【精華】教育演講稿模板彙編五篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在當下社會，演講稿與我們的生活息息相關，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的教育演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。

教育演講稿 篇1

演講，看到和聽到各位青年朋友們激情飛揚的演講時，感到自己的心猛然間受到了一次次強烈的震動，我似乎還從未有像今天這樣清晰地感覺到：我已經走進了生命之中最寶貴的青春歲月，走進了實現鄱陽在鄱陽湖畔快速崛起的里程。已經融入了百萬辛勤耕耘的創業者隊伍。

鄱陽的教育曾有過輝煌的過去，但令人憂思、焦慮的現狀不得不讓我們提出這樣的疑問：為什麼一次次人大會、政協會；一次次教育座談會、研討會；一次次社會調查、新聞專訪，都在論證教育的重要，呼喚著教育的復興，而我縣的教育卻依然出現大傾斜、大滑坡？ 面對這樣嚴峻的現實，不能不從新的角度進行我們的觀察和思考。

窮縣辦大教育，教育投入嚴重不足固然是其主要原因，但我們這些培桃育李的園丁們難道就沒有責任嗎？君不見：個別教師師德淪喪，有償家教盛行，教育亂收費屢禁不止，校園周邊環境凌亂不堪……長此以往，教育的振興何從談起？鄱陽的崛起豈不是空中樓閣？

教育是傳承人類文化的惟一有效的紐帶；教育的'斷裂意味著民族的衰退和殘廢。我們鄱陽這個國家級貧困縣、生存在這個競爭激烈的時代，決不允許教育再度出現不可逆轉的教育大滑坡，更不允許我們這些教師推卸掉這歷史的重任！

大風起兮雲飛揚！縣十一屆六次全會，為我縣教育的可持續發展指引了方向，明確了發展思路，爭創“四個一流”正成為我縣教育戰線的奮鬥目標！

教育的復興，同時也呼喚教師愛心的迴歸！

我們每個人都做過學生，都有過學生時代，都不會忘記自己做學生時的向師性和模仿教師的本能，學生大都有尊重、崇敬和樂於接受教師指導的自然傾向，每個學生都希望得到老師的重視、注意和肯定。教師的評價，對學生一生的發展都將產生至關重要的影響，教師的言行品質，為人處事都被學生追學效仿，教師的意志、情感、信念無一不對學生產生潛移默化的影響。

一個社會的風貌如何，與這一社會的教育質量，或者說與教師的總體素質有著直接的影響！這不是冠冕堂皇的大道理，而是原原本本的大實話，早在上世紀20年代，偉大的教育家陶行知先生在談到教師的機會和責任時就曾說過：“教育者應當知道教育是無功利且沒有尊容的事兒，教師所得到的機會，純系服務的機會、貢獻的社會，不論任何環境和條件都不能成為把教師勞動功利化的理由！”然而令人憂慮的是，如今我們教師隊伍當中，一部分人“為人師表”的道德強制性和自我約束力被明顯地淡化了、萎縮了！他們常常是隨心所欲地做事、隨隨便便地講話！有一位青年教師為教訓一名上課不注意聽講的中學生，竟指著乾乾淨淨的黑板問學生：“你往前看，看見什麼了？”學生莫明其妙，戰戰兢兢地回答：“什麼也沒看見。”這位老師把學生往黑板前推了推又問：“你再給我仔細看看，你眼前到底是什麼？”學生疑疑惑惑的嘟囔：“就一塊黑板。”話音剛落，這位教師得意忘形極其滿足地說：“這就對了，在你眼前，確實是漆黑一片，暗淡無光！”這是多麼不負責任的評價，這是多麼沉重的打擊呀！它無異於一把利劍直刺向學生那顆小小的心靈！

我們暫且不說那些傷筋動骨、明顯違法的種種體罰，就是這一類諷刺、挖苦、嘲弄、傷害究竟有多少？假如，我們的教師隊伍當中有1‰的人是濫竽充數，不勝任教師這個職業，那麼他所教的學生將是100％的不合格呀！這是多麼巨大的影響，多麼可怕的後果啊！

