教師頂崗實習心得15篇

教師頂崗實習心得1

實習了一個月的時間，跟隨師傅去參加過其他學校的“名師交流會”，還參加過培訓，這些活動都讓我學到了很多關於講課方面的知識，而今天卻迎來了我實習期間的第一次公開課，這次我想自己學到的東西終於可以進行實戰了，面對這麼多的老師，緊張是在所難免的，以至於到臨近下課的時候，整個人都是僵了的狀態。

我所講的課文《保爾跟冬妮亞》，因為這篇課文是節選自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，學生大部分都讀過這本書，所以在理解上會比較容易。這節課以分析保爾跟冬妮亞的人物形象為主，以字詞識記為輔，在分析人物形象的時候，我舉例讓學生找出關於人物的語言、動作、心理等方面的句子進行深層次分析，所以整堂課會相對比較有條理，在時間的分配上會相對科學。

上完課之後，與聽課的特聘名師張敏老師進行了交流，找出了自己的不足之處，需要改進的地方。語文，作為三大主科中排在首位的學科，是比較重要的學科，因此在教學的時候，需要注重質量跟趣味。張老師在交談中指出，作為實習老師，應該自己準備一個課標然後根據課標制定自己的教學計劃跟教學內容。課表中提出了七年級的學生在學習語文時所要注意的.地方，以及作為重中之重學習的地方，課標應該是老師該有的東西。其次，老師在提問學生的時候，應該注意自己手上的動作、臉上的表情還有眼神，這些方面是最重要的，提問是課堂中重要的一個環節，能否鼓勵更多的學生積極踴躍的發言，則需要這三者發揮各自的作用，在教學生回答問題時，手勢要呈現出邀請的感覺，再配上笑容跟鼓勵的、渴望學生回答的眼神，這樣才會收穫不一樣的效果。第三點，隨著科技的發展，使得多媒體講課也變得很普遍了，但是有一點要記得，PPT不會讓學生全部記住這節課講了什麼，學生只會以為它如同一場電影版，不會識記在腦子裡，這時候就要用板書將這節課的重點呈現出來，板書是必不可缺的，最少也要在黑板上寫28個字。最後一點就是，備課時要多從學生的角度出發，所提出的問題，不能超出學生的認知情況，不管回答的是否準確都要予以肯定，這樣才能鼓勵學生下次積極回答問題。課堂活動中進行小組討論的時候，要多於學生進行溝通，在溝通的時候要做好引導者的角色，幫助學生，這樣才能使小組討論發揮出最大的作用。

經過這次公開課的經歷，我發現作為一名老師，還要繼續奮鬥，這些建議如同一盞盞明燈，照亮我未來的教師之路，讓我不再迷茫，可以繼續為夢想奮鬥、拼搏，努力去做到最好。

教師頂崗實習心得2

今天給xx班上完了最後一節課，這意味著我這一生都不會再站在xx班的講臺上了，明明在幾天就已經算好了，沒想到真正到了這一天還是會有很多不捨，這種感覺真的很糟糕，從上完課之後呆在辦公室中就開始天馬行空的想，想到以後他們會換很多很多很多老師，會有比我更好的老師出現，漸漸地隨著時間的流逝那些不捨也會漸漸地消失，甚至可能將來見到我的時候有可能都忘記了我曾是他們的老師，其實我也明白這是必然的.，畢竟我也曾是這麼過來的，但是真正輪到我成為那個要跟他們說再見的老師的時候竟然會那麼的不捨，他們是我第一批學生，也有可能是最後一批，我想以後我的生活中每次想起他們的時候還是會記得很清楚吧。

以前我總覺得聚散隨緣，在一起的時候就拼了命的開心，以後分開了就誰也不惦記誰，可等真正跟他們說拜拜的時候卻還是放不下，下課鈴響的時候總覺得自己卷子還沒有講完，以前放的電影還沒有放完，該提問的問題還沒有提問，該提醒他們注意的易錯點還沒有來的及提醒，甚至該找某些調皮的孩子算的賬都還沒算……這些所有所有的遺憾隨著下課鈴的響起就結束了想想明天xx班的最後一節課也要結束了，然後就是他們的期末考試，而我去外校監場，然後我的實習生活也就結束了，明明內心很想念師大，很喜歡做學生的感覺，之前恨不得快點結束實習生活，可是等這一天真正來臨的時候卻又高興不起來了，原來不知不覺中我在二中已經有了放不下的小朋友們，遇到他們其實我很幸運，希望未來他們能夠成為很好很好很好的人。

