體育教師的發言稿

在發展不斷提速的社會中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的體育教師的發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體育教師的發言稿 篇1

各位老師：

你們好！首先感謝學校組織這一活動，讓我有機會好好梳理十五年來工作中的點點滴滴，能站在這裡跟各位分享五千多個日日夜夜作為一名老師，一名體育教師的幸福和快樂!一個人一生能選擇自己喜歡的事業作為自己的職業，無疑是幸福的，是快樂的。很慶幸，我是快樂幸福的。體育教學讓我收穫了知識，收穫了喜悅，更收穫了點點滴滴的愛。如果人生允許讓我再次選擇，我依然會當一名教師，一名光榮的體育教師。

我是快樂的。每當雨衣披上身，學生經過，輕輕說聲：“老師雨天路滑，要小心!”時;每當逢年過節，手機裡塞滿學生們發來的誠摯問候時;每當在某年某月的某一天，邂逅一名往屆學生，對方畢恭畢敬地道聲：“體育老師好!”時……那些瞬間，除了驚訝，更多的是一種欣慰!永遠的師生情意深深地感動著我。

我也是幸福的。每當我出差多日回來，學生們總不停地問：“老師，您這些天去哪裡了?”，更有煽情者大膽地說出：“老師，我們好想你!”;當我對牆示範排球墊球時，細心的同學發現老師手臂上的擊球點紅通通的，就說“老師，您歇歇吧”。為了給她們做完整連貫的示範，我繼續墊球，這時，一個聲音輕輕傳來：”老師手痛，我們會心疼的”教師演講稿快樂源於愛心(體育教師)。那些瞬間，有種感動從心底油然而生，懂事的孩子會心疼老師，我成了孩子們的親人。

每天習慣面帶微笑走進教室，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節。所以當我提前兩分鐘站在方寸講臺時，對著座位表用眼睛招呼每位學生時，儘管已經默默點好了名，但還是從排頭逐個念著她們的名，輕輕的、沒加上姓的點著，感覺在招呼自己喜歡的朋友。從學生快速的迴應，知道她們都在期待著老師唸到自己的名字。溝通從一呼一應，一個微笑的眼神開始。我相信，我的學生也是快樂的!

第一堂問得最多的是：如何減肥?看著這些花樣的少女，真的是喝開水都會胖的年齡，減什麼肥呀?我讓她們把身高體重帶入公式計算，一定都剛好。鼓勵她們積極參加體育鍛煉，順其自然地健康生活，開開心心地過好每一天!不少個子嬌小的同學還關心如何長高?我就幫她們制定訓練計劃，佈置跳繩摸高等任務，其實身高跟遺傳有不可分割的關係。更有同學關心怎麼形體訓練?馬上請她們提踵、立腰、身子繃緊直立兩分鐘，告訴她們利用睡前或晨起全宿舍集體堅持鍛鍊，會有漂亮的身材的!每堂課，我都要送給她們三、兩句溫馨提示，如：快樂是種美德!善良是做人的本錢!為幫過自己的人準備一份禮物。學習做人是一輩子的事等等~上週二的晚自修下班時，我從一個學生手中接過一學年來記下的溫馨提示，竟然有近百條，自己重溫時都會被那些文字深深擊中，那是一些智慧的原則，如果能滲透到平時的為人處事中，一定會發現快樂其實真的很簡單。每堂課，我還會準備一個個真實感人的小故事啟發她們去思索，去尋找人性的真善美，激勵她們努力、勤奮，樂觀、向上。我相信，我的學生們也是快樂的!

我一直相信我的學生未來不是夢。一塊土地不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也不合適，可以種瓜果，瓜果也不濟，可以撒下一些芥麥的種子，一定能開花，因為一塊土地，總有一顆種子適合它，也終有一份屬於它們的收成!每當遇到朋友成立企業或電訊公司招聘員工，我首先想到的是我的學生，儘量幫她們尋找就業機會，並關注她們走上工作崗位，是種由衷的快樂。有位男生到我朋友新建的鞋廠當檢驗，上班後經常在我的Q上留言，談現實中與人相處的不開心，我總是教他寬於待人，以誠為本。他說，老師，請您放心，我不會讓您丟臉的。還有位學生，在校時體育就比較出色，後來考上寧德師專體育專業，去年到張阪中學實習，遇到我，非常的親切。我告訴他要勤快些，多聽課，多觀察，每個老師身上都有他的閃光點，要懂得取之精華，為自己積累實踐的經驗。看著學生的快樂成長，作為老師，我真的非常地知足。

大家好!我叫張立敏，是xx國小一名平凡的體育教師。今天，我演講的題目是《在平凡中追求卓越》。

多年從事體育教育，我知道了什麼是風吹日晒，什麼叫酸甜苦辣，但我仍深愛我的工作，經受著成功與失敗，體驗著光榮和挫折，奉獻著我的青春，磨練著我的意志，享受著追求卓越的快樂!

