七年級家長會發言稿(精選15篇)

在不斷進步的時代，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編整理的七年級家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

大家好！

首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加這次家長會，對此我表示衷心地感謝和熱烈的歡迎。今天召開這次簡短的家長會主要目的就是希望家長進一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學校的聯絡。讓孩子學的更好，取得更好的成績。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，為了孩子，我們的心是相通的。

我班共有53位同學，其中男生22人，女生31人。經過近3個月的接觸，使我感到我們班是一個團結奮進的集體。

有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨，斥責，甚 對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的"動力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過程並非一時可以完成。何況剛升入國中的學生，當然更是如此。"急於求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。 "鍊鐵成鋼"，方可奏效。

那麼，家長應當從哪裡入手提高孩子的學習成績呢

第一，抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業，複習，預習作業也不容草率。 堅決杜絕抄襲現象。

第二，抓態度。要求學習專心，細心，勇於克服學習中的`困難。書寫要工整，清潔，準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。

第三，抓技能。如想問題，做作業時，要求準確而迅速，在質中求快；語言表達務求清楚，生動，口頭背誦務求熟練。

孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空了。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高

此外，創設良好的家庭育人環境。正確看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。同時要正確看待孩子的分數。考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師，孩子一起研究問題所在。

以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。謝謝大家。在最後，請允許我代表我班所有任課老師對您們的到來表示最誠摯的感謝！

七年級家長會發言稿2

大家上午好！

今天我們歡聚一堂，在其樂融融中一起交流，一起計劃，一起了解對方。很感謝我的父母以及各位同學的父母能夠擠出寶貴的時光敢過來，瞭解我們的情況。也很開心也很感激x老師能夠給我這個寶貴的機會，讓我作為我們班的學生代表發這個言。這是我第一次在家長會上發言，確實會有一些緊張，希望大家可以多給予我一些鼓勵和包容，謝謝大家！

今天我作為學生代表，主要想和家長們交流一下如何給我們更好的關愛，對我們的學習更好的幫助。我想先和大家舉個例子，我自己的例子。我母親是一名中學語文教師，父親是縣人民醫院的主任醫生。所以，在平時的生活中，母親給我的教育更多一些，父親就很少在家，有時候甚至幾天都是在醫院，對我的教育和關心也很少，我和父親的關係也更加疏遠一些。母親給我的教育是很傳統的，但是她總會在自己的教學中聯想到我，她不斷的努力，想給我更好的.家庭教育，效果也很明顯，我母親的教育方式隨著在我身上慢慢發展中，變得更加有效可靠。其實一個家庭，最害怕的就是父母的愛一個太多，一個太少。我和父親的話很少，但是我卻很渴望父親給我帶來關愛和教育。

我相信，在座的很多同學都有這樣的經歷，父母一方總是會有很多事情，能夠全心全意照顧我們的也許只有一方，另一方我們眼中的缺失愛，這對我們的成長其實是很不利的。我想在此呼喚我們的爸爸媽媽，就算你們有再多的事情，請也給予一些時間出來。你們生育我們，就應該為我們的未來付一些責任不是嗎？我們也是真誠的需要你們的愛啊！

只有有了愛之後，我們發展的人格才會越來越健全，我們的成長也才會更加健康。我們看待世界的角度也會有所不同，我們對學習和對未來的渴望也會有所不同。所以，家庭教育佔據了我們整個學習生涯的一半，父母就是最好的老師啊！所以，我多麼渴望在座的父母們，能夠對我們對一些關心，多一些陪伴。給我們創造一個更加有愛的學習成長環境吧！

我今天代表同學們作了這樣一個發聲，確實是我們內心的渴望，希望爸爸媽媽們能夠有所感動，也希望你們能夠付出實踐。我們會更加愛你們的！在此也感謝老師日夜陪伴我們，給我們除了父愛母愛之外的另一種愛，有了這些愛之後，我們的生活才會更加美好啊，我們的學習才會更加有效啊！

七年級家長會發言稿3

各位家長，下午好!首先感謝老師給我提供這次機會，讓我一起和家長們來交流關於孩子的教育問題。我的孩子徐志畢業於北二小，對口中學是十中。當時，我們選擇了六中，選擇了這個班。兩年來，事實證明了一切，我們的選擇是對的。在各位老師無微不至地關愛下，我的孩子不斷進步，逐漸成熟起來。他既學會了讀書，又學會了做人。當然，家庭是孩子的第二課堂，我們家長是老師的助手，如何讓孩子順利度過國中階段呢?下面我就孩子的成長教育談談自己的體會。

一，給孩子創造良好的學習環境。

比如，他在家裡做作業時，儘量不打擾他，讓他能集中精力解決難題;他做作業時，我們都不看電視，不玩電腦，一般都在看書，他看的書一般我都看過，方便與他交流溝通;老師佈置的報聽寫，考背小科等，我總是不厭其煩地督促他完成，從不為省事而馬虎對待;經常詢問他的學習狀況，當發

現他學習上出現知識遺漏時，就想辦法請老師為他查漏補缺，讓他越學越有信心。

二，和他交朋友，走進他的內心世界。

1,關注他的興趣愛好。說實話，比起學習成績，我更關心他的身心健康，注意他的興趣愛好的培養。我覺得一個孩子有自己的愛好，並且是真正喜歡，願意為它吃苦的愛好，是非常好的一件事情。徐志現在非常喜歡籃球運動，唱歌等。從小我就非常注意培養他的愛好，讓他接觸過樂器、畫畫、跆拳道，學習這些特長並不是準備讓他成什麼"家",或者當什麼"星",只是想讓這些有益的活動把他引導在正確的軌道上，豐富他的生活，讓他對生活充滿熱愛。學過的跆拳道對他現在愛好的籃球運動打下了良好的基礎，他的協調性、靈活性有了很大的提高。而且這些興趣愛好可以活躍身心，緩解壓力，他也沒有多餘的時間去沉迷網路遊戲，上網聊天。我也從來沒有因為他沉迷上網而煩惱，他自己上網也很有剋制。我想，如果一個孩子，他什麼也不會，沒有正當的業餘生活，休息時都不知道幹什麼，就會比較容易迷上網路遊戲。徐志良好的興趣愛好，在他的叛逆期，拉近了我們母子之間的距離。上七年級後，他喜歡上了唱歌、聽歌，剛好我也有這愛好，所以我們之間有了共同的話題，每次他聽到好聽的歌就推薦我聽，和我交流，有時我們在家裡一起唱，關係很融洽。從剛上國中什麼話都不願跟我們家長講了，覺得和我們有代溝，到現在跟我無話不談，我真的覺得很欣慰。

2,及時瞭解他的思想狀況。十四歲正是青春叛逆期，思想上會出現波動。比如，無緣無故煩躁;家長多說一句，他們認為是囉嗦，聽了煩;喜歡和家長頂撞。遇到這種情況，我總是換位思考，理解這是青春發育階段正常的表現，所以我就能冷靜下來，不會一味地指責，訓斥，而是冷處理。過後，我再耐心地詢問他是不是遇到了什麼困難啊，或者是有什麼困惑啊，他也冷靜下來了，和我交流。總之，我們要陪著自己的孩子，陪著他成功，陪著他摔跤，即使明知前面是一堵牆，也要陪著他去撞，因為這是我們的責任，孩子也只有在不斷的挫折中才能成長。

三、鼓勵孩子樹立遠大的理想。

徐志從愛上了籃球運動，他的夢想就是先參加大學生籃球運動會，再進CBA,最後進NBA.人總有不足，這個世界想成為姚明的人很多，但具有姚明先天條件的'人很少。我並沒有對孩子"不切實際"的想法嗤之以鼻，而是鼓勵他，支援他。即使你的先天條件不足，但是不能放棄，即使以後不能親自上NBA的賽場，但是你可以努力學習，以後從事和籃球運動有關的工作，比如評論員、體育記者等，也是非常有意義的。我想不管是哪一種結局，只要他選擇了自己願意為之不顧一切去努力的目標，有這個奮鬥的過程，就是一種勝利。如果今天他可以因為身高體重的原因，被認為自己是沒有打籃球的希望;明天就可能在成績落後班上同學的時候，選擇自己不是學習的材料，從而放棄努力。所以只要堅持不懈地努力，即使遭遇了失敗，那麼只要在將來用同樣的態度去面對新的選擇，終有一天，一定會收穫成功。

孩子是一本書，我們要讀懂他是非常不容易的。我也是在摸著石頭過河，慢慢來讀懂他。人無完人，徐志身上還存在很多不足，但我會始終以一顆寬容的心去鼓勵他、欣賞他，讓他優點更優，來彌補自己的不足。

以上只是我自己的點滴體會，不見得對每個孩子都有用，有不到之處，請家長提出寶貴意見。我自己也還有很多地方做得不夠，希望以後有機會多和家長們交流教育孩子的方法。謝謝!