教師頂崗實習心得3

頂崗實習生活即將結束，對於這一學期的語文教學，我也有了一些自己的認識與看法，在當前的國中語文教學中，我發現存在很大的問題，學生在語文課堂上大多停留在被動的聽課與盲目地聽從上，缺乏語文的自由性與靈活性。一遇到問題就藉助教材全解或者是求助於老師，完全沒有自主學習與自由思考的時間與機會，針對這個問題，我設計了一堂課程《假如生活欺騙了你》，希望以此來提高學生獨立思考的能力與學習的興趣。

人生道路，不可能一帆風順，有時真的不遂人願。生活也是一個很大的概念，很難用語言去描述，因此我的課堂用一段動畫片《醜小鴨》來進行匯入，希望 由《醜小鴨》的遭遇引出話題。當你身處困境，是前進還是後退，遇到困難，是迎難而上，還是知難而退，推己及人，藉由醜小鴨的遭遇來使學生聯想到自己本身，看了動畫片，果然大家都很積極踴躍，我丟擲一個問題：“同學們，既然生活中有這麼多的困難與挫折，那麼我們有該如何面對呢？誰能說一下自己的想法。”

“老師，我們應該向醜小鴨學習，勇於面對生活中出現的挫折。”

“老師，我們應該樂觀的面對生活，看淡磨難。”

“我覺得應該積極面對生活中的坎坷不平……”

看到同學們的激烈發言，我心裡很開心，暗自竊喜：“好，同學們說的都很好，為我們的生活都有了些積極的提示，那下面就讓我們來看看本節課的主人公普希金是怎麼面對生活中的挫折的，他是如何做的。”由此這節課正式開始。

在接下來的課堂中，我一直在引導學生們向更深更廣闊的地方探索，為此我設計了這樣幾個環節，首先介紹作者普希金以及創作這首詩的背景，再到詩歌誦讀賞析，最後還有一個延伸創作環節《假如你欺騙了生活》，希望通過小詩創作環節，聯絡前面幾個板塊最大限度的`喚起同學們的思考熱情。

“同學們，我們剛才已經說了，生活對於每個人來說都是公平的，我們每個人都會遇到種種挫折與磨難，在面對這些時，我們應該以積極樂觀、昂揚向上的面貌去面對。那好，那如果我們對生活不負責任，如果我們欺騙了生活，那又應當如何呢？”由此自然地引起學生們的思考。

到了這裡還沒有結束，若僅僅如此，還是達不到本節課的目的，所以我又說：“同學們，通過這節課的學習，想必大家對於生活更有了一層感悟，下面就讓我們開動我們智慧的大腦，用我們手中的妙筆，來學習和效仿偉大詩人普希金來寫一首小詩……”

一節課下來，學生們都有一種意猶未盡的感覺，在他們臉上散發著一種我以前所未見過的思索的表情，我不禁竊喜，這節課總算是調動了大家的積極性，在隨後的課程中，我總是提前佈置下預習作業，讓學生逐漸脫離教材全解，讓學生思考該如何理解課文，從哪些方面來理解課文，從而使他們對於語文學習的熱情重新煥發。

反思

通過這堂課的學習，我給同學們的語文課堂帶來了新鮮的空氣，我也找到了不同的語文課上課方法，關於語文教學我們不能僅僅只停留在教課本階段，還應該在教學過程中，注意引導學生思維的發散，不僅要做到來源於課本，更應該超脫於課本，要提高學生的思考能力，把課堂交給學生。

大多數學生都有這樣一個誤區，“老師說的”“書上就是這麼寫的”就是對的，這往往成了思考道路上的擋箭牌，彷彿老師的話就是聖旨，教科書的內容就是金科玉律，這往往弄得是哭笑不得。其實，我們在傳授知識的同時，更應該教會他們如何去學，怎樣去學，授人以魚不如授人以漁，教會他們一種思考的方法，學習的智慧，而不是隻做一個乖乖聽話的木偶。要讓學生學習獨立思考，會動腦思考，我認為這才是教學活動中的重點，才是應該著重改善的地方。

在以後的教學活動中，我會更加努力地發掘學生們的能力，把課堂儘可能給大家來利用，讓學生們在課堂中碰撞出智慧的火花。

教師頂崗實習心得4

這是頂崗實習的第五週了，學到很多，感觸很多。

這一週我去找了指導老師聊天，指導老師針對我這兩個班級的特點，幫我制定了一些對策。雖然已經上課幾周了，但是調動他們的積極性這件事情仍然很難，大部分同學仍然對這一科有抵抗情緒。