XX年，xx縣舉行國小足球比賽，學校把訓練足球隊的任務交給了我。可我自己知道，我所學的專業是田徑，是競走，對於足球，真是外行，知道得太少。面對著學校的信任與囑託，面對著農村孩子渴望實現足球夢想的眼睛，我沒有退縮，我的性格也不會退縮，知識少，就虛心學，跑書店，下濟南，買了厚厚的一摞足球書籍，家裡，一頁一頁地看啊，辦公室裡，一節一節地啃啊，操場上，一個動作一個動作地試啊，功夫不負有心人，我漸漸地入門了，有信心了，便開始集合學生練了那一天，清風拂面，如同我的心情，豔陽高照，好似學生的笑臉，整個校園充滿了師生的歡聲笑語。

畢竟，足球需要訓練經驗，畢竟，足球需要技巧戰法，畢竟，我的所學還很不夠，於是，晚上回家，我藉助網路，下載經典的訓練案例，白天到校，就把學生聚在多媒體教室裡觀看、解說。每當足球賽事轉播，我便和丈夫一起邊看邊聊，邊聊邊看，一起學習比賽規則，一起研究足球技巧，然後教給我的那些學生們。沒有帶隊經驗，我就去外校，向老教練拜師、求教。為了解比賽規則，感受比賽現場氣氛，我多次“蹭”別人的車到濟南現場看球賽。

為了保證訓練質量，賽前，幾乎沒有休息過一個完整的節假日，陪著學生在風裡雨裡堅持訓練。我和學生的付出得到了豐厚的回報，XX年，我校的女子足球隊獲得縣比賽冠軍，孩子們高興地歡呼雀躍，我激動地淚流滿面，那是我們拿到的第一個冠軍，那是包含著我多少汗水，多少心血，又承載著我多大夢想的第一個冠軍啊!那是我們踏上十連冠征程的第一個冠軍!!

XX年我校代表xx縣參加濟南市首屆“市長盃”比賽，一個農村國小，全校學生僅有200餘人，怎麼能參加市級比賽，和少則上千學生的學校抗衡呢?時間緊，任務重，我的壓力真的很大。但我就有一股韌勁，就有一種精神，迎難而上，絕不退縮。每天早晨，我第一個精神飽滿地進入校園訓練，下午放學，我又是最後一個拖著疲憊的身子回家。有一天，我正帶著學生訓練，猛然間感到渾身乏力，兩腿發軟，一下子坐到了地上，隊員們看到我臉色煞白，直冒虛汗，有的嚇哭了，有的喊著去找老師們。

到了醫院，醫生的診斷也把我嚇了一驚，由於過度勞累，我得了腎炎。醫生要求住院治療，學校領導讓我安心養病。可臨近比賽，我怎能安心呢?我決定上午打針，下午到校。第二天，我拖著虛弱的身體到了學校，隊員們說：“老師，您歇歇吧!我們自己來練。”有個孩子給我搬來凳子，讓我坐下給他們指導。孩子們這麼懂事，我既感動又高興，身上又有了勁頭。同學們訓練更加刻苦，相互配合愈加默契。

比賽那天，隊員們團結協作，頑強拼搏，表現出了良好的精神風貌和足球素養。最終取得了濟南市“市長盃”第二名，那一刻我和隊員們緊緊地擁抱在一起，激動的淚水奪眶而出，一起享受著成功的喜悅。要知道，參加比賽的學校，大多為各個縣區的實驗學校或重點學校，人家都在三千多學生中選隊員，而我校僅能從200多學生拔人才啊。然而，這次比賽讓我看到了我校足球的實力，增強了戰勝強手的信心。

我們不斷總結經驗，繼續拼搏，XX年，濟南市“第五屆青少年運動會”上，我校女子足球隊與市名校競技，榮獲第三名;XX年，濟南市第二屆“市長盃”足球賽，奪得全市冠軍;今年5月份第三屆“市長盃”比賽再次獲得桂冠。

