幼兒教師隨筆-手相牽心相印陪孩子走自己路

無論是身處學校還是步入社會，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕鬆。那麼，怎樣才能寫出好的隨筆呢？以下是小編精心整理的幼兒教師隨筆-手相牽心相印陪孩子走自己路，僅供參考，大家一起來看看吧。

若問我最好的朋友是誰？我會回答：孩子。若問我最快樂的事情是什麼？我會回答：和孩子們在一起。若問我最大的靈感來自哪裡？我也會毫不猶豫地回答：孩子。

當初因為喜歡孩子選擇了學前教育專業，現在因為享受這份獨特的職業幸福感而堅守幼教，毫不誇張地說，教育已經成為我生命中不可或缺的一部分，這輩子我也離不開可愛的孩子們了，能做他們成長道路上的陪伴者與守護者，我很榮幸、很幸福。

一、敬畏孩子

對於孩子，我首先是敬畏。敬畏他們特殊的身心發展規律，敬畏他們的質樸純真，敬畏他們的潛力智慧。有人說，孩子生來是一張白紙，成人可以在上面任意塗抹，也有人說，孩子是小大人，無需區別對待，而我想說：孩子是獨立、完整的個體，他們不是成人的附庸，他們具有獨特的身心發展規律、成長軌跡，他們生來都是原版，不是誰的複製品、縮小品，這個世界的五彩繽紛正是個性迥異的人類所創造的，作為教師，我們應該始終懷著一顆虔誠的心，蹲下來和孩子們交流，真正走進他們心裡，做他們的知心朋友，引導他們追求理想的生活。面對孩子們的質樸純真，我們成人的靈魂得以淨化，在孩子們的眼中，這個世界永遠都是充滿真善美，我們成人定會時刻注意自己的言行，給孩子樹立最好的榜樣，有時是孩子們教育成人，看過一個事例：一位媽媽帶著孩子去高檔餐廳吃飯，一個乞丐過來，媽媽厭惡地把他趕走了，只見乞丐只選擇別人剩下的來吃，絲毫不影響食客們用餐，孩子看到後，把自己的麵包特意咬了一口送給那個乞丐，乞丐感恩不盡，媽媽在一旁無地自容，在這個小故事中孩子潛移默化教育了媽媽，孩子身上的人性美讓世俗的媽媽蒙羞。都說“童真童趣、童言無忌”，這話確實不假，孩子涉世未深，沒有成人世界裡的察言觀色、趨炎附勢，從他們口中出來的往往都是事實甚至真理。在這跟大家分享兩個小故事:一個是《皇帝的新裝》，耳熟能詳，不必多言，故事中最後孩子的話給虛偽的成人很好地上了一課；第二個故事，有個有獎競答題目：熱氣球突然出現故障了，上面有三位科學家，一個物理學家，一個環境學家，一個數學家，必須有一個人跳下去另外兩個人才能安全，選誰呢？一時間眾說紛紜，但都難以服眾，最終獲獎的竟然是一位孩子，他的答案是：讓最胖的那位科學家下去。看吧，這就是直線思維充滿智慧的孩子！最佳答案出來以後，人們恍然大悟，唏噓不已，所以，“連孩子都不如”這句話可不是通用哦，很多時候，這是事實。

二、感恩孩子

孩子們的世界永遠那麼美好，心靈永遠那麼純淨，語言永遠那麼搞怪，表情永遠那麼可愛，每天早上，聽到孩子們稚嫩的聲音真是一種享受，清晨，早早來到教室，手捧一本書，孩子們陸續來園，一聲聲溫暖的問候，一個個善意的玩笑，師生之間其樂融融，美好的一天就這樣開始了。這時，我感恩孩子們帶給我的歡樂。

戶外活動，與孩子們踢球累了，剛坐下來休息，就有幾個孩子過來捶腿捶背；一節課結束，孩子們喝水如廁時間，這時孩子拿著盛好水的杯子走過來了；生日，孩子們一個電話、一句生日快樂、一個真切的祝福，這些都讓我如此感動。

