2021讀書心得
認真品味一部名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,不能光會讀哦,寫一篇讀書心得吧。那要怎麼寫好讀書心得呢?以下是小編為大家收集的2021讀書心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2021讀書心得1
《第56號教室的奇蹟》這本書是介紹美國教師雷夫.艾斯奎斯用一年的時間,改變了學生的學習態度以及對生活的認識的故事。
“我這個老師沒有特別的突出的創造力,於是,我決定給他們我能力範圍內最寶貴的東西——時間。”這是雷夫,艾斯奎斯的經驗之談。
一年的時間說長不長,說短也不短,但卻足以改變學生的一生。
於是在這一年中,雷夫始終充滿著激情。他在教學中,培養孩子終身閱讀的習慣,注重寫作的培養,在遊戲中學習數學,他讓學生熱愛地理和歷史,和學生做實驗,培養學生音樂和美術的修養,熱愛運動,學會管理自己的財務。在每項教育活動中,都充滿了雷夫的智慧和激情,學生和他在一起快樂無憂,每項學習學生都投入極大的熱情,尤其是演莎士比亞的戲劇和旅行兩項活動,更讓學生全身心的投入和無限的熱愛。
在書中,雷夫老師有很多有益的做法,在他眼裡,學生都是可愛的天使,他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學習、會學習。雷夫老師為什麼能做得這麼好,就是因為他有愛心,有一顆熱愛兒童的心。“愛是教育的`根本”沒有愛,便沒有教育。教師的教育教學水平有高低,但是教師對學生的愛心不能有高低。我們只有心裡時刻裝著學生,學生心裡才有你這個教師。學生的發展是不平衡的,對於那些發展慢的學生,我們只有愛,才有可能喚起他們奮發向上的勇氣、信心與激情,使他們奔向健康發展的人生之路。
在愛的環境中去激發學生對學習的熱情,讓學生在有愛的環境中成長。
2021讀書心得2
放暑假了,我在假期中讀了《白雪公主》、《青蛙王子》等故事,其中我最喜歡的故事是《小紅帽》。
《小紅帽》講的是:有個叫小紅帽的女孩子,她長得很可愛。有一天,媽媽叫小紅帽去看望生病的奶奶。在去奶奶家的路上,小紅帽遇到了大灰狼,可是小紅帽不認識狼,她告訴了狼去奶奶家的.路。於是狼到了奶奶家,把奶奶吃了,後來又把小紅帽給吃了。幸虧,獵人路過。獵人正想開槍,突然想起也許奶奶被狼吃了。於是,她拿起一把剪刀,剪開狼的肚子,先是小紅帽跳出來,接著是奶奶出來了。小紅帽在心裡說“真該聽媽媽的話,今天真是太危險了。”
通過讀《小紅帽》這個故事,我學到了:如果遇到陌生人,不要輕易相信他的話,以免上當受騙。
2021讀書心得3
世上萬事萬物都是有規律可尋,在學習中要善於發現規律,利用規律,不能盲目地亂撞,只要有這樣考試,才能穩打穩勝。
“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會,意思是學貴在勤。自身的缺點並不可怕,可怕的是缺少勤奮的精神,學生們要勤,就要忌“懶”,忌“惰”。懶惰是人的本性之一,稍不留神就會表達出來。所以同學們要時刻提醒自己“成事在勤,謀事忌惰”。
如果做一件事不經過思考就去做,那肯定是鹵莽的,也是回撞牆的。除非你是幸運的。但幸運並不是時時光顧的,所以,最保險的辦法是三思而後行。這表明學貴在思。
學習過程是由計劃、預習、聽課、作業、總結等各個環節構成的迴圈過程。課堂聽講對學生學習有非同尋常的'重要性。課堂聽講效率的高低,直接影響學生學習成績的優差。聽講時要抓重點,注意老師反覆強調的部分。
而當複習時,內容多,時間緊,各科目齊頭並進,做到心中有數,節奏有最,提高複習備考的實效。
假如你的成績一跌再跌,那麼就必須反省一下自己最近學習態度是否有問題,學習方案是否有不足,是否有重要的知識點沒有掌握。
我們要相信自己是一隻高飛的鷹。
2021讀書心得4
世上萬事萬物都是有規律可尋,在學習中要善於發現規律,利用規律,不能盲目地亂撞,只要有這樣考試,才能穩打穩勝。
“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會,意思是學貴在勤。自身的缺點並不可怕,可怕的是缺少勤奮的精神,學生們要勤,就要忌“懶”,忌“惰”。懶惰是人的本性之一,稍不留神就會表達出來。所以同學們要時刻提醒自己“成事在勤,謀事忌惰”。
如果做一件事不經過思考就去做,那肯定是鹵莽的,也是回撞牆的。除非你是幸運的。但幸運並不是時時光顧的,所以,最保險的辦法是三思而後行。這表明學貴在思。
學習過程是由計劃、預習、聽課、作業、總結等各個環節構成的.迴圈過程。課堂聽講對學生學習有非同尋常的重要性。課堂聽講效率的高低,直接影響學生學習成績的優差。聽講時要抓重點,注意老師反覆強調的部分。