幾年來，我們的成績得到國家校園足協、市縣等各級領導的好評，被認定為濟南市校園足球訓練網點;濟南時報、山東廣播電臺、xx電視臺、中國教育報曾多次給予報道;市體彩在我校舉行了“公益體彩愛心活動”，市、縣領導與會，為我校捐助體育器材、服裝近萬元;xx村企業福利橡膠廠看到取得如此成績出資贊助修建田徑場、足球場，使孩子們能夠在綠茵茵的足球場上快樂地踢球、玩耍，為孩子們創造了良好的條件。

的特色體育專案，在各級領導的關心、支援，全體師生的不懈的努力下，我校的足球特色正逐漸凸顯。為了將足球特色、足球精神發揚光大，完成由特色體育專案到特色學校的轉變，學校又把編寫和實施《快樂足球》校本課程的任務交給我。編寫校本課程談何容易，既要有實踐經驗，更要有理論基礎，我和教師們一道收集資料，請教他人，拍圖片，配文字，經過了多少個不眠之夜，終於完成了教材的編寫，確定了一、二年級玩耍足球、三、四年級練基本功，五、六年級打比賽的課程方案。去年依據校本課程《快樂足球》編排的.足球操在xx縣全民運動會閉幕式中展示，受到了與會領導、觀眾的一致好評。

一份付出，一分收穫。我的努力也得到了大家的認可，先後獲得市優秀班主任，市體育教師基本功大賽二等獎;縣骨幹教師，縣體育課堂評優一等獎，多次被評為市、縣優秀教練員;去年，在濟南市校園足球教練員培訓班上，進行了經驗交流;今年五月份所撰寫的論文《淺談農村國小快樂足球實踐與探索》在山東省資訊科技刊物發表。

為了學校的足球運動，為了實現農村孩子的足球夢，我付出了很多很多，但當想到在我的帶領下，作為農村孩子，能夠走出農村學校去縣裡、市裡參加比賽，這不僅提高了孩子們的體能、技能，更開闊了他們的視野。他們在比賽中所形成的頑強拼搏、團結協作的精神、所嘗試到的經過，拼搏後的勝利的喜悅，對他們意志品質的形成，我想會在她們今後的人生觀、學習態度，都會產生積極的影響，每想到這裡，我覺得我的付出是值得的!今後我將嚴格要求自己，一如既往地努力工作，積極進取，不斷突破!

教學中的"愛"永遠是平等的溝通，用微笑和細語創造和諧教學氛圍，寓教於樂，陪她們一起慢跑，跟女生們一起跳長繩，接受男生的單挑，陪他們定點投籃賽，輸的做俯臥撐，那是男女平等的次數，含糊不得，還好我的投籃命中率還不錯，輸的時候不算多。早在十幾年前，我就習慣把課堂的45分鐘拿出三分一讓學生來組織教學，創編遊戲，分享她們帶來的快樂。學生可以暢所欲言，充分發揮她們的聰明和智慧，在遊戲中教給她們團隊精神，學會協作和互助，如姚明所說的：把一顆沙投入大海不等於把一滴水滴入沙漠，因為前者是融入，後者就是消失。課中，我為他們每一個精彩好球喝彩，送給他們最多的是“大拇指”和“真棒!”“很好”“對了”等肯定的訊號，哪怕她們50米跑到九秒啦，可是她們是全力以赴地跑下來，已經比第一次試跑進步半秒多，就值得讚賞，就應該給予真誠的賞識。比起那些一聽到慢跑就找出頭暈肚子痛來逃避的學生，我更欣賞那些雖然身有殘疾，卻能堅持從一樓跑到五樓的學生，我會讓所有學生為她鼓掌。我相信，我的學生也是快樂的!

