教師工作心得體會【推薦】

當在某些事情上我們有很深的體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的教師工作心得體會，歡迎閱讀與收藏。

教師工作心得體會1

時光流逝，轉眼間踏上工作崗位已經兩年多了了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從兩年的工作實踐中，我收穫很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。剛開始自以為憑著自己良好的語文功底，對付國小語文知識性問題不在話下，只是經驗不足而已，其實不然，在多年來深入教學實際中，才發現有些知識點自己懂但要使得學生懂並不是件很容易的事。要教好一個學生不難，但要教好整個班的學生就必須真正全心全意付出。

讓我體會最深的是學校對各位新教師的關愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長，學校特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗，對教學重點難點把握不住。學校“結對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當組內老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。並積極聽老教師和其他老師的課並參與評課，向同行學習教學方法。特別要感謝的是岸頭實驗學校的各位老師，雖然剛到岸頭還不足兩個月，但是這裡的老師都很友善、熱情，前不久，我參加了“新教師3年級會課活動”，我很高興能有這樣一個歷練的機會，來提高自己，與時開始認真備課。我校語文組全體教師在百忙之中一次次來聽課，細心評課、耐心指導，他們和我一起分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善於從學生角度去思考問題。

一、教學方面

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經過歷練與學習，在學校領導和有經驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上。所以在這裡我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經驗的老師對我的幫助，使我在教學方面有所進步。經過兩年的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：

1、認真鑽研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清

楚，深入瞭解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時採取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的`輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

5、寫反思日記 。要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯絡實際，在實踐中不斷總結與昇華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。

教學反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。

6、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠

凝練、情感演繹不夠生動等。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

二、管理工作方面：

初為人師，經受了鍛鍊，頗有深感，現就班集管理工作談一談自己所受到的啟發：沒有規矩，不成方圓俗話說“沒有規矩，不成方圓”。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

一個人初入學，最重要的就是要先養成良好的日常行為規範，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規，可見，只有有了規矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學習知識，發展智力，培養能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規訓練是實施班級管理的首要前提。

初出茅廬的我，不知道規矩的重要性。在最初擔任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：儘量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發展個性的條件。

幾個月下來，孩子在能力、成績等方面可能發展較好，很活躍，但不可避免地在學習生活習慣、學習習慣方面等不盡人意，導致班級工作不能順利開展。後來，我向有經驗的老師學習請教，通過自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，儘管大膽，但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法，違背了人的認知發展規律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。

通過這件事，我深刻地意識到常規訓練對學生的重要性，它是搞好班級管理的中心環節，切莫想當然地把規矩當作是阻礙個性發展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有規矩，就不成方圓。

班主任管理工作的另外一個祕訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

作為一名光榮的人民教師，在以後的教學工作中我要力爭做到：

一。熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，願意上他的課。

二。獻身教育事業。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。

三。不斷提高自身素質，努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。

同時也真心的希望局領導和校領導們能多給我們新教師一次歷練的機會，多舉行一些會課活動，使我們能有一個充分展示自己的平臺。

一份春華，一份秋實，在這短暫的兩年裡，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。在今後的日子裡，讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師工作心得體會2

近期的工作當中我確實是有一番感悟，作為幼兒教師，我能夠端正好態度，認真的去做好幼師工作，和孩子們相處非常的好，每天和孩子們溝通的很好，工作方面也有著自己的態度，在這方面我一直都非常認真，未來的學習當中我會發揮好自己各個方面的能力，通過這樣的方式我也認真做好了很多事情，畢竟在這樣的工作狀態下面確實還是收穫很大，特別是帶大班的孩子，基本上孩們都非常懂事，經過過去兩年在幼兒園的適應，還有平時和孩子們相處的很好，非常的熟悉，在這樣的狀態下面，確實讓我感覺到了很多進步，我相信我在這方面是能夠發揮更好，這段時間我也有一些心得。

既然是做了這份工作，就應該要保持好的態度，工作當中我一直都能夠，清楚的意識到這一點，每天在和孩子們相處的過程當中然我感覺非常的舒適，在這份工作當中我一直都是非常開心的，和孩子們每天在工作當中不斷的積累工作經驗，雖然在這個過程當中一直以來比較有壓力，和孩子在工作當中認真的思考怎麼去把自己的業務做的更好，也能夠在這樣的`狀態下面認真的去做好分內的職責，相比之下我也能夠讓自己接觸更多的經驗，作為一名幼兒教師我這份工作的態度一直以來都是非常積極的，儘管有些時候會感到非常吃力，但是我還是非常認真的，我能夠清楚的意識到這一點，也能夠和孩子們相處的很好。

在這段時間的工作當中我能夠客觀的去看待自己能力，作為幼師，我現在清楚的認識到了這一點，我也感激園長對我工作的支援，一直以來這都讓我得有著深刻的體會，園長非常關心我們老師的工作，會給予我們足夠多的幫助，孩子們有什麼突發情況，園長都會第一時間過來處理，我知道很多時候這些都是我們自己的的本職工作，以後還會有更多的工作是應該做好，當然和家長們也是保持緊密的聯絡，家長們也是非常配合我們的工作，帶大班的孩子還是感覺非常有意義的，這一點能夠讓我清晰的感受到，每天跟孩子們相處的非常不錯，有問題也會及時和家長溝通，只有和家長們溝通好了才能夠更好的工作，這段時間我感覺非常充實，也希望那個能夠在以後的工作當中做的更好，得到周圍的老師還有家長的認可，做一名優秀的幼兒教師。

