國小法制教育教學計劃（精選10篇）

日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的國小法制教育教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小法制教育教學計劃 篇1

一、指導思想

抓好學校法制教育，是貫徹鄧小平同志法制教育要從娃娃開始的要求和具體體現。青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長髮育階段，可塑性很強。從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。

二、加強組織領導，健全相應機構

1、堅持依法治校，要進一步提高認識，統一思想，切實重視普法工作，做到主要領導總體抓，分管領導具體抓，認真把這項工作抓緊抓好。

2、調整、充實法制宣傳教育工作領導小組，為計劃的實施提供強有力的組織保障。

三、方法和步驟

1、重點抓好教師的學習和培訓。學校將分層次、分類別對中層幹部、全體教師進行法律知識培訓，舉辦法制講座，開展多種形式的研討活動。

2、學生的法制教育工作主要通過相關課程的課堂教學來進行，同時，堅持課內與課外相結合，開展豐富多彩的第二課堂和校園文化活動，如舉辦法制講座、法律演講、法律知識競賽、法律諮詢等多種形式，生動活潑地開展法制宣傳教育。

3、利用校園傳媒搞好法制宣傳教育。充分發揮廣播站、宣傳欄、閱報欄等多種宣傳媒體的作用，形成全方位、多層次、多側面、濃郁的`法制宣傳教育氛圍。

4、及時總結和推薦先進典型經驗，典型引路，以點帶面，全面推進法制宣傳教育活動。

四、建立和實行法制宣傳教育工作責任制

1、各級領導幹部既是法制宣傳教育工作的組織者，又是工作的責任者，要把是否完成法制宣傳教育任務，是否掌握相應的法律知識，能否依法管理、依法決策、依法辦事，作為幹部年度考核的一項重要內容。

2、校依法治校領導小組及其工作人員要明確職責和任務，加強全校法制教育工作的指導和監督檢查，針對工作中存在的問題及時提出改進措施，把工作落到實處。

國小法制教育教學計劃 篇2

新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了法制教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的語文肯定也必須重視法制教育。那麼怎樣才能在語文教育教學中更好的滲透法制教育呢？

一、教師在整個過程中起引領作用。法制過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種行為對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂語文課，老師做了大量的準備，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心裡還會產生一種對教師的敬佩之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣對以後的.學習工作都有巨大的推動作用。

二、在教材中挖掘法制教育素材。在國小語文教材中，大部分法制教育內容並不佔明顯的地位，這就需要教師認真鑽研教材，充分發掘教材中潛在的法制因素，把法制教育貫穿於對知識的分析中。課題《去年的樹》可滲透的法制內容：《中華人民共和國森林法實施條例》第三條國家依法實行森林、林木和林地登記發證制度。依法登記的森林、林木和林地所有權、使用權受法律法保護，任何單位和個人不的侵犯。森林、林木和林地的權屬證書式樣由國務院林業主管部門規定。第二十一條禁止毀林開墾、毀林採種和違反操作技術規程採脂、挖筍、掘根、剝樹皮及過度修枝的毀林行為。課題《17、長城》可滲透的法制內容：《中華人民共和國文物保護》第九條各級人民政府應當重視文物保護，正確處理經濟建設、社會發展與文物保護的關係，確保文物安全。基本建設、旅遊發展必須遵守文物保護工作的方針，期活動不得對文物造成損害。公安機關、工商行政管理部門、海關、城鄉建設規劃部門和其他有關國家機關，應當依法認真旅行所承擔的保護文物的職責，維護文物管理秩序。課題《19、秦兵馬俑》可滲透的法制內容：《中華人民共和國文物保護》第三條古文化遺址、古墓葬、古建築、古石窟、石刻、壁畫、近代現代重要史蹟和代表性建築等不可移動文物，根據他們的歷史、藝術、科學價值，可以分別確定為全國重點文物保護單位，省級文物保護單位，市、縣級文物保護單位。這樣學生不但學到了知識，而且又瞭解了有關的法律法規。可以說是一舉多得。這樣的例子在語文中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到法制教育的素材的。

