老師的演講稿

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的老師的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的演講稿1

各位家長：

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師，今天，您帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支援，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支援!

會考馬上就要來臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯絡在一起，雖然不是我們上戰場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那麼，作文孩子的培育者，我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間，在有限的時間裡最大限的挖掘學生的潛力呢?下面我主要從這次期會考試 情況分析一下，下一階段我們語文學科努力的方向。

一、期會考試 情況分析

這次期會考試，從語文學科來看，總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學生117名，語文成績 的及格率和優生率分別是71%和18%。特別是安陽，趙帥，楊祿 、皮豔斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學都取得了100多分的好成績 。其他同學的成績也都有不同程度的進步。在這裡我要特別的提一下，那就是在本次考試中，湧現出了很多優秀的作文 。尤其是一班的祁銀鴿、皮豔斌、陶躍齊等同學，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學，都以細膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱，內容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與讚揚。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應有的回報。

二、今後努力的方向

對於語文，我們主要要從三個方面對學生進行能力的培養。

一、基礎知識部分 二、閱讀部分 三、作文部分

其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文 、議論文 、記敘文 三個方面

三今後需要大家配合的方面

1、關注孩子的書寫

隨著國中作業量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現在已經影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。會考現在都是進行網上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關心孩子的書寫，適當的看看字貼，注意字帖的運用，並能練練字，。

2、關於寫作 。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作 。閱讀是寫作的基礎，不讀書是不可能寫出好文章的'。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記 ，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，並把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫部落格，特別有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。

我們的目標是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養，塑造完美的人生。最後感謝各位家長的支援!

我的發言到此。謝謝!

老師的演講稿2

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，你們的到來是對我們工作的支援，也是對孩子教育的重視。俗話說的好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對於孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報一下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯絡，聽聽你們有什麼好的建議和意見，促進我們不斷改進工作和提高自身素質。在這學期裡，正因為有了你們的支援和配合，孩子們在各方面都有了很大的進步和提高。在這裡，我對你們表示深深地感謝！作為老師，我們和家長一樣感到高興。我想每位家長都有同樣的心裡，只想孩子在園能有很好的'表現，總想知道孩子在幼兒園的學習和生活情況，因此，我們也想和家長面對面的作一下交流。

生活方面：

（1）進餐：現在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，不需要老師提醒；吃飯方面表現較好，但也有極個別的幼兒挑食。我希望在家裡家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裡也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

（2）午睡：這一方面我們班孩子的表現還是蠻不錯的。現在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力強一點的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺習慣特別好的孩子有：黃詩怡、林雅芬、許梓欣、陳佳彬、歐泉文、鄭培雅、王鍶涵、王雅菲、王雅萍等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望週末在家時也能安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。

接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：

1、重視孩子能力的培養：

孩子們在經過幼兒園小班一年的訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母幹力所能及的事。舉個很明顯的例子：章夢情小朋友剛來我們班時，她很不願意上幼兒園，可能是由於和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話，脾氣很倔，哭起來我們根本沒法讓她安靜下來。現在通過一年時間的鍛鍊她從各個方面都有了很大的進步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這裡我就不一一列舉了。

2、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。在孩子犯錯誤時，我們也不會大聲的斥責他們、批評他們，而是耐心的給他們講解，幫助他們認識自己的錯誤，從而進行正確的改正，這樣，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學會了如何正確的面對錯誤。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。

老師的演講稿3

還在我上國小時，我就想過，如果我是一名老師，我會怎麼當，當時想這一問題，主要是源於一名學生對心目中理想老師的一種渴望，而現在，這個問題成了我必須面對並且要經常思考的問題，那麼，怎樣才能成為學生喜歡的老師呢？

高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”不管你是教哪門課的老師，還是哪一型別的老師，始終要求教師首先必須要愛學生。熱愛學生是對教師職業道德起碼的要求。

一、關愛學生，用“愛”去感化學生老師在學生心目中是崇高的、神聖的，這種崇高和神聖需要用教師的愛心來支撐。尤其是在國小階段，面對的是一群活潑可愛的孩子們，更要多給他們一分愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些說教，使師愛滲透在整個教育過程中，如學生的鞋帶開了，老師彎下腰幫他繫好；學生進步了，老師送上一份真誠的鼓勵；看見學生摔倒後，老師伸手幫扶站起；老師撿起學生掉在地上的鉛筆……如果做到了教育無小事，處處暖生心，那麼學生定會被溫暖的師愛所感動。只有用愛才能教育孩子，才能成為孩子喜歡和信賴的好教師。

