語文教師培訓心得體會範文（通用9篇）

在平日裡，心中難免會有一些新的想法，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的語文教師培訓心得體會範文（通用9篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文教師培訓心得體會1

炎熱的暑假裡，我參加了安徽省教師專業發展90學時的培訓。在這幾天的學習中，聽了好多專家的講座，受益匪淺。

在這幾天裡，我覺得自己彷彿回到了學生時代，端坐在教室裡，聆聽著專家的講座，我的教育思想、教育理念、教學方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今後的教學要以“學生的學習為中心來組織教學”，教師必須學會文字的細讀。

專家指出：“後茶館式”教學主張“學生先學”，還強調了學生先學的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學生先學”之後應該怎麼教。“後茶館式”教學顛覆了課堂教學設計的邏輯結構。

我反思以前的教學，我經常擔心學生不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，於是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發言，我把屬於他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。我現在明白了，教師只需要通過“引導暴露”“共同解疑”要講學生自己不能學會的。教師必須帶著真正的平等意識進行文字教學。教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考；要善於通過合作學習解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替個人閱讀。

通過聆聽關於語文教學目標的確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學目標時太大太不具體，知道以後在制定目標是要具體再具體點，集中再集中些。培訓讓我對會考命題要面對的`基本問題，命題的基本要求，考查學生的哪些能力等有了更深入的瞭解。使我在以後的教學中能更有的放矢，更注重學生人文素養的培養，三維目標的達成。

幾天的培訓，我忘了烈日，忘了酷暑，忘了疲憊。

語文教師培訓心得體會2

4月10日，我參加了旗裡組織的國小語文教師培訓，受益匪淺。在這三天的培訓中，我們觀摩了各校推薦的優秀教師的精彩課例展示，聆聽了旗裡教育專家的專業指導，對如何提高業務理論水平又有了新的認識，可以說是收穫良多。

無論是對於單元整合教學的解讀，還是依託課文進行的讀寫結合，無論是測重“雙基”的寫字指導課，還是旨在提高學生讀書能力的閱讀課，無不展現著我旗教育事業欣欣向榮的精神風貌，真可稱得上是百花齊放，春色滿園。

在眾多優秀課例中，x國小的xx老師的整本閱讀引讀課給我留下了深刻的印象，可以說是為我們指導學生進行整本閱讀起到了一個非常好的引領作用。

我們常說，閱讀是語文教學的主體，是培養學生的說話、識字能力和學習語文的主要途徑和憑藉。提高學生的閱讀能力，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，是閱讀教學的當務之急。那麼，怎樣才能提高國小生的閱讀能力呢？一要培養興趣，二要培養習慣。

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。有了讀書興趣，學生才會愛讀，樂讀。範老師就是先通過一個孩子們都喜歡的猜謎遊戲引入，激起了學生濃厚的`興趣，知道了這節課要讀的書是和這則謎語有關的，順理成章地引出了本課學生如何讀書，培養學生良好的習慣和正確的讀書方法，讓學生在自我的閱讀體驗中去體味讀書的樂趣，真可謂是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

有人說，教育的最高技巧就是沒有技巧。範老師的課樸實無華，卻紮實有效，正是這種技巧的真實體現，她為我們所有從事教育事業的同行做出了榜樣。

語文教師培訓心得體會3

我作為一名農村普通教師，通過對遠端培訓內容的學習，是我充分認識到，作為一名語文教師要不斷提高個人業務水平。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。

這就要求我們加強教育藝術的學習，加強科學文化知識的學習，只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任語文教學這項工作。要將語文教學與現實生活緊密結合。語文教學不能只重課本，抓課堂；而應跳出課本，跳出課堂，指導學生把課本上學的、課堂上學的和現實生活結合起來。讓學生明白“語文”的身影無處不在，凡有生活的地方就有“語文”。

