《成長比成功更重要》讀書心得

當仔細品讀一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇讀書心得記錄下呢？那麼你真的會寫讀書心得嗎？以下是小編為大家收集的《成長比成功更重要》讀書心得，希望對大家有所幫助。

《成長比成功更重要》讀書心得1

暑假期間，我讀了一本名為《成長比成功更重要》的教育專著。

這本書講述的是30個天才“微軟小子”的成長曆程。是一本新東方力推的成長勵志作品。“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學生都渴望明白自我該如何走向成功，每位家長都期望自我的孩子儘快成才，每個教師都期盼自我教出的學生早日取得喜人的成績。可是，成功並不等同於成長。成功是你的目標，成長是你到達目標的道路。這條道路並非一帆風順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協，也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目的成功。《成長比成功更重要》這本書談的正是一批最優秀的中國人成長的過程。

從書中的王堅到許峰雄，從張巨集江、沈向洋到張亞勤，書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語，都能夠成為成長之路上的堅實階梯，能夠讓學生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。在這本書裡，我們看到一大批聰明、主動的學生不斷超越自我，挑戰極限，一個又一個偉大的父母、師長用勞動和心血為子女的成長之路默默付出……《成長比成功更重要》像一部小說，更像一部奏鳴曲，它是每個渴望成功者最好的心靈驛站。

“不承認自我是天才的天才們在講述他們的成長故事”。這些故事能夠讓家長們明白怎樣培養孩子，讓教師明白怎樣完整教學，讓學生明白怎樣獲得自信。不但學生、家長、教師需要關注《成長比成功更重要》，整個社會都應當關注“成長”。中國正在成為世界上最大的經濟體，但中國是否能成為真正的科技強國，還要取決於我們能否在教育領域趕上西方。美國之所以強盛，主要是因為她擁有最先進的教育體系，並能經過該體系吸引全世界的傑出人才。美國的教育體系，不僅僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和教師頭腦裡的先進的教育理念。中國的教育觀念和教育體系需要不斷髮展、變革，中國的下一代需要在更好的環境下健康成長。

凌志軍先生期望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應當是中國教育體系走向成功的第一步。期望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，期望有更多的中國學生在《成長比成功更重要》的幫忙和鼓勵下，找到真正屬於自我的廣闊天地。

本書中的許多故事的確令人深思，尤其是做家長和教師的，不能不反思自我的得失。但每一個學生也絕對不能放鬆。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是能夠教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自我”。教育學生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自我’”。“僅有做好了‘應當做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’。”教育自我“改變我們對教育的看法，讓自我像天才一樣成長”。“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。”

《成長比成功更重要》讀書心得2

《成長比成功更重要》這本書，講述了 30多名微軟小子成長過程，在他們的成長曆程中，作者努力探尋30個“微軟小子”成功背後的成長規律。他們成長的故事告訴我們，他們並不一定擁有比常人更智慧的大腦，但他們都是經過不斷進取、不斷超越自我，直至成功。

書中打動我的細節有：美國許多學校的牆上都貼著大方、友善、誠實、自重、合作、自控、責任、同情心、堅韌等鮮豔的字型。教室的牆壁上沒有成績單，有的是一張張笑臉相片，下面寫著類似“傑克今天用兩種方法解決了問題”的語言。這些細節都是愛的流露，更是對成長的關注。

在微軟小子的故事中，作為老師的我反思我能為孩子們的成長做些什麼呢？首先，我們應該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學生學會關愛、尊重、寬容、廉恥。其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個性和成長規律，因勢利導。讓孩子學會關注自己。最後，我們落實在自己的教育行為上，我們應該果斷地指出是非，熱情地讚揚他們的優點，真情地鼓勵他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認識自己，科學地指導改進的方法。我相信，如果我們對孩子給予了科學的、人性的、全面的培養教育，就不愁哪個孩子不能成功！作為父母師長需要做的就是保護孩子們追求知識的興趣，孩子天然存在差異，但相同的是都喜歡父母師長用正面的方法來鼓勵他們的進步，而不是用負面的方法來嘲笑他們的過失。用我們的耐心和愛心陪伴他們的成長。

