學校老師演講稿

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現在社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的學校老師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校老師演講稿1

老師、同學們：

新學期開學已經一週，在這樣陰雨綿綿、春寒料峭的日子裡，難得今天有幾縷陽光，今天，我們相聚在這裡，召開新學期第一次全校師生大會。我謹代表學校，向全體師生致以新春的祝福，祝願大家在新的一年裡，身體健康，萬事如意！

剛才，我們對上學期末考試中取得優異成績的同學進行了表彰，曾副校長和汪副校長也對我們的學習、生活提高了一些要求，我主要想講以下三個“愛”：

我們要愛學校，因為：

1．我們的學校具有悠久的歷史和優良的傳統。我校創辦於1958年，經過將近50年的發展，從創辦之初的4個教學班、12位教師，到20xx年9月時，規模最大，共有31個教學班，1500多位學生，110位教師。而今天，我們只有13個教學班，500多位同學，70餘位教師。

以前，我們是、、縣規模最大的農村國中校，教育教學質量也位居全縣前茅，現在，我們的規模小了些，但我相信，在全體師生的共同努力下，我們的教育教學質量一定會在原有的基礎上更上一層樓。

、、、、（學校）的學生，具有勇於拼搏、樂觀進取的品質，這是學校多年來形成的優良傳統，是、、悠久歷史和辦學特色的積澱，我相信，這些優良的`品質一定可以的我們身上得到傳承，得到進一步發揚光大，就象源遠流長的江河一樣，生生不息！

2．我們的學校人傑地靈、人才輩出。創辦50餘年，學校培養了大批優秀人才，這些畢業生在各行各業成績卓著，事業有成。去年春季，、、、、、等人到上海、浙江、南京、武漢等地，拜訪了在外經商的裡心藉老闆，其中絕大多數就是我們、、的校友。經過不懈的努力，他們開創了輝煌的業績，成為當地政界、商界、學術界的佼佼者。尤其是近五、六年來，學校每年向高一級重點中學輸送一百多名優秀畢業生，每年有近百人考入本科院校學習。、、真正成為培養人才的基地。

3．我們的學校環境優美，舒適怡人，是求學的理想場所。學校佔地26720平方米，後山有1200餘株果樹，校園內綠樹成蔭，花香四溢，進入校園，就象走進花園，讓人心情無比舒暢。

學校老師演講稿2

各位領導、評委、老師，大家好！今天我演講的題目是《我必須去學校，因為我是老師》。首先我和大家分享一個故事：

一個憂心忡忡的母親帶著兒子向村裡一位德高望重的長者求助：“先生，請您跟我兒子說幾句，勸他不要吃太多的糖果。”長者沉默片刻，然後說：“現在不行，等過兩星期你再帶孩子過來。”

兩週後，這位母親帶兒子再次登門拜訪。長者看著孩子的眼睛，誠懇得說：“好孩子，為了你的健康，我希望你以後要改掉貪吃甜食的壞毛病。”

孩子的母親既感激又困惑，問道：“為什麼讓我等兩週？您當時不可以這麼說嗎？”

這位長者答道：“絕對不可以。兩週前，我自己也是嗜糖如命啊。”

這位長者的話令我深有感觸。要培養學生的完善人格，教師必先完善自己。因為只有人格才能培養人格，正如法國文學家羅曼·羅蘭說過，“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”。教師人格中的自我、責任心、態度、愛心、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學生人格中發揮著潛移默化的作用。教師人格完美，對學生的心靈就有感召作用。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產生出來，任何規章制度，任何人為的機關，無論設想得如何巧妙，都不能代替教育事業中教師人格的作用。

其實，我是個比較懶惰的人，記得在大學剛畢業時來到五中工作，得知每天早晨七點二十要到校開始早讀課時，直冒冷汗，因為四年大學生活和假期早已沒有了早起的習慣。第一天，緊張得起床了，第二天，第三天，我都堅持著起早，可是沒堅持多久，我就堅持不下去了，眼看一天一天變冷了，就越是不想早起，但每天在對班級遲到的孩子進行批評教育時，我不禁也覺得自己不夠理直氣壯了。對學生的要求我自己都不能做到如何要求學生能做到呢？之後，我天天告誡自己我必須準時去學校，因為我是老師，我有責任給學生一個良好的榜樣啊。

幹教師工作已經八年，這八年中我覺得自己最大的成長就是有了責任感，我對師德的理解正是這份責任感。因為我的一言一行都影響到班級幾十個學生，在學生面前，我是他們的領路人，是他們的指導者，到哪裡都覺得有幾十雙眼睛在看著，無論做什麼事之前都首先想我是不是給學生一個良好的示範了。

1以身作則。我是不擅言辭的人，對學生的德育往往不是通過說教，而是給學生一個榜樣。比如，每一屆開學的第一天新生要來班級報到，看到的應該是一個整潔、美觀的教室，從第一眼就開始感受到班級的溫暖，從而愛上這個集體。所以我都會在學生來的`前一天把教室打掃乾淨，雖然一個人打掃一整間教室，想象著學生走入教室時的笑容我就不覺地累。

