【推薦】心得作文彙編10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的心得作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

心得作文 篇1

1月13日我們迎來了寒假，大家開心的不得了。當然，我也不例外。

在寒假裡，我的時間在爸爸媽媽的指導下安排的'非常妥當：早上八點鐘起床，九點——十二點是作業時間。下午兩點——四點務必完成早上未完成的作業，如還有時間就可以看點課外書。其餘的時間就可以靈活安排了。

在這個寒假裡，我學會了許多東西，也懂得了不少道理。打羽毛球——就是我印象中最深刻的事情。

一天下午，媽媽提議說：“我們去打羽毛球好嗎？”“好呀！”我興奮地叫了起來。可是，我還不會打羽毛球，怎麼辦？媽媽好像看透了我的心思：“沒關係，到時我教你打，打羽毛球是很快就可以學會的。”到了羽毛球館，媽媽先告訴我：右手拿球拍，左手發球，右手接著使勁拍過去球向上拋，手就用力拍過去。接球也一樣。要估計它降落到什麼地方，拿球拍一下打出去。就OK了。還要注意，不能壓球。媽媽示範了幾次，就讓我練習。練習了幾次，終於學會了！

這個假期我很開心，這次讓我學會了也懂得了這個道理：只要多練習一定能成功！

心得作文 篇2

我覺得一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間。同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路。

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是你一處想去就去的故地。一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己。

沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的.駿馬，能像一首詩，帶我們領略人世間的真諦。

俗話說，活到老學到老。那些作家，文學家知識淵博，但還是努力的讀書。

讀過一本好書，像交了一個益友。讀書正是如此，你每讀完一本書，就想交了一個良師益友。書是我們人類的精神食糧，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的；糧食哺育的是我們的身體，而書籍哺育的是靈魂，是一個人成長的精神食糧。

心得作文 篇3

9月20日早上我們六點鐘就上學校了，7點鐘左右我們坐上去往射陽未成年人素質教育社會實踐基地的公交車。我們不知不覺地到了目的地。

我們排隊下了車。朱老師把我們的宿舍安排好了，我們就去宿舍把行李放到自己的櫃子裡，每兩人用一個櫃子。放好了，我們去食堂吃了一頓豐盛的午飯，接著我們又去宿舍休息了。

三天中，我最喜歡第二天的課了。第一節課是開心體驗，這節課我最喜歡裡面的過鐵索橋。鐵索橋是由鐵環和鋼絲組成的，上面是15個鋼環，下面是一根又粗又長的鋼絲。剛開始我們以為很簡單，但是由於前方同學抓住的鋼環不停地抖動，這樣很難讓後面的同學走。再加上還有些人害怕，腿不停地抖，這樣就更難讓人抓穩，儘管左右有扶手。我看到同學們有的'人臉色緊張，有的人臉色恐慌，有的人臉色蒼白，還有的人像要哭了一樣。我走鋼絲的時候晃來晃去站不穩，但我並沒有認輸，一邊用手抓住鐵環，一邊走著八字步。最後我終於用自己的勇敢和毅力渡過了難關。

還有一節課上的是多米諾骨牌。多米諾骨牌是由許多的長方形組成的。這個看起來排成一排很簡單，但其實並不簡單。因為只要你一不小心弄到一個，那你的一排就全部倒下重頭來過。但也有很多同學想到了許多辦法，例如在骨牌中間空一點餘地，最後再補上去等等。雖然還是有些組沒成功，但我們都沒有放棄。我擺的時候經常倒，但我一點也不氣餒。最後我們組雖然沒成功，但我們一點也不灰心，一點也不生氣，因為我們感受到團結的力量。

三天的實踐活動。豐富多彩而又令人難忘。這是我第一次離開父母，來到一個陌生的地方，獨立生活，從吃飯、就寢到整理內務，都是自力更生。這些做的時候，是那樣的不順手，一次次的反覆，一次次的總結，換來了一次次的成功和喜悅。我們用實際行動證明了自己：

