八年級音樂教學計劃(彙編15篇)

日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，一起對今後的學習做個計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的八年級音樂教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級音樂教學計劃1

本學期我擔任八年級音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、學段目標：

1、充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善於利用自然的嗓音和靈巧的形體，採用歌、舞、圖片、遊戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。

2、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。激發和培養學生對音樂的興趣。

3、能自然地、有表情地歌唱，樂於參與其他音樂表現和即興創造活動。培養樂觀的態度和友愛精神。

二、教材分析：

本冊教材共分五個單元，教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯絡等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身於大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯絡性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

本冊教材中，增加了許多學生唱的`歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。

三、基本情況分析

本年級共有學生600人左右，十二個教學班，他們大多數是團員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上七年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今後幾年的學習打下堅實的基礎。

四、任務目標：

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

（二）、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

五、提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。

最大限度的調動學生的積極性。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然後教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

6、發聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴充套件高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

八年級音樂教學計劃2

新學期，我真正體會到了肩負重任的感覺，這種感覺給了我進一步搞好工作的動力、信心和力量。為了更好地搞好音樂教學工作，使工作積極有序的開展，充分發揮自身的能力，現將這學期的音樂教學工作計劃如下：

一、指導思想

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，瞭解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。

二、學生情況分析

1、學生正處於變聲期，唱歌較困難。

2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

三、任務及目標

音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進學生品德素質、智慧素質的提高，並在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。八年級的學生在經過上學期的學習，對國中音樂教學已經有了一定的瞭解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的'瞭解，擴大他們的音樂視野。

1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂於參與音樂活動。

2、培養音樂感受與鑑賞能力。

3、培養表現音樂的能力。

4、培養藝術想象力和創造力。

5、培養樂觀的態度、友愛精神和集體合作能力。

四、教學措施

1、八年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3注重匯入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、在課堂教學過程中，要以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。

八年級音樂教學計劃3

一、教學要求

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養良好的唱歌習慣。

2、以提高全民族的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統一。

3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿於其中，提高音樂素質。

4、繼續培養學生正確的練聲習慣，力求發言準確而且清晰。

二、本冊教材的教學目標

1、表現要素：

a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應;

b能聽辨不同型別的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，並能聽辨其音色;

c在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，並能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

2、情緒與情感：

a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;

b能夠體驗並簡述音樂情緒的變化。

3、體裁與形式：

a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;

b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

三、任務目標

(一)唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的`歌曲

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然後教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)發聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴充套件高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

(三)欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知

1、認知目標：認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱。

2、欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓練

八年級音樂教學計劃4

一、學情分析：

1、學生在經過七年級一年的學習，對國中音樂教學已經有了一定的瞭解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的瞭解，擴大他們的音樂視野，學生正處於變聲期，要注意保護嗓子。

2、八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。八年級學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃。

二、教材分析：

本冊教材內容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容，這些內容均有機的聯絡在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對於陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。具體安排：第一單元 綠色家園2課時 ; 第二單元 西南情韻3課時 ;第三單元 瑰麗的電聲 3 課時; 第四單元 歌劇世界 2 課時 ; 第五單元 化蝶 3 課時;第六單元 婆娑舞姿 3 課時

三、教學目標：

1、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現自然界的美景;知道“歌唱的.咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，並注意在歌唱練習中加以運用。

2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區的民族音樂，並樂於瞭解其音樂文化。

3 、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

4、能夠用積極的態度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂於學習瞭解與歌劇有關的音樂文化。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，瞭解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。

四、教材重點難點：

1、讓學生有感情的演唱歌曲，並滲透德育。

2、培養學生聽音樂的能力。

3、根據音樂的情緒為樂曲分段。

4、為音樂情景劇設計圖畫、節奏、伴奏

五、教學措施：

1、明確目標、自主學習

2、情趣導疑、合作探討

3、巧問促思、自主解惑

4、點撥深化、模擬拓展

八年級音樂教學計劃5

一、指導思想：

認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容及教學方法。結合區、校級藝術節活動，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。分析每個班級學生的思想情況，學習態度，學習興趣，音樂知識，音樂技能基礎。做到上課之前認真備課，不斷改進教學方法，積極運用新課程理念進行教學，做到寓教於樂。