教師工作心得體會3

通過校組織的師德師風學習活動，使我更深入地理解“以身作則、為人師表”的內涵。“以身作則、為人師表”就是指教師躬行自明，言於律己，言行一致，表裡如一，時時、事事、處處做學生的表率。教師個人的範例，對於學生的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

首先，教師要做高尚情操的垂範者。情操是指人的情感和操守，是人們思想觀念、情趣愛好、品德操行的總稱。高尚的道德情操是教師優秀道德品質的主要標誌，也是教師應有的重要師德風範。教師道德情操不僅是自身從教的基礎，而且是作用於學生的教育手段，在學生道德品質形成的過程中佔據主導地位，是學生高尚情操形成的催化劑和推動力。教師高尚的道德情操應表現為忠誠於人民的教育事業，具有敬業樂教、無私奉獻、用於創新的精神和熱愛學生、公正無私、追求真理的道德境界，以及正直誠實、和藹善良、勤奮堅毅的道德素質和寬容謙虛、克己自制、樂於合作的道德修養。

其次，教師應做健全人格的表率者。所謂人格，是指由人的生物遺傳和後天經驗共同形成的，包容人的各種心理要素，能根據客觀條件變化的、相對穩定的內部行為和外部行為的統一。教師健全人格標準具體說來包括以下幾個方面：首先，追求高層次的人格需要。表現為具有崇高的教育理想的`教育信念，具有為教育事業獻身的精神，忠誠人民的教育事業。其次，具備高尚的人格品質。表現為具有強烈的事業心、責任感和敬業精神，熱愛、尊重學生，平等待人，以生為友，為人師表，民主公正，誠實守信，為人正直，淡泊名利，甘為人梯。

再次，具有優良的人格心理。健康的人格心理是指教師應具有客觀的自我認識和積極的自我態度；具有客觀的社會知覺和建立適宜的人際關係的能力；具有對生活的熱情和有效解決問題的能力；個性結構具有協調性，即胸懷坦誠，個性鮮明，情緒穩定，思維敏捷，興趣廣泛，善解人意，樂觀向上，有與他人健康交往的願望和能力，人際關係和諧。另外，具有優良的人格智慧。表現為具有教師職業所需要的基本技能和較高的文化素養，智力、能力協調發展。

最後，教師應做身體力行的踐履者。教師的模範行為對於學生的成長，教師自身的榜樣作用對於學生能夠產生巨大的影響作用。因此，教師要努力在政治態度、思想作風、道德品質、治學精神、行為習慣等各方面做到嚴於律己、表裡如一、謙虛謹慎、言行一致、儀表端莊、言行得體，從而成為學生的楷模，成為對學生言傳身教的指導者，身體力行的踐履者。

教師工作心得體會4

20x年8月，我成為了會理縣鹿廠鎮鹿廠中學一名數學教師，作為一名新教師學校安排我擔任數學的教學工作，也是我第一次接觸國中的數學課，很慶幸學校為我安排了一位師父——莊學福老師，在莊老師耐心指導和積極帶動下，我在各方面有了較大提高，現總結如下：

首先，進一步熟悉了我校的教學管理制度，對規定有了進一步瞭解，用制度規範自己的教學行為，對自身的教學行為細節有了更加嚴格的約束，注意到了之前在教學個別不符合規定的行為，進一步保證了教學質量的提高。

其次，在教學方面，對職業教育有了全新的認識，為不斷提高教學業務水平打下基礎。在莊老師的指導下，我充分認識到數學課程的特點和難點以及對教師的要求，教書育人，沒有教不好的學生，只是在於教師的心用了多少，愛給了多少。真正無私，可以使工作變得順利、愉快，師生之間成為良師益友。

自從老帶新工作開始後，莊老師經常會去聽我的課，私下裡給了我很多他多年來的寶貴教學經驗，同時也會對存在的一些問題提出改進意見。從第一次聽課有關講課語氣的問題到之後的授課內容安排以及事例的選用，每一次聽課後的指導和課後交流我都覺得有很大的收穫。同時也對農村中學的接受能力和學習習慣該怎樣引導有了逐漸清晰的理解和認識。為我在教學中，從以老師講授為主，到學生動手實踐操作能力培養要求進行轉變，起到了啟發和促進作用。課堂上，我

努力從單純的知識灌輸向引導學生主動思考轉變，在使學生學會知識的同時，更培養他們利用所學知識，分析解決問題的能力，為他們在今後的`學習與工作中能夠不斷學習更新知識奠定一定的基礎和提供指導。但是在培養學生道德品質方面，我還是一名新人，雖然經過一個學期的教學實踐，積累了一定的經驗，但是有很多方面還存在不足，比如在課堂上培養學生學習興趣，獨立思考習慣等，都是我在今後的教學工作中需要進一步的學習和提高的。