自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性，我對學生的瞭解不夠，我雖然對這一年齡段的學生的`共同點有所瞭解，可當地的學生有他們自己的特點，認識到需要針對不同的學生要採取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。我從各任課教師那裡學到了很多。

通過這一週，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師。

教師頂崗實習心得5

作業在一定程度上能夠檢驗學生知識的掌握程度和學生的學習水平，同時也能間接地反映學生的學習態度。所以，作業的批改需要引起我們的關注和重視。批改作業是一門學問，同時也是一門藝術。我們對待“藝術”就要做到認真與公平，這是我們應該保持的態度也是最基本的原則。

每次課堂布置作業除了練習冊上的習題，還有抄寫的作業。每次講課我都會爭取做到最大程度地利用黑板，使兩面黑板能完完整整地將課程的知識點一目瞭然地呈現給學生。所以，我擦黑板的次數一般很少，但是如果遇到難點知識的講解時，我也不會吝惜黑板的使用空間。到距離下課還有兩三分鐘時，我會帶著學生回顧本課的知識點，這時候我會用一支其他顏色的粉筆把重點內容在黑板上用橫線標出來，邊回顧邊畫重點。抄寫的作業就是把黑板上的這些重點每個抄三遍，意思抄三遍。關於抄寫的次數問題，我是問過學生的建議之後決定的，因為考慮到學生其他科目的作業很多，不想給學生太大的作業負擔，而且他們也需要一些自己的自由空間。

說實話，現在有很多人不能認同教師對於作業全批全改的方式。因為這種方式存在很多弊端，但我們也要考慮一下現實情況。這裡七年級的學生英語基礎相對較差，有的學生幾乎是零基礎，26個英文字母的書寫和佔格這樣最基礎的知識對於有些學生來說還是個難題。所以，我必須在作業上及時地矯正他們，而且批改作業時要保持認真和公平的態度。

批改作業要認真。認真的態度應該體現在各個方面。首先是字母的書寫，很多學生分不清字母v和字母r，有的學生會把字母d寫成數學裡的α，每次遇到這樣的錯誤我都會及時地給他們改正過來，在作業本上多寫幾遍正確的書寫，然後寫批語提醒他們問題的嚴重性，一定要及時改正。其次是字母的佔格和大小寫問題，有相當一部分學生不知道什麼時候應該用大寫，什麼時候用小寫，有時候一個完整的單詞，比如competition比賽競賽這個詞，明明是一個完整的詞可有的學生卻把中間的p給大寫了。就算學生清楚了大小寫的問題，字母佔格又會出現問題。關於大小寫的錯誤，我會在作業本上註明為什麼有些字母要大寫，比如國名首字母要大寫，句子第一個詞首字母要大寫……字母佔格的錯誤還是要一個一個地去矯正。再次就是學生抄寫重點知識的問題，有的學生身上還是有一些惰性的，他們會投機取巧，比如少抄幾個知識點，或者少抄幾遍漢語意思 ，如果少抄的知識點太多，我會先教育他要養成良好的學習習慣，然後要求他自己先補齊筆記然後再補到作業本上。相反，如果少抄的知識點不是特別多，不排除學生上課遺漏個別知識點的情況，我會一個一個地把它補齊，然後提醒學生及時補到筆記和作業本上，下次批作業時會檢查。再次是學生的書寫問題，有些學生的字實在是不敢恭維，有的老師給我的建議是如果碰到類似的作業，就直接在最後批個日期。我沒有采用這個建議，還是堅持了一下我最後的倔強。把作業裡每一個錯誤標出來，然後改正，這很費眼，而且需要壓抑住心中的怒火。其實仔細想想寫字不好不能全怪學生，他們也是剛剛起步，也許他們正在努力地把字練好啊，這需要一個過程的。最後是評語問題。有的'學生很認真，我就會寫上“為你的認真點贊”的評語，有的學生很粗心，我會畫一個傷心的表情，標上“寫作業太粗心，下次抄寫一定要細心細心再細心”。當然也有學生每次作業都完成得很好，但是每次都忘了把之前作業中出現的錯誤改正過來，關於這一點我也會及時地提醒他們，然後告訴他們下次批作業的時候會檢查改錯的情況。