二、課堂教學：

（一）唱歌部分

唱歌教學要注意激發學生的情感，使學生有感情的歌唱。在教學中要創設與歌曲內容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本風格和情緒，進而引導學生用音樂表現手段，來表達音樂的情感和風格。引導學生體驗歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發鼓勵學生在對歌曲藝術處理上進行創造性嘗試，並對自己和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照老師的指示反覆進行機械的訓練。

1、緊摳教材大綱，教唱書本上的.歌曲。

2、遵循教唱曲譜，再學歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，或學生聽鋼琴視唱，培養學生的視譜能力。

3、每學一首歌曲，必進行復習、檢查、鞏固練習，讓個別學生（有特長或有興趣的學生）表演唱。

4、嘗試合唱教學，使學生體會多聲部音樂的藝術魅力。

（二）欣賞部分

1、結合音樂作品的欣賞，瞭解音樂各種表現要素，如旋律、節奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等，能夠引導學生從力度、速度、音高等感性的認識階段，逐步進入和聲、曲式、音樂體裁方面的理性認識階段。培養學生的音樂感受力、想象力、理解力和創造力，進而提高鑑賞水平

2、喚起並陶冶情感，使學生的精神生活得到更大豐富和滿足。

三、教學進度表：單元課時安排內容周別

一、生命之杯第一課時我和你1第二課時我們是冠軍2第三課時奧林匹克頌3第四課時生命之杯4

二、樂海泛舟第一課時搖籃曲5第二課時鱒魚6第三課時欣賞7第四課時梁祝8

三、山野放歌第一課時打支山歌過橫排9第二課時山丹丹開花紅豔豔10第三課時欣賞11

四、亞洲絃歌第一課時櫻花欣賞12第二課時深情欣賞13

五、京腔昆韻第一課時這一封書信來的巧14第二課時唱臉譜15第三課時崑曲《奼紫嫣紅》16隨心唱響，自由展示，總結考試評價。

八年級音樂教學計劃6

一、教學指導思想

認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。調查分析任課年級學生的基本情況，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態度，音樂知識，技能基礎，音樂能力水平，骨幹學生及後進生的人數比例。做到上課之前認真備課，不斷改進教學方法，積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教於樂。

二、班況分析

級的學生情況一樣，八年級的學生雖然也沒有很好多的接觸音樂教育，但學生學習的能力比低年級的學生強很多，所以在完成課程標準的同時，應該儘量的多安排音樂知識的補充。

三、全冊教材分析

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，強調正確的唱歌姿勢，加強培養良好的唱歌習慣。

2、以提高全體同學的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，追求思想性與藝術性的統一。

3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿於其中，提高音樂素質。

4、繼續培養學生正確的練聲習慣，力求發聲準確而且清晰。

四、全冊教材目標

1、表現要素：

a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應；

b能聽辨不同型別的.女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，並能聽辨其音色；

c在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，並能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

2、情緒與情感：

a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；

b能夠體驗並簡述音樂情緒的變化。

3、體裁與形式：

a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；

b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

五、整冊教材的重、難點：

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課前先教基礎練習，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然後教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、發聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴充套件高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

（三）、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知。

1。能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學生更好的記住主題旋律，可以根據音樂內容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關的知識。

2。瞭解每首欣賞曲目的相關常識，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式結構等。

3。充分利用音樂骨幹的作用，加大課前的複習力度，由兵考兵，減輕老師的負擔。

4。根據不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度的拓展。

八年級音樂教學計劃7

一、教材分析

本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂薰陶，內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區的民族歌曲、海南本土風情民歌、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。

二、學情分析：

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野。通過培養他們自主創新能力，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力。

在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了，我會改變教學方式，讓學生用肢體表演來展示歌曲的內涵，結合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演，全面開發學生的方面的能力，培養獨特的藝術感覺。

三、教學任務要求：

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，培養良好的唱歌習慣。

2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術的統一。

3、力求課堂上把“聽、唱、認、寫、動”貫穿於其中，提高音樂素質。

4、做到準確輕聲的歌唱，培養學生正確的發聲，力求發聲準確而且清晰。

二、本冊教材的.教學目標

1、表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應;b能聽辨不同型別的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，並能聽辨其音色;c在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，並能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;b能夠體驗並簡述音樂情緒的變化。

