精彩三分鐘演講稿

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在社會發展不斷提速的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的精彩三分鐘演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

精彩三分鐘演講稿1

我是一名幼兒教師，這職業很平凡，永遠也達不到職業排行榜的前列，但自我感覺世界上沒有比當幼兒教師更幸福了。

為什麼呢?也許是因為15年就這麼一晃而過，我還沒有厭倦，還是那麼執著於這個職業，還是會常常沉醉在孩子們的目光裡，感受到幸福!那新月般清亮的眼眸，那天真無邪的眼睛，那明亮的眼睛裡流露出來的目光……

親愛的朋友，請允許我描述這樣一些場景與您分享：孩子們正在遊戲，幾個剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來邀請我去欣賞他們的作品，一雙雙亮閃閃的黑眼睛裡充滿自豪，期待著教師的肯定與讚美，讓人無法拒絕……;操場上孩子們奔跑嬉戲，不細心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我，心一下子揪緊，責備的話在嘴邊又咽了回去……;站在一齊佈置的世博倒計時展板前，孩子們為自我的努力歡呼，為世博的臨近雀躍，那激動地盯著我的目光讓我的心也飛揚起來……。我想應對如此可愛的孩子，理智如你也會被感動吧!

這麼多年過去，在孩子的目光裡我讀出了祈盼、羞澀、歡樂、自豪、新奇、憧憬、羨慕……我讀懂了一個個幼小的心靈渴望關愛，我讀懂了他們對教師無上的崇敬，也讀懂了他們對教師純真的摯愛……

在孩子的目光中我歡樂地忙碌著。

你看，作為幼兒園教師的我，總是腳步匆匆。每一天，在充滿依靠的目光裡忙著給孩子們穿衣、餵飯;在他們信任的目光裡忙著一齊遊戲;在他們好奇的目光裡忙著蒐集資料，解決疑問;在他們熱切地目光裡，我爬的高高，掛起孩子們的作品打扮教室。當孩子在我的引導下明白了自我的過錯，說出：教師我錯了的時候，當我解析了孩子們想明白的祕密，看到他們眼裡的歡樂時，當我從孩子們的眼睛裡讀出願望，為他插上夢想翅膀的時候，我的心裡就會升騰起成功的歡樂，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦，和孩子在一齊的每一分鐘都能給我幸福和歡樂。在孩子的目光中我快速地成長著。

是的，不要懷疑不要驚奇，當孩子們不經意的`表達，卻帶給我無窮的樂趣，給我深深的啟迪時，我在和他們一齊成長。

在一次自由活動時，奇奇告訴我：“我看到蝸牛的眼睛很小。”我為他的認真勁兒喝彩，才發現應對身邊的瑣碎我竟未能用心去看!我的孩子，是你不經意的句子深深地啟迪了我：靜下心來，會發現很多……

可是，我可愛的孩子對我的教育，卻遠遠沒有結束。美術活動中，奇奇畫了三隻蝸牛，每隻蝸牛的眼睛都很大，很誇張，又圓又亮，我心裡想：這孩子，不是說蝸牛眼睛小嗎，怎樣忘記啦!

我悄悄地提醒奇奇，他卻小聲地對我說：“可我今日畫的是蝸牛一家，蝸牛媽媽揹著孩子，不把眼睛睜得大大的，怎樣能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自我的孩子，心裡很高興，當然也會把眼睛睜得很大呀。”我明白了，不是你把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地羞愧，應對孩子靈動的心，我竟如此遲鈍，當你天賦異秉，用自我的“語言”講述著你的思想，我竟難以體味。孩子，是你教會了我如何走進你們的心靈，瞭解你們的天性。

當我的孩子們用求知的目光看著我時，我深深感受到自我肩上的職責，於是我僅有不斷的鞭策自我，從大專到本科孜孜不倦、三年的縣骨幹班學習求知若渴、市短期骨幹教師培訓風雨無阻、特色帶教活動全心投入，精心設計開展的多次片級、縣級活動給孩子們帶去了驚喜，孩子的知識面更加拓展了，孩子看我的目光裡多了仰慕和信任，於是我又醉了，小小的心裡幸福的冒泡啦……

在孩子的目光裡我感動著!

