實用的國小二年級日記日記範文彙編六篇

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，不妨坐下來好好寫寫日記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編精心整理的國小二年級日記日記6篇，歡迎閱讀與收藏。

國小二年級日記日記 篇1

國慶節到了。

我們一起去南越王宮博物館參觀。我下去墓室觀看，走進古代的門，在裡面看見東側室、西耳室、東耳室的'建築很奇怪。

二樓能看見如意，我還玩了小遊戲，還能看到許多古代枕頭，還看了古代人怎麼安葬死人的。

上三樓能看到古人用來做飯的工具，還有釣魚的鉤子。

這個國慶節我學到了許多的知識，真是快樂的國慶節。

國小二年級日記日記 篇2

星期六的晚上，我做了一個夢。

我來到一個陌生的地方，碰到了一個老人，他讓我喝了一杯水。我喝完後，突然身子變小了。那位老人說：“現在要你去完成一項任務，只要你解救了螞蟻城裡那些螞蟻的困境，你就能變大。”

老人說完，我的身子開始飄起來。沒過一會兒，我就到了螞蟻城。我走進去一看，看到洞裡的螞蟻全都快走不動了。我問了其中一隻螞蟻：“你們這裡怎麼這麼荒涼?”那隻螞蟻回答說：“我們這裡有個‘土皇帝’――大青蟲，它每過幾天就要來收貢品，如果交不出，它就會打我們，有時也會叫我們去做苦活。“我說：你們不會反擊嗎?”它說：“我們反擊過，但可它厲害了，我們打不過它。”我說：“我來幫你們，你們快把全部的居民召集起來!”等做好了一切準備，我們在大青蟲進出的門上裝上一片電子樹葉，再放上石頭。門下面放一條線，只要它一碰到那條線，石頭就砸下來，大青蟲就會掉到我們事先挖好的洞裡。然後我們在高處再用石頭砸它，跟它一決死戰。

第二天，那隻大青蟲果然來了。它一進門就被門上的石頭給砸了。只見大青蟲怒氣衝衝地向我們殺來，不小心掉進了我們佈置的陷阱裡。當它爬上來時已就是傷痕累累，我們馬上用石頭砸它。狡猾的大青蟲避開石頭向我們衝來。大家都撲上去咬大青蟲，此時可都被它甩開了。我拿起帶電的'樹枝向大青蟲刺去，它立刻向我反-攻。我打不過它，眼看就要死在它的手上，那位給我講解的螞蟻朋友衝上去咬住它，卻被它一甩撞到石頭上死了，我悲痛欲絕，拿起那根帶電的樹枝爬到大青蟲的背上，用樹枝刺進它的身體，大青蟲掙扎著慢慢死去。看到倒在地上的大青蟲，大家歡呼起來。

第三天，我要走了，螞蟻朋友們來送我。走出螞蟻城，我就變大了。那位老人說：“謝謝你”我正要回答時，卻聽見媽媽的聲音：“快起床，都8點了!”我一醒來才知自己就是在做夢。

國小二年級日記日記 篇3

新年是每個人都向往的日子。新年的時候，到處張燈結綵，一派熱鬧非凡的景象。

今年春節，我們全家到廣東過年，那裡年味十足，喜氣洋洋，我們辦年貨、逛花街、看舞獅子表演、買春聯貼春聯、收利事包……，開心極了！讓我印象最深刻的新年活動要數逛花街了。

逛花街是廣東特有的習俗。大年三十，我們來到花街。哇，各種各樣的鮮花數不勝數、千姿百態。我們一路走過去，先看到的是一棵棵年桔樹，一個個橙紅色的年桔掛在茂密的枝葉中，像一個個小燈籠亮著燈。然後是蘭花，有白的、粉的、紫的，花瓣摸上去嬌嫩極了，就像在翩翩起舞的蝴蝶，花瓣中，一條條細細的莖脈連在一起，有趣極了。忽然，一朵朵玫瑰映入我的眼簾，真漂亮呀，有大紅的`、淡粉的、香檳色的，我喜歡極了。媽媽連忙帶我走了過去，買了一大束玫瑰。最後，媽媽還買了一大捧百合花，那花瓣雪白雪白的，就像白紙一樣潔白無瑕，花朵盛開時，就像一個大喇叭，聞起來香氣撲鼻……