三、多角度分析便於在教學中進行法制滲透。教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行法制教育，比如研究性學習，合作性學習等。在語文中，有很多知識光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以採取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

法制滲透不能只侷限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些語文活動課和語文主題活動。另外要根據學生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講文學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。

在語文教學中滲透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反覆性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到法制、智育的雙重教育目的。

國小法制教育教學計劃 篇3

一、指導思想：

結合五五普法規劃，積極推進依法治教，不斷加強對學生的法制教育，進一步提高學生的法律素質與守法意識，加強學校管理，把我校的法制教育工作不斷推向深入。

二、工作要點：

1、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

在教師中繼續深入開展《法制宣傳教育的第五個五年規劃》檔案精神學習活動，幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，並使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成龐大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規範》、、《教師法》、新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與教育有關的法律法規。學習後，學校再組織教師寫一篇心得體會。

2、完善法制教育陣地建設。

堅強的法制教育陣地是抓好法制教育的前提。為此，在今年學校將花大力氣重點加強和完善青少年法律學校的建設，切實做好"三個"陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到"六有"，即有領導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，少先隊大隊部將充分利用學校的廣播站、電視臺、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，宣傳《關於在公民中實施法制宣傳教育的第五個五年規劃》的總體部署和要求及學習法律知識的重要性和必要性等等內容，號召全校師生統一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教及爭做守法公民的程序，力求在全校範圍內營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設。學校組織能力強、知識實的教師擔任法制輔導教師，並將有組織地對其進行培訓，提高他們的自身素質。還將邀請校外法制輔導員為學生上課，並落實幾處教育基地，讓學生了解更多的法律知識。

3、開展豐富多彩的教育活動。

以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想薰陶，來激勵號召青少年學生，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞"依法治國，依法治市"的`精神，開展豐富多彩的法制教育活動。具體活動安排如下：

(1)9月份，組織發動全校師生開展"做守法公民"活動。

(2)9月份，組織教師學習新義務教育法內容。

(3)9月份，邀請校外法制輔導員作法制講座。

(4)10月份，開展以"知法、懂法、守法"為主題的班隊會活動。

(5)10月份，組織學生開展"獻愛心活動"和"爭做小白鴿使者活動"

(6)11月份，重點學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。

(7)12月份，開展以"青少年與法"為主題的演講比賽和"兩法"知識競賽。

(8)1月份，學生行為規範達標評比活動。

(9)1月份，發動號召全校師生"遵紀守法過寒假"和組織少先隊員開展寒假社會實踐活動。

4、繼續加強與家庭、社會的聯絡。

加強學生的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統工程，在這一工程中，學校教育是軸心，家庭教育是基礎，社會教育是依託。因此，學校將做好兩方面的工作：一是加強與家庭的聯絡，通過家長會、家校聯絡本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯絡，隨時反映和了解他們的情況，並有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。二是加強綜合治理工作，學校將繼續加強警校聯絡，並會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成"內穩外聯"管理模式，有利於學生的健康成長。

國小法制教育教學計劃 篇4

一、指導思想

以全國教育工作會議精神為指導，以“三個面向”為指標，進一步加大改革力度，認真貫徹《關於加強未成年人思想道德建設的若干規定》，廣泛開展以素質教育為核心的創新式教育研究和以法津法規為中心的法制教育，擺脫“應試教育”的，堅持依法治校，依法治教。以爭創平安校園為契機，加快教育現代化和資訊化建設，全面提高辦學水平和教育質量。

二、目標任務

(一)依法建章立制，大力推進學校x制度的建設

依法治校就是對學校各項工作實現依法管理，用法律法規來規範廣大師生員工的言行，規範學校的辦學行為。其關鍵是建立、健全各種規章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使學校逐漸步入法治軌道。