那回兒子病了，在上海住院，整個家老老少少都亂起來。忙碌過工作，趕去醫院照顧兒子，又掛心著那一群孩子。也許是這樣匆忙的奔波，短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴，我從孩子的眼睛中看到了擔心，“教師，哥哥生病好點了嗎?”“教師，別擔心，哥哥必須會很快好的!”這樣純真的關愛、這樣貼心的話語直擊我此刻脆弱的心靈，我泛著紅絲的眼睛有點酸澀，眼前稚嫩的小臉有些模糊……以往有人稱偉大詩人泰戈爾是孩子詩人，因為他“單純的詩句，就像草葉上的露珠，天空裡的星星，閃爍著智慧與童真。”儲存了孩子般童真的詩句是撼人的，那麼我們身邊滿滿的是這樣的詩人，我們有成百上千個這樣純真的詩人，讓我們一齊被感動吧!

孩子的目光，在我心裡其實早已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來的提琴聲，像遠處淡淡襲來的茉莉花香，瀰漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我願永遠耕耘在這塊土地上，採集那一束束溫暖的目光，在我的心尖上綻放最美的花，我願在孩子的目光中沉醉不醒!

精彩三分鐘演講稿2

尊敬的老師、同學們：

大家好!

蝴蝶因為有了破繭的痛苦，才會在空中留下美麗的身影;魚兒因為有了驚濤駭浪的洗禮，才會有魚躍龍門的美麗傳說;雄鷹因為經受住了風刀霜劍的磨練，才會有叱吒風雲的豪邁。

成長道路中磨練是人生的必修課。

俗話說的好，自古英才多磨難。回顧歷史我們會發現許多名人都很注重在逆境中磨練自我的意志。

孔子的.高徒顏回家境貧寒，屋舍破陋，臥在席上只能蜷著身子，他處在這樣的逆境中卻自得其樂學有所成。

宋濂少時家貧，學習上無書無師。學艱難，窮冬時節，穿行深山雪谷中。一日粗茶淡飯僅有兩頓……經過多上磨練才最終有所成就。

我想這些名人之所以能取得巨大成就與他們在艱苦環境中的磨練是分不開的。正如孟子所言：天將降大任於斯人也，必先苦其心志勞其筋骨餓其體膚，空乏其身。僅有經歷了磨練之後，才能真正樹立起應對困難的信心。

陽光總在風雨後。

精彩三分鐘演講稿3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，於是，在眺望昨日的背影時，眼裡只有煩惱的身影來來回回。我們該何去何從，我們該如何選擇呢？不必對小事斤斤計較，我們的生活需要青春正能量。

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好，別問曾經有多輝煌，別說過去有多美貌，人生的歲月只會如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的`什麼也留不下。不要總在過去的回憶裡纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋溼今天的行裝。昨天的太陽，晒不幹今天的衣裳；昨天的輝煌，抵不過歲月的滄桑。面對諸多生活的風雨迷茫，人生還需正能量。

別把痛苦的根源推給外界，人生所有的痛苦都來自自己接收的這些負能量。你生氣，是因為自己不夠大度；你鬱悶，是因為自己不夠豁達；你焦慮，是因為自己不夠從容；你悲傷，是因為自己不夠堅強；你惆悵，是因為自己不夠陽光；你嫉妒，是因為自己不夠優秀……

一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什麼都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄淨的豔陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量！

謝謝大家！

精彩三分鐘演講稿4

如果你每天存十元，然後捐出來，那你就可以拯救一個貧窮的孩子;如果你能像慈濟的人一樣，到遙遠的地方照顧、關心需要幫助的人;如果你可以把一些你穿不下的衣物，捐給孤兒院的`孤兒穿，那你一定有相當的福報!

我曾經看過一則新聞，看見全球的人捐給慈濟的發票被小偷偷了，令我感到十分憤怒，因為那不僅可以幫助貧窮家庭;也可以幫助缺少父母憐惜的孤兒，所以我決定把一些發票和金錢捐給慈濟，像慈濟人一樣與人為善。如果沒有了我們的幫助，他們可能會無法度過難關;如果他們因為我們的幫助，而解決難題，他們可能會回饋社會大眾，而這樣的迴圈，就能一代傳一代了!