同時，我還積極主動聽取了其他老師的講課。通過聽老教師的課，使我進一步瞭解到了要想教好農村中學的學生，教師就必須是主體而且要投入大量的時間和精力，從學習習慣到學習方法等一系列質的問題上尋找突破口。莊老師在課堂上的組織的情景教學模式；莊老師每堂課都要求學生親自動手嘗試並用學生親身經歷引導學生自主思考以及通過實驗將抽象的知識給學生形象的表示出來的方式，都是我在今後的教學中可以學習借鑑的。

回顧過去的一個學期，教學任務順利完成，通過“以老帶新”工作，使我進一步熟悉中學數學教學內容和方法，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今後的工作中，我要一如既往的向莊老師學習、請教、討論，不斷完善自己，提高自己的業務水平，使自己更好地服務於教育、教學工作。

教師工作心得體會5

經過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友、教師。我覺得作為一名教師是快樂的。

作為一名新教師，踏上工作崗位後的第一個任務就是擔任一年級新生的數學教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰。經過一個多月的磨合，通過不斷的找老教師請教方法，主動接近孩子，我感到對待學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易給孩子造成心理壓力，從而上課不願聽或聽不進去教師的課。我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育和指導。

雖然這一年的時間並不長，可我的心得體會卻頗深。

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

3、對成績較差的學生進行課後輔導。針對不同的後進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課餘時間，對這部分同學有計劃地進行課後輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師，在以後的教學工作中我要力爭做到：

一、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的`尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，願意上他的課。

二、獻身教育事業。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。

三、不斷提高自身素質，努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤於學習，樂於教學，用愉快的心情應對每一天的工作。

教師工作心得體會6

一個月過去了，自己成為一名合格的老師了嗎？從開始那個走上講臺都會緊張的實習生，到現在這個逐漸從容淡定的小老師，這樣就足夠算得上是合格的老師了嗎？

在教育實習開始以前，教育局領導對我校的實習生進行了動員並結合以往教育實習的經驗和教訓，對實習生進行了熱愛教育事業，為人師表的師德培訓，調動了實習生們的積極性，因為教師是學生的榜樣，他們的一舉一動都在影響學生的身心。

九月，我們十位實習生來到了劍聲中學。初入劍聲就被學校的建築風格所吸引，青磚黛瓦，白牆而飾，錯落有致的連廊把每棟教學樓連線在一起，既有江南水鄉的特色，又有學校聖潔的光芒。走進學校，我們便被學校的文化底蘊所打動。學校在各處都設了圖書角，讓學生自由選擇書目閱讀，許多學生都看得十分入迷。劍聲中學主要打造的是劍文化—“掘劍源，鑄劍魂，亮劍芒”，不管是在學習上還是在生活上都要有亮劍的精神，敢拼敢闖。

微風不燥，時光正好，在楊校長及廖主任的.帶領下，我們實習生逐漸步入正軌。我們有不懂的地方，她們細心為我們解答，讓我們在這裡也不孤單。在學校的安排下，我們都拿到了課表，從那一刻開始，我們就開始奮戰了，我們也在心底為自己喊一聲“加油”。

老師，也並不是可以朝九晚五，而是要日出而作，深夜而息，初為人師的我們總是這麼忙碌，我們為了上一堂課，總是要提前幾天備課，生怕沒有把知識點講清，課後，我們要批改作業，從作業中瞭解學生。到了深夜，想想一天都幹了什麼，想到學生滿臉的笑容，就又期待著明天……實習已經有一個月了，我們儘量讓自己成為一名合格的、不斷進步的老師，主要表現有:

一、正視自己，時刻保持良好的心態。

教師的工作是平平常常的，心態決定教師的素質和教育教學工作業績。工作中有很多事情需要我們主動去做，例如備課、上課等業務，想學生所想，這樣不但會鍛鍊自我，也提高了自身的素質，同時也為自我爭取到更多的機會。任何人都有自我的缺陷，都有自我相對較弱的地方，只要不斷向優秀教師學習，學會學習就會成功。

二、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自我的業務水平。

我校經常會舉行骨幹教師講課、教師說課比賽等活動，只要有空我們就一定會去聽課，不斷進步、改善、總結經驗，美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能是膚淺的知識。因此，我們最需要反思的就是自我教學行為，向學生取納意見，和同伴討論問題，向前輩學習經驗……這都是我們需要做的。

三、總結經驗，梳理出一套屬於自己的課堂管理方法。

要想有一個用心向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康、快樂地成長，新老師必須準確定位老師與學生之間的關係，這樣在課堂上你才能用心講，學生才能用心聽，這是好的課堂的基礎，把工作做細、做好。做到心中有目標，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上的班群眾。

我們一直在進步，也將繼續前行。至此，我們以劉池鬆同學的一句話作為結語吧，他說，筆直的路在腳下，我們筆直地走向前，為後來留下一個筆直的背影。

教師工作心得體會7

今天，又輪到我看早自習了，一夜五個小時三十分鐘，我醒來無數次。黑暗中，我摸起手機，現在是凌晨四點三十分。透過玻璃窗，看見外面還是滿天星斗，學校旁邊農家的公雞還沒有起來，可我就要一天的工作了。