我能行！

心得作文 篇4

縱觀國小高段作文教學的現狀，出現問題較為普遍。如“假”，說假話，寫假事；“大”，小孩兒說大人話，毫無童心童趣；“空”，內容空洞，不實在，不具體；“抄”，一段一段甚至整篇整篇地抄寫別人的作文；“套”，千人一面，沒有個性和特點，幾乎是從一個模式裡走出來的。究其原因，主要是幾十年沿襲下來的“封閉式”作文教學所致。如：1、作文脫離生活。學生關在屋子裡閉目塞聽、閉門造車，作文成了無源之水。2、教師包辦。從作文命題、立意、選材、列提綱到習作的評改，教師一人包攬，學生只能按教師設計好的“圖紙”砌磚，完全剝奪了學生習作的自主權。我認為最好的作文就是說真話、抒真情。真摯、單純和無拘無束的大膽表白，不說假話、套話，把作文真正寫成生命的獨白和心靈的對話。通過平時的教學及反思，我認為可從以下幾個方面入手：

一、指導學生觀察生活

觀察是人們認識事物的重要途徑，是寫作文的前提。從幼兒園起，就要對孩子進行觀察能力的培養。培養孩子的觀察能力，要在語文教學過程中，藉助教材，讓學生學習作者的觀察方法；指導看圖，看實物，帶領學生參觀、遊覽，教給學生觀察方法；留心生活，培養學生的觀察習慣。

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”這句詩的意思是說，站在不同的地方看一個事物，我們所看到的景象是各不相同的。是呀，我們觀察一個事物，遠看、近看、俯視、仰視，走馬觀花看、淺淺一瞥，目不轉睛地盯著它細瞧，直線狀的層層透視，平面狀的散點透視……從不同的角度觀察，都會使我們對被觀察的物件產生迥然不同的印象。但是不管印象如何，被觀察的物件仍是“天還是那個天，地還是那個地”。如果，我們能對身邊的事物和事情多角度地進行觀察，讓它們產生“橫看成嶺側成峰”的效果，那我們又何愁寫不出好文章來呢？

可是，我們如何來進行多角度的觀察呢？我認為應該從以下幾方面去觀察：1、理清思路，依次進行觀察；2、抓住要點，進行重點觀察；3、研究細微，進行比較觀察；4、拓寬視野，進行觀察聯想。

二、指導學生正確立意

什麼是“立意”？每篇文章都有一箇中心，即文章的靈魂，一篇文章材料的取捨，語言的運用，都受文章中心思想的支配，中心思想就是指文章所要表達出來的基本觀點、思想感情和人物思想品質等。那怎麼給文章立意呢？我覺得可以從以下四方面來闡述：

（1）立意要正確

立意要正確，一方面是指文章所確立的中心思想應是健康的、積極向上的。文章應表明自己的觀點，給讀者樹立一個榜樣，或讓讀者從中吸取某種經驗教訓；另一方面指所確立的中心思想必須符合題目的要求。怎樣使學生的文章做到立意正確呢？文中讚揚什麼，貶斥什麼應界限分明：如《董存瑞捨身炸暗堡》就是讚揚董存瑞機智勇敢、視死如歸的精神。要正確理解題意。有些題目已說明了中心：如《一個愛學習的孩子》要表達的中心就是“愛學習”。

（2）立意要集中

一篇文章能表現一個思想觀點，不能分散，文章的材料內容，不管涉及幾個人、幾件事，都要圍繞一箇中心寫，無中心不好，多中心同樣不好。只有做到“從頭到尾一條線”，才能給人留下深刻的'印象。如寫《一個熱愛學習的人》時，除了寫他學習刻苦努力等事外，還寫他在學習上樂於幫助人和熱心做好班級工作，這是“立意不集中”。所以，要讚揚這位同學熱愛學習，不應該把與它無關的或關係不大的材料用進去。