將校園裡的通知、牆報，商場裡的商品介紹、牌價，街上的路邊牌、招牌、廣告牌，課外讀物《科學畫報》《十萬個為什麼》等上的語言文字，旅遊景點裡的楹聯、題詞、詩詞、摹刻，廟宇裡的碑文，報刊上的文章，電影上的人物語言……充分運用到語文教學之中，課堂才不會讓學生感到枯燥乏味，學生就會發現“生活處處皆學問”。

語文教學要充分調動現代化是手段。新發明、新技術的廣泛運用，為我們的`生活提供了更多更好的條件。我們進行語文教學和學習也要“與時俱進”，隨身聽、電視、VCD、DVD、光碟、電腦、軟體、網路……都是我們教學和學習的好幫手。比如說，一個光碟就能容得下幾部甚至幾十部世界名著，讓我們在聲、光、電中學語文，使學習更生動更活潑更有效！網際網路以現代化的資訊傳播技術為我們的教學和學習提供了豐富的學習內容。

語文教師培訓心得體會4

16日來培訓時，剛剛成為教師的我充滿迷茫，不知該怎麼做。通過教師培訓，學習各種規章制度，詳細瞭解學習師風師德，聽取優秀班主任的心得體會，使我獲得很大收穫。

培訓的充實給我不定的心打了一劑定心針，讓我慢慢融入教師這個職業，轉變學生的心態。文綜組長餘老師和指導老師彭老師事無鉅細的.指導，讓我快速適應教育教學的工作。

各種規章制度的學習，讓我明白了淮陽是一個嚴謹、積極、向上的集體，也瞭解了一名教師並不只有教學而已。教育是一門育人的藝術，我們不能只單純的傳授知識。而是要言傳身教，遵守師風師德，規範自己的行為，是自己成為學生的榜樣。

年輕沒有經驗，是我比較吃虧的地方。剛開始備課時毫無頭緒，多虧了彭老師和其他老師的關心和詳細指導，才讓我理清頭緒，開始認真備課。其實一開始我認為備課沒有什麼困難，現在明白只是想當然了。我們剛成為老師，應該腳踏實地，全力以赴。雖然不可能做到完美，但要追求完美。我們年輕沒經驗，但我們有活力。我敢拼，敢拼才會贏。

教育是一門育人的藝術，也是一項充滿艱辛和挑戰的工作。胸無點墨、濫竽充數是不被允許的，是不能容忍的。教師需要有紮實、寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹理解所教學科，也要不斷充實自己，不斷開闊自己的知識。

加裡寧說：“教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從生活中吸收一切優良的東西，然後把這些優良的東西貢獻給學生”。

希望通過一年或者更長的教學能讓我成為一名優秀的教師。

語文教師培訓心得體會5

4月29日，我們五年級的語文老師在臨高第二思源學校參加了“臨高縣xxxx年國小語文教師集中主題式培訓”。那天上午，關心鳳老師給我們做了報告：《基於學段目標的課堂教學的有效性》，下午毛立業老師給我們上觀摩課《晏子使楚》。關老師講得很深刻，到位；毛老師上得也很精彩，但對我來說，收穫最大的還是關老師的報告。

關老師講解“國小閱讀目標解讀”時，講了四個方面：課程性質、課程目標和內容、課程理念、實施和評價。重點給我們講了本階段的閱讀教學目標，從具有獨立閱讀能力到學會運用閱讀方法，針對不同的文體應採用的閱讀方法，都講得很詳細。同時她又給我們梳理出：我眼中的閱讀教學目標：讀對、讀懂、讀好、讀活、讀厚。

給我啟發最大的是關老師講解的“讀活”部分。就是把別人的東西變成自己的東西。她結合課例，從標點符號說起，到領悟文章的基本表達方法，都詳細地作了如何遷移，才達到“讀活”的目標。聽她這麼一講，讓我頓時豁然開朗：原來在閱讀教學中，是這樣教才能讓學生很快地掌握文章的寫法，並懂得在習作中運用呀！雖然自己也從教多年，但在閱讀教學中，一直停留在表面上：如教《白楊》這一課，我只是引導學生理解文章是採用借物喻人的'寫法，沒有結合習作，讓學生領悟文章的這種寫作方法，當然學生也就無法掌握，更談不上在習作中運用了，也就做不到關老師所說的把文章“讀活”了。