2說到做到。答應學生的事或是在班級當眾宣佈過的事，我一定照做而且不拖拉。有一個學生曾寫信告訴我這樣一件事讓她印象深刻：在一堂數學課上我問了一個比較難的問題，為了調動同學們的積極性，我說誰答出來就獎勵一個本子，事後大家都以為我是隨口說說。可是第二天我真的帶了一個本子獎給了答出問題的學生。有時候我們確實會隨口說出一些話，當你說到做到時，學生們得到的就不僅僅是一件獎品了。

3、換位思考。在我給學生提出要求之前，我總會問問自己是否能做到。因為當我批評學生時，如果我也做不到，學生就不可能真正接受批評。有一個學生很愛打扮，穿著過份時髦，有點像社會上的閒雜人員。當她分到我班時，我找她來談心，首先肯定她的愛美之心，同時希望她能注意到自己的學生身份，我問她如果老師上課也穿成你這樣，同學們還能專心聽課麼？慢慢的，她在週記中給我回應，並改變了許多。但我相信，如果我也不顧教師的身份一味地講究穿著時髦那麼一切都無法奏效。

我們說愛與責任是師德的靈魂，其時責任也是一種愛，歌德說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名藏教師在一篇名為《帶著愛啟程》的文章中寫到：“當我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時，當緊緊握著家長的手，聽家長一遍遍地說‘拜託、拜託’時，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責任。”這正是師愛的真摯的表白。教師應是世界的良心，民族的良心。儘管現代教育技術日益高超，但在涉及學生人格的完善、特別是道德、價值觀念形成方面教師的作用無法取代。 “振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。對教師的職業多一點使命感，我們的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能閃發出耀眼的光輝！

學校老師演講稿3

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的.聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裡。服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

學校老師演講稿4

我是一名體育教師,xxxx年8月28日我來到嶽麓國小，我的教學生涯將伴隨著嶽麓國小一起成長。雖然我沒有工作經驗，但我有一顆對教育事業熱愛、真誠、執著的心。

我來到嶽麓國小正趕上學校教學樓重建，看到學校的幾位領導為工程建設東奔西跑，為保證教學質量不受影響早來晚歸。我看見教師們在冬冷夏熱的板房裡兢兢業業像辛勤的農夫，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。在這裡，青年教師們把青春年華紮根於三尺講臺而無怨無悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上。當我看到即將完工的教學樓，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時間，堅守在學校校園建設工地上的劉副校長和宛主任。當我看到學校有著良好的社會效應、豐碩的教學成果和健康快樂的孩子，足以看到趙主任和全體教師為學校付出多少時間，精力和愛心。當我看到一個個孩子立正站好，在老師面前微笑的說：“老師您好?”時，不難看出劉老師和各班班主任工作的細微和用心。總之，在嶽麓國小這一年多的時間裡讓我深深的體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義，我在每位老師身上都學到了不少知識，是他們用自己的行動教會了我，使我深深的懂得了什麼是奉獻、什麼是為人師表、我也在不斷的像那些優秀的教師學習，努力使自己儘快的成長為一名優秀的體育教師。教學實踐使我懂得了愛心在教學的作用，懂得了該怎樣用愛去教我的學生。

微笑是友好的象徵，是師生情感的潤滑劑，微笑其實很廉價，想要做到真的很容易，但能真正從心底發出的微笑，並把這種微笑傳遞給學生，對學生而言是友好的象徵，也是珍貴的收藏，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級中，每當學生見到我都會送我一個友好與甜美的微笑，而我也會回敬一個讚美與欣慰的微笑。這是我和學生之間的.默契。因為當我第一天給他們上課時，我就時時的培養他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。

例如：在課中，當我想讓學生注意聽講時，我會對學生說：“請你們把微笑送給老師”。隨之我也會回敬學生一個微笑，並用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環視一下所有學生，然後欣慰地向學生輕輕的點頭示意。儘管只有幾秒鐘的時間，但這種訊號會迅速傳遞到每個學生心中，讓師生的情感急速升溫。

當某個學生在活動中，不小心跌倒時，迅速走過去的我在學生撇著小嘴，眼含委屈的淚水時，會及時的面帶微笑對學生說：“你是勇敢的，來，送老師一個微笑好嗎?”。教師淡淡地微笑和溫切的話語，給了學生戰勝自我的勇氣。他們會很牽強地帶著掛滿淚水的微笑看著我。我會替學生揉揉傷，然後對著他(她)悄悄地說：“你真了不起，我為你的勇敢而驕傲”。此時我們的微笑就是那種默契微笑了。微笑帶給我和學生的是信任和關愛!每次只要我在操場上，就會跑來各年級的孩子圍在我身邊，老師我學會跳繩了，老師我數學考了一百分，老師我昨天在媽媽不高興地時候給他微笑了……聽到這些我感到些許的自豪並豎起大拇指說“你們真棒”!

