【精華】我的日記模板彙編10篇

轉眼一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編為大家收集的我的日記10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的日記 篇1

昨天我和媽媽一大早就起床了。我們今天一天的時間都安排地妥妥當當：

1、去超市買東西，玩遊戲；

2、騎自行車；

3、吃飯；

4、上素描課。

我們先去超市，“哇噻”今天什麼日子呀？物品這麼便宜，好多東西都在搞活動。媽媽說我們只要買一個鍋就好了，結果買了很多東西，不到一小時小推車就給塞滿了，想坐進小車裡去休息一下都沒地了。逛到了零食區，我都找不到自己可以吃的東西，因為上星期生病剛好點所以要忌口，但最後還是選了兩樣零食。媽媽好像還有想買的東西，可是我不停的'催促媽媽快去結帳，因為我想去玩會遊戲機。

走進遊戲機室看到了好多人，那裡有很多遊戲專案但我喜歡的只有那一，兩樣，我沒玩多久就和媽媽一起回家了。其實我知道玩遊戲對我們現在這個年齡的孩子來說沒好處，但我偶爾玩一次放鬆一下自己的心情並且已經向媽媽保證過我不會上隱的，我也知道現在的我要以學習為主，所以我會努力，不讓媽媽失望！

我的日記 篇2

昨日還是晴空萬里烈日炎炎，今日已是秋風送爽。昨日的我還在品嚐雪糕，今日的我早已換上了夾衣。大雁南飛，秋天歸來。

秋的氣息令人陶醉，是我踏上了郊遊的旅程。看慣了城市秋天的淒涼和滄桑，去鄉下郊遊也是一種不錯的享受，秋是金色的，剛入郊外便看到了一片片金色的稻田，蔚為壯觀，使我不由的停下車，好好欣賞這迷人的秋色。我置身於這大自然中，置身於秋的懷抱，令我情不自禁的在稻田中奔跑，一陣涼颼颼的.秋風吹過，讓我回味無窮，

離開了這秋天金色召喚的我又來到了一片樹林中，遍地火紅的楓葉勾起我許多思緒，使我想起了杜牧那首《山行》：

遠上寒山石徑斜，

白雲生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅於二月花。

這樹上的楓葉宛如一團團焰火，隨風飄落的楓葉就像一隻只紅蝴蝶在半空中翩翩起舞，而那落地的楓葉就像一個頑皮的孩子留下的腳印。這廣闊的樹林中獨我一人，似乎獨我擁有樹林，擁有這美好的秋天……

在這秋天中，我玩耍著，陶醉著；我學習著，收穫著。讓屬於我的秋天變得更美好，更燦爛！

2我的秋天

我的日記 篇3

XX月XX日 星期X 天氣X

“哎呀!哎呀!給我嘛!給我!”我的“惡魔妹妹”又來折磨我了，一會叫我帶她玩這個，一會玩那個，我都快暈死了，這不，又來了!“哎呀!你到底要玩什麼?不玩了!”話一落音，她就哇哇大哭起來，唉!服了你了!玩玩!這時，她就像變臉一樣，從愁眉苦臉到滿面春光。

不一會她的肚子就“咕咕......”打鼓了，可是媽媽又不在，怎麼辦?看來只有我親自下廚了，就炒西紅柿雞蛋炒雞蛋吧!說辦就辦，我先在鍋裡放一點油，“噼裡啪啦”鍋裡的油翩翩起舞，濺得我疼死了，可那位“小祖宗”在那裡哈哈大笑，我頓時氣的火冒三丈，可是一想到媽媽，嗨，還是乖乖的吧!接著我又在鍋裡放一點水，再打雞蛋，在雞蛋要熟的`時候，我迅速切了

一個西紅柿放了進去，挖一把乾飯，拿起鍋鏟，炒啊炒，我就像一位戰士，拿起武器打向對方，哇!好香啊!我的妹妹迅速拿起勺子，大口大口的吃，吃得滿臉都是米粒，看見她那狼狽的樣子，我不禁在一旁偷笑。我給她喝了一點水。吃飽了，也喝足了，她就趴在我的腿上睡著了，看她臉上掛上了舒心的笑容，我覺得“惡魔妹妹”並不是不好。反而覺得她很可愛。

但她一起來，我的噩夢又要開始了!

