教師節個人演講稿

演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編收集整理的教師節個人演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節個人演講稿 篇1

親愛的老師們，親愛的同學們：

大家下午好！

我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你們演講。明天是我們一年一度的教師節。在此，我謹代表全校，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說：老師，節日快樂！

老師，我們在眼睛裡看到了您無私的奉獻，在心裡記住了您的單相思。你用一生的青春和熱血為我們築起了信仰的長城！

你願意做人的階梯，用微笑的堅韌，讓學生踏上你的肩膀，奔向新的征程；你願意當園丁，用執著的勤奮，讓科學的花園永遠五彩繽紛，你勤於當春蠶，用非凡的`才華，讓知識的綢緞從我們這裡延伸；你就像蠟燭，帶著忠誠

，燃燒自己給人間帶來光明!

老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心;容著不得半點汙_和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教誨又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢?

可能由於我們的青春衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個美好的節日裡，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成!

謝謝老師們，謝謝大家!

教師節個人演講稿 篇2

尊敬的領導、親愛的同學們：

大家好！

美國著名心理學家威廉詹姆斯說過：“人類本性中最深的企圖之一是期望被讚美、欽佩、尊重。希望得到尊重和讚美，是人們內心深處的一種願望，心理和生理還處在發展階段的學生更是如此。”

由於性格的原因，也怕學生翹尾巴，我很少“誇張”地表揚學生，更不會不厭其煩地表揚，認為好多事是他們應該做的，沒表揚的必要。相反，對犯錯誤的同學，我“提醒”得很及時，我相信他們在小事上能做到“寵辱不驚”，有則改之，無則加勉。可是，我錯了。

一次，在作文課上，我讓學生寫一篇“跟老師說說心裡話”的文章，一同學寫到“在那次勞動中，我表現得很積極，不怕髒，不怕累，滿心想得到老師的表揚。課上，老師開始表揚一部分同學了，我豎著耳朵聽，可沒有我的名字，但沒想到在批評的同學名單中竟然有我，我很難過，很失望。其實那次，我真的很努力去做了！老師怎麼能這樣呢？”

又一生在文中寫到“老師，你說我很好強，做什麼事都想爭第一。我知道自己的缺點，我也決心改正，可一時半會怎麼也改不了。那次語文默寫，突然有一個字我怎麼也想不起來，馬上又要交本子了，我很著急，眼睛不由自主地朝同桌本子斜了一眼，結果被你發現了，你毫不留情，當堂點名說我。同學都對我指指戳戳。當時，我心裡五味雜陳，滿臉通紅，羞愧難當，恨不得找個地縫鑽了進去。其實我什麼也沒看到，可我就是沒勇氣跟你說清楚。”

這是一個優秀生和一箇中等生的作文。雖然我批評的話不重，而且也是有根據的，但他們顯然不能接受。由此，我明白，再怎麼樣，孩子畢竟還是孩子，認可和讚美他們非常在乎和渴望，教師的批評或多或少會讓他們受挫，我開始反思自己的一些做法了。

此後，我儘量改變以前的做法，再微不足道的事，只要學生做了，做好了，我就表揚。比如小程，是個學困生，對學習沒有一點興趣，作業要麼抄，要麼應付，但他的作業總按時上交。我找他談話，先讚揚他：“你很聰明，一點也不比別人笨,每次作業都能及時交。可學習是自己的事，不會做，老師、同學可以教你，不可去抄別人的，說不定別人也是錯的，要相信自己，不信，你試試看，好嗎？”他若有所悟的點點頭。以後，看到他一有進步，我就表揚。一段時間下來，效果還是明顯的。

教師的讚美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的讚美是一種無形的'催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的讚美也是實現以人為本的有效途徑之一。教師的讚美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學業平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生。我班的小巖同學就是這樣一個似乎沒有什麼特色的學生。在我教他的這近兩年的時間裡，我幾乎沒注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好像也改變了他自己。那是一次課間操，由於下課稍微晚了點，學生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門後面的掃把倒了，學生光顧著擠，好像沒有注意到橫在地上的掃把。