洗漱整理完畢，已是凌晨五點十分，我該叫同寢室的幾個學生起床了（其實，我們睡的是炕）。看著他們熟睡的樣子，我真不忍心叫醒他們。但五點十五分要上早自習，我又不得不叫他們起來。他們從睡夢中爬起，眯縫著眼睛穿好衣服，拿起書本，懶洋洋的走出寢室，開始了他們一天的學習。

早晨六點十五分是下自習的時間，他們有的打掃班級的衛生，有的回寢室洗漱。六點三十五分，他們要上一天中的一第節輔導課，而我則要去辦公室打掃衛生。七點二十分是吃早飯的時間，學生下了輔導，漫不經心地向食堂走去。今天的早餐，和我來這第一天的早餐一模一樣（四個月前）：畸形的饅頭，看似黑米，其實是黑色雜質的大米糊，以及鹽粒和味精沒有化淨，但已拌完的鹹菜。這一百二十多天來，天天如此。但你必須得吃，因為活命要緊。

早晨八點十五分是他們的第一節課，這節課是我的，這是我一天中唯一的一節正課。自從兩個班級並在一起後，我的任務量減輕了很多。然而，面對著這六十名學生，而且是即將會考的九年級學子，我的壓力還是蠻大的。我每天除了上課，就是花大量的時間去準備課（極少和那些老教師去交流）。一節課內容的參考，除教參外，就是我自己的知識儲備。至於電腦，是給那些當“官”的，打遊戲用的。我們辦公室除了僅有的一個電熱墊，沒有另外一個與電有關的東西了。為此，我經常在休息日的.時候，花上往返六元的車費，去離學校所在的村子約十五華里的鎮上上網，查閱一些東西，為了不被時代落下，埋沒，淘汰。

中午十一點五十五分，是學生的午餐。今天中午，我們吃的是硬米（沒有熟透的大米飯），似多實少的一塊燉豆腐（那個老女人把一塊不大的豆腐，用刀子切成幾塊，然後分散開，這樣看似一整盤）。無需抱怨，沒人逼著你去吃。雖然，我每天的伙食費是免交的，但未免可憐了些。同蒙此難的，還有在這工作十幾年，二十幾年的老教師，比起他們，知足了！

下午三點二十分，是學生一天正課的結束，開始接下來的三節輔導和三節自習。晚上五點鐘準時晚餐，不必說，與中午大同小異。吃過晚餐，我要回寢室去引火燒炕。為了使屋內不至於很冷，幾天前，我從管舍務的老師那裡要來幾塊塑料布，和學生們一起把三扇露縫很大的窗子封了起來。雖然室內還有幾絲寒意，但比起以前溫暖了許多。提及溫炕，柴禾的來源成了問題。現在燒的是，某個學生從家用車拉來的玉米秸，已所剩無幾。平時，我們還要拾些木塊，或和學生們一起割些枯乾的蒿草來燒。有時，也動用一些小伎倆......

晚上六點五十分，我還要去看學生晚自習，晚十時整。下自習回到寢室，學生有的去打熱水，有的用小鍋煮麵填充肚皮，有的再往灶坑裡添些柴禾，以免到更晚的時候，熱氣散盡，我則坐享其成。說說笑笑，已是半夜十一點鐘，睡矣！

睡夢中，副校長來到我們三年組辦公室，說：“通知一件喜事，某某老師孩子明天結婚，歡迎前去捧場。”說完就不見了。我暗想，結婚是喜事，但又要掏腰包了。來到這裡四個月，同事孩子升學，母親去世，妻子手術，搬新家，都花去我近千元了，而我的工資到現在還未下發，僅憑微不足道的補課費過活，難矣！難矣！我在一陣笑聲中醒來，看見同寢的幾個學生站在我的床頭，笑著說：“老師，什麼難矣啊？呵呵！”原來是在做夢。萬幸，錢省下了！

像這樣的日子還有多久？我喜歡這樣的生活，我鄙夷那樣的人生，我教的是學生，交的是心，澆的是人間的烏煙瘴氣！

教師工作心得體會8

日月如梭，轉瞬即逝，不知不覺在王灘鎮王灘中心國小工作已將近三年，三年來，王灘鎮王灘中心國小的人文思想之甘泉正慢慢注入我的靈魂，讓我越來越有鬥志，越來越有幹勁，從而使自己從容的接人待物，自信的處理工作生活，逐步走向成熟!這些離不開單位濃濃的文化氛圍和人性管理，離不開校領導和老教師們無私的幫助和指導，離不開自己求真務實的學習態度。認真回顧這一年的工作歷程，暢想自己明天工作藍圖，感慨頗多，情不自抑，訴諸筆端。 首先，總結過去，汲取經驗教訓。

(一)、 思想方面

俗話說：“活到老，學到老”，三年來我一直在各方面嚴格要求自己，積極地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的`教育書籍，認真學習師德八條，努力提高自身教育素養。但是，一年來卻忽略了個人的教育總結，思想沉澱。

(二)、工作方面

由於我第一次擔任國小數學工作，沒有國小工作經驗，又面臨著教育改革。面對首次接觸的孩子面孔和國小數學教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學校組織的新教師培訓的同時，虛心向有經驗的老教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，我認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力，取得了可喜的效果。當然由於經驗不足，還存在很多教育管理上的漏洞，有待我進一步探索。