今年參加區運會，在運動員們最後一次訓練課結束後我給每一個人，發放了一個大小、形狀相同的紙條，上面寫著他所報的專案、時間、比賽地點、這個專案的技術要點當然最關鍵的是針對他平時訓練的表現給予他最大的鼓勵和激勵的語言!記得我給周鐵木的紙條上寫的：“你很有潛力，訓練也很認真，也多次代表學校參加運動會，希望這次能夠殺進前八，為學校贏得榮譽!在晚上我上網的時候就看到他的QQ狀態寫著：“只有你想不到，沒有我們做不到，我會努力的，爭取不讓您失望!再就是李浩，由於他在學校組織紀律性很差，再選他入隊的時候學校很多老師就勸我，他自己也知道，但是這個孩子對於參加的渴望讓我難以拒絕!所以我給他寫的是：“出去成績是次要的一定聽老師的話，遵守紀律，要向別人證明你也是好樣的，這樣下次我還帶著你!”在整個比賽過程中，他像變了個人似的，不說話，不亂跑，在他參加的比賽中從剛開始的後幾名，不斷地往前趕，一個一個有一個，最終他以第九的成績衝過終點，跑完了他接著跑到我面前說：“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了!我把這幾天的勁都攢著但是還是不行，下次我還能參加嗎?”孩子們的表現讓我滿足，讓我欣慰，讓我明白給孩子一次機會，就等於給自己一份驚喜!

有愛的教育才是真正的教育，知識的補充、更新才是教育的延續!利用課餘時間我不斷地學習專業知識、教育教學理論，學習優秀同事的教學經驗，不斷地完善自己，爭取自己也成為一名優秀的教師。

經過一年多的教學實踐和經驗學習自己進步很多，改變很多，但是我身上還存在著許多不足的地方，對於教育教學方面，還缺乏科學系統地學習，工作的創新力度還不夠。我今後要好好借鑑各位老師的經驗，向大家學習。謝謝大家!

學校老師演講稿5

各位朋友：

大家晚上好！“故年隨夜盡，初春逐曉生”。在這辭舊迎新之際，我們向為中心的發展做出貢獻的全體員工表示崇高的敬意，向關心、支援、幫助中心事業發展的.社會各界朋友表示衷心的感謝，並致以真誠的節日祝賀！

重溫xx年的主要工作，我們更要從中汲取發展的智慧、信念和力量。

xx年必將是中心發展的關鍵年。在繼續全面實施特色教育教學工程，深入開展培訓建設的基礎上，大力實施師資隊伍建設工程、品牌課程建設工程，切實提高教育教學質量，打造中心教育品牌。

最後祝中心欣欣向榮，前程似錦！祝全體工作人員節日快樂，工作順利，閤家幸福！祝社會各界朋友節日愉快，健康生活、萬事如意！

學校老師演講稿6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《謝謝您，我的老師》。

感恩，是無處不在的。我站在這裡的理由是什麼？就是感恩。感謝太陽，它讓我們獲得溫暖；感謝江河，它讓我們擁有清水；感謝大地，它讓我們有生存空間。

有一位名人曾說過：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。”鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在知識的土壤裡，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裡，生生世世，永不忘懷。因此，我要感謝您——我的老師，是您給我開啟智慧的大門;是您給我前進的動力；是您給我飛翔的翅膀；是您給我指明人生的方向??

老師就像是一支紅燭，一點一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的'犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。

清晨，當我們走到校門口時，總有一個人微笑著，用親切的光目迎接我們走進校門；當我們擔心遲到，快速地攀爬樓梯時，不經意間，你也許會發現有一個人也正一步兩個臺階大踏步地往上邁進；當我們搓揉著午休後的雙眼，準備觀察下午第一節課課表的時候，老師您已

滿面春風，信心滿滿地來到了教室；當我們走上頒獎臺，接過屬於我們的第一份榮譽時，總有您為我們熱情地鼓掌歡呼；當我們因為某一次考試失敗而淚流滿面時，老師您總會悄然走進我們的心靈，然後輕輕地告訴我們，孩子，風雨過後總有彩虹；當我們結束一天精彩而愉快的學習生活，靜靜地躺下來享受睡眠時，耳畔總會輕輕地響起一串串老師您的千叮嚀萬囑咐??

親愛的老師，感謝您傾心的教導。是您讓我們看到智慧之光在知識的海洋中閃爍。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。

感謝您傾心的付出，是您讓我們從溫室的花朵變成了一株株能經歷風吹日晒的梅花。是您讓我們學會從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，給我們勇氣去面對挫折，教會我們胸懷坦蕩。

最後，想再次對老師您說一句：“親愛的老師，謝謝你們，你們辛苦了！！”

學校老師演講稿7

各位老師，各位同學：

大家好！

今天，我站在這裡，代表全體****屆畢業生向我們的母校道別，向延安的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！經歷了會考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這三年的路，我們走的辛苦而快樂，三年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。

三年的歲月，1095個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室……我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時你我那種發自內心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛鍊場景……太多太多的情景值得我們去回憶。

三年，我們更進一步學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說的一句話：“我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”三年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信並依賴。三年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨後”。喜歡老師常說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。

九年級，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發現，我們對國中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對國中，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛。回望三年來學習中的每個鏡頭，我們都經歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，為我們展現了知識的.無限魅力。在這裡，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”

是的，老師的關懷，同學的友誼，三年裡所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的國中生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學們，讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望；讓我們牢記母校“自信自強”的校訓；讓我們牢記母校“四會”的辦學目標，帶著在這個美麗的校園裡耕耘三年的收穫奔赴八方，在高中及未來的學習生活中書寫新的華彩篇章！現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。

畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點選成生動傳神的細節，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激盪的熱血，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。

