【精品】讀書日記集合9篇

一天即將過去了，相信大家都有不少體會吧，想必是時候寫一篇日記了。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的讀書日記9篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書日記 篇1

在這一學期，我看了很多書，比如;假如給我三天光明，草房子，稻草人。有很多很多，假如給我三天光明的主要內容是;海倫凱勒出生時健康美麗，1歲7個月時因疾病成了失明又聾啞的人。剛開始，海倫對生活充滿了失望，直到安妮莎莉文老師的'到來，才燃起了海倫凱勒對生活的希望。在老師和親人的陪同下，海倫凱勒學會了閱讀和寫作，認識和體會了許多不同的事物，憑著堅強的意志，最終考入大學，走進社會。

讀完這本書，我要向她學習的就是要好好學習，不管有多苦多累，也要堅持下來。

讀書日記 篇2

最近，我去圖書館借了好幾本書，有《漫畫故事》，《垃圾班的寶貝們》，有我最喜歡看的《小熊的森林》。

《小熊的森林》的作者是冰波，他是國教一級作家 ，出版過240多本童話，曾多次獲得過國家級獎項。這本書主要寫了有一個美妙的森林，那裡鳥語花香、山清水秀。居住著許多小動物，有機靈的小猴子、憨態可掬的大熊、長著一對大角的鹿姐姐、和活動亂跳的小兔。《小熊的森林》是以許許多多的發生在小動物身上七十多個小故事組成的'這本書。其中我最喜歡的故事有麻煩的大角，寫的小鹿姐姐有一對麻煩的大角，她去小兔做客，可是他的角太大了，進不了門，這更把小鹿急壞了。還有一次小鹿去逛商場，用大角把猴老闆的商品頂壞了。然後他喪氣的回了家，還埋怨自己有一個麻煩的大角。後來，很多小動物把自己的衣服夾在小鹿的大角上晾晒，她才知道，自己的大角有多有用。

讀書日記 篇3

書是大海，它能使你感到波濤湧動；書是春風，它能使感到你溫柔般的輕拂；書是陽光，它能讓你感到它溫暖人心的`接觸。

從小時候第一次接觸文字開始，書籍便與我們如影隨形： 讀書陶冶了我們的情操。讀書，讓我們快樂；讀書，讓我們在知識的海洋中茁壯成長！ 讀書，讓我的知識面廣了，久而久之，我喜歡上了讀 書，不知不覺，書已經陪伴我近十年了，因為媽媽說我還沒有出生時，她已經天天給我讀故事了。我和書的關係越來越親，現在我的愛好就是讀書。

就讓我們大家一起都做一個愛讀書的人吧！

讀書日記 篇4

作者：楊紅櫻

時間：1月24日——1月27日

　【主要內容：】

《男生日記》運用輕鬆幽默的筆調、日記的形式真實的記述了男主人公吳緬國小六年級畢業後精彩、難忘的暑假生活。

【好詞：】

迴避 搗鼓 疲憊 一臉茫然 怒目而視 哇哇大笑 忍無可忍

大汗淋漓 黑黝黝 像模像樣

　【好句：】

1、我們大口大口地吃著蘸著辣椒鹽的洋芋，吃得大汗淋漓，通身暢快。

2、老爸的頭髮長得已經垂到肩膀了，鬍子也好久沒有颳了，方方的臉膛又紅又黑，一看就知道被高原紫外線烤的。

3、強巴挎著一把吉他，他在臺上邊彈邊唱，他唱的幾乎全是抒情的歌，唱得是那樣的深情，那樣的迷醉，那樣的令人感動。

　【讀後感：】

我喜歡看楊紅櫻的書，因為他的內容都是很貼近我們學生生活的。看完這本書，我被吳緬和他同學之間的友情感動，同學之間要相互幫助，這樣才會得到彼此的信任和理解。

　【媽媽的'話：】

一本書，每個人看都會有不一樣的感受，你抓住了“友情”，說明你也是一個重情義的人。其實這本書中還有值得你重視的內容，那就是吳緬這個人，和他身上所具有的優秀品質，媽媽希望有時間再來讀第二遍的時候，側重於這方面的領悟，相信你會從中有新的收穫。加油！！

讀書日記 篇5

今天是一個隆重的節日，你們猜是什麼節日？你們做夢也不會想到，今天是我們學校第五屆校園讀書節開幕式。

這不，我們的校長正在揭祕讀書節的節徽和口號呢，我們個個翹首以盼，目不轉睛地盯著那塊鮮豔的紅綢子，它的下面到底是誰的傑作？到底誰能成為今天的佼佼者？會是我們班的嗎？會是我嗎？我期待著那一時刻，我好想得到獎。