我有很多完整且漂亮的衣物，但是我卻已經穿不下了，令我十分懊惱，而我的腦子突然靈機一動，想到了一個很好的點子，就是--拿到舊衣回收筒。不一會兒，我整理了一大袋的衣服，馬上送到了公園那的舊衣回收筒，我猜想，他可能幾天後就會把這些衣服送去給孤兒，或是拿去給貧窮的人，他們也會體會到我們對他們的關懷吧!

我終於瞭解到”助人為快樂之本”這句諺語的意義了!就是當你幫助別人時，同時，你也會有幸福洋溢的滋味，也會感到快樂。我也希望我能抱著”但知行好事，莫要問前程”的心情是行善!

精彩三分鐘演講稿5

尊敬的各位領導，親愛的朋友們：

大家好！

是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡？是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息？對，是青春！

世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！青春就像黃金，你想做成什麼，就能做成什麼。的確如此，青春是李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的永不言棄；青春是孟郊的“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的激情昂揚；青春是李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的桀驁孤高。青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們鬥志昂揚。

然而你是否思索過我們的青春該如何度過？什麼樣的青春最值得回憶？

有人說，青春就是享受，吃喝玩樂最瀟灑。

有人說，青春就是奮鬥，汗水澆灌的青春最絢麗。

有人說，青春就是狂歡，肆意享受、奢侈生活最歡樂。

有人說，青春就是拼搏，陶醉在成功的喜悅中最幸福。

那麼，你認為呢？

奮鬥是青春最美麗的底色。沒有奮鬥的青春是蒼白的，沒有可供回憶的青春是悲哀的。只有奮鬥才能展現青春的約爛多彩。“我們無法選擇自己的出身，但我們可以憑藉自己的`知識能力，改變我們的未來；我們無法選擇自己的外貌，但我們可以提升自己的內涵和素養，時刻展現笑容；很多事情是不期而至的，我們無法選擇它何時開始，但是我們可以決定它的結果。”

同學們，讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音；讓我們拋棄迷茫，掌握航向，共同努力，一起去奏響那青春的激昂樂章：無奮鬥，不青春！

我的演講完畢，謝謝大家！

精彩三分鐘演講稿6

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷讚美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不

由昂起了頭，急於讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，"珍妮，你昂起頭來真美！"老師愛撫地拍拍她的.肩說。那一天，她得到了許多人的讚美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。

溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。

精彩三分鐘演講稿7

大一是小溪，涓涓細流，兩岸桃花落英繽紛;大二是河，一路向東，蜿蜒崎嶇;大三是海，大一大二滴水集會於此，而我，現在正在大二這條河裡奔騰向前。

人們常說大學聯考是人生的轉折點，其實不然，大學亦是人生的轉折點。大一的傻傻呆呆，大三的安靜拼搏，唯獨大二學子在學校橫衝直撞，習慣了大學生活，也想著大學聯考離我們遠去，自由，快樂，輕鬆充實著生活。趟進大二這條河，我意識到成功在此一舉，在別人努力的時候努力，在別人鬆懈的時候更是自己超過他們之時。，我懂得了時機一到，要開始在大河中揚帆起航了。

晚上，我經常躺在床上，人有各種想象萌發，我想象著以前在大學聯考考場上的拼命廝殺，想象著我拿到高校錄取通知書的那時候，父母欣慰的樣子，想象著社會的生活，甚至想象到了成人後自己的伴侶，生活……。伴隨著各種想象進入夢中，迎接第二天的黎明。

我看到同學在外面玩，我看到他們開心的樣子，多少次想加入其中，就在靈魂出竅之時，彷彿靈魂在召喚，社會的大門向我開啟，無數學哥學姐在想我吶喊加油。於是，靜下心來重新回到座位上。有時，自己想過放棄，畢竟條條道路通羅馬，但這種念頭只是一掃大腦而過，因為我是個農村孩子，我沒有顯著的家庭背景，我沒有腰纏萬貫的.爹，在這個勾心鬥角的社會裡要想立足，我明白。進入社會是我最終的出路，人可以白手起家，但不可以手無寸鐵，於是，努力，拼搏。