“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓時間作證，承載著延安領導、老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為延安的畢業生為榮；明天，延安將會以我們——祖國的棟樑，為榮！

我的演講完畢，謝謝大家！

學校老師演講稿8

各位老師，各位同學：

今天我國旗下講話的題目是《成功源於堅持學習》

同學們，當我們看到奧運健兒奪取一枚枚金牌，當我們聆聽鋼琴家奏響一曲曲優美的旋律，當我們欣賞著書畫家栩栩如生的作品時，你可知道這精彩的背後是什麼？是有志者堅持不懈的努力。我們許多同學都明白：沒有誰能在隨意輕鬆中取得成績，沒有誰能憑著一時的僥倖而獲得成功，更沒有誰能在一天天虛度時光中收穫豐碩的果實！著名京劇大師梅蘭芳說：“我是一個笨拙的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。”偉大的科學家愛因斯坦說：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世上一切成就的催生婆。”這些成就了大事業的人，他們中哪一個是憑著一時的僥倖、一兩天的心血來潮而取得如此成就的呢？他們中又有哪一個不是在一天天的紮紮實實、勤勤懇懇的付出中讓自己最終駛向了成功的彼岸呢？這說明幹什麼都不可能一蹴而就，只有認真對待每一天、每一件事，方能滴水穿石、取得成就。

瞧！我們學校象棋隊的隊員堅持每天刻苦訓練，才能拿到xx市團體亞軍的好成績；參加xx市中國小生藝術節的同學們，沒有你們一個多月來的'精心準備，沒有老師的精心輔導，哪能取得這麼多優異的成績？教育家魏書生他每天都堅持做俯臥撐，能做到100個。要知道，他一開始並不是能夠做100個，都是日積月累，長期堅持的結果！所以，同學們，當你做仰臥起坐只做7個8個時，請你堅持，再堅持；當你課文背不熟練時，請你堅持，再堅持；當你學英語遇到困惑時，請你堅持，再堅持。踏踏實實地對待每一天就一定能實現自己近期或遠期的目標，就一定能取得人生每一階段的成功與勝利！不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海！

請記住：好的生活習慣、好的學習習慣、好的學習方法一定要堅持到底

同學們，你們生活在一個幸福的年代：在家裡，父母為你們提供了一切物質條件，讓你們專心致志地學習；在這裡，學校為你們創造了良好的學習環境，讓你們健康全面地發展。老師們為你們付出了愛的勞動。社會、家庭、學校、都對你們寄予著深切的希望。轉眼間，下一次考試又將來臨，你準備好了嗎？你將以什麼樣的成績向自己、家長、老師彙報呢？一定不要讓所有關心你的人失望。

努力吧！向著自己的目標，持之以恆，方能贏到最後。

我的講話完畢，謝謝大家！

學校老師演講稿9

今天我演講的題目是：感恩老師

感恩無處不在：鮮花感恩雨露是因為雨露讓它生長；蒼鷹感恩長空是因為長空讓它飛翔；高山感恩大地是因為大地讓它高聳。我們感恩父母，因為他們給予我們生命；感恩朋友，因為他們給予我們幫助；感恩家人，因為他們給予我們溫暖。

而今天我站在這裡是為了感恩老師。老師這兩個字背後包含了太多太多的責任：他們傳授我們知識，教我們做人的道理。他們是是我們人生的引路人，人類文明的傳道者，他們的肩上承受了太多太多。古人說得好："滴水之恩，應當湧泉相報。"更何況他們付出的何止滴水！一日為師，終生為父。師恩之重確值我們如是為之！

老師的愛，叫做師生情，是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個讚揚的眼神，是我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

記得九年級那年，我因病住院，當時醫生的診斷——疑似白血病，瞬時讓我大腦一片空白，如墜冰窟，只見到媽媽掩面抽泣不止，而爸爸卻站在一邊不止的吸著那根早已燃盡的煙。我就躺在那張床上躺了整整一上午，就感覺自己已經沒了希望，就像是一具失去了靈魂的軀體。就在這時，邊上的手機響了，我機械地拿起它，摁下接聽鍵，耳邊傳來了班主任焦急的聲音，“葉璋你怎麼到現在還沒來上課？你在哪？”一連串的問題將我的思想從遠處拉了回來，但我卻一時之間無法說出一個字，話一到嘴邊，淚水便不受控制地流了下來。聽不到我的回答，老師似乎更加著急了，不斷地追問。於是，我便將事情一一告訴了她，過了一會兒，“葉璋，你一定要堅強，你要相信任何苦難都會過去，只要你自己堅持，不放棄。如果連你自己都放棄了你自己，那麼一切都沒了意義，最終結果出來之前，一切都還有希望，千萬不要放棄自己。”就這些簡單的`話，讓我看到了一絲希望，讓我振作，讓我有了堅持下去的信念，就像是溺水的人抓住了救命的稻草一般。最後，檢查結果出來了，是EB病毒感染，並不是白血病。重獲新生的同時，我心中充滿了對老師的感謝，也許這幾句簡單的話對她來說並不算什麼，只是對學生的安慰罷了，然而對我來說，這些安慰便像是黑暗中的一絲曙光，雖然十分微弱，但卻給了我堅持下去的勇氣啊！