（3）立意要新穎

立意要新穎，指寫文章時要確定好有新意的、與眾不同的中心。新穎的立意會引起讀者的興趣，會打動讀者。所以在確定文章中心時，一定要充分理解、挖掘材料所包含的思想意義，寫人家沒有寫過的東西。多角度、多層面、全面地觀察認識事物，寫出新意，只有這樣，文章才能生動感人。

（4）立意要深刻

對文章所寫的具體內容要有深刻的認識，並把這種認識表達出來。認識過於膚淺對別人的影響就不大。這就需要我們透過事物看它的本質，使所寫的人和事從平凡中見不平凡，從細微處見精神。如《挑山工》這篇作文就是觀察普通的挑山工的路線、速度、話語反映出深刻的道理。

三、尊重學生髮表話語權

作文要說自己的話，說出自己的真實感受，寫出自己獨特的想法。獨創是作文的生命，未來社會需要的是活生生的有個性、有思想的人，重視的是勇於開拓的創新精神。而我們國小生的文章卻都寫成“天空是藍色的，萬里無雲，好極了。”使用的都是“公共語言”。我覺得應當挖掘學生的世界，讓他們有真正的話語權。我覺得應該從以下幾方面著手：

（1）童眼看世界

童年的世界是一個充滿夢幻靈性的世界，在這個神奇的天地裡，哈里？波特會有神奇的魔力，使掃帚騰空而起，讓魔鏡光芒四射；在這個世界裡，孫悟空才會變化多端，降妖伏魔，百折不撓；在這個世界裡，外星人頻頻來往，宇宙變得熱鬧非凡。我們要用自己獨特的眼光大膽觀察世界，發現世界的奇妙和多才，那樣，我們才會與星星說話，和小魚聊天。

（2）我手寫我事

我們很多學生都喜歡看《優秀作文選》，喜歡模仿名家名句，喜歡套用一定的格式，這當然無可厚非。但是如果長期盲目地模仿，不假思索地搬用其中的內容和格式，不求創新和發展，那麼結果會造成千人一面、千律一篇的局面，就像我們古人所寫的八股文。生活是豐富多彩的，而我們大家對每件事的看法也往往各不相同，文章也應千變萬化，各具特色。我們班裡就有這麼一件事：六年級的同學幫助一年級的小朋友搬凳子，可每個同學的視角不同，感受不同，文章就顯得千姿百態，各有千秋：

一直以來，我總想做好事，可是總沒有機會。今天我終於做了一件好事……

——周衛《我終於做了一件好事》

在熾熱的天氣裡，我們坐在教室裡，想起自己用汗水幫助小弟弟，小妹妹凳子的情景，甜甜的笑意湧上心頭……

——周豔《我做了一回大姐姐》

（3）我心抒我情

最優美的文章，缺少真情澆注，也只是矯揉造作的面具，缺乏旺盛的生命力。作文是表達情感的載體，只要我們把情感傾注於筆端，自然會有淙淙溪流從心中流淌出來。一位學生的日記——《當班長真難》：

“當班長是個很光榮的工作，許多人都想當。但是班長也會有許多別人想不到的煩惱……就說那次英語！我考了90分，而班中最高分是95分，同學們都議論紛紛：‘班長也沒有得滿分，何況我們呢？’也有的說：‘我都比她考得好。’我聽得低下了頭……每次出黑板報或大掃除都有我的份，害得我做不好作業，我的麻煩真不少……”