批改作業要公平。批改作業應該本著一視同仁的態度。可能有的老師比較喜歡學習好的學生，然後愛屋及烏，對他們的作業也更為上心。但是在我的眼裡，學生的作業都是自己下了苦功夫寫的，都是一樣的。有的學生成績不錯，但是他的學習態度不端正，從他上課的狀態和抄寫的作業就可以看出來，我照樣該批評還是要批評。學習態度一定要端正，可能在他的世界裡在班上分數很高就足夠了，那是因為他的視線一直停留在他之後的那些學生上，從來沒想過比他優秀的學生在背後付出了比他不知多幾倍的努力，在作業本上我通常是先批評後鼓勵，終歸是希望學生變好。有的學生雖然基礎比較差，但是學習很認真，要求抄寫黑板上畫的重點，但是他會把黑板上所有筆記都抄寫下來，每個都練習一遍，這個時候我會鼓勵他要堅持下去，並且相信自己一定可以學好英語的。

批改作業要堅持認真和公平。從作業批改中體現老師對學生的態度，讓學生體會到老師的用心和用情，關注每一位學生的身心健康發展；讓學生體會到教育的平等和對學生人格的尊重，使師生在作業中實現平等和坦誠的交流。

教師頂崗實習心得6

調整，適應，感受頗多。

其實從最開始，我就對教師這個職業充滿期待與嚮往。現在，我作為一個教師的身份走在校園裡，異常的驕傲。

走在校園，會突然聽到有學生對你說：“老師好”;每次下課總會有學生仰著頭，眨著眼睛對我說：老師，你辛苦了”送學生到校門口，他們會開心的`對我擺手說：“老師再見”每天不知道被他們的純真感動多少次。

教書育人是教師的天職，我們不僅要教書更要育人，我們不做教書匠，而是要做教育家。所以在課堂上，我會堅持教育性教學原則，告訴孩子們一些道理：“不管你們學習成績好不好，不管你們聰明不聰明，老師只希望你們你們有一個端正，良好的學習態度。”我發自內心的希望，他們的身上，能夠多一些特質，那是對規矩和秩序的理解與遵守，那是對他人的讚美與呵護，那是融入“我們”的熱情坦然，那是腳踏實地的塵土情懷……

在上課過程中，我們不應該把自己當演員，把學生當做觀眾，而且應該讓學生成為演員，自己做導演。充分發揮學生主體，教師主導。我們應該在學校學習時，在學習中成長;給學生上課時，在實踐中成長，總結評價時，在反思中成長。不斷成長，不斷進步。在本學期的實習生涯中，我的教學經驗必定會有很大一步的提升。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。把整個實習當做一本書來看，願我常有所得，常悟常新。

教師頂崗實習心得7

午後樹影斑駁，微風習習，初夏像一個溫柔的姑娘款款而來，盈盈不語。望著窗外婆娑的葉子，享受校園的安靜時光，整顆心都舒適了，獨享這閒暇時刻。回憶實習以來的日子，細數那些或感人，或心傷，或煩悶，或勵志的時刻，我的收穫是那麼沉甸甸。

教學並不是一件簡單的事情，我在短短的三個月中經歷了很多事情。瞭解學生是教學的先行，做到這樣才能更好地實施教學。例如班裡有一名男學生上課時老是走神，發呆，愛畫畫，多次提醒也沒有什麼效果，我決定找他聊聊天。趁課間簡單瞭解基本情況以後，我讓他寫一下反思為什麼老走神，都在想什麼，對待學習的態度是怎樣的。收到他寫的'東西以後我震驚了，我沒想到他這麼坦誠，跟我講了很多心裡的想法。他走神發呆是想了太多本不該現在想的東西，他很自卑，他很迷茫。

他是一個黑黑胖胖憨憨的男生，他覺得自己不完美，有人議論，也害怕失去朋友；少男少女都有自己的心事，他也有，愛慕某個女孩子，卻覺得連講話的勇氣都沒有；他喜歡生物，莫名其妙地喜歡，甚至在別的課堂學習只為了生物課提起精神聽課；他喜歡畫畫，不想上學，之所以呆在學校是為了再試試。突然很心疼這個男孩子，他還問我自己是不是該看心理醫生。一個心中有如此多的顧慮的學生是不能夠安心學習的，當晚我就回了他一封長長的信，給他以肯定和信心，給他正確的人生觀和學習觀，教他怎麼豐富內心使自己變得強大，我不像一個老師，更像一個朋友，那是一個敏感和心思細膩的男生。我不知道我對他的作用有多大，只希望能給他些溫暖，在求知前先教他做人。

