讀書的樂趣演講稿模板集合六篇

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在日常生活和工作中，用到演講稿的地方越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的讀書的樂趣演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。

讀書的樂趣演講稿 篇1

很多人都談過讀書的樂趣，尤其是歐陽修的讀書三樂──馬上、廁上、枕上最為著名。歐陽修的讀書法的確是人生至樂之境，這也說明讀書是很簡單的事情，只要有興趣什麼時候都可以讀，而沒有必要求得一個好的環境。

歐陽修是深得讀書樂趣的文豪；因為，讀書實在是個人的興趣所至，一個不愛讀書的人，給他任何好的條件也沒用。而喜歡讀書的人，在什麼地方都可以隨手翻開書來閱讀。

古人曾以“紅袖添香夜伴讀”來體現一種理想的、浪漫化的讀書情趣，如果真有這份空前絕後的豔福，那肯定會把人樂得屁顛屁顛的，但這未免是一場痴夢。讀書人大都貧窮，養活一家已是夠狼狽的了，哪還敢奢望再找一個所謂的紅顏知己；“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。”這畢竟是富家子弟用金錢堆出來的“福分”。所以，讀書人大概既羨慕又無奈，好在文人的想像能力特別豐富，於是編一個美麗的童話來滿足自己。

讀書人大致可以分為三種：一種是讀而炫耀的，他們很有情趣，總擔憂別人讀書而不得法，因此，他們很樂意向別人介紹自己讀書的方法；一種人是食古不化者，他們讀書的目的只是背誦“聖人”的句子，然後，搖頭晃腦地陶醉於書中精彩的道白，這種人家裡的藏書無一例外的都是“名著”，並常常冊封自己為“精神貴族”。這是一種比較好玩的讀書人；而另一種讀書人是最苦惱的，他們常常越讀越糊塗，越讀越迷惘，這是最容易感覺不得志的人。

這三種人對讀書的樂趣可能有著完全不一樣的體會。如果讓我選擇的話，我會毫不猶豫地選擇第一、第二種讀書人，對他們來說，讀書是一種享受和消遣，而淺嘗輒止的讀書法會讓人始終保持良好的自我感覺。讀書要動腦子不免是一件痛苦的事，李白雲：“古來聖賢皆寂寞。”這大抵是由於用腦過度會使人產生消極的情緒，君不見，苦讀之人，大多面如菜色，神情萎靡、憂鬱，不像那些讀而不究的人，始終有一副好胃口和一張油光鮮亮的臉。

讀書的樂趣演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

上午好！

我演講的題目是《讀書的樂趣》。

朱熹說過：“讀書起家之本”。“人非生而知之”，不學無以明是非，無以知天下，無以成聖賢。

我愛讀書。書，是智慧的寶庫，進步的階梯，快樂的源泉。

爸爸媽媽注重從小培養我閱讀的習慣。在我不識字時，用抑揚頓挫的語調，引導我閱讀《小兔湯姆》《雪人》《母雞蘿絲去散步》等圖畫書，像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，像清風沁入肺腑；後來，我認識的字多了，爸爸鼓勵我閱讀注音版名著和一些兒童文學，我一邊閱讀一邊品味：《三國演義》讓我為諸葛亮運籌帷幄的才能讚歎不已；《水滸傳》讓我為梁山好漢們義薄雲天的豪情而折服；《白雪公主》讓我為她的機靈而歡呼；《裝在口袋裡的爸爸》，讓我百看不厭；《三十六計》耐人尋味，令人浮想聯翩。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花，也曾為穿新裝的皇帝而捧腹大笑，更為居里夫人、諾貝爾追求科學、堅持不懈的精神而感動。媽媽給我買平板電腦後，我每天睡前都要收聽半小時故事，其樂無窮：聽了《魯濱孫漂流記》，我明白了機智勇敢；聽了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了熱愛生命；聽了《愛的教育》，我學會了知恩圖報；聽了《假如給我三天光明》，我知道了堅強不屈。

讀書，像一縷縷陽光撒進我的心田，又像一股股溪流濺起朵朵浪花。讀書，讓我在神祕的王國裡漂游，在浪漫的動畫中舞動，在遼闊的大海邊守望。

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”這也許就是讀書的美好境界和無窮妙趣吧！

我讀書，我快樂；讀好書，更快樂！

謝謝！

讀書的樂趣演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

小時候，爸爸教我背古詩，什麼“皎皎河漢女”，什麼“塵埃不見咸陽橋”，等等。我每背一首，就會得到爸爸及時的獎勵，一張欣慰的笑臉，一句令我滿意的誇讚。從那時起，我就對讀書的樂趣有了一絲好感。

長大後，小人書、連環畫已經被其他文學作品所代替，我讀著古今中外的名著，有一種像春蠶在咀食桑葉的快感。同時有個聲響不時縈繞於耳旁，極巨集大又極寂靜，極遠又是極近的。像山泉流經山谷，像駿馬在草原上賓士。我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。每每與作品產生共鳴時，我就深切地感受到讀書的樂趣。