(三)、工作紀律方面

我迅速融入到王灘鎮王灘中心國小特有的工作氛圍中，生怕因為自己的懈怠，破壞了積極向上的工作環境。在工作中，我尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，工作學習任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

(四)、個人成長方面

三年來，我認真完成領導提供的每個鍛鍊機會，得到了領導的認可：

1、20xx年上學期在縣一小講過一節優質示範引路課

2、榮獲國小20xx年度品社教師講課比賽二等獎 其次，暢想未來，設計未來藍圖。

(一)、積極向黨組織靠攏，不斷提高自己的思想覺悟。

(二)、踏實工作，搞好教學，組織好班級管理，搞好領導同事及學生家長關係，打出自己的教育品牌。

(三)、迅速站穩講臺，積極向名師學習，向王灘鎮王灘中心國小“教壇新秀”邁進。

教師工作心得體會9

在近兩個月的師德師風學習活動中，通過學習使我的思想覺悟有了提高，使我體會到教師的天職就是教書育人。教師的工作物件是學生，所以教師必須愛學生。不愛學生，如何全身心的投入教育事業，如何有效教學呢？一個好教師眼中的學生是一個人，一個和自己人格平等的人。這可以說是做一名教師的最基本的要求。

好教師不會貶低學生 ，辱罵學生。而會正面引導循循善誘的說教，身體力行的為人師表。

遇到學困生，願意花時間去和他們交流，溝通，和他們玩，有空讀一些好書給他們聽，一句話縮小師生感情上的鴻溝，師道尊嚴的老話早已用不上了。同時我近四十年的教書生涯我總結出學生愛你，你的課學生才愛聽，你的教學效果才好。我也相信這樣，我們的教學會有效率。關心學生的發展，是關心我們教育會給他們帶來些什麼？所以我想起了一句老話"誤莊稼是一料，誤人卻是一輩子啊。"

所以我總希望我給他們的是積極的.，有用的東西也許最直接的是我傳授給他們的知識，但是這遠遠不夠。我覺得一個好教師最主要的是要教給學生三樣東西，1、開發自己本領。2、相信自己的信心。3、學會為人處事的本領。

我認為教師要教好學生，幹好自己的本職工作，必須做到以下幾點。

第一條：

教給學生的一種學習方法，他和學知識死記寧背是兩碼事，我認為成功的教學應強調激發學生的學習興趣。促使學生活躍思維，樂於接受。

第二條：

教給學生自信，老師首先要自信起來才能感染學生，老師對學生的讚賞和鼓勵往往是學生自信的動力啊。

第三條：

教給學生為人處事的原則，首先教師為人處世應是學生模仿的榜樣之一。所以教師首先應該會做人，具有誠信，和善，大度，守紀的良的思想品德。

說了這麼多我覺得都是對我自己的要求，要想做一個好教師，力爭做到以上三點。

人生歷練真情，歲月承載思考。雖然我是教育戰線上的一名老兵，我絕不倚老賣老，虛心向青年教師學習，學人之長補己之短。趕20x年退休為自己教育教學工作畫上一個圓滿的句號 !

教師工作心得體會10

自畢業後參與幼兒教育工作已經有一段工作，比較慶幸的是在學校所學知識在日常教育工作中都能夠應用上，而且目前為止我很能夠適應這一份工作。小朋友們都是天真而活潑的，園長和其他老師都是很好的人，在這裡我能夠體會到很多很多。

還記得給孩子們上第一節課的時候，儘管有過實習的經歷，但看著他們懵懵懂懂的眼神，我還是出現了些許紕漏，幸好在其他老師的幫助下還算圓滿地完成了這節課，從這節課我也算髮現了一些不足吧，因為孩子都很小，很多東西都要一步一步地教，有些話說了以後他們不一定會聽，遇上他們發小情緒的時候更是令我手足無措，因此最好不要一本正經的樣子，幼兒是不會喜歡嚴肅的老師的，他們更喜歡的是那種親切可愛的老師，就像他們的朋友一般，從這裡我也算學會了和和幼兒正確相處的方式吧。

其實上課方面都還好，慢慢學就好了，不過讓孩子們乖乖吃飯和午睡工作可令我操碎了心，孩子們的飯量都比較小，而且家長送他們來幼兒園的時候總喜歡給他們買些小零食，再加上他們還不能夠很熟練地運用勺子和筷子，因此哄他們吃飯也是自己工作的一環，不過還好，因為除了老師以外還有保育員的幫助，相比我這樣的新手老師，保育員可是有著許多帶孩子的經驗，這方面還有很多需要我去學習的呢。

午睡工作的話，我一般會給他們講故事，這也是我自己陶冶情操的方式之一呢，不是照本宣科的講，而是自己融入童話故事之中，也算給自己一個心靈藉慰吧，儘管有極個別不會好好睡覺的`，但時間久了還是會慢慢睡去的。另外有些時候還要和他們普及一些生活常識，什麼能吃什麼不能吃，還有禮貌禮儀一方面，很多人說幼兒教師就像是孩子的第二個母親，說的真是一點沒錯呢，或許以後等我也成為了一名母親，那麼我會感受得更多，不過孩子們是真的可愛，只要能夠放寬心態，那麼從事這份工作還真是一份享受呢!