文章沒有華麗的辭藻，卻以班長遇到的真實尷尬反映自己細膩的心理，表達自己獨特的感受，深深地感染了同學們，這就是發表了自己的話語權。

四、指導學生多閱讀課外書籍

有一位同學寫《發生在家裡的一件事》，寫了這樣一段話：“小弟弟吃飯時把飯粒掉在桌子上，我氣憤極了，說：‘浪費糧食是極大的犯罪，糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，古人說，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。快把這些飯粒撿起來吃掉！”很顯然，這不是孩子的話，吐露的也不是孩子的真情實感。文章要講道理，但這位學生的文章說得是大話、空話、假話。怎樣才能讓學生說真話呢？閱讀是寫作的基礎，而且閱讀能豐富人的課外知識，豐富一個人的思想和情感。要使作文有情有理，必須多讀些優秀的文章，從讀中體會作者是如何表情達意的，從讀中學習作者又是如何把道理給說明白、說透徹的。

五、引導學生如何創新

俗話說：“吃別人嚼過的饃沒味道”，意思是不要老是跟在別人後面依樣畫葫蘆，沒有創新精神。許多學生的作文都是老一套。比如寫《我的好朋友》，不外乎助人為樂，熱愛學習等等優秀品質。連形式都沒有變化：先總後分，一段寫一個方面的好品質。你的好朋友是這樣，我的好朋友是這樣，他的好朋友也是這樣；去年這樣寫，今年又這樣寫，以後還是這樣寫。這種作文材料僵化，角度陳舊，佈局也落了俗套，讀了怎麼能不叫人膩煩呢？所以必須得創新！

結合課本《我的哥哥》，對寫人物作文進行創新，談談自己的看法。

（1）眼光新

新的眼光不是憑空產生的，只有通過深入思索，才能從平凡中開掘出不平凡，從熟悉的生活中開掘出新意。如《我的哥哥》的小作者也寫他哥哥的好品質，可不是從概念出發，想當然地歸納幾個方面，再找幾個例子。而是善於睜大眼睛看，閉起眼睛想，怎樣才能寫出哥哥不同於別人哥哥的特點來？很明顯，作者在構思這篇作文時，一定發掘過他哥哥的許多生動事例。這些事例分開來說也許別人的哥哥都有，不足為奇，可作者善於對眾多的事例進行比較分析，歸結出哥哥的特點，終於從平常的材料中挖掘出新意。

（2）角度新

同樣寫哥哥，不一定都只能從正面寫“勤勞的哥哥”或“努力學習的哥哥”。 這篇課文從反面落筆，通過小林的看法寫哥哥的“傻”。這個角度確實出乎人們的意料，卻在情理之中。因為這個“傻”不是哥哥“傻”，也不是“我”的看法，而是小林的看法。全篇文章採用了“抑”中寓“揚”（就是表面上看是貶抑、否定，實際上是讚賞、頌揚）的手法，讚揚哥哥的角度，定在“傻”這一點上，確實使人耳目一新，不落俗套。

（3）佈局新

佈局就是作文材料的安排。如果我們作文時常用一種方法安排材料，就會使人覺得千篇一律，缺少了閱讀興趣。如果材料的組織能從突出文章的中心思想著眼，注意有起有伏，就能引人入勝。像文章中第一小節，開門見山點明小林說“我”哥哥傻。接著用小林在場的三個事例，交代為什麼小林會說“我”哥哥傻。這三個事例層層推進，使文章的意義逐節深入。如第一個事例中小林只是“低聲說：’真傻‘”；第二個事例中小林“生氣地說：’真傻‘”；第三個事例中小林“在旁笑著說：’真傻‘”。在小林看來，“我”的哥哥是越來越傻，傻到極點了。直到最後一小節，“我”才提出了異議：“小林老說我哥哥傻，可是，六一兒童節那天，我哥哥被評為優秀少先隊員，這是為什麼呢？”到這裡，文章來了一百八十度的大轉彎，提出了發人深思的問題：被評為優秀少先隊員的哥哥到底傻不傻？這個問題使先前的那些事例一下子都得到了正確的評價，也使讀者們捫心自問，從而受到了深刻的教育。如果作者把這個帶問題的結尾搬到文章開頭，不是讓讀者去思索，而直接由作者說出來，再平鋪直敘地寫出三個事例，那這篇文章也就沒有什麼新意了。

