並與感恩老師的演講稿彙編6篇

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現實社會中，我們都可能會用到演講稿，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的並與感恩老師的演講稿6篇，歡迎大家分享。

並與感恩老師的演講稿 篇1

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！我是五班的楊卓航，今天我講話的題目是——《感恩教師》。

在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又迎來了一年一度的教師節，在此，我們衷心地祝全體老師節日快樂，身體健康，工作順利！

教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

下課後，在走廊裡遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的.背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福——“老師，節日快樂！”

我的講話完畢，謝謝大家！

並與感恩老師的演講稿 篇2

尊敬的XX：

老師，是最美人類靈魂工程師。加減乘除算不出您做出您的奉獻；詩詞歌賦頌不完對您的崇敬！您用知識甘露澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

記得五年級的第一堂課嗎？那時我對你感到陌生、害怕，上課時我不敢舉手發言，您那雙會說話的大眼對我說：“吳淑慧，別怕，你能行的！”我突然舉手了，您點了我的.名字讓我回答，我說出了答案，您對我微微一笑，並肯定了我的答案，我便對您上下地打量了一番，一雙水靈靈的眼睛，一頭烏黑的長髮和一張小嘴。我漸漸對您產生了好感。

還記得那天，我不舒服媽您著急地問我用不用去醫務室？還打電話給我的媽媽。你讓我趴下，當時媽媽帶我走了。

老師，您對我們的奉獻，如同天上星、地下沙，數也數不清，在這個教師節，我想對您說：“老師謝謝您！”

謝謝大家！

並與感恩老師的演講稿 篇3

尊敬的xx：

來到中學一個多學期了，對新環境的一切有了很多認識，這裡要著重的說一下我現在的班主任黃老師了。

黃老師是我的數學老師，大概30歲到40歲之間。剛跨入中學時，知道他是我的班主任後我怎麼也不相信他是個老師——頭髮很深，穿著黃色夾克，灰色的褲子，眼睛卻充滿了睿智，可總體給我的感覺是個“不務正業”的人。黃老師在平時上課時是很嚴肅的，但我上他的課卻是很輕鬆的.，因為有時下午天氣較熱的時候，他走進教室的第一件事就是讓我們趴桌上休息幾分鐘，或是講個笑話。這樣一來不僅疲憊的感覺沒了，而且彷彿有了精神，戴上眼鏡，開始津津有味地汲取他正給我的人生一筆寶貴的財富。平日裡，黃老師很少會到班上來，你也許會說他不負責，但班裡發生的大大小小的事他卻無所不知，我有時也會想去弄個清楚，但至今仍沒找到原因。黃老師從不在課堂上教育某個同學，他總會把同學叫到教室外，然後鼓勵或適當的批評；我也是那教室外站過的學生之一，大多是談心裡話，看著他那雙眼睛，不禁便說了出來。

黃老師的數學也教地非常的棒！用我們90後的網路形容詞的最高形容詞就是“變態”。這也是我最佩服他的一點，他用自己獨特的方法來教我們數學，上課是很少拿課本的，一節內容通常多至十分鐘，少至幾句話便總結完了，然後留剩下的時間給我們理解他念的東西（書上的內容基本不講，全是他自己多年總結的。）和談論班上的境況或講練習冊。黃老師也不是一個看起來一臉知識教書人，他同時還是學校老師籃球隊的主力；一場籃球賽下來，通常是滿臉的興奮和愉快，任自己的汗水在球場上盡情的揮灑，矯健的身影在籃球場上閃前閃後，我有時也會蹲坐在籃球場邊觀看拍手。

黃老師不僅只是在教我們知識，同時還教我們做人的道理，他會在課上給我們念一篇勵志文章或一句老師之間交談時很實用的話，我也會認真的去想，去做。他也在時刻的以身做責，做我們的榜樣。他在告訴我們做什麼事前，總會先自己做到，然後才要求我們去做，並且還叫我們時刻監督他。有一次數學考試考的不是很理想，黃老師滿臉嚴肅的拿著試卷走進教室，我本以為他定會發火，沒想到他告訴我們，他其實是很生氣的，但仍要保持心平氣和，這就是在告訴我們，遇到什麼事都要心平氣和的對待，學會冷靜。然後像往常一樣給我們講試卷。

我不得不承認，我很佩服黃老師，他用自己的說和做來給我們樹立了榜樣。我不知道其他同學為什麼很聽他的話，或許是害怕，但我——是因為尊敬他、佩服他！

並與感恩老師的演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶先生對千萬老師的形象概括。

老師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，讓我們抓住一個個機遇；遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的.指南，讓我們人生的海洋中盡情地暢泳。您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈；您是夏天的涼風，吹綠我們蓬勃的生命；您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田；您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。

三尺講臺，樹立了您崇高的形象；兩袖清風，訴說著您奉獻的故事。還記得菁菁校園，書聲琅琅。朦朧之夜，翰墨馨香。您微微佝僂的背影，在黃燈下閃現，送走了一屆又一屆學子。您那並不寬闊的雙肩，承載著千萬學子的夢想，您一直在三尺講臺堅守，一雙嚴慈的目光，訴說了多少歲月，多少夢想。在這個秋風送爽、丹桂飄香的季節，屬於您的節日姍姍而來。讓來自節日的美麗祝福，溢滿校園每一個角落。我們是否該努力學習了？用優異的成績來回報老師們嘔心瀝血的教導。或者用淡雅的鮮花，送上甜蜜的祝福。在這個美麗的節日裡，讓我們用我們的方式，表達對無私奉獻的老師，深深地敬意。

