【精品】教學計劃彙總七篇

時光在流逝，從不停歇，我們迎來了新的學習生活，現在就讓我們好好地規劃一下吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的教學計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學計劃 篇1

一、概述

1、專業名稱：平面廣告設計與製作

2、專業含義：本專業主要培養繪畫基本能力、相關計算機應用軟體使用能力、設計創新能力、平面設計製作能力、一定的市場調研能力、閱讀本專業一般英文資料的能力的中高階技能人才。

3、招生物件：應往屆國中畢業生，且身體健康，無傳染性疾病者。 4、學 制：二年半

5、教學模式：模組一體化學分制

二、培養目標

培養德、智、體、美等方面全面發展的具有創新意識和社會責任感，能夠適應社會需要的廣告設計、廣告策劃、平面設計等方面應用性人才。 畢業生應獲得以下幾個方面的基本理論與技能： 1、瞭解廣告領域中涉及的基本原理與基本知識;

2、掌握一定的計算機硬體、作業系統維護、辦公自動化軟體應用、常用工具軟體、計算機網路、高階語言程式設計等必備的計算機基礎知識; 3、熟悉現代廣告媒介、廣告技術手段;

4、掌握美術基本技能、廣告創意與設計方法、計算機平面設計技能等, 勝任廣告公司、公關公司、媒體、報刊、出版社、企業等單位設計、製作、編排部門的相關工作;

5、通過職業技能鑑定考試合格後，至少獲得國內市級以上勞動部門頒發的“廣告設計師”或“平面廣告設計師”職業技能證書;

6、身體健康,精力充沛。

三、課程設定及要點

1、公共課

(1)法律與就業指導：主要培訓學生健康的心理，增強自律意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學會求知、學會合作、學會做人和學會生存。

(2)語文：講授各種文體的範文和知識短文，對學生進行比較系統的語文基礎知識和基本技能訓練，培養學生用普通話進行口頭表達的能力和文字書寫能力，提高現代語文的聽、說、讀、寫能力和閱讀淺易文言文的能力，培養學生觀察問題、分析問題及寫作能力。

(3)數學：著重進行數學基礎知識的教學，使學生掌握基本概念、基本運算、基本應用。加強數學應用方面的教學，對公式、定理及有關性質，簡化理性分析，不講或少講推理過程，在進行初等數學教學中，適當滲透高等數學知識。

(4)英語：在國中英語教學的基礎上，鞏固、擴大學生的語音、詞彙、語法等語言知識，使學生進一步接受聽、說、讀、寫、譯等基本技能的綜合訓練;培養學生初步運用英語進行日常交際的能力，使學生能借助字詞典讀懂難度略低於所學課文的英語材料，能處理簡短的一般信函，培養學生一定的自學能力，為繼續學習專業英語打下基礎。

(5)計算機基礎及應用：為了使學生在各類職業中適應自動化辦公，加強操作能力的'培養，提高學生打字及製作各類表格的能力，達到國家技術等級初級文字錄入處理員的培養目標。

(6)體育：完成田徑、球類、體操的教學與訓練，進行體育衛生和健康教育。要求學生掌握體育的基本知識和基本技能，達到國家規定的體育鍛練標準。

2、專業基礎課及專業 (1)美術基礎

美術基礎知識、二維繪畫訓練、透視知識、三維空間訓練與結構訓練、色彩基礎知識與表現、裝飾色彩的表現和美術作品欣賞等內容。通過美術基礎學習，強化學生們對美術基本造型及色彩表現的認識。內容上著重進行二維平面繪畫訓練、三維空間訓練與結構訓練，強調適應多媒體及相關專業的特點進行速寫訓練、想象訓練，強化學生對三維空間形態的認識，提高學生的形象表現力與創造力;進行系統的色彩專業訓練，培養對色彩敏銳的感受能力和審美情趣，為多媒體作品的設計與創作奠定美術基礎。

(2)廣告基礎知識

從廣告的基本概念、基本常識、基本理論去建構出現代商業廣告的知識體系。理論性與實用性相結合，分別涉及廣告的特質、功能、構成、設計、表現、創意、策劃、製作、組織、管理等內容。從廣告人的視點出發，把廣告這種本質上是經濟活動而又賴於大眾的傳播作了較完整的、系統的研究闡述。