幼兒彷彿有無窮的精力，每天都有問不完的問題，說不完的話，做不完的遊戲，與孩子們在一起，可以永遠保持心中那份對工作、對生活、對人生的激情。入職七年，早已養成一種習慣，只要看到孩子，嘴角自然上揚四十五度，從心底樂開花。我堅信，孩子永遠是世間最可愛的精靈、最善良的天使。

每當看到一個孩子有了新的進步，說句實話，自己心裡要比她的父母還要高興，和孩子們朝夕相處，自然之中早已經把他們當作自己的孩子，通過共同的努力，有進步了，怎能不高興？這一方面提高了自己的自信心，另一方面，也證明了自己的價值。教育從來都不是自上而下的單向訓導，而是教師和孩子之間相互影響的雙向修行，教師引導孩子發現美、感悟美、創造美，孩子帶給教師的是個人價值和社會價值的實現，再次感恩孩子們！感恩孩子們，我只能用真心教育回報你們！

三、攜手共進

“找，找，找朋友，找到一個好朋友!敬個禮，握握手，你是我的好朋友”，這首童謠久唱不衰，這對於塑造良好的師幼關係也具有很大的啟發性，一直認為，最好的師幼關係便是朋友關係。如果說班級是一個舞臺的話，教師和孩子必是當仁不讓的主角，演員的默契配合是最重要的前提。七年的幼教生涯也讓自己對師幼關係有了點滴心得，總結如下與各位同仁共勉：

1.民主平等。教育界一直有句話說要蹲下來教育孩子，其實這裡的蹲下來更加側重的是在心理上蹲下來，以一種平等的地位、民主的氛圍與之交流，這樣才可以真正全面聽取孩子的心聲，孩子是小大人，他們同樣具有表達自己的權利，在民主平等的前提下，孩子感覺自己是被尊重的，從而有更好的自我意識。

2.知彼知己。以新學期開學為例，班裡一下來了十幾個新孩子，不同的地域、不同的環境，開學前天晚上可以對報名幼兒資料進行詳細檢視，瞭解家庭、興趣、性格，或者直接電話與家長溝通，做到心中有數，來到新班必然有所不適，教師這時可以有針對性的與其聊天，相信會收到意想不到的效果。平時喜歡走進孩子中間，陪他們瘋玩，一起創編遊戲、一起分配角色、一起總結評價，莫忘記，孩子的天性是玩，遊戲是他們最喜聞樂見的形式。還可以通過側面觀察瞭解孩子們近期喜歡什麼，最近流行什麼，和男孩聊鎧甲勇士，和女孩聊巴拉巴拉小魔仙，其樂無窮！（結果自然是男女通吃，收穫孩子緣）

3.誇張搞怪。沒有人會拒絕風趣幽默的談話風格，這也是教師應該具有的專業機智，這招百試不爽，可以迅速拉近師幼關係。一次，一個小女孩中午睡覺尿床了，起床後自然是尷尬不已，束手無策，這時，我走近她說：“沒關係，孩子，老師上國中時還尿床呢！”頓時，孩子破涕為笑，主動配合老師換洗被褥。孩子們都非常喜歡誇張性的語言和動作，我主要教授戶外體育課，課前熱身通常都會選擇一些動物、卡通形象模仿，有時老師當眾故意出醜會招致大笑，在很大程度上提高孩子們的積極性，而且他們會對這些風趣幽默的言行津津樂道，樂此不疲。

4.嚴愛有加。儘可能的要求孩子，也要儘可能的尊重孩子，這句話並不矛盾，恰好，這是相輔相成的，給孩子正確科學的愛，而不是糊塗的愛，作為教師，一定要把握好這個度。

熱愛教育是教師的初衷，選擇教育是教師的責任，堅守教育是教師的使命。教師和孩子的相遇是一場美麗的邂逅，在成長的道路上，教師是啟明燈，啟迪智慧、照亮前程；孩子是催化劑，溫暖心間、詩化生活。大手牽小手，心推動著心，陪孩子走自己的路，妙不可言！