3、體裁與形式：a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

四、任務目標

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風格的且深受學生喜歡的歌曲進行交唱，這樣能讓學生更深入的瞭解歌曲的風格和體裁。

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，然後欣賞歌曲，說出歌曲內涵。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然後教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、在學習有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學習。

6、定時的可舉行小型觀摩演出，讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現出來，然後邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看。

7、適當的帶領學生去音樂形體室進行放鬆學習，通過肢體語言表達音樂情緒。

8、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、發聲訓練部分：

1、歌唱的呼吸

吸氣時，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態，氣流從口腔撥出。

2、在氣息的控制下，逐步擴充套件高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

（三）、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知

1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學生更好的記住主題旋律，可以根據音樂內容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關的知識。

2、瞭解每首欣賞曲目的相關常識，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式結構等。

3、充分利用音樂骨幹的作用，加大課前的複習力度，由兵考兵，減輕老師的負擔。

4、根據不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5。12抗震救災主題歌曲，讓學生在貼近自己的生活範圍內更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感，同時緊扣主題。

五、教改設想：音樂課堂如何做到當堂清？

提高教學質量的具體措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，關注學生。

2、充分利用多媒體，讓學生視聽享受，儘可能補充延伸音樂知識，開闊學生視野。

3、做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌。

4、做到課堂優記載，人人有記錄，課堂提問面向全體學生，還要關注個別聲音問題學生，真正做到面向全體學生。

5、積極學習探索新的教學模式，進行學科整合。

八年級音樂教學計劃8

在本學期，我與紀老師共同擔任八年級1—10班的音樂課。根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間安排以及學生的實際情況，特制定以下教學工作計劃：

一、學生情況分析

1、八年級學生正處於變聲期，唱歌較困難。

2、學生缺乏表演自我的能力，不願積極參與音樂實踐活動。

3、學生較喜歡流行音樂，對課本音樂教材不感興趣。

三、教材分析

八年級：分六個單元，以欣賞為主，輔以歌唱，提高學生音樂欣賞能力。

四、工作任務：

1、八年級音樂課堂教學，每週一節，共10節。

2、本學期繼續進行興趣活動的開展。每週三下午3、4節課時間進行合唱以及舞蹈訓練。為參與市區及學校活動做好充分的準備。

五、教學措施

1、八年級的.音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重匯入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。

六、具體安排：

第一單元：2課時

第一課時：《我和你》《生命之杯》

第二課時：《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》

第二單元：3課時

第一課時：《搖籃曲》《G大調絃樂小夜曲》

第二課時：《梁山伯與祝英臺》

第三課時：《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》

第三單元：3課時

第一課時：《打支山歌過橫排》

第二課時：《山丹丹開花紅豔豔》《上去高山望平川》

第三課時：《花兒與少年》《巴蜀山歌》

第四單元：3課時

第一課時：《櫻花 》

第二課時：《深情》《小河的呼喚》

第三課時：《班內》《鸚鵡》《像花兒一樣》

第五單元：2課時

第一課時：《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》

第二課時：《唱臉譜》《我們是工農子弟兵》《奼紫嫣紅》

第六單元：1課時

考試共2課時。全學期共16課時。

總之，在本學期中，還要不斷地加強學習，並加強基本功的練習，為更好的進行音樂教學打好基礎。

八年級音樂教學計劃9

本學期我擔任全校三個年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共十七大的精神和“三個代表”重要思想為指標，全面推進素質教育，努力提高學生的音樂綜合素質，培養青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

二、教材分析

教材是湖南文藝音樂出版社彩色版教材，內容非常豐富，生動活潑、圖文並茂。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內容。

三、教學目標

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，並使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

7、結合農村中國小特點，因地置宜地展開教學工作，努力提高農村學生的音樂素養。

四、教學內容

(一)唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，但針對本校學生特點，進行實踐的`聲勢教學和樂理教學相輔助的趣味樂理教學。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜、教詞，然後教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。再教唱過程中加進部分生動教學，使音樂課堂真正實現生動教學。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱或用不同形式進行演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有檢查。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)發聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴充套件高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