(3)計算機組裝與維護

主要講授微機各組成部件的組成、工作原理、常見型號、選購及硬體組裝;作業系統及其它軟體的安裝;微機常見故障的檢測與維修維護技巧;計算機病毒的防治方法等。 (4)多媒體技術

多媒體計算機的定義及其關鍵技術;視訊音訊資訊的獲取與處理;多媒體資料壓縮編碼技術;多媒體計算機硬體及軟體系統結構;超文字和超媒體;多媒體計算機的應用技術。通過學習這些內容，為今後開展多媒體領域的研究和開發工作，打下良好的基礎。

(5)圖形影象製作Photoshop

主要講授圖形影象處理，Photoshop工具對圖形影象的建立、色彩的使用、色彩和色調調整、選擇、變換與修飾、繪圖和編輯、繪畫、使用通道和蒙版、使用圖層、應用濾鏡建立特殊效果、使用文字、設計 Web 頁、優化用於 Web 的影象、儲存和匯出影象等。 (6)向量圖形制作CorelDraw

主要講授CorelDraw工作介面展示、基本操作技法、繪製線條、繪製幾何圖形、圖形物件的編輯、設定輪廓線、頁面設定與輔助功能、文字輸入與運用、點陣圖匯入與編輯等。 (7)FLASH動畫製作

主要講授建立互動式網頁動畫的方法和技巧，繪製和編輯基本影象的方法，如何使用並編輯文字物件，如何匯入影象，使用層，建立動畫，以及如何新增聲音和測試與釋出FLASH作品等。 (8)平面廣告設計

主要講授平面廣告設計的基本理論知識，程式和方法，把握不同廣告媒體的特點與侷限，瞭解廣告傳播方式以及製作與實施，能夠運用視覺傳達的基本原理和方法進行廣告平面設計與繪製。 (9)Dreamweaver網頁設計

主要講授Web網站的基礎知識、熟悉網站的規劃、目標規劃、建站步驟、建站的設計和規劃、軟、硬體的選擇、創作網頁的基本技術和工具、超級連結技術、表格技術、網頁中的多媒體技術在網頁中的運用。 (10)計算機輔助製圖AUTOCAD

通過對AUTOCAD工作環境的介紹與設定，基本圖形的繪製，輔助繪圖工具的使用，圖形的編輯，圖層，顏色和線型的設定與使用，文字註釋與

尺寸標註，頁面佈局與列印控制，三維空間繪圖等內容的講解，使學生了解工程製圖標準，能夠繪製簡單的工程圖形。 (11)市場營銷

學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法及技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。

3、模組一體化內容

熟練掌握計算機辦公自動化、常用繪圖技能，通過技能訓練到達培

養目標所要求的技能水平。

教學計劃 篇2

尊敬的吉林市高新區教育局：

根據《中華人民共和國民辦教育促進法》及其條例和有關規定，擬申請正式設立高新區紫星幼師培訓學校，現將有關情況報告如下：

辦學理由：為了實施科教興國略，為中華民族的偉大復興、切實提高公民素質，為社會主義教育事業貢獻一份力量，我們在深入調查、反覆論證的基礎上，進行了充分的準備，特申請開辦新紫星幼師培訓學校。

舉辦者概況：賀庚月。大學本科，高階講師，副教授，自1971年--20xx年一直從事教育工作，擔任過音樂教師和政治教師。

學校名稱：吉林市高新區新紫星幼師培訓學校。

學校地址：吉林市高新區光明大廈513、514室。

辦學層次和形式：民辦全日制非學歷教育。

自願舉辦，從事教育事業的民辦非企業法人單位。

辦學宗旨：遵守憲法、法律、法規和《國家民辦教育促進法》政策，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的'教育方針，保證教育、教學質量，遵守社會道德風尚。 辦學目標：本培訓中心以社會成人為物件，提升成人的技能素質，實現成人能更快、更好地就業目標。

辦學能力：豐富的辦學經驗，良好的師德品質，真誠為人服務的理念。 學校主辦人具備的條件：良好的辦學理念和管理水平；

辦學條件：優質的師資隊伍，和諧優雅的教學環境。

教學裝置：富有現代氣息、幽雅的課桌，傳統的講臺。

資金保障：辦學資金來源合法充足， 30萬元民辦非學歷教育資金。

20xx 月10月29日

教學計劃 篇3

化肥業教學班教學計劃

一、指導思想

1.全面貫徹黨的教育方針，堅持為國家經濟建設和勞動就業服務，適應社會主義市場經濟對技能人才的需求，實現技工學校的培養目標。

2.國家頒佈的《工人技術等級標準》和《職業技能鑑定規範》對技能操作工的要求為依據，結合生產實際並考慮科技發展的需要，遵循高等職業教育的規律，合理安排課程，精選教學內容。