我的日記 篇4

20xx年2月21日，星期二，普通的一天。

鬧鐘在六點鐘準時響起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女兒後然後弄飯，我洗漱簡單，開啟電腦後，用無線網絡卡發今天的“早安蝸牛”，然後關機。六點二十五分下樓，啟動汽車，把車內熱一熱，去除前窗玻璃上的霜跡，等女兒和小云下來上學（鄉下沒有中學，必須到城裡上學）。

六點三十五分左右從學校出發，從罕臺鎮到鄂爾多斯東勝區，到達入城口需要十分鐘，城裡需要五六分鐘（要視紅燈情況而定）。清晨的城鄉道路空曠而寂靜，出發時天尚黑，歸來已經漸趨清明，畢竟春天到了。今天回來時，七點已過。

這段時間，我的身份是學生家長，需要盡一份父親的義務。

1

學校早餐是七點二十分。很快吃完早餐，到辦公室，開啟資料夾，開始思索今天一天的安排：

1、上午要陪豐臺及石家莊長安區的十多位老師聽馬玲老師的晨誦《透明男孩》和語文課《日月潭》。昨天還聽了幹老師的數學課，今天數學課與馬玲老師的語文課衝突了，就不能聽了。

2、今晚網師有蘇霍姆林斯基教育學課程本學期首次授課，要做準備完成備課。

3、另有數件瑣事，今天無法完成，先一一列出清單記錄下來。此外大事尚有：豐臺新教育國小招生的宣傳冊、下次蘇霍姆林斯基教育學課程授課資料的製作、《非理性的人》備課（週五就要上了）。

和昨天相比，今天少安排了兩節聽課。

七點五十分，帶著資料夾下樓，資料夾很大，正好可以夾住一疊A4紙。資料夾的左側，夾著幾頁紙：罕臺新教育實驗國小20xx-2012學年第二學期總課表、101班課程表（裡面有課程內容）、罕臺教師必讀書目一覽表、帶有相片的培訓教師名冊、學校通訊錄。這側相當於是一個工具箱，此外還多插了一本薄薄的小冊子：《讀〈給一個青年詩人的十封信〉》（幹國祥批註版，網師製作）。資料夾的右側，第一頁紙上方寫下時間：20xx.2.21。然後，從三分之二處劃一條一通到底的豎線，這張紙就被分成兩欄，左欄是聽課記錄及隨想點滴，後面又想到了什麼再填入右欄。基本上，是一邊聽課，一邊觀察學生，一邊備課，即設想自己會如何上課。

原計劃匯談安排在晚上，但考慮到這樣我全天的時間更碎了，就決定見縫插針地匯談。像今天，因為後面沒課了，晨誦和語文課結束後，立即和長安區的老師們在四樓開始匯談，匯談涉及：晨誦一般流程以及根據詩歌不同的巧妙處理；根據幾處課堂細節討論什麼是想象力；二年級語文課程目標以及有效性的問題；課堂上學困生的個別對待；生字生詞學習遭遇的障礙及解決方案……

十點多，匯談結束。立即發了一個以“罕臺培訓日記”為話題的微博，及時記錄。

這段時間，我的身份，是新教育研究中心成員，負責教師專業發展培訓；同時，也是豐臺新教育國小學術校長，負責豐臺新教師的培訓。

應該考慮上午後半天的事了。十一點多，要去接女兒。通常十點多就會惦記這事，不然工作一投入，就會忘記，而總惦記這事，工作又做不好。於是想了一個解決辦法，就是開啟線上鬧鐘，設定好時間和音樂，這樣就可以“忘記”另外的事了。（工作日誌也有類似功能，避免大腦中積存過多的資訊降低執行效率）

