關於青春的演講稿模板合集八篇

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會一步步向前發展，演講稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的青春的演講稿8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春的演講稿 篇1

青春易逝，何不珍惜幾乎每個人都曾度過青春。或是帶著幾分甜美；或是帶著幾分淡淡的苦澀；或是充滿青春的活力或是有著幾分難以言喻的艱辛。

《青春舞曲》是大家耳熟能詳的歌了。其中一段充分體現出青春的寶貴：太陽下山明朝依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開。美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來。是呀，我們的青春不正像美麗的小鳥一樣一去卻再也不回來了嗎？青春如煙，飄忽不定；青春如塵，轉瞬即逝；青春如同天邊五彩的雲霞；青春如同清晨初升的太陽；青春如同茁壯成長的小樹，遇到挫折，依然頑強。“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”岳飛花了三十年的.時間重整河山，卻毀於一旦。我曾經讀過《滿江紅》卻不懂其中的奧義。現在，我懂了。三十年的寶貴青春，就這樣白白浪費掉了，換了誰，會不痛心呢？《滿江紅》不是閒適之作，而是對青春白白流失的血與淚的控訴！說青春寶貴，不單單是易逝去的緣故。當青春還停留在你身邊時，你沒有兒童時期的幼稚，沒有三十而立的苦惱，更沒有老年時代的力不從心。此時的你，是最有青春活力的時候了。

珍惜你的青春吧，就趁你還擁有它的時候。不要等到失去時才知道珍惜，不要在擁有它的時候彷徨。讓我們展開青春雄健的翅膀，在天空中自由地翱翔吧！

青春的演講稿 篇2

同學們：

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背後的落寞，從懂得什麼是微笑背後的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，於是，我選擇了現實，畢竟我更趨向於現實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在我們的.回憶裡，那是一個屬於灑脫青春的夢。

我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。

在這十六歲的灼熱年華里，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這裡，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什麼，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創造無悔的青春。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。

在青春的歲月裡，我們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月裡，我們肆意地哭著、笑著，有著屬於我們的純真；在青春的歲月裡，我們留下了永恆的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內容不盡相同，但是意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那並不完美卻絢爛多彩的年華。

不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界裡，我們用那心靈的歌聲唱響了屬於我們的飛揚青春。我的青春我做主！

青春的演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

兩年前的夏天，我帶著一身的稚氣、懷揣著美好的夢想踏進了國中的校門，兩年來我邁著青春的腳步，譜寫著適合自己的旋律，吟唱著屬於我的青春之歌。

第一步——初露頭角

剛剛踏入七年級時的我對國中三年充滿了美好的嚮往和期待，但是面對著一雙雙陌生的面孔，難免有些不知所措。但是我的性格比較活潑。在老師的指導下我很快的適應了國中的生活，慢慢的我的表現越來越好，慢慢的綻放出了屬於我自己的光彩，很快我得到了老師和同學們的肯定，我光榮的當選為班長。當時的我豪情萬丈，偷偷的'制定著屬於自己的小目標，每天提醒自己刻苦努力著。“好的開始是成功的一半”，在這樣好的起點下，我七年級的生活充滿著陽光和歡樂。

第二步——年少輕狂

俗話說“人不輕狂枉少年”，進入到八年級，年少輕狂的我開始恣意的揮霍著我的青春。經歷了一年的國中生活，對學校、老師和同學都熟悉了許多，再加上自己七年級所取得的成績，讓我開始開始沾沾自喜、開始“迷失自我”。

在學習上不再像七年級那樣奮發向上，雖然課堂上表現依舊很積極，但是課下的學習卻草草了事。但是覺得自己“很”聰明，更甚至鑽老師的空子不寫作業。元旦的前一天老師“突擊檢查”作業，我一下慌了神，因為那天我”恰巧“自我放鬆了。緊張的盯著老師，看她會從哪一面開始檢查，最好不要從我們這一排。大概是老天爺聽到了我內心的求救聲，老師從南面開始檢查，看到老師走下講臺，我長長地舒了口氣。怎麼辦？怎麼辦？當時的我覺得自己的心跳都要爆炸了。我的手不停地搓著，害怕同桌發現我的異常（同桌是個愛打小報告的女生）。我的腦子快速的運轉著，一個一個的藉口在腦海中產生，又一個一個的被我否定。眼看著老師走向了我們這一排。可是我還是沒有想出一個能夠說服自己，更主要的是讓老師相信的理由。這時候因為緊張我突然讓我有了上廁所的感覺。有了——我稍微平定了心情，站起來對老師說：“老師我想上廁所”。當時因為同學們翻找作業的原因，班級裡有些許的嘈雜聲，“你說什麼”？老師問我。我清楚地記得當時老師的盯著我的樣子，我覺得自己好像被老師看穿了，我的臉唰的紅了。可能老師看出了我的異常，她並沒有馬上應允我，而是盯著我看了一會。但是我心裡覺得自己就像快要“死”掉了，我覺得我的腿都發軟了站不住了。老師真的發現了，我肯定的知道了這一點。最終老師讓我出去了，當時我都不知道自己是怎麼走出教室的，在走廊外邊，我的心漸漸的靜了下來。我站在走廊的窗邊，看著樓下的綠化帶。我覺得自己心裡特別的難受，究竟從什麼時候開始我變成了這個樣子？