我遨遊於書海中，天南地北，四極八方都令我的心自由來往。我雖沒一睹“北國”的風光，卻好像在心中游覽過千里冰封、萬里雪飄；我雖沒有注意過美麗的“荷塘月色”，但卻在心中欣賞過那潔白的月色與清清的荷香交織成的美景；我雖沒去過金絢的康橋河下，但好像在心中與徐志摩先生“作別西天的雲彩”；我雖沒有神往讀書的樂趣，但我每每與古今名賢一起神遊的時候，我再次感受到讀書的樂趣。

古今名家寫詩著書都是反覆錘鍊、修改之後才成稿的，但也免不了有缺少靈感之時。杜甫有這樣一首詩描寫李白：“天子呼來不上朝，自稱臣是酒中仙”。讀到此處我就想，如果把“臣”字改為“爺”字，不更能體現出李白狂放不羈的個性嗎？想到這兒，我就覺得如果自己生活在盛世大唐中，“詩聖”也要拜自己為一字之師了。我好想做到那個級別！

可惜我現在已步入學習更加繁重的國中了。對於課外的閱讀，也不能隨心所欲地廣泛的去做了。因為無盡無止的練習擠壓著我的時間。但我永不改變的是我對浩如煙海的文學作品的熱愛，像是名貴之士對高尚珠品的熱愛，像是世人對珍饈佳品的喜愛。

讀書可以明智、可以修身、可以養性、可以育人……好讀書，應是當今社會青少年們應具有的品質。可惜當世少年或多或少墮落、迷失在文化多元的前路上，荒廢著之乎者也，蒼白空虛的談論著巴金三毛。每到此時，我嗤笑他們的缺失，更增加了對閱讀的喜好。

此刻，我盡享讀書的樂趣，盡享文學的盛雅，暢想與高雅之士的品茗晝談。

讀書的樂趣演講稿 篇4

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我認為知識是一種財富，如果你想得到它，你必須讀更多的書。

這學期的語文課本，第一單元都是關於閱讀的。《竊讀記》描述了林對書的渴望，《小苗與大樹的對話》描述了張方求紀老讀書的方法，《走遍天下書為侶》告訴我們如何讀書寫字。

如果有人問我：你有喜歡的書嗎？不用說，肯定有。我喜歡的書很多，多到數不清。感動我的書只有一兩本，其中一本是著名兒童作家曹文軒的作品《草房子》。大家應該都看過這本書，講的是桑桑在油麻地的遭遇。人物很多，除了英雄桑桑，桑丘，紙月，白頭鶴，秦大奶奶。

有趣的故事發生在他們身上。有一章，桑桑脖子上有個腫塊。因為當時醫療條件不發達，桑喬帶桑桑去了很多地方求醫，但是都沒有效果。最後，他在油麻地附近找到一位中醫郎。看到這個故事，我內心不由得有點感動。本來以為是編的，但是看了其中一個《朗讀者》的節目才知道，書裡的情節是基於真實的事情，曹文軒就是那個調皮的'男生桑桑。

《草房子》是國小生必讀的課外書目。這本書的內容給了我一個啟發：只有文章寫得真實、有創意，人們才能喜歡。

是的，“書籍是整個世界的養料”這句話是絕對正確的。因為書滋養我們的心靈，給我們留下精神財富。有精神財富的人才是真正的有錢人。一本好書可以陪伴我們，溫暖我們。

看書是有益的，只有看書才是我最大的快樂。

讀書的樂趣演講稿 篇5

書籍與整個人類的關係，就像記憶與個體的關係。書籍記錄了人類的歷史，古今積累的一切新發現、新知識、新經驗。書籍給我們描繪了大自然的奇蹟。書籍引導我們度過難關。書籍可以撫慰我們的心靈，把我們從悲傷和痛苦的枷鎖中解放出來。書可以把枯燥的歲月變成愉快的日子。書籍會將各種信仰注入我們的頭腦，讓我們的頭腦充滿崇高而快樂的思想，從而使我們失去理智，昇華靈魂。

有一個東方的故事，講的是兩個命運不同的人的夢。其中一個是國王，另一個是乞丐。國王每天晚上都夢見自己是個乞丐，而乞丐夢見自己是個王子，住在宮殿裡。我不能說國王傻，因為有時候想象的世界比現實生活更生動，更吸引人。無論如何，只要我們願意，我們不僅可以成為書壇之王，還可以徜徉在浩瀚的大海和千山之中，遊覽世界上最著名的地方。這種旅行既不累也不方便，也不花錢。