《成長比成功更重要》讀書心得3

《成長比成功更重要》就是講述了中國北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國人的成長故事，在外人眼中，這些中國人無疑是極其成功的，但他們外表看來平凡普通，成長過程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自於他們自身的不懈努力，來自於學校與教師恰當的教育，當然也離不開他們的家庭教育，他們每個人也都飽受挫折，可是他們站起來了，使自我更堅強更“聰明”。

作者從中國人的角度出發，挖掘、討教、分析了30位研究人員的成長故事，並嘗試總結出了一些規律性的東西。

在這30人中間有大陸人；有年長者，有年輕者；有少年大學生，被譽為“神童”之人，也有任性愛玩，調皮搗蛋之人；有家境殷實的大戶人家，也有生活拮据家庭困難的小老百姓；有出國留學載譽歸來的大教授，也有本科、研究生、碩士、博士上來……讀完所有中國等級課程的學者；有沉穩內向刻苦鑽研之人，也有外向開朗銳意創新之人。而這種規律性的經驗，竟可與傳統教育中所要求的許多素質和技能一一對應，並構成鮮明比較。

作者凌志軍先生將我們國家的教育體系比喻成一座大廈，裡面容納了億萬學生，每一個學生在那裡都有自我的位置，這個大廈並非我們經常見到的那種形狀，是一個金字塔，塔有五級，學生則有五種型別，分別對應金字塔的五個層次：

A、厭學型：不歡樂、厭煩、心理上的強烈反感和牴觸，恨不得把課本摔到教師臉上去；

B、被動型：消極、被動、麻木，在父母教師的督促和環境的壓力下取得提高；

C、機械型：全身心投入刻苦用功，按部就班的朝著一流的方向努力；

D、進取型：自信、主動、進取、樂觀，把必須作的事情做的最好，持續性的堅持著一流的成績；

E、自主型：擁有上一級學生的特徵，此外還有：自主、自由、堅韌、歡樂，有個性，有活力，有想象力，享受學習而又不是完成學習，不以分數衡量成敗，不必須是第一名，但必須有獨立的意志，有強烈的興趣，有一個執著追求的目標。

而作為E學生，你不得不有以下幾個觀念：

1、你不需要無微不至的照顧，獨自去尋找奶奶家。

寄人籬下，有一種很難受的感覺，但這對人的性格培養是有好處的，張亞勤這樣敘述了自我的童年。張亞勤兩歲父親便離他而去，母親再嫁，他生活在一個複雜的家庭，這種寄人籬下感覺，他小小年紀就學會承受。一個人要把自我放在一個更適合自我的位置上。一個人不可能一輩子都得到別人無微不至的呵護，也不可能在任何地方都處在眾星捧月的位置上。

2、你不僅僅屬於你的父母，你屬於整個世界。

一個人是否能成功，很大程度取決於一個人的家庭教育。李開復出生於一個稱得上是豪門的家庭，在他11歲時，他偶然有機會隨哥哥去美國讀書，他嚮往美國的生活，可是他也擔心一向對他嚴格的母親會反對，而事實卻恰恰相反，母親卻十分開明，決定給他一片自由的天空。就如李開復自我說的，如果當初我沒有去美國的話，此刻也不會很失敗，但至少沒有此刻這麼成功。

3、無論你出生在寒舍還是豪門，起點都是一樣的。

沈向洋的父親是個窮教師，母親是地道的農民，他讀書的地方，是個搖搖欲墜、破爛不堪的“牛棚教室”。很多年以後，和李開復一樣，他來到了世界聞名的卡耐基梅隆大學的計算機系。他獲得了和李開復一樣的學位，並且步步緊逼李開復的成就和名望。

