【集合】二年級日記7篇

不知不覺中一天又要結束了，今天我們都做了什麼了呢?這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。那麼什麼樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的二年級日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級日記 篇1

【教材分析】

這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現實生活之間由矛盾到統一的過程，記錄了在城鎮的“我”與貴州山區小女孩阿英之間的關係，讓學生感受她們之間的差別。“我”那白紗裙的夢，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨裡的民族同心舞。

這個故事很有時代意義，根據這一特點，在教學時要結合生活現實，提高學生的感性認識。這樣，學生在閱讀時，能夠看到自己平時的影子，能夠想起自己平時的思想與行為，也許還能夠讓學生從學習這篇課文開始，學會多想想別人，少想一點兒自己。

【學情分析】

我班的學生在開學初已經在學習寫日記，多數學生能夠按要求去寫，個別孩子對寫日記的'要求還不太清楚。通過本節課的教學，學生會對什麼是日記、日記應該寫什麼、怎樣寫等問題進一步瞭解。

【教學目標】

1.認識“則、咋”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。

3.有寫日記的興趣，並按照日記的格式，開始學寫日記。

【教法、學法】

教法：情境教學法、評價激勵法等。

學法：自主探究法、朗讀感悟法等。

【教學重點】

識字、寫字；懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識；始學寫日記。

【教學難點】

理解並體會小女孩團結互助的美好情感。

【課前準備】

教師準備多媒體課件。

【教學時數】2課時

【教學過程】

第一課時

一、匯入新課。

1.導語：小朋友，我們每天都會發生許多事情，有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過把其中的一些事記下來呢？我們今天要學的課文，是日記兩則。（板書）“兩則”就是“兩篇”的意思，體會“則”是量詞。課題還可以說成“兩則日記”。

2.結合開學初的學習，能談談對日記的瞭解嗎？

二、初讀感知。

1.自由讀課文，要求：畫出自己不認識的字詞，把字音讀正確，同桌互相檢查。

2.瞭解日記的格式，讓學生髮現今天學習的課文與以往有什麼不同，明白日記的格式。

3.出示生字詞，指名讀、開火車讀，檢查學生學習生字詞的情況。

4.自由讀兩則日記，思考：“我”做了一個什麼夢，夢想成真了嗎？

三、朗讀感悟第一則日記。

過渡：在兩則日記中，我的夢想都沒有實現，我的心情有什麼不一樣呢？讓我們先來朗讀感悟第一則日記。

1.自由朗讀課文思考。

2.小組分工讀，指名讀。解決“我”為什麼怪媽媽小氣呢？（聯絡第一自然段，理解“羨慕”。）

指導：“我”的夢想沒有實現，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標點的停頓。

3.指名、分組或齊讀第一則日記。

四、課堂小結。

寫日記就是要把當天發生的、印象深的事記下來，而不是像流水帳一樣，把一天做的事一件一件列下來。

五、指導書寫。

出示：同偏旁：昨、晴

同部件：份、粉

1.認讀要寫的字，教師重點正音。

2.觀察字形，發現規律，分類說說寫字時要注意的事項。

3.示範書寫，重點指導。日字旁：寫的瘦長一些，折筆稍向裡收。

4.學生練寫。

第二課時

一、鞏固識字，複習引入。

“一字多詞”：“粉、料、套、貴、費”等字，讓學生找朋友，看誰找的多。

二、朗讀感悟第二則日記

1.指名分節讀課文，大家評議。

2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，又夢見了那條心愛的白紗裙，這回“我”有沒有得到這條白紗裙呢？

3.反饋：體會“我”的高興的心情。

4.聯絡上文，感悟我變化的原因

“苗家、貴州、失學”抓住這些詞語來理解。

聯絡自己身邊的生活，舉例說說這些因生活困難而失學的感人事蹟。

教師可補充幾個事蹟。

5.指導朗讀第三自然段，要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。

6.說說“我”是個怎樣的人？

三、指導書寫。

出示：同偏旁字：姑、娘、妹

1.重點指導：女字旁：撇點的撇要寫的長一些，第三筆不要超過右邊的撇。

妹：右邊的部件上橫短，下橫長。

讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤；最後一筆是點，不是捺。

2.學生練寫。

四、鞏固識字。

1.用生字卡片檢查認讀情況。

2.完成“看看寫寫”的練習。

五、佈置作業。

按照日記的格式寫一則日記。

板書設計：

24.日記兩則

夢想白紗裙----媽媽不給買----不讓媽媽買

（喜歡） （生氣） （高興）

二年級日記 篇2

我們各年級的老師日夜操勞，精心給我準備了精彩的元旦節目，讓我們開開心心的過元旦節目，經過十幾天的操勞，老師們終於把每個節目都準備好了。

晚上我們吃完飯，我年級的老師給每個班的演員化上了美麗的妝，還穿上了漂亮的裙子，裙子的顏色是紫的，我們年級的節目時《童年叮叮噹》，還有每個特色班的演員，我們班有三人，後來我們耿老師帶著我們去餐廳，迎接即將到來的元旦晚會。

元旦晚會開始了，這次的主持人是劉智慧老師還有幾個大隊委，我們看了好多精彩的'節目，有的同學非常的激動，我的心裡想快點輪到我們的節目，後來該我們的節目了，她們的表演贏得了同學們的歡呼聲。

我們非常高興，因為我們馬上就要進入下一年20xx年！

二年級日記 篇3

近幾日都就是下雨天，整個十一月的城市彷彿被困在了雨神的連綿細網中。此時抬頭望見的天空抑鬱著臉色，迎面刮來的風不留情面的灌透身體，連雨水也會肆意地隨時蔓延過腳心腳背。