第二天上課我看到他，他竟然衝著我笑了笑，或許是感謝，或許是害羞，或許是想通了，無論怎樣，我還是起到了作用吧。對比以前的上課態度，他這次表現得相當不錯，沒有睡覺，沒有畫畫，在盡力聽我的化學課了。對於他我也會因材施教，注重基礎，多肯定和表揚他，使他自我效能感增強，慢慢找到自信心。每一個人都是獨特的，每一位老師也都是獨特的，對於學生我們不能一刀切，瞭解他們再要求才合理。對不同的學生期望不能一樣，但一定要用發展的眼光看待學生，也許他們自我否定，但身為老師我們一定要看到他們身上的閃光點。

教師頂崗實習心得8

通過這一個月的實習，我認為與學生們的相處十分重要。都說老師是人類靈魂的工程師，這既是對老師的讚揚，同時也是對老師的鞭策。我上課的時候就發現，只有你真正的瞭解學生，瞭解他們的真實想法和內心世界，才能知道它們需要什麼什麼樣的課堂環境，需要什麼樣的授課方式，才有利於學生接受新的專業知識，才能快速主動地掌握新知識，才能調動學生的積極性，在輕鬆愉快的環境裡學習。也會使我們的教育工作富有成效，事半功倍。老師如何讓能走進學生的心靈，我認為至少要做到以下幾點：

　一、要以平等的'視角對待學生

要與孩子們交流，我們必須以平等的視角來拉近與學生們的距離。我們的年齡差距也不是很大，應該也不會存在代溝，溝通上我們應該會有優勢，我們不要一味地強調師道尊嚴，以教師的說教、訓斥作為教育學生的手段，這樣只會造成反效果，導致師生對立，不利於教師的教育，也不利於學生的成長。我們只有站在學生的角度去關心他們，多與他們去交流，多從他們的生活入手，多找他們談談心，瞭解他們的需求，掌握他們的困惑，跟他們一起解決難題。這樣學生們才能從心裡接納我們。

　二、用溝通搭建老師與學生之間的橋樑

高中生，作為心理、生理都正在發育的青少年，他們的行為有很大的變化，常常充滿不確定性和反覆性，讓他們向一種良好的行為轉變，還需要一段時間，在這個過程中，作為老師的我們必須掌握一定的方法去疏導和引導。首先老師要敞開心扉，與學生們促膝長談。然後在他們的作業本上寫下老師的批語，批語要多鼓勵，多表揚，要讓學生感受到老師的關心，這樣學生也會認真的對待作業，很好的完成作業。也可以寫一些贈言，比如“細節決定成敗，習慣影響人生”，“知識改變命運，目標照亮人生”等等。通過談心，學生的心靈向老師敞開了，通過交流，老師把握了學生的思想，學生的有些隱性問題，一些萌芽問題，都能得到及時解決。

三、用恆心和耐心對待學生

現在的學生一般都是今天犯了錯誤改正了，過幾天又犯了，這就需要老師們必須反覆抓，抓反覆。如果老師中途放棄了，那學生就意識不到自己的錯誤，就會無法無天，錯誤堆多了，就會發生意想不到的後果，也許會讓我們後悔一生。學生的思想多變，教育者必須要有堅定地態度，對這些學生，尤其是對一些思想轉化比較慢的差生，要真正走進他們的心靈，也不是一天兩天就能做到的，必須要進行持之以恆的教育，要有耐心和恆心，才能見到成效。

只要你一天不離開這個學校，她都是你的學生，你就有責任把他們教好。只要你願意走進學生的內心，哪個學生有理由不讓你走進他的心靈深處呢？

教師頂崗實習心得9

已經是實習的第四周了，不錯的，相比於第三週的課堂順手，這一週可以算是更加得心應手了，我與學生間的交流在變多，我習慣了自己是75和76班的化學老師的身份，學生也認同了我這個化學老師，這一週以來，給我感觸最深的是這八個字：博學為師，德高為範。

古人曰:師者，所以傳道授業解惑也。這句話說的是教師是用來教授學生專業知識以及解答學生困惑的。而現代的教師身份更多了，我認為一個教師最重要的是要博學，這週五收了一次筆記本，看完之後自己覺得很是慚愧，我們班有一名男生的筆記本上記了許多我課上沒有講過的問題，其實也是我自己可以在迴避的問題，由於我帶的是高二，講的是有機化學基礎這本書，有好多問題我自己還未弄透，實在不敢去給大家講，比如專題一里就出現的有機物的燃燒規律，這部分內容涉及到太多數學思想，我和崗友洋洋（我倆一起教的高二化學的四個班）商量了之後決定要刪掉的內容，也是因為我們瞭解了這裡學生的'基礎，當然也出於私心我們自己也不想花費大量時間去學，才選擇放棄這部分較難的內容，但當我看到這個男生的筆記本上記了這部分內容後，我很受觸動，也為之前自己的做法感到很可恥，就算沒有學生能聽懂這部分內容，那作為一名教師，也有必要有責任去將課備充分，要想給學生一碗水，教師自己必須要有一桶水，因此，作為一名實習教師，我們由於教學經驗和知識儲備不及老教師，我們更要花費大時間去備好一節課，一定要讓自己變得博學，多去掌握專業知識，一定不可以在課堂上“不懂裝懂”，不可以忽視學生提出的在自己備課範圍外的問題，對待學生要坦誠相待，對於自己也不會的問題，可以告訴學生：自己也不確定，下課幫你們查查。雖然這樣學生會覺得你並不淵博，我們也應實事求是，但不好好備課只會讓學生覺得你是一名無能的老師。