(三)欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力。

(四)課外部分：為了豐富學生的課餘生活，為了增進學生的學習積極性，在適當的時候加入部分的課外知識來填補教材的有些內容，進而加強教材的完整性。

(五)活動部分：組織開展12月的藝術節，作為今年的精品專案展示。

五、具體措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，並注意備學生，在備課時，應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。2、充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，採用多種教學手段，提高課堂教學效果。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

7、開展各種各樣的活動，檢驗教學效果並達到鍛鍊學生的目的;成立課外活動小組，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。

六、特色教學

1、組建校女子合唱隊：有助於帶動校園藝術氛圍的提高，有利於幫助各個班級提高音樂教學質量，由於合唱隊員分佈在七年級個班，有助於七年級新生的系統正規化音樂課的實施。

2、有針對性開展特色音樂課：針對學生學習壓力大，又處叛逆期的生理髮展階段，開設有意義的，符合其特色的，有助於其健康成長的音樂課。一方面又可以增強學生的學習興趣。

3、完善唱歌課制度，推行每月一歌計劃：有利於建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環境。

八年級音樂教學計劃10

一、 教材分析

1、本教材在編選的內容和呈現方式上，著力體現了學生的主體地位。在設計、編選音樂教材內容時，非常重視教材內容的人性化。一批&“金鐘獎&”的獲獎作品入選了教材。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時代經典之作，給學生提供了優秀的聽賞、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現方式上，以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照，這樣就減輕了學生在學習過程中讀譜的難度。講過去孤立、枯燥的讀譜很好的融於音樂表現與音樂創造活動之中。

2、創設自由探索情境，啟用學生的創造衝動。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索、創造與表現很好的融合在一起。這些情境性的學習活動，是激發學生想象力和創造活動的最佳場所，是體現創造領域的最佳學習情境。學生自主的、合作的、探究的學習方法在這種學習情境中得到強化，學生的想象能力和創造才能得到培養與提升。

3、確立以音樂為主線構建起於姊妹藝術的聯絡。比如本冊的《藝苑風景線》這個單元，就以音樂審美體驗為主。通過四種不同形式聽賞音樂，達到提升學生的欣賞品味。

二、 學生基本情況

1、學生的內心世界隨著生理變化逐漸複雜化，不太輕易表露自己的內心活動。

2、獨立意識明顯增強。他們的思想比較敏感，自尊心強。他們忽而對這個感興趣，忽而對那個著迷。

3、總的來說學生對音樂有很強的興趣，特別是自己喜歡的歌曲和歌手。

三、 課程標準要求

1、擴大音樂欣賞的範圍。更要有意識地將音樂的人文內涵融入到教學中。

2、提高音樂感受與音樂評價鑑賞的能力。初步養成良好的音樂欣賞習慣。

3、豐富和提高藝術想象和創造力、發展表現音樂的能力。

4、培養豐富的生活情趣和樂觀的'態度，增進群體意識，鍛鍊合作協調能力。

四、 具體措施

1、多采用綜合性的音樂欣賞教學活動，引導學生調動身心的各種器官。全身心地投入音樂。讓學生在反覆欣賞一首作品的過程中，學會聽辨不同的樂器，分析作品的段落、風格等。

2、備課充分，並運用簡潔、合適的語言。分析作品旋律、節奏，使學生學會通過作品領會作者要表達的情感。

3、師生角色互動，引導學生開展總結學習心得。

4、開展好的校園活動。為學生展示自身才藝提供舞臺。

五、 教學安排

第一單元 真情的呼喚 3課時

第二單元 陽春三月 2課時

第三單元 藝苑風景線 3課時

第四單元 民樂奇葩 2課時

第五單元 樂手的實驗 2課時

第六單元 世界民族之聲 1課時

第七單元 協奏曲品茗 3課時

八年級音樂教學計劃11

一、學生情況分析

八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣。八年級的學生在經過前階段的學習，對國中音樂教學已經有了一定的瞭解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的瞭解，擴大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創作三個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯絡性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