但他們的經歷卻完全不一樣：一個來自臺北的富有家庭，一個來自蘇北的窮苦農民家。但他們有著一個相同點：他們都是在11歲離開父母踏上了美洲大陸。

4、不怕淘氣，就怕沒有一個好習慣。

張亞勤從來就被人稱為是天才兒童，全因為他能迅速跳級，這在此刻的學生和教師看來，簡直不能想象。可是越是聰慧的孩子，就越容易東張西望，時常表現出一種坐不住的樣貌來。亞勤喜歡把所有的`學習當遊戲，沒有一個興趣能夠堅持不懈。但他母親的一席話卻改變了他的壞習慣：先做應當做的事，然後再做自我想做的事。

5、你的一生能走多遠，很大程度上取決於童年的天地有多大。

如果他一向在武漢，沒有走進那個“流放地”，是不可能有今日的。的潮流使他從職工大院裡舉家搬到了葉縣，那裡沒有大院，沒有高牆，他每一天接觸到不一樣的人，眼界和空間都大了許多。童年生活的職工大，簡直就是他的噩夢。有了開闊的眼界，他堅定地抱有出國門的信念，這給他的成功之路奠定了紮實的基礎。

“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。”是作者的金玉良言，還是應時之語？我無興趣，但很贊同要做一個E學生，即ENJOY（歡樂地學）、EQ（情商比智商更重要）、EXCELLENCE（卓越）。

認真的讀他的著作，從中我找到了對生活的自信以及進取樂觀的心態和勇於嘗試的勇氣。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中，總會碰到一些意想不到的機遇，或許這時期望就出現了。在工作和生活中，時時作好準備，時時堅持上進的心態也是很重要的一環。

如果還未開始就放棄了努力，就等於失去了一切機會；失去機會等於失去了成功的期望，這樣就與我們的最初目標背道而馳，這是極為不可取的。

在以後的工作中，我會努力創造機遇，勇於應對生活和工作中遇到的各種挑戰，在未來的生活和工作開創出屬於自我的一片天地。

《成長比成功更重要》讀書心得4

本學期，學校給我們贈送了《成長比成功更重要》一書，值得讀。

凌志軍先生所談的正是一批最優秀的中國人——30個“微軟小子”的成長過程。他們並不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經歷的教育制度和我們也沒什麼不一樣。那麼，他們憑什麼變得和我們不一樣就憑著他們對教育的看法與眾不一樣。

先來回顧凌志軍先生在這本書中中介紹過的一個人物：他家境貧寒，但他也期望成功，可在大學聯考時他栽了跟頭，語文考了不及格，總分也很糟糕，連找份正式的工作都危險，可他不在乎人們對成功的定論，在成長中學習，一路摸滾打爬，成了令人羨慕的世界級科學家，他就是微軟亞洲研究院院長沈向洋。沈博士走上演講臺感慨萬千，他也以往做過碌碌終生的思想準備，但成績僅僅是一組蒼白的數字，他隨著成長的步伐不斷向新的高度挑戰，相繼獲得香港大學電機電子工程系哲學碩士學位，及美國卡內基梅隆大學計算機學院機器人專業博士學位，他回顧成長的道路問心無愧，他說他沒有到達事業的巔峰，可是他沒有愧對成長，這就是成功。

書中講的是那幫被稱為“微軟小子”的人的成長故事，其實離我們很遙遠：他們的學習經歷幾乎都非比尋常。有的是少年班，有的是小時候就出國留學，還有就是清華、北大的。他們生活的時代離我們遙遠，他們學習的地方離我們遙遠，他們所取得的成就也離我們更遙遠。但這本書經過他們的成長曆程向世人闡述了一個關鍵的觀點：一個人發展的最重要時期是6-12歲。這個時期要想健康成長，如果只靠學生，不可能;但如果有了家長和教師的協助，就有可能。