當校長揭幕的那一刻，我的表情一瞬間就變了，疑惑、失望、難過……我就說嘛，我不可能得獎的，因為我以前從來沒有得過這樣的大獎。但這一次，我說什麼都不相信，因為我確實用心了，努力了，我設計節徽時參考了很多資料，左思右想，把圖案改了又改，還請了爸爸媽媽做參謀，我可是花了好多時間的`。很多時候，同學們都出去玩了，我還在給圖案著色。要是以前我一點都不會在乎的，可是這一次我真的信心百倍，特別渴望成為全校的最亮之星。唉！

這一次，我真的努力了！

但是，讀書節活動不止是設計節徽和口號，下面的活動一定還有很多很多，我還會積極參與，還會全力以赴。因為讀書節是展示我們讀書成果的好機會，我要好好珍惜。

讀書日記 篇6

為防止圖書的遺失或損壞，學校圖書館嚴格規定：圖書一律不許室外借閱。上次我帶孩子們到圖書館幫忙整理圖書，看到孩子們翻翻這本，摸摸那本，停留在心愛的書籍上的目光戀戀不捨，我在想：得想辦法讓他們將自己喜歡的書一次看個夠。

我跟學校的圖書管理員商量：能否讓我們班每人借閱一本書帶回自由閱讀一個星期，一週後保證完好無損地歸還，壞一罰十。在我的真誠懇求和孩子們強烈求讀的正當理由下，善解人意的管理員破例地答應了。

我把訊息告訴孩子們，他們高興得手舞足蹈，終於可以一次性讀完自己喜歡的書了。我讓他們將各自所要的書名寫在紙條上，交給班長登記好，由班長填好借閱表，然後交給管理員。我帶著班長來到圖書館，認真挑出同學們所要的書籍。當我們捧著書回到教室，我看到孩子們一個個正襟危坐，眸子裡閃著興奮的光。

我點名發下了各自的書，我說：“表面上看，我們每人只借了一本，全班38人，實際上也可以說每人借了38本，看完自己那本再互相傳閱呀！這個星期的`所有自習課都讓同學們自由支配，盡情地閱讀，並且書晚上可以帶回家，做完作業接著讀。不過，每個同學都要保護好書，做到決不弄壞、弄丟一本，老師給管理員有所承諾，我們應該做個言而有信的人！行麼？”孩子們都懂事地點著頭。

第二天自習課，我和孩子們一起讀書。那幾天陰雨綿綿，“陰雨天裡好讀書！”真的不假啊，我們關好有風的門窗，一起沉浸於書香世界裡。興趣是最好的老師，孩子們面對自己喜歡的書，猶如餓漢撲在麵包上一樣，貪婪地讀著，教室裡鴉雀無聲，只有雨敲窗櫺的聲音。難怪說“書非借不能讀也”，這麼多的好書要急著去讀，讀完要還，孩子們豈能不認真而快速地閱讀呢？

更有趣的是，我發現孩子們都模仿我，將書用舊報紙或書皮包上，怕弄髒。我是個非常愛惜書的人，新書一般捨不得借出，我常自嘲自己在這方面的小氣；所以我對別人能借書給我，非常感激也倍加珍惜，借來後立即包上，以免弄髒，借來的書到還時和原來一個樣，所以別人願意借給我。沒想到我的這一做法很快被孩子們效仿了，看來，榜樣的力量是無窮的！

一週的時間很快過去，我統計了一下，班上閱讀最慢的學生也在一週內完成了5本，最快的多達20本以上。這周的讀書筆記可有收穫啦，孩子們不但有話可寫，而且寫得有聲有色，精彩紛呈，各具千秋,許多習作在班上範讀，孩子們的熱情空前高漲。

記得有位國小校長在給孩子們的讀書建議中寫到：讀書的人會善良，善良的人愛讀書。我非常贊同這一觀點，如果我的孩子們在這次、更在以後漫長的閱讀中，既豐富了知識，又培養了善良的品性，我該是怎樣的欣慰與滿足啊！

讀書日記 篇7

我讀了《笑貓日記之綠狗山莊》，《綠狗山莊》的主要內容是：笑貓和球球老鼠齊心協力地把小白地包天和九十八條綠狗救了出來。醫生再把它們耳朵裡的鐵絲拿了出來，並把它們的毛刷成了白色的。這樣他們就恢復了原來的樣子。笑貓和球球老鼠把一百條綠狗從惡夢中拯救了出來。