三、學期教學目標

根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

1、知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的'和諧與均衡”方面的知識，並注意在歌唱練習中加以運用。

2、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

3、能夠背唱3—5首歌曲。

4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，瞭解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。

四、教學措施

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。

2、利用多媒體讓學生視聽享受，儘可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。

3、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

八年級音樂教學計劃12

一、學生情況分析

八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，八年級的學生在經過前階段的學習，對國中音樂教學已經有了一定的瞭解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的瞭解，擴大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材從百卉含英，梨園頡英。管絃和鳴、神州大地（4）—茂密的森林、環球之旅（4）——大洋洲採風、假日泛舟這幾個主題方面對學生進行音樂薰陶，貫穿了歌劇、詠歎調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創作三個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯絡性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

三、學期教學目標

根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

1、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，並注意在歌唱練習中加以運用。

2、、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區的.民族音樂，並樂於瞭解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

4、能夠用積極的態度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂於學習瞭解與歌劇有關的音樂文化。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，瞭解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。

四、教學措施

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。

2、利用多媒體讓學生視聽享受，儘可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。

3、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

五、音樂教材安排

1、課堂教學，每週一節。

２、學校有關音樂方面的文娛工作

八年級音樂教學計劃13

一、學生知識現狀分析

八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。八年級幾個班學生相對來說上課比較認真，學習主動性較高，學習興趣較濃厚。八年級的學生在經過前一階段的學習，對國中音樂的學習也有了一定的瞭解。因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的瞭解，擴大他們的音樂視野。

二、本學期教材分析

本學期教材由七個單元組成，共18個課時。

教材內容為歌曲演唱—《給未來一片綠色》，《阿西里西》，《大海啊，故鄉》，《獵人合唱》，《梁祝》，《軍民團結一家親》，《山歌藏在姐心間》；欣賞各方面的音樂內容；聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。

三、本學期教學重難點

第一單元：學唱《給未來一片綠色》，表現歌曲優美，抒情的情緒；欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感受，體驗樂曲的音樂藝術美感；知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現自然界的美景。

第二單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和歡快活潑的情緒學唱《阿西里西》；感受，體驗《遠方的客人請你留下來》的音樂情緒，理解歌曲所表達的生活內容；能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題並辨認其主奏樂器的音色，感受，體驗樂曲不同部分的不同音樂情緒。

第三單元：能夠用自信，有感情地態度學唱《大海啊，故鄉》，表達熱愛大海，熱愛家鄉的感情；欣賞《漁舟唱晚》，感受，體驗我國古典音樂的美感；欣賞《夜鶯》，感受電聲樂隊的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

第四單元：能夠用自信，有感情地態度學唱《獵人合唱》，表現歌曲歡快活潑，熱情奔放的音樂情緒；感受，體驗《飲酒歌》，《卡門序曲》各部分的音樂情緒，並能辨認變化著的演唱形式；初步瞭解韋伯，威爾第和比捷的生平及貢獻。

第五單元：能夠在分析理解的基礎上學唱《化蝶》，學習變化演唱速度，力度，音色等方法來表現音樂所表達的情感；欣賞小提琴協奏曲《梁祝》及越劇選段《十八相送》，瞭解兩部作品的關係，加深對音樂情感的感受和體驗；結合具體作品學習協奏曲，奏鳴曲式等有關知識。

第六單元：學唱《軍民團結一家親》，體會歌曲的親切，熱烈的情緒；聆聽民族舞劇選曲《飛天仙子》，感受民族舞劇選曲的風格特點；聆聽舞劇《天鵝湖》選曲，辨別樂曲的不同情緒風格；學習舞劇，芭蕾舞劇有關知識；瞭解柴可夫斯基的生平及代表性作品。

第七單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的`聲音和明朗活潑的情緒學唱《山歌藏在姐心間》，對安徽巢湖地區的民歌感興趣；聆聽《巢湖好》等歌曲，感受，體驗它們的地方音樂情緒及風格；瞭解安徽民歌“丫頭調”；“靠山音”。