(二)以法律法規為依據，積極營造良好的育人氛圍

堅持“講學習、講政治、講正氣”的三講教育，弘揚“團結、求真、奮進、創新”的師風精神，開展師風師德大檢查，增強教師教書育人、以身立教的使命感，加強教師愛護學生的責任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規範自己的教育教學行為。

(三)強化法制觀念，依法規範學校的各項工作

堅持“領導帶頭，普遍參與、自學為主、適當集中”的原則，與教育教學實際、教師職業道德建設和校園精神文明建設相結合通過普法講座、教育法律法規考核等形式，多渠道加強教師的法制教育工作。使廣大教師在普法學習過程中，增強法制觀念，逐步形成自覺學法、用法、守法的習慣，同時也使學校在德育工作實效性上取得新的突破，擴大學校各個領域的辦學成果。

三、工作任務

(一)加強領導，強化組織管理，為依法治校提供堅強保障

學校成立了校法制領導小組，形成由年級組、教研組、少先隊組成的法制教育組織管理網路。學校選派具有一定法律知識的老師擔任法制教育輔導員，聘請法制教育校外輔導員。同時，結合學校管理，制訂了“依法治校規劃”，將《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等十幾項法律法規列為教育內容，在具體教育實踐中採取一系列行之有效的措施。

(二)加強法制教育，為依法治校奠定堅實的思想基礎

1、在實施素質教育的過程中，積極抓好青少年法制教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。一方面充分發揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學生，開展內容豐富的法制教育活動。同時，開設安全教育課，利用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，制訂學生德育考核制度和日常行為規範，積極培養學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。另一方面，寓法紀教育於豐富多彩的活動中，努力創造法制教育的校園環境、家庭環境和社會環境。定期邀請專家及政法部門領導舉辦法制教育講座，並利用櫥窗、板報、廣播、演講、講故事等形式廣泛進行法制宣傳，培養學生學習法津知識的興趣和守法、用法的法律意識。同時，通過召開家長會，定期走訪學生家庭，加強學校與家長的聯絡和溝通，及時掌握學生在校內外的表現，開展針對性的配合教育。這些生動活潑的教育形式加深學生對法律法規的認識，為他們提供法制教育的實踐機會。在控制學生犯罪和促進後進生轉化方面，建立一套科學完整規範的制度。

2、制訂“興隆中心國小校內申訴辦法”，同時少先隊成立了“紅領巾監督崗”，以保障學生的合法權利，規範教師的教育行為。學校堅持依法治理體罰和變相體罰學生行為，堅持把校園違紀違規事件與評優評先掛鉤，凡涉及到評優評先或教職工評職晉級，均增加依法治教和依法治校方面的考核條款，對教職工的個人行為予以必要的約束。

(三)強化內部管理，把依法治校落到實處

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次人系統工程，是實現辦學目標，全面貫徹教育方針，培養跨世紀人才的保證。

1、嚴格執行教育部的課程計劃。各年級所有學科只使用一種經省教廳審批的教材，均取消教輔資料和練習冊。各科學生的作業都能夠按要求嚴格控制。沒有利用節假日、暑寒假為學生補課，全學期沒有發生亂收費情況。

2、為素質教育創設寬鬆和諧的環境。學校堅持面向全體學生，多渠道開闢素質教育。根據上級要求和各地經驗。學期初，制定對學生綜合素質評定的各類標準和要求，供教師討論並試行，並明確期末對學生各學科成績的評定均取消百分制，實行等級制，從而擺脫“應試教育”的x，營造寬鬆和諧的素質教育環境。

3、加強師德建設。實施素質教育，建設教育強校，關鍵在於教師。加強教職工隊伍的建設，是我校開拓奮進過程中的重要任務。要以黨的十七大會議精神為指標，積極配合黨政繼續搞好“三育人”活動，堅持“教書育人，為人師表”教育，堅持黨的基本路線教育，尤其要把青年教師隊伍的政治思想教育認真抓好;要在青年教師中開展“職業道德、職業技能、職業紀律”教育，造就一批思想過硬、業務技能過硬，忠於黨的.教育事業的優秀青年教師隊伍。要更新教育觀念，引導教職工走在教育改革的前沿。

