國小英語青年教師培訓心得

當我們對人生或者事物有了新的思考時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼要如何寫呢？以下是小編收集整理的國小英語青年教師培訓心得，希望對大家有所幫助。

國小英語青年教師培訓心得1

短短兩天的學習結束了，過得很充實。

首先，很感謝茂名市繼續教育中心和顏少佳英語工作室提供這次學習的機會。參加工作以來，我一直奮戰在教學第一線，現在作為一個二孩的媽媽，這次學習之前，我已經休假6個多月，長時間與教學工作脫離，這次學習讓我有一種充足電的滿足感。

1、共享的收穫

這次培訓有一個環節是英語語言村分享會，幾位老師用簡單直接的語言帶我們感受了她們暑假在語言村辛苦學習十多天的所得，老師們生動有趣的講解以及親自示範，展現了有效的英語課堂教學方法以及教學設計，感覺自己也當了一回語言村的旁聽生，收穫匪淺。

正如易建彤老師所分享的理念：“一人走，走的快；眾人走，走的遠”，如今科技發達，資源共享的強效性，給我們帶來了意想不到的收穫。我們工作室的操作模式，教學資源的合理利用，微團隊的組合分工也是資源共享的體現。隨著現代教育技術和網路世界的發展，資源的分享更加便捷。

2、教學理念的發展

時代更新的速度很快，新課程標準倡導了許多新的教育理念，“為了每一位學生的發展”是新課程的最高宗旨和核心理念，作為一名傳道授業解惑人，要將這一核心理念轉化為實際行動，進而更好的教育學生。“教師是塑造人類靈魂的工程師”、“教師是辛勤的園丁”、“教師是無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，大家習慣性的定位和評價，是對教師實施教育教學的形象肯定和高度讚揚，但新時期的教師同時還應當成為學生潛能的開發者，注重學生自身發展的特點，讓學生主動的去學習，真正成為課堂的主導者。

教學理念的發展，要求多學科的資源滲透。從學習的意義上來說，教師也是學生。身為一名師者，不固步自封，不斷的深入學習，自己有一桶水，才能給學生一杯水。其次，教師要樹立新的學生觀。我們教師首先要轉變角色，重新認識師生關係。過去我們教師把自己作為中心，要學生圍著自己轉。教師是知識的傳授者，學生只是被動的接受者。而素質教育的精神要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感、個性，需要與發展的願望。因此我們在新課標實施過程中，要鼓勵他們的創新精神，採用有利於他們發揮主體作用的教學思路與方法，在每個教學環節上充分考慮學生的需求；同時，要尊重學生中的個體差異，儘可能滿足不同學生的學習需要。

3、善於反思，勤於積累

首先，教師要不斷進行教學反思。廣泛的反思性教學，實際上就是要求教師對教學不斷反思、對業務不斷提高、對自我不斷髮展，以促進教師發展朝終身化方向發展。反思將強化教師的創造性、激勵個人成長願望、有益於傳授主要知識和培養課堂技能，養成教師的專業氣質。以高標準進行反思性教學的教師將逐漸形成敏銳的專業判斷力，使英語教師更加專業化。這就要求教師要克服一次性學習的`觀念，樹立終身學習的精神，使每一堂課的教學都成為教師反思和提高的機會。那麼受益的學生就遠不只一堂課、一個班級。

只有不斷反思，吸取經驗教訓然後不斷改進，才能不斷進步。顏少佳老師也在會上強調了反思的重要性。平時在教育教學中，遇到什麼問題，我都習慣的把它記在筆記本上，不懂的就上網查詢或者請教同事；好的方面，我記下來，預防以後出現類似的情況。記得剛擔任學校教導主任一職時，經常會因為學校的工作耽誤了上課的進度，遭到了一些學生家長的誤解。於是，我用紅筆把這件事情寫在筆記本上，往後每逢開學或者上級領導檢查的時候，我就提前加班備課、備練習題。這樣，任何時候，任何情況下我都能遊刃有餘的應對。教學觀念的轉變也離不開教師對教學問題的反思，反思在教育教學中，具有很強的實效性。