3.貫徹理論與實踐密切結合的原則，突出技能訓練，並注重對學生分析技術問題、解決生產實際問題能力的培養。

二、培養目標

1、熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，具有良好的思想品德和素質； 2、掌握化工專業必要的基本理論知識和基本技能；掌握電氣焊、嵌工的基本理論知識和操作技能；化工製圖、化工儀表的.基本知識及技能；掌握化工企業管理基本理論知識。

3、掌握硫酸工藝、複合肥工藝、合成氨工藝等過程操作及基本原理； 4、培養適應生產、建設、服務、管理第一線需要的德、智、體、美等方面全面發展的技術應用性專門人才。

三、教學原則

1.根據培養目標的要求，結合職業定向的特殊要求，突出技工學校技能教學為重點的特點，力求知識結構和技能結構與崗位要求相適應。

2.在教學中充分貫徹“實踐聯絡理論”的原則，培養學生在實踐中學習、理解並掌握理論的能力。

3.重視職業道德教育，使學生在畢業後的工作中表現出良好的職業道德及愛崗敬業精神，有較強的工作能力，在工作中有創新思維、創新行動及創業能力。

四、課程設定、教學目標、教學內容、教學方法及學時

五、考核

1、考核分為考試和考查兩種。考試課採取閉卷、筆試的方式進行。考查課（學期學時總數低於30學時的課程）採取開卷、筆試的方式進行。總評成績＝平時（章節）成績×20%+期中成績×30%+期終成績×50%

2、學生參加全省職業技能鑑定考試，辦理中級化工總控工技能等級資格證書。

教學計劃 篇4

一.學生現狀分析：

教學物件是國小生，從學生固有的天性來說，單純好動的性格，促成學生天真可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢於創造的潛意識。在此基礎上，鼓勵引導學生探求美術各領域的知識，感悟學習的樂趣。通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，培養學生的創造能力，審美能力以及創造美好生活的願望。

二.活動內容：

1.使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類，常用工具，基本的使用方法，嘗試幾種兒童繪畫方法。重視基礎訓練，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具製作。

2.以兒童畫為主進行教學。

3.給學生自己創作作品的時間和空間。

4.對美術特別感興趣和有天賦的學生可以根據該生的意願進行在培養。

5.學期末展示學生學習成果。

三.活動目的：

宜溝鎮中心校紅黃藍社團在於培養學生對美術的興趣，愛好，增長知識，提高技能，豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才起著積極推動的.作用。通過紅黃藍社團的學習，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力培養學生造型技能，培養學生的創造性思維，培養學生對美好事物的感知能力，解決課堂中難以解決的問題。

四.採取的措施：

1.認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使社團活動開展的生動，活潑，豐富。

2.做好組織工作，自願參加美術學習的學生要準時上課學習。

五.活動要求：

1.按時參加，保持室內清潔。

2.美術興趣班成員嚴格遵守紀律，不準在美術教室大聲喧譁，不準與美術學習無關的事。

3.老師佈置的作業，學生須按時完成。

4.愛護美術教室內的設施和用品。

六.活動安排：

每週五下午第二節

　　紅黃藍社團教師：張豔輝

　　20xx.2

教學計劃 篇5

籃球備課教案

第一課

一、師生互相問好

二、宣佈本次課的內容和任務

三、準備活動

（一）熱身跑

（二）活動各關節

（三）原地熟悉球性、控制球練習

教學任務：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習方法。

1、 胸前指撥球

2、 單、雙手拋接球

3、 腰、膝繞環

4、 胯下拋接球

5、 胯下繞8字

6、 前踢腿腿下交接球

四、學習移動技術

（一）教學任務：基本掌握移動技術的動作方法

（二）概念：移動是籃球運動中隊員為了改變位置、方向、速度和爭取高度、空間所採用的'各種腳步動作的總稱。

（三）動作方法與要點

1、基本站立姿勢：

動作方法：兩腳前後或左右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩

腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放於體側前方。防守時站立姿勢稍有不同，兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。 動作要點：屈膝、降低重心，抬頭，目光注視全場。