同學們，行動起來吧，讓我們用這些愛的表達，匯聚成溫情，讓溫情變成笑靨在老師記憶中永駐！今天，讓我們用最真摯的心獻上對老師的祝福和感謝；明天，讓我們依然用最真摯的心去努力，擁有出色的額表現，擁有優異的成績，擁有美好的前程……作為對老師和母校最好的彙報！讓我們在這裡一起對學校所有的老師道一聲“老師，您辛苦了，祝您節日快樂！”

並與感恩老師的演講稿 篇5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天是教師節，請允許我代表全體同學向老師們問一聲：節日好!我演講題目是感恩教師。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我們感恩很多很多的人，但我們最應該感恩的是我們的老師。

當我們站在飛揚的五星紅旗下，迎來了又一個屬於“耕耘者”的節日——教師節時，我真誠地對您說一聲：謝謝您，您辛苦了!

當我們回想起是誰，帶我們從無知的世界裡走向了知識的海洋?是您，是您的諄諄教誨，讓我們成長，變成一個個站在五星紅旗下意氣風發的少年。 當我們回想起是誰，讓我們擁有了自信，擁有了永不放棄的精神?是您，是您的理解與鼓勵，讓我們明白了沒有放棄自己的理由，我們依舊是明天初生的太陽。

當我們回想起是誰，日日夜夜在暖黃的燈光下，為我們寫下一個個飽含希望與期待的字型?是您，是您的認真與執著，讓我們明白了您才是最辛苦最偉大的人。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場。

是因為愛，您從沒有多說一個字，只是默默的將心血投入一節節課上，一次次作業中。

是因為愛，您從沒有少上一次課，就算是大雪暴雨，生病吃藥也從沒有休息過。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈; 老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向; 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊!

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的'愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!您之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

黑髮積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。

讓我們學會感恩老師，擦亮蒙塵的心靈;讓我們學會感恩老師，將無以為報的點滴付出永銘於心。老師謝謝您陪我們一路走來，謝謝您對我們耐心教導，謝謝您的包容與理解，謝謝您的認真與關愛。 感恩在我們的這一聲中：謝謝您，教師節快樂! 我的演講完畢，謝謝大家!

並與感恩老師的演講稿 篇6

各位評委、各位老師：

大家好！

我演講的題目是《愛在這方心田》。

今天，我懷著無比激動的心情又一次的重溫了李忠培教師的先進事蹟。她帶傷上課的精神已傳遍中牟。“最美女教師”李老師事蹟在感動中牟的同時，也給了我最真實、最震撼的感動。我決心以李老師為榜樣，滿腔熱情地投入到為學生服務的工作中去，努力在平凡的崗位貢獻自己的光和熱。

我要向李老師學習，學習他無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。

無論在學習中，還是在生活中，李忠培老師始終把學生放在首位，時刻不忘自己的責任。自己的腿骨折了，正逢清明節，她只在家待了三天，第二週一開學就悄悄地來到了學校，帶著丈夫、女兒和被褥！校長強命她回家養傷，老師們都勸她再回家休息一週，她笑嘻嘻地說：“在家歇著心裡老是空落落的，放不下我們班的孩子們，還是來學校踏實，你們放心，我有堅強後盾，我可是帶著‘保姆’來的。”李老師就這樣帶著夾板，拄著柺杖，工作生活都不下樓，來學校上課，盡職盡責，李老師走進孩子心裡，使孩子們感受到班老師的愛。

“沒有愛就沒有教育”，這是我們常常掛在嘴邊的一句話。一名教師必須熱愛學生才能教育好學生。一名教師，唯有心裡時刻裝著學生，學生的心裡才能有你這個老師。教師的一言一行，一舉一動，對學生都是潛移默化的教育。教師一定要以自己的實際行動來告訴學生，老師對他們是非常關心的，老師是真心地愛他們的。古人云：“感人心者，莫先乎情。”教師是愛的使者，因為“愛”，學生的成就和幸福成為了自己的收穫；因為“愛”，昔日的學生成為了今天的朋友；因為“愛”，我們的人生之路上才溢滿陽光。

我要向李老師學習，學習李老師愛崗敬業、為人師表的崇高品格。

今年我和李老師調入了同一個學校，百聞不如一見，和李老師一塊工作，我深深地為她高尚的品格折服，記得有一下雨天，一個學生沒帶雨具，不知什麼原因家長一直沒來接她，李老師看到了就毫不猶豫的把這個孩子送到了家裡，第二天，家長找到王校長，對王校長說，你們學校的高個老師太負責了，你們應該在全校師生面前表揚他，老師的'做法我特別感動，把孩子交給這樣的老師，我一百個放心！”。

李老師除了教五年級語文，還教小班，他跟兩個老老師一塊兒教，他經常對它們倆說，我這節沒課，你們不用去了，只要他五年級沒課，他就主動去小班上課，李老師這樣的事，舉不勝舉，有李老師的影響，我們的內心就會生髮更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂的天空就會更加湛藍，我們大孟鎮的教育事業也就會變得更加和諧美好。

我沒有絢麗的彩筆，繪不出關於李老師的大美大愛；我沒有動聽的歌喉，唱不出關於李老師的華美音符。但是我相信，通過學習，我要學習李老師的大愛精神，以她為榜樣，關愛每一名學生，關心學生的身心健康，關心他們的成長，把他們培養成為有本領、有素質的人才，為家鄉的發展作出貢獻。”

我的演講完了，謝謝大家！