這時，小巖同學擠了過來，告訴大家看著點，別絆倒，然後拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室後，立刻在班級表揚了他，並盡力讚美了他關心集體，為他人著想的好行為，並帶頭為他鼓掌。他抬起頭來，看著我，眼中不再是害怕，而是有了一種興奮與激越。此後，我又從幾件小事裡發現他性格中閃光的地方，並及時給予表揚，使真善美的精神得以激發和昇華。漸漸地我發現他變了，上課特別認真，作業完成得很好，學習成績也有了很大的提高，隨後，在競選班委會的時候，我提議讓他做我們班的體育委員，得到同學們的一致認同。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把讚美送給每一個學生，使之發揚光大，使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個讚美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收穫。

教師對學生小小的成功，點滴的優點給予讚美，可以強化不同學生獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發學習動力，培養自信心，有助於建立和諧的師生關係。讓我們都來尊重孩子，以愛心為前提，走近他們，熱愛他們，鼓勵他們！請多給學生一點讚美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的讚美之中！

教師節個人演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

是誰在學校裡教了我們這麼多年?是您陳老師!是誰在學校無微不至地照顧我們?是您陳老師!是誰在有困難的時候幫助我們排憂解難?是您陳老師!

陳老師，您這六年來，含辛茹苦地培養了我們，對於我們來說，您就是我們的第二個母親，您每天教我們學習，我們學得好您就開心，學不好您就為我們操心，幫我們複習。所以您就是我的第二個母親 。您如園丁，我們就是花園中的小花小草，是您在培養我們，把我們培養成蒼天大樹。您如一盞指路的明燈，照亮我們永往直前的道路，您如清茗，滋潤我們飢渴的.靈魂。您雖然對我們很嚴厲，但我知 道您這樣子都是對我們好，您這樣就是“恨鐵不成鋼”的表現。謝謝您，陳老師!是您全心全意的教了我們六年!謝謝您，陳老師!是您教會了我們這麼多，讓我學會這麼多的道理，謝謝您，陳老師!您 永遠是我尊敬的好老師，好媽媽!

我永遠愛您，我心目中的好老師!

教師節個人演講稿 篇4

九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收穫的季節，是回報的季節……老師，是這季節的主題。

小草，把春天的門開啟；鮮花，把夏天的門開啟；碩果，把秋天的門開啟；寒雪，把冬天的門開啟．老師，把智慧的門開啟．在我們的成長曆程中，濃濃的師愛一直伴隨左右．老師用知識的甘露孕育著碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵．而那碩果，那花朵，不就是我們麼？

曾經，我是一棵嫩綠的芽兒，大樹為我遮擋陽光，微風為我送來清涼，然而，沐浴在您的智慧的陽光裡，茁壯成長在您知識的土地上，我的生活才慢慢變得繽紛，絢麗．

老師，是你淵博的知識，讓我們感到受文明與希望；是您慈祥的目光，讓我由懦弱變得堅強．當我們遇到挫折喪氣時，是您在我們心田播種希望．老師是多麼偉大．有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗．還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著我們這些祖國的花朵．在教師節即將來臨前之際，我要向最愛的老師送上最虔誠的祝福與最真誠的謝意

多少次,我們看見您在認真的批改作業,您在細細凝視,一行行,一頁頁.在您沒看完前您不肯離去.因為您知道那是孩子們的翅膀和臺階.這時當我們看見您,我們多想遞上一杯清涼的茶,說一句:老師,您辛苦了!有人說,老師是園丁,培育除一代又一代的人才,我覺得這話沒錯,您就是園丁,我們是春天裡的幼苗,茁壯的綠葉上有您的汗珠,鮮豔的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累,您始終精神飽滿的出現在我們面前,為我們講授知識.您為我們的成長付出了多少心血,犧牲了多少個良宵啊.您額頭的皺紋刻下了千絲萬縷的慈愛;您鬢邊的白髮記載著長年累月的辛勞.就像我們不會忘記有養育之恩的父母一樣,也不會忘記您----我們的啟蒙恩師