聽了關老師的報告，並結合自己平日的教學工作，我感覺自己做的還不是很好，但我相信在以後的教學工作中，我一定會朝著關老師所說的目標邁進。

語文教師培訓心得體會6

有幸參加全縣教師培訓，聆聽了王慧老師的《在生活中交際，在交際中生活》，王慧老師從口語交際的目標、意義、教材編寫特點、口語交際的教學流程和教學中應注意的問題四個方面闡述了口語交際教學，使我受益匪淺。對口語交際這一教學重點有了深刻的認識。體會到想上好口語交際課，需做到以下幾點：

1、要培養學生的交際興趣。積極的興趣是口語交際的基礎。教師要創設交際的環境，讓學生真實、自然地去交際。要讓學生想“交際”；要讓學生能“交際”。讓學生就像在日常生活中，在和同學、父母、老師在進行交流時一樣，無拘無束，暢所欲言，很自然的`表達。老師用適合學生年齡特點的語言來激發他們的交際興趣。學生就樂於參與交際，交際的積極性也很高。

2、是要選擇好交際的話題。因為好的交際話題是口語交際得以持續的必要條件，在教學過程中我們要從學生的年齡特點和生活、學習實際出發，精心選擇他們感興趣的話題；

3、是營造學生交際的氛圍。提高表達能力。老師努力為學生營造了一個和諧、自由合作交流的學習氛圍，把學生帶入接近生活的場景，讓學生成為情景中的一員，並通過教師的語言、神態等幫助他們迅速進入角色進行交流。這樣就有效的提高了學生的口語交際能力。

4、要設計活動，讓學生在活動中形成交際場，在這個交際共同體內，通過對話、交流分享知識，增進學生間的交往，深化合作意識，培養合作精神，讓學生在口語交際中得到積極鍛鍊。

作為新時期的教師，我們必須轉變觀點，轉變角色，大膽改進教學方法，在課堂上積極為學生創造良好的學習氛圍，想方設法的調動學生的學習積極性，力爭讓學生在口語交際課中真正做到“交際。

語文教師培訓心得體會7

在完成緊張、忙碌的高三教學後，我就參加了溫州大學教師教育學院組織的“高中語文教材解讀與有效教學”的教師培訓班，在這6月11日——6月24日總共14天的培訓學習中，我受益匪淺。

在這將近半個月的培訓中，最讓我感動的就是班主任陳慶芳老師，她不顧天氣的炎熱，天天到學校與我們一同學習，真是一位值得我們大家學習的盡職盡責的老師。在培訓期間出現的一些問題，班主任陳老師總是在第一時間與我們交流，與領導溝通，努力使我們的學習環境更加舒適，儘量滿足我們的要求。

那些為我們授課、與我們一起探討文字的專家和一線優秀教師，他們同樣不顧天氣炎熱為我們上課，他們遵守授課時間，用出色的'授課方式為我們講解、示範、指導，表現出了極強的事業心和責任感。這些無不讓我感到欽佩，並將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。

在6月14日到6月15日這兩天裡，我們來到溫州二十一中、溫州中學這兩所學校實踐。我們觀摩了劉偉等5位老師出色的教學，在與同伴的研討交流中我提高了備課、教學的水平。

這14天，既忙碌又充實，既疲憊又緊張。但值得欣慰的是，我們的收穫是豐富的。我們進一步把握了新課標的精神，領會了教材特色，增強了解決題目的能力，強化了我們的專業意識。在這裡，我聆聽了各類專題講座，這讓我們開闢了新視野，使我們改正了一些曾經出現的錯誤觀念，使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。

