日記作文9篇（實用）

有趣的一天又要結束了，我相信大家都是有收穫的，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。日記怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的日記作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

日記作文 篇1

正月十五晚上，我和媽媽一起到西工體育場去看煙火。

剛走到體育場路路口，就看到路兩邊滿是步行的人，全是往體育場方向去的，不用問，肯定是去看煙火的。我和媽媽順著人流，往體育場走去。來到體育場門口，啊！人真多呀！黑壓壓的一片，還有全副武裝的士兵在維持秩序呢。

進入場內，只見東西北方的看臺上坐滿了人。場內幾十面大鼓排成方陣，正擂著喜慶的鼓點。八點鐘，煙火晚會開始了，鼓聲停止了，熱鬧的會場變得安靜下來了。幾支煙火嗖的一聲從南方騰空而起，咚的一聲在半空中炸開了，紅的.，黃的，綠的，紫的......五顏六色的火花像個大蘑菇似的從半空中飄落下來。觀眾們都不約而同的叫起好來。接著，不同的煙花接連不斷的射出來了。高的，低的，大的，小的......顏色都很好看。給我影響最深的要數腳印了，就像個大腳丫子似的，在空中走來走去。

九點鐘，焰火晚會結束了，我和媽媽依依不捨地離開了體育場。心想。明年我還要再來看。

日記作文 篇2

一連今天又被罰了1000個蹲起。想起他們一起一伏的樣子，我感到有點可憐。晚上回到宿舍，我便深刻地思考起一個問題：罰？不罰？

先拿山青這裡我們的一連和二連說吧，一連走路走不齊，多嘴，且喜歡和教官鬥嘴，訓練偷懶，於是嘛，就天天被集體罰做起，50個，100個，500個到1000個不等，甚至惹火了教官還讓他們從坡上蛙跳跳到50米開外的橋頭上；我們二連呢，走路很整齊，從不多嘴，積極配合教官，訓練認真，於是嘛，即使有個別搗亂的人，也只是讓他獨自罰蹲起，情況嚴重至多到50個深蹲。為什麼我們的待遇如此不同呢？我想，這裡就存在一個遵守和不遵守原則的問題。

國小的時候我們老師喜歡體罰人。同樣是學生，有的人經常不寫作業，而有的人卻時常認認真真地寫作業，於是，哪怕是那經常不寫作業的人偶爾寫了一回作業，那時常認真寫作業的人偶爾沒寫一回作業，前者待遇是會被指控抄襲罪，罰站一節課，而後者待遇則是被認為是放在家裡忘記帶了，饒過一回——

那，到底是罰好，還是不罰好呢？

我首先想到了自己。記得有一次和同學們談到打罰孩子的事情，我驕傲地說道：我從來沒有被爸媽打過！旁邊的婷突然抽了抽鼻子，我是從小被打大的。啊？婷平時看起來挺活潑，挺無慮的呀，怎麼偏偏是被打大的呢——在我的'字典裡，從來還沒有打、罰的名詞，做錯了除了涉及生命的事，爸媽通常也只不過是訓訓就罷了。可我現在在哪一方面也不比其它人差呀！我體育不好，至少可以達到合格；我數學不好，但考試至少達到A級；我不太會疊被子，但內務從來沒有減過分——

我又想起了自己的一個哥哥，他從國小直至大學學習成績都很好，並且以優異的成績考上了一所名牌大學，但他的母親卻不知足，非要讓他比過某某某，儘管是訓罵加懲罰，但他卻始終沒有完成超越的目標，加之自身的好強，心焦，煩燥，於是乎，就成了精神問題患者，搞到現在見書就撕，別提讀書了，大學畢業的他連個工作都找不到——

哎，我躺在床上翻了身——要罰，還是不要罰，那還是自己要做好自己吧，自己要對自己有個瞭解，人貴有自知之明——就像今天似的，教官正式訓練之前，一定要有一個“晒太陽”的時間，就是各自坐著，什麼也不許幹。我嫌太悶得慌，便和同學做起了遊戲。你倆，起來！眼看被教官發現了，我乖乖地站起來，問，老師，做幾個蹲起呵？50！哦！我於是去做了，但和我做遊戲的那個人還在那裡嘮：老師，打個折唄！200！快去做！好嘛，是我的懲罰的4倍。最後，我們都還是老老實實地坐回了自己的位置，再無它事。

