【精選】學期教學計劃模板合集八篇

時間是箭，去來迅疾，又將迎來新的工作，新的挑戰，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編整理的學期教學計劃8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學期教學計劃 篇1

一、指導思想

根據區教委工作安排，結合學校實際，以“以人為本，關注生命”的教育理念為引領，落實“做適應學生的教育，辦社會尊重的學校”的辦學目標。遵循“國家課程校本化，校本課程綠色化”理念，著力完善“一主兩翼”課程體系，以實踐和課題研究相結合的方式探索“走班制”校本課程實踐，提升教師課程意識，轉變教師教育教學觀念；以教學工作為重心，以校本教研為載體，以教師“十三五”繼續教育為平臺，以科研課題研究與成果徵集為契機，加強教學改革質量的調研、分析力度，強化教育科研工作的前瞻性、針對性、實效性，深入推進教學工作改革，提高教學質量。

二、工作目標

1.課程建設方面：繼續探索英語、數學兩個學科“走班”教學實踐，實現學生的分層分類培養的同時，建立管理、評價機制，繼續完善“一主兩翼”課程體系，構建學校特色課程體系，實現學校內涵發展。

2.課堂改革方面：以課堂教學改革實踐行動研究為主要手段，切實解決教學中的疑難問題，推進課堂改革向縱深發展。通過教師觀念、角色以及教學方式的轉變，實現教學效益的提高。

3.教師發展方面：通過加強理論學習與教學實踐的聯絡、教師課改成果的轉化與推廣以及改進、完善並落實教師教學工作評價制度、微課製作培訓以及“十三五”教師繼續教育等措施，建立促進學生髮展、教師提高、學校課改實施的評價體系。提高教師自我反思、自主發展、獨立開展課題研究的能力，促進教師向學習型、研究型轉變，促進教師專業發展。

4.教學督導方面：通過規範校本教研、整合區域研修、落實常規教學工作以及加大督導力度等措施促進整體教學水平的提高。

5.教學服務方面：通過課務管理、考務管理、學籍管理、教材管理等教務管理工作，提升教務服務水平，促進教務工作的目的性、計劃性、規範性、創造性和科學性等系統性工程的建設。

三、重點工作及措施

（一）加強隊伍建設，促進教師專業的長遠發展

1.增強師德意識，提高師德修養

加強職業道德教育，大力倡導育人為本意識、教學服務意識、情感激勵意識、過程展現意識、自我調控意識、不斷學習意識六種意識。努力優化集體輿論，營造“團結協作、進取向上、爭創一流”的工作氛圍。組織師德教風建設活動、家長評教評校和學生評教評校等活動，聽取社會心聲，評議結果納入教師師德考核，以評議促養成。開展“師德標兵”述職評選等豐富多樣的評優樹先活動，在學期末對榮譽獲得者進行表彰。

2.強化理論學習，更新教育觀念

制定教師校本培訓計劃，進一步轉變教師觀念，樹立“以生為本”的教育觀，明確學校教育的本質是尊重“人”、培養“人”、發展“人”、成就“人”；樹立“以學為本”的教學觀，明確高效課堂的靈魂是相信學生、發展學生；樹立新型的評價觀，主動發揮評價功能，促進學生髮展；樹立新型的課程觀，鼓勵教師創造性地使用教材，開發、利用課程資源；樹立積極的發展觀，積極進行教育教學方法改革，培育學生核心素養。

3.加強繼教工作，發展專業素養

做好“十三五”教師繼續教育公共必修課資訊科技能力提升工程的宣傳、指導與管理以及“十三五”教師繼續教育寒假校本自主學習材料的上繳與賦分工作。立足學校實際，採用“走出去”、“請進來”的方式，建立並完善教師外出培訓學習機制，結合名師培養工程，加大教師外出學習培養力度，促進教師的專業發展，發展教師的專業素養。

4.強化科研管理，提升科研能力

按照區教育學會要求，指導並督促各課題負責人，確保高質量地實現研究預期目標，圓滿完成xx市教育學會、門頭溝區教育科學“十二五”規劃課題的結題工作。按照比例做好推薦優秀科研成果的工作並按時上報結題材料。對於優秀的科研成果進行表彰獎勵，並切實做好優秀科研成果的轉化與推廣工作。做好“十三五”xx市教育科學規劃年度課題的申報工作。建立“學校教科研團隊及專家庫”。完善學校教科研組織機構建設。完成每年兩次的`市級科研成果徵集工作。

5.完善考核工作，力創綠色環境

制定並執行《xx市育園中學課改先進個人、團隊評選辦法》及《xx市育園中學學生課堂學習評價表》相關細則。按照《生命力》---xx市育園中學教師教學工作評價量表之相關細則進行。採用定期查與專項查相結合，課堂教學過程和結果相結合的方式，學校將教學成績、課改情況、專業發展、校本研修等統一納入年級主任、教研組長、備課組長、任課教師的年度工作考核及下年度聘任考核細則中，並與評優評先、職稱評定、績效工資發放等與緊密結合起來。

（二）深化課堂改革，實現教學質量的整體提升

1.抓實課堂教學，提高學習效率

（1）教學策略：在課堂教學中繼續堅持“重視基礎、強化記憶、狀態管理、隨而不跟”十六字教學策略，通過研究課活動，引領教師將“十六字教學策略”內化於心，外化於行，提升教師教學水平。

（2）學習方式：繼續採用以小組合作學習為主要學習方式的課堂教學方式的同時，加強小組合作學習師生培訓，讓學生“樂交流、善表達、會學習、有自信”，提高學生自主學習能力。