總之，作文“貴在創新”。要做到眼光新、角度新、佈局新。這不是憑空能實現的，它要求我們必須熱愛生活，精於觀察，善於探究，敏於發現才行。

通過明確立意，發表真實的話語，仔細觀察生活，講述道理，創新求精這寫作“五步曲”，循序漸進，步步提高學生的寫作能力。通過一段時間的訓練，學生寫作文就感覺變得簡單多了，寫出的文章也感覺真實多了。學生改掉寫作時存在的“假”、“大”、“空”、“抄”、“套”等疾病，改為說自己的真心話，寫自己的真心事，寫作能力就會得到進步和提高。好作文的第一標準，應當是說真事中訴真情，在訴真情中表真心。只有訴真情、表真心的作文，才有可能體現出作文的生命活力。

心得作文 篇5

塑造教師的靈魂——《給教師的一百條新建議》 教師是人類靈魂的工程師.如今的教師已不僅僅是簡單的"傳道授業解惑者"更是學生完美靈魂的塑造者培養有道德有思想有才能有潛力的學生是我孜孜以求的理想.

從教二十餘年所教學生逾千看著他們學習成長感受他們的歡笑淚水體味他們的成功挫折我深深地體會到肩頭的責任:教師是一項神聖的職業它能成就學生夢想國家的'未來人類的進步.讀罷《給教師的一百條新建議》猶如醍醐灌頂要塑造學生首先要塑造教師自己的靈魂.塑造自己的靈魂教師要正確定位職業.首先要把教育作為享受把奉獻作為樂趣.用樂觀無私的心態看待我們職業便會從中發現無盡的快樂汲取工作的熱情收穫成功的喜悅."甘心服務眾生如同令人敬仰的人他們用服務獲得價值來提升自己.

"這就是教師無私而高尚的人格."心手同一神色坦然帶著那些感人的喜氣他們把陽光帶給所有人因而他們的心中也是陽光."這就是教師平和而真實的快樂.其次要把教師演變成領袖畏懼轉變成愛戴.時代在進步學生的思想更成熟見識更豐富觀念也更超前僅僅用嚴格的管教難以使他們心悅誠服.畢竟教師與學生之間"貓捉老鼠"的關係早已過時了.

面對更有主見的現代學生亦師亦友的關係才更利於對他們的指導.要讓學生們心甘情願地接受領導只有不斷提升教師自身的學識與人格魅力贏取學生們的欽佩以領袖的身份指引學生踏上正確的方向用人性化的方式進入學生內心"引導心靈與精神的提升".不怒而威師生融洽."人性化的教師是溫暖的如同陽光;人性化的教師是靈動的如同甘露."這樣美好的教師足以征服每一個學生.

心得作文 篇6

本校一年一度的校運會再次光臨！哎！！本來心情無比激動的！可是由於我報的專案是800米長跑（本來說是1500米的），我為了為班級爭光（順便為自己爭下面子），在開會前的兩個星期的超負荷鍛鍊，弄得腿部神經肌肉拉傷，導致我不僅800米跑不了！！練100米都難！！最後只能望為觀止了！心情一下子從珠穆朗瑪峰跌倒了死海，唉！真是聰明反被聰明誤啊！暈…

無語無語··徹底無語，可能是因為沒有機會參加校運會，所以也沒有激情看校運會！導致本來激烈精彩的校運會變得無聊兼鬱悶！唉！再次嘆氣！

在校運會期間，除了看到本班同學努力拼搏的精神外，還看到了一些問題：我們參加校運會外加三場籃球賽比賽的運動員只有十個左右，但僅僅三天的比賽就買了三箱礦泉水（約六十瓶），如果真是運動所需，那還說得過去，但我看見的不是這樣，而是每一個運動員開了水，喝了兩口，隨便一扔，不了了事，等再想喝的時候，一看，不知道那瓶水是哪個人時，又毫不猶豫的再開一瓶，那本來開的那瓶也只好扔掉，想想這是何等浪費。我想，你們會說：“不就一瓶水嗎？用得了這麼小氣嗎？”但我想這不僅僅是一瓶水的問題了，從這方面就能體現出一個人的品德，修養，錢沒有了可以去賺，但一個人的品德，教養是用錢買不回來的。如果一個對一件做錯的小事莫不關心的人，那這個人始終會自食其果，釀成大錯。