於是，我總結出了這樣一個道理：罰和不罰都不是目的，而是一種手段，其最終目的無非就是讓你做到最好，你已經做到最好，那還需要罰嗎？我暗暗得意著自己的小想法，又翻了個身。

咚——我居然給翻到地下去了。我狼狽地爬回床上，吶，這也許就是對自己不安分的懲罰吧。抬起手錶，10：20，該睡覺了，吶，晚安。

日記作文 篇3

我的家鄉不算富裕，但那裡有最美的風景跟最好的友誼。

太陽漸漸地向大山跑去，美好的一天將要過去，一碧如洗的天空上又增添了幾種美麗的色彩。此時，我跟小夥伴躺在那被陽光染紅的草地上，仰望這那千姿百態的雲朵。一會兒，天空出現了一匹強壯的馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。接著整個不見了。忽然又跑來一條大狗。那條狗十分凶猛，再向前跑，後邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知去向，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那麼大，也那樣很威武很鎮靜地蹲著。可是一眨眼又不見了。

遠處，不時傳來牛的舞步，羊的歌聲，這是牛羊歸圈的時候。在地裡的農民也帶著一天的疲倦回來了。

“咚咚咚”，門響了，會是誰呢？一開門，原來是對門。他們的'玉米成熟得快，還多，做成了餅每家發兩個。他說：“今天你們家人多，再多給你們幾個嚐嚐。”說著，拿著餅給我手裡放了幾個。他們挨家挨戶地發，挨家挨戶地走，把無窮得快樂分給了大家。看著對門的背影，嘴上的笑容，我深深地感受到他們拿內心的喜悅。

這就是我的家鄉，一個以風景跟友誼並存的地方，我愛這裡。

日記作文 篇4

今天，我在學校幫老師錄了作文。中午，我正在改數學作業，這時楊老師來了。我猜測他肯定是又來找打字快的去錄作文。作業改完了我剛準備回座位，突然楊老師叫了我一聲，原來是楊老師問我會不會打字。果然不出我所料，但萬萬沒想到會找我。我一緊張便支支吾吾的說我會，便叫我去資訊教室。過了一會，我和章樂一起去了，看見李晟也在錄，我心想早知道早來就好了。這時老師給我和章樂發配任務了，本來章樂兩篇可因為他要排練節目，所以一篇。

而我則是兩篇，我一聽嚇了一跳，一節讀書課能打的.光嗎?我在家裡差不多一個小時才打一篇，讀書課還不到一小時呢!能打的光嗎?就在這時上課鈴響了，李晟和章樂要去排練了，老師又找了兩個替代，分別是施天佑和袁野。開始，我打字打的挺快的，後來慢了。可施天佑就不一樣了，一會兒工夫他兩篇打好了，我才第二篇開頭，急的我手心都冒汗。老師又給了他一篇，不出一會，他又光了。就連老師見了都稱讚他的速度快呢!看看自己還沒打完，壓力好大，我也得加快速度了。過了一會，我終於打好了，感覺身上一陣輕鬆。老師剛把作文存入U盤，下課鈴就響了。錄作文還不錯，沒有我想象的難!

日記作文 篇5

昨天，我跟著爸爸媽媽去桐廬玩。在逛超市的時候，媽媽給我買了一隻小松鼠。小松鼠的模樣可愛極了！它有一雙冰雪透明的眼睛，一對小巧玲瓏的耳朵，毛茸茸的大尾巴，身上的毛棕色的'，油光發亮，背上還有幾條黑色的花紋，看起來既健康又漂亮。

小松鼠餓了，想吃東西了。我抓了一把花生放在地上，它用前肢捧著花生送到嘴裡。因為它的嘴巴太小了，一口只能吃那麼一點點，所以，才一把花生，它要捧七次八次才能吃完。最有趣的是，它在吃花生的時候，那表情就像跟看體育比賽一樣緊張，看著真讓人發笑。