學校認真抓好課堂教學，在落實教師備課、上課、作業、輔導教學環節的基礎上，加大力氣狠抓減輕學生過重課業負擔，真正做到減負增效。

(四)堅持依法治校，全面維護教職工的合法權益

依法建章立制，進行x治校。學校的規章制度是國家法律法規和政策在學校的具體化，是學校全體師生員工共同遵守的規範和準則。根據國小生特點，我校從黨支部管理制度、學校行政管理制度、德育管理制度、教師工作制度、體衛工作制度和後勤工作制度等方面制定了系列具體制度，使各項工作有章可循，師生員工有規可守，變隨意為規範，提高了辦學效益。

1、充分發揮基層工會和教代會職能，使廣大教師自覺參與學校管理工作。要落實教職工的主人翁地位，貫徹全心全意依靠教職工辦學的指導方針，促進學校x管理工作的規範化、制度化、正常化，就必須健全以教師為主的教職工代表大會制度。

2、全面推進校務公開制度。校務公開是推進依法治校，加強學校內部管理的重要措施。是從源頭上預防和治理x的治本之策。有利於加強教職工的x監督，推進學校黨風廉正建設，有利於密切學校的黨群、幹群、校群關係，調動教職工“三育人”的積極性和社會各界支援辦學的積極性，有利於促進學校改革、發展和穩定，推動教育事業的更好發展，我校歷來都比較重視這項工作;已形成了黨支部領導，黨政工齊抓管理，工會監督;各處室各負其職，教代會主動配合，教職工積極參與的工作機制。我們以教代會作為實行校務公開的基本形式，採取各種形式配合，進行校務公開，還建立工作責任制;突出工作重點，抓好關鍵環節，努力提高校務公開的質量，做到真正公開、保證真實、加強監督、務求實效。進一步落實領依靠教職工辦學的根本指導方針，推進教職工隊伍建設、學校x建設，調動廣大教職工的主人翁積極性，使教育教學質量穩步提高，向市示範性名校的新目標努力衝刺!

國小法制教育教學計劃 篇5

指導思想：

認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國為未成年人保護法》、《中華人民共和國預防為未成年人犯罪法》，對學生進行道德及法制教育，提高學生的道德素質及法律意識，進一步提高學生明辨是非的能力。積極做好後進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作提高到一個新的水平。

工作目標和任務：

本學期法制教育工作主要是：一、開展中國“小公民”道德建設，廣泛開展“我做合格‘小公民’”的宣傳教育、實踐創新和評選展示活動。二、宣傳國家的法律、法規，使學生知法、懂法、守法。

具體要求與安排：

一、充分利用學校的宣傳工具：黑板報、櫥窗、廣播、電視等對全校師生進行道德法制教育。

1、發揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用，規定班級每月出一期內容豐富翔實的黑板報。

2、充分發揮櫥窗的宣傳功能，定期更換宣傳內容。

3、充分發揮學校廣播設施的作用，利用中午及週一晨會國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。

4、邀請我校法制副校長開設道德教育及法制教育講座。

二、班主任利用班會課組織學生學習《新三字經》、“綱要”及“兩法”。並開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。

三、進一步深入開展“建立三類班集體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。

四、加強少先隊組織建設，端正學生的人生觀、世界觀，發揮少先隊隊乾的'先鋒模範作用。

五、堅持做好行為不良學生的幫教工作，把道德法制教育與轉化幫教結合起來。定期召開後進生座談會，組織幫教小組，杜絕違法犯罪現象的發生。

六、加強教師的職業道德教育，在平時，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。

國小法制教育教學計劃 篇6

青少年學生是祖國的未來，民族的希望，以培養"四有"新人為宗旨，堅持不懈地在廣大青少年學生中開展法制教育，提高廣大青少年的法律素質，是教育工作的一項重要任務。

鄧小平同志指出，法制教育要從娃娃開始，從國小就要進行這個教育。我們河南省有2400多萬在校生，佔全省總人口的1/4還要多。而且青少年學生又總是處於流動狀態，每年都有學生入學和畢業，把青少年學生的法制教育搞好了，使他們都能夠懂法、守法，實際上是對未來的合格公民進行了法制輪訓，這對全民族法律素質的提高必將產生深遠的影響。

