教師實習心得錦集（15篇）

當我們積累了新的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編為大家整理的教師實習心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師實習心得1

課堂教學強化技能種類多，主要有以下幾種型別：語言強化、動作強化、標誌強化、活動強化。課堂教學強化技能的型別多種多樣，如果我們在教學過程中能夠合理運用那麼將取得意想不到的效果。

首先，語言強化是我們使用的最多的，當學生回答問題時，如果能夠得到一個肯定性的評價，那麼將樹立學生的自信心。我在教學實踐中， 經常會利用語言這把無形的劍，讓它發揮正面作用，對於學生的你努力、進步， 毫不吝嗇地大家表揚；對於學生的錯誤，言辭懇切地告訴他，讓他自己明白自己所犯的錯誤，深刻認識到自己所犯的錯誤給自己、老師、家長帶來多大的困擾，甚至是傷心、難過，讓孩子從內心深處感到慚愧，並改正錯誤。

其次，動作強化，我認為可以拉近與學生的距離，一個小小的撫摸讓學生感覺老師並不是永遠高高在上的，一個微笑讓學生感覺我們是多麼的親切。我在平時的教學實踐中，非常喜歡運用動作來強化效果。當學生回答精彩時，我會忍不住口頭上表揚，還會給他一個個大大的拇指，或者輕而有力地摁摁孩子的肩膀，讓他感受到老師對他的充分的肯定；當學生的成績不理想時，我們對他給予微笑，摸摸他的頭說：“老師相信你可以做得更好的！”相信這個學生回給你一個滿意的回答。

接著，標誌強化的.效果也是不容忽視的，對於學生取得的成績，我們要給予充分的肯定，我們不要吝嗇得不給學生優，一次成績優對於他們是莫大的鼓勵。

再者，活動強化，我經常喜歡把一些想要學生明白的道理通過活動來讓學生明白。

我覺得有時候老師把一項工作交代給學生的時候，他們會覺得這是老師對他們的信任，他們必須做的更好。這時我們可以抓住時機，對他們說，老師相信除了這方面，你們其 他方面也可以做得很出色的。這樣無形之中就對他們多了更多鼓勵，他們會更加努力地學習，甚至於其他的事情。

在實際的教學實踐中，這幾項課堂教學強化技能是相輔相成的，不可完全分裂割開。只有適當地選擇，綜合地運用，才能充分地調動學生的積極性，達到學習目標，也才能將課堂教學強化技能的諸多好處發揮出來。

教師實習心得2

在教學活動中，教師不僅僅要了解相關教學技巧，用自己的人格魅力打動學生，還要關愛學生，使其學會做人，學會做學問。

教師的專業精神和專業態度常常影響教師的行為取向和自覺程度。用人格影響人格。教育家烏申斯基曾說，在教育中。一切都應以教育者的人格為基礎。因為只有人格才能影響人格。只有人格才能形成性格。教師的人格對學生有最直接最具體，最深刻的影響。教師的一言一行都在展示著人格，我們需不斷完善自己的人格魅力，在紮實研究專業知識的基礎上，不斷學習各方面的知識文化，豐富自己的課堂教學，讓學生親其師，信其道。

教師的魅力在於睿智，教師真正的力量不完全是知識的權威，而在於關愛即關心愛護學生。關愛的方式決定關愛的品質。首先，關愛學生就要尊重學生，人人都有自尊心，作為教師必須尊重每一位學生作為人的價值和尊嚴，尤其是那些有過錯的學生、有嚴重缺點的學生。接著，關愛學生就要寬容學生的孩子氣，從學生成長的角度出發，從內心裡去理解他們，大度地寬容學生的各種孩子氣舉動，學生過後冷靜下來，經過反思，反而更能夠認識到自己的錯誤，從而自己認真去改正，達到教育的目的。除外，關愛學生還需要欣賞學生，任何時候都不放棄他們。