（3）榜樣引領：通過示範引領，課題研究逐步形成基於小組合作學習的課堂教學特色，提升課堂教學的實效性。評選課改先進個人，發揮優秀教師的示範引領作用。

（4）翻轉課堂：通過高一年級實驗班翻轉課堂實踐，提高課前、課後學情分析效果，提升課堂教學的針對性、有效性。

（5）改革教案：新教案的使用及研討工作，促進教師課堂改革從“形似”到“神似”的轉變，進而形成學科特色。

（6）評價管理：嚴格按照《xx市育園中學好課堂簡標》要求，狠抓課堂常規的落實。

2.抓細校本教研，促進業務提升

（1）完善模式群建設。在上學期教學改革的基礎上，教研組全員參與，按照本學科的教學規律，針對各教研組的教學模式及課例進行研討，研究，定模式，建模式群，形成適合學生、學科特點的學科教學模式，完善並形成我校特色的學科教學模式，促進整體教學水平的提高。

（2）規範集備活動。與區域研修進行整合，加強教研、集備工作，規定每週五下午第三節課後為全校集體備課時間，各教研組組織集體備課工作，集備為兩節課時間。學校統一安排備課地點，要求各組做到定主題、定中心發言人，做好活動記錄，相關材料收集工作，幹部要積極主動參與到各組教研活動中去。

（3）落實常規教學工作。繼續堅持“一月一科一課”活動；繼續開展常規課錄課；繼續實施教研組長例會制度和集體聽評課制度；開展教師展示課活動（呈一堂優質課、獻一份經典教學設計、寫一篇教學論文、講一個典型個案等）；有計劃地讓老師寫總結、寫論文，鼓勵教師在現代教育報、教師報、京西教育等媒體進行投稿；學期末將課改成果結集出版，包含課改論文、教學設計、模式群、論壇成果等。制定先進備課組及教研組評選條例，做好獎勵工作。

3.抓好教學督導，提高執行力度

加強課堂教學秩序檢查；加強課堂教學基本常規檢查，採用推門聽課與監控相結合的形式。加強學生作業佈置與批改工作的檢查力度，採用抽查與集中檢查相結合的形式。加強教案檢查，評選優秀教案。

4.抓牢配套措施，保障推進效果

定期交流、集體會診的基礎上，改進《xx市育園中學課堂教學評價表》,側重改變教師與學生評價權重，重點關注學生的課堂表現及實際獲得。制定並執行《xx市育園中學課改先進個人、團隊評選辦法》及《xx市育園中學學生課堂學習評價表》相關細則。每月舉行一次課堂教學有效行動開放周，定期開展課改成果評選、交流活動，及時推廣典型，進行表彰獎勵。促進教師相互學習，共同提高。

（三）完善課程體系，建構育園特色的課程體系

1.國家課程

（1）嚴格按照國家教育部《全日制普通高階中學課程計劃》進行。全年52周：教學時間40周；每學期20周；機動時間l～2周。每週活動總量：每週按5天安排教學，周活動總量34課時，每課時40分鐘。對於國家課程必須開齊開滿。

（2）依據國家考情和校情，部分國家課程實施走班制。考情：教育部《關於普通高中學業水平考試的實施意見》出臺，新一輪的大學聯考綜合改革已經展開，它的要求和目前正在實施的大學聯考不太一樣，現有的行政班授課制已經不能滿足學生個性選擇的需要，不利於學生自主選擇、自主發展。《新課程標準》確立了為了每一個學生的發展，以學生髮展為本的理念，體現出教育的個性化。教育的個性化是以尊重學生的差異性為前提的，它要求根據學生的個人學習程度、方法和能力的不同，將學生分成不同類別和層次，實施分類教學、分層教學。校情：受師資所限，本學期只能在數學和英語兩個學科實施全員走班制。其他學科逐漸推行。

2.校本課程（全員走班制度）

學校已經有了合理的課程設定和豐富的課程門類，健全的管理制度就成為實施校本課程的關鍵。學校結合校本課程的實施形成教師申請、學生選報、學校審批、協調組織、檢查巡視、課後反饋、期末彙報、期末總結、初步確定了評價辦法等步驟、制度。結合校本課程開展的常規工作有：教師教學研討交流、學生座談會、聽課、資料收集歸檔、校本課程作業展覽彙編等，結合校本課程組織的各類問卷等，教師認真編寫課程綱要和教案，這些都有效的保障了校本課程能夠順利實施。本學期將把進一步提高校本課程的質量放在第一位，校本課程和國家課程一樣，核心是使課程走向規範化、制度化，這是校本課程質量能得到保障的重要基礎。

（1）本學期所開設的校本課程延續上學期的課程，個別課程根據學生所報人數和教師的任課情況做微調。

（2）本學期校本課程實施的步驟與措施

準備階段：（第1周）主要任務是啟動校本課程的開發，作好思想、人員、組織、教學的準備工作

實施階段：（第2周開始——xxxx年6月）

①教師制訂學期計劃，上交教務處檢查；

②按校本課程課時計劃表，有目的有計劃的實施校本課程；

③定期檢查、記錄、測試，反饋實施情況，對出現問題進行調查與診斷；

④教師按學期對教材內容、教材的使用、學生學習效果進行階段性的總結評價。

總結階段：（xxxx年5月、6月）

①教師整理好講義和全部實驗材料；

②教師寫出校本課程分析報告，進行反思性評價；

③教務處發放學生問卷，對教師進行評價；

④5月份，上交電子版關於校本課程研究論文、講義、教材。每個教研組至少開發編撰出一本不少於12課時的校本教材；

⑤學期末由學科組推薦，稽核小組審議對參加評選優秀課程的教師進行量化評價，評選出的優秀課程，對該教師有物質與精神獎勵。

3.團隊社或社團活動課程

（1）學生社團活動是校園文化建設的重要載體，是學校課程建設中的重要組成部分，在人才培養多樣化的實施中發揮著重要作用，本學期將進一步把學校成熟的社團活動課程化。

（2）為促進學生全面發展、個性發展、長遠發展，完善學校各個團隊社訓練梯隊建設，拓寬人才培養渠道，健全人才培養體系，按上級檔案要求，規範學校課外訓練，針對訓練教師“等同班主任資格”一項，上學期已經納入到學校課程建設與管理中，列入學校統一的教學計劃，並且在課程建設與實施指導意見的附件中制定了課外活動指導訓練教師的說明。本學期對於團隊社的建設與管理將進一步制度化，也是校本課程的重點內容之一。