七年級家長會發言稿4

尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們：

大家上午好！

首先，感謝各位家長能夠在百忙之中抽空來關注各位同學們的家長會。

今天我能夠被選為我們班的學生代表我的心情非常激動，作為班長，在平時學習中我可能比別的同學多一點對班級的整體觀察與思考，就此來談談我的一些想法。

想想去年9月，我們都還是國小畢業生。剛剛踏入國中的那一刻心情無比驕傲與自豪，覺得自己已經長成半個大人了，有了自主安排時間的權力。剛開始還沒有從國小的悠閒生活習慣中走出來，學習方面同學們包括我自己都還沒有完全適應國中的帶著快節奏的生活，漸漸地看著八、九年級的哥哥姐姐們忙碌的身影，時刻警惕自己要加速學習，端正態度，提高學習效率。在這裡要非常感謝我們的班主任瞿老師，平日裡對我們的關懷與照顧。

在學習方面我認為最重要的就是對自己的學習產生濃厚的興趣，只有你愛學習你才能在學習中收穫快樂收穫知識。有的同學或許會說自己對學習根本沒有興趣，對此我想說興趣是培養出來的沒有誰天生愛學習。毛主席說“沒有條件創造條件也要上！”，同樣的道理，“沒有興趣培養興趣也要學”。

然後，我想說的是，我們作為學生要對於學習持有對的認識與態度，我們要知道，學習就是我們每個人成長中的一部分，我們都是在慢慢的學子中成長而又在慢慢的成長中學習。我們的學習應該不僅僅是課堂上針對考試內容的有目的性的'學習，更重要的是人生成長道理的學習與認知。通過了解的情況看，有些家長看到孩子漸漸地上了高年級，認為只有試卷上的最終數字是最總要的，別的一概不問，只看孩子的成績，於是孩子沒了自由沒了個人空間沒了學習的興趣，這樣一來，作為孩子，就討厭學習甚至害怕學習，這樣就直接導致同學們的學習效率，所以在此，我想冒昧的跟各位家長說一下，您的孩子都不願做所謂的“壞孩子”您們得給我們相應的獨立個人空間，有空隙的生活，我們要自己學會控制自己彈性的有效學習，而不是一直被動的學習。

馬上就要升入八年級了，我相信我們每個人都會奮進努力，進一步適應漸漸緊迫的學習氛圍。以上就是我的發言內容，再次感謝各位老師的辛勤付出，還有各位爸爸媽媽的呵護與關愛。

我的講話完了，謝謝大家！

七年級家長會發言稿5

各位尊敬的家長：上午好！

非常感謝各位能在休息時間與孩子們的老師相聚東聯，我們為了孩子的健康成長在這裡首次相聚不能說不是一種緣分。在此，我代表咱們東聯七年級年級組全體班主任以及任課老師給各位鞠一躬，對各位家長的到來表示衷心的感謝！

首先我就年級的教師和班級基本情況做一簡單的介紹：

本年級十個班級,學生分班按照國小畢業考的高中低分段比例相當,男女生比例相當,住校生與跑校生比例相當的原則平均分配.老師以中青年老師為主，工作積極性高，肯吃苦。新的年級組逐步形成團結、協作、積極向上、樂於奉獻的組風。

其次，由我向各位家長彙報您的孩子進入國中之後，我們為了孩子的健康成長、和諧發展，所做的一些工作。

1、抓好起始年級常規

督促學生認真學習和實踐《東勝區東聯現代中學新生入學教育材料>>，從入校的第一天起，就讓學生懂得當有所為有所不為。加強訓練學生的日常行為規範，從儀表到衛生，從課堂禮儀到作業規範，從升旗到出操，每一個環節都高標準、嚴要求，落實到位。同時，我們通過每日檢查、督促學生的行為，通過每日早晨誦讀《弟子規》開設中國傳統文化的校本課程等活動促進年級常規的形成和發展。

2、抓好班級文化建設

良好的班級文化有利於促進班集體的發展，既給了學生展現自我鍛鍊自我的平臺，又提供了促進學生成長的良好文化環境。充分發揮黑板報、主題班會、德育班會的宣傳作用，激發學生的主人翁意識，增強學生對班級的歸屬感。

3、培養學生良好的學習習慣

播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫人生。七年級年級是培養良好習慣的重要一年，我們站在為學生一生髮展奠基的高度，重視學生良好行為習慣、學習習慣的培養。我們以此為工作重點，督促學生養成課前預習，上課投入，課後複習，及時認真獨立完成作業的好習慣；組建學習型集體，加強優秀學生良好學習習慣的培養，並以此為核心，以先進帶後進，以兵教兵，促成更多的學生形成良好學習習慣。

4、抓好教學工作

加強對新課程改革和學校的五步法學案教學的研究和實踐，保證教學的'方向和效率。對學生實行抓兩頭，帶中間的管理方法，做到努力抓，反覆抓，抓反覆。用愛心、責任心和教學智慧去努力改進教學工作，形成教學相長的和諧局面。成功的教育離不開團隊的力量，年級組將在落實教務處每週一次集體備課的基礎上，進行及時的學科內交流，學科外結合，集思廣益，共同為教學獻計獻策。

5、加強與學生家長的聯絡

成功的教育離不開家長對學校的支援。本學年將通過開家長會、日常的校信通聯絡等方式與家長進行交流，更好地促進孩子成長。

6、開展系列有利於學生身心發展的活動

活動育人，豐富多彩的活動可以讓學生在體驗中更好更快的成長。本學期我們將圍繞學校工作安排，組辦系列能夠彰顯年級特色、能體現班級文化特色的活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非，在實踐中得到鍛鍊，在鍛鍊中健康快樂的成長。例如在開學的第一週我們進行了軍訓，在軍訓中，很苦很累，但這是學生的一種人生體驗，是戰勝自我，鍛鍊意志的最佳良機。有許多學生心裡雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，面板變成黑黝黝的，但這同樣是一種快樂，不但培養了吃苦耐勞的精神，而且磨練人的堅強意志。

國慶期間我們佈置了社會實踐，許多學生能走向街頭、農村，與家長交流、感受XX年來中國的變遷，拍攝了一些照片，寫下了許多實踐感言，培養了孩子們的熱愛生活，關注國家發展的情懷，接下來我們的藝術節也開始了，合唱比賽、書法比賽、拔河賽、弟子規演講賽等等會陸續進行，一直到元旦文藝匯演，給孩子們一個充分展示自我，認識自我的機會，提高孩子們的自信心，激勵孩子們更好地完善自我，期末考試設立誠信考場（無人監考）對學生開展誠信教育，評選學習星、口才星、孝星、行為規範星等各類星學生，讓學生既成才更成人。教育是我們老師應盡的義務，但也離不開你們的支援和配合。因此，為了使您的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好你的孩子，希望你們能支援老師工作，做到以下幾點：

一、不要吝嗇你的肯定和表揚

高標準、嚴要求是我們培養學生常採用的準則。再看我們成年人，往往對以前工作中取得的成績牢記在心，且津津樂道，經常提及。成年人尚且如此，何況學生呢？所以我們在教育學生的過程中，要多用表揚和獎勵，少用批評和懲罰。我們應打破一些傳統的教子觀念，不要認為人前談論孩子優點會遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。相反如果你們習慣於將眼光盯在孩子的缺點與短處上，在你們那喋喋不休的訓斥與指責中，孩子會慢慢地學會自我否定、撒謊與反抗。 即使是最後一名的孩子，也要鼓勵他，告訴他：想想你們班一共50個孩子，沒有你前面那49個孩子怎麼能有自信心呢，那你就說我為別人墊底多光榮。你最後一名很輕鬆，往前面一看前面49個人被你追得半死不活，後面一看一個人都沒有，我想跑多快就跑多快。只要你有上進心，只要你花時間學習，只要證明你的智商沒有問題，你就有超過別人的可能性。從50名變成49名，開心，有一個到後面去了，再超一下，兩個到後面去了，第一名多辛苦啊，怎麼超前面都沒人，怎麼看後面都是對自己咬牙切齒的人。

