我的日記模板集錦6篇

一天的時間即將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編整理的我的日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的日記 篇1

科學在進步，但人才卻似乎不見得太多。我們中國是一個以成績來鑑定人才的國家，多多少少的人都會大學聯考落榜，這已屢見不鮮。相反的是國外的教育體系與我國截然不同，他們的政治概念據目前瞭解，一個學生只要讀好一門自己喜歡的課就行了，而且大學聯考可以幾次，大大減輕了學生的壓力，學生的生理素質與文化內涵在許多方面都得到了提高。我認為我們中國在這一點上不如國外，前提是他們不以考試成績來鑑定人才。雖然在此多優勢上我們不及他們，但多次的緊張的考試中可見已經磨練了我們這代學生克服困難和挫折的能力，因此利弊各佔百分之五十。

俞敏洪是個成功的企業家，在還沒了解他的背景時，我總以為他是天生就那麼聰明，但進一步瞭解所知，他有著驚濤駭浪的故事。俞敏洪曾兩次大學聯考落榜，第三次才考進了北京大學，在此期間努力讀書，終於在許多年後有了巨大的成就，那就是在1993年建立了教育體系。這個教育體系在中國可以說是一流的'。俞敏洪老師那嫻熟的口才，恰當的比喻，幽默的語氣，教育家的那種威嚴氣度，無不讓我欽佩不已。我記得他講過很多的教育人的事，但內容廣，我把他講的許多勵志的語言加上自己的理解進一步的深化：我們來到這個世界上為的是什麼，是為了讓生命有好的延續，讓生命活得精彩，讓生命在是讓為人民服務，此三點做到一點就說明你會做人。我們人為什麼要有目標，因為目標促使著我們前進，讓我的未來有所改善，有所創造，但目標不是迷茫來確定的。我在此給目標下個定義：目標+汗水*不灰心=成功，目標是個常量，汗水是個變數，不灰心是個定量，成功是個不變數。常量+變數*定量=不變數，常量越大，不變數率就就越小（即成功率就越小），定量是人的心是否定下來，如果心不定，那定量變成了偏量，此等式不成立，同樣變數較大，常量較小，那所得不變數率（即成功率）就只能是就只能是原來的二分之一，俗話就是事倍功半。因此目標的確定也是一門學問，要在長期的實踐中用科學的方法（即學習方法）來證明自己的潛力，這是相對重要的。但我們也不要全是為了成績，而造成壓力太大，心神不寧，因為一個人的成功與讀書相對來說沒有太大的關係，但將來工作時不讀書那才是真正的落後。現在就讓我們行動起來，國中是學習的黃金歲月。打基礎的時間，讓我們一起戰勝困難和挫折，嚮往著未來，我相信在一起走過三年歲月的我們將來走在社會上也能受到尊重。

是啊，人生的路漫漫悠悠，但不去走那能到達目的地嗎？

我的日記 篇2

每個同學都有自己的課餘生活。有的整天玩，有的整天圍著電視機團團轉，興許是受到了母親的遺傳吧，而我偏偏喜歡畫畫。

記得我小的時候，我經常纏著父母講連環畫的故事，然後找他們要一幅書中美麗的`畫，母親就拿著鉛筆開始在白紙上臨摹。時間長了，我也有了想自己動筆畫畫的想法。於是我找家人要來紙筆，開始在上面“塗鴉”。後來，我經人介紹在河東區少年宮跟李寧老師學習畫畫。

我剛進少年宮時，李老師給我們講的第一堂基本功課---畫線條。她在黑板上用粉筆畫出不同形狀的線條，有直線，有波浪線，還有螺旋線。她說：“畫線條是為了幫助你構思畫的結構和用筆準確”。我按照老師的話，認真學畫線條。她用溫暖的大手攥緊我拿著鉛筆的小手，指導著我。上國小後，我繼續參加李老師的學習班，不管天氣是多麼炎熱，還是多麼寒冷，我從未間斷過學習。

以前，我在上水粉畫課時，一次由於高光點判斷失誤，使得那幅畫畫得很糟。李老師就在課後給我講了，達芬奇畫雞蛋的故事。她鼓勵我，說我在這方面有天賦，希望我繼續努力。於是我畫呀，畫呀，就這樣，我終於有了進步。如今，我跟著李老師已經開始學習水墨畫了。我不僅白天在學校裡利用課間休息時畫，而且，當晚上我一個人休息時，我也在臺燈下仔細的畫畫。經過堅持不懈的努力，我相信，我能夠畫出一幅幅好看的畫來。

我的日記 篇3

一看到這個題目，才剛剛醒悟過來，我已經走過了兩年的國中生活，現在才發覺自己已經長大了，不再是小孩子了，也該學會照顧自己。

七年級，只是覺得好奇；八年級，開始玩的天地；九年級呢？一個剛度過暑假的我，經常問自己，九年級該如何對待呢？我相信，那些“衣來伸手，飯來張口”的同學也早已厭倦了這種生活，他們也想有自己的一片天空，我何嘗不想呢？想想貝多芬、聶耳……我才明白“一分耕耘，一分收穫”的道理。七年級，八年級，早上別人還在睡夢中時，我們已經上學了，晚上，別人在沙發上悠閒的看電視，我們還在學校上課。雖然看起來很艱苦，但我們早已習慣了，想必，九年級仍然將繼續，而且又增加了兩門新課程。雖然其他科目，有的同學學的很好，自這兩門新課程，我們卻又站在了同一個起跑線上，一切從零開始。九年級，是很關鍵的一年，我一定要把握好時間，認真學習，這才是我們真正的目的，不為別的，也該為了自己的將來。

