個人紀律作風整頓心得體會（通用10篇）

有了一些收穫以後，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的個人紀律作風整頓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個人紀律作風整頓心得體會 篇1

根據院委會領導班子的統一安排部署，在我院開展了“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動。通過學習討論，使自身更牢固掌握各項紀律規定，增強了法紀觀念和遵紀守法的自覺性，增強了全心全意為病人服務的思想，深刻認識到醫療服務差醫德醫風差對和諧衛生的危害性，築牢了弘揚正氣狠殺歪風的紀律觀念，改進了工作作風。通過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、缺乏奮發有為、銳意進取的精神，雖然在本職工作中做的不錯但還有待進一步加強。

2、時時處處為病人著想的服務意識不夠強，有時因自身心情問題對病人服務態度不夠好，需要進一步改善。

3、業務知識不夠鑽研。對待工作有時不夠主動，對業務知識鑽研不夠，只注重常見病多發病的診斷與治療，不注重業務知識的全面性，缺乏一種刻苦鑽研的精神。

4、組織紀律有時鬆懈，上班時間有時脫崗，下一步改正。

5、上班時間因工作之便有時上網，通過學習教育和深入思考，堅決杜絕此類事情發生。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根原和危害，從主觀上查詢原因，主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，自學少，只為學習而學習。

2、奮發有為，銳意進取精神不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高必須要對業務鑽研。

個人紀律作風整頓心得體會

在今年的紀律作風整頓中，我充分認識到，教師這個職業不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業水平，增強我們的道德素養和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質。

首先在政治思想方面：必須嚴格要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》來嚴格要求自己，讓自己為人民的教育事業奮鬥，在社會中為人師表。

其次，在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平；嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業；堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

教師自古就是“教書育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔著“育人”的重要責任，但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容和新的要求。現在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時代教師的師德應有新的內涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼於孩子的現在，要“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；第二、不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三、在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化，促進學生全面發展。

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴充套件，更重要的還是品德升發。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學，為人師表。

通過這次學習，我受益很多。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬，爭做人民滿意的教師。

個人紀律作風整頓心得體會 篇2

自開展紀律作風整頓活動以來，我能夠按縣局要求和煤礦的安排，積極參與到這次活動中，並在認真學習的同時，圍繞整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，並對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自己教育、自己提高、自己完善目的。

一、主要問題

平時，在領導和同志們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成本職範圍內的工作，但是還存在不少問題，如果思想政治素質、業務理論水平、工作能力等方面難以適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面。

（一）是理論學習不主動，自覺性不高。往往安全檢查比較多為理由，不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閒和業餘時間學習也比較少。特別是《安全專篇》學習重視程度不夠。

（二）是工作被動落實多，主動超前少。大多是承認領導交辦事項，工作中經常是處於奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領導之所謀，深入調研，提供資料、當好參謀，工作的全域性性、前瞻性、創新性不夠，與領導要求有相當差距。在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有是會採取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鑽研的精神。

（三）工作方法簡單，只安於表面，把自己分內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，對問題不作深層次的分析，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己工作帶來動力。

（四）思想鬆懈，自己要求不嚴，放鬆了對自身紀律性的要求和工作要求。

二、整改措施和努力方法

針對自己在工作中存在問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自己批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心幹好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇於奉獻，正確對待領導交付任務，保持昂揚向上的精神狀態，對工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不絮地處理每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

（一）是要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把安全第一、預防為主、綜合治理的方針放在首要位置，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立安全理念，緊跟不斷髮展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還要學習現代科技知識、安全管理知識和文化知識。

（二）是在強化服務意識上下功夫。作為煤礦一名安監站工作人員，我將進一步樹立大局意識、服務意識。通過與基層溝通，瞭解基層工作的狀況，熱心為安全工作提供幫助和指導。加強與各部門聯絡，瞭解存在的困難和問題，並及時向領導提出有價值的資訊和建議，為領導決策提供可靠的依據。加強與職工間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

（三）是改進工作作風。把個人的追求融入到煤礦事業發展的需要中，正確對待權利、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上築起抵禦腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢於抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今後我將在領導和職工的幫助支援下，在思想作風整頓活動中，繼續查擺自己個方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範，努力把領導分配給自己的各項工作做好，取得成效。

個人紀律作風整頓心得體會 篇3

從教十幾年,我感受最深的是:要做一個出色、成功的老師,首先必須要有“三心”,那就是愛心、耐心和責任心。在這我說說師德作風上體會。

一、身教重於言教

俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強，為了培養孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起。