趟進大二這條河，我變得安靜，變得寬容，不會因為小事斤斤計較，因為我明白“躬自後而薄責於人，則遠怨矣!”趟進大二這條河，我變的堅強，因為我知道“歲寒，然後知松柏之後凋也。”亦知道陽光總在風雨後;趟進高二這條河，我懂得了堅持，因為我真正讀懂了“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”“鍥而不捨，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折。”

大二這條河，崎嶇不平;大二這條河，路途很艱辛，但是，這又怎樣，它阻擋不了追夢人的腳步，我也相信，經過不懈努力，我終將匯入大海，然後拍起無限高的浪花。

一年半的時間，努力了意味著成功，大二的生活預告我們，要學會忍受孤獨，忍受困難。

趟進大二這條河，我改變和好多。我會向所有人證明，我不是年少輕狂。

精彩三分鐘演講稿8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

什麼是青春正能量，我覺得，青春正能量，就是激情，因為在青春，我們一無所有，擁有的就是激情，而正是激情，才能帶給我們無窮的`正能量。

當然，青春之路總免不了悽風苦雨，雲重霧冷。每當此時，激情往往可以使我們對未來充滿希望，從而以坦然、冷靜的心態面對困難。“遇到困難了，那好。問題之中包含著解決問題的辦法。”也就是說，遇到困難了——假如生命給了我們一個困難的境遇，它同時也給了我們應付這些困難的能力。只要我們懷有激情，迎難而上，就可能走過人生的逆境，看到希望的曙光。

激情有時也像一朵薔薇，雖美麗卻有刺，會帶給我們傷害。肆意釋放激情容易導致自制力喪失，使人陷入困境。在成長的道路上，有些人肆無忌憚地釋放著激情，或在燈紅酒綠中迷失自己，或在花前月下虛度著時光。所以，總有人慨嘆“來如xxxx幾多時，去似朝雲無覓處”，徒留悔恨在心中。因此，我們要以理智的態度有節制地展示激情。

青春短暫，激情易逝，讓我們珍惜這充滿激情的青春正能量吧，讓激情在理智中迸發，讓我們在激情飛揚的青春之路上且歌且行，描繪出絢麗的人生畫卷。

謝謝大家！

精彩三分鐘演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

夢想是沙漠裡的一股泉水，在我們乾渴時，為我們滋潤心田；夢想是寒冷時的火焰，在我們寒冷時，為我們帶來無盡的溫暖。

夢想是會改變的，不同的年齡、不同的時期都會有不同的夢想。雖然夢想改變了，過程卻沒變，都需要堅持不懈，還要有一種不服輸的堅忍和失敗後從頭再來的勇氣。

小時候我的夢想是當一名老師。當老師可以管理學生，還可以收到許多學生親手做的小禮物。我也經常會想，如果我當了老師，我會對不聽話的學生怎麼做，會帶學生們去操場上做遊戲、燒烤等等，還會想如何給學生們上一堂有趣的課。但想象總是美好的，在我聽到爸爸說現在考師範學校學習成績要很好的，不像以前那樣。我學習成績平平，考師範應該有點困難吧，所以當老師也就不可能了。那時，我也想過要努力學習，考上師範，但是我堅持不了幾天就放棄了。我缺的就是堅持不懈，就是不服輸的堅忍。

而現在我的夢想是當一位服裝設計師。或許是因為從小對畫畫感興趣吧，又或許是因為小時候經常在電視上看模特走秀的節目，但主要看的還是她們身上的衣服，不禁會感嘆真好看。現在又會想，以後自己穿著自己設計的衣服，該多好啊！而且這衣服還是獨一無二的。

我也會想，以後要設計很多保暖又不易破的衣服，捐贈給山區裡的孩子和在街上流浪的、無家可歸的人。儘管這麼做，不能改變他們的生活，但可以為他們帶去溫暖。然而要實現這個夢想，我現在要做的'，是要好好學習，還要把我的畫功提上去（雖然我對畫畫感興趣，但畫功不是很好），然後考上一所有服裝設計專業的學院。