當老師出來的時候，我低著頭走到來時的面前，老師的一句話讓我知道原來老師早就知道我沒完成作業：對自己寬容，就是自我放縱；對自己放鬆，就是自我墮落。老師的話讓我無地自容，也讓我第一次正視自己的問題。我錯了，真的錯了……但是八年級的生活已經進去一大半了，我不知道我是不是來得及改過自新。果然很快我輕狂的“報應”就來了，在接下來的考試中我的成績一落千丈，特別是我在同學們中的威信，受到了極大的動搖。雖然我不停的後悔自責、但是當時的自己自制力已經薄弱到了低谷，八年級的後半學期我的表現……哎！年少輕狂的我在八年級付出了慘重的代價。

第三步——浪子回頭

進入九年級，升學的壓力一下子讓我窒息起來，“少壯不努力，老大徒傷悲”。沒有任何的退路，此時的我到“生死攸關”的地步。“浪子回頭金不換”我辭退了所有的“職務”，全心全意把心思用在學習上，開始奮起直追。雖然最初的檢驗比預期中能差點，但是最起碼我沒有再後退，這讓我又燃起來新的希望。重整旗鼓、拋棄不健康的思想，確定遠大的目標，我要奮起直追。雖然追趕的過程很痛苦，但是這是我必須面對的。

青春是美妙的，它讓我們成長；青春是充實的，它讓我們收穫；青春是希望的。它讓我們奮進。就讓我們邁著青春的腳步，高唱一曲屬於自己的青春讚歌吧！

青春的演講稿 篇4

青春的風鈴，吹開了心扉。青春的彩笛，吹動了夢想。青春的音符，給了咱們無限的希望。花一樣的年華，正是咱們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它從咱們手中散發出奪目的光彩。

青春，咱們奮鬥。常想，我是誰，從哪裡來，往何處去，想做什麼，能做什麼，該怎麼做。咱們開始認識自我，開始有一個確定的目標，在艱難曲折中走向輝煌塑造一個全新的自我。即使父母的聲聲叮嚀早已忘記，但兒女雄心志仍在。青春，讓咱們的`翅膀更加有力，更加自由地在廣闊的天空中翱翔。

青春，咱們活泛。貌似，咱們顯得毫不安分。然而咱們並不缺失安靜。咱們不是貪玩，之所以這般頹廢，只是咱們也需要學習之餘的閒適。雖然孩童時期早已過，但愛玩是天性，不由得舍。自然，咱們也想炫出一個與眾不同。然而，咱們只是想換一個風格而已，怎麼會受到如此哀怨？其實，咱們真的不小了，不再是當年無知的孩童了，有些事是真的懂了。

青春，咱們痴狂。不拘一格，咱們也有些狂野。古人云：“人不可貌相。”事實，不是看起來怎樣就是怎樣。咱們並不是先天性的如此這般。只是負荷很重，壓力太大，為了掩飾自己最悲哀最脆弱的一面，想要發洩。若可用另一種眼光看待這些，若可留給咱們一些能夠舒心的空間，你們看到的，將是咱們的另一種極致。

青春，咱們多情。擁有至真的友誼，不甚歡喜。獲得至純的愛情，也樂在其中。人與人之間，陌生到熟悉，也只是一個瞬間。所有這些，是不可迴避，也不能預約。像空氣，無論你想什麼，做什麼；像火焰，是你追求目標的原動力。這些內在的情感，同時需要表露，傾訴，甚至於分享。於是，年少的咱們，同樣有資格談情感。