設定好時間後，便開始閱讀《給教師的建議》中相關章節。這本書已經非常熟悉了，仍然要為備課而讀，主要是找感覺，進入思之場景，並尋求新的啟發然後記錄下來。

十一點十五分左右，下樓，開車，又成了一個父親。總要確保能提前十分鐘，一是有車位，二是避免孩子等車（外面太冷了）。

車到了學校對面，停好車，調整好座位，有10-20分鐘空閒，車上有幾本書，今天仍然讀一本介紹海德格爾的小冊子《海德格爾》（世界思想家譯叢，約翰遜著，張祥龍譯），每次大概能讀兩至三個小標題，五六頁的樣子，但是味道很好，我也不清楚海德格爾的哲學為什麼對我有一種吸引力。

當學校十二點的鐘聲響起，我剛好返回學校，停車，吃飯，然後迅速就上床休息了。床頭總會放本書，既用來閱讀，也用來催眠。最近放了一本厚厚的書，叫《甘地的真理》，作者是著名心理學家埃裡克森，不可多得的好傳記。睡不著將是最悲劇的，因為意味著下午和晚上將被摧毀。通常還好，實際上會睡20分鐘。

2

一點剛過，醒來，再賴會兒床，然後洗臉，下樓，在車裡等女兒和小云（通常二十分），一點半左右出發去學校，兩點十分左右再返回學校，進辦公室。

第一件事，是泡咖啡，這對較長時間的工作是必須的。

這是一個幸福的下午，因為有整塊的時間可以為晚上的網師課程做準備。有兩年的講義，但今後不可能再去使用舊的講義了，必須以蘇霍姆林斯基的方式討論蘇霍姆林斯基教育學。還好，令人欣慰的是，課程分帖中已經有上百個回覆了，裡面有問題，有案例，提供了較為豐富的授課資源。

一樓一樓地重讀課程分帖中的討論及案例，還是有些感慨，有些老學員確實理解深刻，沒有辜負網師時光。將有價值的問題和案例複製下來處理好，然後分類，再將舊講義中相關總結部分複製過來作為授課時的參照。同時，有幾位學員私下裡發了案例，一直沒來得及看，這是馬上要看了的。

備課中，對網師課程本身也有較多的思考。我知道網師課程每一年都必須有所改進，甚至有很大改進，縱然上得比較好的課程，也絕不能重複。而在這一點上，忙絕對不能成為藉口。課程分帖刺激了我的兩個想法：一是製作一張學員參與學習表，對課程分帖中的發言（包括提交案例）數量和質量，以及討論過程中的發言質量進行統計。這樣做是為了促進學員的預習和積極討論，避免對講師的消極依賴（畢竟，有不少學員仍存幻覺，但講師豈能比蘇氏講得更妙？）。我是沒時間來做這種統計的，但是組長可以分擔，馬上製作了一張表格，然後發給親親氧氣並說明要求。二是成立教學組，既匯聚那些理解本課程較深入的學員，通過課程分帖與學員密切互動，這樣於人於己都有利，說不定以後還有人可以主持這門課程呢。前一個想法立即實施了，後一個想法暫緩，因為還要再觀察觀察。

統計學員，是讓組長立即完成的，以便晚上公佈。這是我最近一直在思考的另一個提高工作效率的方式，就是自己確立標準，然後分派任務給相關的人。例如豐臺新教師或長安區教師的培訓，都是由他們自己確立組長，自己主持，並自己形成檔案，我樹立標準，並確保參與。

網師備課並不容易，事實上今天之前就已經做了不少工作了，除了整理記錄外，還完成了對課程資料的批註。而今天做的，是進入這些問題與案例，並記錄下要點。

中間免不了處理一些瑣碎，包括借書之類。工作一會兒，還要瀏覽一下微博。

經常會有一些QQ留言，或是論壇密碼忘記了，或是有問題要諮詢，甚至有跟我討教一首詩怎樣解讀的。能立即回覆的就立即回覆了，討論問題之類，通常都會自動過濾掉，因為我沒有時間細緻地思考，也不想倉促地解答。與授課相關的問題，應該在授課時在公共群裡提出，我無力應付。有些時候，這會產生一些誤會，偶爾會解釋，更多時候，連解釋也無從解釋甚至沒時間解釋。