這次培訓即將結束，我看一看自己記錄的聽課筆記，翻一翻自己隨手記下的的批註，心中感到十分興奮和充實。本次培訓老師們的“點化”和“引領”，就像我們教師成長道路上的那一盞盞明燈，引領著我們向更明亮的方向前進。

語文教師培訓心得體會8

8月2日———4日，我有幸參加了沂南縣國小語文骨幹教師暑期培訓。坐在沂南雙語實驗國小寬敞舒適的會議室，聆聽縣教研室朱老師為我們講解如何搞好網路集體備課，學習魯莊中心國小的集體備課經驗介紹，傾聽夏萍老師為我們解讀新的國小語文課程標準，並跟隨王慧老師一起走進名師，學習名師，這三天的學習是緊張的更是充實的，回顧自己的教學生涯，我感受頗深。

在平凡的教育崗位上，我一路走來，不知不覺已有十多個春秋，靜下心來，針對本次的學習審視自己，還有太多太多的不足。在能力上，雖然自己的年齡還不算太大，可是在年輕活潑的老師面前總覺自己已年老，感覺做什麼事都沒那麼多的精力，有時做一些事情覺得能不做就不做，總以自己年齡大自居，現在看來，作為一名國小語文老師，我應在平時的教學生涯上努力積累豐富的經驗，學習適應新時期的教學方法，在教育這份沃土上發光發熱。

知識水平上，感覺太有限，俗話說“要想給學生一盆水，自己就該有一桶水”這一桶水是原來所獲得的，就用這一桶水來教學生還是遠遠不夠的.，因此對於不愛讀書的我來說，原來的知識已遠遠不能適應新時期的教學，我應在以後的教學中，利用課餘時間多讀書，讀好書，讀有用之書。在學習中聽了三節名師的課，看到那三位老師在課堂上駕御課堂的能力，遊刃有餘的教學方法，看到他們的課堂上充滿靈性的孩子，我想在教學前必須認真鑽研教材，精心備好每一課，上好每一課。

總之，通過這三天的學習，我認識到自己還有太多的不足，我將在以後的教學中，努力克服自己的弱點，做一名學生喜愛的好老師。

語文教師培訓心得體會9

歷時五天的教學實踐考察活動已經落下帷幕。回顧五天的活動，意義非凡，在這短短的五天裡，使我獲得了許許多多的收穫、感悟。

給我們上示範課的有升級、縣級教師，也有普普通通的老師，每位老師各有所長，但是他們都是我的模範，課堂上的展示讓我耳目一新！能夠聆聽他們講課是我的榮幸！

五天來，收穫頗多，現總結如以下幾點：

1．教師應該熟悉教材，熟讀教材，運用教材，挖掘教材。幾天以來，為我們授課的教師，對教材的.把握讓我自愧不如，形影渺小。

2．教師是課堂的組織者。要上好一堂課，準備一定要非常充分。在示範課中，授課老師的思路清晰，設計優化，既重視學生學習的行為，又注重學生學法的指導，學生思維受到啟迪，這給我了很大的啟發。

3．以學生為主體，教師為主導，既抓雙基，又重啟發思維展示的淋漓盡致，讓我羨慕不已。

4．良好的開端是成功的一半，精心設計的匯入，更勝一籌。適當的多媒體展示，形象、直觀、生動，學生很快進入情境中，效果很好。

5．注重學生養成教育、情感培養。師生之間情感濃濃。

6．教學體現了語文課的基本性質和特點。課堂上書聲琅琅，聽、說、讀、寫、練有機結合。教學氛圍很好。

總之，這次活動還有很多的地方值得體會，舉不勝舉。我覺得和他們相比，自己各個方面都很遜色。雖然不能全搬用，但它給我很大的啟示。在今後的教學中，不斷更新、學習、改進自己的教學方法和模式，提高自己的業務素質，竭盡全力提高自己的教育教學水平。