青春，讓咱們驚天動地，炫出最具有實力的那一面，永不止步。咱們也懂得追逐最真的，觸動最美的。雖然有些懵懂，卻是如此真摯和深厚。純真年代，花樣年華，讓咱們更加耀眼地炫出自己！

青春的演講稿 篇5

記得剛踏上青春門檻的時候，老師佈置作文題目《我愛?》，很多人寫成我愛父母、愛學校、愛自然等等，但我卻寫成我愛廁所，還振振有詞的說，因為有了廁所容納骯髒，才有了世界的乾淨。

因為我向往擁有一個與眾不同的青春。

“年輕沒有什麼不可以”！青春的世界有的是自由，有的是歡快，有的是活力。帶著這樣的夢想，我來到了湖師大，以青春的名義與大家相聚在一起；也因為青春，我們今天慷慨陳詞、激情洋溢。和大家共享青春的故事。

青春是什麼？難道是執子之手，與子偕老，浪漫而溫馨的漫步於桃紅柳綠之中嗎？難道是打扮成非主流，旁若無人的招搖過市嗎？難道是大公無私般吃、喝、玩、樂去支援張公嶺的經濟發展嗎？

其實，靜下心來想，我們就會恍然明白：除了父母給的，我們什麼也沒有？在別人面前，我們什麼都不是，在社會中，我們連根草都不是。這很現實!

所以，在我看來，與眾不同的青春應該是因為優秀、因為獨到、因為深刻、因為卓越而成為人群的焦點，乃至成為未來影響中國，影響世界的人，否則，那隻能是譁眾取寵、莫名其妙的另類。

也因此，我想以青春的名義和大家共享四點感悟：

第一，志存高遠。一個人只有擁有了執著的目標追求，才會有強大的內心世界，因為內心無比的強大和勇敢，才使我們與其他人區別開來。

第二，自我管理。成長的最高境界是能夠自我管理，自我約束，自己把事情做對、做好、做完美；成長的一般境界是在別人的管理下把事情做對、做好；成長的最差境界是在別人的幫助下也做不好。

第三，敬畏規則，從最基本的不亂扔垃圾紙屑、遵守班級公約做起，這些是敬畏規則最基本的表現，如果連這些都做不到，就一定成不了一個與眾不同的人。

第四，學會尊重。有人存在的地方就會有矛盾。對於每個人來說，生活在這個世界上，首先就要學會如何化解矛盾，而解決矛盾的最佳方式，就是學會尊重，學會包容。不要覺得自己很重要，別人不重要，在生活中你是一撇，別人是一捺，沒有別人的支撐，永遠沒有個人的成功。要有同理心，站在別人的'角度看問題，多考慮別人的感受。永遠用微笑面對別人，永遠說讚美別人的話。尊重老師，包括默默無聞、不辭辛苦的衛生保潔老師。

如此，我們一定會成為一個卓越的與眾不同的青年人。即使沒有鮮花綻放，即使沒有眾人鼓掌，額上的汗水，跋涉的足跡，也將會是最豪邁的歌唱！

青春的演講稿 篇6

青春是什麼？青春是火一樣的激情，是鋼一般意志；青春是“初生牛犢不怕虎”的衝動，是“海闊天空憑往來”的瀟灑；青春是“直掛雲帆濟滄海”的豪邁，是“語不驚人死不休”的執著；青春是生命交響樂中最壯麗的樂章，是人生歲月中最寶貴的時光。我們怎能不熱愛？我們怎能不珍惜？青春應該無悔！

青春是最美好的.金色年華。人說童年是金色的，似乎每天都充滿了金色陽光，我看不然。童年不諳世事，心無雜念，應是純潔透明的；而青春則是初入人生的百花園，五彩繽紛，新鮮浪漫，生機勃勃，陽光燦爛，這才是最美好的金色年華。人說壯年如虎，但去日苦多；人說夕陽最紅，但已近黃昏。只有青春最勇敢、最富有、最年輕，你能以寧折不彎的氣概對抗“能屈能伸”的教誨，免於沉溺世故；因為年輕，你能用自己獨特的眼光觀察繽紛的世界，發出“太陽每天都是新的”的青春感嘆。多麼壯麗的人生，多麼美好的青春！青春無悔！