四、本學期教學目的的要求

1、培養學生的音樂感受力和鑑賞能力

2、培養學生對音樂的興趣，使學生樂於參與音樂活動

3、培養學生表現音樂的能力

4、培養學生音樂想象力與創造力

5、培養學生積極向上的樂觀態度和友愛精神

五、本學期教學方法與措施

1、認真備課，關注課堂，關注學生

2、充分利用多媒體教學裝置，讓學生視聽享受，開拓學生的視野

3、做好每一節課的檢查工作，學一首歌會一首歌

4、面向全體學生，因材施教，

5、積極學習探索新的教學模式，並努力提高自身的專業水平

根據學生的實際水平和縣教育局的號召，本學期在唱歌課上加大力度，為班班有合唱打下堅實的基礎。同時，也根據每學期的音樂考試的要求，加大對學生音樂樂理知識的力度，在興趣的同時也使學生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點想法，本學期的教學計劃從以下幾個方面進行。

一、教學要求

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養良好的唱歌習慣。

2、以提高全體同學的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統一。

3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿於其中，提高音樂素質。

4、繼續培養學生正確的練聲習慣，力求發聲準確而且清晰。

二、本冊教材的教學目標

1、通過音樂知識的傳授、音樂技能的訓練、優美樂曲的陶冶，激發學生對音樂學習興趣，自覺地上好音樂課，感受音樂的魅力。能夠對我國的民歌特別是草原風情、絲路駝鈴、西南風情、中原的江河大地的風情，亞非拉、歐美音樂有所瞭解，以正確的態度對待世界多母音樂 文化。

2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優美抒情、回憶、讚美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲 3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來? 演唱歌曲。

4、體驗感受中國民樂、西洋樂等樂器的音色，特別感受我國我國江南絲竹的音樂 風格。

5、學習並掌握調號、唱名、節奏、五線譜與簡譜對音高節奏不同的表示方法、反覆符號等樂理知識。

6、學習豎笛、口琴基本演奏方法。學習演奏簡單的歌曲。

三、教學措施

1.認真學習新的課程標準，改進傳統音樂教學方法，以學生髮展為本，以提高學生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統音樂 教學缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的教學研討活動，以培養學生創新意識為目標。

2、抓好教學常規管理工作，力求做到備課認真，規範，教研活動有內容有總結，有實效，有提高。注重課堂活動的設計、教學內容的擴充和深化、注意課時教學計劃案例的積累。以適應教材變化給教師帶來的新要求。

3、面向全體學生，形成和諧民主的師生關係，培養學生自主學習的能力，不斷的更新教學手段，給學生直觀，全新的藝術感覺，發展學生想象力促進思維，開發智力。通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬學生的音樂 文化視野。

4、積極組織教師參與校內外的各種教學競賽活動，積極組織教師觀摩各種形式的教學公開課及教學研討活動，加強教師基本功培訓，努力提高自身的業務水平。

5、抓好校文藝隊的訓練工作，打造學校藝術教育特色。根據學校三年發展規劃的具體要求，積極開展課外興趣小組的活動。時間有保證，推動學校文藝工作的開展。

6、積極組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動，同團支部密切合作，組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的市級，區級比賽的訓練工作。

7、在備課時，應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案 。課前準備要充分，特別是教具的準備。

8、作好“培優補差”的教學工作，充分發揮優生的音樂 特長。

9、在上課時，要多注重與學生間交流；以引導、啟發為主，精講。

10、嚴格訓練課堂常規，切實為每節。

八年級音樂教學計劃14

根據學生的實際水平，本學期在唱歌課上加大力度，為班班有合唱打下堅實的基礎。同時，也根據每學期的音樂考試的要求，加大對學生音樂樂理知識的力度，在興趣的同時也使學生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點想法，本學期的教學計劃從以下幾個方面進行。

一、學情分析

八年級學生對音樂學習有一定興趣，生活範圍和認知領域有所擴充套件，體驗感受創造能力逐漸增強，但對音樂進行整體感受能力還要增強，音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。在學習課堂中還需加強課堂常規訓練。

二、指導思想

音樂課程體現了審美體驗價值，創造性發展價值，社會交往價值，文化傳承價值。音樂教育教學中應以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力、面向全體學生、注重個性發展、重視音樂實踐、鼓勵音樂創造、提倡學科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文化、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導思想開展教學。