我們要學會鼓勵孩子，家長一定要發現孩子身上任何時候、任何狀態下的優點，當然不能孩子明明犯了錯誤還在鼓勵。教育孩子要嚴厲有規矩，但要有鼓勵性，而不是侮辱、打擊、批判，把孩子說得一無是處。我們家長經常說的是隔壁的孩子怎麼又超過你了，嚴禁在兩個孩子之間進行比較，但要發現孩子的優點。愛因斯坦就是被他母親鼓勵出來的，上國小的時候沒有一個老師要他，只有他媽媽對他表示有信心，學校不教我教你，愛因斯坦國小的教育是他媽媽教育出來的，最後成了大科學家。

我上課曾經對學生做過這樣一個測試：問如果她出了車禍，最後臉上有了很難看的疤痕，你還會愛她一輩子嗎？答案是會、也許會、不會，很多人選擇也許會，堅定不移選會的只有10%。接著又提到男的他，他作為大老闆破產了，你還會跟他一輩子嗎？答案也是三種選擇：會、也許會、不會，同樣選擇會的沒超過10%。接著我問學生你們把這兩個人（他和她）想象成什麼關係了，大部分學生說是戀人關係或者夫妻關係。然後我就說女的她是母親，男的他是兒子，請問這兩個問題的答案是什麼？結果出來的答案是100%都是會。孩子從本性來說是願意全心全意愛父母的，當然這個愛是有前提條件的，你要把他培養成有愛心的人，父母對孩子的愛是全部的，但這個愛不是寵愛，愛是有度的，正確的來引導孩子我們就會創造一個非常美好和諧的家庭和成長的開心的有成就的孩子。

二、給孩子點時間

說到給時間，現在城裡的家長給孩子的時間確實難度比較大，但我們還是能夠給出來的。有家長說老師我給時間了，給完之後孩子還是不理我，還是教育不好，原因在哪？我們的家長可能說我不到外面應酬了，我在家裡陪著他做作業，我看電視，他做作業，還有的家長說我就乾坐著陪他，我的水平輔導不了孩子，是的，孩子學的東西越來越難，所以有的時候家長是把時間留在家裡了，但自說自話，不跟孩子交流。孩子不一定會敢於反抗你，心裡肯定會想你看電視，我卻寫作業。其實，很簡單，你也可以看書，只要書不拿倒了就行，拿著書想心事不看都沒事，過兩分鐘翻一頁，孩子知道你在看書，沒有辦法，孩子知道他必須認真寫作業。

環境是一種氣場和氛圍，氛圍不造出來是不行的，不擺出樣子，孩子覺得你都不學我還學幹什麼呢。這叫環境氛圍。所以家長給孩子時間要給出質量，不是在家裡陪著就行了。

當我們從小跟孩子有好的對話，不是隻是呆在一一個屋子裡，而是多花一點時間做對話、做討論，一起閱讀，一起討論書上的生活中的一些事情，豐富孩子的生活情境，那麼他到了國中，他跟你對話的關係已經養成了，所以當他面對人生很多問題的時候，你是有機會參與他的，而不是出現與你無話可說，與同學如隔三秋。所以跟孩子的對話也是家庭教育當中很重要的一個媒介，如果你問他的問題，他回答的價值觀不是很正確，你有機會通過溝通和討論，幫助他他找到一個正確的方向。

三、加強與老師之間的聯絡

學生生活的主要場所是學校和家庭。學校和家庭之間的空間距離，給學校和家庭的聯絡造成了客觀困難，使得學校難以及時瞭解學生在家的表現，家長難以準確掌握孩子在校的表現，致使部分孩子鑽空子，出現了逃學、借學校名義騙錢亂花等不良行為，若不能及時發現並制止，勢必會帶來不良的後果。

家長經常性地向老師瞭解和反映孩子的情況，可使學校和家庭雙方及時掌握學生動態，因勢利導，否則，貽誤時機就會事倍功半。例如：上海學生王某，因父母離異，從小被奶奶嬌慣，蠻橫霸道。成天與一些有流氓習氣的小青年廝混。他的父親和母親由於懼聽兒子的不好訊息而對學校、教師採取迴避態度，以致兒子逃學一個月之久家長還不知曉。原來王某每天上午背書包出門，將書包藏到一個地方後到處遊蕩，晚上再背書包進家門，後來被壞人引誘而走上犯罪道路。家長十分痛苦，後悔沒有與老師經常性地聯絡。

要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。如孩子的思想情緒、學習狀況、生活起居等，既不可報喜不報憂，又不可報憂不報喜。如實反映情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對性。即使是由家長的責任造成的孩子的問題，也應如實說明，不然就不利於問題的解決。

四、要避免在孩子面前談論教師的弱點。

一日為師，終生為父金無足赤，人無完人教師也是人，不是神，對此，家長應有個正確的看法。

如果您瞭解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會十二分的感激您，也可以向校長或教導主任反映，通過不同層次，適當的方式把您的建議轉達給教師。如果在孩子面前經常談教師的弱點，不僅會影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。

如果您的孩子好談論老師及同學們的弱點，您可讓您的孩子經常談論老師及同學們的長處，這樣久而久之，他會看到別人的優點，將來到社會上也會和同事們處理好人際關係。

七年級家長會發言稿6

各位家長你好，

今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，希望家長們能給我們提出合理化的建議。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

對於本班的情況我就不多說了，班主任以介紹過了，我主要說一說數學該怎樣學。

很多老師將國中數學的特點歸納為：七年級數學知識點多，八年級數學難點多，九年級數學考點多。可以說，七年級階段的數學學習是中學數學的基礎，而數學又是所有理科學習的基礎學科。由此可見，能否學好七年級數學關係到學生整個國中階段的學習質量。

如何學好七年級數學？這個問題，三言兩語是不可能敘述清楚的，我只是簡單談談我的幾點感受：

學好數學的幾個“多”

一、多看

主要是培養孩子規範嚴謹的解題格式，去多看一些典型例題。包括課本、課外資料上的例題，要一邊看一邊思考，為什麼他是這樣做的.，要是我做我會怎麼做。在這個解題格式中，有哪些是必要的哪些又是可以可以不同的，也可用別的表述的。近幾年大學聯考和會考之後，有許多同學說：“都是書上的題目，太淺了，所以我未考好。”這些同學吃的就是不重視看教科書的虧。教師教書有句至理名言：“以綱（教學大綱）為綱，以本（教科書）為本。”同樣，這對同學們的學習也是適合的。

二、多想

主要是指養成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力，同學們在學習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)

邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。

三、多做

主要是指做習題，學數學一定要做習題，並且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識；其次是初步啟發靈活應用知識和培養獨立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內容的數學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什麼方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。

四、多問

是指在學習過程中要善於發現和提出疑問，這是衡量一個學生學習是否有進步的重要標誌之一。有經驗的老師認為：能夠發現和提出疑問的學生才更有希望獲得學習的成功；反之，那種一問三不知，自己又提不出任何問題的學生，是無法學好數學的。那麼，怎樣才能發現和提出問題呢？第一，要深入觀察，逐步培養自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動腦筋，不願意動腦筋，不去思考，當然發現不了什麼問題，也提不出疑問。發現問題後，經過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善於提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。

學好數學還要解決以下幾個問題： 1.解決入門難關

主要有兩個重要概念：負數、代數式。①七年級數學課程一開始就講解了有理數，數域突然就擴充到了負數範圍，很多學生並不能很快接受，這一方面要求老師講解時儘量從實際出發，另一方面也希望學生能夠儘快認識它的本質屬性，建立起負數的概念。②代數式則是另一個重要概念，由於剛上七年級的學生普遍對算術式情有獨鍾，讓他們立刻轉換思路是比較困難的，這一環節的掌握著知識銜接的成敗。從目前學生實際來看，上學期的《有理數的運算》學習時，出現了計算不過關，特別是對含有負數和冪的式子不能進行正確運算，而本學期第一章《整式的運算》中，全章9節內容全部都是計算問題，所以很多孩子在完成作業或者周測時感覺到了