“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的.沃野；你用執著的熱情，開墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌乾涸的土地；你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟樑，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！”

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什麼樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯絡起來

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裡，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師的禮物

教師節個人演講稿 篇5

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

在這個秋風送爽，碩果飄香的日子裡，我們共同迎來了第xx個教師節。在這個特殊的日子裡，我很榮幸可以作為教師代表發言，在此，向在場的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂!也道一聲：你們辛苦了!

時光如梭，轉眼間，我站在這個講臺上已經快有十個年頭了，回望過去的歲月，苦樂酸甜、百味雜陳……但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的`教師。回顧我的成長正是因為身邊有一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，我獲得的榮譽更離不開大家的幫助與關懷。

大詩人泰戈爾這樣說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，就讓我做葉的事業吧，因為，葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。”教育正是葉的事業，平凡而謙遜，教育正是一項奉獻愛的事業——愛校、愛家、愛學生，愛國、愛xx中。強烈的事業心和責任感、“對自己負責，對別人負責”的人生態度是當好老師的前提。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有不眠不休的焦慮，或許你會品嚐到屢遭挫折的痛楚，但與此同時，你也會有峰迴路轉的驚喜，也會有淺嘗甘霖的欣喜，更會擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴，因為，只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個溫暖的春天。

最後，我再次祝願：

老師們節日快樂、身體健康、閤家歡樂!

謝謝大家!

教師節個人演講稿 篇6

老師們，同學們：

大家好!

光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已快度過xx個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業，默默耕耘中也漸漸有了一些收穫。

曾經懷著對遠方神聖的熱切向往，我毅然選擇了教師;曾經抱著對民辦教育的無限憧憬，我決定踏進了新世紀這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的聖地，我日夜兼程卻無怨無悔。

無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風白雲作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個神聖的稱呼，它如磁石吸引我遊離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安於寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鑽研教材好幾遍;有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念;有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反覆琢磨，細細推敲;有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收穫和回報。幾年來我認真完成學校總結、論文和申報材料的寫作，另有數十篇文章被各級報刊採用，同時在省、市級媒體對學校的先進事蹟宣傳報道了近20次。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的`求索與執著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘於寂寞是成熟的標誌。因而我感覺自己在前進，在成長。

我們總會嚮往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有嚮往有行動有堅持，方會使剎那變成永恆，使夢想變成現實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去幹，事業便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。

謝謝大家!

教師節個人演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

斯大林曾經說過：“教師是人類靈魂的工程師”。在我們的校園裡有許許多多偉大的“工程師”，在我們班就有這樣一位。她，正是我最喜愛的班主任兼語 文老師——蔡老師。

我愛蔡老師那暖融融的'鼓勵。記得那一堂課，我們學習縮寫《草船借箭》，我想學習魯班精益求精，課間就去找蔡老師幫我修改。“有什麼事嗎?噢，修改作文啊。我來看看。恩，像這裡，應該是‘諸 葛亮吩咐士兵把船連在一起’，如果是‘他吩咐士兵把船連在一起’的話，這個‘他’可以是任何人了，一定要說清楚，不能改本意，不然就失去縮寫的意義了;還有這裡……你這篇寫得很棒!”蔡老 師滔滔不絕地講了起來，紅筆在稿紙上留下了一條又一條鮮紅的墨跡。蔡老師的最後一句話，像一大碗糖漿倒入心中，甜滋滋的。沒想到，蔡老師竟然在課堂上表揚了我：“胡霖孜真的很認真，下課還 找我幫她修改作文，像這樣認真的學生，怎麼忍心不教呢?於是我放棄了休息時間，幫她修改作文……”同學紛紛把目光轉向我，我心裡暖融融的，學習的興趣倍增。

我愛蔡老師那獨特的教學方式。為了讓同學不再膽怯，蔡老師實行了“值日班長輪流制”，每個同學都要參加，指導晨讀、課前領唱、秩序管理……活動讓同學們變得膽大，又培養了同學的組織領導能 力，這是一舉兩得!