二、良好的氛圍和環境可以造就人

我始終認為，環境也可以對學生的心理產生不同的影響。如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中，他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中，他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛;所以，在工作中，老師要非常注重賞識教育，並且教育學生對待他人要寬容，學會發掘他人的閃光點，學會與他人友好相處。

三、理解學生，用“寬容”的心去包容他們

瞭解學生，是真正理解他們，包容他們的過錯。只有充分地瞭解學生，才能更好地教育學生。在資訊社會的今天，他們的生活也不僅僅侷限於學習，已經變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對於成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對於那些孩子，確是他們無法面對和解決的。作為老師，我們必須從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。這種寬容，不僅要體現在所謂的好的學生身上，也要體現在所謂的壞的學生身上。

四，傾聽學生的聲

為人師者，老師應當愛護和關心學生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學生，逐步在學生的心目中樹立起自己的威信，贏得學生的信賴和尊重。這樣，當某個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是我，一吐為快，指點迷津。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，我是從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關心，與學生真心實意地融通，這樣學生才易於接受、樂於接受。

我認為，要做到這些，也許並不是很難，但確確實實不是一件容易的事。我們只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學生心中最真的聲音……

總之在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、耐心、責任心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興。

個人紀律作風整頓心得體會 篇4

為迅速深入的貫徹落實好中央、省、市、區作風整頓工作會議精神，進一步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師作風中存在的突出問題，在教師中開展一次作風整頓建設活動。在開展學習討論後，我深刻認識到加強教師作風建設的極端重要性和緊迫性，結合實際對照，從思想、工作、生活上開展自查、自糾，深刻領會其中的警示精神。並以此為鑑做到令行即止，依法辦事、認真履行職責、牢固樹立全心全意為人民教育服務的宗旨。以下談談我的一些心得體會。

一、開展作風整頓建設的重大意義此次以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動，是推動教育部門依法執教的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。

科學發展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬、文化素質高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過對十八大的學習，使我提高了自己的思想政治水平，切實轉變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。

作風整頓建設中自身的努力方向：

1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯絡實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉化為服務學校的能力。

2、心繫學生、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關心後進生的轉化工作，多辦實事。

3、真抓實幹、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮誇等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦幹，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。

4、艱苦奮鬥、勤儉節約，牢記“兩個務必”，發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。

5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行廉潔從教的各項規定。

6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高，從而促進自身全面發展。

作風正才能形象好，形象好才能得人心，得人心才能事業興，事業興才能國昌盛。通過學習我認識到，作風建設活動，是我們培養自己學習能力的好機會，也是我們不斷完善自己、增長知識和才幹的好機會。我將按照學校作風建設實施方案的要求，積極學習，深入思考，及時總結，大膽實踐，學習和掌握新形勢下本職工作的本領和方法，真正做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，創造性地開展工作為建設繁榮富強的和諧社會貢獻自己的力量。

學校在整個社會道德建設中具有特殊的重要地位，肩負著神聖的使命。教育事業是關係民族興衰、國家成敗的最根本的事業，師德建設是教師隊伍建設最根本的建設。教師的師德水平狀況如何，關係到全面貫徹執行黨的教育方針，影響到我國億萬青少年的健康成長，關係影響到整個民族的素質和國家的未來。只有教師隊伍的整體道德素質提高了，才能更好地貫徹依法治教，與時俱進，更好地以德育人。可見，加強師德師風建設，樹立教育良好師德形象，對教育的發展是多麼的重要。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺昇華服務意識，提高尊重他人的意識，自覺做到理解、關心、信任、愛護、尊重他人，自覺使自己成為一名紀律嚴、作風實、業務精、業績創一流的教師。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

首先，要提高思想認識，加強道德修養。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們既然選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。俗話說：德高為師，身正為範。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。我們要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，資訊時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

其次，要尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。我們要把學生平等看待，只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。師愛是一種教師發自內心的對學生的關心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之後，便會激發出積極向上的熱情。學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。如果教師對學生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關係和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂於接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發學生學習的積極性和創造性，讓學生成為課堂的真正主人。