為了幫助國小生學習掌握法律知識，按照《中央宣傳部、司法部關於在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》中提出的"青少年學生要在法律素質的普及上下功夫。各級各類學校要開設法制課，並且做出計劃、課時、教材、師資四落實，保證普及基本法律常識的任務在九年義務教育期間完成的要求"，根據山城區教育局的指導精神，我校從本學期起在三--六年級學生中開設法制教育課，並對教師的教學提出具體要求：

1、三--六年級的班主任教師任法制課教師，利用班會時間間周對學生進行普法教育，幫助學生學習掌握相關的法律知識。

2、任課教師教學中要注重準確性和趣味性的統一，課堂上為學生創設一種積極參與的'、愉快的學習空間。

3、教學中要根據國小生的年齡特點和接受能力，力求貼近國小生的學習與生活，選擇發生在學生身邊的案例和事件，深入淺出地闡述一些與其學習、生活和健康成長息息相關的基本的法律常識和做人處事的道理。

4、任課教師要根據學校計劃制定出個人教學計劃，以《法制教育讀本》為依據，認真備課，寫出詳細的教案，教導處要進行檢查。

國小法制教育教學計劃 篇7

一、班級情況分析

一年級新生入學不久，學生活動力特別強，活潑好動，特別是男孩子，又跑又叫的，注意力難以集中，學習習慣還處於自由散漫型狀態。

在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要，希望通過本冊教學，努力使學生養成良好的生活、學習習慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。

二、教材分析

1.低年段教科書將課標提出的三經四緯課程框架，三經，即：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然，四緯，即：健康安全地生活，愉快積極地生活，負責任、有愛心地生活，動手動腦、有創意地生活，用三篇課文和一個單元體驗活動創造性地拓展為與兒童發生密切聯絡的家庭、學校、自然、社會四大生活場域

引領置身其中的兒童在4個生活方面學習、活動、提升，用空間邏輯取代了原教材的生活事件和時間邏輯的編排。因為家庭是兒童德性生長的起點，然後從家庭走到學校，走向大自然，走上社會，由近及遠，由小到大。低年級段每冊都由四大場域構成，4冊教材縱向看，相同場域的主題單元內容螺旋上升，凸顯兒童成長髮展的脈絡，促進兒童的社會性發展，構成兒童習得道德修養與法治意識的邏輯清晰又綜合立體的生活畫面。

2.彰顯立德樹人，落實社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化和法治意識教育的啟蒙。

①社會主義核心價值觀的培育。

新教材將社會主義核心價值觀內容有機滲透在活動主題中。國家層面價值目標：富強、民主、文明、和諧。體現的課文有：《我愛爸爸媽媽》、《幸福一家人》等；社會層面價值取向：自由、平等、公正、法治。體現的課文有：《我和夥伴一起玩》、《遊樂園裡真開心》、《與規則同行》、《紅路燈在站崗》等；個人層面價值準則：愛國、敬業、誠信、友善。體現的課文有：《我的新夥伴》、《可愛的校園》、《老師，您好》等。

②優秀中華傳統文化的滋養。

新教材精選了很多經典古詩文，名人名言，農諺等。如《弟子規》《治家格言》，古詩《鋤禾》《遊子吟》，《論語》“老吾老以及人之老”“不學禮無以立”“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”等傳統經典，以“寶典箱”的形式呈現，將中華傳統美德中的“孝親、勤儉、自強、厚仁、貴和、好學”等等倫理觀念和行為規範有機融入教材，以“文”化“德”，使兒童的德性在優秀傳統文化的浸潤中得到滋養。