（3）依據育園中學課程體系建設與實施方案的附件二：“關於課外活動指導專案訓練”實施的指導意見，本學期將採用過程性材料與最終成績相結合；階段性考核與年度考核相結合進行評價。考評合格者等同班主任資格參加職稱評審。由職稱評定小組全體成員按照考評細則對訓練教師進行考核量化。

（四）加大培養力度，推進人才培養模式多樣化

創新藝體生多樣化培養模式，開展豐富多彩的文體活動，培養學生學習藝體的興趣，積極組織並參加各級各類藝術比賽、體育競賽，為藝體生創造展示才能的機會；將藝體特長生培養工作納入學校工作常規，加大對藝體生教育教學的管理力度，制定相應的評估辦法，確保取得優異成績；在高一、高二年級建立“藝體生會商機制”，對藝體生進行專業測試，更好地確定藝體生培養目標。

（五）加強畢業班管理，全方位提升教學質量

繼續加大高三年級的管理，校長主抓高三年級建設，繼續實行“幹部包班制”從大局上把握高三教育教學工作，年級主任負責具體落實，高三全體教師本著明確職責，全力以赴做好高三工作；組織高三全體教師研究並落實xxxx年大學聯考考試說明，繼續召開班研會對學生全面進行學情分析，做好模擬考試的組織與分析；對高三學生進行學法、壓力、志願填報、應考技巧等專業指導；根據藝體生專業進線情況，進行班級調整，加強藝體生的文化課輔導，力爭藝體生本科上線率在xxxx年基礎上有所提升；注重尖子生的培養，一本進線率完成預定目標。

（六）構建高效服務系統，提高教務工作水平

建立平時工作臺賬制度，依法依規做好學籍管理工作，做好課程管理平臺維護及學分認定工作，保障師生借閱活動的順利開展，組織好師生參加xx市閱讀活動，做好會考、大學聯考組織服務工作。以為一線服務為宗旨，促進學生髮展為目標，全力做好教學服務工作，為一線教師提供優質服務。

學期教學計劃 篇2

新學期現已開始，對今後一學期的教學工作作如下大體安排：

本學期我所任教的班級是麥地國小學前班，共有學生20人。本學期所開的科目有《拼音學話》、《數》、《語言》、《學說普通話》、《綜合》和、、、《美術》。在對教材進行認真分析的基礎上，結合該班學生特點和新課標的要求，充分突出重點，認為著重是《拼音學話》、《數》、和《語言》等科目的教學，其餘科目次之。

《拼音學話》的學習目標是：

1.學會讀寫6個單韻母；

2.學會讀寫23個聲母；

3.能夠熟練拼讀23個聲母與6個單韻母所組成的音節；

4.認識和熟記四線三格，並能進行正確書寫；

5.掌握四個聲調符號的`讀寫和標調規律；

6.掌握10個整體認讀音節；

7.初步學習和掌握介音。

該科目計劃用半學期或更多一點的時間完成單韻母和聲母的教學內容，然後用約一週的時間複習期中測試範圍內容，迎接期會考試。其餘內容用7到8周德時間進行學習，到底7周左右結束新課，再用約三個星期的時間進行復習，迎接期末考試。

《數》的教學重點和難點都在對1-10的認識和讀寫，特別要加強各數的組成和加減運算，其餘內容相對較容易，所用的學時也可以少一些。

教學方法和步驟：

1.根據學生之間的差別和其他原因，第一二週練習讀寫1至10的數（不同課本），目的是鞏固和利用學生已有的知識，對各學生的基本情況進行認真摸底。

2.從第三週開始，根據對學生的掌握情況，結合教材特點，嚴格按課堂常規要求進行教學，力求培養學生的先學習習慣和學習方法、規律。能夠輕鬆自如地完成所有學習內容。

對《語言》的學習，主要達到下列目標：

1、正確認識和書寫田字格，掌握正確的姿勢；

2、正確讀寫教材中出現的基本筆畫和筆順；

3、瞭解從圖到文字的知識；

4、掌握73個或更多一點的生字。

總體奮鬥目標：

1、及格率：期會考試打算語數及格10至15人，約為50%-70%，期末考試在此基礎上上一個臺階，爭取60%--85%。

2、優秀率：期中時計劃語數個三3人，約佔全班的15%,期末力爭有所上升，達20%左右。

3、鞏固率可望達100%，但要加強家訪工作，特別是轉馬路的學生，計劃每週至少家訪一次。其他同學可視情況而定。

學期教學計劃 篇3

一、抓常規管理與指導 促進教學質量的提高

（一）20xx—20xx學年度第一學期教學時間安排

1、本學期起止日期：20xx年8月30日至20xx年1月17日。

2、開學工作時間安排：

（1）8月26日，召開中心國小行政擴大會議及村小校長會議佈置開學工作。

（2）8月29日，各國小召開教師會議，領書本。

（3）8月30—31日各校進行衛生大掃 除、學生報到、註冊。

（4）9月1日各校舉行升旗儀式，組織教師在國旗下宣誓；“三表”上牆。按課表、作息時間正式上課。

（5）9月3日中心國小組織有關人員對各國小進行開學工作檢查。

（二）強化教學常規管理

1、貫徹落實《宣城市中國小教學常規管理18條》、《中國小教學基本要求》、《宣州區中國小教學常規（試行）》及宣州區《關於加強農村完全國小及教學點常規管理的意見（試行）》，規範全鎮國小教育教學常規管理工作。