青春是最富有創造力的人生時段。科學研究表明，人在20歲左右體力和創造力漸至頂峰，35歲之後就逐漸走下坡路了。古往今來，多少人在青春歲月咬住青春不放，勤奮學習，努力奮鬥，創造了輝煌業績。孔夫子“十有五而志於學，三十而立”，創立儒學，光照千秋；諸葛亮27歲起輔佐劉備，指點江山，縱橫天下；比爾·蓋茨20多歲建立微軟公司，成了世界首富，飲譽天下；萊蒙托夫27歲英年早逝，卻為俄國文壇留下傳奇似的《當代英雄》，流傳千古。青春多美好，青春多燦爛！青春有為，青春無悔！

誠然，青春也不可能十全十美。麗日有黑斑，皓月有陰影，人生多挫折。然而，受點兒挫折何所懼，我們有火一樣的激情和鋼一般的意志；走點兒彎路怕什麼，我們有堅定的目標和輸得起的時間！正如一首歌在唱：“在身體沒問題的年齡，在輸贏對我們都不壞的年齡，讓我們無悔地迎接每一輪新的太陽。” 跨世紀的青年，熱愛青春、珍惜青春、努力奮鬥吧！

青春無悔！

點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，歌唱著嘹亮的青春。我的青春，我做主。

青春的演講稿 篇7

親愛的同學們：

大家早上好! 非常感謝能有這樣的機會和大家探 討一下和學習相關的若干問題。所列內容源 於學習生活的實踐和觀察，希望可以讓你們 充實的學習生活更加精彩，讓自己一生中最 美好的青春閃耀最美的光彩!懇請你們認真 的參與本次會議，讓自己的生活充滿陽光和 成就感! 一、要認識到學習是一件要認真、用心、積 極面對的事情 觀察很多學生學習滯步不前的原因， 不是智力因素有多大的差異，而是沒有做好 學習的準備工作，如認真、用心、積極等這 些看似無形卻至關重要的因素。認真會讓你 不再害怕學習，用心會讓你品嚐到學習的樂 趣，積極能讓你收穫意想不到的驚喜! 這三者的合力，就是讓你的注意力更 加集中。若干學習上的攔路虎，就是在你精 力集中的那一刻，土崩瓦解!有一個螞蟻找 食物的例子我至今記憶猶新，飢腸轆轆的螞 蟻爬上了一個大蘋果，卻仍在走來走去的抱 怨沒有食物，其實它只要認真細心積極一 些，用嘴戳開蘋果皮深入一點就可以喝到甘 甜的果汁了。就如我們的學習，你是否還一 直在門外徘徊，沒有深入進去的學習是否只 是感受到了它的枯燥?三者結合好了，你的 學習狀況的好轉就具備了基本的條件!這種 體驗我們每個人都是有的，做你感興趣的事 情時的狀態就是這樣的，不妨放到學習上試 試!有的同學在笑，想想你為她絞盡腦汁寫 情書的狀態，那也是三者的體現啊，這樣的 狀態用到學習上，有什麼樣的大學不能考取 呢? 二、學習必須講究科學性 在學習上我們不建議用蠻力，要講究 科學性。作為預習、上課、作業、複習等各 環節的要求，相信你們的班主任已經講解的 十分透徹，並已協助你們養成了初步的學習 習慣，不再贅述。我們從以下幾個方面做強 調。

1.智與志的協作 俗話說：志不強者智不達，意思是意 志不堅強的人,智慧也不會通達。求學，我 們需要堅強的意志，學習中碰到的難題就是 對我們意志的磨練，枯燥的求解過程，往往 就因為意志的不夠堅強而放鬆了對知識的 探索。這樣，因為意志的原因耽誤了你智力 的發展;反過來，智不強者志不達，一個缺 少智慧的人往往難以養成堅強的意志，一個 有智慧的人可能原來沒有堅強的意志，但因 為他有智慧，他懂得學習，後天他獲得了養 成堅強意志的方法，成就了自己，放到處理 問題上，一個沒有智慧的人你能相信他能堅 持到底嗎? 所以，讓智與志協作，可能就彌補了你未曾 注意的弱點。

2.在求學中運用智慧和謀略 考完試以後，發現一些平時認為自己 會的知識沒有得分;也有一些得分很低的同 學就認為自己對應的知識一點也不會?? 然後喪失信心，形成惡性迴圈!這個時候， 就需要我們動腦子思考了，什麼只是會了沒 得分呢，原來是缺少實戰演習，僅僅記住了 表面的知識點，卻不會靈活的運用，這樣的 情況只要以後注意應用就可以了，適當的搞 搞題海戰術，也是很有必要的;認為自己一 點也不會的同學就犯了一個致命的錯誤，缺 乏自知之明，其實你翻開對應的章節看看， 並不是一點不會，而是某個知識點的理解不 夠透徹或沒認真學習導致的，弄懂它，所有 的知識就可是水到渠成了。