八年級的這一頁，最終還是翻過去了，對於考試滿意的同學，來到九年級，仍然對自己充滿信心；而我對這次考試特不滿意，當然，我也應該重拾信心，邁出堅定的一步，我堅信，我一定能行。

自從進入國中，那個文文靜靜的我，已經幾乎不存在了，剩下了一個活潑、開朗、自信的我，雖然我欣賞也有不足之處，俗話卻說：金無足赤，人無完人。成功不一定自信，但自信卻一定成功。這句名言我會永遠銘記在心。自從進入八年級，我就經常看到它，直到今天。

踏入九年級，是每個同學都期待的，也是每個同學都長大的“標誌”。有的同學一心放在學習上，不管上課還是下課，都目不轉睛的盯著書本，啃書本知識。依我看來，這也並不是一種很好的學習方法。記得教我的一個老師曾說過，該幹什麼的時候就幹什麼，該學的時候，要認真、仔細的學，該玩的時候，可以盡情的玩，並不是天天學課本上的知識就行。我們來學校的'另一的任務是學習怎樣做人，將來進入社會，個性各色的人琳琅滿目，會讓你眼花繚亂。我們應該學會怎樣立足於社會，這是我們來學習的另一個目的。

九年級，會讓同學們繁忙，九年級，讓同學們更歡樂，我想我的九年級生活也會豐富多彩的。

我的日記 篇4

每個人都有課餘生活，那麼你會利用這些時間嗎？你會、我會、他也會，有的人用課餘時間做小製作，有的人利用這些時間做實驗，還有的人用課餘時間做風箏......下面就來看看我的課餘生活吧！

課餘時間裡，我總是過的快快樂樂的'。寫作業、看書、玩電腦、下象棋、彈古箏、跳舞，特別是彈古箏的時候，每當那悅耳的古箏聲響起，爸爸媽媽馬下就會陶醉在這優美的音樂聲中，有時醉的我叫好幾聲都叫不醒，直到我衝他們大喊一聲，才能把他們驚醒。“你怎麼不彈了”？爸爸問。我說：“我已經彈完了”。“怎麼快”？媽媽說。“你們已經陶醉在我的琴聲裡了，當然不覺得快了。”爸爸媽媽聽了哈哈大笑起來......

每個人的課餘生活都與眾不同，豐富多彩，我的課餘生活不但讓我快快樂樂的，而且讓我明白了很多的知識，真是一舉兩得呀！

我的日記 篇5

3月19日

今天，我從學校領回來兩盆花，一盆叫孔雀草，一盆叫美人蕉。我先說說美人蕉吧，它長著帶點鋸齒邊的小葉子，我拿回來的時候它已經長了16片葉子了，它的花苞是橢圓形的；美人蕉它有一個最特殊的地方，別的花都跟它不一樣，因為美人蕉是老枯死的根再繁殖出新芽的`，它小芽的樣子很像筍芽，就是比筍芽小一些。

4月14日

今天，孔雀草都開花了，橙黃色的花非常漂亮，花的花瓣也非常多，嫩綠的葉子也長得很茂盛；美人蕉又長了兩個紅上帶點綠的小芽，原來的兩個大芽現在已經長出了跟我的手掌差不多大的綠葉子。

5月7日

今天，孔雀草已經開了五朵花了，綠葉在花下面，就像兩隻手捧著頭；美人蕉的葉子上的小水珠滾來滾去，就像葉子帶有水珠的荷葉，它的小芽也長了兩片小小的葉子，原來的大芽的葉子已經比我的手掌還要大了呢！但是它還沒有開花，我真希望它快點開花！

我的日記 篇6

今天的地方課,顧老師讓我們比賽讀一首詩,本來詩一件很好的事情,但卻鬧出了一點不愉快……

開始比賽了,一、二組一隊，三、四組一隊。由於我們對的`高手多，於是顧老師讓我們先讀。大家認真的讀起來了，一、二組似乎在“按兵不動”，除了一些做小動作的人，個個都全神貫注。有點正心裡跟著我們讀，有的正在仔細觀察著我對的漏洞……。

最後，顧老師公佈一、二組勝出時，他們欣喜若狂地喊“哦 ! !我們贏了!”而我們，則垂頭喪氣地。我的同桌沈可筠氣得頭上都快要冒火了，臉色發白。何心悅在黑板上寫了幾個字：“要輸得起…….”沈可筠看後，便在背地裡罵她，“輸的是我們，有不是你，你神氣什麼?何心悅真討厭!”我聽後，耐心地跟她說：“哎，不就是一場小小的比賽，誰都會輸，誰都能贏，何必要這樣小雞肚腸，耿耿於懷呢?”沈可筠理也沒理我，還在生氣理!我又說“別這樣了，生過氣就好了，就別斤斤計較了，”想不到她卻冷冷地回答道：不可以啊?留下發呆的我。哎!我的同桌脾氣真大，怎麼講也講不通，簡直就是對牛彈琴。