2、起動

動作方法：按基本姿勢站立，向前起動時上體迅速前傾向前移動重心，一隻腳用力蹬地，另一隻腳迅速向前跨出。向側起動時，向起動方向一側移動重心，上體迅速轉向起動方向，異側腳用力蹬地，同時腳尖轉向起動方向，並向起動方向跨出。

動作要點：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。

3、變速跑

動作方法：跑動中加速時，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時用力擺臂。減速時，步幅適當增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的衝力，從而降低跑速。

動作要點：加速時，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時，上體稍直起，步幅加大控制速度。

五、變向跑

動作方法：從右向左變向時，最後一步用

右腳前腳掌內側用力蹬地，同時腳尖稍內扣，迅速屈膝，腰部隨之左轉，上體向左前傾，移重心，左腳向前方跨出，然後加速前進。 動作要點：變向時，前腳掌內側用力蹬地，另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。

5、側身跑

動作方法：在跑動時，頭部和上體轉向側面或有球的一側，腳尖朝著跑動方向。跑動時，既要保持奔跑速度，又要保持身體平衡，雙手自然放在腰側，密切注意觀察場上情況。

動作要點：上體自然側轉，腳尖朝跑動方向，眼睛平視，隨時準備接球。

第二課

一、師生互相問好

二、宣佈本次課的內容和任務

三、準備活動

（一）熱身跑

（二）活動各關節

（三）原地熟悉球性、控制球練習

教學任務：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習方法。

1、 前指撥球

2、雙手拋接球

3、腰膝繞環

4、胯下拋接球

5、胯下繞8字

四、學習運球技術

（一）教學任務：基本掌握原地高、低運球的動作方法。

（二）動作方法

1、原地高運球

動作方法：兩腳前後開立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方。運球手臂自然彎曲，以肘關節為軸，用手按拍球的正上方，球的落點在身體側前方，球的反彈高度在腰、胸之間。

動作要點：手按拍球的部位正確，手腳配合協調。

2、原地低運球

動作方法：兩腿深屈，降低重心，上體前傾，用上體和腿保護球。同時，手短促地按拍球，球的反彈高度在膝關節以下，以便控制球和擺脫防守繼續運球。低運球拍球的部位在球的正上方。

動作要點：重心降低，上體前傾，按拍球短促有力。

五、1雙手胸前傳球

動作方法：雙手持球於胸腹之間，兩肘自然彎曲於體側，身體成基本站立姿勢，眼平視傳球目標。傳球時後腳蹬地發力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內，拇指用力下壓，食、中指用力撥球並將球傳出，球出手後

兩手向下略向外翻。

動作要點：持球動作正確。用力協調連貫，食、中指撥球。

2、雙手胸前接球

動作方法：兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手五指自然張開，兩拇指相對成八字形，其餘手指向前伸出，兩手成半圓形。當手指觸球時，雙手將球握住，兩臂順勢屈肘後引緩衝來球的力量，兩手持球於胸腹

之間，成基本站立姿勢。

動作要點：伸臂迎球，收臂後引緩衝,握球於胸腹之間，動作連貫一致。

第三課

一、 師生互相問好

二、宣佈本次課的內容和任務

三、準備活動

（一）熱身跑

（二）原地徒手操（4*8）

第一節 頭部運動

第二節 伸展運動

第三節 擴胸運動

第四節 體側運動

第五節 踢腿運動

第六節 腹背運動

第七節 壓腿

第八節 原地活動各關節

四、複習移動技術

（一）教學任務：進一步掌握急停、轉身技術的動作方法和動作要點。

教學計劃 篇6

一、單元教學意義

當我們輕輕閉合開關:電燈就會發出光，收音機就會播放動聽的樂曲，電視機就會呈現五彩繽紛的畫面……這一切對我們來說似乎早就習以為常了。

電的大規模應用，是基於人類對電的不斷探究。孩子們也對電感興趣。這一單元將藉助導線、燈泡、電池等電器元件和許多有趣的探究活動，幫助學生建立有關電的初步概念，促進他們對科學探究的理解和探究能力的發展。

本單元的第1課“生活中的靜電現象”，學生將首先對身邊的靜電現象開展一系列的探究活動。靜電現象在學生們的身邊經常會發生。在這一課中，他們將知道靜電現象是物質在外力作用下，發生電荷轉移而形成的。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。如果電荷能持續地向一個方向流動，就會產生電流。這些是學生們建立電概念的基礎。