“德高為範”，簡單點說就是在合適的時間說合適的話，做合適的事，班級裡總有學生不交作業，也總有學生不認真寫作業，對於這樣的學生，我們不能採取傳統的方法去與學生硬碰硬，去當眾批評，我們應該懂得去維護學生的自尊心，畢竟學生都已成年了，舉一個例子：週三下午第一節76班的課，我提前兩分鐘進了教室，跟大家說在上課之前我先表揚大家一下，聽到這句話他們都好奇的抬起頭看著我，我問班裡有多少學生，他們說56名，我接著問有幾個學生請假，班長說7個，我又接著說那交作業的應該有49名同學，他們沒有說話，我又接著說表揚大家交作業的情況，49名同學交了41本作業，我很開心，希望大家再接再厲，後面我也沒說誰沒交，他們中有的學生低著頭，我說我相信下次的作業會更好。然後我接著上課了，這節課大家都聽得無比認真，效率自然也是極高的。有時候我們不一定非要去批評大家，劃批評為表揚效果有時會更好，這樣也能彰顯一名合格教師的高尚品德。

所謂博學為師，德高為範，要讓學生覺得我們有內涵，把我們當做他們學習的榜樣。但並不是要一味地裝內涵，我們現在還是一名實習教師，就讓我們腳踏實地，秉著負責任的態度去上好每一節課，用我們的品德去感化學生，這樣彼此之間才會擁有最純真的信任。

教師頂崗實習心得10

最近工作並不忙，沒有感覺到累。只是要每天做班和上課。坐一天偶爾會感覺有些許無聊。 從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領導，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我感到了彷徨，迷茫，無法馬上適應新的.環境。這快一個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。 在學校時，老師總強調我們要培養自己的自學能力，參加工作後才能深刻體會到老師的良苦用心。

我擔任20xx級音樂班樂理聽音老師，平時在工作除了上課就是備課，用的全部是自己的專業知識。在這樣的崗位上對我來說真是鍛鍊我自己專業能力的地方。在這個資訊爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的的。所以我必須在工作中勤于思考在以前學的知識中結合學生學習特點繼續努力，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，遇到自己無法解決呢問題可以諮詢指導老師來幫我解決在教學中的困惑。

教師頂崗實習心得11

時間如流水轉瞬即逝，四個月的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與崗友相處的日子真是令人難忘，雖然有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內心又是那麼的不捨，在學校實習的這四個月將會成為我人生中罪有收穫的歲月。

只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。在剛到學校幾天由於專業知識尚有欠缺我被安排做一些試講，在這些日子裡，我所做的是我在學校裡沒有做過的，感受到的也是學校裡面無法感受的，很多時候有不懂的東西就要問有經驗的老師，這讓我互讓發現這樣一個問題，這些是書本上根本無法學到的。另外，在這裡好多時候自己需要做什麼是沒有人給你安排的，不像學校，因為在學校裡也許有老師分配今天做些什麼，明天做些什麼，在這裡，你必須自覺去做，而且要負責任盡力做到最好。因為這裡每個人都是這樣的兢兢業業，想一想學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的.成績而努力。而這是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，這讓我感受到一種壓力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，而我們要做是在競爭中不斷學習別人先進的地方，以提高自己的競爭力！