世上有很多東西，給予他人時往往是越來越少，而有一樣東西卻越來越多，那就是“愛”。

我的演講完了，謝謝各位。

體育教師的發言稿 篇2

體育是強健體魄，磨礪意志，強盛生命力的代名詞；教師是傳播正能量，延續人類文明和智慧的工程師；這兩個詞語在一起就構成了我的職業——體育教師。我很幸運，我是一名體育教師。因為我們都擁有的古天樂般黝黑的膚色；擁有汪峰般沙啞的嗓音；擁有科比般健碩的體格，更難能可貴的是作為一名國小體育教師的我，還有一顆童真的心。

20xx年的9月1日這一天是我一輩子不能忘懷的日子，因為我成為了一名光榮而神聖的國小體育老師，從此我的生命因為孩子們的歡聲笑語而變得湛藍？？國小一年級的孩子就像一張白紙，他們幼稚、純淨，對體育知識一無所知。起初面對他們我真的是無所適從，他們連最基本的佇列都站不整齊，我剛排好了這邊的隊伍，那邊的又亂了，還有一些孩子自由的玩耍了起來。更不要說是一些體育的口令，真是讓我無從下手。雖然很想教他們很多體育的內容，但是一節課大部分都花在了整頓紀律上。幸好在一年級的班主任大力幫助下用了接近一個月的時間才讓他們能夠熟練的站好隊。這時候我已經充分的認識到做一名國小體育老師具有多麼大的.挑戰性！通過向有經驗的老師請教，以及自己摸索學習總結，通過半年的時間我在體育教學方面也有了一定的提高，當看著孩子們在課間操上整齊的隊形，規範的動作，

我的心裡無比的踏實。

如果說孩子們學習體育技能對我是一種挑戰，那體育課上出現的一些突發狀況更是打磨了我的脾氣。“老師，尿尿了！”，聽到這句話我頓時傻眼了，一個小女孩尿到褲子裡面了，怎麼辦？“老師，我的牙齒掉了”有孩子哭了起來，課上我不止一次的遇到這樣的問題？？這些看似平淡而又令人啼笑皆非的問題，讓我一個血氣方剛的年輕人漸漸地沒了脾氣，輕輕的把他們拉到一邊，笨嘴拙舌的安慰他們不哭了，課堂恢復了平靜？？；每一次體育課當我走到教室門口的時候孩子們用他們稚嫩的聲音歡呼，一看到我他們蜂擁過來拉著我的手，抱著我的腿，這時我的心裡更有種無以言表的喜悅，更多的是滿滿的成就感。

就在這樣的歲月裡我由一個浮躁的年輕人徹底轉變成了一個老師，一個接近成熟的男人！我要感謝我的職業，是它一點一滴的塑造著我，一點一滴的讓我強大！

或許，作為體育教師的我永遠是擁抱春夏秋冬的人；或許，運動場上寒來暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境，但更多的時候，我心裡還是溢滿幸福。因為我永遠能與自然零距離接觸，永遠感受四季陽光的愛撫，永遠看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，我的每天都會被幸福所包圍。

體育教師的發言稿 篇3

同學們：

今天早晨我經歷了一個人生中的第一次。第一次在早晨五點多鐘，在十五中的操場和高三的同學交流。因為是第一次，所以在開場的時候我這樣說：人生中的第一次總會帶給人許多期待，儘管會有些許的不安與緊張。但我喜歡這樣的經歷。因為人生就像一列奔跑的列車，走走停停，奔向遠方，途中我們總渴望有這樣那樣的一些小站曾經以它別樣的景色駐足於我們心間，給我們留下點什麼。我也想讓我們人生的這塊畫板因此時此刻、因你、因我、因我們此刻的遇見而有所不同。這段話同樣送給你們。

是的，人生中總有一些第一次，一些重要的時間節點。比如明天，會考體育測試的日子。對九年級所有的同學來說就是如此。在這裡想對九年級的同學說幾句話。第一，明天是一個你們展示自己體育素養的時候。體育素養這個詞我也不太懂，第一次提到是給體育老師們開會的時候。培養和提升學生體育素養的體育課才是好的體育課。我理解的體育素養就是通過體育活動修身養性、讓人更文明、更有文化氣息、更能悅己納人、更加具備通過身體的運動展示與欣賞力與美的能力。我希望同學們明天將這些展示出來。第二，把老師們的話記在心間，落實到行動中。考前我們的班主任、體育老師都會叮囑同學們一些話，同學們要當回事。不管是飲食起居的細節，還是身心調整的要領，大家都要謹記於心，外化於行。第三，放平心態。經過幾個月的鍛鍊，同學們在考試心理、身體狀況、技術水平各方面都已做好了充分的準備，明天正常發揮就好了。考試心理越是簡單，越有助於你們正常發揮，而我們所想要的也不過如此。所以大家不要想得太多。還有一句，此時不拼待何時，衝鋒號吹響的時候需要我們做的就是全力以赴，不放棄一分一秒，一絲一毫。同學們，在四中的`歷史上，每一個關鍵的時間節點都是一個輝煌的日子，都是四中學子英姿勃發、拼搏沙場取得驕人戰績的日子。今年，看你們的了！我相信你們能全力以赴做到最好。