良好的師生關係是建立在教學雙方民主平等的基礎上的。在沒有輩份、沒有權力障礙的因素下，師生之間能以朋友的身份或以同伴的關係以誠相待，互相信任，進行推心置腹的交談，是難能可貴的。教學中教師應主動地去接近學生、瞭解學生，做學生的知心朋友，培養親和的師生情感，並以自己豐富的知識、風趣幽默的語言、形象生動的比喻展示數學的魅力。數學知識中不乏抽象的、難以理解內容，這樣就會給學生的學習帶來較大的問題和困難，這些問題的`解決和困難的突破需要一定時間、適當的空間和良好的人際交往環境。平等的師生關係，有利於營造輕鬆愉快的課堂教學氛圍，有利於師生的情感交流和心靈溝通，可以為學生學習知識、探索問題創造良好的條件和心理環境，學生在課堂上沒有包袱，心理放鬆，則必然會活躍思維、富於想象、樂於探索，學習數學也就成了非常快樂的事情和為之追求的目標。

二、要具有寬容心，用“真情”感染學生在學生的心目中，教師是高尚人格的化身，教師的形象直接影響學生健康的心靈和健全人格的養成。教師健康的個性品質、廣泛的興趣、堅強的意志、開朗的性格是教師吸引學生的魅力所在，教師只有不斷完善自我，增強自己的形象魅力，才能以不可抵禦的力量吸引學生和影響學生。只有這樣，教師才能用自已的人格感染學生，實現情感教育，起到“春風化人”的教育效果。

總之，搞好教學工作的關鍵之一，是做學生喜歡的老師，做學生的知心朋友。

老師的演講稿4

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好!

今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因為在我的眼裡，你們都是好老師。

“桃李不言，下自成蹊。”優秀的老師才能塑造出優秀的學生。我們許衡實驗中學就有許多優秀教師，這些老師成

為我人生中的良師益友！他們是智慧的代表，是高尚人格的化身。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。多少個日日夜夜裡，他們不眠不休，為我們批改作業直到深夜。

楊老師任教數學，課堂上字字珠璣，鏗鏘有力。她嚴中有愛，嚴中有法，嚴中有度。她經常收集資料，為我們精心挑選試題；為了讓我們有更大提高，她竟然自己出資，為我們印製捲紙。她在傳授知識的同時，更注重學生的行為習慣，教授我們做人的道理。她用自己的模範作用，為我們樹起前進的旗幟，指明前進的方向！正是她堅毅的性格，點燃了我們心中的火種，增強了我們追求更高目標的信心和勇氣！

語文老師平時注重基礎知識的傳授，基本技能的培養；她雖然不是班主任，但是平時非常注重語文教學和德育教育的結合。母親節那天的晚自習，老師讓我們觀看了一段感恩視訊，全班同學都落淚了！老師讓同學們一定要給媽媽大聲說，“媽媽，我愛你！”，她告訴我們：“愛要大聲說出來，要心存感恩！”她用愛心呼喚真情，用靈魂塑造靈魂！老師，您是一把鑰匙，幫我們開啟心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

班主任張老師善於抓住我們身上的` “閃光點”，鼓勵我們，讓我們充滿信心！她，關愛我們，她愛中有嚴，嚴中有愛。她的“愛”以理解、尊重、信任為基礎；她的“愛”一視同仁，持之以恆；她的“愛”面向我們全體學生。張老師任教英語，但對我們的各科成績都非常關注。期會考試前，為了讓我們在排球考試中能考出好成績，她親自學習排球技巧，手把手輔導我們。想到老師累得汗流浹背，怎能不讓我們感動？如

果我們不好好練習，怎能對得起親愛的老師？

張老師用科學的方法引導我們做人、做事，在繁忙的學業中她帶給我們快樂，讓我們忘卻心中的煩惱，真正讓我們在學習中獲得了快樂，真正讓我們在快樂中獲得知識。人們都說：老師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人，可我覺得，老師，您更像媽媽！

我們學校的領導、各科老師都各司其職、各盡其責，給我們營造出了教風正、學風濃的良好氛圍，並開創出了各項工作蒸蒸日上的良好局面！我為有這樣優秀的老師而感到驕傲！我為能成為一名許衡實驗中學的學生而感到自豪！

有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺最為神聖，那就是講臺。我們許衡實驗中學的老師在平凡的工作崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用青春和生命譜寫著無悔樂章！