接下來在“點亮小燈泡”“簡單電路”“電路出故障了”三課中，學生將開展對電路的研究。用一根電線和一個電池使小燈泡發光。這一活動看似簡單，但四年級的學生仍會津津有味地參與到活動中。他們將在活動中認識電、電路，想象電流是怎樣流動的。而在一次次使小燈泡亮起來的實驗中，他們會提出更具挑戰性的任務，並嘗試著用更多的連線方法使小燈泡亮起來。電池盒和小燈座的使用將使他們連線的電路更加穩定，並便於操作。為了“讓更多的燈泡亮起來”，學生將探索不同電路連線方式對小燈泡的影響。在電路中，如果某個地方連線不好或者某個電器元件出了問題，都有可能導致燈泡不亮。“電路出故障了”一課的學習內容，引導學生在尋找電路故障的過程中，將自制的“電路檢測器”做為重要的檢測工具。同時，在此過程中，學生們將形成關於電的一些重要概念，如“電是一種能源，它能使物體發光、發熱”“要使小燈泡發光，電必須流經包括電池在內的完整的迴路”“用相同的材料可以連線不同的`電路”等。

用“電路檢測器”檢測“導體和絕緣體”，將使學生對身邊物質性質的認識得到發展，同時對電的理解也得到加深。

本單元還在導體與絕緣體的認識基礎上，安排了“做個小開關”一課，旨在使學生把已形成的電路概念進一步發展為一個“可以控制的電路”，同時也深化對導體和絕緣體的認識。

單元的最後一課是“不一樣的電路連線”。日的是整理學生的發現和認識，比較串聯和並聯兩種不同的電路連線方法。

整個單元的安排是一個嚴密的結構，前後課之間有著學生認識發展上的邏輯關係。學生從認識電的本質一電荷開始，到認識電路、電流、開關、電路檢測器、導體、絕緣體，這一系列的探究活動將最終指向對電的認識。

在本單元中，學生使用的是電池這樣一個安全的電源，而在日常生活中，多數用電器使用的是220伏的交流電。教師一定要讓學生知道220伏交流電的電源是很危險的，不能直接用家裡和學校裡插座中的電做實驗。要把安全用電的教育貫穿單元教學的始終。

二、單元教學目標

科學概念：

1、靜電現象是物質在外力的作用下電荷位置發生變化所產生的帶電現象。

2、電荷有正電荷和負電荷兩種，同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥。

3、電荷持續的定向流動就形成了電流。

4、要使電流經過導線使小燈泡發光，需要有一個完整的電路。

5、使用相同的材料，可以組成不同的電路;用不同的連線方式連線的電路具有不同的特點。

6、有的物質容易導電，這樣的物質稱為導體;有的物質不容易導電，這樣的物質稱為絕緣體。

7、開關通過連線和斷開電路來控制電路中的用電器。

8、電是一種能量來源，能產生光和熱。

過程與方法：

1、組裝簡單的電路。

2、在關於電的探究活動中，進行預測、觀察、描述和記錄實驗的結果。

3、用簡單的電路圖表示電路的連線方式。

4、製作簡單的開關，並用它來控制電路。

5、用電路檢測器檢驗電路中的故障。

6、用電路檢測器檢驗導體和絕緣體。

7、用電路檢測器探究接線盒裡電路的連線情況。

情感態度價值觀：

1、知道安全用電的重要性。

2、激發探究電的興趣。

3、發展探究和解決問題的自信心。

三、教學準備

氣球、線繩，塑料梳子、碎紙屑、小燈泡、小燈座、電池、電池盒、導線、回形針、小開關、紅燈、綠燈、黃燈、具有4個和6個接線頭的盒子、橡皮、木質材料(小木片、小木棒等)、金屬材料、絲、棉、皮、各類布料(溼和幹)、鉛筆、鋼筆和玻璃等。

教學計劃 篇7

在各方面都飛速發展的現今時代，人們的物質生活有了很大的改善與提高，各行業的競爭也日趨激烈。我們的教育事業要想穩中求進，就要改革、創新、鑽研、探索、積累，希望與挑戰並存，這就要求我們提高教育教學質量和完善教師自身素質。20xx年是課堂教學改革年，提升教育教學質量。由上所述，根據課程特點，我制定了本學期個人的工作計劃：