這個下午，我的身份是網師講師兼教務長。

很快，五點半了，該動身接孩子去了。仍然讀《海德格爾》，有時也會靜靜地想一些事情，發呆，或傷感。本週最幸福的一次，是昨天在超市裡買了饅頭和鹹菜，等孩子的時候，開啟後備箱，拿一個饅頭夾著鹹菜吃掉，這是很難得的享受，彷彿回到了童年。

六點三十分回到學校，食堂通常已經沒飯了，一般都直接進辦公室，但今天因為家裡有饅頭，所以直接回家，吃饅頭就鹹菜，再喝點水，一看錶，已經快六點五十分了！趕緊衝下四樓，再衝上四樓，開啟電腦，已經六點五十五分了。

倒杯水，整理一下思緒，然後等到七點整，開始授課。

3

這已經是第三輪擔任蘇霍姆林斯基教育學講師了。

這門課程已經影響了不少學員，也算網師一門不錯的課程了。但我心裡始終存著很深的.焦慮。

我想，網師對這門課程的基本理解已經完成，也就是說，這是一座富礦，已經被開採，但開採出來的煤如何轉化為熱量，轉化為能源，這才是最重要的事。

而現在尚且存在著種種不如意的狀況：

雖然有70位左右的學員參與了課程分帖的討論，這在網師課程中絕無僅有，但相對於選修人數，仍然不夠。即，靜態的學習仍然沒有轉化為動態的學習，坐聽講師講解的心態仍然是主流。在知識面前，不能開啟自己，惟恐自己提問幼稚，仍然是妨礙許多人深入學習的首要因素。

輕率對待閱讀材料的現象仍然很突出。我提供的材料，以及《給教師的建議》，是訓練知性閱讀的絕佳資源，但是太多人仍然沿襲以往的閱讀習慣，表面地讀，自以為是地讀，而缺乏對蘇氏的邏輯的洞察。這似乎是個能力問題，但首先需要的並非能力，而是一種對待書籍或學習的嚴肅態度，這何其難哉！

討論中同時存在著兩種情形，一種情形是無論如何不發言，只觀看，看到精彩的，心裡喝彩一下，看到不精彩的，心裡輕蔑一下，卻始終保持“自身完整”。一種情形是不加省察地亂髮言，而又缺乏傾聽，尤其是一些學加入的學員，還不太理解網師的一些規則，不太理解網師在討論方面的嚴厲要求。因為要求慎重發言，乃是一種研討訓練，沒有這種訓練，固然其樂融融，但是整體課程的品質就大大降低了。

所有這一切，都需要不斷地學習學習再學習，而作為講師，經常必須忍耐這種種現狀。

最重要的是，我意識到，蘇霍姆林斯基之所以難學，乃是因為他在教室裡的深入。他沒有提出什麼七步幾法的模式，而是一種真正的研究，必須遭遇和蘇霍姆林斯基類似的問題，才能理解這些研究成果。而對多數人來說，天天地教室裡，但從未進入教室的深處，甚至進入網師，也有許多人只是想尋求控制教室與課程的簡便法門，而這種心態，是無論如何與課程，甚至與網師是不相宜的。

一句話，愛過，痛過，甚至恨過，才能真正地進入教室，理解才有前提和可能。事實上，晚上分享的案例也充分地說明了這一些，可惜，無此經歷的人，誰解其中味？

討論持續到十點鐘。

再處理一些瑣碎的事，並且寫工作日誌，記錄今天的生活，並列出明天及最近的事務清單，就下線了，回到家是十點三十六分。平時，經常會喝點酒，既是愛好又是幫助睡眠。但今晚授課前吃過了，晚上就忍了忍。桃夭還在辛苦地工作，我一回來，就不自覺地又聊起了班上的學生，一說又是好久。