渴了，它要喝水了。我拿了一個花盆底盤給它倒了水。它走近，把頭低得很低，伸出舌頭小心地去舔，樣子可溫柔，可有趣了！

午後，它想睡上一覺時，就把身子縮成一團，尾巴整個兒蓋在身上。看上去就像一隻帶著花紋的皮球。

自從小松鼠來到我家，有趣的事情一件接一件，我真的好喜歡小松鼠，我要好好樣它，照顧它！

日記作文 篇6

一天，媽媽對我和表姐說:“今天晚上你們幫我洗碗吧。”“好，”我倆答應了，晚上，姐姐洗完了碗，看到我已經洗完了，而且洗得非常乾淨，就說：“黃晨，這鍋交給你了”說完，就回屋了，（我的'屋子）我這才恍然大悟，原來姐姐怕鍋上的油膩，想偷懶！哼哼，沒門，我這就去告訴媽媽，看你怎麼辦，媽媽一聽，生氣的說：“把她給我叫來，”可我走到門前想開門的時候門卻鎖了，不知恥辱，錯上加錯，我用腳揣了一下門，就走了，我向媽媽報告了情況，媽媽說：“你先洗一下吧。”我問：“為什麼。”媽媽說：“你可以給姐姐做榜樣，也可以鍛鍊鍛鍊，”我答應了，我把鍋洗得一乾二淨，閃閃發光，，姐姐也承認了錯誤，事後我對姐姐還是很友好。

日記作文 篇7

20xx、4、14 為了參與環境保護，充分了解水質情況，我和家人一起對東便門橋下的水質，進行了實地觀察。

星期天的早晨，我和爸爸騎車來到東便門橋下，爸爸先將繫住繩子的小桶放入河中左右搖晃著，不一會就將水提了上來，倒入我們事先準備好的廢“可樂”瓶子裡，隨著水的倒入，透明的瓶子漸漸變成了黑色，細心觀察，好混濁，上面還漂浮著許多的泡沫，聞著還有一股子臭味，我們迅速將瓶蓋擰好，套上塑料袋，回到了家。

回家後，我們請媽媽過來幫忙，因為媽媽曾經在大學裡的高科技公司，做過兩年的水質化驗員，媽媽答應叫我一起做這個試驗，我很高興地應允了。我們準備了3個瓶子，都是1000毫升的，媽媽將大“可樂”瓶子裡的水分成了3份，每份大約是500毫升，分開倒入後，媽媽又找出了量筒，取出了我見都沒見過的“比重計”放入量筒中，比重計向下沉去，我問媽媽這是幹什麼？媽媽告訴我，這是檢測水的重量用的，紅色的小道道標明瞭數字，液麵到哪裡就標明水的比重有多少，聽過媽媽的話，我仔細觀察了一下，才知道，水的比重接近1.0。媽媽叫我要耐心地等待兩天，並叫我找個小本子，記錄一下倒入的水有多少，倒入的時間和水質的顏色，比重，我一一照著做了。坐在小板凳上，我想: 水，是人們賴以生存的源泉，在我們每一天的生活裡，都離不開水。隨著城市化程序的加快，資源與生態環境的日益惡化，水資源已經逐漸地匱乏，水成為威脅到人們生命安全的重要因素之一。因此，環境保護越來越被人們所重視，解決水源告急問題都已經納入到政府的摺子工程當中了，我們也應該瞭解水質的情況，為拯救水資源做點什麼！

20xx、4、15 經過兩天的沉澱後，我們重又觀察那些瓶子，我發現，3個瓶子裡的水，全部分成了2層，瓶底兒大約有2公分厚的水質變成了黑色，上面大約490多毫升的水變得半透明的，仍有一些漂浮物存在，我問媽媽那是些什麼東西？媽媽告訴我，那些是不能夠在水中完全溶解的雜質，也叫化合物。為了更進一步觀察它的變化，媽媽叫我接了500毫升自來水，與沉澱過後的水進行比較，自來水很清亮，無色無味，肉眼看不到有任何雜質，而經過沉澱的河水與自來水相比，還是顯得顏色發灰，不夠清亮，雖然經過兩天的沉澱，水中的異味跑掉了許多，不是那麼的刺鼻，但是，仍然還有殘餘的臭味。為了便於我進一步瞭解汙水處理後的情況，媽媽特意找了容器將其中一瓶汙水倒入，然後又將一種名叫“絮凝劑”的汙水處理劑倒入，經過充分的攪拌後，進行再沉澱，媽媽說，汙水達到淨化，還要有一天的時間。我只有慢慢地等待。

