關於國小二年級日記日記錦集七篇

一天即將完結，我相信大家都是有收穫的，需要進行好好的總結並且記錄在日記裡了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的國小二年級日記日記7篇，希望對大家有所幫助。

國小二年級日記日記 篇1

教學目標：

1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。

2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。

3．有寫日記的興趣，初步瞭解日記的格式，開始學寫日記。

教學重難點：識字、寫字，規範日記格式。

教學過程：

交流碰撞，激情匯入

1．同學們，今天朱老師給大家帶來了一位神奇的新朋友，請看大螢幕（出示動畫日記）誰發現這位新朋友與我們以前學的課文有什麼不一樣？說說你的發現。

2．這節課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）

3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。

整體感知，理清文脈

1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。

2．日記讀完了，生字都會認嗎？

（1）哪位小老師來給大家領讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）

（2）我來指你來認。

3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？

（1）咱們來開火車讀詞語吧！（出示詞語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）

（2）有請女生讀。

（3）男同學挑戰讀。

4．現在我們把生字和詞語送進課文裡，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）

5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內容把這段話補充完整？〔課件出示課文內容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。〕

三、感悟體味，激情誦文

（一）學習第一自然段。

1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試著默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什麼。

2．學生逐句彙報，教師相機逐句指導朗讀，並隨機引導瞭解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什麼樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎麼樣？）

3．帶著這份感覺齊讀課文。

（二）學習第二自然段

1．買白紗裙已經成了小女孩的一個願望，她的願望實現了嗎？誰來讀讀第二自然段？

2．媽媽下班回來了，手裡提著一大包東西，此時小女孩的心情怎麼樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什麼意思？從這個詞你體會到什麼？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎麼樣？

2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）

（三）學習第三自然段

願望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。

（四）學習第四自然段。

1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什麼疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）

2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什麼？

3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。（齊讀）

4．課文學完了，那你能說說我為什麼說媽媽小氣嗎？

5．（由“小氣”的`意思匯入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發現？

6．後來發生了什麼事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節課再學習。

四、瞭解日記，熟悉格式

1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記裡可以寫一些什麼？（同桌討論）

2．彙報交流。

3．總結：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。

五、指導寫字，佈置作業

1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大螢幕，誰來讀讀這4個字？

2．大家仔細觀察這4個字，你發現了什麼？

3．你會用它們組詞嗎？

4．範寫“妹”。

5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家說是嗎？我們把這四個生字練一練吧。

6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規範且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）

7．作業：

今天我們來到了一個新的環境，面對這麼多的老師，我們上了一節語文課，同學們一定有很多的話想說，課後把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。

板書設計：

24日記兩則

“我”

夢想白紗裙──媽媽不給買──？

（喜歡）（生氣）

國小二年級日記日記 篇2

20xx年X月X日 星期X 晴

當涼絲絲的秋風吹到我的臉上，我就知道秋天來了。

當我看到那一個個像小女孩害羞的臉蛋似的蘋果，一隻只蝴蝶繞著蘋果轉，好像在說：“秋天是紅色的!”

當我看到那一朵朵像花仙子那漂亮的面板的白菊花，一隻只蜜蜂圍著她，跳起了一段優美的舞蹈，好像在說：“秋天是白色的!”

當我看到那一片片像翩翩起舞的`蝴蝶的落葉，一隻只松鼠東跳跳，西蹦蹦，好像在說：“秋天是黃色的!”

秋天是多姿多彩的。那彎彎的茄子，在陽光下閃閃發亮;田野上滿是綠油油的蔬菜，在陽光下非常引人注目;小鳥在碧藍碧藍的天空中自由自在地翱翔。

秋姑娘的本領真大啊!她用手一揮，秋天就變成了一幅五彩的圖畫，秋姑娘真像一位魔術師!

國小二年級日記日記 篇3

今年除夕之夜，全家團圓飯正吃得津津有味，忽然聽見外面傳來一陣接一陣的震耳欲聾的鞭炮聲。我突然想起媽媽給我買的一些煙火，於是奔向它們，然後拉著爸爸衝向門外。

我耐著性子聽完爸爸關於放煙花的要求，便迫不及待地拿出兩個“小蜻蜓”焰火，讓爸爸小心翼翼地點燃了導火線，頓時，兩隻“小蜻蜓”飛向空中，在空中翩翩起舞、旋轉翻飛，真有趣。

最精彩的當然要放在最後。爸爸拿來一個“焰火萬花筒”，接著點燃了引線，“啪”的'一聲，冒出五朵金黃色的火花，代表“五福臨門”，沒過一會兒，火花分散成了十朵，象徵著“十全十美”，讓我眼花繚亂，興奮地一蹦三尺高。

除夕夜是多麼美好呀!