謝謝大家！

老師的演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首《xx》不禁想起了我們班的xx老師。

xx老師是我們的語文老師，兼班主任，她對我們很負責，她所講述的知識點非常重要，而且環環相扣，從不遺漏任何一點知識……想到這裡，我不禁想起了一件小事：那是一天下午，是語文課，許多同學彷彿不約而同地猜到了今天的語文作業是練習冊，都開始了“地下行動”。我環視了一週，同學們都在偷寫練習冊，有的在桌鬥裡寫，有的用書罩著寫……花樣多極了，我也禁不住動了歪腦筋。我正偷寫著，忽然，老師一句“……就像咱班的'某些同學，表面上看著表裡如一，呵，內心還不知想幹嘛呢！”我猛一抬頭，發覺老師在看著我，我彷彿讀懂了老師的意思：只要你好好聽講，老師會不計前嫌的，想到這裡，我的臉一陣火熱……

我們的老師就是這樣的負責！老師啊，您就像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們！您也像那在花園中辛勤勞作的園丁，忘我地工作著。

我感恩老師，感恩全世界的老師。我們的xx老師辛勤工作，不求回報，其他的老師又何嘗不是呢？所以，我要更加努力，不辜負老師對我的期望，做一個對社會有用的人。

我感恩我的老師！

老師的演講稿6

各位領導，各位老師，下午好！

一位教育家曾經說過：“要想讓教育給老師帶來快樂，讓每天的課不枯燥，請把每一位老師引入研究的幸福之路。”希望通過自己的努力，讓更多的老師踏上這條快樂享受的道路。基於此，——，我來了！

給我一點陽光，我要讓我們的北山更加明亮！給我點顏色，我要讓我們北山更多彩！給我一個舞臺，我要讓我們北山出名！給我一點微波，我要讓我們北山輻射更強！給我點香料，我要讓我們北山人的教學和生活更甜更香！

我叫夏先泉。今天，我非常興奮，因為我有5分鐘的時間來擁有這個舞臺！我有點害怕，因為我這輩子第一次要跨——去競爭教學部副主任。現在我從三個方面來做我的比賽演講。

一、主要工作經歷：

本人於年月日畢業於四川師範大學生物教育專業，獲學士學位，年月日至年月日在潼南塘壩中學任教，20年月來我院北山中學任教至今。在我20年的教學生涯中，我教過2個國中畢業班，_ _個高中畢業班，當過16年半的班主任。現在是中學一級生物老師。

二、參加比賽的原因：

1、來自感恩，來自責任：

在__，我得到了北山的賞識和接納。在接下來的日子裡，我在北山學習，經歷，成長。遇到了好領導，好伯樂，一起奮鬥的同事給了我無私的幫助，關心和支援。我是北山的一員。北山以我為榮，北山以我為恥。我希望我的一滴水能融入於北山的團隊，為北山的繁榮做出更大的貢獻。

2.學習、實踐、反思後分享、交流、展示大舞臺的慾望；

我還記得文理學院，江北區，渝北區，大渡口區，廬山等。來我們學校交流和分享。我還記得教職工大會上的一個交流兩個論壇，我還記得我設計的試卷評價班。《愛悠悠、恨悠悠》的證詞在重慶高中生物界很有名；我還記得我的'老師專業發展規劃演講《我為特色教師申請專利》，從集江、涪陵到彭水、綦江…一路上有很多困惑，有很多做法，有很多收穫，有很多感悟！我不是名師，但是我有很多粉絲！希望你能和我一起享受那個舞臺！

3.因為我曾經是一個很差的老師，也是一個很累的老師，我渴望把教學中的思想變成“宇宙眾生”:

這麼多年來，我的教學生涯從一個體力勞動型的老師，變成了一個探究型的，享受型的老師。我一直致力於“我教我的生活，享受課堂，享受生活”的課堂設計與實踐。我希望每個人都能輕鬆愉快地享受教學。

4.我愛思考，愛實踐，愛探索，愛寫作，愛分享，有很強的科研能力：

寫過十多篇文章，獲國家一、三等獎；重慶二等獎、三等獎；永川區二等獎、三等獎，在永川教育發表文章；曾參與科學的審美實驗等幾個學科的研究；參加潼南縣“國中數學青年教師培訓”，獲二等獎；指導青年教師嶽洋、張廣玉獲永川區“新課改，展示風采”活動三等獎。北山優秀的老師太多了，我不是最優秀的，但我可能是最積極勤奮的學習者、思想家、實踐探索者之一。