還有，我們班無論德智體都是全校最差的一個班，原本以為是我們的智力有問題，但通過這一次校運會，我發現我錯了，不是我們班的人笨，而是太過精了。因此，我們比別的.班級缺少了一樣也是最重要的一樣東西—團結。

在藍球比賽之前，由於我們班籃球技術不算最差，而且第一場是對實力相當且有時輸給我們的三班！所以，班長吹牛說保證贏。但是事實不如人願，我們敗了，還是慘敗，輸了差不多一倍的分數，雖然這次失敗士氣銳減，但好險只是第一場，還有扳回的機會，可是，在第二天與四班的比賽中，上半場還未打完！就有本班的人一直竊竊私語，議論我們班如何輸，有的唉聲嘆氣，有的甚至大喊：“四班加油，一班漏油”之類的話，這使我為之氣憤，在這個時候，我聽見別班那高昂的加油聲和鼓勵聲，在那一霎那，我突然感覺無比尷尬，慚愧，特別是聽到別人說：“你應該為你在那一班感到恥辱。”的時候，我的心情有一種說不出來的感覺，特難受。

這場球雖然我們班輸了，但我心情很平淡，因為我知道這個結果在未開始的時候已經有勝負了，在這個豪不團結的班級體永遠都不會有出色的表現。

如果你想問為什麼，那麼，試問：在一個人才濟濟但不團結的團隊中，到最後會是怎樣的結果？在一個能為誰倒垃圾而爭論不休，甚至懷恨在心，反目為仇的班級，會有什麼出色的表現呢？脣亡齒寒的道理又有誰不懂呢？

心得作文 篇7

上個星期三，天氣雖然陰沉沉的，但我們學校舉辦的“跳蚤書市”卻如火如荼。

在開展“跳蚤書市”的前一天，張老師就對我們這些臨時選拔的“工作人員”的任務進行了簡單的分配，在這一過程中，我也光榮的成為了“宣傳員”中的一名。

到了星期三，整個校園都沸騰了起來。校園的角角落落都被五、六年級各班所“佔領”，也被劃分為“銷售區”、“特價區”、“收銀區”等多個區域，宣傳員們也都在準備著各自宣傳時所需要的工具。

經過簡短的開幕式後，“跳蚤書市”就正式開幕了。開幕式一結束，許多宣傳員都把自己“武裝”了起來：有帶著擴音器的、有帶上了自己製作的“頭盔”的、還有忘記準備的只好“輕裝上陣”。而我，也找出了自己製作的“盔甲”，上面寫的“不到長城非好漢，不來六（5）買書真遺憾！！”便是我的宣傳標語。

我先穿著“盔甲”在校園裡轉了一圈，引得許多同學和老師停下仔細看我“盔甲”上的字，紛紛走向了“六（5）書攤”。見我的方法奏效了，我們班的一些宣傳員也紛紛效仿我的辦法，有的乾脆直接在自己的衣上寫上宣傳標語，而我們班的`書也在以極快的速度減少著。

在距離放學還有一個多小時的時候，一直陰沉沉的天空終於飄起了雨點，慢慢的，雨越下越大，沒過幾分鐘，就發展成了傾盆大雨，這“跳蚤書市”也不得不提前結束了。校園也一下子變得冷清了，到處都是在收拾被淋溼了的書攤的同學們。