三、教學目標

1、能感受音樂並分辨不同情緒的音樂，瞭解不同節奏的表現力；

2、在學唱中認識音樂記號，在歌曲演唱中準確地運用；

3、能認真聽賞歌曲或者樂曲，積極展開聯想和想象，能感知樂曲的`情緒轉換，熟悉音樂主題，感受和表現樂曲描繪的情境；

4、學會輕聲合唱歌曲，體驗集體合作的樂趣；

5、積極參加音樂活動，從中體驗到快樂。

四、教學措施

1、繼續提高學生的歌唱能力，引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不誇張；

2、引導學生髮揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解；

3、設計豐富多彩的教學活動，採用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續性發展；

4、充分做好課前準備，因材施教，多給學生自我表現的機會；

5、根據學校條件裝置，充分利用現有的教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果；

6、提高自身學習的興趣，養成每天學習的習慣。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出摘抄和隨筆，記錄自己點點滴滴的收穫與體會。積極和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展。

五、教學內容

本冊內容隨著學生年齡的增長，教材內容更加豐富，表現形式和活動內容更加多彩，人文性也更強了。七個單元包括唱歌教學、音樂遊戲、歌表演、集體舞、音樂欣賞等，教材涉及了熱愛大自然、熱愛生活、熱愛勞動、革命英雄主義、環境保護等方面的道德教育與樂觀向上的情感教育。根據八年級的內容標準，增加了知識和技能的要求，為突出這些知識和技能的要求，在教材中用方框標出，文字簡潔易懂，既可作為學生自學的材料，也可為教師提供參考。根據音樂教學要求，唱歌做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。唱遊與音樂遊戲教學培養學生節奏感、韻律感，培養學生。

六、課時安排

第一單元《真情的呼喚》：4課時；

第二單元《陽春三月》：1課時；

第三單元《藝苑風景線》：4課時；

第四單元《民樂奇葩》：1課時；

第五單元《樂手的實驗》：2課時；

第六單元《世界民族之聲》：2課時；

第七單元《協奏曲品茗》：3課時；

第十九周開始複習檢測。

八年級音樂教學計劃15

唱歌採花

第十二週第十二課時：欣賞遠方的客人請你留下來

第十三週第十三課時：欣賞北方的水草茂盛的家鄉

第十四周第十四課時：第五單元：環球之旅(三)——非洲與美洲

唱歌依呀呀噢咧噢

第十五週第十五課時：欣賞當太陽降落

第十六週第十六課時：唱歌紅河谷

第十七週第十七課時：欣賞老黑奴

第十八週第十八課時：第六單元：冬之旅

唱歌踏雪尋梅

第十九周第十九課時：欣賞沁園春·雪

第二十週第二十課時：選聽我像雪花天上來

八年級音樂教師教學計劃(二)教材分析:

本冊教材從六個主題入手對學生進行音樂薰陶，內容貫穿抒情歌曲、豎笛學習、歌曲藝術處理、音樂劇、國內外名曲、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。

學情分析:

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的.基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野。教學任務要求：

1.強調正確的唱歌姿勢，培養良好的唱歌習慣。

2.加強民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術的統一。

3.力求課堂“聽、唱、認、動”相結合，提高音樂素質。

4.做到準確輕聲的歌唱，培養學生正確的發聲。

教改設想:音樂課堂如何做到當堂清?

教學程序：

第一單元《草原放歌》(1——2)

第二單元《絲路駝鈴》(3——4)

第三單元《西南風情》(5——7)

第四單元《江河大地》(8——10)

第五單元《櫻花》(11——12)

第六單元《歐美覽勝——義大利音樂風情》(13——15)

機動補充(16——18，包括感受音樂劇，學唱啞語歌等)

提高教學質量的具體措施：

1.認真備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，關注學生。

2.充分利用多媒體，讓學生視聽享受，儘可能補充延伸音樂知識，開闊學生視野。

3.做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌。

4.做到課堂優記載，人人有記錄，課堂提問面向全體學生，還要關注個別聲音問題學生，真正做到面向全體學生。

5.積極學習探索新的教學模式，進行學科整合。