每天早上迎來家長和孩子，帶著孩子們做早操，陪伴他們玩遊戲和上課，下午再看著家長接他們回家，我覺得這樣的生活是很美滿，以後的日子裡我想我會有著更多的進步，成為一名更加合格的幼兒教師，至少我覺得帶孩子的經驗會隨著時間的積累越來越多的。

教師工作心得體會11

參加了國培，受益匪淺。通過認真細緻地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育物件是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神聖的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的'武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什麼方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

很幸運，我參加了20xx年骨幹音樂教師省級培訓，接到培訓的通知，有一種嚮往，非常喜歡這種學習的方式，為自我提高創造了一個好的平臺，不到一個月的培訓雖然短暫，但是學到了很多知識，也結識了很多朋友。——從開始的相聚、相識、再到相知，逐漸讓我們深刻的記住——“認識你很高興，你在我心裡很重要！”

我很珍惜這一次的培訓機會，因為每一次都有新的收穫，新的感悟，也是對自己的一種提高。這次培訓讓我深刻認識到作為一個一線教師身上所肩負的責任和不斷改革創新的壓力，我熱愛我所從事的職業，有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學習，能參加這樣的培訓接觸到領域中的精英骨幹，實在是一個值得珍惜的機會。

本次培訓涉及了音樂文化與音樂鑑賞，聲樂基礎、新課程理念下的課堂音樂教學、音樂課課堂結構設計、音樂教育的發展方向、音樂專業的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是知識的擴充套件，精神層面的培養，通過薛輝老師的《新課程理念下的音樂課堂教學》和郭婭玲老師的講座《 專業化視野下的教師職業道德》使我深刻認識到作為一名一線的老師，我們的任務是詮釋藝術的內涵，解讀藝術的精華，簡單的呈現適合學生的接受，現代教師更要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，對心靈的塑造和對素質教育的完美體現，完美結合。教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學的單調形式，音樂教學不

僅僅是要教會學生唱2首歌、跳2只舞蹈，更重要的是要教會他們什麼是美好的事物如何正確認識美追求美感受美欣賞美創造美，畢竟音樂是聽賞藝術，聽賞體驗是音樂學習的基礎，這些是一個重要不可分割的體系。成才之前要成人或成人之前成才，國小的音樂教育尤其重要。學生的各方面能力的啟蒙就在這個重要的階段，應時刻加深自我認識。

深知自己身上的壓力，更要加強自我的學習，不是單單的在音樂方面的提升，各個方面都要有所加強，要給學生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。

非常感謝各位教授，教育前輩的辛勤付出，正是有了你的辛勤付出，才有我現在的提高。學到的東西很多，要想表達的很多，總之，只有到了高處，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏實登高，不斷前行，此次的培訓讓我切實體會到了這點，期待自己的進步！

教師工作心得體會12

論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結教育教學經驗，歸納教育教學方法，激起思維的火花，促進我們的專業成長。但是對於學科論文，我一直有敬畏之情，感覺論文高不可攀，不是常人之所能及的。於是，一寫論文信心就已經不足了，更不用說能寫出一篇好的論文了。自按共同體的要求制定個人專業發展規劃後，我也嘗試每週寫一篇教學反思或隨筆，剛開始還能寫出點東西，寫著寫著，後面幾周就不知該如何下筆了，感覺寫來寫去就那麼點東西。國中數學教研共同體組織的這次論文寫作培訓活動來得真是及時，給了自己很多的指導和信心。

首先，市教研室郭躍輝老師《我們需要怎樣的“論文寫作”》的講座，郭老師給我們介紹的寫作文體及每種文體需要注意的問題及模式作了詳細的介紹，拓寬了我們寫作的視野，明朗了自己寫作的關注點、技巧、方法等。這些方法都很實用，具有較強的操作性。同時，郭老師還針對老師們當前的寫作現狀，結合自己的寫作經驗，談了教師寫作的“現實困境”、“文體意識”和“強力意志”，給我們詳細講述了自己的文章由“誕生”到逐步“昇華”的過程。他的精準剖析，道出了我們在專業論文寫作上淺嘗輒止、有始無終、有心無力、缺少內驅力、缺乏專業性等困惑與現狀;他旁徵博引，展示了內容豐富、角度獨特、底蘊深厚的寫作成果，讓我開闊了眼界，增長了見識，體會到做教育生活的有心人，做有思想的實踐者的快意人生。

接下來是陳春濤老師和張萬梅老師分別以《文從經驗出，思自實踐來》和《見多識廣，厚積薄發》為題分享了他們的論文寫作經驗。聽兩位老師滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?其實他們都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識。對萬梅老師我是比較熟悉，時常關注她的朋友圈，明白她今天這些成績的背後她付出的努力。我也要從現在起就行動起來，像這些積極進取的老師一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。在今後的工作中，我要為教科研論文資料收集做好充分的準備，經常反思自己的教育、教學實踐，把感性認識上升到理性認識，多閱讀、多思考、動筆、多方位獲取寫作資料。要在學習和積累上動腦筋，做好以下幾方面的積累：

1.資料的.積累。撰寫學術論文，離不開參考資料.在研究某一個問題之前，應充分了解他人在這個問題上的見解、成果以及所做的工作，蒐集儘可能多的背景材料，這樣才能發前人之未發，成前人之未成.