30個“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是教育出來的。

“成長”——是遠在天邊、近在眼前的詞，一個嚴肅而親切的詞，卻將伴隨我們一生，人生在成長中度過，在成長中綻放光彩。成功固然令人驕傲，但沒有成長，成功又從何談起呢我們的知識、經驗哪一點不是在成長的澆灌下開花結果的人能夠沒有成功但不能夠沒有成長，成功就像一張證書，僅僅見證你的成長。成功是相對的，不能一概而論，回首走過的風風雨雨，你滿意，就證明你成功了。其實所謂“成功”，不是說你必須要得到“第一”、“第二”，而是你最大限度地發揮了你的潛力。

感激凌志軍先生的《成長比成功更重要》，他教會了我在教師這個崗位上如何去教育學生。在學生成長的歷程中，我們能做些什麼其實我們能做的，不僅僅是教給他們課本以內的知識，更重要的是教給他們課本以外的東西，那便是教會他們如何做人，去做一個有著健全人格的人。

成才與成功的關係就如，在“人”這個莊重的字中，那一撇是成長，那一捺便是成功，如果沒有成功，成長照樣瀟灑、昂揚，捺只是撇的一個分支，沒有了成長，成功便搖擺不定。

《成長比成功更重要》讀書心得5

《成長比成功更重要》文章的作者在一開始的序中就詮釋了成長與成功的孰輕孰重。它講到每個人都向往獲得成功，每個學生都渴自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子儘快成才，每個老師都期盼自己教出的學生早日取得喜人的成績。但是，成長的道路並非一帆風順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協，也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目的成功。

突如其來的四川省汶川大地震,深深牽動了全國人民的心。在這場特大自然災害面前，全黨、全軍、全國人民緊急行動起來，一方有難，八方支援。大家表現出極大迎難而上、勇往直前、無私奉獻、連續作戰、萬眾一心、共克時艱的巨大熱情。我院也派出緊急醫療支援奔赴四川地震一線開展著史無前例的抗震救災工作，克服重重困難辛苦跋涉挽救著一條條即堅強又脆弱的生命。我們將永遠銘記這些最可愛的人，相信社會有了你們人民就越發有了希望，向你們致敬！

身為中華兒女的我們已經不知經歷了多少次的為地震災區不幸遇難者失聲痛苦轉而又會為一個個生命奇蹟的降臨加油鼓勁又或為一幕幕感人肺腑的真情故事流下感動的淚水同時默默許下祝福心願後的複雜心情，我想這一切的一切只因我們已將對國家有難，匹夫有責的忠貞融入了整顆心且日漸成熟起來。特別是對於80後的我們,相信清晰的愛國主義精神在心中的滋長將是我們未來成長路上的寶貴精神財富。

借用《成長比成功更重要》中那句話：別人的成長都是一個漫長的過程，而我們卻是在那一夜間長大了。

是啊！成長的道路是崎嶇的。比如在碰到這樣那樣的不如意的時候，大多時我們可能是沉浸在那短暫的痛苦中難以自拔，卻不曾停下腳步回頭看看來時的路。殊不知是否能夠勇敢正視它的存在；能否將困難作為目標去挑戰；理性的衡量不幸中的萬幸才是邁向成功的一大步。儘管我們常常不如別人好，但我們有沒有時常對自己說：“我是最聰明的。我能做好。”。當讀到“自信是成長之路上的第一路標”時，美國總統羅斯福的夫人艾莉諾羅斯福說的“沒有你的同意，誰都無法使你自卑。”這局話讓我想起了在因這次地震災害被迫淪為孤兒的那些天真的孩子們。國家領導人英明作戰同時不忘派出國家心理護理專家奔赴地震災區幫助受災者正視災難發生，克服心理障礙，共建美好家園。是啊!相信“給孩子一個自信，比給他一大堆的知識都重要。”書中還說道“熱愛是世界最強大的力量，無論是生活、工作還是學習。”。 “對一個孩子來說，“熱情的驅動力”特別重要，因為被熱情驅動和被壓力驅動有著重大的區別：一個是主動的，一個是被動的；一個目標明確，一個無所適從；一個再累也覺得快樂，一個即使很輕鬆也不快樂。”，我想這應該就是我們費勁周折幫助那些因遭遇不幸，心理上不堪重負的青少年重拾生活熱情的最好答案吧！孩子們，加油！當我們在生活中迷失方向的時候，請別忘記提醒自己“渴望是建立在熱愛的基礎上的”，只有擁有了熱情才能談及渴望吧！目前大家最希望的恐怕莫過於在經過全社會大家庭的共同努力下，災區那些因地震失去親人的同僚們能走出天災走後精神上留下的陰影，鼓足面對生活的勇氣早日投身到恢復重建家園的熱情中，共建美好家園了。畢竟生命仍在繼續，我們還要繼續生活下去！