2、全面執行課程計劃。嚴格按有關規定開設國家課程和地方課程，積極開發和實施學校課程。開齊課程，開足課時。各年級嚴格執行《安徽省義務教育實驗課程安排表》；

3、統一規範作息時間。學生每天上午到校時間不得早於7：50，下午放學時間不得遲於17：30，學生每日在校用於教育教學活動的時間至多不超過6小時，低年級還應適當減少。各校嚴格執行作息時間上課，控制學生在校活動時間和課外作業量。

4、規範教學過程管理。各校要執行教師備課、上課、聽課、作業佈置與批改、考核評價及自習和課外輔導的基本要求；執行學生預習、上課、複習、作業等基本要求，建立學生成長記錄袋。

5、 教導處堅持每月開展“四查”工作：①查備課。②查上課。③查作業批改。④查聽課筆記。建立“教師日常工作月量化考核”制度。

6、認真做好教學質量監測工作，及時進行成績統計、分析與反饋。

7、做好本學期的學生變動情況登記，摸清去向，取回旁證材料。

8、制訂迴圈教材（科學、音樂、美術、資訊科技）使用管理辦法。

二、 加強教研科研工作

（一）調整充實教研組工作。設定語文、數學、綜合、資訊科技四個組，選派骨幹教師擔任組長。全體教師根據任課情況，定位到相應的教研組，參加教學教研活動。建立學校校長、教導聯絡教研組制度，協助教研組長開展教學教研活動。教師參加教研活動的情況與學期結束考核掛鉤。

（二）多層次開展好校本教研活動

1、繼續開展“四個一”活動（即每位教師精心設計一份資訊科技與學科教學整合的.優秀教案，自制一個課件，寫一份說課稿，上一節資訊科技與學科教學整合的彙報課）。

2、紮實開展好現代遠端教育培訓與應用活動。 備好課 、 上好課 、 評好課 、命好題 、育好人

3、 各教研組具體工作

（1）語文教研組：組織語文教師觀看課改光碟，吸取新課程改革的經驗、成果；組織語文教師開展集體備課活動，增強教學研討氛圍；組織語文教師參加課件製作培訓，提升教師運用多媒體技術的水平；開展語文學科與資訊科技整合“四個一”教學展示周活動；舉行中國“世界遺產”導遊講解競賽活動（中高年級），為學生提供展示的舞臺；協助教導處做好語文教師教學常規工作的檢查、反饋、指導工作。

（2）數學教研組：組織進行“四個一”活動，上公開課2人次；進行集體備課2人次；組織看光碟3次；組織數學課件製作培訓；開展相互聽課活動；組織參加全區優秀教育論文評選；組織四、五、六年級數學競賽。

（3）綜合組：依據區教體局體育健康考核辦法，落實各項活動；學習新課程標準，擬定教學教研計劃，兩課兩操的訓練、檢查、評比；安排學生美術作品展，英語書寫比賽；組織教學檢查；組織全校學生廣播操比賽；安排教師現場集體備課比賽；利用農遠資源學習先進的教育教學課改經驗；組織開展體育達標活動，並按時上報體育健康達標測試成績。

（4）資訊科技： 開展四次計算機技術培訓；開展二次資訊科技新課程應用培訓；開展各科與資訊科技整合的“四個一”活動；開展中心國小教師課件製作的評比評選活動；開展中心國小教師輔導學生電腦繪畫評比活動；制定出臺一套完整的與資訊科技相溶合的教育教學制度；制定詳細“農遠”資源利用制度，並開始實施。

（三）做好教育科研工作

1、組織全鎮國小幼兒教師參加各級教研部門組織開展的教育教學論文、案例分析、課件評比活動。

2、按照“十五”課題指南要求，以應用性研究課題及基礎教育課程改革中的教學方式轉變、學法研究、教學評價等為重點，組織和指導教師進行課題研究。中心國小繼續組織教師把校級課題研究做好，並積極申報區、市級教研課題。爭取1－2項課題在市級立項。

三、開展豐富多彩的教育活動，推進素質教育的實施

1、組織學生開展“法制教育”活動。

2、中心國小繼續組織開展好“大課間活動”。

3、各國小要組織學生開展“社會實踐”、知識競賽活動，開展學生喜愛的文體活動。

4、舉辦學校田徑運動會。

四、健全“普九”資料，充實“普九”內涵

1、各國小負責幼兒教育、特殊教育、初等教育和0－18週歲文化狀況中的0－11週歲年齡段表冊建設。

2、各國小應積極配合中心國小將0－11週歲文化狀況登記表輸入電腦，進行計算機管理。

3、各國小要對本校學生學籍進行清理，做到不漏、不重，級籍一致，學生的姓名、性別、出生年月、戶籍與戶口本一致。學生學籍實行紙質與電子雙重管理。

4、各校要資助貧困殘兒接受義務教育，鼓勵和動員視殘、聽殘少兒到專業學校就讀，同時做好智殘少兒隨班就讀和集中輔導（讀）工作。

5、健全“普九”資料，確保國小適齡兒童入學率達100％，“三殘”入學率分別達到90％以上，國小階段輟學率為0％，全鎮學前三年入園率達80％以上，其中鎮區學前三年入園率達90％以上。

宣州區水東中心國小

20xx年8月26日

水東中心國小教導處月工作安排

（20xx—20xx學年度第一學期）

九月份

1、做好教師的分工（8月份）

2、開學報名註冊（ 8月30—31日 ）

3、排課表（8月份）

4、發放備課筆記、教師用書、學科教學計劃表（8月份）

5、收取教師教學計劃表存檔

6、迎接區開學工作檢查

7、徵訂20xx年春季教科書及教師用書

8、翻新“普九”資料

9、到碧山國小進行教學視導及“四查”

十月份

1、中心國小開展語文、音樂優質課教學活動

2、上報“普九”報表

3、各教研組開展看課改教學光碟活動

4、到碧山國小進行教學視導及“四查”