2.知識的積累。知識積累過程的本身就是一個完善自身的知識結構、智慧結構的過程.豐富的知識積累，是撰寫學術論文的必不可少的物質基礎.要積累知識，不僅要動眼看，動腦想，還要動手寫，將有用的東西記錄在案，以便克服遺忘，真正變成自己的東西.

3.經驗的積累。在教學實踐中，我們創造了許多成功的經驗，探索出了不少有益的規律，萌發許多想法和感受.對這些想法和感受，都應隨時做好記錄，使之積累為論文創作的富貴財富.

思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。接下來就是加強閱讀，學習優秀論文的寫作技巧，加強閱讀教育著作，更新教學觀念。心動了，我想，也應該開始行動了，不怕困難，勇於動筆，我想總會成功的。

教師工作心得體會13

本學期我擔任資訊科技課教學，教授的是計算機入門知識和幻燈片製作內容。根據學生的知識結構及學習特點，以下是我這段時間的工作心得體會。

作為資訊科技教師，我覺得幫助學生打好紮實的基礎，養成良好的學習習慣顯得尤為重要。為此，我從培養學生的學習興趣入手，開展教學工作。對於剛開始接觸計算機的學生來說，他們一般都有較濃厚的興趣，積極性較高，但較迷茫，不知從何處學習。此時，我以講故事的形式介紹計算機的發明、發展過程，讓學生在輕鬆愉快的氛圍下接受計算機基礎知識。

然後，我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們人身體的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來，我用玩遊戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對於剛學習計算機的學生來說，練習鍵盤本來是一件單調枯燥乏味的事情，如何保持學生學習計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟體，該軟體裡面有打字練習遊戲。從此入手，學習變得輕鬆有趣了，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。

在本學期的幻燈片製作課程教學中，我主要採取的教學方式是讓學生分組合作完成各自的主題製作專案。每個小組選取一個主題製作專案，自己蒐集製作所需的圖片、聲音、動畫等素材，完成各自的創意設計，然後製作完成各自的主題專案。在此過程中，我主要是講解關鍵的製作技術，同時輔助各小組，提供技術上的支援。

根據各小組的完成情況，學生基本上能製作圖文並茂的'作品。在此過程中，學生不但能掌握各種幻燈片製作技術，而且提高了大家互相協作的意識，增強了團隊精神。當然，專案完成的質量還不算太高，諸如創意設計還有待提高，我相信經過進一步努力學習，學生會有長足的進步。

教學是一個長期複雜的過程，如何進一步組織好學生、組織好教學、提高教學質量，是我長期值得研究的課題，我將一如既往的紮實工作，提高工作效率，高標準的完成各項教育教學任務。

教師工作心得體會14

擁有目標，山中有情，水中有意，溪流中有情，野百合中有情，抱春之力，峭壁松柏中有情，岩石中有情。為自己設定一個明確的目標，就是為自己的人生選擇一個努力的方向，就是為人生賦予價值和意義。

我仔細地閱讀了教員手冊。經過認真細緻的教師業務學習，我對教育教學工作的認識由模糊到清晰，由茫然到豁然，教學業務能力和水平有了不同程度的提高。

在知識爆炸的時代，我們所面臨的教育目標是國家和民族的未來，教師只有不斷地自我發展、自我提高、自我完善，才能更好地履行教育的神聖職責。”“作為現代人，必須掌握現代知識，學習現代技能，體會現代問題，用現代方法發揮我們的力量。時間在不斷地向前發展，我們必然要參與到現代生活中來，融入時代，才能成為一個長久的現代人”，“我們當老師，就必須每天學習，每天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師們應不斷地更新教育觀念，用先進的教育思想武裝頭腦，不斷地掌握寬泛的文化科學知識，更新知識結構，不斷地學習現代教育技術，利用現代教育教學手段提高工作效率，不斷地反思總結，在理論的指導下大膽實踐，勇於探索，“我們一定不能懈怠，不能放鬆，一定要鞭策自己，努力走在學生的前面，引導他們走在前面，這是我們應盡的職責。

下面談談我的採訪體會：

一、我的收穫

一是對一些教育政策法規、教育模式及相應的教學策略有了更深刻的認識。通過教學例項找出下一步努力的方向，更新知識結構和能力結構，感受新課程理念對教學的滲透，瞭解如何更有效地實施教學。二是進一步認識到，在當今知識經濟時代，發展教師隊伍，提高教師素質，不僅是教育事業發展的要求，也是教師個人幸福的體現。教師不能只是一桶水，而應該是一條流淌的河。作為一名合格的中學教師，既要有堅實的學術根基，寬廣的學術視野，不斷更新知識，自覺地追逐前沿，又要把握教育的真諦，瞭解學生髮展的規律，掌握現代教育資訊科技，要具備愛學生、愛學生、愛學生的創新精神，要培養學生健全的人格。老師不僅要成為“人的師”，更要成為“經的師”。

二、努力的方向

首先，作為一名教師應該是博學求精的。既要不斷提高學科知識水平，又要在其他方面有所涉及。它還有助於我們在教學中自我學習。當今的`教科書更加實用和時代性。所以，應該不斷提高自己各方面的知識水平。二是在教學中要不斷學習新課程標準，在教師不斷成長的過程中，努力完善自己，做學生喜愛的老師，做一個永遠優秀的“學生”。