說了這些，其實我何嘗不知有那麼多日夜操勞，愛生如己，在講臺前消蝕生命直至最後一息的園丁們，其中甚至還有一面無奈於久拖不付的工資，一面仍含辛茹苦，默默奉獻的無私耕耘者，他們才是我們事業的中堅、民族的脊樑。不過好話車載斗量不用愁沒人去說，而由於教師職業道德的下降所引起的批評性意見也得有人直言，否則都去充當好人，老是在“地位低、待遇差”上轉磨磨而使我們的教師變得耳邊清靜、牢騷滿腹，不思進取，這未見得就是負責、就是好事！你說是吧？

朋友們，當我們情願或不情願地跨入教師這支隊伍，登上三尺講臺的時候，請千萬別忘了，教師的一言一行，一舉一動都被學生都看在眼裡、學在心上，我們要對學生負責，對未來負責，我們塑造人類靈魂的工程師，來不得半點馬虎，不要小看自己，我們要自尊自重，自信自強。讓濃濃愛心再次迴歸，讓濃濃愛心永沐鄱湖大地，促教育大發展、經濟大振興，去共同實現鄱陽在鄱陽湖畔的快速崛起！

教育演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

輕輕地翻開《愛的教育》的扉頁，抱著崇敬之心閱讀每一篇愛的故事。每讀一篇，心中就翻滾起愛的波——是母愛，或者是友愛……

朱利奧一位鐵路職員的長子，因為生活的拮据以至於他的父親找了一份抄抄寫寫的工作。而長期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪，孝順的朱利奧默默地每夜十二點替父親抄寫。日復一日的抄寫使父親掙的里拉日益增多，卻使朱利奧的學業日漸消沉，更重要是，父親對他喪失希冀。朱利奧想過放棄，可每夜十二點的抄寫，卻成了一個雷打不動的規矩，當冷漠已久的父親發現時……

合上書，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動。是兒子對父親的.那份濃濃的關懷?是父親對兒子的望子成龍?不是朱利奧的乖巧、懂事?更是……而這一切的一切，都是用心與心匯成的感動——愛。

“愛”其實在生活中的表達方式並不單一，有時候，是個微不足道的手勢;有時候，是一句噓寒問暖的問候;有時候，是一個鼓勵性的眼神;有時候，則是為給他人默默無聞的幫助。

從這篇《佛羅倫薩小抄寫匠》中，我深深地體會到什麼叫“孝順”。它不是偉大的代名詞，它是一種不善言辭卻意蘊萬千的子女對父母的愛。這種愛是在任何時候都可以表達的。

在以後的日常生活中，我也要以“孝”和“愛”的要求對待家中父母。因為，他們不僅是我至親至愛的人，還是哺養我的親人，“父母”是最崇高、最親切的稱謂了。

在他們閒暇之餘，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶，消除他們整天的疲憊，使舒心和安逸陪伴他們左右。

在他們工作之餘，我要多為他們捶捶背，也許，這看似微不足道的一片心意，會使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心，愛。

父母含辛茹苦地將我培養，在我身上寄予了殷切希望，他們的望子成龍，望女成鳳，不就是對我濃烈的愛嗎?而我呢，我現在能做到的，就是像小抄寫匠對父母一樣，體諒、理解他們的困擾，分擔他們煩惱，使他們眉宇間少幾分急躁;額角少幾道因種種麻煩而增添的皺紋;青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白髮。讓他們嘴角揚起，臉上綻放出燦爛和發自內心的笑靨。讓憂傷因為無機可乘而乖乖逃之。也許，這就是我該做的，該盡的孝心吧。