三，我的工作設想

如果我在比賽中取得成功，我將獲得“一個有前途的職位”。

現在，我想和大家談談我的工作目標和具體想法：

教學部門是學校教育和科學研究的管理機構。教研室副主任在各級領導的統籌規劃下，負責全校教育教學科研活動的組織管理。

老師的演講稿7

親愛的老師，可愛的同學們：

你們好！

我叫王若涵，我能代表七二班來演講，感到無比榮幸。今天我演講題目是《我的老師，你們真的很偉大》。

在我們七二班，數學老師王丙英認真負責，20xx年如一日，勤字當頭，嚴字當先，雖然有頸椎病的折磨，儘管有衝刺大學聯考的獨生子需要照料，可是為了我們，她依然堅持每天按時到班上課、輔導，照常到辦公室批改作業，撰寫教案，工作一點兒沒落下，作業本上、考試卷上那鮮亮奪目的批改符號就是她奉獻精神的寫照；英語老師張蘭，面對我們基礎差底子薄的現實，她沒有放棄班級任何一個學生，反而從最簡單的發音、字母的書寫開始，手把手的教，並抓住每一個學生的'閃光點鼓勵，面對面的賞識談心，培養學習興趣，分小組開展競賽學習，用小檢測督促我們上進，一步一步將我們帶進學習英語的佳境；語文教師朱金全，時常結合他的人生經歷，用幽默的話語對我們嚴教善導，引導我們誠信做人認真做事，教育我們多讀書讀好書，講課不是照搬教參，而是結合生活深入淺出條分縷析，靈活施教授之以漁，他以身作則，貫穿高效原則，重視方法的指導作用；教我們政治的吳婧老師身體瘦弱，患有關節炎，步履蹣跚，上樓有些困難，每上一層都需要休息一會兒，儘管醫生建議休息治療，可是她仍然堅持上班，她依舊微笑示人，在課堂上有聲有色，用自己的堅強激勵我們前進。

我們學校的老師個個恪守師德，熱愛本職工作。他們堅持躬親示範，引領我們健康成長。學校的十二位班主任，每天早上與星星作伴，五點起床，休息查寢之後，每天三頓飯後到教室問候我們，大課間陪伴我們強身健體，日不錯影常年堅持毫無怨言；每次班會他們都能認真總結班級各項工作，因地制宜化枯燥為神奇，循循善誘為我們指明前進的方向。

在最後，請允許我再一次向你們說一聲：“你們辛苦了，謝謝你們了！”

(再次鞠躬)謝謝大家！

老師的演講稿8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了豔麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海的那一天!

她就是張老師，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。張老師很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因為紀律，在寫字課時經常說話，每次都是同學說一聲：“張老師來啦!”我們才按靜下來。再走廊外的張老師肯定能聽到，但張老師只是說我們幾句。有時，張老師生病了，卻依舊給我們上課。回憶起那一幕幕，我不禁潸然淚下……

她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。

待到那個山花爛漫之時，她一定會在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。老師，大家都說您培養著祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑! 您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒! 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚! 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

而且，我明白了：一個人在成功的道路上，要有自信心。愛默生也說過：“自信是成功的第一祕訣!”所以周老師給予我的`鼓勵讓我銘記至今。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

這就是我心目中的好老師——張老師。

謝謝大家!

老師的演講稿9

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

今天，我演講的題目是：感恩，從身邊做起。

站在這裡，首先我要感恩！感謝學校的出色，感謝老師的厚愛，感謝同學的支援，感謝母親的養育，感謝我自己有勇氣站在這裡，說出我感恩的心聲！感恩，從身邊做起。父親、母親，是我們身邊最值得感恩的人！從初生的嬰兒到我們長大成人，有誰知道，其間浸透了父母多少的心血和愛心啊！是誰，一年365天，一日三餐為我們精心準備；是誰，在我們生病時，恨不能以身替代，一夜不眠的照料著我們；是誰，在我們受傷時，將委屈的我們摟入懷中，用溫暖的愛驅散我們心靈的霧霾；是誰，為我們人生路上一點點的進步而喜悅滿懷；是誰，為我們的快樂和幸福操碎了心；是誰，可以用生命來鋪墊我們成長的路……太多、太多的含辛茹苦！是父母，是父母把世界上最無私的愛奉獻給了我們，平凡而偉大！當父母將他們捨不得入口的美食留給我們的時候，我們高興的笑了；當我們將美味的食物分一口給母親吃的時候，媽媽眼裡卻閃現出了淚花，不停地說：孩子懂事了！這是怎樣的對比啊！父母給了我們大海，我們認為是理所當然；我們僅僅給了母親一滴水，母親卻感動的要流淚！讓我們從今天開始，感恩父母，從身邊做起。