一定的困難，我們應該正視這種困難，只要我們用心去練習計算基本功，人人都可以過關。 2.注重學習細節

先舉一個簡單的例子：對於剛剛接觸負數的學生，他們很多人會認為-a就是負數，而實際上“-”可以有三種含意，減號、負號、相反數。這裡的“-a”只不過是“a”的相反數而已。再比如問一些學生這樣的問題：什麼時候的值為零？一般都說下x=0，卻往往忽略了的限制。可以說，七年級數學的難點並不多，更多的是一些最基本的概念以及計算。如果對細節之處把握不好，就算是那些很優秀的學生，也會因為所謂的“馬虎”而痛失分數。

而我們的數學教材只是比較系統第給出了需要掌握的概念、知識點，並配了一些簡單的例題和習題，從實際來看，單單靠課本是遠遠不夠的。所以我們老師會在平時教學中根據課程教學目標去加一些相關知識和內容，這就要求孩子一是上課要認真聽，特別是老師強調的比較容易忽視的地方一定要重視，第二呢我們家庭作業對當天內容可以進行及時的鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業當成給老師完成任務，並沒有經過細心的思考，也不願意花時間去認真完成。長期下去，知識漏洞越來越多，學習也會漸漸散失興趣。 3、全力配合老師

目前我們學校基本的數學教學是這樣安排的：按照課時計劃，本學期期會考試前完成前四章的教學。平時我們會進行一週兩次的周測，每次大約15道題，用時20分鐘以內，這些題都是我們老師在上課過程中根據學生情況精心挑選的，所以周測題基本涵蓋了所學知識點的絕大部分內容，請家長有空關注孩子周測成績，及時瞭解該階段孩子的數學學習狀況。另外每學完一章內容，我們會進行一次小的單元測試，來檢驗孩子對本章知識的掌握情況。

本學期我們的家庭作業以《練創考》《學習指導》兩本練習冊為主。我們會根據孩子不同程度佈置相應的家庭作業，所以請家長有空時可以關注孩子這兩本練習冊的完成和訂正情況。

七年級家長會發言稿7

親愛的父母：

大家好，很高興有機會和大家面對面談談你們孩子的語文學習。

我覺得作為家長，大家肯定都想知道如何幫助孩子提高語文學習。作為一個孩子的語文老師，我提出以下三點建議，供大家參考：

1、注意孩子對語文基礎知識的掌握。

基礎知識佔語文考試50分。基礎知識就像建房時用的磚頭之類的建材一樣。學好語文，基礎知識一定要牢牢掌握。這些基礎

知識主要包括：生字詞、要背誦積累的古詩、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象，或許各位家長也發現了這個問題。因此，作為家長，有責任去督促孩子去掌握基礎知識。

如何去督促呢？每個週末，我都會佈置一定的作業，讓孩子回家完成，孩子到家之後，家長要詢問孩子的作業情況，並督促孩子保質保量的完成。但很多孩子只是完成了作業，只是量達到了，但質就不能保證了。很多孩子寫的作業只是為了應付差事，字畫的像叢生的野草，亂糟糟的，很難看清。這就要求我們家長，週末在孩子做作業時，要看看孩子是如何寫作業的，要對孩子強調寫字要認真。孩子做完之後，家長要負責檢查。

怎麼去檢查呢？如果是寫詞語，寫完之後，家長要說詞語給孩子默寫；如果是默寫課文，家長要先檢查孩子背誦，再讓孩子去默，默完之後，和孩子一起去檢查孩子默寫的情況。很多孩子，老師讓他回家抄寫詞語三遍，他就用兩隻筆去寫，讓他默寫課文，他就直接抄一遍，一點效果也沒有。課堂上再讓他默寫，錯的是一塌糊塗，甚至錯的比對還多。所以，家長在週末時要捨得花時間督促孩子學習。

2、平時多督促孩子閱讀有益的課外書籍。

語文要學得好必須要閱讀廣泛，知識面廣。家長平時就要督促孩子多讀書，尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。

讀哪些書呢？一是名著。名著是語文考試的必考內容，會考也是必考的。如今的名著閱讀分值已由以前的五分增加到如今的14分。有的.孩子平時注重閱讀名著，名著題就做得很好，得分接近滿分。我們這學期要求閱讀的名著有《西遊記》、《童年》，家長要督促孩子抓緊看完。二是多看些貼近生活，思想深邃，有文化內涵的書。要禁止孩子看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。經過長期的閱讀，最後你定會在不知不覺中發現你孩子的語文素養越來越高。

3、幫助孩子提高作文水平。

作文在七年級八年級考試中佔50分，作文要寫得好，一是來自於閱讀；二是來自於生活，生活豐富了，孩子作文時才有內容可寫，寫出來的內容才有真實感。這就要求家長要多多配合，平時你可以讓孩子做些家務，帶孩子出去走走，讓孩子的經歷豐富一些。

總之，我希望各位家長要時刻關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，並以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓孩子語文學習越來越好。

七年級家長會發言稿8

尊敬的各位家長：

您們好！

我是七年級四班的一名普通學生，我叫z。能在家長會上作為學生代表發言我感到萬分的榮幸。

時光荏苒，轉眼間我們已經度過了近一年的國中生活，我和同學們都深深的感受到了國中生活的緊湊與充實，高效與歡欣。下面我將我在學習中一點微薄體會與大家分享一下。

首先，我們一定要有一個好的學習態度，正確認識到學習不是為了讓家長高興，也不是為了讓老師來表楊的，而是為自己。為自己的將來，為自己的夢想，為自己的價值。只有正確的認識到了這一點才能真正的.不把學習當成一種負擔，不把成績當成一種壓力，快樂學習，輕鬆學習。

第二，學習一定要有目的、計劃。拿破崙說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。這個目標不能盲目的高遠，也不能太輕鬆。在一步一步的努力靠近並超越目標時我們會體會到成功的喜悅。這目標可是學習的動力，提高成績的推進器。

第三，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向四十五分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節課比課後埋頭苦幹兩小時還強。

第四，作業要認真及時的完成。這是我深有體會的一條經驗。對於國中生的我們來說，如果當天的作業不能當天完成，就會惡性迴圈，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。這無形的給自己製造了一個強大的攔路虎。

學習的習慣還有很多，我只能和大家交流這些我能做到的習慣。期會考試已經過去了，不管我們取得什麼樣的成績，都已經是過去的事了。我們更應當把目光放到今後的學習生活中去，用我們手中的筆，繪製出明天更美的藍圖。

謝謝大家！

七年級家長會發言稿9

尊敬的各位家長：

下午好!

很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長的到

來表示衷心的感謝。

首先作一下自我介紹，我姓彭，是七年級（10）班的語文老師，也許在座的家長會感嘆：“成章的老師都好年輕啊!”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學經驗上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”——真心、熱心、愛心。在教學上，認真備好每一節課，認真上好每一節課，我相信一句話：“態度決定一切”。

前幾天，有家長打電話問我：“你們100班語文成績怎樣?”我想說的是，學習語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背後都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在儘自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學生們喜歡上我的課，也讓語文教學變得輕鬆自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。

語文教學也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責不僅是教書更重要的是育人。

有些家長會說，我家小孩國小分數挺高的呀!國中語文與國小語文最大的不同：國小考課本上的內容多；而國中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的`題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從：語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。

請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對於孩子只要有進步，哪怕是一點點，我們都應予以肯定和鼓勵。

在我心中，所有的孩子都是一個個美麗的天使，所有的孩子都是一個個燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風景線……我非常感謝領導、班主任、家長對我信任，我帶這個班感到非常的愉快……

請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：

孩子的未來不是夢!