這“跳蚤書市”也是我們六年級畢業前參加的最後一次大型活動了，我們會永遠將它銘記在心。

心得作文 篇8

當我告別了我的國小生涯，懷著一點點傷感卻還有一點點興奮的感覺升入了這個美麗的列五中學時，我便知道了，每一名七年級的新生，都必須去參加軍訓。說道軍訓，我們竟然還有一些小小的期待，因為我們七年級（3）班的同學們，在國小生涯中大多數都已經軍訓過一次了，回想起以前的軍訓，我們的評價竟然異常的一致，那就是兩個字“好玩”。

可是當我們到達軍訓基地的第一天時，教官立即給了我們一個恐怖的開始——站軍姿，站軍姿需要抬頭、挺胸、收腹、背挺直，膝蓋還要往後壓，接著我們在太陽的炙烤下站了大概30分鐘的軍姿。嚴格的訓練竟然毫不留情的將我們美麗的幻想一一的擊碎，當我們的幻想都變成了熾熱的陽光、滿頭的汗水與全身的痠痛時，我們大家終於知道了軍訓的“恐怖”之處。

原來國小的軍訓根本算不上軍訓，最多隻能算是在玩耍。此時我才真正的明白軍訓並沒有我們想象中的那麼輕鬆，反而是那麼的殘酷。當以前國小教官的耐心的教導都變成了現在教官嚴厲的批評、當休息與玩耍的時間都變成了嚴格的訓練、當白嫩的膚色變成了黝黑的顏色，我們才知道了現實的殘酷。

這個才是真正的.軍訓、殘酷的軍訓。記得教官告訴我們“合理的是鍛鍊，不合理的是磨練”。然而軍訓本來就是用來磨練嬌生慣養的我們，磨練我們的意志，讓我們養成不畏困難，勇往直前的性格。懶散的我們在軍訓中可是吃盡了苦頭，我感覺教官就是變著法子來磨練我們，有時候我連站著都快要睡著了，但是一想到教官嚴厲的眼神，竟然把我硬生生的拉回了現實。

雖然軍訓是苦了一些，但是我們不是都熬過來了麼？這也是一種快樂，堅持不懈的快樂。再累的軍訓我們都可以完成的那麼好，還有什麼事情可以難倒我們？在以後遇到困難時，我們難道還不可以這樣激勵自己永往直前麼？軍訓完畢後，我們在興奮之餘，竟然還有一些不捨，捨不得我們既嚴厲又幽默的教官、捨不得我們曾經在這裡留下了許多辛勤汗水的操場、捨不得我們“恐怖”的生活管理員……

可是這一切終究還是成為了回憶，然而這些回憶就像一杯濃香的咖啡，聞起來很香，輕輕的抿上一口，先是有濃濃的苦味，滑入嗓子，竟然還會感到有淡淡的回甜味兒。但是直到現在，只要提起軍訓，我們還是會感覺有一種毛骨悚然的感覺。

我相信在這一次軍訓中大家都明白了，命運之路就在我們自己的腳下，這一條路不可能一帆風順，但是那麼多困難我們都克服了，還會怕這些坎坷麼？

心得作文 篇9

人生的路途上，會有一個分岔的路口，左邊是通向金碧輝煌的宮殿，右邊是通往風光旖旎的山林。不同的選擇，決定了不一樣的人生。金錢的誘惑固然吸引著你，但你也要聽聽心底那埋葬深處的聲音，它告訴你，要追隨你心靈的指引，描繪自己的人生風景。

免費誘惑的非理性誤區。日常生活中，我們在商店裡購物也會有同樣的選擇，想要的還是便宜但並不喜歡，喜歡的東西由於昂貴等因素而放棄。很多人因為免費的誘惑放棄了自己的初衷，事後卻發現免費的商品都沒有多大的用處，因此而追悔莫及。這種現象這告訴我們，不貪戀蠅頭小利而違背心中最初的想法。人生的選擇也這樣，不要被金錢和利益迷惑，而做出錯誤的判斷，隨性而灑脫的生活，詩意而精緻的人生，這才是心靈為你指引的方向。

