識，常見選單的應用記憶，例項練習（加入考試練習題）

計算機教學工作計劃 篇13

一、培訓目的

據目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全校的工作人員都能進行計算機基礎操作，將對全校進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師達到基本操作人人過關。教師還要掌握Flash知識，能獨立製作課件。把計算機技術引入教學之中，提高全體教師的教學水平。

二、培訓內容

本學期培訓的'主要內容是：Windows的基礎操作；Word20xx排版與文件的列印；檔案的儲存與另存；檔案的查詢與更名、刪除；Internet基本知識；收發郵件、發附件；

三、培訓重點

Windows的基礎操作；Word20xx排版；Word20xx表格的製作Word文件的列印；

四、培訓方法：

演示、講解、操作；以自學為主，培訓為輔。

五、培訓時間：

每週星期三、星期四晚上8：20—9：20

六、培訓物件：

除提高班以外的所有人員

七、培訓要求：

重要內容參考綱要：

1、Windows基礎操作部分：

1、怎樣執行一個程式？

2、怎樣開啟一個檔案？

3。認識Windows視窗，瞭解各視窗之間的相互切換。

4、瀏覽器的使用方法

5、進入與退出Windows系統

6、怎樣建立一個新的資料夾？

7、怎樣新建一個新的文件？

8、怎樣複製一個檔案。

計算機教學工作計劃 篇14

為了開展好20xx年的國中實驗教學工作，更好的提升國中實驗教學水平，特制定20xx年國中實驗教學計劃：

1、繼續深入各學校聽實驗課，搞好國中實驗教學的建、配、管、用工作。嚴格按照教學大綱的要求開齊、開足、開好國中實驗課，提高教學儀器裝置的使用率，切實培養學生的動手操作能力和觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

2、繼續加強對危險藥品的管理，由專人管理，嚴格執行領發制度；指導、幫助各學校繼續完善教學儀器裝置檔案（包括電子檔案）。

3、繼續加強會考實驗操作的訓練，深入到教學一線指導各中學實驗操作訓練課；督促各中學組織好會考實驗模擬考試的'工作，並及時總結出現的問題，做好20xx年會考實驗備考工作。

4、配合市教育局電教館、旗招生辦組織好20xx年全旗國小、高中理科實驗操作抽查考試和會考實驗操作考試工作。

5、為了提高我旗整體實驗操作考試成績，在新學期內完成沒有參加過市級實驗教學培訓教師的培訓工作。