謝謝大家！

七年級家長會發言稿10

各位家長：

大家好！首先我代表一年級班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學校組織的家長會，這體現了您對我們工作的支援，也更體現了您對自己孩子的關心，孩子是大家心頭肉，也是我們老師最關心的。我相信，今天的家長會結束之後，您不會後悔自己今天的到來，也希望在今天家長會結束之後，我們和你們可以共同迎來學生的新的明天。

我今天講的主要有以下幾個主要內容：關於中學與國小階段存在的不同，七年級學生的行為習慣養成，七年級學生學習的方法，對家長的幾點建議等幾方面:關於中學與國小階段存在的不同

國中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍，這是一道難越的坎。從國小升入國中，無論是課程設定、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少七年級新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中生活的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

第一，學科增多。國小主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入國中後突然增加到七年級七科、八年級八科、九年級九科。如高中招生考試需考語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物，體育、計算機。

第二，教材難度增加，中學比國小教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的資訊量較多，重複少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關係和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重複性知識減少，理解性知識增多。國小習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課後仍會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。第三，教學速度加快，國小語文、數學內容較少，每週上8-10節課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每週只能上6節課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在國小階段學生放鬆一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

第四，課外作業增多、自主學習增多。

第五，我校每學期舉行四次大型考試，兩次月考、期會考試和期末考試，以檢驗每月學生的學習情況。

養成良好的行為習慣

青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業的希望。而成才必先成人，這就要求我們加強對青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個重要內容就是良好行為習慣的養成。著名教育家葉聖陶曾經說過：“教育是什麼？往簡單方面說，就是養成習慣。”我們學校的學生來自不同的各個的國小，大部分學生上進心強，有文明禮貌。但少部分學生習慣差，自覺性不夠，有少部分學生行為上不良習慣較為突顯。比如隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起鬨玩耍，走路推推搡搡，講髒話、粗話，隨意在雪白的牆面上亂寫亂畫，打上球印、腳印，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。有的學生沉迷於網咖等等。針對學生的現狀，根據教育規律，我們認為七年級學生教育的重點是良好行為習慣的養成。七年級年級的新生，他們來到了一個新的學習環境，需要時間去適應，這段時間是培養良好行為習慣的鍥機，所以班主任老師在對照《規範》條文對學生加以引導的同時，希望家長配合教育他們懂得為什麼要這樣規範自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。執行規範要求並不是“吃虧”的事，也不是個人行動的“不自由”只有行為的“規範”，才符合社會對人才培養的要求，可以說一個行為規範較差的學生是不可能成為學習上的成功者的。養成良好的學習習慣

七年級年級學生剛入國中，許多學習方法不適應新的學習環境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培養他們適應這個變化，合理有序的安排好學習計劃，幫助他們訂立學習計劃，學會預習和複習，養成不完成學習任務就不幹其他與學習無關的事的習慣，到校後就開始自覺進入學習的角色，對於老師佈置的作業要在複習當天所學的知識的基礎上獨立完成，不抄襲等等。家長還可以幫助訂立學習上趕超的目標，時時激勵其奮發向上。

關於七年級學生學習的方法

對於剛剛跨入國中大門的學生來說，因年齡階段的不同，生理、心理髮生了變化，加上學習內容難度增大，學習環境的變化，許多同學不能快速地適應新的生活，正因為這種不適應造成學習成績的下降，久而久之就會形成心理負擔，影響學習，喪失學習信心。如何改變這樣的現狀？在此，我給咱們同學們一劑靈丹妙藥。

每個人換了新的環境，都有一個不適應到適應的過程，關鍵是學習方法的問題。一位外國教育家曾說過“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人”。可以說學習方法很重要，得法者事半功倍，不得法者事倍功半。那麼學習中應注意哪些問題呢？

一、學習要有明確的目的、目標

無論做什麼事都要有明確的目的，學習也是一樣。目的越明確、學習積極性就越高。目標越巨集偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，有小目標，有遠期的，有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。

確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。國小生由於年齡階段不同，制定學習目標方面可能會出現過高估計自己，一旦失利，自信心必然受到衝擊，進而影響學習的主動性。

二、抓好各學習環節的關鍵

學習可分為四個環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。

預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不是三天打魚兩天晒網。預習的時間要根據實際情況而定，可以平常學習的時候擠時間，也可以在週末，還可以在節假日預習。預習要找難點，找難點的目的就是要攻破它，這是預習的關鍵，這也是最能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更能磨練一個人的意志。

聽課：學習中最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。學生對知識的理解與接受大都通過課堂教學進行。作為老師，我們可以通過創設良好的課堂傾聽氣氛，將學生的注意力吸引到自己的講課思路上，讓更多的學生參與課堂教學當中來；對於學生，聽課的目的，是把自己的思維方法與教師的做比較，找出差距，培養自己的思維能力。由此可見，理清教師講課思路的重要意義。複習：複習的目的是把學習內容進一步地鞏固、掌握，以便摸清其內在規律。在應用中舉一反三。事實上，國小生在複習環節做得不好，歸根結底主要是國小課程與國中課程存在的差異。國小主要是語文、數學兩門學科，而國中則新增英語、政治、歷史等學科，即便是語文和數學這兩門學科，教學內容及要求相對國小而言也有很大程度上的提高。我們要針對不同的學科採取不同的複習方法，如文科類（主要是語文、英語、政治、歷史）我們要從筆記做起，通過筆記認真回顧老師講授的相關知識點，一點一滴進行積累；而對於理科類（主要是數學、物理、化學，地理、生物等）我們可以從相關的練習中尋找潛在的規律，不斷練習，不斷小結，不斷鞏固。

作業：作業要獨立完成，典型的要反覆練習，這樣能形成技能、技巧。無論從文科類複習中提到的“積累”，還是基於理科類“小結”、“鞏固”出發，作業環節都非常重要。作業一定要獨立完成，千萬不能投機取巧，抄襲他人的成果。否則，既不能進行“積累”，也不能“鞏固”，更談不上“小結”。長此以往，預習、聽課、複習這三方面的環節也就會“形同虛設”，也就談不上學習成績的提高。

三、根據記憶規律，掌握科學的`記憶方法

記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有良好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。國小生可能會出現“三天打魚，兩天晒網”的情況，我們國中生一定要避免類似情況的出現。其次就是根據遺忘的規律去記憶，即及時的重現，勤複習、多複習。當天的內容當天複習，本週的功課本週複習，一月還有小複習，考前再做總複習。這樣學習才記憶得牢固，這樣才能取得最佳學習效果。

四、記好課堂筆記

好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，而要記好課堂筆記，對於剛從國小進入中學的國中生而言並非易事。有一次，巴甫洛夫講課時發現臺下有個學生始終不抬頭地記個不停。他立即中斷講課，說“親愛的先生，你打算當速記員嗎？”。這一善意的諷刺說明：上課時一定要以聽為主，以筆記為輔。要邊聽邊記憶，邊記憶邊理解，在理解中做好筆記。

好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄不易丟失，又易和教學內容相聯絡，即實用，又利於今後複習。

五、借鑑他人的學習方法

學習方法多種多樣，有共性也有特性，什麼方法在自己身上效果好就是自己的最佳學習方法，在你閒談時可以詢問同學的學習方法，也可以向師長請教他們的學習方法，還可以效仿名人的學習方法，不妨都拿來一試。

良好的學習習慣就是科學的學習方法，但不論是多好的方法也不是“祕方”或“絕招”。不論做什麼事，不下功夫是做不好的。請同學們記住學習的祕訣：實實在在，勤勤懇懇。

關於對家長的幾點建議：

（一）應重點培養學生的學習習慣

培養國中學生的習慣，最根本的習慣是什麼？概括起來就是兩條，一是愛學習的好習慣，二是愛勞動的好習慣。

一個愛學習的學生，長大了會愛工作。一個愛學習的學生，就是個知書達理的人。人的文化程度高，自我約束的能力就強，犯罪的概率就低，不會給將來的政府添麻煩。一個愛勞動的孩子，會珍惜自己的勞動成果，知道它來之不易，繼而也會珍惜別人的勞動成果。勞動創造了人，也能改造人，學生的勞動好了，思想品德自自然然好了。

學習習慣是學生在學習過程中逐漸培養相對穩定的學習行為。學習習慣至少應體現在課前預習、課堂聽講、課後作業、練習複習乃至讀書、寫字、思考、考試等學習環節中。培養孩子的良好學習習慣，不僅有助於提高學習成績，而且使學生終生受益。著名教育家葉聖陶先生說過，“什麼是教育，簡單一句話，就是養成習慣”。英國著名教育家洛克曾說過“一切教育都歸結到養成學生的良好習慣，往往自己的幸福歸於自己的習慣”。良好的學習習慣是孩子開啟知識寶庫的金鑰匙。習慣是平日一點一滴養成的性格，人們按一定的規矩行事，天長日久就成為自然，併成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此，我們建議您與老師相互配合，共同指導孩子養成良好的習慣。

（二）應注意培養孩子良好的生活習慣

良好的生活習慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事，儘量讓孩子自己去做，儘量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務勞動。