5、上報 20xx—20xx學年度考核材料

6、各教研組開展集體備課活動

7、開展音樂教師基本功比賽

十一月份

1、各教研組開展看課改教學光碟活動

2、開展中心國小教師“送教下村”活動

3、各教研組開展集體備課活動

4、中心國小開展數學、體育優質課教學活

5、期中教學檢查

6、到碧山國小進行教學視導及“四查”

7、開展語文教師基本功比賽

十二月份

1、開展課件製作評比

2、開展國小生語文、數學知識競賽

3、到碧山國小進行教學視導及“四查”

元月份

1、開展期末教育教學工作大檢查

2、進行教學工作總結

3、進行期末教學質量監測及分析

4、做好學生的學習成績評定及寄語工作，發放學生成績報告單

5、期末教學檢查

6、撰寫教研工作總結報告

水東中心國小

20xx年8月31日

學期教學計劃 篇4

一、指導思想。

20xx—20xx學年第二學期，我們將繼續貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》，並以此為指導，全面推進素質教育，進一步深化新課程改革工作，堅持結合實際教學摸索經驗，通過探討、試驗、推廣逐步形成本鄉、本校特色，使我鄉中國小教育更好更快地向前發展。

二、工作目標。

20xx春期我鄉教育教學工作目標是：

1、期末縣調研國小語文、數學保第一，英語進入前三名，國小總評保第一。

2、7-9年級縣調研考試單科成績評價不下前三名。年級總評保三爭一。

3、中招鄉鎮總評爭一保二，一高正取生在上年基礎上要有新突破。

4、中國小教學工作全縣綜合考核不下前三名。

三、主要工作、方法措施。

（一）教研工作

1、建立健全教研組，除各校建立完善教研組外，在中心校的統一組織下成立中心教研組，充分發揮骨幹教師的帶頭指導作用。

2、利用網路及現有電化教學裝置，在週二、週四晚上堅持集中學習開展教研活動，觀看優秀教師作課光碟，研討、吸收其精華，達到學習提高之目的。

3、開學前要抽出專門時間學習新課標，把握大綱要求，領會其精神，並撰寫心得體會。

4、加強校本教研工作力度，結合教師自身，聯絡實際，確立本校研究課題、努力方向，力爭本期校校有課題、有立項。

5、繼續堅持學“永威”經驗，開展聽評課活動，堅持做好“四清”工作，結合校情有創造性地去備課、上課，並及時撰寫教學反思，做好二次備課。

6、建立好班級圖書角，加強閱讀教學指導，通過閱讀教學促進學生素質提高、養成良好學習。

7、建立教師專業成長檔案，記錄好學期內各項活動的組織開展參與情況，作為期末考評依據。

8、3月份將舉行一次擴大聽課活動，探討“先學後教、當堂訓練”教學模式及“四清”工作在我鄉的開展情況。

（一）常規教學工作

1、全鄉中國小要按縣、鄉《常規》要求認真組織開展常規教學工作。並不斷創新、創出特色。

2、本期教學常規檢查安排在4月中旬，6月份要對《管理水平評估工作》進行一次常規視導，為迎接縣教育局《管理水平評估工作》檢查做好準備工作。

3、本期國小將繼續進行月考，第一次在3月中下旬進行，第二次在5月底進行。

4、本期教學時間短，各學科要按計劃保證教學進度，6月上旬要結束全部課程轉入複習。

5、依據縣、鄉調研各學科成績，強化薄弱學校及學科的教學指導工作。

6、各校對照上期教學質量評價表，結合校情分析找差距，定出本期學校、個人奮鬥目標。

7、配合縣教研室開展各種教研活動，積極參加上級組織的各科培訓，做到有組織、有落實、有記錄、有總結。

8、中國小要咬定本期工作目標不放鬆，國中加強會考科目的'資訊收集、管理指導力度，使我鄉中招工作再上新臺階。

9、鼓勵教師撰寫教學反思、小論文，及時向中心校投稿，上報各種教學活動的組織、開展情況。

四、20xx—20xx學年第二學期逐月工作安排。

2月份：

1、各校制定上交各種計劃。

2、學習新課標，撰寫體會。

3、召開表彰會。

3月份：

1、組織參加縣首屆作文創新大賽。

2、召開教學質量分析會。

3、組織擴大聽課活動。

4、組織第一次月考。

4月份：

1、開展教學常規檢查。

2、落實班級圖書角建設情況。

3、深入學校聽課。

4、配合縣教研室開展各種教學活動。

5、迎接中段考試。

5月份：

1、開展教學研討活動。

2、開展優秀教案評選活動（每校以電子文件上報1-2份教案）。

3、組織二次月考。

6月份：

1、開展國小教學視導工作。

2、中招考前動員會（國中組織）。

3、上旬完成本期授課任務。

4、迎接縣局《管理水平評估工作》檢查。

5、組織複習，迎接縣調研。

6、做好期末總結評價工作。

學期教學計劃 篇5

一、指導思想

本學期在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上，以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；繼續以《3—6歲發展指南》為指導核心，加強幼兒一日常規管理，加強教師隊伍的培養，加大教研工作的力度，以生活、運動、遊戲、交往、主題學習、蒙氏課程、節日課程為教學活動開展的主線，以外出參觀、郊遊、親子活動、家長助教活動為鋪，倡導家園合作，實現家園共育，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作任務

1. 激發教師的責任意識，強化教師的師德建設，提高教師的素質涵養。開展讀書、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，關注教師需求。讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。 2. 強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。提高家長對幼兒園工作的參與度，開展有效的親子互動活動。

3. 配合後勤做好“五常法”管理。對班級管理的物件如：人、財、物、時間、資訊等等進行科學的調配，確保班級管井井有條的實施，提升了安全意識，提升自我的素質，避免意外的發生。