③法治意識教育的融入。

《青少年法治教育大綱》提出的國小階段目標是“著重普及憲法常識，養成守法意識和行為習慣，讓學生感知生活中的法、身邊的法，培育學生的國家觀念、規則意識、誠信觀念和遵紀守法的行為習慣”。

3.營造兒童文化，增加兒童道德與法治學習、踐行的樂趣和成效。

新教材遵循兒童身心發展的規律，彰顯兒童生活中的德育要素，著力營造濃郁的兒童文化，使之更加順應兒童的天性，滿足兒童的需求，利用兒童文化的感染力，更好地影響兒童的人生價值觀、審美價值觀和道德價值觀。

新教材重塑了兩個小夥伴形象：盼盼和圓圓，他們是教室裡兒童的同齡人，不時在學習過程中提出問題，與教室中的兒童互動交流。

同時重塑了四個卡通動物：康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創創鼠，形象活潑可愛，巧妙地出現在活動場景中，穿針引線，富有情趣地引導兒童健康安全地生活、愉快積極地生活、負責任有愛心地生活、動手動腦有創意地生活。

新教材中的活動小欄目，生動形象，指向明確，起著規範教學內容、引領教學活動的作用。如故事屋、遊樂場、音樂廳、觀察哨、碰碰車、寶典箱、誦讀臺、法治窗、實踐園、體驗館、小論壇、加油站等。欄目內的活動形式豐富多彩，如故事、遊戲、下跳跳棋、小競猜、小辯論、小製作、小養殖、誦讀、特長展示、歌曲欣賞、童話劇表演等等，讓兒童喜聞樂見，有興趣積極參與到教學活動中來。

新教材嘗試創作或改編了“微繪本“故事。配圖活潑明快，文字言簡意賅，富有童趣，啟迪智慧。新教材中原創、改編或選用兒歌童謠和歌曲，讓教材為兒童的歡樂世界。

繪本故事舉例：請翻開一上課本：P6《兔媽媽和兔寶寶》P28《孤獨的小豬》P42《大耳朵和小眼睛》P62《七隻小猴去旅行》。

兒歌舉例：請翻開一上課本:P14《唱兒歌感受愛》P26《找朋友》P29《一顆星》P40《刷牙歌》

教材這些濃濃的兒童文化的呈現，傳遞童心、童音，激發童真童趣，把德育目標化難為易，化繁為簡，更有效地讓低年級學生理解和接受，提高了教學的實效性。把課堂變成了暖暖的兒童樂園，使兒童獲得了潤物無聲的道德情操與法治意識的薰陶。

4.倡導現代學習方式，引領兒童在體驗活動中提升思辨能力，初步掌握解決問題的策略。

新教材中的.“觀察哨”、“碰碰車”、“實踐園”、“體驗館”等活動欄目，通過形式多樣的情境創設，在碰撞、探究、思辨、踐行中，幫助兒童獲得探求知識的能力，培養初步的科學精神和道德判斷能力，為兒童提供了更開闊的思維和行動空間。

低年級《道德與法治》新教材摒棄灌輸式填鴨式的教學模式，通過主題鮮明的活動欄目推動主題學習活動，以先進的學習方式激發兒童自主學習、合作學習和探究學習發展兒童的思維能力、探究能力和實踐能力。

新教材精選了很多經典古詩文，名人名言，農諺等。如《弟子規》《治家格言》，古詩《鋤禾》《遊子吟》，《論語》“老吾老以及人之老”“不學禮無以立”“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”等傳統經典

以“寶典箱”的形式呈現，將中華傳統美德中的“孝親、勤儉、自強、厚仁、貴和、好學”等等倫理觀念和行為規範有機融入教材，以“文”化“德”，使兒童的德性在優秀傳統文化的浸潤中得到滋養。