三、我想要克服自己的缺點

身為教師首先要有誨人不倦的精神，才能做到傳道、授業、解惑。忍耐是教師應有的職業操守。當學生犯錯時，他們渴望的是理解、信任和幫助，而不是批評和懲罰。老師放下架子與學生面對面平等交流，學生感到被理解和尊重，擔心自然消除，有利於弄清事情的真相；師生間的心靈交流，可以使學生敞開心扉，坦誠表達自己的想法，本人也會主動真誠地與學生交流。

在教育工作中，我努力學習掌握了先進的教育教學理念和方法。

全心投入工作，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法，多一點藝術的手段，讓每個孩子都笑起來，努力提高課堂效果，讓每個學生都得到發展。

總而言之，孩子是明天的希望，老師是託希望的人。

成功就是我們的成功，它凝聚著我們的汗水。它們是我們生命的延續，也是實現願望的失敗。我們的老師任重而道遠，我要不斷地完善自己，不斷地提高自己。但是我也相信，在這片天空中，我們可以綻放出生命中自己絢麗的花朵。

教師工作心得體會15

十六年的工作經歷，那段激情燃燒的歲月，曾經演繹的艱辛和痛苦竟然成了我人生的一筆巨大的財富，成為我記憶中的珍寶。

1994年8月，我從南寧市師範學校畢業分配到雙橋鎮中心國小任教。年少輕狂的我告訴自己：要用一顆感恩的心努力工作，回報所有關心過我的人。

雙橋中心國小坐落在雙橋鎮上的教育路，歷史悠久、底蘊深厚、成績斐然，能在這所學校任教我感到很自豪。學校當時分配給我的任務是執教二年級兩個班的數學。雙橋國小與雙橋二中僅一牆之隔，我每天的作息，就跟國中生一樣。而且當時，學校的裝置還比較簡陋，沒有專門的備課室，每一天上完第一節課，回到房間裡，我便拿起掃帚打掃衛生，給門口自己養的花淋水。接著，我便洗乾淨手開啟錄音機聽自己喜歡的流行歌曲，稍作休憩，小結調整第一節課的教學思路，再去上第三節課，生活充實而愜意。1995年的2月，為了提高學歷和教育教學理論水平，我和幾位教師報名參加了廣西廣播電視大學的漢語言文學專科自學考試。第一次考試，我只通過了一門，其他的兩門當時並沒有通過。這一成績，著實讓我嚇了一跳，可因為是父親幫我交了一半的學費，我不敢有放棄的念頭。7月份、10月份的考試，我不敢報得太多，僅報了兩門。但沒想到這一回給我的打擊更大，我一門課都沒有通過。其中《中學語文教學法》我僅考了38分，還居然是我們學校參加考試的8位老師中成績最高的！看著好幾個老師不再堅持，而選擇放棄，我心裡也不禁打了退堂鼓。堅持還是放棄呢？我鬥爭了好久，放棄的人在我耳邊說：“太難了，多累呀，別折磨自己了，放棄吧！”堅持的人也在我耳邊講：“別放棄呀，如果堅持下去，最快的一年半就能把專科的學業學完。如果放棄，等來年再參加成人大學聯考，還要再讀三年。

雖然難，你不是也考過幾門功課了嗎？加油！”最後，我決定堅持！我也深深地知道，堅持就意味艱辛。特別是元月份的考試，正是學生們期末複習考試的緊張時刻。雙橋中心國小是整個雙橋鎮的國小教育的龍頭，學校的教學成績必須排在全鎮的第一名，作為年輕教師的我壓力自然不小。於是我每天見縫插針，不敢隨便地浪費一分一秒，每天晚上批改好學生的測試卷，備好了課，10點半後才開始拿起自己的書本複習備考。記不清有多少個這樣的夜晚，在不知不覺中，時間就到了深夜。實在太累了，我就撐一把雨傘，在深冬的寒夜漫步雙橋國小的校園，作暫時的休息，再重新回到房間複習。校園裡靜悄悄，只有我房間裡的一盞孤燈傳出微弱的光和著紛揚的冬雨。有時，坐著複習累了，我就躺在床鋪上看書，不知過了多久，醒來時才發現書本已經掉在地上了，看了一下時鐘，竟已是凌晨的4點了。一次又一次的堅持，一次又一次努力，也一次又一次地得到同事、朋友們的讚歎。這樣的時候，我終於深刻體會到冰心老人的話：“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，然而當初它的'芽兒，浸滿了奮鬥的血雨。”確實，掌聲的背後，所付出的心血只有親身經歷的人才能感受。

在堅持與艱辛中，我用了一年零八個月的時間，終於在1996年的10月份完成了漢語言文學的專科的自學考試，應該說那一年零八個月在那時、那地是我一段痛苦的經歷，是在煎熬與抱怨中度過的。但到今天，我發現在激情燃燒的歲月裡，我的堅持與執著是對的！今天回憶起來，是甜蜜與幸福的感覺，是引以為榮的一段記憶，是人生旅途回憶中的珍寶！