施以愛心，期以耐心，持以恆心。欣賞他們，信任和鼓勵他們，可以幫助他們揚長避短，克服自卑，樹立自信心。充分調動他們的積極因素，努力使他們相信自己的力量，儘量讓他們感到學習是自己的一種榮譽。對他們的行為上的反覆，給以最充分的細心和耐心，從心靈深處去打動他們。只要盡心盡責地面對每一位學生，沒有解決不了的難題，沒有不能感動的.學生。感動是最好的動力，學生一旦非常感激老師，就會不斷地努力完善自己。另外，關愛學生就要學會傾聽他們的聲音，瞭解學生內心世界，也是給學生以自我表現的機會。加強與學生的溝通，課下放低姿態，與學生平等相處，與學生朋友般的交換彼此的看法和意見，走進學生的心靈，瞭解學生的所思所想，瞭解他們內心的真實想法，坦誠地交換意見，學生能真實地感覺到老師是在關心自己的成長，教育的效果也就相當好。掌握關愛的技巧，真心實意對待學生，提高關愛的品質。老師的愛可以感染學生，讓學生也愛自己的老師，這種情感流動一旦形成良性迴圈，學生的人格品質就會不斷地上升，一個和諧的、積極的、充滿活力的氛圍就會形成。

教師實習心得3

轉眼到頂崗實習點已經兩週了，短短的兩週時間，我覺得自己經歷了很多前所未有的事情。回頭再想想，可能就在於我已經從一個學生轉變成教師，然而角色轉換之間，我可能還沒有完全適應。

我所教的班級是毛遂中學七年級最差的一個班級，學生們成績差、沒有紀律觀念、學習習慣也不太好。剛進班級的時候，我用了半節課在維持紀律，當我開始講課的`時候，學生們也開始在底下說話，有的竊竊私語，有的大聲喧譁，只有二十幾個學生在認真聽課。當時我就崩潰了，這是一所重點國中，但是我教的是一個特別的班級。出師不利——是我萬萬沒想到的。在頂崗實習之前，我想過我可能會緊張、怯場、知識儲備量不夠、甚至在課堂出糗……但是我沒想過我需要去維持紀律、保持課堂安靜、改變學生的壞習慣。

俗話說，射人先射馬，擒賊先擒王。我想要想從根本上改變這種風氣，必須從出頭的學生開始，有一次，已經上課很久了，幾個學生慢慢悠悠地從外面回來了，打了報告之後我沒有讓他們馬上進來。過了大概有五分鐘，我示意他們進來。課下我把他們集中到了一起，我詢問道：“咱們這節課幾點上課呢？”他們其中有個孩子回答道：“十點上課。”我接著問：“那為什麼會遲到呢？”他們回答不上來，其實我知道，只是因為太散漫了，根本意識不到自己是一個正在上學的學生。我問他們：“那你們有見過老師遲到嗎？”他們搖了搖頭。我接著說：“那麼接下來我們互相監督怎麼樣？我監督你們，你們不要遲到，你們也監督我，假如我遲到了，老師一定給你們道歉，好不好？”他們一致答應，有的可能意識到了自己的錯誤，有的可能就是想看老師的笑話。第二節課我對班裡的學生只有一個要求，做什麼動作要快一點，絕對不能出現遲到的現象。我想讓他們知道作為一個人，不遲到是對周圍每個人的尊重。作為他們的老師，我也要給他們樹立一個好榜樣。每天我都儘早幾分鐘去教室門口站著，現在基本上已經沒有遲到的現象了，下一步可能就是根治上課抑制不住地說話這個壞毛病了。

他們都是學習習慣不好的孩子，冰凍三尺，非一日之寒，改掉壞毛病不能一蹴而就，那麼就讓我陪著他們，從一件件小事開始做起。我們一起去糾正自己的壞習慣，讓孩子養成良好的學習習慣！

