日記風波作文集錦5篇

一天將要結束了，在你心中有什麼感想呢？這也意味著，又要開始寫日記了。日記怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的日記風波作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

日記風波作文 篇1

9月2日天氣：陰

今天，我被那傢伙弄髒了一塊。他不屑一顧地將我仍回原處。

9月28日天氣：雷陣雨

心靈的裂痕在不斷地蔓延中，可再過幾天我就會被掛出門外。這可是我一年唯一一次的出頭之日。面對將要褻瀆祖國的尊嚴，我只好，選擇低頭。

9月29日天氣：雨

那傢伙的一個員工發現了我，當然，還有那塊令我萬分自卑的汙跡，他怯懦的對那傢伙說“老闆，那國旗。。。。。。”“住口！你要愛國還是要工作。”他紅著臉低下了頭，唉，可悲，一個懦弱的傢伙。

9月23日天氣：陰轉晴

下午，我準備好接受潘多拉魔盒的折磨――被掛到門前。不錯，我膚色鮮紅，有五顆黃燦燦的星，一面名副其實的中華人民共和國國旗，只是，多了一塊汙跡。

一位年過六旬的老伯伯站在門口，久久注視著一方，在門口徘徊著那是一位衣著簡樸的老人，臉龐早已接受了艱辛歲月的洗禮，他大概是在猶豫是否應走進那豪華的門吧。終於，他大步流星的跨了進去。

半小時後，我聽見了那傢伙喊：“老頭子，國旗是我的，與你和幹，竟敢來搗亂。老人皺了皺眉，無奈地退了出來。雙眼凝視著我，在那雙潭水般的眼裡，我找到了那顆愛國的赤誠之心，他伸出象泥土一樣龜裂的手，扶摸著那汙跡，我感到了無盡的溫暖。

兩個女孩走了過來，哀嘆連綿。終於，拿出潔白的手帕曛了些水，在汙跡上檫了起來。我感到，那溼溼的液體不是叫水，而是充滿愛國情感的淚。“出去！快！”一陣喊聲過後，那懦弱的人緩步出來了。裝著和善，說：“走吧！快走！”“不！不！”女孩齊喊。“快走！”他吼道。女孩們帶著憤懣，離去了。

當一對母子走過時，母親拉著孩子快步走過。不一會兒，他們回來了，母親微笑著，用一支噴霧朝那已變灰的汙跡噴，然而，僅幾秒後，那傢伙吼道：“竟敢在本大爺的眼下幹壞事。婦女的.臉有紅有羞，拖著向遠走。

星星從夜空中窺視著我，我被一雙手收了起來。

10月1日天氣：晴

那老人和兩個女孩還有那對母子，一大早不約而同的向我走來，我笑了，他們也笑了。我衷心的感謝那個愛著中華大地一切的窮孩子。對於世界，我不過是纖芥塵埃，但在那些愛國的人的心中，我卻是那樣的，重要。

日記風波作文 篇2

此時的符輝也顧不上日記本了。他將語文書拿出來，口裡假裝讀著，可腦子裡想的全都是日記本的事。那個日記本可千萬不能不見啊！原來，那個日記本上，記載了符輝所有的真情實感與祕密，包括了他生活在一個單親家庭，全家的經濟來源全靠媽媽撐著等內容，所有事情都在上面啊。符輝感覺像被人偷窺了一樣，心裡好慌。他下定決心要找到那本筆記本。

一下課，符輝就對自己的桌子進行了“地毯式”的搜尋，可依舊不見那個本子。符輝百思不得其解，如果真被人拿去的話……他不敢往下想！當他又要重新開始找時，鄰座的`那小芳卻給了他一張小紙條：別找了，被班主任拿去了，我昨天放學回教室拿東西時看到的。原來這樣啊！天啊，這可怎麼辦，我到底該怎麼辦啊！

第二天，當符輝還在想應該怎麼找班主要回日記本時，他走進教室，被眼前的這一幕驚呆了，班主任拿著個募捐箱，而臺下的同學都在向看他微笑。此時，班主任講話了：“謝謝同學的互助精神，我想符輝同學一定會很感動的。”接著班主任又轉過來對符輝說：“符輝，同學們知道你的情況後都非常感動，我們也為你捐了一些錢，這些錢你就拿回家用吧！”說著，他從講義夾中拿出日記本交給了符輝。符輝咬著脣接過日記本，顫抖著說：“老師和同學們的好意我全都明白，也非常感謝你們。可是，老師您不應該隨便動我的東西，那……那可是我的隱私啊……”說完？符輝轉身跑了。

愣了一會的班主任，微笑著走向募捐箱，對同學們說：“沒有關係，同學們，我以為是班裡佈置的週記本，我只是收來例行檢查。我希望大家幫幫他，我們都來關心這些家裡困難的同學……”

日記風波作文 篇3

符輝感到一陣眩暈，他命令自己冷靜下來：“到底是誰想要拿我的日記本？"剛才發生的一幕幕又在腦海閃過：邢小芳的那一瞥，還有陳老師的目光。“難道是。”符輝突然感到一陣寒意，日記本上寫下了他許多真實的但卻只能是自己看的想法，如果陳老師讀了。那。他真的不敢想象後果。

下課鈴響了。陳老師說：“符輝，到我辦公室來一趟。洲噢，知道了。”符輝應道。邢小芳又瞥了一眼符輝，她似乎早已經知道是什麼事了，臉上似笑非笑的。在去辦公室的路上。符輝心裡像打翻了五味瓶！