4．以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲指南》為依據，秉持“以幼兒發展為本”的理念，制定、落實我園的`課程方案，推進我園課程的管理，對常規教學活動不鬆懈。

三、工作措施：

（一）加強師德教育。

1、組織教師進行職業道德學習。開學初向全體教職工推存教育電影，要求老師們在本學期內選擇五部電影。並對照自己的工作實際、師德規範找問題、找差距，警示老師們注意自己教育方法，寫出觀後的心得體會，以便培養老師的職業道德教育觀，在園內樹立良好的園風和教風。

2、體罰、變相體罰等一些教育案例或文章的學習，警示老師隨時注意自己的言行舉止。

3、師德演講比賽：演講題目圍繞“敬業、愛幼、奉獻”自定，可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等，通過演講比賽加強教師職業道德建設，激勵廣大青年教師愛崗敬業，喚醒老師們的責任心及神聖的使命感。

（二）家長工作

1、幼兒園、各班級選取較為配合的家長成立家委會。通過家委會面向全體家長們宣傳幼兒園的教育理念，班級的教育計劃與要求，協調家園關係。本學期著重向家長們宣傳介紹我園新特色活動——班級交換生，向家長們介紹此活動的意義，孩子們的收穫，爭取家長們的支援與配合。

2、組織家長工作做得突出的老師進行家長工作經驗介紹（如劉健欣老師），及家長工作案例研討會，圍繞“家長工作的技巧”主題，交流、研討：怎樣做好家長工作、家園配合的方法、種類，如何開展有效的親子活動等，促進每位教職員工不斷提高家長工作的水平。

3、繼續開展家長助教活動。各班定期邀請具有專業特長的家長來園擔任“家長助教”走進課堂參與教育活動，即讓家長們瞭解老師工作的不易，也使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗。學期尾開展“家長助教”主題活動沙龍。

（三）實施“五常法”

1、分階段實施“五常法”管理。學習五常法管理的理論，結合實際對班級開展五常管理有自己的想法，並能運用到工作當中。改善班級環境，建立硬性班級管理機制。

2、通過常組織、常整頓、常清潔、常規範，常自律的方法，減少浪費節流。

3、制定“下班前班級五常自律表格”幫助教師有效進行班級管理堅持檢查，促進老師們做到“常自律”，並做好記錄及進行評估，通過它來評估班級工作場所當中的五常法問題。

（四）課程的建設

1、課程的設定以《3-6歲兒童學習與發展指南》、《綱要》為基礎和指導，結合我園特點和滿足幼兒學習和發展的需要，制定課程架構。課程包括二大板塊：基礎課程、輔助課程。

2、制定各級組主題課程計劃、節日課程計劃、蒙氏課程計劃，整合為每月主題計劃、每週教學計劃，讓老師心中有數地、有計劃開展各教育教學活動。

3、以基礎性課程為主，根據幼兒園特點和資源狀況，改造現有的課程，老師在教學過程中注意收集資料，建立主題資源活動包，裡面包括：主題的來源、主題的經典活動案例、主題區域活動的照片和記錄單、主題環境的照片、主題活動小結。並將各種課程資源進行整合和梳理。並以年級組建立課程資源庫，將每學期的“經典活動”收集整理。

（五）常規教學管理。

1、學習《幼兒一日生活常規管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級教師商議一日生活中如何合理分工，做到責任到崗、責任到人。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。

2、建立“教師專家工作室”，專家型老師與家長及老師們互動解疑。以工作室為平臺，充分發揮專家骨幹教師的崗位示範、帶動、幫教作用，促進教師的專業化成長。並通過發貼及關注度進行積分，列入骨幹教師考核。

3、每月按級組進行教學觀摩研討，進行一課多研。本學期，我們從蒙氏教學觀摩、音樂教學觀摩、新老師教學觀摩等活動，為老師們提供一個互相觀摩、學習、交流的平臺。引導老師們從目標的制定、教案的設計、教學後的反思等方面提高不同領域的教學能力.

4、採用師徒結對的方法，幫助新老師儘快熟悉、加強教育教學能力。師傅要積極聽課熱情指導，徒弟要勤於發問思考，在學期尾進行考核，並評選出最佳師傅和最佳徒弟。

5、做好優秀班級的月選工作，做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動之星”的周選工作。以“禮儀小知識”競賽、“大帶小”混齡活動、班級設立“文明小衛士”“我能自己做?”以身作則並督促同伴行為等各種形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實處，綻放的幼兒園的每個角落。

6、為提高新老師的思考、教案設計的能力，二年教齡內的老師們每週將用手書備課的方法，將本週自己所擔任的活動的教案交級組長檢查。並在期末時進行集體教學活動教案設計,教學活動評比.

7、認真學習《3~6歲教育指南》。組織各級組老師們分別學習討論《幼兒園教育指導綱要》《3~6歲教育指南》不同章節，並在隔週學習時把已經學習的章節的精華結合實際的理解與其它級組們互相分享，組織專門的學

習討論會，相互交流體會。要求每位教師結合學習，做好讀書筆記並寫出教育心得，每期月末檢查。

8、通過觀摩活動讓教師之間互相學習，共同提高。本學期要求級組長達到十二節，其他教師五節。每次活動觀摩儘量規範化。即有聽課記錄、評課記錄，授課老師要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

9、重視蒙氏教學方法的培訓。繼續聘請蒙氏培訓老師對本級組的蒙氏教具進行研究探討，應重理論目標學習，輕操作動作模仿，同時，每週兩次培訓內容每位老師們要有學習思考的記錄，意在培養教師們的思考與自學能力。

10、將蒙臺梭利理念日常生活化，蒙氏教育不與日常生活拖結。老師們注重日常生活中對孩子進行大小肌肉及精細動作的練習，獨立性和自理能力的培養。如中大班的孩子自己梳頭髮、掃地、整理課室，小班的孩子自己剝果皮、嘗試拿筷子等。