再次要苦練內功，努力進取，提升教學能力和水平。教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。在知識的海洋裡，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行於其中，將一批又一批渴望成才的.求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立於那些求知若渴者目光聚焦的神聖講壇。所以，教師要有進行教育所需的紮實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知慾，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什麼都想探究個明白知道，並期待能從老師那裡得到答案。這種好奇心加求知慾是發展智力的動力，教師應循序漸進引導，而不能扼殺學生個性發揮。這就要求我們老師知識層面要學而精，精而廣，廣而深，指導學生探究神祕的世界。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加裡寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優良的東西，然後把這些優良的東西貢獻給學生。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。不斷鑽研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真備課上課，精心設計教案，積極批改作業，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業務水平。

最後要以身作則。教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神聖天職。說明教師對於孩子們的成長和成才的作用是不言而喻的。二十一世紀的中國，不僅在經濟發展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧於人民教師的光榮稱號。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。這就要求教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好，堅持嚴於律己。正如孔子所說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"正說明這個道理。

這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

個人紀律作風整頓心得體會 篇5

7月27日上午，針對媒體報道“深圳某單位召開群眾路線會議要求群眾為領導讓車位”一事，該單位在其官方網站發出致歉宣告，表示“給集團部分員工停車造成了不便，以後將把服務做得更加細緻周到”。對涉事單位此次及時誠懇致歉，網友多持肯定態度，認為“坦誠相見，溝通及時”。（7月28日中國新聞網）

“知錯能改，善莫大焉”。深圳某單位在召開群眾路線會議要求群眾為領導讓車位一事件中的做法，確實欠考慮，做法欠妥當。這種做法與開展群眾路線教育實踐活動的目的是背道而馳的，實在讓群眾寒心。好在該單位能夠及時“照照鏡子”，充分吸取群眾的意見建議，改邪歸正，走上了開展群眾路線教育實踐活動的正道上來。

為了讓領導有車位停，就要求集團部分員工搭乘公交車，看起來雖不妥，但卻是小事一樁，畢竟開會時間始終是少數，不會給群眾造成過久、過多的不便影響。但是，問題的關鍵是牽扯到群眾和領導孰重孰輕的是非問題，“群眾是主人，領導幹部是公僕”是誰也改變不了的格局，群眾利益無小事。正是在這個大背景下，到底是應該領導給群眾讓車位，還是群眾給領導讓車位，很容易就能做出選擇了。這是一個淺顯、明瞭的道理，但折射出來的卻是領導幹部群眾意識淡薄的問題。只有擺正了全心全意為人民服務的位置，才能作出“權為民所用，情為民所繫，利為民所謀”的正確抉擇。

這一事件“熱門”就熱門在當前正是開展群眾路線教育實踐活動的關鍵時期，而且處在召開群眾路線會議這一十分敏感的“時機”上，很具諷刺意味。

俗話說：“與人方便，自己方便”。如果領導和群眾都養成了搭公交車的“愛好”，既省錢，又環保，還不會造成車位緊張的困惑，何樂而不為呢？

不管是在開展群眾路線教育實踐活動中，還是活動結束後，領導幹部和人民群眾都應該始終在一起，風雨同舟。當兩者的利益發生衝突時，要很清醒地以人民群眾的利益為重，以群眾滿意為第一標準，優先滿足群眾的利益和需要，必要時不惜犧牲領導幹部的個人利益，成全群眾的願望。作為領導幹部，要有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高境界。

一切權力屬於人民，誰敢要求群眾讓車位，群眾就會讓領導丟職位。“水能載舟，亦能覆舟”，古往今來都是這個道理。

個人紀律作風整頓心得體會 篇6

公司開展紀律作風整頓活動以來，本人按照該活動的總體部署，通過第一階段近半月以來，認真學習此次教育活動相關檔案和學習資料，對深入開展紀律作風整頓的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，思想認識有了很大的提高。在第二階段，通過與身邊的同事討論、談心、交流等各種形式，我及時對照標準，認真進行自查自擺，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題，現檢查剖析如下：

一、存在問題

1、業務知識不足，理論知識學習不夠。由於各種原因，從參加工作以來，一直都沒有從事過法律事務的工作，直到去年，才真真正正的接觸到這項工作。目前，由於受到國家巨集觀形勢和環境，尤其是鐵路市場急剎車，造成建築市場緊縮、萎靡，資金緊張，加上一部分合作方誠信缺失，惡意訴訟，使得公司近兩年的訴訟案件數量居高不下，案情複雜。這對我提出新的要求，不僅要明白法律知識，還要懂得工程、計劃和財務上的一些知識，以我現在的狀況還要加強各方面的業務知識的學習，才能很好適用此項工作。同時，我對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，平時雖然參加或自學學習一些政治理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，理論聯絡實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯絡起來，沒有運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