5.12汶川大地震以來，身處災區之外卻心繫災區的社會各界“捐錢、捐物、獻血”，彰顯同心協力、眾志成城的抗災救災熱情的主要形式。事實證明，每當大災大難來臨的時候，也是我們空前團結、鬥志昂揚的時候；每當艱難險重的任務擺在面前的時候，正是考驗我們的膽量、勇氣和能力的時候。面對艱鉅的任務和諸多的困難怎麼辦？狹路相逢勇者勝。奮鬥在抗戰一線上的英雄們不畏艱難、不怕困苦，以開拓創新的精神，以壯士斷腕的決心和百折不撓的毅力，以不達目的不罷休的勇氣，攻堅破難，實施突破。從而挽救了許許多多的生命。與此同時，還有不少焦切的群眾，紛紛自發行動起來，直接奔赴災區，準備參與到救災抗災的行動中去。 這種感同身受、以抗災為己任的共赴國難的熱情，感人至深，生動體現了中華民族“一方有難，八方支援”的偉大精神，非常值得理解，更值得尊重、致敬。我院領導更是及時的提出：在“捐錢、捐物、獻血”之外，堅守我們各自的本職、崗位，認真地對待和做好手頭工作，其實也是對災區的一種支援，也是“眾志成城”的一種表現！

是啊，我們首先要看到，抗災救災固然需要澎湃的、奮不顧身的熱情、激情，但同時也需要全面的行為理性、有序的組織排程。雖然所有懷有抗震熱情的我們不能夠都到一線抗震救災，每個人都明白作為中華民族兒女的我們在國家需要時必然是要挺身而出，勇往直前的。但同時，更需要廣大群眾理性的聽從組織安排，為大局著想。簡單地出於個人熱情，親赴、深入災區，未必都是完全合理的，甚至會給抗災救災嚴格的組織性，帶來某種不必要的干擾，同時也會增添自己的危險。相信我們在這樣一段生命成長的路程上經歷了它，腦海中已被牢牢上了一課：真正團結的力量是“聽從指揮，統一排程，服從安排”。

處於抗震救災後方的我們要發揚抗震救災精神，紮實做好本職工作，才是愛國主義精神最生動的體現。2008年8月奧運會舉辦在即。“少年強則中國強，我們要努力把身體鍛鍊好，以強健的體魄， 支援北京奧運會”、儘自己的綿薄之力，努力把我們的祖國建設得更加繁榮富強。我們相信好好工作，做好本職工作，做好自己的事，為祖國的發展作出了貢獻，以飽滿的熱情舉辦好北京奧運會，就是愛國。

凌志軍先生著作的《成長比成功更重要》是從生活中採擷那些看似質樸、平凡，實則意味深長的小故事，稍加琢磨、潤色，再飾以精妙、獨到的闡發和論述，一篇篇引人入勝、光彩奪目的“成長日記”便躍然紙上了。在這些故事裡，有歡笑也有悲傷，有激情也有悵惘，有的讓人拍案叫絕，有的讓人熱淚盈眶。在這本小書裡，我們看到一大批聰明、主動的學生不斷超越自己，挑戰極限，一個又一個偉大的父母、師長用勞動和心血為子女的成長之路默默付出……《成長》像一部小說，《成長》更像一部奏鳴曲，《成長》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。