11、為提高老師們的教育技能技巧的能力，本學期根據老師的薄弱點，定出個人不同的考核專案，如鋼琴類，主要是工作不滿兩年、彈琴技巧較弱的老師們（劉雅詩 鍾思娟、周遠遠等），普通話（梁麗群 袁曉婷等），舞蹈（鄭鈺梨等）以此來全面促進老師教育教學能力的提高。初定考核時間為十月底。

四、具體工作安排：

八月份：

1.整理園所物品和衛生，為幼兒營造整潔舒適的環境。

2.小小班新生體驗活動。

學期教學計劃 篇6

幼兒身心健康的發展是幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目標。為此，我們必須高度重視將促進幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處於迅速的生長髮育時期，由於身心發育和發展尚未完善，對於各種自然環境和社會環境的適應能力較差，因此，我們的健康生活教育，不僅關係到他們現時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產生持續的影響。為更好的完成新學期的教學任務，使工作更有成效，特制定本學期教學計劃如下：

一、教材分析：

學前班健康生活教材主要是通過圖片，文字，標識等教學形式，讓學生根據自己的生活經驗和聯想，加上老師的指導，獲得包括健康常識，安全意識和社會基本規則等方面的知識，從而使幼兒知道什麼該做什麼不該做，怎麼樣才能更健康安全的成長。

二、教學目標：

1、引導幼兒認識各種食品的營養價值，培養幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習慣。

2、引導幼兒知道身體是屬於自己的'，並知道背心、短褲遮蓋的私密部位不能讓別人碰，要保護好；能夠大聲有勇氣的抗拒：住手，請不要碰我！

3、培養幼兒的平衡能力、控制力？及頑強的毅力。

4、引導幼兒認識各種標誌，讓幼兒討論過馬路時可能發生的危險及需要注意的事項。引導幼兒初步瞭解過馬路的交通規則，鼓勵幼兒自覺遵守交通規則，安全過馬路。

5、引導幼兒知道吃果凍、花生、瓜子等東西時要小心，避免吸入氣管發生危險。

6、引導幼兒認識有毒植物的特徵，瞭解有毒植物給人們生活帶來的危害。

7、幫助幼兒瞭解發生火災時的逃生方法，提高幼兒的安全意識。

8、引導幼兒掌握疊被子的方法，提高幼兒動手操作的能力。

9、讓幼兒瞭解事物在人體內的變化過程及消化器官的主要功能。

10、讓幼兒瞭解國小生在學校的各種日常活動。激發幼兒對上國小的渴望，併為此做積極的準備。

三、教學措施：

1、以教材為點，全面展開

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂於交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。以教材為出發點，根據圖片引導幼兒發表自己的看法，教師適時指導，既能培養幼兒的觀察能力也能培養幼兒的語言表達能力。

2、設計多樣化的健康教育形式與途徑

健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。引導幼兒結合自己的生活經驗和遇到的問題展開討論，得出解決問題的方法，從而獲得認知。教師也可利用圖片、影像實物等多種方式呈現給幼兒更豐富的認知。

3、結合遊戲和情景設定，使幼兒獲得更形象的認知。

如在過馬路，著火了，看誰站得穩疊被子等教學過程中，可以加入角色扮演或者遊戲比賽等，使幼兒在輕鬆愉悅的氛圍中就獲得了知識。

學期教學計劃 篇7

指導思想

以園務計劃為指導，以《新綱要》為依據，重視教師的專業化水平，努力提高教師的教科研水平。根據本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關係，竭力爭取家長的支援與合作，使我級段組的保教工作能取得更大的突破。

工作重點

一、理論聯絡實際，提高教師水平 。

隨著“課程改革”的迅速推進，對教師專業化水平要求越來越高，因此加大學習力度，是提高教師專業水平的關鍵。 進一步理解新課程的精神實質，瞭解本年齡段幼兒的特徵及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文，以豐富教師的理論知識，並督促教師能聯絡實際，把理論滲透到實踐中去。

二、實踐結合反思，提高教研質量。

1、以整合的思路實施課程內容

要求教師不單純依賴教材，應善於從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，並以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細緻的分析，以便更好的把握教材。

2、以操作的形式開展遊戲活動

教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，並充分利用一切條件合理安排遊戲環境，保證幼兒遊戲時間，促進幼兒全面的發展。

三、環境體現特色，提高保教質量

進一步領會課程理念，積極探索，樂於反思，善於總結，不斷提高教育教學水平，並以班級為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

措施：

1、要求教師能根據孩子的興趣和需要，及時調整教學內容和指導方式，注重活動的效益。

2、創設體現園本特色的活動環境，使環境具有以下的特點：

(1) 以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現班級亮點。

(2) 以創新為主線，打破原有環境佈置的模式。

(3) 以互動為主線，強調師生互動，讓牆面會說話。

(4) 注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的.自主時間進行學 習、探索。

四、加強家園聯絡，建立幼兒成長檔案。

1、開展多種形式的家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識。

2、設立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發展。

3、加強幼兒園與家庭、社群的密切合作。充分利用家庭、社群及周邊環境的教育資源，擴充套件幼兒生活和學習的空間。積極創設條件，讓家長認同、支援、參與幼兒園課程的開發和實施。