2、工作有畏難情緒。這幾年，由於公司的合併、重組，人員的變動，使得個別的專案處於無責任監管，留下一些歷史遺留問題，直接導致訴訟糾紛。在工作的過程中，存在畏難情緒，考慮工作困難過多，怕處理方式欠妥，關係協調難、成績取得難，因此工作熱情不高，精神狀態不佳，存在不求有功，但求無過的想法，還需要進一步增強事業心和責任感。

3、創新意識不夠。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能勇於打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風還不適應當前的新形勢，創新意識和其他同事相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

二、存在問題的原因分析。

存在懶、散、拖、憂、怕的現象，在學習上，對理論知識懶得深入研究和業務知識懶得學以致用。由於害怕出問題，難以處理工作問題，怕得罪人、怕出問題，不能有大的進步，謹小慎微，不敢標新立異，努力創新。

三、整改措施

這次紀律作風建設教育活動，使自己看清了自己在思想作風紀律等方面存在的一些問題，但不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今後針對自身存在的問題和薄弱環節，下一步如何做，紮紮實實地解決每一個具體問題，為全面提高工作質量而努力。

1、加強學習。加強政治理論學習，堅持用黨的最新理論武裝頭腦，努力提高政策理論水平、黨性覺悟和思維能力。加強業務知識學習，立足崗位，幹什麼、學什麼，缺什麼、補什麼，不斷提高專業素質，努力成為業務工作的“行家裡手”。加強實踐鍛鍊，在日常工作中不斷培養綜合素質，增強辦事能力、協調能力和處理棘手問題的能力，努力成為能夠獨擋一面的骨幹人才。

2、加強責任感。樹立強烈的事業心和責任感，克服怕擔風險、怕做錯事、怕擔責任的不良傾向，敢想敢幹、敢做敢為、敢闖敢試，努力把思想集中到事業上，把精力集中到做實事上，把功夫下到狠抓落實上。

3、加強創新意識。針對新情況、新問題，通過對實際和基層調查研究，掌握第一手資料，進一步解放思想，求真務實，開拓進取，講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

4、嚴明律己。嚴格遵守執行公司紀委關於嚴肅工作紀律“十個不準”和“六個堅持”，切實做到“十個不準”和“六個堅持”要求。不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。

總之，我將以這次紀律作風整頓為契機，振奮精神，紮實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己。

個人紀律作風整頓心得體會 篇7

醫德醫風是我們醫護人員進行醫療活動的思想和行為準則，它就像是一面鏡子，讓我們在工作中能時刻對照自己的一舉一動，謹言慎行.通過這一段時間的學習，我有了深刻的體會.

我認真學習了醫院醫德醫風建設相關檔案、會議精神，使我從思想上充分認識到加強醫德醫風建設的重要性和必要性，牢固對樹立全心全意為人民服務的思想，一切以病人為中心，一切為病人服務。醫德醫風建設是精神文明建設的重要組成部分，醫護人員是人民健康衛士，又是黨和政府聯絡群眾的視窗，醫德醫風好與壞，與廣大人民群眾密切相關，是關係醫患和諧的大事。

我們醫護人員在醫療衛生服務活動過程中，"為人民服務"是關健.其次，核心就是要尊重、關心患者，營造出文明、和諧的就醫環境，形成平等，相互理解的醫患關係. 醫德規範是醫護人員進行醫療活動的思想和行為準則。

醫療衛生服務行業是一個特殊的行業.它是由許許多多"零件"所構建成的一個與人的生命息息相關的整體.不論哪個"零件"出了毛病，都有可能讓病人付出寶貴的生命作為代價.我們醫務人員每一個人就是那一個個的"零件".每個醫務人員，不論是醫生、護士、醫技人員都是醫院這個整體的重要一部分.正是我們每個同事的共同配合，團結協作，這個集體才能夠正常的運轉，才能很好地履行為人民健康服務的承諾，用我們的愛心，責任心，同情心換取病人的放心，舒心，開心。

作為一名護士，我們最根本要坐的是要夯實基礎護理，加強專科護理，切實履行專業照顧、協助診療、心理護理、健康指導、溝通協調等護士職責。作好優質護理服務工作，病員的“合理”需要就是我們工作的“引擎”。深化“以病人為中心”的理念，豐富工作內涵，根據患者需求，提供全程化、無縫隙護理。當我們與死神的拔河終於獲得勝利;當癱瘓在床的病人能站穩他的腳步;當痛苦的表情被放鬆的微笑所代替，作為醫護工作者，那一份滿足和喜悅，是無法用言語形容的.那是找到自己生命的價值，體會到平凡中的快樂.路遇時一句不經意的問候，相逢時一個真誠的微笑都在無形間拉近我們與患者之間的距離.我們帶給他們戰勝病魔的勇氣和能力，他們讓我們在凡俗的生中得到自信和昇華.