這個年讓我們感受到了廣東的過年習俗，過得豐富多彩，快樂極了！

國小二年級日記日記 篇4

我從睡夢中醒來，立即快速地穿好了衣服，來到廚房裡，伸了伸了懶腰，我說：“媽媽，我感到喉嚨好沙啞，幫我倒一杯水，好嗎？”媽媽爽快地答應了，給我倒了一杯水，我咕咚地喝了下去，那水好像神藥一樣，竟然好了。

時間不等人了，已經7點了，我趕緊到桌子前面去吃昨天帶回的`蛋糕，那真是罕見的人間食品啊！我嚐了一口，這蛋糕真美味，完全讓我沉醉在我的幻想之中，看著這五顏六色的蛋糕，我想用它來鋪地毯一定很美麗。

我吃完蛋糕，興致勃勃地去讀書了。

國小二年級日記日記 篇5

教學目標：

1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。

2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。

3．有寫日記的興趣，初步瞭解日記的格式，開始學寫日記。

教學重難點：識字、寫字，規範日記格式。

教學過程：

交流碰撞，激情匯入

1．同學們，今天朱老師給大家帶來了一位神奇的新朋友，請看大螢幕（出示動畫日記）誰發現這位新朋友與我們以前學的課文有什麼不一樣？說說你的發現。

2．這節課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）

3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。

整體感知，理清文脈

1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。

2．日記讀完了，生字都會認嗎？

（1）哪位小老師來給大家領讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）

（2）我來指你來認。

3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？

（1）咱們來開火車讀詞語吧！（出示詞語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）

（2）有請女生讀。

（3）男同學挑戰讀。

4．現在我們把生字和詞語送進課文裡，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）

5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內容把這段話補充完整？〔課件出示課文內容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。〕

三、感悟體味，激情誦文

（一）學習第一自然段。

1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試著默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什麼。

2．學生逐句彙報，教師相機逐句指導朗讀，並隨機引導瞭解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什麼樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎麼樣？）

3．帶著這份感覺齊讀課文。

（二）學習第二自然段

1．買白紗裙已經成了小女孩的一個願望，她的願望實現了嗎？誰來讀讀第二自然段？

2．媽媽下班回來了，手裡提著一大包東西，此時小女孩的心情怎麼樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什麼意思？從這個詞你體會到什麼？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎麼樣？

2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）

（三）學習第三自然段

願望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。

（四）學習第四自然段。

1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什麼疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的.句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）

2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什麼？

3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。（齊讀）

4．課文學完了，那你能說說我為什麼說媽媽小氣嗎？

5．（由“小氣”的意思匯入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發現？

6．後來發生了什麼事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節課再學習。

四、瞭解日記，熟悉格式

1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記裡可以寫一些什麼？（同桌討論）

2．彙報交流。

3．總結：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。

五、指導寫字，佈置作業

1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大螢幕，誰來讀讀這4個字？

2．大家仔細觀察這4個字，你發現了什麼？

3．你會用它們組詞嗎？

4．範寫“妹”。

5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家說是嗎？我們把這四個生字練一練吧。

6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規範且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）

7．作業：

今天我們來到了一個新的環境，面對這麼多的老師，我們上了一節語文課，同學們一定有很多的話想說，課後把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。

板書設計：

24日記兩則

“我”

夢想白紗裙──媽媽不給買──？

（喜歡）（生氣）

國小二年級日記日記 篇6

放寒假了，今天我要和媽媽包包子！

媽媽準備好包子餡和麵，開始包包子。剛開始我不大會擀皮，總是周圍厚中間薄。我給媽媽看，媽媽說：“你這樣擀皮會露餡的`”，我說那怎樣才能擀好呢？媽媽說要轉一下擀一下，照媽媽的方法果然很好，擀出來的皮都讓媽媽非常滿意。我擀完皮兒然後就給媽媽就包。不一會兒，我和媽媽包了一大桌包子。

終於做好了一鍋美味的包子，這真是非常完美的大傑作啊！