大約十一點半左右，入睡，心裡想的是，明天。

這是我的一天，在父親、學術校長、教師專業發展專案主持人、講師、網師教務長、新教育國小教師家屬（我常以此自嘲）等身份之間穿梭編織。之所以選擇這一天，是因為這是效率比較高的一天，而更多的日子，經常會有茫然與焦慮，有因安排不當導致的浪費。

“明天”是週三，“明天”晚上，是今年罕臺青年教師第一次“相約星期三”活動。我們將分享假期的閱讀，以及交流本學期的專業發展計劃並相互啟發。

因為辛苦的築造，生活已經給了我一些經驗，我總想著能夠與年輕人分享。例如，當繁重的工作襲來，如何從效率和情緒兩方面同時做好準備迎接挑戰？如何能夠很好地駕馭生活而不被生活駕馭？

不是所有年輕人都會理解並接受，但是，必須心懷希望。

我的日記 篇5

新年到了，媽媽從商場買了好多好多的禮物，有學習用品、益智玩具、新衣服等，我心裡別提有多高興了。

晚上我倒在床上怎麼也睡不著，我拿什麼來禮物來送給媽媽呢？想到平時媽媽切菜總是愛切手，怎麼辦呢？趁媽媽睡熟的時候，我偷偷地床上爬起來，翻出一箇舊的易拉罐，用剪刀把頂蓋剪下來，再在上面鑽兩個孔，把皮筋從兩孔中間穿過去，套在手上，這樣一個簡易的小盾牌就做成了。可我的'小手也被劃破了。

第二天一大早，媽媽起來剛要切菜，我就把我事先做好的小盾牌套在媽媽的手上，媽媽果真沒有切到手，媽媽摸著我的頭開心地笑了，我幸福地在媽媽的懷裡，媽媽含著激動的淚水說：“好小朋友，這是你給媽媽最好的新年禮物。”

我的日記 篇6

藍眼睛，白面板———當外教出現在我們的英語課堂上，我們個個興奮不已，誰不想親眼目睹外國教師的風采呢？

以前很少見到外國人，只在旅遊景點偶爾瞥見那不一樣的面龐，更不用說和外國人面對面地交流了。他們雖然在中國生活已有幾年，但還不太會中文對話。我們在課堂上不時地說漢語，往往弄得外教一頭霧水，那滑稽的樣子真可愛。

教我們口語的是calos。他是個很高很瘦的年輕男人。和中國老師不一樣，calos會用幽默的言語和我們隨意交談，肢體語言相當豐富，面部表情也很生動，常逗得我們哈哈大笑。他的眼睛露出驚訝疑惑的神情又顯得可愛。外國人好像都很放得開，不害羞，不拘泥。這樣的課堂氣氛想必都是學生們喜愛的。

記得有次口語課下課，calos揹著超大的旅行包離開，一根菸，一個包，煙霧繚繞中，他漸行漸遠，背影洋溢著流浪的氣息。從來沒見過這樣氣質的老師，出於好奇，我和朋友想玩一場跟蹤外教的遊戲。他走路很快，像“飛毛腿”，我們很難跟上。最後，只能看著他的.身影在夜晚林蔭道上漸漸隱去。雖然跟蹤失敗了，卻是個難忘的經歷。我們邊走邊想，他住在學校哪個地方，平時吃什麼，在中國是怎樣生活的，和什麼人交往？許多問題湧上心頭，令我們疑惑。

其實，外教到中國就業，有的是被中國博大精深的文化所吸引，有的是為了傳教，有的是在經濟危機後尋找機遇的。獨在異鄉，他們也會想家，每逢聖誕，他們都要飛回地球的另一端。外國人的生活習性和中國人有很大的不同，最讓我感到奇怪的是外國人喜歡早上洗澡，而我們卻習慣於晚上。其實仔細想想這也合情合理，早上洗澡代表新鮮一天的開始。有的老外在中國生活時間久了，也能習慣中國人的飲食習慣，甚至拿筷子比我這個正宗的中國人還順溜呢。