像這樣的好老師，何其不喜，何其不愛呢?

教師節個人演講稿 篇8

親愛的老師和同學們：

大家好！

教師節的到來，請允許我代表全體學生向全體教師致以節日的問候：老師，您辛苦了！老師，大家都說你培養了祖國的棟樑；但我想說，你是祖國的棟樑。是你們支撐了我們這一代人的脊樑！

你就像一根紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個字來概括：——燃燒！繼續燃燒！你的講座如此豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界.你就像不知名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結出豐碩的果實，卻不求任何回報。

你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天測量自己；你給了我們一面模範行為的鏡子，這樣我們就可以從各地的'例子中學習。你是一座橋，為我們連線著被切割的山脈，讓我們走向收穫的巔峰；你是一棵青藤，堅韌而纖細，指引著我們在懸崖頂採集靈芝和人蔘。

如果我是一個詩人，我會滿懷熱情地寫詩，讚美大海的浩瀚和深遠。獻給你，我博大精深的老師。老師是火種，點燃學生的心；老師是石頭級的，承載著學生一步一步穩步向上的攀登。這種無私的奉獻令人難忘。

春蠶一生從未說過什麼自誇的話，吐出的銀絲是衡量生命價值的標尺。親愛的老師，你從不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的評價。你的愛，陽光一般溫暖，春風一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛情更純潔。你的愛是世界上最偉大的，傑。

螢火蟲的價值在於用掛在尾巴後面的燈照亮別人；你的尊重在於總是給別人提供方便。誰把雨露撒滿了大地？誰辛勤地培育幼苗？是你，老師，你是一個偉大的園丁！看看遍地盛開的花朵，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的身影！

親愛的老師，我們真誠地祝您永遠幸福！

謝謝大家！

教師節個人演講稿 篇9

親愛的老師和同學們：

大家好！

九月的天空充滿了秋收的氣息。教師節腳步輕盈，慢慢到來。對於每個中學生來說。從淘氣的孩子到年幼的青少年。老師——，您永遠是最值得我們尊敬和感謝的。值此第一個教師節之際，我謹代表全體同學，向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和衷心的祝賀。

老師，您是最值得我們尊敬和感謝的。你就像一支蠟燭。雖然很弱，但有光和熱，發出光。你耗盡自己，照亮別人。我們永遠不會忘記這種無私和奉獻。雖然你的生活很艱難，但這是你祖國的未來。雖然你只是一個紅燭，但你和學生們團結在一起。你不在乎個人得失，這讓我們忘記了！

人們說，春天的蠶絲被會織到死去，你偉大的老師，你的愛像陽光一樣溫暖，像春風一樣溫暖，像清澈的春天一樣甜蜜。你的愛細緻溫暖，你的愛高尚偉大！在慶祝教師節_ _週年的日子裡，我們充滿了情感和思想。千言萬語無法表達我們深深的感激，千言萬語也無法告訴我。

們心中對您的愛!

願我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節的電子郵件——帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

古人云：“一日為師，終身為父。”值此第xx個教師節來臨之際，我在這個特殊的日子裡，向我們尊敬的老師深深的.鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校範圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起。做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!

祝願全天下所有教師身體健康。青春永駐!

謝謝大家!