教師實習心得4

一、 教學目標要有效。

1、教學目標要正確。要求我們老師在設計課前一定要熟悉文字，掘內在的思想、意義，正確把握文字的工具性和人文性。

2、目標的設定要恰當。不僅對教材有一個整體的、正確的把握，還要對學生的現狀也有準確的把握，設定的目標不僅要難易適中，還要有切實可行的可操作性。

二、教學策略要有效。

1、教學環節要有效。課堂上環節很多，但每一個環節沒有一個明確的訓練點，也沒有一個要達到的具體的目標，不知道這個環節為何而設。但凡這種沒有明確目的.性的環節，一定不能讓它佔取我們的課堂時間。所以，每一節課，我們一定要結合目標抓住一個切入點，由這個切入點展開具體的學習，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。

2、問題的設定要有效。這主要從以下幾方面入手：

（1）問題的設定既要有挑戰性，要能夠起到發展學生的思維、想象的目的，但也要難易適中。正如大家都熟悉的摘蘋果理論：枝頭的蘋果要是讓摘的人感覺努力跳一跳就能摘到的，他才會有興趣，有信心，但如果他一看就覺得即使努力跳了，使勁跳了，還是連夠都夠不著的話，那那個蘋果再鮮豔，再誘人他也可能不會感興趣了

眾所周知，要上好課，首先要備好課。而傳統的備課重點是備教師的“教”，忽略了學生的“學”，是從教師講的角度，而不是從學生學的角度來考慮備課。這也是導致課堂教學質量低下的重要原因之一。備課時首先要考慮這切課準備安排幾個學生的活動，每個活動怎麼安排；其次要考慮在活動中教師怎樣指導，怎樣與學生互動；第三要考慮在活動過程中，學生可能出現或遇到哪些問題，老師怎樣進行調控，怎樣評價等；然後把以上安排寫出來，作為教師課堂上臨場發揮，隨機應變的一個基礎準備。即使如此，教師在課堂上一定還會遇到這樣或那樣意想不到的問題，這就需要我們教師課後進行教學反思，再進行補充備課，寫出自己執教的體會和疏漏失誤，記下學生學習活動中的閃光點或困惑。這樣的備課才是我們倡導的，是有效教學的保證，是改進課堂教學，提高課堂教學效率的前提。

創設積極有效的課堂學習氛圍，師生互動，共同參與的創造性活動，精練的教學語言設計，擅於把握挖掘教材，突出教學重點，要不斷找尋策略、解決不足、彌補遺憾的過程中我們的課堂教學的有效性才有了一次又一次的提升和飛躍。

教師實習心得5

我覺得最重要的是在這段實習期間裡，我第一次真正的進入教師行業，在實踐中瞭解教學工作，掌握了一些教學基本技能，為我們以後進一步走向教師崗位打下堅實的基礎。

第一是要真誠：真誠地去對待每一個人，你就會有很好的人際關係。這次實習讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。融洽的工作氛圍有利於教學工作的展開。

第二是溝通：在實習期間發現了學習和交流的重要性和必要性。要想在短暫的實習時間內，儘可能多的學一些東西，這就需要跟其他人有很好的溝通，加深彼此的瞭解，同時汲取別人的長處。多和大家交流，多學習他們的經驗，可以讓我們少走好多彎路。

第三是要有責任心：在工作崗位上尤其是教師行業，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責。

第四是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。我們在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在學校裡真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓自己認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什麼，切忌眼高手低，要善於鑽研，耐心發掘。

最後，我體會到，如果將我們在大學裡所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使我們具備較強的'處理基本工作的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。

很感謝學院和實習單位給我這個這麼好的實習機會，讓我學習很多、成長很多、收穫很多。同時也真誠地希望我們的學弟學妹們能夠去認真地實習一回，畢竟和那麼多的同學共同出去的機會不多，就讓我們共同去體驗一下人生的真正意義。

教師實習心得6

很多人都說：“語文這門學科，誰都可以教”，或許真的能說上幾句，但要教好卻不太容易。

我也是很多人中的一員，一直認為語文相較於其他學科算是比較好教的，其他學科你要是不會，就真的教不了，因為它們都是硬知識。可語文不是這樣，比較活，能說的比較多。

可現實向你證明並非如此，用現在網路上流行的話來說就是“現實啪啪打臉呀”。自從來實習後，就一直按照自己的方式來上課，很少去反思自己。這樣的狀態讓自己停滯不前，教學能力也不能得到很好地提高，不能很好地設計一節課並上好一節課。