除了calos，我還認識另外幾個外教。Susan是最具知名度。她很愛笑，經常穿著一件寬鬆的裙子，大大的眼睛，很慈祥也愛照顧學生。Alan是個帥小夥，白皙的面板，金黃的頭髮，典型的美國人長相。

去年萬聖節，我應外教邀請去了東莞南城，那裡有個party。南城廣場集聚了好多的外國人。大部分是學校的外教，還有一部分是外教在東莞的“老鄉”。Party的重頭戲在於類似尋寶的遊戲。我們依據地圖，尋找被隱藏的物品。在這個過程中，我對那些外國人有了更深的瞭解，也更加佩服。整個活動需要我們不停地奔跑。我們中國學生已經累得不成樣子，實在難以堅持了，想放棄，可他們依然熱情萬丈，精力充沛。跑在最前面的外教常常大聲地喊道：“Don't give up! Let's go!”看著精疲力竭的我們，他們也會跑到我們身邊，扶著我們走一段路，讓我們喝點水。

我們的外教似乎永遠開心快樂，沒有煩惱。他們笑起來無所顧忌，鬧起來天翻地覆。他們愛學漢語，常常跟我們對話，錯了從來不覺得不好意思，反而更虛心地向我們請教。我們是師生，更是朋友。

在中國，他們工作著，生活著，默默地奉獻著小小的力量，用他們獨特的性格和方式為我們開啟一扇窗戶。我時常想，他們是不是也有類似於中國人的鄉愁呢？

我的日記 篇7

感受徐徐吹拂的春風，欣賞微波盪漾的湖面，聆聽緩緩流淌的泉水的泠泠作響……在這般多彩美好的年華里，我度過了十多個美麗有趣又豐富的春夏秋冬——

1.23

我今天滿一週歲了。我的姐姐送了我一個特別可愛的小熊。自此，我又多了一個可以陪伴我的朋友了。我以為，真正的青春就是有能力、有機會做自己喜歡做的事情。我離我的青春又近一年了，希望到了那時候，我的生活裡每天都有不一樣的驚喜收錄到青春手冊中……

9.1

之前讀了好幾期的幼兒園，一年級的`老師終於被迫把我這個小不點收下了，我是一年級的學生咯！好興奮，好激動，我今天還認識了好些新朋友呢！可以悅青春啦！

12.23

今天就是揭曉我初次正規考試成績的日子了，我滿懷期待。

我的日記 篇8

我有三條可愛的小金魚，一條小的呆頭呆腦，很可愛，全身紅色，我叫它小呆呆；第二條遊動很快，我餵魚時它第一個吃，全身也是紅色，但比較大，我叫他小機靈；第三個很喜歡和它們玩，身上有些黑點，但也很可愛，我叫它玩玩。

它們都喜歡玩，特別是“玩玩”，每次都是“玩玩”叫它們才去玩，它們總是上下左右到處遊動，頭撞到了和沒事一樣，繼續亂動。

它們吃東西也很有趣，“小機靈”看我投入的食物一下子搶了好多。“小呆呆”最慢，吃的'也最少，我想，“小機靈”太快了，只有一粒米或還小的魚食一眼就被它看見了，它也太狠了，每次都搶到，我只好把它用網隔開讓小呆呆吃。

它們不是很大，但生命力很強，晚上它們睡著了，靜靜地飄在水裡，我就用手伸進水裡，它們一下子驚醒，四處亂遊亂串，跳、衝、撞……都是它們的強項。

春天，它們在水裡玩，夏天，它們在水裡蹦；秋天，他們沉於水下；冬天，它們倒一動不動。

這就是我喜愛的小金魚，要不你也買一條回家養，很有趣的。

它們是去年這時候買的，明天就一歲了。

我的日記 篇9

今天，我迷迷糊糊的睜開眼睛，伸了個懶腰，看了看手錶，呀！已經9點了。我慢吞吞的爬下床，穿好衣褲，洗臉涮牙去了。洗好臉後我去吃飯了。吃完飯，我看見媽媽在掃地，就去幫媽媽掃了。