正因老師為我們付出了許多，我們要感恩老師。感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。

感恩，是結草銜環，是滴水之恩湧泉相報。

感恩，是一種美德，是一種境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。

感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。

感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的永恆回報。

感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。

學校老師演講稿10

雨果曾經說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的心靈。”

我們教師，正是塑造人的心靈的工程師。教師，用真、善、美啟迪了無數顆幼稚的童心，幫助一代又一代人樹起了第一塊生命的里程碑。年復一年，青絲堆雪，教師的青春卻在千千萬萬個孩子的身上得到了延續。這，就是生命的價值；這，就是生活的真諦！

高爾基說：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善於教育他們，卻是一件偉大的公共事業。”

我想，我們教師之所以偉大，就在於我們不僅要愛孩子、照顧孩子，更重要的，我們要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。

教師是人類知識的開拓者。我們的領袖，我們的將軍，我們的科學家，我們的詩人，誰不校園中成長。校園，這個小小的天地，反映著我們偉大祖國的面貌，文明的曙光就在這裡升起！這能不說我們的教育事業是神聖的，能不說我們的教育事業是偉大的嗎？

偉大詩人泰戈爾有這樣一段：“花的`事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的。”

我們的教育事業又何嘗不是一種葉的事業。我們的每一位教師，就像那每一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李！

讓天下所有年輕的爸爸媽媽都放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧和我的整個生命都奉獻給他們！也願所有的年輕朋友們，讓我們都儘自己的力量，幹好葉的事業，花的事業，果的事業，讓我們共同為欣欣向榮的祖國增一份明媚的春光，添一抹絢麗的秋色！

學校老師演講稿11

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

大家好！我是x年級x班的副班主任xxx，首先很榮幸能夠站在這裡，與大家共同討論學生的成長。今天，我的演講題目是“捧著一顆心用愛為孩子鋪設成功之路”！

近日，中央電視臺有一檔叫做“你幸福嗎？”的節目，關於幸福的回答也是方方面面層出不窮的，但做為一名人民教師，我覺得能夠讓學生在教育中感受到來自於教師的溫暖體貼，能夠讓每一位學生在老師的辛勤培育下能夠成為一個思想進步，品德高尚的人。這便是我們教師所追求的幸福。

作為一名在武術學校任職的副班主任老師，在與學生們的日常接觸過程中，我逐漸意識到這群表面上看起來活潑好動、調皮鬧騰的孩子們其實內心是十分渴望溫暖與被呵護的。由於文武校學生的封閉式教學管理方式。學生們大多數的時間都在學校過著集體生活，跟他們接觸最多的也是我們這些教職人員。同學們就是他們的兄弟姐妹，而我們教練就是他們的衣食父母就是他們的'長輩。於是乎我帶著一份對於教育事業的熱誠，手捧一顆愛心，為學生的未來鑄造一個美好藍天。

在我以前所教授的學生中有過這樣的現象：學生可能會對於武術課更有興趣而往往忽略了文化課的學習。更有甚者會造成逃課打架鬥毆的嚴重行為。這都是由於班風不正，散漫成風而造成的！因此給予學生更多的愛與關懷，讓他們成長在溫馨的氛圍下是我最大的心願。

然而我們的教學工作還任重道遠，由於體育專業出身，我深深的明白只有不厭其煩，刻骨練習才是強身健體，出成績的好辦法。我們對於同學們也有很高的期望，除了日常的體能訓練之外，文化課的知識對於他們來說也是非常重要的。同時我更加註重對於學生思想素質的培養教育。這一切看似嚴苛的要求都是我們對於學生的一片良苦用心。看到學生們稚嫩的臉龐辛勤的汗水，作為學生的衣食父母，其實我的內心也覺得十分的心疼。但我深知嚴師出高徒，只有以更加嚴格的要求去訓練學生才能讓他們在未來成為一個真正有用的人！

春風拂面，潤物無聲，我們教師就像是一根根勤勞的蠟燭，樸實無華的燃燒了自己照亮學生成長前進的道路。並試著用愛心去開啟學生心靈的窗戶。多年的班級管理經驗告訴我，學生比任何人都需要關愛！孩子們年齡還小，獨立能力差，難免會有想家的想法，於是經常看見個別的同學因為想家而情緒低落，因此我在班上組織了一個“燭光生日晚會”的活動，為學生們營造家一般的環境，在裝扮一新的教室裡，全班同學都沉醉在像家一樣的溫馨的大家庭中。同學們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂》的歌聲中，他們的臉上慢慢盪漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟著愛的溫暖。作為教練的我看到這樣的溫馨畫面也不由得落下了男兒淚。什麼工作中所遇到的困難，長期的艱苦奮鬥，有家不能回，但只要看到學生們天真的笑臉就把這些拋在了身後。

當我已經逐漸把師生之間這種細膩綿長的愛，作為自己事業的基礎的時候，那種情感是令人難以割捨的。我要努力做好學生的衣食父母，成為他們最真心的朋友。真正走入他們的內心，試著去了解他們內心真實的想法。在學生失落時給予他們最大的安慰和鼓勵。在學生取得好的成績時，為他們感到由衷的喜悅；在學生感到孤獨時，溫暖的陪伴是最好的良藥；在學生歡快時與之一同分享。對於他們成長的腳步，每一步我都積極參與。

奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業的輝煌；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我不會長篇大論，不會慷慨陳詞，我只有如紅燭一般在默默燃燒中實現自己生命價值的熱誠！這便是我最為一名人民教師神聖而無聲的誓言！

學校老師演講稿12

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

首先感謝領導給我這次參與競聘的機會。我是一名剛參加工作不久的新教師，本科學歷，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下三個優勢：

一、我的工作經驗優勢。回顧這3年來，在老教師的幫助和指導下，我取得了優異的成績： 由於工作需要，在20xx年9月分到村小下元良國小擔任全校體育教學工作和一年級（2）班數學教學工作，在本學年縣街國小冬季運動會中，下元良代表隊獲得初小組20×60米接力賽全鄉第一名，下元良國小一年級（2）班數學期末考試，上學期平均分93.6分，全鄉第一名，下學期平均分96.09分，全鄉第一名。

二、我有較強的多媒體教學優勢。我的第二專業《計算機及應用》專業對我所教其他學科造就了有很大的優勢，其特點是：

①利用多媒體教學能創設情境激發學生的學習興趣：圖、文、聲、像並茂，向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面、標準逼真的情景；

②利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果，因為視覺和聽覺所佔比例遠遠超過其他感官。

三、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

根據實際情況更加科學規範地做好日常教學工作，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

結合學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的學科實踐活動，進一步拓展學生的'視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的學科素養。

加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

各位領導、老師們，我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自誇。我只是想向各位領導展示一個真實的我。我相信，憑著我的個人素質，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把這個崗位的工作做好。我決不會讓大家失望。

我的演講完畢，謝謝大家!

學校老師演講稿13

時間總是在我們的不經意間匆匆流過，回想上一階段的工作，有成績也有不足，下面我將對自己上一階段的工作進行一個全面的自我剖析報告。

下面，我把上一年度的工作做一個總結。

年，我上半年主要擔任了一年級六個班和六年級一個班的美術教學工作，下半年擔任四年級全部和三年級三個班的美術課，還承擔了值周、副班主任的工作。

一.德：首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課後每個孩子都是我的朋友。

二.能:服從學校工作分配,責任心強,敢於接受任務,並能很好的完成.在平凡的教學工作中,能以教學為之,為學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生,我在學校工作近三十年,一直教美術學科,長期以來總是受到學生的歡迎,學生喜歡上我的課,我在教育教學工作方面,為了提高自己的教學水平,適應各種教學工作,我認真的參加了學校組織的每次小本培訓,認真記錄學習內容,本年度我繼續領悟新課程標準,一新思路,新方法來指導自己的教學工作,作為一名教師,能夠以高校準嚴要求自己,首先認真備好每一節課的教案,課後教學反思,週一按時議組長教案,按時參加教研活動,組內研究課上萬和組內教師一起探討,在評議中積極發表自己的見解,這次腳掌開放周活動,每節都有家長聽課,這是對我們平時教學工作的檢驗,在三、四年級課上,我選擇了教師比較難講,學生比較難做的課題——創作畫,要求是一樣的,但學生的作品各有不同,能充分反映學生的審美的能力,培養現狀,這與平時的習慣養成我要求學生平時怎樣，開放周就怎樣，如實反映學生生在校學習的習慣，效果非常好，普遍得到學生的.歡迎，家長也非常喜歡我平時對課堂行為習慣的養成，注意培養，課上，精良調動學生德維東興和積極性，在培養學生美的感悟能力和表達能力上，付出了很多的心血。

這些當然靠平時的教學動力，和嚴謹的工作作風離不開的這也是我們實驗國小這個興菜的集體認可的校風。

三．勤：本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次中午2點組內會議沒到。以後要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質工作，儘量不因個人的事影響到學校工作。每週準時參加升旗，週五準時參加政治學習，認真記錄，從沒缺席。

四．績：工作業績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節課，看到學生在課上正確的掌握美術知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。課後學生普遍喜歡上我的美術課，家長也持以讚許的態度。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學方法的創新，這是體現教學成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來激發學生的學習興趣，培養學生探索學習的方法，給學生一個寬鬆的平臺，讓他們自由發揮，老師正確引導，正確評價和肯定學生的成績。

在以後的教學中，加強理治學習，提高自身素質，談心的教學理念，在教學眾多讓學生參與到特定的藝術氛圍中，在探索性學習中產生學習興趣和動力。

努地、敬業、勤懇、實在是我的工作作風，助人為樂是我的快樂的額外工作，為大家畫範畫也是我了在其中，的工作是快樂，緊張的，這一年我有付出，有收穫，新的一年，我會更努力的做到更好。

我的述職演講結束，謝謝大家！

學校老師演講稿14

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天，我參加競聘的崗位是政教主任。我想，參加競聘的其他同志和我一樣，也是經歷了一番激烈的思想鬥爭，懷著一種激動的心情，勇敢的走上了這個展示自我的舞臺。

我的個人經歷很簡單。性別一看便知，1999年7月xx師範學校畢業，8月分配到東遊駕國小工作，20xx年8月調入龍海中學工作。20xx年9月擔任校團委書記兼政教副主任，20xx年9月擔任年級組長，20xx年9月擔任體藝主任，20xx年10月擔任政教主任。幾年來，都少個日日夜夜月，酸甜苦辣自知曉。記住的苦於痛，忘不掉的是歡笑！政教主任這個職位真是讓我歡喜讓我憂。喜的是：近一年的政教工作為我今後的工作積累了豐富的經驗，憂的是：今後在工作中我不知道還要得罪多少人！