當然，如果這個夢想沒有，我也不會傷心！因為我為夢想努力過、奮鬥過。只要記住我曾經為夢想堅持不懈，為了夢想，再大的困難我都挺過去了，為實現夢想我想盡了一切辦法，我就會為我自己感到驕傲，感到自豪！

在我還沒有夢想時，當我看見別人都有自己的夢想，都在為自己的夢想努力奮鬥時，我會感到奇怪，感到不公平，為什麼別人都有夢想而我沒有？！到後來，我找到了我的夢想，我向著它一步步走去，儘管一路上有許多挫折和困難，但那都阻止不了我前進的步伐！

當你的夢想不被看好，被懷疑時，總有一種力量在鼓舞著你，那就是夢想，有這種感覺時，說明這就是你的夢想，一個不可更改的夢想！

精彩三分鐘演講稿10

尊敬的各位領導，親愛的朋友們：

下午好！

青春是人生旅站中最絢麗的一站，是最奇妙的一站，也是最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量去開採，去挖掘，去釋放。此時此刻，每一個生命都是美麗的，連最小的花也不會拒絕開放。

青春的我無比自豪，我看見了，我看見泰山一覽眾山小的'巍峨，我看見長城一去萬里的雄渾，我看見了江南水鄉的柔情，我看見了這令我心醉神祕的一切！作為教師的我更是感到驕傲——我們冠縣教育實現了新突破，素質教育碩果連，幼兒教育有突破，職業教育走在前。每到一所學校，我們都彷彿走進了知識樂園，教師樂教，學生樂學，師生幸福指數連連攀升，在這種環境中培育的花朵，更是祖國的明天！頓時使我感到繼往開來的責任，感到與時俱進的力量！在奮鬥中，我獲得了心靈的充實，生命也變得更有價值。我站在三尺講臺上，在教學中將愛的活動貫穿始終，學生們在這種活動的薰陶下，正一步一個腳印地走向正直、善良、寬容、負責。教師的工作千頭萬緒，需要耗費大量的心血。有時為了幫助學生解除學習生活上的困惑，我苦口婆心、想方設法地開導、勸說，直到解除學生思想上的疙瘩，我才放下心來。在這個優秀人才輩出的年代裡，我不敢有絲毫的懈怠。我因追求進步而來，我為追求進步才來！

當雄雞在那遙遠的東方高唱的時候，中華民族騰飛的捷報一定會頻頻傳揚，我們一定會用自己的智慧和汗水，放飛青春的夢想，成就明天的輝煌！

謝謝。

精彩三分鐘演講稿11

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何侷限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可改變的，於是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧！但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最後一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變。現在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的'家人。然後，在他們的激發和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。

人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄託在改變環境上，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。

謝謝。

精彩三分鐘演講稿12

如果說我們是展翅飛翔小鳥，那劉老師就是鼓振我翼翅的風;

如果說我們是一片剛萌發的新葉，那劉老師就是深埋於大地的根;

——題記

我的數學老師是一個很強的女人，老師有雙略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，老師的衣著十分得體，西顯得斯斯文文的，可愛而又很淑女。

平時，劉老師的目光裡既蘊含著慈母般的溫柔的溫柔，又閃爍著嚴父般的嚴厲，讓人望而生危劉老師的嘴並不大，但從那種那個嘴裡發出的話語，總是帶點幽默和哲理，就像磁石一樣的吸引著我們。

劉老師的特點就是很會體諒學生，他從不給我們留太多的作業，因為他知道，留太多我們也不會好好做的，所以老師會給我們留很少的作業，有時幾乎是不留的。每當在自習課上的時候，在寫滿字的黑板上總是很少看到數學作業，同時，也能聽到一些讚美數學老師的'語言。

劉老師的有待你還有很多，就說他的幽默吧，老師經常與我們有說有笑的，每當我們在聽課聽到最乏味的時候，劉老師就會轉移話題，弄出一些讓我們很無語的話題、每次都能讓我們從乏味中走出來。一節課下來，收穫真的不少。