在實習的過程中，我越來越覺得人際交往的重要性。而人際交往最重要的是首先要尊重人，在工作實踐中，每天堅持寫實習日記，記錄了很多資料，表達了自己對於這些新鮮經歷的感想，這些日記也作為了本實習報告的一個部分，側面表達我對實習工作端正態度和對實習工作更深層面的思考。 校領導總是對我們說，趁現在年輕，多學點，多做點，成為一個全面一點的人才，更適合以後的發展。我覺得校領導的話是正確的，現在還年輕，誰知道自己以後真的從事什麼呢，在精通自己專業的同時，要有寬廣的視野，這是個人職業生涯提升的一個關鍵。因此我在實習期間也向指導老師學習了許多專業知識。 在實習的這段時間裡，我的性格也發生了微妙的變化，我走在路上特別喜歡和老老少少的剛認識的朋好打招呼，大家也都非常熱情，經常在休息的時候隨便和大家聊聊天，感覺他們在工作上有著說不完的趣事，其實大家都挺好相處的，而且感覺大家雖然苦，但是心態都很好。從他們身上，我學到了很多知識。 總之通過這次較長時間的實習，我收益匪淺。

教師頂崗實習心得12

很幸運自己選擇了頂崗實習，收益頗多。

隨著社會的進步，科技的發展，教師已經不再是知識的壟斷者了。學生不僅可以在課上從老師那裡獲取知識，還有好多獲取知識的便捷方法。現在就流行著這樣一句話“不懂問度娘”。確實，現如今網路也成了學生們獲取知識的有效方法，還有論壇，貼吧等的'出現也對教師提出了更高的要求。

隨著新課改的進行，要求教師把課堂還給學生，懂得轉換角色，從演員轉為導演。將以前的那種把老師看作演員，在講臺上獨自表演徹底否決掉，而是將老師看作導演，引導學生把屬於自己的戲演好。

要想順利開展教育教學工作，一個必要的前提就是要求教師具備過強的從教能力，作為一個教師，從教能力是必備的，如果連基礎的從教能力都不具備，又怎麼會讓學生信服呢。其次，順利開展教育教學工作，提高學生的學習效率，就要滿足學生的內在需求，激發他們的學習動機，讓學生對學習感興趣，主動的學習，真正的成為學習的主體。第三，順利開展教育教學工作，要求教師必須具備一定的專業知識和規範的作為，即教師的專業化和教師的規範化。最後，順利開展教育教學工作，還要求教師具備教育創新的能力。社會在發展，學生們也在不斷的變化，教師不能一成不變的去教授時刻變化的學生，而是要懂得教育創新，緊跟時代的腳步，做一個與時俱進，終身學習的教師。

教師頂崗實習心得13

實習過了一個月了，這一個月以來，我收穫頗多，期間去聽過一次生物組的公開課，終於今天迎來了我的教學路上的第一次公開課，聽課的有特聘名師謝老師，我的師傅王老師，駐縣老師徐老師以及進修學校的老師，緊張是肯定的，因為一直以來就是自己在上課，或者是去聽別的老師或實習夥伴的課，而今天卻是我站在講臺上。

我講的是八年級下學期第七單元第一張第四節《鳥的生殖和發育》，以吃沒吃過雞蛋作為匯入，然後是一個實驗的講解，以雞卵為例講述了鳥卵的基本結構，並且小組討論了各個部分結構的功能，然後利用幾幅圖片和一段視訊讓學生總結鳥的生殖和發育的過程，之後說明了有些特例，例如杜鵑，然後說出必須經過的幾個階段，最後告誡學生要保護鳥類，並總結這節課的最後重點內容。

上完課，與聽課的指導老師進行了交流，我認識到了我的不足之處，還有許多需要改進的地方。首先，生物不作為會考的科目，那我們更應該上的有意思，去吸引學生的注意，讓學生了解更多的知識，不能只是生硬的把知識傳授給他們，對於他們來說不考試就無所謂學不學，所以我們的`目的並不是讓他們知道多少的知識，而是讓他們瞭解一些的課外的，利用一些有趣的東西，讓學生們知道生物學的重要性。其次，就是現在的多媒體講課也已經很普遍了，但是我們一定要記得板書一定要有。PPT講完之後只剩下了最後一頁，而學生們可能過了一遍也就過去了，並不能記住什麼，所以我們要用板書呈現出來本節課的重點內容。另外，我們在備課的時候要注意提出的問題的程度，要符合學生的認知，不能太過於專業，要貼近生活一些，否則可能會打擊學生的積極性和自信心。在小組討論的時候，要及時的對學生進行引導，幫助他們，在討論之後的回答中，要對學生的回答做出肯定，鼓勵學生，然後在進行點評和總結，讓討論的過程具有完整性，不能是為了討論而去讓學生討論，那樣便失去了討論的意義。