我掩卷深思著……

“《愛的教育》、《愛的教育》……”我喃喃著。真如題所言，每讀一篇故事，就受到了愛的洗禮，被愛教育著。

教育演講稿 篇3

各位領導、民警同志們，勞教學員們：

在xxxx年即將過去、xxxx年即將到來之際，我們舉辦這次三新文藝演出活動是辭舊迎新的一次非常有意義的活動，我祝願大家以飽滿的熱情取得演出活動的成功！

多年來，州勞教所就把開門辦所走出去請進來作為幫教勞教人員、提高教育挽救質量的主要途徑，為此做了大量的卓有成效的工作，譬如：邀請街道社群進行親情教育，邀請社會各界人士來所幫教，這些輔助性的教育工作，對教育挽救勞教人員起到了積極的促進作用。

隨著勞教事業的發展，輔助教育工作更加的完善，同時也增添了一些新的內容。今天開展的“新一年，新人生，新目標”文藝演出活動，是在我們《xxx法制報》策劃下，在州司法局大力支援下，在州勞教所積極籌措下開展的一項輔助性教育活動。這次活動既體現了寓教於樂的.精神，又表達了黨對勞教人員的高度關懷。我們希望

全體勞教人員在新一年，新人生，新目標活動的鼓舞下，在黨的感召下，立志做一個對社會有益的人，找到真正屬於你們的充滿陽光的新人生、新目標！

最後向大家拜個早年，祝大家新年好！謝謝大家！

教育演講稿 篇4

各位叔叔阿姨們好，我叫王芷奕，今年13歲，來自仁青學堂，從13年開始就加入了仁青。在這段時間裡，我獲得了許多來自學堂的幫助，這些幫助使我成長了很多，也進步了很多。接下來我希望能夠將自己的一些經驗和發生過的事情和大家分享一下，希望能夠對各位有幫助。既然是將來到新教育後的進步，那麼有對比才能更好的瞭解，所以接下來我先講講沒來新教育前是怎麼樣的。

一、以前的狀態

在沒來到學堂之前，我是一個乖乖女，家長老師說什麼，我就做什麼，而家長和老師又希望孩子能“好好學習、天天向上，所以那個時候的我，學習成績很好。又很有自控力，雖然會看電視、玩遊戲，但絕對不會成癮，相反，每一次我都是在寫完作業、練完琴之後再玩的。在班上又受老師同學喜歡，經常成為班委或者班長。這樣的我，在那個時候，是不少家長心中“別人家的孩子”，很多家長都希望他們的孩子能夠像我一樣“成績優秀”。大部分家長都覺得，只要他們的孩子能夠成績優秀，哪怕他們什麼都不會，“我”也能養著他們，可這些家長沒有想過，如果孩子什麼都不會，以後怎麼才能在社會上生存下去。

其實那個時候的我，就是一個成績優秀，但什麼都不會做的“乖乖女”，既不會做家務事，就連一些基本的自理能力都不強。然後身體又不好，雖然沒有到三天一小病，五天一大病的`情況，但也差不多了。

不過那個時候依舊有許多同學的家長認為這樣很好，巴不得自己的孩子也像這樣，但是在我看來，這並不好。雖然在以前，我認為那個時候的自己，狀態挺好的，家長老師的要求我都達到了，有什麼不好嗎？而且老師不一直都說，要有好成績，考個好大學，才能有個好工作嘛！所以在那個時候的我來看，不僅沒錯，反而是相當的正確。但是來到新教育學堂之後，我以前的這些觀點完全被打破了。

像文憑只是獲得工作機會的一個工具，就算獲得了一個工作機會，但是沒有能力，依舊勝任不了。而且更別說，現在文憑的作用已經在漸漸變少，只要你有真正的能力、足夠大的閱歷和經驗，獲得一個工作的機率都會比那些有文憑的大。所以來到新教育之後，我開始調整自己的狀態，鍛鍊自己的能力，不再像之前，只在乎自己的學習成績，不在乎做事和其他能力。