七年級、八年級的同學們，生活在同一所校園，沐浴著一樣的春光，感受著相同的氣息，你們和九年級的學哥學姐們共度了一段時光，彼此見證了對方的成長。我還記得你們在他們的會考百日誓師時對他們的祝福。此刻，面對即將出發的他們，請你們再一次用自己的掌聲給學哥學姐們最堅定的支援與鼓勵，期待著他們的好訊息。他們一定會為母校爭光，也為自己的青春寫下濃重絢麗的一筆。

同學們，學校不僅僅是學習知識的場所，更是培養你們精神氣質的聖地。我相信，你們，尤其是九年級年級的同學，會珍惜與把握住人生的每一次機會，帶著四中拼搏進取精神的在你們人生中的第一個年輕的戰場唱響你們最美的青春之歌。孩子們，勇敢地啟程吧，明天的成功屬於你們！

體育教師的發言稿 篇4

各位家長：

早上好！

我是xx班的輔導員兼體育教師x老師。今天，我非常高興能夠與大家一起交流孩子們體育方面的問題。

首先，我要與大家談談健康方面的話題。上體育課的主要任務之一就是能使學生身體更健康，學生能把身體鍛鍊得棒棒的，學習效果就會提高很多，這也是我們作為家長所希望的。家長們可能都知道，國家教育部規定中國小生每天鍛鍊時間要超過1小時，足以說明體育的重要性。為此，我們根據學生的身心發展規律，開發了很多學生們感興趣的體育活動，讓我們的孩子在體育運動中放鬆心情，健康成長。本學期我們的主要體育活動是：每天上下午體育大課間活動等等。

第一、我要給大家分析我們班的體育情況。

1、全班xx人，沒有病弱學生，學生健康狀況良好；

2、我們班在國家學生體制健康測查中反應出了一些問題：

（1）、身高體重指數基本正常，但有x位學生測試結果為肥胖，需要引起家長重視，要注意控制體重，使身高體重質數能趨餘正常；

（2）、體能測試耐力專案成績不夠理想，不及格人數達x人，主要是肥胖學生；

3、上學期體育期末成績分析：

全班優秀為x人，及格為xx人，x人不及格。

第二、介紹本學期的教學內容。

本學期主要學習體育技能專案：山羊分腿騰越、單槓掛膝擺動、蹲鋸式跳遠、籃球運動、排球下手墊球、爬杆、肩肘倒立。

我們現在“山羊分腿騰越”已經學完了，但是我感覺有的學生的動作還不熟練，有的甚至就是不會，就是動作熟練的學生也不能鬆懈，一定要多練習素質練習增強力量，使“山羊分腿騰越”動作更漂亮。沒有掌握的學生，在學校只要他們去辦公室找我，有時間我肯定會教他們，而且我在班級也不止一次的說過這樣的話，可就是沒有一個同學來找我，在班裡我也給他們找了小老師，不會的可以向這些小老師學習。

“山羊分腿騰越”本學期的考核內容，在家練習的時候可以通過練習仰臥起坐、單雙腳跳、俯臥撐、跳繩等等素質練習，提高學生的跳躍、支撐能力。給孩子設定一個目標，比如一段時間我要跳多遠，過些時間我又要跳多遠，每次的目標不要定的太簡單，這樣很容易完成，孩子會覺得沒趣，目標也不能太高，這樣