很感謝這次老師對我的指導，指出了我需要改正的地方，讓我在前進的道路上不在迷茫，有了奮鬥的方向，我會朝著那個目標前進，為了自己的夢想，盡力去做到最好。

教師頂崗實習心得14

頂崗實習已有兩月有餘，深刻感受到一個老師的本職除了教學還是教學，教學才是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關係到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導老師講課，對自己進行換位思考，吸取了很多經驗。指導老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張，後來經過幾次鍛鍊之後，對自己的狀態調整的還好。總的說來，上課時能夠把自己要強調的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經驗和技巧。

首先，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上，總是內容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把儘量多的內容傳授給我的學生，但是卻忽略了一節課只有40分鐘，也忽略了要讓學生在40分鐘內很好的消化和吸收。後來我總結，主要是因為自己缺少授課經驗，備課準備不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收穫也甚微。當然經驗需要慢慢積累，以後的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。

其次，不能很好的調動學生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學生的存在，不知道要觀察學生的'表情和眼神，觀察他們的回饋。可能實習前，我的確太高估了學生的水平。八年級的學生正是基礎學習的過程，要有一個反覆和強調的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我不知所措。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理，更加極端化。

但我們從站上講臺那天起，就已經是一線的教育工作者了，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎麼就說一兩頁書；後來經過備課、上課，我發現要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。

我們應到做到＂吾日三省吾身＂，好教書，教好書，方知教書好！

教師頂崗實習心得15

轉眼已是四月中旬，來到這裡已經兩個月了。時間很快，每天忙忙碌碌中時間在悄悄溜走，工作日期間幾乎就是穿梭在教學樓食堂宿舍之間，三點一線的生活，和學生們一樣。慢慢地習慣了這樣的生活，生活節奏不快，但也不鬆弛，偶爾會夾雜著一些小緊張和忙碌，也會有累到躺下就著的時候，然而，漸漸地我喜歡上了這種生活，充實並快樂著。

雖然每天的生活都是相似的，以致於回想一週都經歷了什麼，甚至一瞬間大腦空白，只記得今天的事情，但翻翻自己的工作日誌，便發現原來每天都是不一樣的，至少天氣是不一樣的，心情也不一樣，你的收穫是不同的，原來每一天都會有不一樣的精彩。這周可以說是收穫大滿貫，增長了經驗，收穫了新的技能。

碩果1：計算機硬體技能大提升

我是教育技術學出身，資訊科技學院，說屬於計算機有些誇張，因為我們專業是偏向教育的，因此其實在計算機硬體方面我並不是很強。然而，對於裝系統，硬體的認識和拆裝，我一直是好奇滿滿的，希望可以掌握更多技能。剛好學校有了這樣一個機會，我便和維修電腦的專業人員一起“拯救”機房。大概用了兩天的時間，機房終於滿血復活，學生可以正常上課了。與此同時，我get到了網路拷貝，區域網檔案共享，電腦開不開機問題，拆主機，拔記憶體條，裝網線，真正和計算機硬體有了“親密”接觸，發現原來硬體並沒有想象中的那麼複雜，可以說不再畏懼，對它有了更多的認識，也更瞭解了。雖然還有很多技能沒有學到，但至少計算機出現一般問題，我自己是可以解決了。用我的實際行動證明了女生一樣可以裝系統，拆主機，解決電腦問題，哈哈。

碩果2：課堂教學技能提高

機房基本進入正軌，九年級的學生也開始上課，練習操作題，為會考考試做準備了。這周我跟著指導老師一起上課，講了Windows基本操 作和PPT的一些基本操作，有時在下面指導學生，有時自己講課，週四晚上給1,2班的學生補課了，我和指導老師每人一個班，總體感覺 還可以，學生基本都掌握了。然而，第二天再聽老師講課的時候，我才發現了自己的漏洞，漏講了幾個步驟，而且前後的介紹和銜接 明顯沒有老師自然些，畢竟老師有多年的經驗了，而這些正是我要學習的.。自己不嘗試，沒有真正講一遍時，永遠不知道問題在哪，實踐然後不斷反思與總結，當一遍比一遍好時，這樣才會提高。

碩果3：重拾多年不做的廣播操

本週四上午，臨城縣第二中學舉行了廣播體操比賽，師生共同參加，所以教師每天大課間的時候都要學習，多年不做真的是什麼都忘了，好在年輕，學起來還是很快的。週四比賽的效果很棒呢，統一的服裝，整齊的步伐，響亮的口號，看到了學生們的朝氣與活力，彷彿自己又重回青春一樣。果然經常和學生們在一起，自己都會變得年輕。對了，學生認真努力的樣子很帥呢，最好的你們啊，最美的年級，不辜負青春，努力向上生長。

收穫滿滿的一週，很滿足，過好每一天，期待下一週新的收穫！