還記得，一百多年前提著馬燈的南丁格爾留下的那段誓言:予謹以至誠，終身純潔，忠貞職守，努力提專業技術知識，慎守病人及家務之祕密，勿謀病者之福利之謹誓.的確，不論時代怎麼變化，醫學如何進步，救死扶傷，實行人道主義仍將是醫護人員終身奉行的最高準則，也是我們要時刻銘記在心的標杆。

個人紀律作風整頓心得體會 篇8

按照縣聯社工作作風整頓的要求，結合本人的實際狀況，本著實事求是的原則，重點圍繞工作作風方面作自己剖析，具體狀況如下：

一、存在的主要問題

（一）理論素養還比較淺薄。由於自己出生在和平年代，自記事起，黨的事業蓬勃

發展，國家日益昌盛，人民安居樂業。參加工作後，只注重學習專業知識，沒有系統地學習過行政管理，理論功底不夠紮實，與本職工作有關的資料學習不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。致使理論素養與時代的要求有差距。

（二）思想觀念仍需解放。主要是思想觀念還不夠開放。工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足於按照領導要求，做好本職，完成任務，缺乏創造性、獨創性的點子，對如何創造性的開展工作思路不寬、辦法不多等到

（三）在工作中自己要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務，把自己的知識和熱情體現到工作中去，也存在自己要求不嚴格的現象，如有時給領導報數字不夠及時、口徑不夠統一；有時思想較為懶惰，安於做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問題往往事不關己，高高掛起，沒有從自身根子上找問題；有時事情不象自己想象那樣就情緒化。

（四）作為一個業務潛力較強的資深信合人員，模範作用發揮的不充分。雖然一向工作在第一線，發揮著自己較強的業務潛力，但對工作作風這根弦崩的不夠緊，滿足於過得去、差不多，對自己要求不高。

二、產生問題的原因

１、政治理論學習不夠。實事求是的說，我還是比較愛學習的，但是近幾年來，自己學習不如從前那樣刻苦了。存在實用主義傾向，一是學習上不夠勤奮。總覺得自己理解快，要用時學習隨時來得及、跟得上。二是深入思考不夠。自己平時學習，屬淺層次的理解、記憶，沒有認真思考，沒有從深層次上去理解和把握，並加以指導實際工作。三是用理論指導實踐不夠。平時學習之後，不善於用所學的理論觀點和方法去指導推動工作，對工作指導不夠。在樹立行業形象上，總結好的做法、好的經驗少。

２、對為民服務的宗旨觀念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實事，正確處理各種利益關係是實現宗旨觀的最基本形式。總的說，這方面做的是不錯的，但在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認識，感到宗旨觀是一個大概念，是一個政治類的要求和理念，有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結合。

３、思維方式不夠科學。一是認識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態，制定方針政策是上級的事、領導的事，自己是執行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對

的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統籌兼顧，在正確處理全域性與區域性、主要和次要的關係的潛力上有欠缺。如搞這次工作作風整頓，牽扯自己精力較多，使我在工作上受到限制。

４、端正工作作風、嚴於律己不夠。一是自己修養不夠，放鬆要求，沒有從點滴做起，自覺防微杜漸的意識。二是紀律觀念不夠強。執行紀律的自覺性不強，總覺得紀律問題不是大問題。能夠忽略，沒有從行業形象的大局來思考。三是艱苦創業精神淡化。認為經濟發展了，條件好了，生活水平高了，吃飯、穿衣開始講名牌、要舒適，認為自己勞動所得，無可厚非，沒有深入領會好xx兩個務必的精神實質和深刻內涵。

三、今後努力的方向

透過學習，我認識到，個人在工作作風方面存在的問題，決不是小事，絕不能忽視。它能妨礙信用社政策的貫徹執行，損害信用社和人民的關係，影響信合幹部在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：

1、進一步加強政治業務學習，提高自身素質。堅持理論聯絡實際，實事求是，解放思想。加強自身思想改造，與時俱進，開拓創新，強化為民服務、為民理財的宗旨觀念，使自己的一言一行都體現出信合幹部的形象。