考教師資格證的時候，覺得學教育知識與能力這本書的知識沒啥用，不知道為什麼要學這些東西。現在，經過教學實踐的我突然意識到，這些知識還是很實用的。週三的公開課讓我開始反思我自己，最終得出這樣一個結論：上好一節語文課，三備很重要，三備即備教材、備學生、備教法。

首先是備教材。教材是知識的載體,是師生教與學的中介,提供了學生學習活動的基本材料,所以我們要理解教材編排的意圖。同時教材需要教師去調整、去豐富、去完善,使教學內容變得更加現實、有意義和富有挑戰性。備教材做到如下幾點：瞭解教材分佈體系,瞭解本冊教材目標、教學內容的地位與作用,瞭解單元目標、教學內容的地位與作用,瞭解課時目標、課時內容的地位與作用,瞭解教材編寫的意圖。只有做到以上幾點,再思考教學設計,此時才不會南轅北轍,才能事半功倍。

其次是備學生。備學生也就是上課之前要先進行學情分析，學情分析指的是對學生在學習方面有何特點、學習方法怎樣、習慣怎樣、興趣如何，成績如何等。設計理念包括教學方法和學法指導，以及教學設想的`分析。學生是你在課上交流的物件，如果不瞭解學生的情況，自顧自地講課，而不管學生能夠接受多少，這樣的課堂屬於無效課堂，沒有意義，所以上好一節課，一定要先進行學情分析，只有瞭解了學生的情況後，才能對症下藥，進而才能有效果，有良好的反饋。

最後還要備教法。如果將一節好課比作一份精美的禮物的話，那備教材和備學生就已經是準備好了最主要的東西—禮物，此時還缺一個漂亮的盒子和一些裝飾品來使這份禮物錦上添花。教法就是這漂亮的盒子和裝飾品，教法能使一節課華美地呈現在別人面前。即使他不懂你的課，但他很享受，所以教法的準備也是很必要的。中國小常見的教學方法有五類：第一類方法：“以語言傳遞資訊為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導法等。第二類方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等。第三類方法：“以實際訓練為主的方法”，包括練習法；實驗法；實習作業法。第四類方法：“以欣賞活動為主的教學方法”例如陶冶法等。第五類方法：“以引導探究為主的方法”，如發現法；探究法等。在教學中，要合理並靈活地使用這些教法，使你的這節課更出彩。

語文教學是門藝術，需要你在實踐中不斷的探索與發現，並勇敢地嘗試，讓語文教學像一朵玫瑰一樣香氣沁人。

教師實習心得7

我送走了寒冬和暖春，迎來了蟬鳴的盛夏，我的實習生活即將結束。十九周，時間真的轉瞬即逝。這段時間經歷了很多，體會了很多，收穫了很多。

每一個成功都有一段艱難的旅程，每一個成功的人背後都有一段艱難的過去。想要成功，首先要突破自己，才能突破一切困難，走向成功的殿堂！剛開始，走上講臺的時候，我緊張不安。但是經過這段時間的鍛鍊，我不再畏首畏尾，而是自信大方地走上講臺，心平氣和地講課。當然，除了自己的努力和學習，也需要其他老師的幫助。平時上課的'時候，其他老師也會聽一聽，給一些意見和建議，促進自己的進步，提高自己的教學技能。

同時實習期間也積極聽其他老師上課。比如每週都有一些優秀的教師公開課，看看他們是如何教授這些知識的，他們是如何駕馭課堂的，學習他們的優勢，提高他們，然後結合自己的班級特點應用到教學中。另外，每一堂課總有它的成功之處，我每次都記錄這個成功。如果你想成為一個專心致力於教學的人，你應該記錄下這一成功，並長期積累，你的教學經驗自然會越來越豐富，這將有助於你形成自己的教學風格。