隨心而行，詩意地棲居著。每天當我們為了生活而奔走，為了名利而拼殺，這使得生活的節奏不斷加快，有時自己都無法控制人生的節奏。匆匆在人生路上行走，乃至會錯過許多路邊的風景。有一次蘇格拉底和一位學生相約前往一座美麗但遙遠的高山。在路上他們相遇了，那位學生風塵僕僕一身勞累，他問道：“還有多遠才能到傳說中的那座山。”蘇格拉底說：“也許我們一輩子也到不了，但我與你不同，我欣賞了一路的風景。”梭羅是高貴的智者，他面對人生的選擇，義無反顧地奔向了那靜謐的山林。梭羅的《瓦爾登湖》讓你的心成為一潭寧靜而深邃的湖。

隨心而憩，尋找生命真諦。選擇了詩意的生活，就要耐得住寂寞。做一次人生的.旁觀者，別人在不停躁動的時候，自己要靜下心來，向精神的深處探索。就如同炎炎夏日中，在樹蔭下品一杯香茗，這何嘗不是心之所屬，情之眷顧的呢?在別人眼中，納蘭容若是寂寞的，但他們不會知道納蘭清澈的眼中透著高貴的靈魂。“人生若只如初見”，納蘭的寂寞不是悲傷，而是穩穩的幸福環繞牽引。

隨心而動，平凡中演繹偉大。也許別人不懂你在做什麼，他們不理解你，但你不要因此停下來，跟隨你心的指引。陳家順為群眾奉獻，讓中國人感動，他為鄉親臥底，吃遍所有的苦，為百姓打工，換來群眾最多的甜。陳家順他喬裝打扮，卻藏不住心底最深的惦念。率真的平凡，也掩飾不住內心的偉大。

人生的岔路口，我選擇向右走，那裡雖沒有鑽石、瑪瑙等金燦輝煌的寶物，但海灘上的沙礫也會熠熠閃光，閃出大海的深邃;那裡雖沒有黃金，但朝霞的光芒更加耀眼，更帶有帶著初生的希望、生命的浩瀚和深深的眷戀……

心得作文 篇10

回顧過去這不平凡的一年，我認為儘早制訂好適合自己的學習計劃並付諸於行動，從淺入深、由易至難、從熟到精、成竹在胸，才能在會考中穩定地發揮出自己應有的水平，取得較理想的成績。

需考的七門學科每門都很重要，不能因分值的高低而重“大三門”，輕“小四門”，要同等看待。而制訂複習計劃首先要清楚地瞭解自己學習的現狀———既明白自己擅長的是什麼，不擅長的是什麼。擅長的地方要繼續保持，並時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則需要查漏補缺。

我們首先要迎來的是體育的`會考，在平時學習的情況下也要進行適量的體育運動。首先要選擇自己擅長的三個專案，然後利用體育課和課外時間抓緊鍛鍊。至於必考的長跑，也是磨練一個人意志的關鍵。所以在寒假中也要加強體育鍛煉。

九年級的一大半已過，在接下來的一個學期中，我首先應該認識到自己哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側重地安排學習和複習時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得最好的學習效果。譬如我對理科較感興趣，對數理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對於我的弱項歷史，除了平時上課時儘量理解、吸收，完成老師佈置的作業外，還需要經常給自己充電，及時複習。

考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀因素——努力。俗話說，一分耕耘，一分收穫。在面對會考，不能抱有僥倖的心理。而要用踏實的心態面對。我們要具備一顆平常心。會考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學習生涯中邁出的一小步，以後的學習路程更長。所以我們每個人都必須具有良好的心態。

最後，我相信，通過自己努力，一定可以在會考中取得優異的成績。