我的大學閱讀心得

我的大學閱讀心得1

暑假的一天傍晚，吃過晚飯後百無聊賴，隨手翻起了書桌上的一本書，封面看起來毫無特色，但翻開書頁後，突然眼前一亮，隨後，好像在一股強大的魔力吸引我看了下去……直到我輕輕地關掉了書頁，我好像才從那奇妙的文字樂園中掙脫出來，但我的身心好像還沉浸在裡面，一種幻妙的感覺湧上心頭。我感覺我的心靈似乎經過一次洗滌，它把我積在心頭的汙垢沖刷得無影無蹤，頓時文思泉湧，感慨良多，似乎用一根手指輕輕戳一下，它就會噴薄而出。

我不禁佩服起這本書的作者，翻開仔細一看，原先它的作者叫做“馬克西姆高爾基”。他出生於伏爾加河畔諾夫戈羅城（今高爾基市）的一根工匠家庭。他幼年喪父，之後寄居在外祖父家，高爾基從小飽受苦難生活的折磨，只讀過兩年國小，十歲時，母親去世，外祖父的作坊破產，他從此告別“童年”，來到“人間”在黑暗社會的底層掙扎度日。苦難生活使他親身體會到人民的痛苦，看到社會的醜惡，他憎恨醜惡現實，同情人民疾苦，努力探索革命的道路。

啊！原先就是這麼一位飽受苦難歷經折磨的人，寫出了這部文學鉅作，難怪書中一些底層人物刻畫得那麼細膩，逼真，如尼克拉的母親，她讓我感受到了母親的光輝照耀下溫暖，這個“瘦弱矮小，面色蒼白的可憐寡婦從市場回來，她把買回的東西放在廚房的桌子上，懷著苦楚的'心境想盡辦法去解決難題：怎樣樣用這一小塊劣質的肉為三個正長身體的健壯青年人――――就算自我不吃，做出一頓足夠吃的美餐呢？”她性格沉穩，溫順和倔強，作者用生動的比喻寫她的這種性格：“就像一匹已經精疲力盡的，拉著重車爬坡的老馬，即使明白無能為力，卻還拼命地往前拽。”她的廚房技藝也令人歎服，具有“複雜的廚房經濟和化學戲法。”她靠愛心和聰慧養活著自我的兩個孩子，還有“我”這個相貌平平，不懂禮貌的小流浪兒。

還有一個人物使我深刻，他雖是一個貌不驚人的老工人，可是他卻是一個有正義感和反抗精神，對現實生活有清醒地認識，充滿社會智慧、活潑可愛熱忱的老頭。作品寫他的外貌令人難忘：“一對病態的灰眼睛在深色眼鏡上和耳朵後邊都留下了銅綠的斑點兒，紡織工們都把他稱做‘德國佬’，因為他每次刮臉時，都要在嘴上留一小撮脣髭，在下巴上留一小束濃密的花白鬍子。老人身材中等，胸部寬大，充滿了愉悅的心境。”一個親切趣味而又個性鮮明的老頭形象寫得呼之欲出。

作品寫他的語言貼合人物身份和個性。“我已經活了五十七年了，我的小傢伙。”“馬真實一種聰明的動物。它們是怎樣被訓練出來的呢？”“我只是一條無尾巴的喪家犬，而人民都是戴著鎖鏈的狗。”“火星在各處不時地冒出來，可是那些鬼東西把它們都撲滅了。”“人們不會一向忍耐下去，總有一天會爆發，把自我那些無味的生活都砸得粉碎！”“我們要戰鬥到底！掐死這些青蛙，打死這群小鰾魚！”

作品寫他的行動，表現他的正義和反抗，寫他聽說雅柯夫死了：“舉起手開始發牢騷，揹著手走來走去，不是地咳嗽著，嘴裡嘟嘟嚷嚷……”寫他幫工人老夥計打水兵：“立即摘下眼鏡，投入戰鬥中。”一個多麼活潑、可愛、熱忱的老頭！

這本小說是高爾基自傳體三部曲之三《我的大學》，它經過描述作者在青少年時期的艱苦生活和追求光明的歷程，反映了19世紀七八十年代俄羅斯人民的生活歷史和無產階級新一代的成長。寫實的現實主義風格為人們敘述了一個真實的“我”。

“我”的充滿辛酸，痛苦的生活經歷，“我”逐步走向成熟的豐富多彩的人生。“我”身上洋溢著青春活力和勇往直前的探索精神。作品中的其他人物形象也鮮明生動，各具特色。異常是作家筆下的一群生活在社會底層的人物形象，刻畫得栩栩如生，作家對於景物、環境、人物肖像和心理的描述更讓人讚不絕口，生動形象的語言從生活中來，更好地表現了生活。

這部小說令我受益匪淺，它讓我明白了人活在這個世界就是要不斷地探索和追求真理，勇於探尋自我的夢想，即使前方的路已是荊棘遍地，也要堅定執著地向前，向前！

我的大學閱讀心得2

《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育好處和巨大藝術魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產階級文學的寶貴財富。

小說以其現實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態度征服了全世界無數讀者的心。它問世之後產生了廣泛的影響，鼓舞著無數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。