（三）努力為孩子營造良好的家庭環境

家庭是孩子成長的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件。家長應控制孩子在家看電視的時間。做父母的不要在孩子正在學習的時候大聲地看電視或打撲克、打麻將。有的家庭整夜的打撲克、麻將，久處於這樣的環境，學生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學習的空間，條件允許可以單設

一房間讓學生安靜的學習。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智力取決於家長的智力興趣，取決於書籍在家庭生活中佔據的地位。

建議：你的孩子在家做作業時，你要坐在旁邊。或打毛衣，或看報刊雜誌都可以，但一定要坐在旁邊，以示關心。作業做得好，稱讚兩句。做錯了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業的情緒。方法非常簡單，只要持之以恆。時間不會很長，一年半。等到你孩子的學習習慣養好了，你就可以輕鬆了。

（四）時刻注意孩子的心理變化，加強與孩子的溝通

中學階段是學生的黃金時代，是學生心理髮育的關鍵時期，也是孩子成長的危險期，特別自

11、12歲學生開始進入青春期，孩子的生理、心理髮生了巨大的變化，此時期如不加以注意和引導，可能會給孩子造成終生的遺憾。國外心理學家通過一項對2萬多名青春期孩子的研究發現：孩子在12歲以前很願意與父母交談他們的想法，但之後卻有明顯的變化，儘管父母對孩子的態度一如既往，但孩子有問題和想法，首先是與朋友談，其次是老師，與父母交談的次數和時間越來越少。不少父母也明顯覺得孩子“不聽話”了，彼此交談也越來越難了。其實，父母對孩子的關心並未減少，只是這種關心及交談的方式較以往應有所變化。

（五）加強與老師之間的聯絡

學生生活的主要場所是學校和家庭。學校和家庭之間的空間距離，給學校和家庭的聯絡造成了客觀困難，使得學校難以及時瞭解學生在家的表現，家長難以準確掌握孩子在校的表現，致使部分孩子鑽空子，出現了逃學、借學校名義騙錢亂花、塗改分數等不良行為，若不能及時發現並制止，勢必會帶來不良的後果。家長經常性地向老師瞭解和反映孩子的情況，可使學校和家庭雙方及時掌握學生動態，因勢利導。

（六）不要吝嗇你的肯定和表揚

“高標準、嚴要求”是我們培養學生時時常採用的準則。再看我們成年人，往往對以前工作中取得的成績牢記在心，且津津樂道，經常提及。成年人尚且如此，何況學生呢？所以我們在教育學生的過程中，要多用表揚和獎勵，少用批評和懲罰。古人云：“數子十過，不如獎子一功”，這是教育原則的經驗之談，是值得家長效法的金玉良言。

（七）如何在家中輔導孩子

學校教育是孩子的重頭戲，家庭輔導對孩子的成長也至關重要。在學校內，同樣的教師，同樣的教法，結果卻不同。分析原因從某一角度來說，家庭輔導是提高成績的關鍵環節。大部分的家長認為自己學識較淺，無法輔導，其實我們部分家長缺的是輔導的方法，不是知識的短缺。下面介紹幾種輔導法，供家長參考：

1．複習回憶法

複習回憶法的步驟：

（1）看看書，讓孩子講一講當天這門課老師所講的主要內容。指導孩子在回憶時，先回憶老師今天講了哪幾個問題，後回憶每個問題所講的內容。

（2）在孩子回憶失去線索而想不起來時，家長可以提示線索，幫助孩子回憶。

（3）就課程內容提一些思考性問題讓孩子回答。也可以出部分例題讓學生做，直到做出正確答案。特別是基礎較差的學生，如果能夠掌握課本上的基礎知識，然後逐漸提高，就能逐漸趕上。

2．作業輔導法

對教師佈置的家庭作業進行檢查輔導，家庭作業的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業是否全部認真完成。作業輔導不僅包括書面作業、還包括複習和預習。完成作業前應讓學生對本天所學的進行復習。作業完成後應對第二天要學習內容進行預習，切實養成：先複習後做作業，先預習後上課的學習習慣。

教育工作，如同燒火煮飯一樣，要一把火接一把火地燒下去，直到把飯煮熟。如果燒一把火歇一陣子，那飯永遠也煮不熟。如果燒到大半就停火，煮成夾生飯，再燒火也就沒有用了。因此教育工作是一個持續性的工作，不可半途而費。蘇霍姆林斯基說過：“老師和家庭作為並肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，並朝著一個方向行動。”只要我們共同努力，相信一定會把您的孩子、我們的學生培養成對社會有用的合格的人才。

　　20xx年11月20日

七年級家長會發言稿11

各位家長：

你們好。首先歡迎你們來參加我們班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展，關注我們九班的發展。你們的到來，衝散了我這幾天來陰霾的心情。因為我碰到了很大的困難，需要您的幫助。剛剛學校通報各年級前50名的情況，年級前50名是個怎樣的概念？他意味著有機會到重點中學深造，這樣你離重點大學就更進了一步。“人生的理想是為了理想的人生”，為了打造理想的人生，我們需要努力。

相對前50名而言，說說年級的後50名。七年級共560名學生，看一下全年級的後50名學生吧：我們班有·名學生入選。年級前50名呢，沒有。後50意味著什麼？我想家長一定能去權衡。請聽一組數字吧：（公佈全班學生在學校的名次）

也許這一組資料讓這次家長會有些低調，但我想面對才是最重要的，而且我們面對的不是別人，是我們的孩子。 首先，想向各位家長彙報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。

一、學習問題亟待解決。

1.學習態度不端正，學習不自覺、不刻苦，非常懶惰。就拿早上的讀書一樣，從國小到現在讀了6年多的書，居然早讀的時候連聲音都沒有，尤其是男生，平時嗓門很大，可一到早讀時個個都啞巴了，語文和英語兩門功課，就要靠平時多讀。還有就是遇到不會的題目也不去問同學和老師，不會就不會，一部分同學心理想著這個題目考試的不一定能考到的吶，抱著這樣的想法是很不對的。

2.學習時間沒有充分利用起來。現在班級裡很多同學心理牽掛最多的仍然是怎麼玩的開心，就沒有想著如何去努力爭取提高自己的成績。如週末時間的安排。

3.一些學生喜歡去網咖上網，看一些武俠小說。現在的學生正進入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易衝動。一旦有迷戀上了遊戲，那後果就不堪設想，成績就必將直線下降。

4. 班級有個別學生有早戀的傾向，這影響了他們的成績。這個問題我也在班裡講過，這裡我也希望各位家長也跟自己的孩子溝通一下，讓他們能靜心一點學習。

5. 班級裡成績靠後的學生，他們學習不認真、不努力，時常不做作業的學生成績差到總分100多，平均分不到40分。

這些同學在班級裡也有不少，名次在段100名以外的我們班有12名，佔了班級的1/4。因此現在班級面臨的一大問題，就是如何把這部分學生的成績提高起來。而且這個問題如果處理不好，就會影響我們班級整個學習成績。

不過，我也希望在以後的日子裡這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

二、共同關注的`幾個問題：

1、青春期的問題：

“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段 上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，

在這一時期，作為家長要高度重視，衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

2、安全問題：

首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什麼，一種原因是沒有吃早飯，所以強調，為了學校的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。

再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是遊戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選資訊的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家裡有網路，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用午間，晚上大課後，還有周六，週日。如果家中沒有網路，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。並且及時和任課老師聯絡，讓孩子停留在自己所及的視線裡。因為現在還不是放飛的時候。

三、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主

要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

（一）理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段裡，同時走進同一的學校，在同樣的班級裡就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

（二）讓孩子明確學習是一種責任

從教之路，辛苦而漫長；升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的後代，你的國家擔當這種責任。

七年級家長會發言稿12

各位敬愛的叔叔阿姨：

你們好！歡迎大家來參加這次家長會，今天，我為大家演講的題目是《那些難以啟齒的愛》。

有些祕密，哪怕是血肉之親，也會守口如瓶；有些話語哪怕醞釀許久，也不能脫口而出。對於我們來說，你們太親太近，以至於忽視了原本最平凡的親情。

我們青春，因為這原本就是屬於我們的時代；我們頑皮，因為這原本就是我們的性情；我們或許叛逆，因為我們正在成長。成長的同時，也把我們對你們的愛越埋越深！

我們愛你們，所以很少把自己的困難告訴你們：軍訓的日子，哪怕是頭暈，口渴，炎熱我們都很少提起過，因為我們怕你們擔心；考試取得了好的成績，我們便第一個打電話告訴你們，並不是我們驕傲自大，而是我們想與自己的爸爸媽媽分享自己獲得成功得喜悅。哪一位家長不希望自己得兒女成功，但試問那一個兒女不想自己的父母為自己的成功而感到驕傲呢？或許你們會恨鐵不成鋼，但每一次我們考差了，都要鼓起多大的勇氣才能夠撥通電話，才敢向你們訴說。不單單怕受到責備，也怕讓你們失望。我們的肩上，時常揹負著許多壓力，但我們也很少告訴你們，因為我們知道，自己的爸爸媽媽工作上同樣也有很大的壓力，我們不想再在你們的肩上在加一分擔子，我們寧願自己扛著，因為我們也深愛著自己的爸爸媽媽，也深愛這你們！