我掃完後，就去看書了。突然媽媽走進來，說：“兒子，今天這麼乖呀，給你兩塊錢吧！”說著，拿出兩塊錢給我。

我拿到錢後，盤算著這筆錢怎麼用。應該用5毛買一個玩具，再用5毛……不對，不對。應該先拿1元買吃的，再……不對，不對。算了，還是見機行事吧。我來到商店，發現了好玩的彈簧玩具，覺得滿好玩的`，就買下了。又用1元買了一根熱狗。我想了想，決定把最後的5毛錢存起來，就回家了。

我的日記 篇10

十月一日星期日晴

今天，爸爸媽媽帶我到北京野生動物園去玩。北京野生動物園在大興，裡面可大了。我們坐在車裡面，看到了獅子、老虎、美洲豹等猛獸，還看到了駱駝、梅花鹿等動物。我最喜歡長頸鹿。還有許多許多漂亮的鳥，雖然我叫不上它們的名字，我也喜歡它們。我們還看了動物表演，狗熊、猴子、大象表演了很精彩的節目，我還給小猴子出口算題了呢！

有一件事我有一點難過，就是爸爸給我買了兩隻氫氣球，我不小心弄飛了一隻。我很傷心可是我沒哭，爸爸媽媽還表揚我了呢。今天我玩得很高興！

十月二日星期一晴

今天我沒有出去玩，而是在家和媽媽一起學習。今天我把開學以來學過的語文、數學、英語的知識都複習了一遍，把每篇課文都大聲朗讀一遍、背誦一遍。下午的時候還做了媽媽給我買的輔導書上的.習題，得了兩個100分，媽媽還表揚我了，今天我很高興。雖然沒出去玩，但我覺得在家學習也是件高興的事。

十月三日星期二晴

今天我和爸爸媽媽去陶然亭公園去玩。在這個公園裡有許多漂亮的亭子、假山和用鮮花擺放出來的花壇。我們在很多地方照了像。我還在假山上和草地上和一些小朋友做遊戲，我跑得很快，爸爸說我像一名運動員。一些很陡的石山我都敢上去。我覺得自己像一個大孩子了！

十月四日星期三晴

今天下午，除了我家裡人都在睡午覺。我自己安靜的玩了一會，覺得沒意思，就拿出書本學習。我自己在田格本上寫字，寫語文課本上的生字，有的字很難，我一邊看一邊寫，寫得很慢，但很認真。媽媽睡醒覺後看到我自己在學習，她很高興，她誇我說：“我兒子真棒！自己都能學習了。”聽到媽媽的表揚我很高興。

十月五日星期四晴

今天，爸爸媽媽帶我去大興梨園村採摘。那裡是種梨的地方。我們到了那個地方，看見了很大的果園，裡面有好多好多的樹，樹上有好多好多得梨，一進果園我特別高興，我就從樹上摘了一個梨，可媽媽說我摘得太小了，媽媽說應該摘大個的，大的水多還甜。我自己摘了好多梨，我很高興，吃著自己摘得梨，覺得真甜。原來勞動也是件高興的事。

十月六日星期五晴

今天是中秋節，媽媽說今天是團圓的日子，我知道今天要吃月餅。我不喜歡吃月餅，因為太甜，但過節時高興的事情。看到家裡來了很多的客人我就更高興了，客人都說我長大懂事了，像個國小生了。晚上吃晚飯，我們一家人在陽臺上看月亮，月亮真大真亮，我還給爸爸媽媽背誦了我新學的詩《古朗月行》。他們都誇我是好孩子。

十月七日星期六晴

今天是十一長假的最後一天，想想明天就要上學了，我真高興。我和爸爸、媽媽把上學要帶的東西收拾好了。為明天上學做好準備。