關於七年級教學工作計劃模板錦集5篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編整理的七年級教學工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

七年級教學工作計劃 篇1

一、基本情況分析：

本期本人擔任七年級135班數學教學工作，其總體情況如下：該班班學生48人，其中男28人，女生20人從入學成績來看，學生的數學成績參差不齊，學生的數學成績較差，及格的同學不足一半；在學生的數學知識上看，國小學過的四則混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，資料的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數的知識，圖形的知識都有待於進一步系統化，理論化，本學期的題，無疑是對學生終在學習習慣上，部分國小的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，通過前面幾天的觀察，大部分學生對數學是很感興趣的，儘管成績較差，但仍有部分學生對數學嚴重喪失信心，因此要給這部分學生樹信心，鼓幹勁；對於我自己，也有一個研究新教材，新標準，擴充教材的過程，對於我仍然是一個挑戰。

三、教學內容與目標

本期教材知識內容為 “有理數”、“整式的加減”、“圖形的初步認識”、“資料的收集與表示”。

目標：學生通過經歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數和代數式，掌握必要的有理數和代數式的`運算（包括估算）技能，學生在經歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形，掌握與此相關的基本推理技能；學生通過經歷收集、整理、描述、分析資料，做出判斷並進行交流活動的全過程，體會資料的作用，掌握基本的資料處理技能，形成對統計與概率的初步認識。行交流的重要工具從而瞭解數學對促進社會進步和發展人類理性精神的作用。上述目標是一個密切聯絡的有機整體，它們是相互聯絡的和相互作用的。過程與方法目標的實現，情感與態度目標的實現，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現將是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學習必須以有利於過程與方法目標、情感與態度目標的實現為前提。

四、具體措施

1、認真做好教學工作。把認真教學做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真。

2、激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。

3、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，七巧板遊戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘數學特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。

5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。

五、時間安排：

第一章：有理數

第1——5周

第二章：整式的加減

第6——9周

第十週半期複習與測試

第三章：圖形的初步認識

第11——14周

第四章：資料的收集與表示

第15——17周

第18周；期末複習，迎接期末考試

七年級教學工作計劃 篇2

一、指導思想

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研就成果，致力於改變聾生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯絡；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇於探索，勇於創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、教材分析

教材內容包括以下部分:豐富的圖形世界、有理數及其運算、字母表示數、平面圖形及其位置關係、一元一次方程、生活眾的資料、可能性等。所有數學知識的學習，都力求從實際出發，以他們熟悉或感興趣的問題入手，從而完成教學目標。

三、教學目標

1、數學學習中為學生構築學習起點。

2、數學學習中向學生提供現實、有趣、富有挑戰的學習素材。

3、數學學習中為學生提供探索、交流的時間和空間。

4、數學學習中展現數學只是的形成與應用過程。

5、數學學習中滿足不同學生髮展的需求。

四、學生情況分析

本班共有46人，其中有一部分同學已形成了一定抽象思維能力、自學能力，接受新知識較快；通過自身努力，基本能掌握所學知識；成績較差的，數學基本上還未入門，短時間很難趕上進度。

本學期針對本班學生狀況，合理選擇教法，科學指導學法，努力提高課堂教學效益，使全體學生各有所得，共同發展，完成教學任務，達到教學目標。

五、教學措施

1.認真鑽研教材，積極捕捉課改資訊，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養學生的.學習興趣和個性品質。

2.把握學生思想動態，及時與學生溝通，搞好師生關係。

3.充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。

4.改進教學方法，用掛圖，實物創設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。

5.精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的複習，使所學知識系統化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。

6.開闢第二課堂，在不加重學生負擔的前提下，積極引導學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，培養興趣，提高能力。

7.加強培優補中促差生的個別輔導，因材施教，培養學生的個性特長。特別要多鼓勵後進生，提高他們的學習興趣，培養他們良好的學習習慣：（1）課前預習習慣；（2）積極思考，主動發言習慣；（3）自主作業習慣；（4）課後複習習慣。

8.改進階段考試形式，改進評價方法，注重學習過程的評價，対基礎知識技能“推遲判斷”，讓學生有再次考試的機會，成功的喜悅，重視學生髮現問題、解決問題的能力的評價。

總之，在今後的教學過程中不斷以新的教學理念；以靈活多樣的教學方法；努力奮進不斷提高教學水平！

七年級教學工作計劃 篇3

本學期，我儘自己的努力克服上學期存在的不足,適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。對上學學期本應該及格而沒有及格的學生多加關注和指導,對像楊榮傑、孫明旭、孫悅等有潛力的同學在大綱要求的基礎上滲透一些奧數知識，培養更好的數學思維。為了本學期更好的完成教學工作我計劃如下：