老師不是隻是幽默，也有發火時候。

記得有一次。老師給我們留作業，因為快到期末考了，老師發了一張片子。叫我們做咯，可是我們不聽話，

沒有認真的完成，因為是複習卷，所以那些題只要我們動動腦就能做出來，我們都很懶，都沒有人好好作，老師檢查作業了，看到後很生氣，老師打了我們。天啊，好疼，說實話，老師當時的表情真的很驚恐怖，我們都很害怕，不知道是在怕什麼?實在怕他打我們嗎，不是，我們沒見過老師這種表情，所以我們很怕，老師打完了我們，氣也消了。上課不到二十分鐘，我們又開始與樂天派幫主講和了，至於這個樂天派幫助嘛?他就是我們那個最愛樂的——劉愛靜老師，在我們班上的人緣超好!這個樂天派幫主可沒少給我們帶來樂趣……

這就是我們的數學老師，幽默、慈愛中帶有嚴厲的樂天派幫主。

又是一個春天的來臨，劉老師抱著一摞書走進教室，衣著和以前一樣，十分得體，胖胖的臉上透著從容恬淡的神情。

老師開始講課了，聲音清脆而甜美……<<<返回目錄

精彩三分鐘演講稿13

大家好！

十多年前，村裡有個年輕人成家後和父母分家另過，父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建築行業幹活，沒有種過田，對農活一無所知。

夏天的時候，年輕人就像村裡其他人家一樣，開始在坡地上種玉米，為了能多增加一點收入，年輕人還在玉米的旁邊種上了會爬藤的豇豆。

隨著雨水的落地，玉米開始節節長高，豇豆也開始爬藤了，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。

秋收的時候，年輕人發現，自己玉米地裡的玉米苞子沒有別家的大，玉米粒也沒有別家的那麼飽滿，豇豆也結了，卻不像其它地裡的那麼顆粒飽滿。

年輕人感到奇怪，為什麼自己施的肥也不少，怎麼會出現玉米、豇豆都不飽滿的.情況呢？於是就向父親請教，父親是種田的行家裡手，也許能解答這個問題。

父親聽了兒子的疑惑後，什麼也沒說，領著兒子來到院子外的菜地上。菜地靠近路邊，一圈籬笆環繞著菜地，父親指著籬笆對兒子說：“你看，早上，太陽出來的時候，照在籬笆的東面；傍晚，太陽西斜的時候，照在籬笆的西面。不過，不管怎樣，太陽都不能同時照到籬笆的兩面。”頓了頓，父親又接下來說，“就像你在地裡既種了玉米，又種了豆子，怎麼可能兩樣都會飽滿呢，其中的道理是一樣的。”

聽了父親的這一解釋，兒子這才明白了：事無雙全，福不雙降，樣樣都濟，什麼好事你都一個人佔全了，怎麼可能呢？

謝謝大家！

精彩三分鐘演講稿14

學數學，就猶如在捕魚;會解了一道題，就猶如捕獲了一條魚;從而掌握了一種做題的方法，也就猶如擁有了一張捕魚的網，再難的題目也能成功突破!因此，能否學好數學，區別就在於你是擁有了一條魚，還是得到了一張網;是解答了一道題，還是擁有了一把開啟數學之門的金鑰匙!

其實，學數學並不難，主要在於你是否能做到善於實踐，善於動腦。俗話說：“實踐出真知”。在日常生活中，我們要多多觀察、多多發現，那麼，你就會知道數學就在我們身邊。學數學的目的，就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，比如說：上街買東西自然要用到加減法;建造房屋自然要用到幾何;看時間自然要用到24時計時法……類似這樣的問題數不勝數，這些知識就是從生活中產生的，最後被人們歸納成數學知識，解決了更多的實際問題。現在，我有意識地把數學和日常生活聯絡起來。發現了許多有關數學的奧祕與樂趣。有一次，媽媽烙餅，每次鍋裡只能放兩個餅。我就想，烙一張餅要用兩分鐘，正、反面各用一分鐘，鍋裡最多同時放兩個烙餅，烙三張餅最少要用幾分鐘呢?回到書房，我算了算，得出了結論：要用3分鐘：先把第一張、第二張和第三張餅同時放進鍋內。1分鐘過後，取出第一張餅，放入第三張餅，把第二張餅翻面;再烙1分鐘，這樣第二張餅就烙好了，取出來。然後放第一張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。我把我的想法告訴了媽媽，果然就節省了好多時間。“時間就是生命”!原來學習數學，還有一個節約時間的好處呀!深奧，太深奧了!