終於進了辦公室，符輝看見自己那本天藍色日記本赫然就在陳老師的辦公桌上！沒有等老師說什麼，符輝已經哭了，憤怒裡夾雜著失望。他說：“老師，您怎麼可以看我的日記，這是我的隱私。”符輝的哭讓陳老師有些措手不及，只好安慰說：“小輝，老師也是關心你。別哭了，好嗎？"符輝拿起日記本就衝了出去，老師叫他也不回頭。

放學了，符輝和邢小芳一起回家，一路上都是無精打采的。邢小芳關心地問道：“你怎麼了，沒事吧？，，“陳老師偷看我的日記的做法太讓我失望了。”符輝傷心地說。邢小芳跟著也嘆了口氣：“唉，誰不是這樣？我的日記也常被老師和家長偷看，我們又能怎麼辦呢？"符輝疑惑地看了她一眼：“難道很多人都這樣？"邢小芳答道：“對啊，所以以後寫日記絕不能寫真心話，這是祕訣。這樣就不怕被他們偷看了。”“啊？那乾脆不寫算了。”符輝說，“國家法律都說日記是個人的'隱私，受法律保護的，他們這樣做是犯法。”

回到家裡，符輝把這件事告訴媽媽。沒想到媽媽卻驚喜地說：真的嗎？兒子，老師是多麼關心你呀，太好了。唉！符輝嘆了一聲。回到房間裡，符輝心裡想，父母和老師對我們關心是好心的，但他們卻不知道這種做法侵犯了我們的隱私，對我們造成了傷害。不行，我必須制止，免得他們傷害到別人。

於是符輝拿起筆寫了一封信給老師，寫下他的看法，告訴老師不經同意看別人日記屬於違法行為；老師的這種做法是不能建立和諧師生關係的；還有，他這個年齡的學生渴望被老師尊重和理解。

符輝抱著信人睡了，他做了一個夢：夢裡他的老師向他道歉，同學們向他鼓掌，老師說再也不偷看學生的日記了，他笑得好甜好甜。

日記風波作文 篇4

今天，我在小餐桌體驗了一個非常驚險而又刺激的事情，現在，就讓我來給你們講講吧：

“快到走的時間了。”隨著王皓霖的一聲，我一看錶，啊，真的快到1點半了，突然，屋裡的低年級小孩衝了出來，衝了出來，撞的門“東倒西歪”的，不過還有一個門，他們是不可能出去的，除非小餐桌的`娘娘給你開門！

突然一個小孩撞了門一下，嚇了我一大跳，我本來想出去教訓他一下，可是，這個門怎麼也打不開了，我使勁的開，可怎麼也開不開，我說：“哎，大家快來幫幫忙，這個門打不開了！”不一會大家都到齊了，在外面的人幸災樂禍，在裡面的人非常想到外面，等了好長的時間，初娘娘終於從女生屋裡出來了，我們在屋裡求救，初娘娘終於肯信了我們的話，進來給我們開門，令我們失望的是：初娘娘也無能為力。初娘娘讓我們踹幾腳這個門，我踹了好幾腳，也開不開，陳浚哲也踹了幾腳，還是開不開。

在“危機”的情況下，初娘娘一怒之下，把紗窗給撕了，我們從裡面快速的跳的外面去，這一次，終於得救了！

啊，這次“危機”終於解除了。怎麼樣，很刺激吧！

日記風波作文 篇5

“電腦課嘍！電腦課嘍！”本來電腦課是我最喜歡的課，但今天的情景卻令我很不高興。

（因為）我讀的是私立學校，條件不是很好，（買不了）沒有很多的電腦，於是，老師一到電腦課就讓兩人玩（一個電腦）一臺。我和吳思涵玩19號電腦，（因為）我倆（都非常喜歡玩電腦）本來是好朋友，（所以每天）可是一到電腦課我們倆都會為電腦的事而大吵。

今天，又一節電腦課來臨了。剛進電腦室，吳思涵爭著開電腦。“我好久沒開過電腦了嘛，讓我開一次囉。”說著，還抱著我的'手，顯得嬌聲嬌氣。開了電腦，我正想掛QQ，還沒觸到滑鼠，吳思涵又拿開我的手，嘟著嘴，板起臉說：“我還沒玩我的‘金山畫王’呢！等我畫完‘慶六·一’的畫再給你，好嗎？”別看她當時語氣那麼好，就一定會給我玩，其實她可是一個佔人便宜、賴皮的（“雙俱全”）女孩噢！為了給她面子，漫不經心地應了一句：“好呀。”心裡卻想著：她可不會給我玩了。果然不出我所料，過了一會，她不但不讓我玩，還要我教她怎麼畫，待懂後就試試這個，用用那個，我一催促她，她就說：“等一會兒嘛。”沒辦法，只好等她用完全部的功能再看看有沒有機會玩嘍。終於，她畫完了，我小聲說：“現在總可以了吧？”她不耐煩了，瞪著眼睛說：“哼，我讓你已經算好的了，你以前也總是佔著電腦啊！”正在這時，下課了，我只能對吳思涵“哼”了幾聲回教室了。

我自己以前佔電腦是有點不對，我以後不會太自私了，不過吳思涵也有不對的地方，不能一個人霸著電腦到下課。要是你玩一會我玩一會，雙方都會平等，那樣就不會有爭吵了。