一、教學工作理念：

工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從學生角度動身，以人為本，尊重差別，使不同的學生得到不同的發展，實現生命化教學。教學中，以學生的實際生活為基礎，多種方式綜合出現學習內容；寓品德教育於學習活動中，注重體驗和感悟；發揮整體育人功能，以學生直接參與的多樣化的活動為主要出現形式，力爭使學生的學習活動化，活動生活化；注重活動指導，寓評價於活動中，注重個性評價。有效的教育必須採用兒童樂於和適於接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現實生活中的問題。讓學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心的良好行為習慣和個性品質的社會主義合格公民。

二、教育教學方面：

認真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發揮學生的主體地位，調動學生上課參與的積極性，

培養具有良好品德和行為習慣、樂於探究、熱愛生活的兒童。

（一）指導思想：

以《培智學校義務教育課程設定實施方案》為指導，全面貫徹黨的教育方針，體現社會文明進步要求，使智力殘疾學生具有初步的愛國主義，集體主義精神；具有初步的社會公德意識和法制觀念；具有樂觀向上的生活態度；具有基本的文化科學知識和適應生活，社會以及自我服務的技能；養成健康的行為習慣和生活方式，成為適應社會發展的公民。

（二）學生現狀分析：

培智班的學生都屬於智力障礙，年齡懸殊比較大，學習能力也有較大的

差異。本學期通過遊戲方式和實踐活動充分發揮學生的感官功能，形成敏銳的感知反應，協助他們在日常生活中運用所學的概念和技能，提高他們獨立生活的能力，豐富和改善他們日常生活質量。教學活動內容從課堂擴充套件到家庭、社群和學生生活的其他空間。讓學生在開放的環境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創意與表示，實現在生活中發展，在發展中生活。

（三）教學目標：

1、情感與態度方面的培養：

（1）樂於助人，愛家鄉、愛祖國。

（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。

（3）自信、老實、求上進。

2、行為與習慣方面的培養：

（1）樂於參與有意義的活動。

（2）維護環境，顧惜資源。

3、知識與技能方面的培養：

（1）掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。

（2）初步瞭解一些生活中最常見的自然、社會常識。

4、過程與方法方面的培養：

（1）體驗提出問題、探索問題的過程。

（2）嘗試用不同的'方法進行探究活動。

（四）教學措施：

1、在教學活動的每一個環節注意從兒童的生活實際動身，在實際生活中捕獲有教育意義的內容，根據課程規範的各項規定製定教學計劃和教學設計，全面地，整體地實現課程目標，協助兒童展開活動。

2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。通過學生適宜接受的生動活潑的遊戲活動形式，通過學生直接參與活動的方式，實現自我的，主動的教育過程，將道德認識轉化為學生自覺的道德行為，教學活動中注意活動之間的連續性，協助兒童獲得相互聯絡的、不時深化的經驗和體驗。

3、教學活動要源於兒童的生活又高於生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到薰陶，品德得到發展，價值判斷得到初步的培養。

4、發明性地使用教材，聯絡當地和兒童的實際，及時地把社會中新的資訊、科學技術，新的效果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。

5、轉變教師角色，教師要由單純的知識傳授者轉變為兒童活動的指導者、支持者和合作者。我要打破傳統的教學模式，不是講解教科書，而是努力地創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式。

（五）、教學活動形式：

討論，資料調查，現場調查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學遊戲，觀賞訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。

（六）、注意與其他學科、教育活動結合：

教學活動應注意利用其他學科或教育活動成果，如少先隊、班會活動、節日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現綜合教育效益。

（七）教學進度表：（見備課本）

三、自身素質的提高：

工作的同時，我會不斷提高自身的素質和業務水平。

1、加強學習，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿意識，樹立現代化的育人觀和人才觀，不斷更新教育觀念，改進教學方法、教學行為、教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應課改需要。

2、多讀書、多考慮、多實踐。我會抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習專業的知識，讓讀書成為自身生活的一部分，不斷充實自身。同時通過網路、媒體，開闊眼界，爭取完善自身，創新自身，做到終身學習。

3、多反思、多總結。每節課後進行自我反思，以提高業務素質，從“保

守的經驗型”教師轉向“開拓的創新型”教師，同時總結自身教學工作中的成敗，為今後的工作積累經驗。新學期剛剛開始，我將腳踏實地，不斷進取創新，爭取更大進步，力爭一步步走向成功。