在這兩次的觀察中，我瞭解到，汙水處理是一件相當麻煩的事情，假如，大家都從愛護環境的角度出發，進行排放前的治理，那麼，河裡的水質要好得多了。這使我聯想到曾經看過一個紀錄片，真實地記錄了鄉辦的電鍍廠，往大家共用的河道排放有毒的廢水，結果，池塘裡的魚和一些周邊的水草都死了，還有一些村民的身體受到了損害，可見水的淨化與我們的生存有多大關係。我急切地等待著實驗的結果出來，好看看經過處理的水到底能不能利用。

20xx、4、16 放學後，我繼續觀察經過昨天處理後的水質情況，發現，昨天還渾濁的`水已經發生了變化，瓶中的水完全分成了兩層，上面一層的水質已經與正常的水質較為接近，水質清亮，無色透明，用鼻子聞一聞，水中的臭味也已經削減了很多，聞起來不那麼刺鼻了。

媽媽叫我拿來一個透明的空瓶子，順手在瓶口上放上過濾用的“玻璃漏斗”，然後將分層後上層較為清亮的水慢慢倒入備用。稍後，我們再將沉澱的水收集起來，媽媽找出了一種叫“試紙”的小條，順手在水中蘸了一下，我被弄糊塗了，問媽媽為何要這樣做？媽媽說：“這種小條的名字叫試紙,是專門用來檢測水的PH 值,因為水是中性的PH=7,對人體無害,偏鹼性,偏酸性都會對人體以及水中的浮游生物帶來危害。”我們觀察了一下試紙的顏色，與對照表相比，經過處理的水雖然清亮了，但是卻偏鹼性，還不能迴圈使用。媽媽還告訴我，汙水處理廠的水處理過程也和這樣處理差不多，比較起來，水質的處理過程還要複雜一些，新增處理劑的過程，也要有一定技術要求，才能夠使水質最終達到排放標準，重新應用。可見，破壞水源，特別是一些工廠，如染料廠、造紙廠、皮毛廠、化工廠等未經過處理的水一旦排放到城市的水系裡，汙染會造成生態環境的破壞，乃至危及生物、危及生命……細想起來，簡直太可怕了！

通過這幾天的觀察與試驗，使我對保護人們賴以生存的水源有了深刻地認識，北京是一個缺水的城市，由於人口眾多和一些人為環境的破壞，地下水的資源在逐漸減少。雖然南水北調也只能解決一時之需，但是我們卻不可想象一旦水資源匱乏，我們的生活會是什麼樣子？沒有了水，就像生命中沒有了綠色。我沉重地意識到，如果不從破壞環境的源頭入手，遏制人為的破壞，那麼有一天，人類會飽嘗自己種下的苦果。

涓涓細流，匯成江河，我要大聲呼籲：讓我們攜起手來，愛護我們的環境，為你，為我，為他，為造福子孫後代，杜絕惡習，去節約每一滴水吧！

日記作文 篇8

我印象最深的.是第一次和爸爸下象棋。

那是一個星期六的早晨我叫爸爸跟我下象棋，因為下象棋能開發智慧。交戰開始了，我先來，我先出炮，爸爸出象，我把他的兵吃掉了，他又退象，我又出馬，爸爸出車，我上炮，爸爸出將，我出車，爸爸我將，結果被我的車吃掉了。爸爸說：“‘下午在來一次’‘我說’‘好’‘下完後，爸爸說：”哇！你比我還厲害。“我說”青出於藍而勝於藍嘛！“

我這一次收穫真不少。

日記作文 篇9

前幾天，我花了一元錢買了一隻烏龜蛋。

這隻烏龜蛋很小，像一個鳥蛋大小。我從樓下花園裡挖了一些土，放到一個碗裡，再把烏龜蛋埋進去，放在了陽臺上。不久以後，太陽出來了，把碗和泥土晒得暖暖的，我把體溫計放到土裡測一下，居然有20度，正是孵蛋的最佳溫度。

我很期待小烏龜快點出來，於是問媽媽：“小烏龜一出來都吃什麼東西？”媽媽說：“它喜歡吃菜葉和新鮮的'肉。”聽了媽媽的話，我早早地為小烏龜準備好食物，放在了碗邊。媽媽笑我太心急了。

又過了一會兒，烏雲擋住了太陽，烏龜蛋的溫度會降低，怎麼辦呢？我靈機一動，拿來了電暖風烤碗，媽媽見了趕緊過來關掉電源，她說我這樣做就只能吃烏龜蛋了。哇，看來幹什麼都不能太心急喲！

烏龜呀，烏龜，我好期待你快點出生呀！