數學就應該在生活中學習。它與生活是密不可分，學深了、學透了，自然會發現，其實數學很有用處。數學中的幾何圖形也很有趣，尤其是幾何圖形中的最怪的`“圓”。計算圓的面積的公式是S=∏r2，因為半徑不同，所以圓的面積就不相同。例如：一個半徑為9釐米的圓與一個半徑為5釐米的圓，面積相等嗎?我們先用面積公式把兩個圓的面積求出來，分別是254。34平方釐米和78。5平方釐米。兩個圓的半徑不一樣，所以兩個圓的面積也不一樣。如果半徑長，那麼面積就大;如果半徑短，那麼面積就小!有了這個規律，以後做題就有保障嘍!

數學，就像一座高峰，直插雲霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕鬆，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學的高峰上的人都是發自內心喜歡數學的。記住，站在峰腳的人是永遠也望不到峰頂的!愛數學，才能學好數學!

精彩三分鐘演講稿15

大家好！

草原上，一隻花豹捕獲了一隻小羚羊，但不敢馬上吃，因為隨時會有更凶猛的對手來搶奪獵物。事實上，此刻四周並無其它對手，但它覺得必須要把獵物藏到大樹上。

最近的大樹也在兩公里之外，花豹不懼遙遠，拖著獵物走向那棵依稀可見的大樹。一路拖，小羚羊身上的血一路流淌。不久，兩隻獅子發現了這些血跡，就循跡追去。跑了一陣後，它們終於遠遠地看到花豹拖著一隻小羚羊在大樹下休息。儘管它們小心翼翼地靠近，敏感的花豹還是發現了，連忙叼起獵物四周察看。

知道自己被發現了，兩隻獅子乾脆起身追趕過來，但等它們來到大樹下，花豹已將獵物拖到了樹枝上。獅子的爬樹本領沒有花豹好，更何況那棵樹非常光滑，它們試了很久都爬不上去，就守在樹下不願離去。這時，花豹已經安全了，但它依舊覺得這個樹枝不夠高，就叼著獵物爬上了第二層樹枝。看著花豹爬得更高，獅子起身用爪子狂抓樹幹。花豹覺得很不安，接著爬上了第三層樹枝。

第三層樹枝已經非常細了，搖搖晃晃的，但花豹並沒有察覺到潛藏的危險，它只覺得爬得越高，離獅子越遠。見花豹爬得更高，獅子發怒地“嗷嗷”大叫，但又束手無策，只能趴在地上和花豹硬耗。它們早就飢腸轆轆，如果一直耗下去，只會餓死自己，淪為花豹的食物。

可花豹又哪能考慮到這些？它只想和獅子們拉開距離，在第三層樹枝上仍覺得不夠安全。休息片刻後，它又站起來將食物叼到第四層樹枝，樹枝劇烈地晃動，但花豹不管不顧，放好獵物後自己也跳了上去。還沒等它站穩，那根樹枝“咔嚓”一聲斷了，花豹和它的獵物一起掉落下去。下面的兩頭獅子縱身躍起，花豹還沒有落到地上，就已經被其中一隻獅子咬中了脖子……就這樣，花豹和它那已經到手的獵物，一起成了獅子的美餐。

擒獲獵物後不馬上吃掉，而是藏起來慢慢享用；遭到獅子們的.圍困後，不是硬拼狠鬥，而是爬到樹上避開勁敵，這說明這是一隻有智慧的花豹，只是它沒想到，所謂的“安全”並不是絕對的遠離，而是一種“尺度”的把握。如果為了避免一方的危險而無限地往相反方向退避，往往會陷入另一種更大的危險。

謝謝。