2、進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今後的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期信用社工作的需求。

3、加強自身建設，嚴格要求，自己加壓。始終持續積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務於大局，自覺地把自己的工作同縣聯社聯絡起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次工作作風整頓，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。

4、廉潔奉公，從嚴律己，為信合系統工作作風整頓作貢獻。牢固樹立為人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自覺執行有關規定，樹立依法經營、廉潔勤政的行業形象，為這次工作作風整頓作出應有的貢獻。

個人紀律作風整頓心得體會 篇9

開展轉方式、正風氣、提效能活動，是努力實現黨的根本宗旨和體現以人為本思想的有效途徑，是建立辦事高效、運轉協調、行為規範的行政服務體系的必然要求，是積極索從源頭上預防和治理腐敗的重要措施。順應了形勢發展的需要，反映了人民群眾的願望，關係到改革、發展、穩定的大局。下方我談幾點個人認識：

一是抓認識，在深化認識上下功夫，從提高黨的執政潛力高度進一步增強推進轉方式、正風氣、提效能的自覺性和職責感。進一步堅定信心，狠下決心，把加強轉方式、正風氣、提效能，作為我局工作職能的深化和延伸，作為推進廉政建設和強化行政執法的治本之策，努力把加強黨的執政潛力建設體此刻提高各股室的工作效率、推進政策和決策的實施上，體此刻增強幹部隊伍的素質、提高行政決策和管理服務的水平上，不斷推進轉方式、正風氣、提效能活動的開展。

二是抓學習，在提高幹部綜合素質上下功夫，切實以幹部潛力促機關效能。進一步抓好政策法規、業務知識、管理知識等方面的學習培訓工作，增強為人民服務的本領；進一步加強實踐鍛鍊，推動機關幹部為領導服務、為基層服務、為群眾服務的三服務精神，在實踐中積累經驗、提高素質、增長才幹，提高解決實際問題和三服務的水平。改革選人用人方式，使人盡其才，才盡其用，建設一支高素質的適應現代化建設要求的機關幹部隊伍。

三是抓制度，在建章立制上下功夫，做到標本兼治、注重長效。建立和完善《學習制度》、《崗位目標職責制》、《首問職責制》、《辦公公示制》、《限時服務制》、《一次性告知制》、《服務承諾制》、《效能考評制》、《職責追究制》等一系列配套制度，設立效能建設意見箱，公佈投訴電話，聘請轉方式、正風氣、提效能監督員，為檢查考評轉方式、正風氣、提效能定硬尺子。

四是抓結合，堅持把轉方式、正風氣、提效能與重點工程建設、專案建設相結合，用效能建設促進和推動其他建設，用其他建設的成果檢驗效能建設；使各個活動融會貫通，相互提高；堅持把轉方式、正風氣、提效能與當前工作、自己的實際、上級的要求相結合，講實際、求實效，不就活動抓活動，空對空的形式主義，不做表面文章。

個人紀律作風整頓心得體會 篇10

按照縣聯社工作作風整頓的要求，結合本人的實際情況，本著實事求是的原則，重點圍繞工作作風方面作自己剖析，具體情況如下：

(一)理論素養還比較淺保由於自己出生在和平年代，自記事起，黨的事業蓬勃發展，國家日益昌盛，人民安居樂業，工作作風心得體會。參加工作後，只注重學習專業知識，沒有系統地學習過行政管理，理論-功底不夠紮實，與本職工作有關的內容學習不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。致使理論素養與時代的要求有差距。

(二)思想觀念仍需解放。主要是思想觀念還不夠開放。工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足於按照領導要求，做好本職，完成任務，缺乏創造性、獨創性的點子，對如何創造性的開展工作思路不寬、辦法不多等到

(三)在工作中自己要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務，把自己的知識和熱情體現到工作中去，也存在自己要求不嚴格的現象，如有時給領導報數字不夠及時、口徑不夠統一;有時思想較為懶惰，安於做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局;遇到困難和問題往往“事不關己，高高掛起”，沒有從自身根子上找問題;有時事情不象自己想象那樣就情緒化。

(四)作為一個業務能力較強的資深信合人員，模範作用發揮的不充分。雖然一直工作在第一線，發揮著自己較強的業務能力，但對工作作風這根弦崩的不夠緊，滿足於過得去、差不多，對自己要求不高。