此外，作為一名教師，我已經掌握了一些必要的技能，如製作課件、設計教案、備課等。除了這些，我收穫的是學生們深深的愛。上課時，他們積極回答問題，認真聽講；下課後，他們偶爾會有一些小淘氣，但這難道不顯示他們的青春嗎？走在學校的路上，學生們的頻繁老師真的溫暖了他們的心。這些都是我這段時間的成長和收穫。

從高中開始學習是一個老師，也是一個榜樣。希望自己以後能越來越優秀，被別人當老師。傳承永恆的文明，希望自己以後的專業知識越來越豐富，和同學們一起展示大好河山。

人生是一場匆忙，其中有相遇的美麗，也有離別的悲傷。經歷了太多的喜怒哀樂，習慣了世界的變化，終於明白了，學會了坦然，學會了珍惜，學會了收藏。

教師實習心得8

今天聽了一位數學組的老師準備的市級評優課的第一次準備和試講，個人感覺老師講的特別好了了已經。

大家又經過了討論，到了存在的一部分問題：

匯入環節過長，匯入環節講了許多沒有必要的知識。是在為了這道題而進行的複習匯入，應該多複習一些，複習的應該更加全面一些，不能這道題用什麼就只複習什麼，過於刻意。

對課堂設計的層次感不強，雖然是步步深入，但是層次感沒有體驗出來。

能力提升的部分，沒有鍛鍊到學生的能力，沒有起到預期能力提升的`效果。預計讓學生回答的問題，預期的答案和學生的回答很有出入，對學情的把握不夠，對學生的瞭解不夠。

對於課件中的、學案中的某些數學符號，大小不合適，形式不合適。

感覺自己還有很大的進步空間，這些問題同樣的在自己身上發生著。

見賢思齊焉，見不賢而內自省。

在以後的授課中一定要反思自己的這些問題，有則改之無則加勉！

做一個合格的頂崗實習生。

教師實習心得9

當清晨的一縷陽光灑向一中中美麗的校園時，滿臉期盼的七年級新生在父母的帶領下陸續來到了學校。早早的在教室等待著我的第一批學生。收到了一份份的通知書，我的學生漸漸的多了起來。大家從四面八方匯聚到了一起，相遇、相知、相識，都是緣分。

這是我第一次當班主任，在面對他們之前做了好多設想，有些激動，有些緊張，還有些迷茫。不知道該如何去做好一位班主任，該如何去管理好一個班級。在這一週，我漸漸的知道該如何去做。我總結了一下幾點：①紀律。不以規矩，不成方圓。管好這個班首先是紀律要好。每個班都會有一些頑皮、難管教的學生，對於這些學生一定要多加管教用對方法，不能放棄他們。上課不說話睡覺是做基本的。對於遲到的同學，要自覺的站起來，次數多了那就叫家長了。每天都會讓班長或紀委檢查人數。②衛生。在安排衛生方面，我把每位學生負責的任務都具體安排，這樣每個人都能夠有自己負責的一塊，衛生搞起來會有效率。③班幹部。在選班幹部方面，做到公平公正，學生可以自薦也可以推薦，然後再投票選出班幹部，而且儘量做到讓每個人都有事情可做，讓大家一起管理這個班級。

作為班主任，感覺威嚴很重要，再見學生時，一定要鎮得住學生，如果太溫柔了或者太和顏悅色笑嘻嘻的，那會使學生感覺老師不嚴厲，會不服從管教，在以後的'班級管理上會有很多的困難，不會聽話的。在選班幹部時，我會選活躍一點的和穩重一點的學生來當，不一定非要學習好的學生來當班幹部，可以選個平常愛玩鬧的，給他們一些職務可以讓他們多一些責任，也可以規範他們自己，讓他們以身作則，這樣整個班級才能夠更好的管理。每週的班會一定要再三的強調紀律，讓紀律深入到每個學生的心裡去，讓學生自己負起責任來去監督班裡的衛生紀律和學習。在學習方面，大家相互幫助，不能有偏見，也不能對學生區別對待，尊重每一位學生。學到老師與學生之間的互相理解和尊重。