而當複習時,內容多,時間緊,各科目齊頭並進,做到心中有數,節奏有最,提高複習備考的實效。
假如你的成績一跌再跌,那麼就必須反省一下自己最近學習態度是否有問題,學習方案是否有不足,是否有重要的知識點沒有掌握。
我們要相信自己是一隻高飛的鷹。
2021讀書心得5
《預習,輕叩高效課堂的大門》這篇文章,我反覆地讀了好幾遍,從中學到了很多預習方面的知識。這篇文章從四個方面闡述了預習可以使課堂達到高效,即:課前預習,指導預習的方向;課前檢查,強化預習習慣的養成;課中交流,習得學習的方法;課後修改,提升預習的效果。這四個方面,把預習的全過程以及達到的效果淋漓盡致地表現出來。對我今後的教育教學工作起到了很好的示範作用。
我國偉大的教育家葉聖 陶老先生曾經說過:“教任何功課,最終的目的都是在於達到不需要教。假如學生進入這樣一種境界,能夠自己去探索,自己去辨析、自己去歷練,從而獲得正確的知識和熟練的能力,豈不是就不需要教了嗎?”如果我們能從預習入手,教給學生預習的方法,師生配合,持之以恆,相信必能叩開高效課堂的大門,促進學生自主學習能力的發展。
以前在課堂上,我也會和學生交流他們課前預習的情況,但是交流的內容有點零碎,活像一盤散沙似的,沒有明確交流的重點、交流的線索,從而導致學生不著邊際的泛泛而談。當讀到文章中“課中交流,習得學習的方法”這一內容時,我才恍然大悟。在課堂交流中,教師的主導地位起著至關重要的作用。教師要根據學生交流的情況,隨機應變,因勢利導。當學生出現爭議、困惑時,教師應能適時、適當的'起到指點迷津、畫龍點睛的作用。在學生學習交流中,我們教師還應重視學習方法的指導,學生只有掌握了學習的方法,預習才能真正有實效,從而才能達到高效課堂,學生的自學能力才能在預習的反覆訓練中得到提升。
比如:在理解詞語意思這個環節中,作者結合課堂教學,引導學生歸納出幾種理解詞語的方法:聯絡上下文;聯絡生活實際(苦澀、光滑、齜牙咧嘴);換詞法(感觸——感受、著名——有名);分解組合法(整治——整頓治理);想象畫面法(熱火朝天——勞動場面達到熱烈、高漲的地步。)這幾種方法非常實用,我想如果掌握了這些方法,學生就能靈活自如地理解及運用詞語了。
理解了詞語,還要求理解句子,這是文章閱讀的重點。一般情況下,一篇文章裡總會有幾個句子起著點明主旨的作用,是學生理解積累的重點,同時也是難點。由此我想到,在去年教學《孔子游春》公開課上,我引導學生體會“大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷,茂盛的森林是她飄逸的長髮,溫暖的太陽是她明亮的眸子,和煦的輕風是他甜蜜的絮語……”這個包含三種修辭手法的效果時,我先讓學生反覆朗讀,朗讀中體會哪兒寫得最美,還要說明美的理由。學生剛開始就讀出了兩種修辭,而對於隱藏的比喻沒有看出來,於是我適時地出示了一句話:“溫暖的太陽(像)母親明亮的眸子”。學生恍然大悟。於是順理成章,學生用這樣的句式表述:這句話採用了(比喻)、(排比)、(擬人)的手法,生動地寫出了(大自然的美麗),表達了(對大自然的喜愛之情)。
我想,只有給學生思考的方向,給他們鋪路搭橋,就是那些學習能力相對差的學生,也能在之後的學習中,慢慢地摸索,也會不斷的充實,內化為比較獨特、豐富見解的。想想剛開始讓學生找重點句分析,談體會,談感受的時候,很多學生理解了卻不懂得如何表達,詞不達意;還有的顯得很羅嗦,抓不住要點。現在看來,學生的確是進步了,慢慢地向高效課堂邁進了。
“預習中體會不夠深入,理解不夠全面,交流中得到了補充;預習中沒有弄清的問題,經過一番思考,聽課時豁然貫通;預習中理解錯誤之處,聽課中得到了糾正……當學生在課堂學習中有了更多、更新的收穫,讓學生在課後再補充,訂正在預習卡的反面,教師再進行二次評價。”這豈不是高效課堂最好的體現?
2021讀書心得6
我讀了《狼來了》這本書。這本書主要說有一個放羊的牧童,因為他要一個人上山放羊,所以村民們告訴他,當發現狼的時候就大聲叫“狼來了”。一天牧童在山上放羊,他覺得很無聊就大聲喊“狼來了”,村民們聽到後馬上趕來,村民們發現被騙後就走了。第二次也是這樣,當第三次真的狼來了的時候,村民們已經不再相信牧童,羊被狼吃掉了。
我從這個故事知道了我們不能說謊,如果說一次謊人家會原諒。但我們多次說謊後,身邊的朋友們已不再相信自己。有困難需要他人的幫助的'時候,已沒有人願意幫忙了。
所以,我們一定要做一個誠實的人!
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