我的感想是：變態的'藝書家把一百條狗的自由悄悄地偷走了，讓它們失去了自由，而且還把它們關進了綠狗山莊紅樓裡面的每一個房間。是笑貓和球球老鼠用智慧，勇敢，還有一顆美麗樂於助人的心，把這一百條狗的自由從藝術家那裡又拿了回來，讓一百條狗恢復了自由。

藝術家為了自己的成就，而剝奪了別人的東西。而且不為別人著想，不樂於助人，如果我是一個藝術家，絕對不會剝奪了別人的東西，而是靠自己的智慧和努力來實現成功的目標。

讀書日記 篇8

原文摘錄：

但是我也從開啟的視窗往外望，眼睛遊過阿姆斯特丹大片地方，掃過屋頂，投向天際，遙眺那裡一抹淡得幾乎看不見的藍。

“只要這還在，”我心想，“這陽光和這無雲的天空，只要我能享受它，我怎麼會傷心呢？”

點評感悟：

記得小時間看過安妮的照片，一個不十分漂亮卻有幾分迷人的少女，深色的秀髮，以及深陷的眼眸，一段題簽，幾行小而娟秀的字跡。上次讀《安妮日記》是在國小時代，中午在教室放鬼片時，兩耳充盈淒涼的尖叫聲的情況下看完的。我始終視描寫痴戀的故事為糟粕，把少女的情懷拋在腦後，直到今天，兩個生死相隔的同齡人驀然發現，彼此的心，竟有那一種相似的悸動……也許安妮的生命定格在永遠的十五歲，在謎一樣的花季之中，她只是一顆隕落的星辰。情感與慾望的糾葛，以及她內心的寂寞困惑著她；與此同時，少女的羞澀、溫柔和稚嫩更牽絆著她。愛——安妮說她“懂”，卻掩飾不住自己的猶豫。她不懂，她總讓理智戰勝慾望，但不得不承受降臨得過早的`煎熬，當然，還有相思所帶來的傷痛。同樣是愛情，它不曾被我視作一種渴望，但卻同樣朦朧，如清晨讓人迷離的薄霧，我的內心，更多的是對愛情的恐懼，因為我絲毫不瞭解它。我沒有安妮一樣對愛情的希冀甚至渴望，因為我的心中有太多瑣碎的眷戀，因為我生活在城市的高架之下，因為我的單純以及不單純，以及我那總是過分清醒的頭腦。但是安妮弗蘭克需要，她的戀愛是她的靈魂在天國的慰藉，是她永遠青春的生命的一部分。這部戀曲是一篇拙劣的愛情小說，至少，它的慾念佔了上風；然而，安妮的死卻讓這種情感戛然而止，原本愈來愈熱情的火焰，反而讓悲劇閃光。

愛是給需要它的人的，情感的附屬品未必使你快樂，但沉浸在這樣一種煎熬之中，也必然有它的甘甜。而安妮的愛實際是以生命為代價的，但生命卻也無私地給予了她在傷痛時所渴望的溫情。我們，這些隱匿在凡塵之中的人，難覓情感，因為情感是需要澆灌的。

沒有時間去經營，所以，宣揚愛的艱辛，看一本愛的悲劇。

什麼是愛？也許，once you taste love，才能道清。

質疑：安妮的故事是真實的，所以感情赤裸裸地激盪在文字之中。難道愛是禁錮心靈對自己的安慰？安妮深愛著彼得，但她尚還稚嫩的心卻無法承受。命運的捉弄以及少年戀人的死，究竟是悲劇，還是歸宿？

讀書日記 篇9

書，給了我童年美好的快樂與享受，教會我會去思考人生的道路。圖書館就像一個生產快樂的“工廠”，使我愛上了讀書。

走進圖書館，便傳來了陣陣書香，忽然，許多的書架映入了我的眼中，書架是白色的，書架上面的書僧無顏色都是按規律放的，看著舒服。我連忙找了一本自己愛看的書看了起來，像“飢餓的人撲在麵包一樣”。

在讀書中，我不知不覺地被吸引了，沉浸在讀書中，無法抬頭起來，讀李白的豪放浪漫，讀三毛的灑脫人生……讀著讀著，我忘了時間，忘了周圍的`環境……書，把我帶進了知識的海洋，我吸著知識的甘露，享受著閱讀的樂趣。

如果把書比成天空，我就是一隻小鳥，在書中飛。