希望在未來的日子裡，我的班能夠越來越好。

教師實習心得10

實習就剩下短短的一個月了,如何站好最後一班崗，我想了很多辦法來幫助學生們更快的進步。

授人以魚不如授人以漁，教給孩子再多知識也不如交給他們做題的方法技巧。總說興趣是孩子最大的老師，所以運用多種方法讓孩子們對這一學科更感興趣，比如說讓課件更加接近他們的現實生活，讓評語更加生動活潑都是不錯的辦法。在學科學習上，語言不外乎聽說讀寫，英語也是這樣。

所以在學科教學上我將在這四個方面來訓練我的小孩們。首先來說聽力，在課堂上我已經有意慢慢增加學生們課上的課堂用語，逐步向純英授課的方向努力，這就在無形中慢慢鍛鍊他們的'英語聽力。其次，充分運用發的英語聽力練習冊，保證每個單元都能跟著進度練下來，充分利用早讀時間來練習，達到在有限的時間裡最大限度的提高他們的英語聽力能力。說這一方面不僅僅是對於課文內容的說，更是對於課本知識點中語法的運用以及口語練習。讓孩子們敢於說，敢張嘴才是目的主旨所在。幾十年來總在講我們學的是啞巴英語，卷子做了很多但不敢張嘴，所以要改變這個現象我們就要鼓勵孩子們敢於張嘴，大膽的說出來。

讀上來說，鍛鍊學生們fast reading和intensive reading的能力，使學生們達到在有限的時間裡最大限度的提取自己所需的知識。與此同時不僅僅將眼界侷限於現在，而是推薦他們等多的英語讀物，拓寬英語的閱讀面。我們常說語感，語感的培養從哪裡來呢，就是從讀和說上來，有的時候說得多了，語感就練出來了，我們甚至可以利用語感來做很多題。寫我將會注意兩方面，一個是寫的內容，做到語法和拼寫不出錯、少出錯，二是做到學生們對於字的書寫的提高。一手好字總會加分不少，所以書寫也至關重要。

此外，成績從不是判斷一個孩子好壞的標準。對於這個階段的孩子來說一起皆有可能，他們有著很大的可塑性和變化空間，但有的時候也會容易走彎路，所以，要多和孩子們談談心並及時關注他們的內心變化、走進他們的內心世界，明白孩子們的困擾和疑惑所在，才能幫助他們更好的進步。

走近學生更要走進學生，未來可期，一起進步吧！

教師實習心得11

這一週聽課比較多，被其他老師聽得也多，我受益良多。

課件做的好，課上的不一好;教學設計設計的好，課堂教學的過程不一定按著設計的步驟來，靈活變通才是最佳。可是有時我們的“變”，不是最好的變。

這周我又聽了崗友的數學課，我覺得這位她上讓學生舉關於變數常量的句子用的'時間比較長，先是讓單個的叫學生回答，後來又是小組回答，這個過程用了太多時間，課後我和她說了這個問題，她說她自己也知道，她是故意這樣的，因為剛開始忘了讓學生分小組回答，所以後來給加上了。當時反駁的振振有理，讓我想起了當時張老師給我提意見，讓我把操作步驟分開來，不要一蹴而就，而我覺得那些東西他們學過，這次我只是帶著他們複習，如果還是一步一步的來，對他們就太簡單了，他們會不認真聽課，所以我操作步驟一口氣坐下來，當時我覺得這樣做就是很對，可是現在我覺得當時做的不太好。

這也許就是我們實習的意義所在，不斷嘗試，不斷成長。

教師實習心得12

這周我們圍繞著“如何做好試卷分析”一次例會。這次例會就這個問題我們五個人坐在一起進行了討論。

通過這次例會的討論，使我對試卷分析又有了新的看法，作為一名老師，不僅要備好課，上好課，而且在考後也要做好試卷分析，以及對學生的成績進行分析。

要想做好試卷分析，首先要把要把試卷仔細認真地做好，然後再認真地看清每一道題的考點，認真分析考點。只有老師做好分析，抓住考點，在想學生傳達，才能讓學生更好地理解知識。