在父母勞累了一天後端上一杯暖茶；在爸媽生日之際，別忘了送上一份祝福；在他們煩惱鬱悶時用心去問候與安慰……今天，母親節雖然已經過去了，但在這裡我還是想對我的媽媽大聲說：媽媽，您曾用您堅實的`臂彎為我撐起了一方藍天，而今，我也要用我日益豐滿的羽翼來為您遮風擋雨！感恩，從身邊做起！一日為師，終生為父。老師，也是我們身邊最應該感恩的人！從蒙學初開的幼童到求知若渴的少年，從一個學生到展翅高飛的成人，老師給我們的人生插上了飛翔的雙翅。

當我們懷著忐忑不安的心情跨入國中的校門時，是老師陽光般溫暖的笑容將我們帶入了豐富多彩的校園；當我們帶著煩躁的心面對一道道難題時，是老師用愛心，耐心和責任心幫我們解除疑惑，讓我們感受到了學習的樂趣；當我們有了小小過錯的時候，是老師的循循善誘教給了我們做人的道理；當易感的青春期帶給我們困惑的時候，是老師用溫暖的關懷和理解將我們易傷的心靈帶入陽光之中；老師，給了我們放眼世界的慧眼！感恩老師，讓我們從身邊做起！課堂上，認真聽講，努力汲取知識的營養，這就是感恩；課後，遇到老師，一面微笑，一面禮貌的招呼：老師好！這也是感恩；優異的成績，全面的發展，每天進步一點點，這更是對老師的感恩。

感恩，從身邊做起！同學、朋友，每天在給我們傳遞著友情、幫助和支援，感恩同學、朋友從身邊做起。

一抹溫馨的微笑，一句溫暖的問候，一個互助的行為，一道難題的講解，都是我們身邊的感恩！最後，讓我用自己喜歡的一首歌來結束我的演講：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜！謝謝大家！

老師的演講稿10

尊敬的各位領導，各位評委：

今天，我站在這裡展示自我，對我來說，不僅是一個機遇，更是一種挑戰，請你們不要吝嗇讚美的語言，就像我從不吝嗇讚美學生的語言一樣，讓這些語言給我以動力。

光陰荏苒，日月如梭。一轉眼，我擔任班主任已經？年了，這麼多年來，我由初始的青澀變成現在的成熟，由過去的浮躁變成今天的執著，一個支撐我的源動力就是在讚美的語言中成長，因為，人都是需要激勵的。

我們班有一個小男孩，原來品學兼優，可是最近一階段學習成績每況愈下，原本紅潤的面頰消瘦了，原本彎曲的頭髮直立著，就像一隻好鬥公雞頭上的羽毛。原本活潑開朗的性格變得鬱鬱寡歡。只要是他身邊的人，都會強烈地感受到他身體和精神的質變。他成了班上最不受歡迎的同學，同學們當著他的面甚至連話都不敢說。

作為他的班主任老師，我試圖去接近他、安慰他、瞭解他，可是他就像一隻倔強的烈馬，不讓關心他的人靠近。他的變化還在與日俱增。這還是以前那個陽光帥氣的好學生嗎？在一次偶然的機會裡，我終於和他面對面地坐下來溝通了。當我等他幾乎是痛哭流涕、暴跳如雷地講完自己的故事時，我再也控制不住，嚎啕大哭起來。他見了，冷漠地問我“這和你有什麼關係，值得痛哭嗎？”他的遭遇我不得不哭。

那是一個天寒地凍的早晨，他的爸爸去建築工地幹活，當爸爸騎著自行車行至一個十字路口時，一輛貨車如同脫韁的野馬向他呼嘯而來，爸爸重重地摔在地上，在一陣緊急的救護車轟鳴中被送進了醫院。命保住了，可爸爸卻醫院失去了兩條腿，成為一個廢人。母親哭得死去活來，沉重的打擊使她痛不欲生。突如其來的事也讓年僅14歲的孩子難以承受，父親是家庭的頂樑柱，如今，這棵頂樑柱倒了，自己和母親可怎麼辦啊？面對家庭的突發變故，親朋好友都來了，然而，他們除了安穩和接濟之外，沒有一個人來鼓勵他。14歲孩子的心死了。

幸福的家庭是的相同的，而不幸的家庭卻各有各的不同。父親癱瘓在床，母親以淚洗面，兒子在校讀書，妹妹嗷嗷待哺，這個家庭猶如風雨飄搖中的落葉，無法安靜。僅僅半年後，意外又發生了。原本意志如磐的媽媽實在無法忍受這種生活，在一個月黑風高的夜晚，和丈夫單位的包工頭拋棄了家庭，遠走他鄉。這一切，絕不是一個14歲的孩子所能承受的。那一夜，兒子趴在爸爸懷裡，手裡握著妹妹的小手，一夜無眠。

