關於七年級政治的教學計劃（通用3篇）

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的教學工作，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編整理的關於七年級政治的教學計劃（通用3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級政治教學計劃1

一、指導思想

對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義。

引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。

二、教材分析

國中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的.課程。

這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。

三、教學目標

1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。

2、學會調節情緒，保持樂觀心態。

3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開拓進取的品質。

5、正確看待自己，增強自尊自信。

四、主要措施

1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛並鞏固知識。

5、結合課文內容佈置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。

五、教學進度表

第一至三週完成前言及第一課教學任務。

第四至六週完成第二課教學任務。

第七至九周完成第三課教學任務。

第十週期會考試。

第十一至十三週完成第四課教學任務。

第十四至十六週完成第五課教學任務。

第十七至十九周複習第二十週期末考試。

七年級政治教學計劃2

一、學生情況分析

七年級學生剛剛告別國小生活，進入國中階段的學習，他們對國中生活充滿了陌生和新奇，也不懂得國中學習生活的基本要求和思路，還有相當一部分學生學習態度不端正、學習任務不明確等，這就要求教師在本學期教學中需要在規範和學習方面進行大量的訓練和培養，因材施教，全面提高。

二、教學任務和目標：

根據“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜國中生活，適應新的學習環境；認識自我，調控情緒，保持積極樂觀健康的心態；在家庭、學校、社會中建立和諧的人際關係，做個受歡迎的人；樹立正確的學習觀念，養成良好的學習習慣，探索適合自己的學習方法，做學習的主人。

三、教材分析

第一單元、“走進中學”作為奠定本冊教材的基本主題，旨在引導學生儘快適應中學學習與生活，感受學校生活的幸福與快樂；瞭解、正視自我身心發展問題的基礎上，積極主動地展現自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生。

第二單元、“認識自我”，旨在幫助七年級學生正確認識自己是一個怎樣的人，悅納自我，塑造自我，不斷完善自我。學會做情緒的主人；學會珍惜青春，做青春的主人。

第三單元、“學會交往”，我們以中學生與家長、老師、同學的交往為主要內容，意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術，逐步拓展學生的生活空間和生活內涵。

第四單元、“學會學習”，幫助學生樹立正確的`學習觀念，積極探索適合自己的學習方法，克服不良的學習習慣，培養良好的學習習慣，做學習的主人。

四、教學措施

（一）、做好教學常規工作

1、認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細緻批改學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。

2、虛心學習、多聽各學科教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

（二）、積極參加教研，提高業務水平

1、積極參加教研活動，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計等。

2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展資訊，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

（三）、激發學生興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

2、鼓勵優生帶差生，利用課餘時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

（四）、加強情感教學，多與學生進行情感交流。

發現學生思想問題進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關係，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

七年級政治教學計劃3

一、思想品德學科教學指導思想

思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應以思想品德課程標準為依據，遵循國中學生身心發展和思想品德構成與發展的規律。

思想品德教學應結合本省教育的實際狀況，結合學校工作的要求，以學生為主體，用心開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用潛力。

二、學生狀況簡析

七年級第一學期的學生剛從國小六年級升上來，應對新的環境與成長還不甚明瞭，老師對學生的具體狀況還不清楚。從所知資訊瞭解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。應對新的環境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利。

三、教學目標與要求

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進國中學生正確思想觀念和良好道德品質的構成與發展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。

本課程引導和幫忙學生到達以下幾個方面的目標：

（一）情感態度價值觀目標：感受生命的可貴，養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度；體會生態環境與人類生存的關係，愛護環境，構成勤儉節約、珍惜資源的意識。

（二）潛力目標：學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制；掌握愛護環境的基本方法，構成愛護環境的潛力；應對複雜多樣的價值觀念作出正確的道德決定和選取。

（三）知識目標：瞭解青少年身心發展的基本常識，掌握促進身心健康發展的途徑與方法，理解個體成長與社會環境的關係，理解人類生存與生態環境的相互依存關係，掌握環境保護的基礎知識。

學生要明白書中所講的知識點，並能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的'狀況。並在學習後使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維潛力有所提高。

四、教學方法與措施

1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。

2、根據學生的實際狀況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

3、多樣化教學，強調學生的主動用心參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，到達必須的效果。

4、教學中多舉與學生生活貼近的例項，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發現問題，分析問題，解決問題，注重學生潛力的培養。

5、上課過程中透過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課資料。鼓勵學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

6、結合課文資料佈置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。

7、以課本為基礎，老師講述與學生參與相結合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴格要求，調動用心性，活躍學習氣氛，鍛鍊學生膽量，提高學生潛力，多說、多練。

8、在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標；強調與生活實際以及其他課程的聯絡；創造性地使用教材，優化教學過程；注重學生的情感體驗和道德實踐；引導學生學會學習。

五、教材總體分析

課程標準明確規定：“本課程是為國中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”據此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的資料以培養學生學會生活、成長所需的思想道德素養和一些基本技能，發展學生自我管理、自我教育的潛力。根據本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關愛、自尊、自強。

本學期的教學主要任務則是幫忙學生適應新的學習生活。透過這個主題，涵蓋、整合並完成課程標準中規定的關於道德、心理健康、法律等不同領域的資料。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期盼”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。

六、教學進度

第一週：第一課第一框題

第二週：第一課第二框題

第三週：第二課第一、二框題

第四周：第三課第一框

第五週：第二框題

第六週：第三框題

第七週：第四課第一框題

第八週：第二框題

第九周：第三框題

第十週：複習迎考

第十一週：期會考試

第十二週：第五課第一、二框題

第十三週：第三框題

第十四周：第六課第一、二框題

第十五週：第七課第一框題

第十六週：第二框題

第十七週：第八課第一、二框題

第十八週：第九課第一、二框題

第十九周：複習迎考

第二十週：期末考試