三、教學進度

時間內容課時

第一週入學教育1課時

第一單元:我是國小生啦8課時

第二週開開心心上學去2課時

第三週拉拉手，交朋友2課時

第四周我認識您了2課時

第五週上學路上2課時

第二單元：校園生活真快樂共8課時

第六週我們的校園2課時

第七週校園裡的號令2課時

第八週課間十分鐘2課時

第九週上課了2課時

第三單元：家中的安全與健康共8課時

第十週玩得真開心2課時

第十一週吃飯有講究2課時

第十二週別傷著自己2課時

第十三週早睡早起2課時

第四單元：天氣雖冷真溫暖共8課時

第十四周美麗的冬天2課時

第十五週健康過冬天2課時

第十六週快樂過新年2課時

第十七週新年禮物2課時

國小法制教育教學計劃 篇8

一、指導思想

堅持依法治國和以德治國相結合，進一步提高廣大教師、學生的法制觀念；堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進以法治教，是促進教育改革與發展的保障。青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長髮育階段，可塑性很強。從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。

二、目標

１.普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知法、懂法、守法的自覺性。

２.普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。

３.普及和宣傳法律常識，徹底剷除學生中違法亂紀行為。

三、具體措施

１.通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。

（1）組織學習《中華人民共和國治安管理處罰條例》的有關條款，在學生中進行普法宣傳，增強他們的法律意識。

（2）每學年至少聘請校外法制輔導員進行一次法制專題講座。

（3）每月利用板報、櫥窗進行一次法制宣傳。

（4）根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。

通過以上方式、方法，對學生進行法制教育，極大地增強學生學法、知法、懂法、用法的法律意識，使學生能夠用法律來保護自己的合法權利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內的發生。

2.利用班會進行每月一次法律、案件的品評與討論。在學生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的`活動。

（1）學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。

（2）開展"有人向你借錢不還怎麼辦？"，"有人威脅你怎麼辦？"等主題班會。

通過學習和討論使學生的法律意識增強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。

3.組織小分隊到社群進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

4.及時做好待進生的幫教轉化工作，建立後進生檔案，結成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發生。

對學生進行法制教育是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不斷提高廣大學生遵紀守法自覺性，不斷增強廣大學生的法制觀念和法制意識。

國小法制教育教學計劃 篇9

語文科行動綱領提出“國小低年級要先認字後寫字，增加識字量，減少寫字量”。在全國大面積推廣的國小語文新教材提倡多認字、早認字，晚寫字、認寫分步，儘早讓閱讀成為兒童的一種生活方式。根據我校語文教學的新思路與一年級孩子的特點，制定一年級語文學科計劃如下：

一、學情分析

本班有學生38人，男生24人，女生14人，學生結構較小，有利於管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。而且他們剛從幼兒成為國小生，沒有學習的意識和狀態，所以他們成績特別差，而且班上學生大多是與爺爺奶奶或外公外婆在。這些老人由於年齡和家務繁忙等原因，只管孩子的吃穿，對學生的學習和教育都管的少或根本管不了。再加上這些孩子缺少父母的關愛、教育和年小無知，不知道學習的重要性，教育起來非常困難。

二、具體目標及工作安排

把西師版教材整合，利用各種有趣的識字方法，輕鬆認識常用漢字。我們將用生動形象的圖片，讓孩子很快地記住詞語，並用有趣的遊戲、競賽鞏固，然後能夠應用。打算通過以下識字活動，讓孩子有識字興趣，輕鬆地體驗識字的喜悅。

九月份

（1）利用校園文化幫助識字，組織“認識我們的校園”活動，讓學生認識校名、專用教室，名人名言、花草樹木等等。

（2）在生活中識字，如，開展“涼爽的夏天”識字活動，讓學生把喜歡吃的冷飲飲料名稱帶來互相交流，就可以認識許多漢字，“康師傅冰紅茶”、“雀巢”、“隨便”等。

（3）學生喜歡看動畫片，利用這個特點，我們給孩子講故事、猜謎語，一邊講，一邊就記住了漢字。

在孩子們認字的過程中注重培養良好的學習興趣和學習習慣。提倡賞識教育，自始至終都用欣賞的眼光去看每一個孩子的每一滴進步。每一個孩子都能得到每一份獎勵。要每一個孩子的每一點進步都能換得老師欣喜的表揚、讚許的目光和一次次驚喜的收穫。對孩子表揚、表揚再表揚，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。