比如考試，當你知道 50%的題目比較 容易，30%的佔中等的時候，你還認為很難 及格嗎?按我們的總分 1050 的 60%，就是 630 分，已經非常可觀了。所以，你的目標 不是全部做好做對，而是把會的比較基本的 做正確就可以了。題目拿到你的手中，一定 不要急於下筆，看看題目的意思，可能用到 什麼樣的知識點，要構建怎樣的思路!然後 再動手解答。有一些選擇題不用每個選項都 分析，有一些大題目的小問題、小步驟都是 可以拿分的。

只是， 你以前一直沒有注意過。

把智慧和策略運用到學習中，學習就 會變的很可愛了。

3.學會借力，相信潛力 我們的學習不可能是一個封閉的過 程，有很多知識需要藉助外力來促進理解、 掌握!所以，我們要學會藉助一定的外力， 這樣，也能更好的發掘自己的潛力。有這樣 一個故事：一輛拖拉機在公路上拋錨了，司 1 機十分著急，就像讓過往的車輛幫忙，等啊 等，終於過來的一輛賓士，沒想到賓士老闆 十分熱情，一前一後，拖著趕路，拖拉機的 司機還一個勁的囑咐， 慢一些， 俺是拖拉機， 跑不快的。正走著，一輛寶馬賓士而過，奔 馳老闆一看火了，寶馬咋的，想飈車?一踏 油門，互相追趕了，暫時忘了後面還拖著拖 拉機。路邊執勤的交警一看嚇壞了，賓士和 寶馬飈車也就罷了，你一個破拖拉機怎麼也 緊追不捨呢?這裡，拖拉機就像我們一些學 生，賓士則是一些我們可以藉助的外力，比 如老師，他們多年的教學經驗和豐富的生活 閱歷可能在合適的階段就能給你賓士的力 量!反觀之，拖拉機能想到自己有這樣的潛 力嘛?卻的確被髮掘出來了!你的潛力呢， 發揮了百分之幾?

4.重視基礎，別怕重複，積沙成塔 學習中我們最容易忽視的往往是我 們的基礎知識，感覺很簡單，好像也會了， 但在考試的時候卻往往丟三落四，什麼原 因，基礎不夠熟練導致的知識的脫節!怎麼 樣才能學的好基礎，兩個字：重複!反覆的 重複!記住：成功就是簡單的事情重複做! 舉例：郭靖的武功就依賴了基本功的紮實， 他不聰明，所以一個動作做了很多遍，熟能 生巧了，就成了高手。點滴的基礎知識積累 起來，就有了搏擊題海的實力!

5.學習時間的搭配 俗話說，好鋼用在刀刃上。一個時間 概念模糊，不能科學的分配自己時間的學 生，學習一定沒有發揮到自己的極致。我的 觀察，晨讀之前的比較好的記憶時間，有的 學生拿來鍛鍊了身體，有的學生在解複雜的 數學題， 有的學生忙忙活活， 一給早晨下來， 渾渾噩噩!這就是自身資源沒有較好的利用 的表現。沒有前攝記憶的早上，把一些需要 記憶的內容強化一下多好，在比較安靜的自 習上，靜靜的分析一道數學題不也減少了很 多幹擾嗎? 三、告別無效活動 看看我們的學習生活，真正用於學習 的時間有多少。有那一些屬於無效活動呢! 1.抵制誘惑 處於你們這樣的年齡階段，處於一個 資訊科技非常發達的年代，你們需要抗拒的' 誘惑實在太多了。比如手機的使用、早戀、 厭學情緒、上網玩遊戲等等。這些不僅僅是 給你提供怎樣的展示機會，而是像大浪淘沙 一樣，在進行你人生的第一次殘酷的篩選! 你願意做手機的奴隸，你願意品嚐難以成熟 的苦果，你願意徘徊於知識的門外，你願意 被網路禁錮了身心的發展?學會抵制誘惑 的第一次收穫，就是讓你空虛的感覺被充實 所佔領! 2.結束沒有目的的生活 有的人的學習沒有動力，原來是想將 來當老闆;有的人一直渾渾噩噩，竟然不知 自己將來要做什麼!一個生活沒有目的的 人，誰能祈求你將來的作為呢?給自己一個 最基礎的目標，給自己樹立一個最近的榜 樣，然後努力看看;至少從今天開始，嘗試 一下充實的一天是什麼感覺! 記住，無論別人如何，你是獨一無二 的，踏踏實實的走好自己的每一步，才是最 重要的。