要想做好試卷的仔細分析首先要了解試卷有多少大類題型，各種題型所佔分值比重是多少，哪些內容為考察的重點，所佔分值較大？命題覆蓋範圍分析。各種題型在教材中的章節分佈，是否覆蓋所有章節？有哪些章節中的內容在試卷中所佔比例較大？考試內容是否超出課程標準範圍，與課程標準的`要求是否致。基礎知識題與基本技能題的考察是否都能夠兼顧到？題量大小與難易程度分析。學生在規定時間內試卷完成度是多少？是否都能在規定的時間內完成試卷內容。試卷中基本題、有一定難度題、拔高題（難度較大）所佔比重是否合理，有無偏題、怪題等。

接下來，問題找到了，就要對症下藥，要制定出切實可行的改進計劃。計劃要有針對性，要有可操作性，能夠解決問題。要求學生根據答案，針對答錯的題目寫出對題目的正確理解，解答過程等。教師要做好個別輔導和答疑工作。要求學生做好每次考試小結。小結的內容包括本次考試的準備情況、答題情況、得分情況、出錯原因，認清自己是識記不牢還是理解不到位，是表達不規範還是題幹隱含意義挖掘不清，是教材知識遷移不夠還是閱讀思維方法欠缺，是思想上不夠重視還是心理上過度緊張導致的臨場發揮不佳。

要求學生針對答題時出現的錯誤，查詢相關資料，自主選擇相關試題進行鞏固練習，以檢測自己是否真的明白了，掌握了。若又出錯，仍要繼續查詢原因。

所以，作為一名老師試卷分析是很重要的，一定要認真做好。

教師實習心得13

庚子鼠年來臨,一場突如其來的重大疫情出現在我國,新型冠狀病毒肺炎撲面而來,嚴重威脅了人民群眾的生命安全。今年是不平凡的一年，今天更是特別的一天。受疫情影響，全國各地的`學校都被迫延遲開學，每天關注新聞檢視疫情動態。根據實際情況教育部組織全國的大學生一起聽直播課，這應該是迄今為止聽課人數最多的一堂課吧。本是一節普通的課，可上完課好久心裡依舊是老師PPT上的畫面，醫護人員和各地方誌願者為了這場“戰爭”積極投身前線。他們的臉上是戴口罩和護目鏡留下的紅印，有的被磨出水泡甚至是直接磨破，短暫的休息又穿上悶熱的防護服一間病房一間病房檢視，一個患者一個患者的問候。留給患者的是溫暖，他們自己確實疲憊又不可鬆懈的重任。

都說新時代重任在我們肩上，只有不懼風雨，才會在困難中找到曙光。九零後都是溫室中的花朵，是最幸福的一代，在親友面前撒嬌、賣萌、裝嗲，但當祖國需要的那一刻，他們不再是孩子，穿上戰袍成了一線的主力軍。每一位青年人都胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德。一批批青年人在出徵那天一夜長大，完成了人生的蛻變。

教師實習心得14

一、從學生實際出發，確定教學目標。

學生是課堂教學的主體，深入瞭解學生是課堂目標確立的必要依據。學生是否具備了學習新知識所必須的條件，學生掌握了哪些需要掌握的東西，有多少學生沒有掌握？只有對學生有了準確、深刻的瞭解，才能制定出切實可行的教學目標。比如在英文字母的教學中，我通過課堂匯入的形式對不同學生的掌握字母的情況進行了比較全面的瞭解，從而對個別學生的字母書寫進行了糾正與規範。教學目標的制定必須看看扣住《國中英語學科課程標準》這一準繩，認真鑽研教材，準確的把握教材內容，制定的三維教學目標才能突出重點、抓住關鍵。

二、精心設計課堂匯入。

好的課堂匯入可以激發學生的學習興趣，使課堂變得生動活潑起來。教師在進行課堂匯入的設計時就要從學生的生活實際出發，充分調動學生的各種感官，利用學生已有的生活經驗和認識，藉助多媒體課件，創設生動、愉悅的教學情境，提高學生英語學習的`積極性，在輕鬆自然的情境下愉快的學習。