五、具體工作安排：

八月份：

1、做好幼兒入園前的各項準備工作。

2、制定九月份教學與遊戲計劃。

九月份：

1、師幼共同進行環境創設(如：大一班後主題牆：多彩的秋天)。

2、交流、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑。

3、對幼兒進行節日教育活動。

4、填寫幼兒成長記錄，與家長聯絡，互相瞭解幼兒在家和在園的情況。

5、參與教科研積分活動。

6、制定十月份教學與遊戲計劃。

十月份：

1、師幼共同收集區域活動材料並投放到各區域中。

2、對全園開放區域活動(大一班：程敏;大二班：張慧萍)。

3、交流、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑。

4、參與課題研究活動。

5、對全園開放教學活動(大一班：謝烽;大二班：張慧萍)。

6、制定十一月份教學與遊戲計劃。

7、參與教科研積分活動。

8、教學案例反思(王蓓)。

9、與家長交流幼兒成長情況

十一月份：

1、參與個案辨析會(程敏、王蓓)。

2、階段工作總結(謝烽)。

3、參與課題研究活動。

4、交流、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑。

5、組織教師學習好的教育論文。

6、制定十二月份教學與遊戲計劃。

7、填寫幼兒成長記錄，與家長聯絡，互相瞭解幼兒在家和在園的情況。

十二月份：

1、參與青年教師區域案例論壇活動。

2、參與“教師成長檔案交流”活動。(張慧萍、程敏)

3、交流、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑。

4、參與課題研究活動。

5、召開大班級段家長會。

6、制定20xx年元月份教學與遊戲計劃。

20xx年元月份：

1、幼兒能力發展狀況評估，填寫幼兒能力發展狀況記錄。

2、做好各種活動資料的總結、整理、收集工作。

3、上交各種資料、表冊。

4、做好幼兒離園的各項工作。

學期教學計劃 篇8

一、指導思想。

以師生為本，以建立一流的文化藝術培訓中心為目標，以標準化建設提升為動力，以彰顯辦學特色為引領，以“務實”、“創新”、“高效”為原則，以專業、專心、專注為信念，以“安全為天，育人為本的辦學宗旨，進一步嚴謹學生學習生活常規管理，規範教師教育教學行為，提高教師執教水平，提升各專業教育教學質量，營造“快樂學習，幸福成長，藝德雙贏”之辦學氛圍，打造一所團結協作、勤奮敬業，讓學生有所為、讓家長滿意、有高信度的民辦教育品牌學校。

二、中心工作及目標。

1、教育教學質量要進入藝術培訓中心的先進行列。在教學水平評估中，優化舞蹈、繪畫、鋼琴、美術、跆拳道等特色專業，本年度爭取在（朗誦、電子琴、小主持人、街舞、聲樂、古箏）等專業中再增設1-2個特色專業，新增的書法專業，力爭有一個良好的開端。

2. 規範辦學行為，優化教學質量，提高學校可信度。

3.課堂規範，氛圍嚴謹，授課科學。讓學生聽課質量通俗易懂，讓學生的藝術素養不斷提高。

4．校長和業務主管參與11月份的階段性質量監控調研。

5．給學生提供更多的鍛鍊和展示的舞臺。我中心將於12月份中下旬彙報演出，各專業教師要積極組織學生籌備精品節目，所需的音樂，道具，服裝及時向學校申請彙報，11月份上旬校長、業務主管稽核節目。

6．1月份下旬各專業教師制訂寒假教學計劃，1月份寒假班開課。

7. 12月份各專業要考級，通過寒假的快樂學習，各專業教師要按自己的計劃方案以優異成績向家長做階段性總結匯報。校長、業務主管要參與。

8．嚴謹學校管理，優化育人活動，提高學生的人文素養，確保校園安全。

三、 具體工作思路和措施。

以“精細管理”為手段，以提高辦學質量為核心，強化管理，培養學生興趣愛好，提升辦學品味，彰顯辦學特色。強化教師責任職業道德建設，逐步全面規範學校辦學行為、教師教育教學行為、學生學習成長行為。

㈠、 招生工作

1．雄厚的師資力量和高質量的教學鞏固穩定生源。

2．尋找依託學校和關係學校集中宣傳，擴大生源，

3．利用版面策劃突出學校文化，加以清新活潑的畫面打動學生，打動家長。

4．做口碑，在抓好教學質量的同時，用家長的嘴巴去宣傳，讓學生家長成為我們的宣傳員。加大辦學規模。

5.以彙報演出為平臺，用節目內容做廣告，用才藝展示感染人。

6.把握“元旦”的好時機，竭力與屬地學校聯盟同臺演出來提高知名度。

㈡、 教學工作

實施學校的《教師考勤制度》、《教學評價制度》、《教師獎懲制度》以及學校提出的《教師行為規範要求》《目標責任書》杜絕教學事故的發生。各專業教師要依據教學大綱，考級專業課程認真完成自己制訂的個性化專業計劃，全面提升教學質量。

1．教學管理。各專業教師認真鑽研教材，嚴謹教學常規管理，追求有。效教學。要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎上備好課（備學生、備教材、備教法、備學法、備輔導），上好課（激情教學、有序教學、有效教學、精講多練、當堂檢查），輔導好學困生和特長生，大力實施家庭作業家長把關制，形成家校共育氛圍。力爭提升教學質量。

2．課堂教學。以提高課堂教學效率，培養學生藝術素養為目標，建立鮮明特色的教學方法，努力發揮學生的.藝術才能喚起學生熱愛藝術的情趣。促進課堂教學質量的大提高。

3．教研活動。為教師的專業成長搭建平臺。抓骨幹教師外出培訓學習切實提高教師教育教學技術水

平和管理學生水平；以帶動、促動全體教師的大發展，本學期尤其強化教師鑽研教材、優化學生學習態度和培養學生濃厚的興趣及課內課外監控與管理。

4．專業設定。要按照“優化好專業，改造舊專業，增設新專業”的思路緊貼市場需求。推進藝術校園建設。

2.各專業教師制訂教學計劃。

3、統計原有各專業過級考級人數

4、校長和業務主管進行教學質量過程監控調研。

5.各專業準備精品節目1-2個。

6.校長、業務主管月例會。

二月份：

1.進行各專業考級。

2.教學工作總結（階段總結報告：大型彙報演出活動總結）

4. 校長、業務主管安排短期假期工作。