於是，孩子變了，在他的眼裡是洪洞縣無好人，就連世間最偉大的母愛都是虛假的，自己還能相信誰？他在給父親端屎端尿的同時，還要給妹妹端屎端尿，這一切，無法令他不改變。

我被這個故事深深震撼了，當我一次又一次擦拭怎麼也擦不幹的淚水時，孩子跪倒在我的面前，連聲問我，“老師，我該怎麼辦”。我把孩子的手抓在自己的手掌中，向他傳遞溫暖，眼神中充滿鼓勵，我對他說“你信任老師嗎”，他思考了好大一會，重重地點了一下頭。

那一天，我一直在冥思苦想，怎麼能幫他走出家庭的陰影，這時，我想起了《不要吝嗇鼓勵他人》中龍飛所說過的話：“鼓勵，對人是多麼重要，會影響他的一生，甚至能影響到世界。那麼就讓我們真誠、毫不吝惜、慷慨大方地讚揚和鼓勵別人吧，只要對方有值得稱讚的優點。”我一下子豁然開朗。

我在一次班會上故意支走了孩子，給同學們講了他的故事，同學們聽了，全都潸然淚下，教室裡哭成一片。我在穩定了大家的情緒後，請大家配合我，給他以幫助，請大家不要吝嗇讚美的語言。全班同學都默默點頭答應。

我知道，孩子現在缺乏的`就是自信，真誠的關懷和大家的鼓勵。工作之餘，我就會和班幹部一起，來到這個學生家進行家訪，問寒問暖，幫他家料理家務，更重要的是幫助他重燃生活的勇氣。在一個晚上，我又和他聊起了保爾·柯察金的故事和主人公的苦難童年，使他知道人生都不是一帆風順的，與每一次不一樣的是，這次他對《鋼鐵是怎樣煉成的》一書有了深刻的體會，還說主人公好樣的。此時，我不失時機地對他大加讚揚，說他在這種重壓下，依然樂觀、依然堅強、依然孝順、這種生活態度可以戰勝一切。

孩子學習本來就不錯，尤其是語文課，作文寫得特別好。一次，我在班上問同學們，誰能擔任語文課代表，全班同學不約而同、異口同聲地說推薦了這個孩子。孩子哭了，又笑了，然後又哭了。課後，他找到我問我，“老師，你說我能行嗎？”，我說，“你能行，一定行的，你看同學們都誇你呢”。孩子堅定地點了點頭，他似乎看到了希望的曙光又在眼前飄動，一伸手就可以抓住。如今，在我的鼓勵下，在同學們發自肺腑的讚揚下，他變了，變得學習刻苦，變得樂於助人，變得快樂活潑，人生格局開始了新的演繹。

也許，我們把讚美看得太沉重，但是語言是不需要金錢購買的，它就存在於善良人的心裡，蘊藏在口中，給他人以讚美，以賞識，就能激發出無窮的動力，不要吝嗇你的讚美語言，也許，他可以挽救一個人、改變一個人。十年樹木，百年樹人，身為為人師表的人類靈魂工程師，我們需要的不僅僅是責任，還有讚美的心態。

老師的演講稿11

敬愛的鄭老師：

您好!三年來，我對您一直保持著的一個印象，就是——有責任心。

在您帶領下，我們班許多同學都突飛猛進。原本坐姿像麵條一樣的汪承翔，因為您的糾正下，現在坐姿端正了;原本聲音細小的徐雅，因為您的指導，現在發言聲音大了，更自信了;原本上課懶懶散散的何一鋒，現在積極發言，與以前相比有很大的進步，這些都是用金錢買不到的!

現在啊，我們班更是特殊，受到了小小班的待遇，被關注的機會多了，發言的機會也自然增多了不少，讓我學會了自信。可是大部分出色的`同學都被五四制的風波給颳走了，只留下不到二十人。我也知道，很多任課老師在私下裡肯定會說“哎，好的學生都走得差不多了。現在上課真沒勁!”我曾經有這樣想過：如果出色的同學走了，鄭老師是不是就會放棄認真地教學，每節課都沒耐心、信心了呢?所以我每節課都爭取積極發言，每一個問題都與我牽連著啊!如果某個問題我回答不出來，我會把希望都寄託在其他同學的身上，生怕鴉雀無聲，讓您感到教學沒有味道，從而不再像以前那樣上課上得生動。

可是我錯了，鄭老師您還是一如既往地認真教學，反而比以前更仔細了。課堂快結束時，您總會告訴我們一些課外的知識，而且上課時一見你那精神飽滿的神態我就會更加積極主動。謝謝您，鄭老師!