三、教師要從客觀實際出發，選擇合適的教學方法。

課堂教學是一門在有限的時間內，獲得最好的教學效果的藝術。這就要求我們教師在備課時，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，選擇最合理的教學方法，幫助學生成功實現從“要我學”我在平時的教學中用到的教學方法主要有:

以舊引新法。 在學習“family”這一課的時候我同學生 一起復習爸爸媽媽的英文表達，然後再引出新的知識”父母“的英文表達。在舊知識與新知識聯絡緊密的教學中，宜採用這種方法。讓學生通過複習舊知識來培養他們獲得和掌握新知識的能力。

談話教學法。對於一些與生活實際聯絡較為密切的知識點，適合採用談話教學法，讓學生在談話交流中獲得並理解知識。

啟發式教學法。對於一些比較複雜與學生生活實際聯絡較少的內容，教師可以通過啟發教學法，循循善誘引導學生獲得並掌握新知識。在賓格的教學中，通過舉例子的形式，啟發引導學生總結歸納出賓格的用法，既有效的避免了無法教學的枯燥，又使學生在老師的引導下，輕鬆愉快的學習。

四、以學生為本，科學合理的設計課堂練習。

一個好的課堂練習應以學生對知識的認知能力為出發點，幫助學生鞏固知識，培養學生利用已有的知識分析問題、解決問題的能力。

最後，在我們日常的備課過程中要從實際出發，根據學生學習情況的反饋，不斷改進備課形式，豐富備課內容，有效的進行備課，打響上好課的第一槍！

教師實習心得15

時光匆匆，正值高中的的學子們正在抓緊每分每秒努力學習。蘇東坡在《赤壁賦》中勸客時說過“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”，向讀者闡釋了世間萬物“變”與“不變”之間的條件與關係。而當看到高中的這些孩子們，他們應該而且必須懂得世間的變化，一瞬間就會有著巨大的差距。他們目前的主要任務便是全身心的投入學習，把握每分每秒，爭分奪秒。

今天早上早讀鈴聲像往常一樣響起，時刻還是那個時刻，曲調還是那個曲調。可是當我去教室的路上，卻是發現了校園裡的一道吸引人並且亮麗的風景線。高二年級的一個班級在校園的小花園裡正在背書、讀書。

在這樣的情況下，本來以為這些學生無法靜下來學習，可能會有學生東張西望，被外界的各種事物所吸引。當我走進仔細的觀察，並沒有自己預想的那樣的情況發生。每一個學生都在認真地拿著自己的複習資料背誦，也沒有老師去刻意的看著他們，所有的學生都是相當的自覺。郎朗讀書聲一陣一陣地響起，為這校園到來了無限生機。

正如大家都知道的“一年之計在於春，一天之計在於晨”，所以每天早晨的時光是背誦記憶的最好時間，只有很好地利用起早上這段時光，才能達到事半功倍的效果。

雖然讓學生們在校園裡進行晨讀，這是罕見的。這一次也是事出有因。但是當這個班的班主任、任課教師正在為此擔憂：學生們是否會認真學習；是否會集中注意力；是否會藉機虛度光陰等等，這些的時候，學生們的表現著實讓班主任放心了下來，他們都在認真學習，並無一絲一毫的懈怠。當校園裡出現這樣的場面時，路過的所有老師都感到很驚歎，很欣慰。希望所有的學生都能像看到的這些學生那樣，有著一定的學習計劃與自制力，有著自己的理想與目標，有著夢想的`大學。每天都在為自己的理想的大學而不斷的努力與奮鬥。

在經過努力之後，才有資格談論自己學生生活的刻苦；如果沒有為理想做出半點的努力，那麼全是空談與妄想。所以面對今天早上的景象，只想告訴這些刻苦努力的學生們，上天是看得見他們的努力的，只有付出，一定會有收穫。