有關國小二年級日記日記範文彙總5篇

一天就要結束了，相信大家這一天裡都收穫頗豐吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？下面是小編精心整理的國小二年級日記日記5篇，歡迎大家分享。

國小二年級日記日記 篇1

今天，是兒童節。媽媽讓上同學家去玩。我去的時候，颳起了很大的風，風大的`我都睜不開眼睛。一輛自行車砰的一下倒在了路邊。我當時害怕極了。我怕自行車的車主聽到了聲音出來了(也許車壞了)看見車壞了，把這件事扯到我身上，要找我的家長談一談。爸爸媽媽一般會相信他(她)說的話，那我永遠也別想出去玩了，還會給爸爸媽媽添麻煩。可這時，我心裡有了一個堅決的想法就是，要把自行車扶起來。因為老師經常教育我們要幫助別人。於是我鼓起勇氣，上前把自行車扶了起來。不但車主沒出來，我還很輕鬆也很高興。

這件事情讓我體會到了，原來做一件好事是這樣的感覺。

國小二年級日記日記 篇2

星期六上午，媽媽給我買了一個五彩繽紛的蝴蝶風箏。媽媽帶我到少年宮廣場上放風箏。

剛到少年宮廣場，我就發現很多人在放風箏。媽媽把我的風箏組裝好，就叫我去放。我本來以為放風箏是一件簡單的.事情，只要跑快一些，風箏就可以飛上天。但我跑了一陣子後，卻發現風箏並沒有飛上天，而是好像一隻小狗似的跟著我在地上“跑”。媽媽走過來對我說：“風箏都還沒飛起來，你跑了也沒用。”“那該怎麼放風箏呢？”我問媽媽。“我先幫你舉著風箏，然後你再跑！”媽媽微笑著說。

媽媽高舉起風箏，讓我等到一有風就趕快跑。不一會兒，風來了，我立刻向前一陣狂奔。我感到風箏線繃緊了，風箏應該飛起來了吧。我回頭一看，風箏果然飛在了天上。我高興極了。但才一會兒，風箏就掉了下來。我非常失望。媽媽告訴我：“等你感覺風箏已經飛起來，你就要放線，還要用另一隻手不停地拉線。”聽了媽媽的話，我又拿起風箏的線，等風來了，我又跑起來。感到風箏飛起來後，我立刻開始放線，還不停地用另一隻手拉線。風箏眼看著就要飛上天了，卻一頭撞進了廣場邊上的大樹裡，好像只受傷的小鳥，可憐兮兮地掛在了樹梢上。

媽媽費了九牛二虎之力才把風箏從樹上拉了下來。我本想再放一次風箏，但已經滿頭大汗、氣喘吁吁的，再也跑不動了。休息了一會兒，上課的時間快到了，我只好收起風箏。

親自放過風箏，我才知道，放風箏沒有想象中的容易，既要懂得技巧，又要有體力。不過，春天放風箏真是一件好玩的事情。

國小二年級日記日記 篇3

慢慢地，冬爺爺走了，人們盼望己久的春姑娘正向人們輕快地走來！

春天在哪裡呢？看，小河裡的冰溶化了，小鴨子們跟著鴨媽媽下水游泳了。小魚、小蝦也在水中快活地游來游去，還不時地將頭探了出來，彷彿在聞著春天的氣息。

看，春天的迎賓公園裡那一片生機勃勃的景象！老樹舒活舒活自己那強壯的筋骨，擺擺樹枝，上面就慢慢地長滿了綠色的.葉芽；小草們也在人們不知不覺中偷偷地探出了嫩綠的小頭，像嬉笑著與春姑娘說些什麼。桃花、杏花和梨花也不甘示弱，一個個都爭奇鬥豔地競相開放，那些美麗的蝴蝶在忙著為花兒傳播花粉，那些勤勞的蜜蜂也飛來飛去忙著採蜜。就連我家的小烏龜，小龍蝦也從冬眠狀態中醒來了，開始活動了！人們也脫去厚厚的棉衣，換上美麗的春裝，小孩們都一個個跑出家門，放起了五顏六色的形態各異的風箏……

啊，我找到春天了！春天萬紫千紅、絢麗多彩，讓我怎麼也看不夠，相信你也一定能發現春天！走，讓我們一起去找春天吧……

國小二年級日記日記 篇4

今天，我和媽媽在家裡做了一個小實驗：植物的葉子會呼吸，下面，就讓我們一起做這個實驗吧！首先，準備材料：半杯水、油、帶枝葉的芹菜。第一步：把油倒進半杯水，將水面完全覆蓋； 第二步：把芹菜插入水中；第三步：移到陽光下，用一個玻璃杯把它們罩起來。 一段時間之後： 一段時間之後，玻璃杯上佈滿了水蒸汽，就像我們平常用嘴對著玻璃呼氣，玻璃上會出現水蒸汽一樣，這樣就說明：植物的葉子會呼吸！

可是，為什麼要在水的表面蓋上一層油呢？這 是因為油比水輕，會浮在水的上面，這樣就能起到 隔絕水和空氣的'作用，才能夠保證試驗中玻璃上的 水蒸汽不是由水蒸發而來的，而是植物的葉子呼吸 產生的。 現在，大家知道了吧？植物的葉子會呼吸！你 們覺得，這個實驗有趣嗎？

國小二年級日記日記 篇5

有一天，我正在課室做數學作業。然後，我遇到了一道數學的題目弄不懂，這道數學題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方釐米，寬是6釐米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?為什麼題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎麼做。於是，我就去問數學老師了。

老師看了看題目，對我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終於明白瞭如何去求長方體的體積。我又學多了一個新知識，我真開心啊。

後來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種型別的題目解長方體體積計算方法。這個知識對我來說真的很有幫助，我利用它破解了很多我不會的題目。我的`心裡比誰都開心，因為我明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待著我們去探索出來，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗。數學的知識真是學無止境，讓我們學都學不完。我希望用最大的努力學好高深莫測的數學問題。

教師點評：這篇文章通過用事例探求長方體體積計算的方法。的學習興趣濃，能靈活運用，文章條理清楚，句子通順。能遇到不懂就問的方法解決問題是一個好辦法。學生的獲得知識有多種途徑，師生之間的互相學習、互相促進，更好的體現出對數學的深厚興趣。