鄭老師，我還有很多困惑。跟您說實話，自從考不上五四制後，整個暑假我過得不是很開心。爸爸媽媽雖然沒怎麼說我，但經常聽到他們談論他們的某某朋友的兒子，某某同事的女兒考上了。說者無心，聽者有意。唉，心裡真不好受。難道考上的就一定出色，考不上的就一定垃圾嗎?我們的考題又不全面，只考英語，沒考語文數學。我抽到的常識題又那麼偏，運氣也佔很大因素啊。憑什麼就以考分論英雄!開學後，那麼多考不上的同學都上五四制去了。好幾個考上的同學在QQ群裡說他們開後門呢。以後讀國中乾脆不用考了。我現在是既喜又憂，喜的是我還可以在這麼好的班級裡，有這麼好的老師。憂的是當我問爸爸媽媽別的同學家長都為孩子找關係早一年上好的國中，萬一我明年還考不上，會不會找關係?他們一直強調，好好把握這一年，明年再考，真考不上就只能給我讀南浦六中轄區班。高中、大學誰還找關係。關鍵靠自己!什麼話?我知道如果爸爸真的為我考慮的話，是可以為我爭取五四制名額的，可他根本沒去想我這個問題。我就擔心我努力了一年還考不上。真是“壓力山大”。可是，《開學第一課》不是說了嗎?健康快樂才是更重要啊。

總之，鄭老師，我會努力，我要做好我自己!

老師的演講稿12

尊敬老師同學們：

大家好！

老師辛勤園丁，培育著祖國花朵；老師是一隻蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師是一位舵手，帶領我們在知識海洋裡揚帆遠航。

幾年來，老師對我們就像對待自己孩子一樣，愛生如子。記得一次，李小藝不小心被釘子紮了，您急切地問道”疼嗎？“然後二話不說就把他送到醫院裡。如果有人上課不聽講，您就會用那柔中帶剛眼神告訴他不要溜號！有同學課下題不會了，您不但不會說他，而且還耐心指導他。四年級下學期時，我數學不是很好，您就讓我每天中午做數學題，數學果然進步了。媽媽說”你們老師真是個負責任好老師！“還有，您為了減輕我們學習壓力，每天都留很少作業。可是，您為了給我們上好課評改作業批卷子，卻晝夜不停地工作。有時，您生病了，依然堅持給我們講課！

老師，今天我把心裡話寫成文字，就想對您說——謝謝您這幾年來辛勤付出，謝謝您無微不至諄諄教導！謝謝您在我們哭泣時，輕輕拭去淚水！謝謝您用微笑伴我們成長！

老師的演講稿13

老師們、同學們：

大家早上好！今天國旗下講話的主題是《普及安全知識確保生命安全》。同學們，今天是3月25日星期一，你們知道今天是什麼日子嗎？也許有很多同學不是很清楚。那老師鄭重地告訴大家：今天是第18個全國中國小生安全教育日。為推動中國小安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發生率，保證少年兒童的健康成長，國家有關部門建立“安全教育日”制度，將每年三月最後一週的星期一，定為全國中國小生“安全教育日”。

作為國小生，我們從小要樹立自我保護的意識，自覺遵守有關的安全法規，提高自我保護能力。我們可以從以下幾個方面去認真落實：

一、校園安全。

在校園內，我們應該嚴格遵守各項規章制度，注意校園安全：1.上下樓梯慢步輕聲靠右行，不要在樓梯的扶手欄杆上向下直滑，不要三五成群互相推搡，避免傷害事故的發生；2.課間在走廊、操場，不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳；3.不要在高處往下扔東西，丟垃圾，以免砸傷別人；4.在使用剪刀、鉛筆刀等用具時一定要格外小心，儘量不要帶尖頭剪刀，更不能拿著剪刀、鉛筆等到處甩；5.要注意運動安全。上體育課和課外活動前準備活動要充分，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。6.使用體育運動器械或科學課做實驗，必須在老師的指導、監督下使用，不得擅自動用。

二、放學路上的安全。

我們學校周邊的交通狀況比較特殊，校門口振華路上，每天上學和放學時車輛特別多，學校為了保證同學們上下學安全，已專門和交警叔叔聯絡，在十字路口安裝了紅綠燈，並在北大門畫了人行橫道線。儘管如此，我們自己也應該有強烈的安全防範意識，嚴格遵守交通規則。1.過馬路一定要走斑馬線，橫穿馬路時要看清訊號燈，注意來往車輛，以防發生意外；2.平時上學、放學路上要戴好安全帽，不搭乘無牌照、無營運證、超載等無安全保障的車輛上下學；3.不在馬路上追逐打鬧、玩耍奔跑或邊走邊看書；4.乘坐公交車，一定要在車停穩之後，再上下車。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。