在無所不在的富人中，很多人說，他們生活中最純粹的幸福，主要來自於書本。阿斯卡姆（英國作家）在《校長》講述了一個感人的故事，描述了他最後一次拜訪簡格雷夫人。那天，他遇見她坐在凸窗上，讀著柏拉圖寫的一篇關於蘇格拉底之死的精彩文章。那時，她的父母正在花園裡打獵，獵狗透過窗戶追逐吠叫。阿斯卡姆驚訝地發現格雷太太沒有和父母一起去打獵，而是獨自在窗前看書。但她漫不經心地說，“他們在花園裡得到的一切快樂，遠不如我在柏拉圖的書裡享受的快樂。”

麥格理（英國曆史學家和政治家）曾經身居要職，富有而出名。然而，他在自傳中寫道，他一生中最快樂的時光是在書裡度過的。他曾經給一個小女孩寫過一封很美的信，信中有這樣一句話：“謝謝你送我禮物。我一直很願意成全小姑娘的幸福。最讓我欣慰的是看到她愛書，因為到了我這個年紀，她就明白了，書比什麼派，蛋糕，玩具，世界上所有的景點都值錢。即使有人建議，只要我不讀書，我就能成為歷史上最偉大的國王，住在宮殿裡，享受美味的美酒，擁有汽車、馬匹、昂貴的衣服、衛兵和侍從，前呼後擁。我寧願做一個窮人，擠在一個狹小的閣樓裡，裡面堆滿了豐富的書籍，也不願做一個不善於讀書的國王。”

的確，書籍為我們建造了一座完整而奇異的思想殿堂。讓保羅裡希特（德國作家）曾經說過：“從藝術女神巴納巴斯的山峰上看到的景色，比坐在寶座上看到的要壯麗得多。”從某種意義上說，書給我們的想法比書多

現實生活給了我們更多的活力，就像倒影中映出的岩石和花朵，往往比真實的岩石和花朵更加絢麗迷人。“一切都變成了一面鏡子”，喬治麥克唐納（英國著名作家）曾經說過：“即使是最平凡的房子，一旦我從鏡子裡欣賞它，也會變得富有詩意。”

書籍在我們的日常生活中給我們建議和安慰，這和金玉良緣一樣，價值無窮。我們讀書的時候，一些最高貴的聖賢手牽手遊過，飛過無數迷人的仙境和神奇的土地。

冬天，當我們坐在火邊時，我們可以藉助書籍走到天涯海角或飛向天堂，在那裡我們受到斯潘塞手下美麗修女的歡迎，我們可以聽到彌爾頓作品中天使在我們周圍唱天堂讚美詩。科學、藝術、文學、哲學——簡而言之，人類思想發現的一切，人類勞動創造的一切——都是幾千代人以苦難為代價獲得的經驗，這些都在書的世界裡等著我們。

讀書的樂趣演講稿 篇6

“讀書真好”是所有讀書人內心的共鳴。心靈與一個個美麗的方塊字交融時，繾綣（qiǎn quǎn）纏綿、激昂澎湃、低惋沉吟、風輕雲淡、波瀾壯闊種種韻味，都在那文字的演繹裡，絢麗著你的視覺，衝擊著你的心靈，震撼著你的生命。 于謙在《觀書》一詩中有言“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”曾幾何時，心靈惶惑，

迷惘苦鬱。只有書，成了我促膝的知己，相擁而眠，形影不離。那清新婉麗的每一句就像一粒粒飽滿的種子，種進了我的心裡，於是快樂開始在心裡生根發芽、在春天裡明麗！ 的確，一書一世界，一語一天堂。翻開一本好書，它淡淡的墨香，就已讓人心曠神怡。

一旦陶醉其中，便會忘記了周遭的生活酸苦、人事哀樂：與太白把盞邀明月；與東坡感慨“大江東去”；與易安婉約聲聲慢；與已齋共話西廂；與船山同抒性靈在《三國演義》裡觀歷史風雲；在《西遊記》裡感悟伏魔降妖；為《水滸傳》之忠義叫好；為《紅樓夢》裡“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”扼腕太息 作為教育人，我們更可以在盧梭的《愛彌爾》中體悟迴歸自然的教育本真；與蘇霍姆林

斯基同溫教育的幸福之感；問計於陶行知的“知行合一”；遍訪李鎮西、魏書生，竇桂梅與餘漪等眾多教育名人，在我們的教育之路上讓他們助力撐燈 腹有詩書氣自華。“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；書不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。經典讀薄化智慧，人生讀厚顯才能。書，會讓你由內而外透出迷人的氣質。 一個不讀書的人是淺俗的，一個不讀書的班級是沉悶的，一個不讀書的學校是了無生趣的，一個不讀書的社會是枯乏的，一個不讀書的民族是沒有前途的！教育使生命更燦爛，教育因讀書更精彩。為了社會、為了民族、為了每個人更精彩的人生，就讓我們帶上莘莘學子漫步書林，一起鬱郁書香共成長吧!!