教師節個人演講稿 篇10

親愛的老師和同學們：

大家好！

教師節到了，我最想感謝的就是老師。從每一個牙牙學語的孩子到逐漸變得懂事的國小生，從求知若渴的青少年到展翅高飛的成年人，從門外漢到專業人士，從古代的打結筆記到今天高科技的到來，教師的角色貫穿了人類文明發展的全過程。

正如人們所認同的：社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。啊！老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像春風一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛情更純潔。無論我們走到哪裡，永遠記住你的感受；無論我們去哪裡。永遠記住你的話。無論我們走到哪裡，永遠記得你的愛；無論我們走到哪裡，它永遠是你的花朵。當我第一次帶著恐懼走進校門，你陽光般的笑容安慰著我。你把我的恐懼帶進了學校，帶進了多彩的校園，帶進了自習室。

當我帶著疑惑面對一系列難題時，你耐心細緻地給我講解解決問題的思路。你把我困惑和封閉的心理帶到了問題中，帶到了用類比解決問題的思維中，帶到了有趣的數學世界中。當我羞愧地面對自己的錯誤時，你教會了我有意義地做人的道理。

你讓我年輕無知的頭腦認識到正確的真理，認識到我相信未來應該正確面對錯誤，認識到我從錯誤走向正確的'人生。當我帶著失落的心面對失敗時，你像天使一樣來到我身邊，給了我勇氣和希望。你把我受傷氣餒的心帶進了自信的天空，帶進了廣闊的海洋，帶進了未來成功的大門。當我喜悅地對待成功時，你善意地提醒我要學會謙卑。

你把我驕傲浮躁的心帶到了巍峨的‘山’，帶進了奮進的‘流水’，帶進了自強不息的世界。當我因犯錯誤而受到懲罰時，是我的老師教我的。當我遇到難題汗流浹背的時候，是我的老師認真講解。一個讚許的眼神讓我很開心；一句熱情的問候讓我感受到了第二種親情。老師，不管我發生什麼，你都要和我一起面對。在我眼裡，你很了不起。

我從心底感謝你，“謝謝你，我的老師，謝謝你為我做的一切！”我不是你最好的學生，但你是我最尊敬的老師。在你的假期裡，你的學生祝你永遠年輕。在不久的將來，無論我變成一棵高大的楊樹還是一棵低矮的小草，我都會用綠色的生命向您致敬，老師！

謝謝大家！

教師節個人演講稿 篇11

首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候！向對我們龍小以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

今天，我能同我們片區的優秀教師、優秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝第二十一個教師節，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。人生如夢。

和我同齡的老師們，二十一年前的今天，我們大多還是作為國小生，和老師們一起，迎來了第一個教師節，九月的金秋，空氣中瀰漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海裡；十一年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而十一年後的今天，我們已經作為光榮的人民教師站在這裡，經過近十一年教壇的磨礪，站在這裡的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！

沿著近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的.去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。

我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。

於是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！我們在人生價值的座標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！ 我們將繼續為打造“高素質、有特色”的片區教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情！ “耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。

再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！

謝謝大家！

教師節個人演講稿 篇12

各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好！

非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂！

老師，您的無私奉獻我們看在眼裡，您的不求回報我們記在心裡，您用畢生的青春和熱血為我們築起了一道信念的長城！

您甘於當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程。您樂於當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤於當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。您就像一隻只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！

老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的`心。容著不得半點汙穢和垃圾。它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道。它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真。一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢？

可能由於我們的青春衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個美好的節日裡，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成！

教師節個人演講稿 篇13

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

時光的車輪飛速輾過十四歲的無知，十五歲的迷茫，十六歲的懵懂，迎來了十七歲的季節，一個收穫的季節。這四年的路我們走的辛苦而快樂。四年的生活，我們過的充實而美麗，我們流著眼淚卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅著萬里花香。但你可曾想到是誰在背後默默的注視著我們，支援著我們?