其實很多時候，你們的想法我們是知道的，你們的良苦用心我們也看在眼裡。多少個節日裡，你們等在電話前，位的或許只是一聲節日的問候與祝福。我們的生日你們牢記在心，卻忘了這也是是與你們的節日。生命，你們付出的太多，無謂的太多，我們奢求的太多，浪費的太多。

文明史海上行新的船隻，你們便是我們的帆，因為有了你們，我們才有了動力才有了信心，才能駛向成功得彼岸。因為你們，風雨無阻，十三四個歲月都一起走過。我們也渴望自己被高高地舉過頭頂，無憂無慮的小時候，但是我們啊，我們多的是一份羞澀，那樣一份難以啟齒得愛，我們不知道怎樣訴說。

母愛是一束溫暖得陽光，父愛是一抹淺淺得綠色。陽光可以照射心裡，那抹綠色便是生命的底色。然而我們卻不能夠訴說這一份心靈得美麗，於是我們選擇了沉默。

那份難以啟齒的愛，因為擁有，所以存在；

那份難以啟齒的愛，因為埋沒，所以永久；

那份難以啟齒的愛，因為享受，所以幸福。

或許生活中我們從未訴說過自己對你們得愛，但是我們的心底千千萬萬次呼喚著：爸爸媽媽，我愛你們。我們相信親情永遠美麗，在親情裡，一切盡在不言中！

我的演講完畢，謝謝大家！

七年級家長會演講稿4

各位敬愛的家長、老師們，親愛的同學們：

我是七年級（1）班周子琪，首先請允許我代表七年級（1）班全體同學歡迎來參加今天家長會的全體家長們。

和大多數同學一樣，20xx年的5月我們參加了興國中學的選拔考試，9月份我如願以償的來到了這所夢寐以求的學校裡學習。時光荏苒如白駒過隙，不知不覺從國小到國中，已經過去了大半個學期了，我們由陌生到熟悉，由新鮮變為習慣，我們每一位同學都共同經歷了很大的變化和考驗，現在欣喜地發現：我們已經習慣了中學生活，我們都在逐漸的長大。

下面我向家長們彙報一下半個學期來我們的感受與體會：首先：國中的學習生活是對我們是一個極大的考驗。我們首先面對的是比國小到校的時間提前了，比國小時期更多的課程，比國小課本更復雜的內容，比國小還要多的作業，以及每天晚上充實繁忙的自習。同時還有很多的孩子第一次離開了家，過上了寄宿制的生活，寄宿使得我們的業餘時間可以被學校充分的利用，但同時副作用是我們沒有了家長的約束，因此培養自我控制能力、獨立生活能力以及良好的學習習慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強的同學得到了更好的發展，而這種能力較差的同學也得到了鍛鍊與提高。

其次：這裡課堂上老師認真備課、悉心教導，生活上老師嚴格管理，體貼入微，同學們互相關心、互相幫助，半個學期快過去了，形

成了活潑、積極、向上的良好的學習氛圍。我感覺我們1班的特點是：所有授課教師都能嚴格的要求我們，尤其是班主任閻老師，天天跟著我們同甘苦共患難，不僅從語文授課老師的角度對我們在語文課程上嚴格要求，同時利用電子郵箱給我們無私的提供階段性的測試題，同時還在整體上對我們引導和規範，所以我們到現在整個班級路走的端正，學習的自覺性在不斷的養成，班級的總體成績在整個年級遙遙領先。其次是能自主式的學習，國中階段不再是老師逼著學了，我們現在在老師的引導下更加主動的去學習，自主學習成了我們的一種生活習慣。這樣的氛圍造就了我們班上課活躍，發言積極。每當老師提出問題時，講臺下馬上成為一片“林海”，是同學們在搶著發言，每個同學都很投入，有了競爭，有了壓力。不過，更多的是對同學的尊重，對知識的尊重。每當有同學發言精彩，臺下就會響起陣陣掌聲，他們的眼裡，充滿的是對發言者真誠的感謝和尊重。每當這時，我都會有發自內心的感動，這就是一個家，生活著70多位友善、團結的`孩子？？隨著這輕鬆、愉快的氣氛，一堂課短短的45分鐘，很快的就過去了。老師講得很愉快，同學們也聽得很輕鬆，該掌握的知識也就這麼輕鬆、愉快地掌握了。在這裡我們愛上了國中的各個課程，愛上了給我們授課的各位教師，他們淵博的知識讓我們羨慕和驚歎，他們良好的師德和突出的能力讓我們折服。可以說在七年級（1）班這個團結友愛的大家庭裡我們每天都在健康、快樂、充實的生活和學習者。所以，請各位叔叔阿姨放心，我們在興國中學這片沃土中，在七年級（1）班的土壤裡我們一定能夠健康茁壯的成長，到了期末的時候我們一定

給您們交上滿意的答卷。

第三：我們對家長們想說的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長大，我們會積極向上。希望你們能和我們多溝通多交流，傾聽一下我們的想法。我希望我們與家長之間是和諧的溫馨的和友善的親子關係。

最後：我們對自己說，提高我們的自信心，只要努力，就能成功，做最好的我自己。

在後面的國中三年中，我們將要在這裡一同感受、一同體驗我們從兒童到成人之間的青少年時期，在這裡一同享受、一同走過我們從幼稚變成熟的過渡時期。願我們在家庭、學校引導教育下，學有所成，身心俱健！最後衷心的祝願叔叔阿姨身體健康，工作順利，心想事成！

謝謝！

七年級家長會發言稿13

各位家長：

你們好!

很高興能在這裡見到你們.現在是快節奏的生活時代，你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，我很感動，此時，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動.在此，我代表一(2)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對我們學校工作的支援。此時此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把你們的孩子，我們的學生培養成一名合格的中學生.

一、現狀介紹

首先，想向各位家長彙報一下這半學期我們學校開張的活動以及本班級取得的成績。9、10月份學校開展的活動有教室文化建設，寢室文化建設，手抄報，國慶歌永比賽，我們班在這些活動中都取得了比較好的名次。11月份運動會，我們班級獲取了精神文明獎，說明這個班集體是一個有凝聚力的班，其中運動會上有出色表現的是黃小林同學、蒲強同學、唐佳同學、劉靜同學、孔曉英同學、蔣凡同學、向青松同學等等。

其次結合這次期會考試和開學以來學生的表現向大家作一下彙報，並對這一階段學生的情況作一反映，，想向各位家長彙報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以後，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以後的日子裡這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

二、共同關注的幾個問題：

1、青春期的問題：

“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

2、安全問題：

首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什麼，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。

再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是遊戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選資訊的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家裡有網路，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用週六，週日。如果家中沒有網路，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。並且及時和任課老師聯絡，讓孩子停留在自己所及的視線裡。因為現在還不是放飛的時候。

三、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

(一)理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段裡，同時走進同一的學校，在同樣的班級裡就讀，授課的時間是相同的，教育環境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種優劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。打個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學習是一種責任

從教之路，辛苦而漫長;升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的`後代，你的國家擔當這種責任。

(三)為了無近憂，請您多遠慮。

家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了九年級，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在七年級的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師、家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從七年級起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，國中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出國中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求鬆一尺，學生對自己的要求就會鬆一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到國中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮鬥!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子國中畢業，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了九年級，就成了老師感到頭疼的物件。所以，我現在一定要給家長們打這個預防針。

今天，我想對在在坐的家長們提四點要求：

1、樹立人才觀念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子遊戲廳、網咖、不健康的影視和書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況國中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反，家長整天說，哎呀!我太忙，也沒時間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個別處理能力強的孩子外，學習往往都很差。