二、現在的狀態

經過這幾年的調整，已經有了顯著的效果，現在的我，有自己的思考，不會盲目聽從、跟隨。想問題也深入許多，不像以前，只看表面，以為自己看到的就是事實。像以前爸爸媽媽有些時候會因為自己的一些問題而訓斥我，那個時候我認為爸爸媽媽是因為不喜歡我才訓斥我，但是我現在能夠理解，他們訓斥我是為了我好，希望我能夠改掉這個問題。

不僅如此，我的做事能力也增強了不少，以前不會做的許多事情，現在都能做得很好，對待做事的態度也好很多，會積極主動的做熟、幫助別人。當然這也離不開身體。因為在這幾年中有不少運動和調養身體的專案，自己的身體狀態相比於以前要好很多，現在一年的時間基本不生病，偶爾一兩次但也不是很嚴重。

雖然在做事、身體等方面得到了不少改變和進步，但是在學習上我依舊是像以前一樣，並沒有因為做事而荒廢學習，甚至相比於之前學習的狀態還要好。像我以前不太喜歡看很“高深”的書，更喜歡看故事書，但是現在，不僅開始看那些很“高深”的書籍，也開始去理解、運用。

三、我是怎樣改變的

當然，這些改變肯定不是憑空而來的，我之所以會收穫這麼多的改變，是因為學堂的教育、班級的狀態和自身的努力。

教育演講稿 篇5

各位尊敬的老師，親愛的同學們:

大家下午好!

我是來自xx班的xx，今天很榮幸能代表我們xx寢室在這裡發表演講。

寢室作為我們大學生的第二個家，也是我們大學生活的主要陣地。良好的寢室環境將為我們的大學生活添上精彩的一筆。

對這個寢室來說，我是一個新成員。依稀記得初次生活在一起，我們全體成員在心中樹立把寢室當成自己的家，關心愛護家的是每一位同學的責任，一個溫馨的家的.觀念，每位成員歸屬感。在寢室組建之初，每一位同學的生活習慣或多或少些不同。我們通過寢室會議，制定了寢室公約，例如每晚的熄燈時間、值日生安排等。經過一段時間的生活磨合，大家的作息時間都較為統一，衛生環境也得到了進一步的提升。我們205從一個普通寢室變為星級寢室再到示範寢室，最後成為學院文明寢室。每一同學都把寢室當成了自己的新家，為這個家勞動著、奉獻著....從來校到現在我們寢室一直保持著良好的寢室環境與氛圍，這離不開每一位成員的付出，我們團結一心共創出了一個溫馨舒適的家。每天都有值日生對寢室進行打掃。每週二，兩人一組對寢室進行大掃除。這樣一來，每個同學的任務分擔不重，而且能更好地保持寢室衛生。每次回到乾淨整潔的寢室，就像回到家一般，心裡是溫暖的、放鬆的。清理寢室就是提升正能量;清理寢室就是清理心靈，乾淨整潔的寢室環境更加有利於創造良好的學習氛圍，在一個乾淨的寢室中學習生活我們有了更多的動力。一年多以來，我們寢室全體從未出現上課遲到、曠課現象。當學習上遇到難題時，寢室中我們互幫互助，彼此包容、理解、尊重，共同發展，共同進步。經過一年多的努力，都各自形成了良好的作息習慣和群居習慣。提高了各自的修養，也學會了尊重和退讓這些重要的品格。

一直記得國中寢室樓道內的一句話“一屋不掃，何以掃天下”，一個寢室的環境與氛圍或多或少折射了同學們的文明修養和整個學校的學風。如果今天你掃的是一屋，明天你可能會憑藉這個好習慣而得到領導的賞識，更好的實現自己的價值。

一個不起眼的習慣或將影響我們的終身，寢室衛生靠寢室的每一位成員。我愛我們的寢室，愛我們的家，文明修身記心中，讓我們一起行動起來，共建我們乾淨、整潔、舒適、溫馨的家。

我的演講完畢，謝謝大家!