是老師!老師從鮮衣寶馬到洗盡鉛華，一撮撮日漸花白的頭髮將一撥一撥的學子從一介凡夫俗子培養成國家棟梁，從白丁素裹培養成才子佳人。老師辛苦澆灌的那是祖國的未來啊!每個老師都會獲得工作的酬勞，但的酬勞，一定是來自內心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。

老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民文明的.傳播者，是人類靈魂的工程師。又一次旭日東昇，又一度秋風送爽，又一個收穫的季節，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶裡，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴。”

感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裡看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這就是老師執著一生最恰當的寫照。曾經的飽讀詩書，曾經的儒雅舒捲，曾經的激情演講，最終都凝聚成莘莘學子身邊的顆顆汗水。老師是蠟燭，是園丁，是人梯，是工程師……所有的讚美的詞藻卻總也抵不過這個親切地稱呼——老師!老師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您用滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉勵國家棟梁。

教誨如春風，師恩似海深。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，在慢慢的長夜裡，有您伏案的身影，青絲之間添華髮，三尺講臺蕩笑聲。您用友愛縮短著心與心的路程，您用陽光融化冷漠的冰雪，您就是那嚮導引領我們走進科學的殿堂。啊!辛勤的園丁，桃李芬芳是您的歡樂，默默奉獻詮釋您無私的心靈。!

就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲，老師，您的一生就是將一塊普通的石頭打磨成玉石的過程，對於我們每個人來說，從頑皮的稚童到青澀的少年再到豆蔻的青年，您都是我們尊敬的物件。您站講臺，寫教案，寒來暑往，灑下心學點點。有勞動就有收穫，會考在即，我們九年級的學子們堅信不久的將來，您辛苦工作的土地上會碩果累累，桃李飄香!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師節個人演講稿 篇14

各位領導、老師：

大家好！

人們常說，沒有夢想的人生是乏味的；沒有創造的生活是平淡的；沒有燃燒的事業是無奈的；沒有愛的心靈是黑暗的。

今天，我演講的題目是《用愛心托起明天的希望》

時光飛逝，歲月如梭，轉眼我已經在這個講臺上三年，三年前剛到四中時我那股青春的熱情，站在學生面前時那種難以掩示的靦腆，如今已經變成了成熟和幹練，但如火的熱情，積極向上的做事態度卻始終一。

三年的時光讓我對教師這個神聖的職業有了最本質的瞭解。有人常常這樣對我說：“你是老師啊！不錯呀！高工資，高享受，一天就那麼幾節課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有三個月的大假休息……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有成為一名真正的教師才能體會到這份工作的艱辛。現在的孩子自尊心強，有個性，我要用愛心去關懷，呵護他們。作為一名體育教師不在是早七晚五的生活，我們要帶訓練隊就要起的早，我們要領學生參加比賽就不得不放棄業餘時間，三九的嚴寒三伏的酷夏，我們堅守崗位，任勞任怨，不抱怨。我記得上中學的時候，我的一位老師對我說：“老師吃得是良心飯！”樸實的話語道出了教師精神實質，是啊！在這個平凡的世界裡，我們需要像楊利偉那樣的英雄，但更需要有千千萬萬，真真切切，實實在在能夠在這個平談的崗位而且永遠充盈著燃燒激情的人，記得上學期期末，我帶過的訓練隊已經畢業的`學生的家長找到我說：朱老師，常聽孩子回家提起你，我家有點事……孩子的情緒波動很大，孩子的學習成績下降很快，我想找您幫個忙……”。聽到這些使我很受感動，這是對我的信任，也使我感到責任的重大。我為自己能成為學生家長傾訴的物件而感到驕傲，只要你用愛心去面對學生，他們會完完全全把你當成自己最親的家人，親近你，信賴你，那一刻，我，為自己是一名人類靈魂的工程師而驕傲！為我能成為四中這個積極向上的集體中的一員而自豪！我明白，教師，固然有著別人無法理解的艱辛，同樣有著別人無法體會到的幸福！

有人把教師比作是“紅燭”，是“春蠶”言語中不乏悲壯，今天，站在這裡我要說：“教師應刻是一枚直上雲霄的火箭，載著愛心托起明天的希望。

謝謝大家！！