十一月終究就是黯淡的，陰沉的，冷漠的。

好比人的情緒，處於低谷，處於冰冷的凍結狀態。

一直都睡不好，近些天失眠也很厲害，常常整宿整宿的宿不成眠，翻來覆去，腦袋裡似乎有顆極亮的燈泡，狠命地照著我的眼皮，使得我處於弦緊繃的狀態，神志異常清醒，連我做的什麼夢在第二天都會完整地想起來，甚至半夜十分清醒的時候巴巴地期望著天趕快亮。

許久以來，都沒有擁有一個完整而美好的睡眠了。我知道我天生不適合與人共處一室，特別近些時日，這種狀況愈加明顯。

從此，我於就是關閉了我的語言，關閉了我的心。這就是薩特說過的一句讓我一直記憶猶新的話，而我現在已經處於這種混沌隔絕的境況不可自拔。

雖然肉體還混跡於人海中，然而精神魂靈已經離群索居了，它跑到了一個遙遠的地方自顧自地躲避了起來，導致我的身體，我的骨架，我的被附著的一切東西變得敏感了起來，變得小心翼翼，進而如履薄冰。

以前睡覺的時候就是聽不到樓梯間咯噔咯噔地腳步聲的，也聽不到隔壁的吵鬧聲，對於寢室的嘩嘩的水流也沒有很在意，至少不會讓我甚覺痛苦。直至現在，外界的一切我都不可避免地知曉了。

某個寢室的'飲水機咕咚咕咚流水的聲音，半夜吵鬧不止息的腳步聲， 甚至到別人磕瓜子的細微聲音，我都聽得分明，並且無力地被吵鬧到。我有時在想，這個牆壁的隔音效果太差了吧。要就是實在沒有辦法，我就用幻夢來模糊我的意志，模糊我的苦痛，想象著我以後肯定會在一個清幽的地方，在一個安靜的處所裡度過我剩下的歲月。

這也就是萬般無奈的境況中稍覺安慰的事情了。

二年級日記 篇4

今天早上我一大早就起床了，因為我想跟哥哥姐姐一起去上街。我坐在哥哥的電動車

後面，一路上我欣賞著路邊的小花小草，不一會兒我們就到了街上。

早晨的.四甲街上已是人來人往，十分熱鬧了。街的馬路兩邊有的賣衣服，有的在賣水果，

有的賣鞋子，還有的賣涼蓆。姐姐帶我到了菜場上買了蝦，魚，青菜，還有排骨，在菜場門

口還買了一個大西瓜帶回家。

今天上街真開心，哥哥姐姐買了那麼多的菜，今天的午飯真豐盛啊！

二年級日記 篇5

今天，過新年。大家穿新衣，帶新帽。每家每戶貼對聯。天剛朦朦亮，人們就噼裡啪啦地放起了鞭炮，今天的早飯家家戶戶都吃餃子和湯圓，象徵著團團圓圓，美滿幸福。吃完早飯，我和大人一起去拜年，大人們總是給孩子們很多的糖果和壓歲錢，我的口袋都裝不下了。

我們拜完年，媽媽帶我們去公園裡玩，公園裡人來人往，十分擁擠。我們玩的'很開心。要是在新年的這一天過生日，那該多好呀?

二年級日記 篇6

今天是全校春遊的日子，我們二年級這次春遊的地點是廣東科學中心，位於大學城附近。

早晨8：00左右，我們從中大小禮堂前出發，大概半個小時後，我們乘坐的'大巴就到了廣東科學中心。我們在門口集體合影後，就開始體驗各種科學專案。

首先，我們來到led體驗館。我覺得這裡最有趣的是腳踏車發電，有兩盞燈，一盞是白熾燈，一盞是led燈，如果要讓白熾燈亮，你就得費很大力氣，而讓led燈亮起來卻很輕鬆，這證明led燈更節能。

然後，我們來到了電子產品館。這裡有個巨型電腦，電腦螢幕就像一個大電視，鍵盤用腳踩。11：00左右我們觀看了第五代nao機器人表演，它們來自法國，還沒有中文名字。

令我印象最深刻的是鏡子迷宮。引導姐姐讓我們每人拿兩根泡沫棒，一進去，四面八方都是你自己在鏡子中的影子。許樺琳告訴我了一個走出鏡子迷宮的技巧：不要往後走，你用棍子試一下前、左、右三個方向，因為總有一個方向可以走。

廣東科學中心的奇妙之旅已經結束了，我還意猶未盡，我真期待有機會再去。

二年級日記 篇7

寒假裡，我去了爺爺奶奶家，那裡有一個小院子，我可以在裡面騎車、打羽毛球、撈金魚、看烏龜，有趣的活動讓我覺得這個小院子可好玩啦！

假期中，我還和爸爸媽媽爺爺奶奶去了一次豫園，九曲橋上燈火通明，人來人往。豫園裡有許多梅花，冬天裡的梅花開得非常美麗，讓寒冷的東西多了一絲彩色。我還在逛街的時候買了兩隻小貓公仔，它們生動可愛的樣子好像活靈活現的'兩隻小貓，我一看到它們就喜歡上了。

大年夜時，奶奶給全家人燒了好吃的年 夜 飯，我也和大家一起收看了春晚的節目，但是我沒看完就睡著啦，一醒來的時候，新的一年就已經在向我招手啦！

寒假生活很快就過去了，而我也度過了許多愉快的日子！