完不成會打擊孩子的積極性。另外還可以通過跳繩來提高孩子的彈跳能力，這樣比單獨的跳應該更能吸孩子。

第三、對各位家長的'一點建議。

1、培養孩子科學的飲食習慣，防止出現肥胖、偏瘦等不良身體狀況；

2、對孩子進行積極引導，讓孩子養成鍛鍊身體的好習慣；

3、對於個別有病症的孩子，應與體育教師作好溝通（寫條子或者打電話練習體育教師），以防止體育課的劇烈運動對病症孩子的危害；

4、對於體育較弱的孩子，我們家長應抽空對孩子進行專項身體素質練習（如：400米差的多練習長跑）。

最後，祝願我們的孩子健康成長，天天快樂！

體育教師的發言稿 篇5

老師們，同學們：

大家好！四月，春天剛剛帶著它清新的氣息鋪面而來，戰鬥的號角聲彷彿也遙遙的傳來。

再過半個多月，第一個會考專案——————體育考試就在眼前，大家是否已經做好了準備。如何在體育考試中脫穎而出，考出理想的分數，贏在起跑點。

首先我覺得正確認識，理性對待很重要。對廣大考生來說，要認真對待這項考試，仔細閱讀和了解體育會考的內容組成、方法要求和評定標準，同學們應該結合自己的體育成績，逐一對照和比較分析，認清自身的優勢和不足，以寧靜和積極的心態來面對。體育水平較高的學生不能沾沾自喜，因為你還面臨考場中發揮的考驗；水平相對較低的學生也不能喪失信心，因為你的體育成績提升空間大，需要積極的態度和踏實的鍛鍊。只要我們正確地分析自己，理性地對待自己，會考的第一關就可以順利通過。

其次就是堅持鍛鍊，夯實基礎。今年會考體育的內容包含了人體的速度、力量、耐力、靈敏等體能測試，不僅體現了對學生學習體育的要求，還體現了對學生身體全面發展的作用和基礎性的特點。要想在體育考試中取得理想成績，必須有紮實的身體基礎素質，並保持考前的`最佳狀態。這兩個條件都依賴於每天堅持體育鍛煉，通過鍛鍊，增強體能和技能儲備。因此，考生從現在起每天要安排一定的鍛鍊時間，上好每一節體育課，利用好每天大課間的時間，保持適宜的運動負荷，從體能和技能兩個方面進行練習來夯實基礎。每天練一練，才能水漲船高，每天摸一摸，才能熟能生巧，到考試時就能水到渠成。

這些不只是為僅有半個月時間參加考試的九年級同學準備的，對明年將要考試的八年級同學們也是一個提醒。對於你們而言，可以把任何一堂體育課當作體育會考的準備活動，而不是隨意的一節活動課。

同學們，認真上好每節體育課最終目的不僅僅是為了會考，也是為了我們自身強健的體魄和培養我們終生體育的思想，因此從現在開始請同學們上好每一堂體育課。

最後預祝九年級的各位同學在體育考試中取得好成績，打好會考的第一仗！

體育教師的發言稿 篇6

親愛的家長朋友們：

大家晚上好！

很高興有機會和大家一起交流。重智輕體，自古以來在人們的心目中根深蒂固。一些家長寧願對孩子智力開發上不惜血本，也捨不得花時間花本錢，投資在增強體質上，總覺孩子參加體育活動就影響學習，影響學習，就進不了好學校，導致畢業後很難找到好的工作等等。這是一種十分錯誤的邏輯和想法。我國教育家對學生的受教育情況概括成以下幾句話：教育過程中，智育不好是次品，德育不好是危險品，體育不好是廢品。簡短的幾句話，可以看出體育的重要。

一、體育運動有利於學生形成健康的體魄

學校的體育課、課外活動以及學校運動會等各種活動，無疑為學生鍛練身體，養成良好的衛生習慣，掌握科學健體的知識和方法，形成健康的體魄提供了有利條件。

三、體育運動有利於培養學生健康的心理

英國教育家洛克有句至理名言：健康的心理寓於健康的身體。心理健康是指一個人處於自我感覺良好，並與他人和社會保持和諧的狀態。一個心理健康的人應該情緒穩定，性格開朗、意志堅強、自尊和自信。體育鍛練是增進心理健康的重要手段。我們學校今年放學後有籃球培訓。這位負責籃球培訓的陳老師，就是專門研究籃球促進學生心理健康的研究。而且在培訓中加以實施。

1、培養學生頑強的意志

體育運動一般伴有艱苦、疲勞、激烈對抗，競爭等特點。在參加運動時，總是伴隨著強烈的情緒體驗和明顯的意志努力。因此通過體育運動有助於培養人的勇敢、頑強、吃苦耐勞、堅持不懈的意志品質。