學習是一項複雜的工程，又是一項富 有挑戰性的工程。抓好自己的學習，實際上 你就在人生的道路上，邁好了堅實的第一 步。我的青春我拼搏，我的未來我把握!憑 借你充滿智慧的勤奮， 你的一生， 必將璀璨! 期待你的青春，閃耀最動人的、最美 的光彩! 生活需要奮鬥 人生如夢，夢若人生。

在短短的三萬多天裡，有高潮，有低谷;有 成功，有失敗;有生亦有死。

年輕人看到人生路上滿是燦爛的鮮花，老年 人看到人生途中的是悽美的斜陽。

我要說：人生既有鮮花，也有斜陽;在斜陽 裡鮮花綻開，在鮮花下可能掩蓋著斜陽。

我面對如此美麗的人生，經常在想：人活著 究竟是為了什麼? 有的人甘願當一名乞丐，流浪街頭;有的人 不甘平庸，孜孜不倦;有的人自甘墮落，碌 碌無為;有的人紙醉金迷，荒度光陰。

我一直在想：我希望做個什麼樣的人?我能 做個什麼樣的人?我應該做個什麼樣的 人? 人生幾十年!是一個絢麗、悠長的夢。聚也 匆匆， 散也匆匆。

等到白髮於我們的那一年， 夢也醒了，回頭展望一下自己留下的足跡：

有荒度光陰的追悔，只能發出“白了少年 2 頭，空悲切”感嘆;也有碌碌無為的惆悵， 不免會嘆息“安邦治國平天下，自有孔聖 人”的不平;也有孜孜不倦的自豪，追憶人 生時就會有“黃河歸來不看川，黛眉歸來不 看山”的萬丈豪情。人也是動物，之所以與 其他動物區分開來，就因為人具備了各種欲 望。

人往高處走。我們都不甘心落後於別人，於 是就有了競爭。

青春的演講稿 篇8

尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家上午好！

今天我們演講的題目是《青春的責任》。

如果不是因為我們賦予了高三的頭銜，站在18歲這個刻度點上，或許我們還以為自己是個孩子；

如果不是因為總把脫下的衣服扔給媽媽，沒錢了開口要就有人給，或許我們還以為自己長大了。

18歲，一份燦爛灑脫的青春，更是一份沉甸甸的責任。

我們口口聲聲地說我們畢業後要獨闖天下。可如果連在學校的這些風風雨雨都足以讓我們望而卻步，那所謂的獨闖天下豈不是一句可笑的空談？

我們信誓旦旦地說著我們的理想、我們的目標，可卻連熬夜都沒有認認真真對待過，那還有什麼資格堂而皇之地把那些名牌大學掛在嘴邊來欺騙父母、欺騙自己？

我們整日唉聲嘆氣地抱怨著學習的辛苦與疲憊，我們還有什麼理由去承認自己就是那8、9點鐘的太陽？

我們每日偷個小懶，給自己放個小假，我們還有什麼勇氣來宣告我們就是祖國的未來和希望？

我們擁有青春，就意味著自己肩負著一份青春的責任、一份對自己、對父母、對家庭的責任；一份對理想、對祖國、對社會的責任。溫總理說，吾身雖瘦，必肥天下。或許現在的我們還沒有能力負擔起祖國的責任，但最起碼我們能夠貢獻一份自己的力量。

學一學微軟公司是怎樣踐行“人可以不偉大，但不可以沒有責任心”的鄭重承諾；

看一看長江大學的青年是如何義無反顧地跳進冰冷刺骨的江水救起生命的責任；

品一品那個在艱難中照料親人、勇挑重擔的`13歲頑強少年馬騰飛的人性光輝；

悟一悟那個十幾年如一日守護在父母身邊的“最美麗女孩”孟佩傑的人生旅程。

人生的旅途，就是要這樣一步一步地走下去，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，我們總要堅定不移地走下去。

不要害怕佈滿荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道；不要害怕責任的沉重，意氣風發的我們定能經得起生活的考驗。

青春不僅是自由與灑脫，浪漫與夢想，青春應該是一種責任，讓我們用青春、用熱血、用生命去奮鬥、去履行、去捍衛這青春的責任吧！

我們的演講到此結束，謝謝大家！