說實話，政教處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重複昨天的故事，可一旦某個環節出了問題，就會影響到整個學校的正常教學秩序。所以，政教處的工作必須做到“眼尖、腿快、嘴勤”。還有最關鍵的一點就是要有奉獻精神。回顧這幾年來的風風雨雨，酸甜苦辣，由於別人的不瞭解，我傷心過；由於別人的誤解，我委屈過；由於大家的寬容，我感動過；得到大家的支援，我激動過。不是這樣一句話嗎？不經歷風雨，又怎麼會見到彩虹呢！

政教處工作是學校領導及廣大教師於全學校生之間的紐帶與橋樑，作用是服務教學管理；它也是一所學校能夠保持良好秩序、創設良好育人環境、促進學生全面發展、健康成長的'重要工作。政治工作要以人文精神為引領，以服務為宗旨，要讓人感到具有親和力、凝聚力，師生都要感受到民主、平等、友善、和諧的學習環境，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模”的德育環境。這是一項挑戰性的工作，這個崗位能更好的鍛鍊人、造就人，全面提高一個人的素質。能夠從事這項工作即是一種光榮，又是一種責任。

經歷了一年的風雨洗禮，使我更有信心迎接新的挑戰！如果我競聘成功，我為自己描繪了這樣一副藍圖：更新教育理念。發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新措施。培養學生創新能力和主動獲取知識的能力，協助校領導抓好我校的管理工作，繼續發揚團結協作精神，不斷完善各類規章制度。做到：工作有計劃，驗收有總結，考核有依據，評比有結果，避免盲目性，增加透明度，政教處的工作要公平、公正、公開。

班主任培訓有目標，落實有計劃，總結有成果，個人有收穫。班主任會議制度化，多層化。積極聽取班主任的意見，使管理工作更加科學、完善，儘量讓領導放心，班主人滿意。沒有最好，爭取更好。

政教處的工作主要是育人。以人為本，德為先。根據國家的教育方針，我們生存的小環境，以及當代中學生特點和我校學生現狀，加強學生的日常行為規範養成教育、心理健康教育、培養學生的責任感、責任心、加強對學生的責任教育是我們今後工作的重點每學期開展的活動要有特點，學生才能有興趣；班主任更有熱情，班級管理才會有變化。活動有記錄，存檔備案。

衛生值周班的管理更加科學化，規範化，值周檢查工作更加細緻化，嚴格化，堅決杜絕形式化。

管理工作要責任化。政教處要對學校負責，班主任要對政教處負責，班幹部要對班主任負責。“龍海興盛，是每個龍海人的責任”。做到：“龍海門有人看，龍海事有人管”。

加強各部門的配合。工作分工有中心，都為龍海這個家，大家團結又協作，龍海才能錦上又添花。

支援我的朋友，我不會讓你們失望，還在考驗我的朋友，請相信，我會努力實現你們的願望，不信任我的朋友，懇請你們給我一點點希望。

最後，祝各位評委所有的希望都能如願，祝各位領導所有的夢想都能實現，祝各位老師所有的期待都能出現。

謝謝大家！

學校老師演講稿15

各位家長：

大家晚上好！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。首先，我代表國強中心國小領導班子成員和全體教師對大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝和熱烈的歡迎！對各位家長對學校工作的大力支援和密切的配合表示誠摯的謝意！

國強中心國小校本部是國強鄉的一所重點國小。我校現有12個教學班，534名學生，37名教職工中男教師19人，女教師18人，有國小高階教師25人，初級教師12人，省級骨幹教師2人，市級骨幹教師3人，縣級骨幹教師5人，縣級優秀教師6人，縣級優秀班主任4人，縣學科帶頭人3人，具有本科學歷的有2人，大專學歷23人，黨員13名，可以說，師資力量在全縣也是較好的。

20xx年新的領導班子組建以來，在上級黨委、政府、教育主管部門的關心和重視下，在村兩委和全體家長的大力支援下，同心同德，大抓教育，確立了“向管理要質量”的指導思想，明確提出了“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人和一心一意抓教學，理直氣壯抓質量，狠抓素質教育，力促學生全面發展，走特色辦學之路，爭農村一流質量，創農村品牌學校”的工作思路。多年來，單位的凝聚力增強了，教職工的事業心增加了，校園環境變美了，校風正了，教風好了，學風濃了，教學質量提高了。在繼20xx-20xx學年、20xx-20xx學年連續兩屆畢業班在縣統考取得優異成績之後，20xx-20xx上學期全縣三年級統一測試中三科評比，我校又取得了好成績。20xx年我校在全縣校園文化藝術節活動中由於成績突出被教育局評為“優秀組織獎”，在全縣國小生廣播體操錄影比賽中，我校獲得了二等獎，在全縣“抓三風強管理提質量”的初評中，我校受到了縣教工委、教育局領導的高度肯定，在3月30日平和縣教育系統“抓三風強管理提質量”加溫會上我校的教學管理、德育工作、特色辦學（開發校本教材《每天英語十分鐘》）等方面受到了表揚，多年來學校多次被各級黨委、政府、機關單位評為文明學校、先進黨支部、行風評議先進單位、關心下一代先進單位等光榮稱號，在上學年學區統考中，我校教績獲得第一名有9個，獲得第二名有4個，獲得第三名有1個。近三年，學生在學區、縣、市、省級獲獎56人次，市級三好生3人，在上學期學區舉行的學生綜合素質比賽中我校11名同學獲獎（總評12名），送縣比賽，其中，賴龍城同學在全市學生綜合素質競賽中榮獲三等獎，教師教學論文發表在省級、CN刊物5篇，發表在縣市級刊物25篇，收入學校彙編16篇，有15人次教師獲得縣級以上表彰。這些不能不說中心國小的管理是嚴格的、科學的、規範的，中心國小的教師是負責的、優秀的、教師的精神是飽滿的，工作態度是端正的，中心國小的校風是正的，教風是好的、學風是濃的。你們的子女在這裡享受到的教育是優質的`。