作品敘述了少年的“我”懷著上大學的願望來到喀山，夢想破滅之後，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那裡學到了在有圍牆的大學裡學不到的知識，經過痛苦的思想探索，最終成長為一個革命知識分子。《我的大學》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的`勇氣和信念。

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”讀了《我的大學》這部文學作品後，我深有感觸。這本書不僅僅讓我瞭解了主人公青年時代的生活及命運，並且還向我們展現了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長曆程。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長並且綻放。我多麼渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊！多麼渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨遊。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以應對，甚至會半途而廢。

主人公那種強烈的讀書慾望以及頑強的學習精神，使我想到了自我：家中厚厚的書，卻讓它們閒著，難道是“書非借不能讀”不，自以為知識已經很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎難道僅有在逆境中才能更好地成長不，當我讀完這本書後，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到僅有勤奮學習，長大後才能有所作為。

我的大學閱讀心得3

《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會大學”時批評沙皇統治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自我的生活經歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的好處、尋找新的生活道路、內心充滿了激烈衝突的人物形象。

這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉幹練，傑連科娃的矯揉造作······書中都有鮮明的例子：比如描述羅馬斯：“羅馬斯簡單而明瞭的對我說，他不在時我該做些什麼以及就應怎樣去做。我感覺，他似乎已經忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過他一樣。”

比如刻畫捷連科娃：“瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩雲迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神裡卻流露出內心深處虛偽的.情愫。”最讓我難忘的一句諷刺性的話語是：“自由就是：我想怎樣生活就怎樣生活。但到處都是官老爺，他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手裡搶走了農民，於是，沙皇就成了所有農民的老爺。如果你要再問什麼是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告訴你什麼是自由！”我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地讚歎於高爾基高超的語言表現藝術。

看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發。高爾基描述的人物生動靈活，惟妙惟肖。而我在自我的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格，我以後不僅僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑑一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點：“源於生活，高於生活”，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。

我的大學閱讀心得4

高爾基的一部自傳小說《我的大學》，他的《人生三部曲之一》，真實地描述著他青年時代的生活經歷。從一個年少無知的天真想法，也許在別人眼裡是那麼地幼稚，但這正正表現了高爾基精神上的高度。他用他尖銳的筆觸描述著黑暗的社會，來表達自己心中對這個社會的不滿，正如他筆下小說中的主人公一樣，無懼無畏，為著自己心中高尚的目標邁進。而如今在當今相對和平的年代生活的我們，在我們眼裡，上大學早已經不是一件稀罕的事了。

豐衣足食的我們不必為我們的生存而煩惱，不用為上學高昂的學費而奔波，就算這樣，還是有很多人覺得上學時那麼痛苦的事，父母對我們的付出是那麼理所當然的事，可在高爾基的.那個師弟，上學是一件那麼奢侈的事，他們也有自己的理想，也有自己的追求，對他們來說上大學就是他們夢寐以求的理想，可是他們卻不得不為自己的生活而煩惱，為自己高昂的學費而煩惱，因此他們要實現自己的理想就必須先走上社會，讀者我們還未曾觸控的社會大學。

可是社會並不是我們想象的那麼美好，在當時，他厭惡者俄國社會的醜惡與黑暗，卻一直探索者生活的道路。在革命者的引領下，追求著自己目標。

《我的大學》裡，高爾基筆下的主人公阿廖沙，十六歲滿懷著上大學的夢想，告別家鄉和親人，嚴酷的現實生活使他上大學的美好願望頓時化為泡影，因為他必須直麵人生，必須首先為生存而受僱去幹活。於是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學。

高爾基在《我的大學》中反映的思想也正表達了當時俄國知識分子的思想，在黑暗的社會中找不到自己的理想，像阿廖沙一樣的知識分子想上大學的夢已成泡影。會想到我們自身，在充滿和平的知識殿堂，作為一名當代大學生，被棉襖包裹的我們更需要有革命的精神來支撐我們的理想，實現我們的大學夢，這是我們一代一代的使命，讓我們的大學有它的存在——《我的大學》。

我的大學閱讀心得5

《我的大學》是描寫高爾基的自傳三部曲中的最後一本書。作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現了他們那一代人的成長經歷。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的.獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。

小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，但他的大學夢很快就破滅了。不久就參加了祕密的革命活動，貧苦的生活使他在伏爾加河附近流浪，和搬運工、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳播著革命理想，參加了大學生的祕密組織，鼓勵工人罷工等，這所特殊的大學——社會為他展現出一個越來越廣闊的新天地。

當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家裡。他會很早發現這位可憐的媽媽的廚房哲學，分給他的每一塊麵包，在他心中都“如岩石般沉重”，由此他決定“出去找點活兒幹，自個兒養活自個兒”。在暴風驟雨的日子裡，躲在廢墟底下的大地洞裡，他頓悟“上大學——美夢而已”，而他又動情地寫道：“這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學”。

這是他在喀山的第一個成長片段。面對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子裡我變得更加堅強了，生活環境越艱苦，越能磨練人的意志，這個道理我很小的時候就知道了。”年少單純，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富！

高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應該學習他，雖然人生的道路有長有困難，但是隻有我們有決心一定會給自己開闢一條新的道路。