歷經五千年的風風雨雨，錘鍊出了我們祖國和人民不屈不撓的意志力，我們的祖國已經迅猛成長起來，請相信只要我們眾志成城，再大的風浪也不足以摧毀它！

《成長比成功更重要》讀書心得6

《成長比成功更重要》一書是新東方創始人俞敏洪、徐小平、王強等成功人士分享的關於他們理解家庭教育的經歷和個人成長的軌跡，以及他們對自我子女實施家庭教育的理念與具體操作經驗。

俞敏洪說：“書本學習只是學習的一部分，培養他們完美的心境更重要。”徐小平說：“我認為能夠自由選擇是一個人歡樂幸福的人生基礎。”王強說：“沒有良好的習慣就構成不了健全的人格。”——所以《成長比成功更重要》大概真的如俞敏洪在序言中所說並“不是一本家庭教育指導手冊”，更多的只是一種“真實的分享”。

正因為這是一種分享，所以字裡行間流露的都是實實在在的例子，很多例子得到了我們家長的共鳴。例如：完美的心境，完美的生活。父母要培養孩子有個完美的心境，我一向覺得，對於孩子來說，書本學習只是學習的一部分，培養他們完美的心境更重要。什麼是完美的心境呢？就是熱愛生命、熱愛大自然的一種情緒狀態。

而我們的孩子在國內應試教育制度下，學習既辛苦又忙碌，很少有真正屬於自我向往的童年生活，所以我們家長應當幫忙孩子減負，創造條件，讓孩子多接觸大自然，多讓他們的童真毫不保留的釋放，使孩子過上歡樂的童年。又如：歡樂是歡樂之母的例子，說明興趣是孩子學習的動力和源泉。

此刻社會各個培訓班琳琅滿目，家長們為了不讓孩子輸在起跑線上，紛紛參加課外培訓，殊不知課外培訓佔據使孩子不少休息和玩的時間，那麼孩子是否真正喜歡，是否真正覺得歡樂，這是需要我們家長研究的。

書中例子很多，作者從父母對自我的教育和自我對孩子的教育兩方面相結合進行了分享。

既能看到作者那個年代的傳統教育，又能看到現代教育，這是一本經過兩個年代的不一樣教育的分享，是值得我們借鑑的好書。

《成長比成功更重要》讀書心得7

每個學生都渴望自我成功，每位家長都期望自我的孩子成材，每個教師都期盼自我教出的學生取得喜人的成績。可是，成長的道路並非是一帆風順的。《成長比成功更重要》這本書談了一批最優秀的中國人成長的過程。從王堅到許峰雄，從張巨集江到張亞勤，書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都能夠成為成長之路上的堅實階梯，能夠讓學生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。

這本書給我印象最深的是中美兩國教育的比較。美國是當今世界的NO.1，它之所以強盛，主要是因為它擁有最先進的教育體系：1.美國的教育是從人的角度去講，教給你怎樣做人，怎樣對待別人，教給每一個公民有行使民主權利的本事，這是他們的最基本的宗旨。而中國的教育，是從科學技術出發的，是為了培養科學家，培養人才。在這種教育制度下，孩子們付出了很大的代價，叫做“優秀的代價”，結果是導致了他們的很多不優秀。2.美國的教育體系不僅僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和教師頭腦裡的先進的教育理念，如鼓勵孩子追尋愛好和夢想，倡導合作、主動、創新等等。中國的教育體系確很像一條製造工業品的流水線，大家都遵循同樣的程式、同樣的標準，走進去的的孩子形形色色，出來的孩子卻都一模一樣。

中國正在成為世界上最大的經濟體，但中國是否能成為真正的科技強國，還要取決於我們能否在教育領域趕上西方。中國的教育觀念和教育體系需要不斷髮展、變革，中國的下一代需要在更好的環境下健康成長。期望有更多的中國學生能夠找到真正屬於自我的廣闊天地。