提倡孩子自學，孩子能夠自學完成作業的，每次都進行表揚和獎勵。

十月份

養成良好的閱讀習慣，喜歡讀書。引導孩子閱讀淺顯、短小、有趣的故事和兒歌。開展各種各樣的閱讀活動，讓孩子喜歡閱讀、主動閱讀，讓學生儘可能多的在閱讀中得到樂趣。如，開展故事會，與同學一起分享自己在閱讀中獲得的精彩故事情節，評選故事大王；把自己喜歡的故事或片段讀給家長聽等，期間，注重引導學生閱讀一些知識性強的.讀物，學生在提高閱讀能力的同時，也學到了很多實效性的科學小常識。注重興趣和習慣的培養。用競賽、比拼等有趣的遊戲學習誦讀三字經，明白其中的道理。

十一月份

口頭表達能力的培養。在前一個階段，主要是規範口語，大大方方地說完整的話。與數學學科結合，引導孩子每天說一句有關數學的句子，能用上你知道的新詞語就更棒。（今天，我們班的小朋友每人吃了一個蘋果。這個星期，我們上了8節語文課。）

十二月份

識字的過程滲透拼音教學。使拼音不孤燥。運用多種教學手段，創設學習環境，製作了漢語拼音撲克牌，玩打牌遊戲，快樂地學習。聯絡生活，創設語言環境，讓音節在語言環境中反覆出現，達到鞏固的目的。

元月份

注重思維訓練與認字緊密結合，每堂都安排孩子們極為感興趣的思維訓練，訓練他們的觀察力、注意力、記憶力、想象力。

三、法制滲透

我們在學習好課文的前提下，在我們法制的社會，還要學會了解相關的法律知識，如我們在學習第1課《我們都是中國人》課時，就要向學生滲透我國的《國籍法》和《國旗法》。

第10課《鳥孩子》滲透《森林保護法》。

最後，希望我們的方式方法能的到一定的效果，讓學生在不知不覺中取的好成績。

國小法制教育教學計劃 篇10

一、指導思想

法律素質是青少年學生綜合素質的重要組成部分，青少年學生法制教育工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國、依法治國和社會主義現代化建設的要求，堅持法制教育和思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的普法知識水平和法律素質，增強法制意識。

二、教學目標

(一)要根據三年級學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。

(二)國小法制教育要對學生進行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本常識，培養他們的愛國意識、交通安全意識、環境保護意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。

(三)著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

三、教學目標

(一)法制教育進課堂以中共中央宣傳部、教育部、司法部、團中央組織編寫的《青少年法制教育讀本》為教材，將法制教育納入教學大綱，納入教學計劃，保證每個學生在國小學習期間都能接受一次系統的法制教育，真正做到教學有計劃、學習有教材、任課有教師、課時有保證“四落實”。

(二)在課時安排上，要與有關學科相結合，要組織學生進行測試。同時，要堅持校內教育與校外教育相結合，組織生動活潑、寓教於樂的法制實踐活動。

(三)教學中與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，要注重法制內容向其它學科的滲透教育，增強學習效果。學校要定期組織法制宣傳月(宣傳週)活動、法制夏令營、法律知識競賽和徵文活動，組織“法律興趣小組”、“模擬法庭”，以及參觀和旁聽法院公開審判活動等，對學生進行生動、直觀的.法制教育。要充分利用各種社會資源，通過內容豐富、形式生動的社會實踐活動，以學生喜聞樂見的形式，傳播法制觀念和法律知識，增強學生依法進行自我保護和抵禦不良影響的能力。

四、教學進度

第1、2周學法知法守法

第3、4周安全用電常識

第5、6周交通安全常識

第7、8周乘車船安全

第9、10周消防安全常識

第11、12周飲食衛生安全

第13、14周法律常識

第15、16周治安管理條例