三、飲食安全。

有些同學經常到校門口的`小店裡購買零食吃，這不僅違反了學校

的紀律，而且還存在食品安全的隱患。缺乏衛生的飲食習慣，同樣也會影響我們的身體健康和安全。為此，老師向同學們提出以下建議：1.應選擇有綠色環保標誌和質量安全標誌的食品，不到小攤上買“三無”食品2.在買食品時一定要做個有心人，關注食品的生產日期和保質期，不吃過期、變質的食品；3.不喝酒精類飲料，不宜多喝含咖啡因的飲料、軟飲料和鮮果汁，這些飲料會對我們的正常發育產生不良影響；4.少吃奶糖、油炸等零食，不要暴飲暴食，要控制自己的食慾，保護好我們的腸胃。

四、家庭安全。

在家裡，不玩火，不接觸有毒及易燃易爆物品；不接觸電源和帶電電器等。

同學們，人的生命是寶貴的，是美好的，而擁有這一切的前提是安全。我們應該從身邊的一點一滴小事做起,時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力。這個星期五我們將去春遊，大家心裡一定特別高興，老師希望在春遊的過程中，我們要講文明、講禮貌、講衛生，給大家都留下一個美好的回憶。更要將安全牢記心間，一切聽從老師的指揮，高高興興去，平平安安回。

老師的演講稿14

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我非常感謝教過我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任——x老師。

記得有一段時間，身為一班之長的我，在課堂上總是開小差。老師一直就非常信任我，班裡有什麼事情她都會讓我去辦，所以剛開始老師並沒有批評我，只是決定再觀察我幾天。可在那幾天裡，我上課的小動作是越來越多了。老師終於忍無可忍了，在課堂上點起了我的名字。當時，我心裡充滿了不服和委屈，“為什麼會是我！”但是，老師說的話，我也不能不聽，只好裝作無所謂的樣子走到講堂前。

下課後，老師把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“身為一班之長，怎麼可以不遵守課堂紀律呢？作為班長你應當起一個好的帶頭作用。你的行為是同學們學習的榜樣，可是你樹立的是帶頭違反課堂紀律的榜樣，你這樣做應該嗎？就算你不是班長，你能夠這樣做嗎？社會給你創造了這麼好的條件，你不好好學習將來在社會上你會寸步難行的，並且所有關心、愛護你的人將會非常的失望。在這裡你不僅要給同學們做一個好榜樣，並且更應該珍惜現在的好時光，好好學習，這樣才是你對老師，對爸爸媽媽，對社會的回報。”等等，說了好多好多，最後老師對我說：“回去吧，好好想想你所做的一切，是對是錯。”

我獨自默默地走在回家的路上，仔細想著之前在學校發生的一切，爸爸媽媽的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海裡一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯了，深深地認識到了我的錯誤。老師是那樣辛苦的教導著我們。如果沒有老師，我們就像小樹沒有了太陽，就永遠長不高；

小魚離開了水面，就不能生存。如果沒有老師，我們就不會快速的掌握知識。以後我一定要好好學習，因為只有好好學習，才能夠成為社會有用的.人才；

只有好好學習，才是對老師的尊重，才是給老師的禮物，才是對社會，對爸爸媽媽的回報。

學校裡的所有老師，就像是我們另一個媽媽一樣，天天和我們在一起，陪著我們一起學習，一起成長。所以在這裡，我想對老師說：“您們辛苦了！”我一定要好好學習，長大以後要做一個對國家有用的人才，來報答所有教過我的老師們。

謝謝大家！

老師的演講稿15

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家好!

今天，我演講的題目是——《老師您好我的好老師》!

在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身神聖的教育事業的老師們!

落葉在空中盤旋，那是樹對滋養他的大地的感恩；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師開啟智慧的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

古往今來，偉人、學者、戰將、豪傑，哪一個不是出自老師的培養?理論、發明、學說、創造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;巨集偉藍圖，先從老師的心中描繪。一名老師，傳遞的是一個多麼神聖的職業，因為它托起的是明天的希望。老師是祖國棟樑的建設者，沒有老師怎麼會有祖國今日的繁榮?老師就像園丁辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的.親人卻勝是我們的親人!無庸質疑老師真好!

教師像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，但教師的脊樑卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，但教師的雙手卻託舉著明天的太陽。教師用筆尖耕耘桃李地，用墨水澆開智慧花。三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂！

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生期待的目光。師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。敬愛的老師，讓我們以成才來感激您，讓我們以復興中華的行動來報答您！

感恩您，老師。