國小二年級日記日記 篇4

今天我和媽媽去買年貨。我們到了商場，我大驚失色，那裡全都是五顏六色的東西，應有盡有，照得眼睛眼花繚亂。首先我們第一眼就能看見就是糖果了，有；酒心巧克力、奶糖……好吃極了。饞得我直流口水。媽媽還給我買了一些酒心巧克力……

我一蹦三尺高的跑到賣蠟燭的地方，媽媽要了4支大的`蠟燭，32支小的蠟燭。又看看那邊的炮，我鬧著讓媽媽買，媽媽想了又想說；‘’好吧，我只能給你買一些小炮，不能買大炮。‘’好吧，我們回家吧。我說。我和媽媽高高興興的回家了。

國小二年級日記日記 篇5

國慶節的第一天，我見爸爸媽媽閒著沒事幹，這時我靈機一動，便提議說：“爸爸、媽媽，要不今天我們來開個“笨蛋”的比賽吧！”接著我又說：“誰受騙次數最多，誰就會榮獲“笨蛋”的稱號。”爸爸媽媽都欣然同意了。

遊戲開始了。爸爸坐在沙發上看電視，媽媽到廚房去做飯，我就到房間裡玩電腦去了。別看我們安然無恙，其實我們心裡都暗藏殺機！

這時，爸爸大聲喊我，說：“快來看你最愛看的電視劇嘍！”我一聽，連忙跑過去，把比賽的事情忘得一乾二淨了。我往電視上一看，哪是‘大耳朵圖圖’呀！分明是在放廣告。爸爸見我上當了，笑得直不起腰來。

我回到房間裡，大喊一聲：“爸爸，快來看電影。”爸爸飛快地跑過來，卻看見我一本正經的'樣子坐在電腦玩遊戲，鼻子都氣歪了，隨即又拍拍我的頭說：“咦呀！什麼時候學會聰明啦？”

國小二年級日記日記 篇6

我的爸爸最愛發脾氣。昨天我們數學考試，老師把試卷發下來，我看了一下，考了96分，心想：不是很差。

回到家，我把分數告訴爸爸和媽媽。媽媽說考得還好，爸爸看了一下試卷生氣地說：“這兩道題目你不是會的嗎?怎麼還做錯了呢?”爸爸又開始對我發脾氣了，他讓我星期六和星期天不能玩電腦。我哀求說：“不讓我玩電腦，我能不能看電視?”爸爸答應了。於是，我跑到電視機前面看得津津有味。

雖然爸爸很愛發脾氣，但是他這也是為我好，我愛爸爸。

國小二年級日記日記 篇7

時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個值得回憶的xx年匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，開始了人們的又一段旅程。

除夕夜，枕著迎接新年的鞭炮聲睡著。“happynewyear！”次日清晨，隨著一聲新年的問候，我睜開了向xx年尋視的雙眼。翻開日曆，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的.故事。我躺在床上回想著自己過去的一年裡，有過汗水，有過快樂，也有過悲傷。這一切所發生的事彷彿就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。

過去，我在班上並不是個優秀的學生，我羨慕那些班幹部們。他們學習好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。於是，我便開始向那扇帶著鎖的大門前進。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認真聽講，積極發言。下課時，當小夥伴們在操場上快樂的玩耍時，我在教室裡靜靜地看書。課後，我按時、認真完成老師佈置的作業，並儘量做到準確。我還根據自己的愛好，報名參加了學校的演講班。終於，功夫不負有心人，我付出的汗水得到了收穫。我的學習成績提高了。在新學期的一次選舉當中，我被同學們榮幸的選為班長，從那以後，為了不辜負老師、同學與家長的期望，我便更加努力地學習。現在，我已經是學校的中隊長了，這一切都少不了老師、同學與家長的幫助、鼓勵。在這新春之際，我衷心地祝福他們。

告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前彷彿又出現了一條新的跑道，也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨後，總會有一條美麗的彩虹出現。

此刻，窗外又響起了噼裡啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不捨，也是人們對新年的美好憧憬。