這次學習給我的啟發是深遠的，作為一名紮根鄉鎮的國小英語人，需要不斷的學習充電。衷心希望以後能有更多的機會培訓學習，更好的為農村教育教學工作服務。

國小英語青年教師培訓心得2

這次培訓時間為兩天，雖然短，可是內容充實有用，真的是“麻雀雖小，五臟俱全”。

第一天的上午，簡單地舉行了一個開班儀式，教研室主任詹晴兒帶領我們用一首活潑的英文歌歡迎來自廣東石油化工學院的外籍老師Lois。同時，跟我們分享了三句話：1、珍惜每次相遇、遇見;2、提升學科素養;3、發展思維品質，並對我們提出了希望，希望我們成為“四有”教師：有知識、有生活、有方法、有境界。接著，繼教中心的呂達藝主任做了簡單的講話。剩下的時間我們跟外籍教師一起展開了學習、談論和活動。Lois跟我們探討了EffectiveClassroomActivities、把國外的英語教學教育活動、形式傳授給我們，她的講課感觸最大的就是：自己要提升自己的英語口語和聽力了。下午，大家集中到愉園國小聽課，來自三個不同學校的年輕老師分別從3、4、5三個年級給我們帶來一節優質課，從他們的課堂我們學到了很多新的課堂活動，趣味性濃，實用性強。

第二天上午的活動是由韶關市國小英語教研員吳秉健跟向我們介紹了《視覺素養的發展與英語教學深度融合》，下午聽了三位參加了英語語言村培訓的老師的分享與介紹，這兩個活動令我感觸最深，受益匪淺。下面我詳細談談我的心得體會：

1、新理念、新計劃

第一次從吳炳建老師口中聽到了視覺素養，並且我們要學習把視覺素養深度融合到英語教學。視覺素養是"讀圖時代"下的大眾基本素養。如今，對視覺資訊的感受與處理能力在生活中越來越受到重視，視覺素養能力的高低將自然而然地影響人們的生活情趣與生活質量。對"美"的"解蔽"，不僅需要"明亮"的眼睛，更需要"敏感"的心靈。因此，視覺素養培養已經成為國民素養教育的基本問題之一。人們與生俱來而具備的是"看的能力"，而不是"看懂的能力";能夠"看"，卻未必能夠"看得懂"、"看得好"!古人云:"形而下者謂之器，形而上者謂之道"。"看見"只是見到事物的表象，是"識器"，而"看懂"卻是透過現象看本質，是"問道"。"看懂"是一種知性活動和理解過程，要比"看見"難得多:需要撥開表象迷霧，發現和建立事物之間許多的內在關聯，便是一種基本的視覺素養能力。人的`視覺給我們的認知提供了一個訊號。我們應該嘗試用視覺去感知世界，提高教師的視覺素養，並講視覺素養運用到英語教學當中去，這樣吸引學生的眼球，讓學生對英語學習不再枯燥、無趣。在吳炳健老師的講座上，他給我們介紹許許多多的資訊科技，基本我都沒有接觸過，甚至有一些沒有聽說過，經過這次的培訓學習後，我會利用課餘時間慢慢去探討研究，把學到的儘量用到英語教學課堂上去，相信一定會有所提高的。

2、感恩

下午的英語語言村介紹，黃瓊嬉、易雅婷、易建彤三位老師都是顏少佳工作室的學員，還有吳彥巨集老師，她們毫無保留地向我們介紹了她們培訓期間的所有知識，並用她們的親身經歷告訴了我們，作為一名國小英語教師，學習永遠在路上!的確，在昨天聽了她們的課，學習了不少，她們對於教學的每一個遊戲，活動和細節都認真地探討，一而再再而三地反覆嘗試，再展示給我們，我們感恩，感恩她們的無所保留，感恩她們的用心付出，感恩她們!同時，對於顏少佳老師，我們更加要感恩，感謝她為我們準備了精彩、內容豐富的、實用性很強的培訓內容。顏老師是茂名的名師，在我們年輕教師學習培訓的路上，她付出了許多，她時刻關注著我們年輕老師的學習與發展，處處為我們著想，我們感謝她。我們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，作為茂名明示的她都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，如飢似渴地接受著新鮮的理念，我們怎麼能不珍惜這次機會呢?大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，彷彿回到了學生時代。一直處於一線的教學工作，我們許多老師都有這樣的感觸：過於專注教學了，反而丟失了自我提升的時間。的確是的!可這次的培訓，我們要感謝組織這次培訓的所有領導和老師，再次提醒了我們，老師要授予學生一杯水，自己要先有一桶水。我們需要對自己繼續充電，讓自己走在教育的最前線，學習最新的理念，不停地充實自己，才可以把最好的知識傳授給學生。

兩天的時間很短，可兩天的內容很豐富，我們會爭取利用課餘時間鞏固這兩天學習到的資訊科技和課堂教學活動，我們期待著下一次的培訓!