根據林忠書記在全委擴大會議上提出的“從優待教，從嚴管教”要求，目前全縣對教育是高度重視和關注，一手在抓校園整潔，一手在抓教育質量。我校認真開展了“抓三風強管理提質量”競賽活動，對師德師風進行了大整頓，對教師提出了更高的要求。近年來我們的做法是：

一、建章立制，規範辦學

通過教代會，制定並通過了《教師年度考評細則》《教師職務評聘實施細則》等學校規章制度，學校制定了《教師常規工作評比量化細則》《班級一日常規評比制度》《值日導師職責》《教師請假及外出報告制度》《學生一日常規守則》《學校各項安全緊急預案》等制度，並嚴格執行，以制度管理人，以制度約束人。

二、加強教師師德師風教育，提高教師理論修養和業務水平

（一）師德師風教育，整頓教師作風：

1、堅持黨員“三會一課”，發展黨員嚴格把關；

2、堅持全體教師每週例會；

3、通過每年一次的全體教師大會、教代會、工代會、暑期繼續教育等渠道

4、對教師的考勤實行了簽到制度，對教師備課、上課、教研、儀容儀表等方面進行每天巡查；

5、堅持教師個人常規月檢制度，堅持課堂巡查制度；

6、建立校長夜談制度；

7、舉行教師普法教育。

（二）提高全體教師的教學水平主要做法：

堅持每週教師教研活動，認真開展好教師互幫互評，抓好聽課、評課、議課過程。通過“請進來送出去”的形式（百校千師送教下鄉、送教師到外地觀摩教研學習）進行培訓。開展畢業班教研沙龍。教師資訊科技培訓，培訓率、合格率達100%。教師基本功（三筆一畫）考試。教師普通話達標100％。開展教師演講比賽、範文比賽、論文徵集評比。觀摩優秀教師、特級教師課件。

三、教育活動形式多樣，學生綜合素質得到全面提高

1、積極開展安全教育活動，提高學生防範意識和能力：

（1）、各國小充分利用黑板報、晨會、紅領巾廣播站、圖片展覽、國旗下講話和宣傳欄、宣傳窗等陣地向學生宣傳“安全第一”思想，宣傳交通安全、食品衛生安全、課間活動安全，增強安全意識。

（2）開展了“交通安全知識”講座

（3）開展了消防安全知識競賽。舉行安全徵文比賽和“安全在我心中”的安全演講比賽。

（4）邀請縣司法局領導、公安幹警到校開展普法教育。

（5）、加強檢查，杜絕隱患：每學期下發告家長書；每月有重點並有檢查；每週進行安全排查並記載；每日有安全檢查記載表；每班都有學生通訊錄，加強聯絡，建有安全臺帳。

2、品德教育、養成教育：

（1）開展“新三好學生”評選活動；

(2)開展獻愛心活動；

（3）開展國小生一日常規五項評比活動；

（4）開展“愛家愛班愛校”主題班會，開展“愛我平和愛我家鄉”徵文比賽等活動；

（5）舉辦“共創和諧奔向明天”六一大型文娛匯演；

（6）認真組織開展文體活動，開展運動會，開展學生乒乓球比賽、體操比賽；

（7）舉辦好每年的校園文化藝術節；

（8）豐富校園文化，佈置德育牆，讓牆壁會“說話”，會育人；

（9）開展好“兩操一課”。

3、嚴格按照國家課程，開足開齊各門功課，特別是電腦課、英語課。

4、特色辦學，開發校本課程《每天英語十分鐘》，讓學生、教師每天學習一句英語日常英語，希望全體的家長也跟自己的孩子一起學。

四、堅持校務公開、政務公開、陽光收費

嚴格按照上級有關規定收費，執行兩免一補政策，切實減輕農民負擔。

五、緊密家校聯絡，構建三位一體教育網路

本學年來，組織教師集體家訪4次，私訪數次，學校在教學管理上得到了廣大家長的支援和理解。真的感謝所有的家長！你們在背後所說的好話我們都聽到了，這些更讓我倍感欣慰，我們的努力沒有白費，我們的付出是值得的；同時，你們的鼓勵也是對我們無形的鞭策，我們會更加努力工作，辦好大家滿意的學校。