2、嚴格管理時間。有這幾方面需家長注意：

(1)休息時間不經家長同意不準外出。外出也要問清楚和誰在一起，幹什麼去了。

(2)早晨(約6：40)起床，不遲到(這既是時間觀念又是好習慣，多數學生沒遲到過，有的學生一週遲到好幾次)。

(3)雙休日也要按時作息(可以遲點起床)，每天學平均4小時以上(對一週所學知識鞏固複習，做題)。

3、家長經常檢查作業、驗收學習質量

(1)督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文，考考文學常識或找有答案的題練一練;學英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫一同學的單詞和短語，可以聽寫20個或40個。有的家長說：哎呀!孩子上了中學，學習的事我們也插不上手、輔導不了，實際這是種推卸責任的說法。也有的家長說，國小都管累了，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為國中生正貪玩時期，自覺性又差。是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記住：國中比國小抓得更緊(因為知識量加大、難度加深)。

(2)與老師聯絡要經常化。當你送衣、送吃的來學校時，別忘了到班主任(任課老師)那邊問一問，當然我們老師也會常與家長保持聯絡。

4、要求孩子在家必須幹一定數量的家務活。可以採取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。

孩子們剛剛升入七年級，這是一個成長的關鍵期，學好學壞都在這一年裡，從生理、心理上變化很大，學習成績也開始兩極分化了，希望我們學校教育與家庭教育緊密結合。

四、八條建議：

建議家長建立平等的和諧的民主家庭。最後以給家長八條建議的方式結束會議，也算是一個總結。

一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。

二、刺激孩子的學習慾望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。

五、儘量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

六、養成說到做到的習慣，心裡有數，每天上學去做什麼，養成雷厲風行的習慣，做到責任在心中。

七、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什麼。

八、要使孩子重視上學，儘量避免孩子缺課、逃課情況發生。

新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰，看我們怎樣捕捉它，機不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

我的發言到此為止，下面請各位家長就各自關心的問題來和我交流。

七年級家長會發言稿14

親愛的父母：

下午好！

今天很高興和大家在一起，我想對所有前來的父母表示衷心的感謝。

首先，我自我介紹一下。我叫彭，來自七年級xx班裡的語文老師，可能在座的家長會感嘆：“章裡的老師好年輕啊！”事實上，我們80%以上的教師年齡在30歲以下。也許我們年輕的老師在教學經驗上比不上老老師，但我們充滿熱情，有“三心”。在教學中，認真準備每一課，把每一課都教好。我相信一句話：“態度決定一切”。

前幾天有家長給我打電話，問我“你100班語文成績怎麼樣？”我想說的是，學中文就像燒開水一樣。低於100攝氏度不會沸騰。語文知識重在積累，有一個從量變到質變的過程。不是一兩天就能看到成績的。我知道每個孩子明亮可愛的笑臉都承載著父母殷切的希望和美好的期待。作為一名語文老師，我一直在努力讓課堂變得生動活潑，讓每一篇課文都成為一杯香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”，我覺得我成功了一半，因為學生喜歡我的課，讓語文教學輕鬆自然。我是他們班上的老師，也是我下課後的朋友。

語文教學也是一種情感教育。雖然我不是他們的班主任，但我也很注重培養孩子的情感價值觀。我知道老師的職責不僅僅是教書，更是育人。

有的家長會說我家孩子國小成績挺高的！國中語文和國小語文最大的區別是國小課本內容多；而國中語文重在考能力。論文裡全是活題，書本知識少。這就要求孩子全面提高語言表達能力、閱讀能力和寫作水平。學好漢語不是一蹴而就的。需要不懈的努力。

父母要相信孩子努力，老師努力。孩子的努力需要老師的肯定和鼓勵。我們應該肯定和鼓勵孩子，只要他們取得進步，哪怕是一點點。

在我心中，所有的'孩子都是美麗的天使，所有的孩子都是燦爛的希望，所有的孩子都是美麗的風景。我非常感謝領導、班主任和家長對我的信任，我對這個班感到非常高興。

請給我們的老師一些信心，給孩子們一些掌聲。我相信，孩子的未來不是夢！

祝願：身體健康，工作順利，家庭幸福！

七年級家長會發言稿15

各位家長：

大家下午好！感謝您能在百忙之中參加今天的家長會，你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對學校工作的最大支援，對你們的到來表示衷心的感謝。

咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這麼兩個：一是瞭解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學習情況。作為數學老師，接下來我主要就孩子數學的學習情況跟各位家長說一說。

一、數學學科的特點：

很多老師將國中數學的特點歸納為：七年級數學知識點多，八年級數學難點多，九年級數學考點多。可以說，七年級階段的數學學習是中學數學的基礎，而數學又是所有理科學習的基礎學科。由此可見，能否學好七年級數學關係到學生整個國中階段的學習質量。

二、成績分析

期會考試平均分91分，滿分120有兩人分別是董琰和楊雙，110分以上的還有李素娟，施旋，宋瑞敏，施曉童，羅瑞。祝賀以上7位同學，孩子的進步是和各位家長的努力分不開的，正是有你們的信任和付出，才有孩子的進步，家長們辛苦了。

數學偏科的有：張愛潔，徐琦，施霖新，張於，施寶儀，施鬆辰

上述6位同學的`數學學習成績有待進一步提高，希望引起家長的注意，和孩子一起分析原因，多鼓勵他們，給他們信心，期待他們下一章，超越自己，取得理想的成績。

上課紀律不好的有：何天宇、黃寶、施鬆辰、施寶儀、。請這幾位孩子的家長教育孩子上課遵守紀律，不要影響老師正常上課和其他孩子的學習。

經常不完成作業的有：黃寶，施京餘，施鬆辰、徐國林。請這幾位孩子的家長一定監督好孩子，督促孩子及時認真完成家庭作業。

三、目前存在問題

1、一部分同學對數學有畏難情緒

2、學習缺乏主動性，課後問問題的同學較少

3、上課注意力不集中，聽課效率低

4、家庭作業質量不高，作業的格式不規範，過程不完整，書寫不認真

5、作業訂正不及時、不主動

6、沒有自主複習預習的習慣

7、計算能力薄弱，解決綜合題目的能力不強

四、如何才能把數學學好？

如何學好七年級數學？這個問題，三言兩語是不可能敘述清楚的，我只是簡單談談我的幾點感受：

1.解決入門難關

主要有三個重要概念：負數、代數式和方程

基本上全部都是計算問題，所以很多孩子在完成作業或者平日考試時感覺到了一定的困難，我們應該正視這種困難，只要孩子能用心去練習計算基本功，人人都可以過關。

2.注重學習細節

七年級數學的難點並不多，更多的是一些最基本的概念以及計算。如果對細

節之處把握不好，就算是那些很優秀的學生，也會因為所謂的“馬虎”而痛失分數。

而我們的數學教材只是比較系統第給出了需要掌握的概念、知識點，並配了一些簡單的例題和習題，從實際來看，單單靠課本是遠遠不夠的。所以我會在平時教學中根據課程教學目標去加一些相關知識和內容，這就要求孩子一是上課要認真聽，特別是老師強調的比較容易忽視的地方一定要重視，第二呢我們家庭作業對當天內容可以進行及時的鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業當成給老師完成任務，並沒有經過細心的思考，也不願意花時間去認真完成。長期下去，知識漏洞越來越多，學習也會漸漸散失興趣。

3、全力配合老師

每學完一章內容，我們會進行一次小的單元測試，來檢驗孩子對本章知識的掌握情況。請家長及時關注孩子單元測試的成績，及時瞭解該階段孩子的數學學習狀況。

本學期的作業以伴你學、課後練習題為主，穿插報紙。所以請家長及時關注孩子伴你學的完成和訂正情況，每天晚上再孩子完成作業後及時簽名。我發現有家長簽名的作業孩子做的都很認真，正確率也高；相反如果孩子沒有認真完成或者沒有完成，他就不敢讓家長簽名。因此，請各位家長不要嫌麻煩，為了督促孩子學習，為孩子負責，每天記得給孩子檢查作業完成情況並簽名，簽名位置在作業的最後一題之後。每次考試之後也需要您簽名，瞭解孩子的成績及改錯情況，便於及時監督督促孩子學習。

各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和願望。希望各位家長與孩子共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力。

　　20xx.11.25