一、認真備課

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作詳細預計，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課後及時對該課作出總結反思。

二、增強上課技能，提高教學質量

盡力使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，徵求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業。

佈置作業做到精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的'放矢。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、及時複習檢測。

根據遺忘規律遺忘呈現先快後慢先多後少的趨勢，對每次講的新內容都用一節課或課後時間複習鞏固。定期進行綜合複習和測試。是學生穩固的把知識掌握好。

七、開展課外實踐活動。

有時間和條件的情況下，組織一些課外實踐活動，讓學生把數學應用到生活中，使數學成為解決實際問題的真正的有利工具。

七年級教學工作計劃 篇4

一、指導思想：

根據現代教育理念，培養學生的個性和特長，積極地引導學生主動參與，樂於探究，勤於動手，逐步培養學生蒐集和處理資訊的能力，提出問題、分析問題的能力，以及交流和表達的能力。讓學生在探究過程中真正學習的樂趣。使逐步養成學生熱愛大自然，關注生命，關注社會發展的責任感。

二、教學目標

1、培養學生養成自主學習生物的興趣，提高教育教學質量。

2、努力培養學生的實驗操作能力。

3、通過學習使學生愛護我們身邊的生物，熱愛大自然。

4、全面提高學生的科學素養，培養學生的'創新精神。

三、學情分析

本學期我任七年級四個班的生物，他們通過一年的學習，對生物的知識有了一些瞭解，這個學期，要進一步提高生物知識水平。

四、教學任務

1、本學期的學習內容是七年級上冊。

2、在完成本學期教學任務的基礎上，總結經驗，整理出適合學生的評價體系。

3、加強備課，培養學生自主學習的習慣。

六、具體措施

1、上課前，認真備課，寫好教案。

2、上課時，做好對學生的課前預習，上課筆記，課後複習等自學習慣。

3、管理好六人學習小組，讓小組之間互相競爭，讓小組長起到帶頭作用。

4、上好每一堂實驗課，提高學生的實驗動手操作能力。

四、教學進度安排

第一週 生物認識

第二週 生物圈是所有生物的家

第三週 生物圈是所有生物的家

第四周 觀察細胞的結構

第五週 細胞的生活

第六週 細胞怎樣構成生物體

第七週 沒有細胞結構的微小生物——病毒

第八週 生物圈中有哪些綠色植物

第九周 被子植物的一生

第十週 被子植物的一生

第十一週 綠色植物與生物圈的水迴圈

第十二週 綠色植物與生物圈的水迴圈

第十三週 綠色植物是生物圈中有機物的製造者

第十四周 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

第十五週 愛護植被，綠化祖國

第十六週——二十周 期末複習

七年級教學工作計劃 篇5

一、學生情況分析

通過一學期的學習，學生對美術課已經有了一定的瞭解，也大體明白了美術課程的幾個課型，每個課型應該怎麼去學。老師通過上課也進一步瞭解了學生，這級學生整體特點是活躍，鎮駐地學生較多，接觸的知識面也相對廣一些，但同時暴露出學習不認真，不太聽老師的引導，加上美術基礎知識方面差異較大，老師的要求很難整齊劃一的完成，特別是製作類的課程，材料的準備成了課堂實施的瓶頸。但總體來說雖然存在一些問題，大部分學生對美術學習還是有著濃厚的興趣的。

二、具體計劃

課程實施：抓住課堂中心，上好每一節課。

1、備課

a、現在的教材對課程內容進行了重組和排列，所以這就要重新熟悉教材，把握教學任務和教學重難點，進一步深挖教材，研習透教科書及教師用書。

b、充分利用網路資源，多看多總結多提煉——看教案、看課件，在看的基礎上進行提煉和總結。積極主動地去備課整合教案，製作課件。

c、備好學生，課前課堂中可能出現的'問題做好預設。

2、上課

有了精心的備課，儘量使每一節課都能按自己的計劃來，通過對多媒體的運用調動學生學習的積極性，讓學生在寬鬆的課堂氛圍中發揮自己無限的藝術想象力和創造力，同時注重學生學習習慣養成的培養，使其愛上美術課；今年我們美術課又多了一個法寶，學校給學生準備了大量的學習材料和用具，這樣就減輕了學生準備材料的壓力，相信我們會迎來一個藝術的春天。

其他活動：有效的活動實施可以和課程相輔相成

1、組織學生培訓活動。（大力開展第二課堂活動。組織相應的興趣小組、競賽小組。）

2、繼續在校園內的玻璃櫥窗展示學生作品，繪畫競賽活動，提高學生學習興趣，提高學生審美能力，調動學生學習美術的積極性。