2、培養學生的自信心

由於主客觀原因造成學生體育水平參差不齊，基礎較差的學生害怕做出的身體練習彆扭好笑，在學習過程不敢參與練習，敷衍了事。針對這種情況，教師一方面對基礎差的學生採用降低動作難度，加強個別輔導，循循善誘，使他們獲得更多的成功體驗；還可運用激勵機制，對學生取得的不同程度的進步，給於充分的肯定和及時評價，以增強學生的自信心。

3、形成和諧的人際關係

研究表明：經常參加體育運動者更易與他人形成親密的關係，人際關係更和諧，更有助於產生親近感，消除孤獨、恐懼等心理疾病。體育運動過程中存在著人與人之間，個人與集體之間，集體與集體之間的相互交往，這種交往可以使群體中的成員，在體育運動中相互影響，相互作用，產生情感上的相互感染、溝通，從而增進了解，促進了人際關係的和諧發展。 最後，給大家介紹一下我上體育課的思路。五六年級的學生，馬上就面臨著升學。在會考中體育佔的分值是30分。15平時分，每一學年5分，九年級的5分就看800米，男1000米的.成績。會考的專案是考三項。第一項：游泳或800米5分、第二項：拍球、籃球等。第三項：三選一的考（前立臥撐、仰臥起坐、一分鐘跳繩。）根據這種情況，我們的體育課每節課上必須跑三圈，要求不能走路。老師也經常鼓勵學生，提高孩子們的積極性。球類專案上籃球和拍球以及乒乓球。乒乓球是學校的特色專案，每週安排一次的乒乓球課。學校每年都開展仰臥起坐和一分鐘跳繩比賽來發展學生身體素質。

今天和大家家長分享了有關體育的重要性。我相信每個家長都希望自己的孩子健康快樂，學業有成的。趕快行動起來，重視自己的孩子，讓孩子全面發展。

體育教師的發言稿 篇7

尊敬的各位領導、老師們：

體育具有開發學生智力，體驗良好情感，體會運動樂趣，陶冶高尚情操，塑造完美人格努力實現體育課的“啟智、求知、調心、育人、健身”等功能，而這些新的要求，使體育教學在教育中發揮更大作用佔有超越比重，賦予更大比重，在未來體育教學中發揮更大作用。

1、豐富教學內容，全面增進身心健康

在以‘健康第一’的指導思想的體育教學，必須改變以往的教學內容競技化和教學過程裡重技術、輕健身，忽視學生個性發展的教學思想而讓學生自己選擇喜愛的體育專案，如武術長拳、太極拳、跳繩、踢毽、拔河等。使學生既鍛鍊了身體，又學到了一定的防身自衛技術，同時又培養了堅毅勇敢、頑強拼搏的意志品質，其鍛鍊效果有些是現代體育所達不到的，因此，在中學生體育教學中增加民體內容，不僅可以豐富教學內容，還可以充分調動學生參加體育鍛煉的積極性，由以前的“要我學”變成為“我要學”，使鍛鍊效果大幅提高。民體所具有的觀賞性和娛樂性符合中學生天真、活潑、積極向上的心裡特點，在教學過程中，老師示範，學生跟著練，使學生在歡快愉悅的心境下，不知不覺獲得身心健康發展。由於民體具有廣泛的適應性，它不受年齡，性別、體制條件的限制，學生有自己的選擇餘地，可以根據自身年齡特點，身體狀態和愛好，選擇合適的鍛鍊內容。開展民體教學，可以拓展學生體育鍛煉的空間，還可以豐富教育課的實踐內容，使學生真正成為體育實踐的活動主體，有效增進學生的身心健康。

2、拓展活動空間，節約體育開支

鑑於目前中學開展體育的基本條件的場地設施和限制，在經常參加體育的學生不斷增加的情況下，因地制宜的開展民體專案，就成為一項適宜的措施，民體專案對場地和器材設施方面要求不太苛刻，具有簡單易行、使用等特點。比如跳繩、踢毽子等大多數以個人為主的民體專案，不但器材簡單，而且活動範圍和空間可大可小，靈活隨意，即使是參加人數較多的拔河比賽集體性專案，在人數上也可化集中為分散，不受器材和場地限制。而武術、太極拳、中國象棋、圍棋等也深受學生喜愛。使學生在活動中心得心應手，不拘一格，體現出極大的優勢，也使學校對體育設施投入減輕了負擔。既有經濟性也有時效性。

3、有利於培養學生終身體育思想

心裡學實驗研究表明，14—18歲是中學生思想活躍的初步成熟期，智力的各種成分基本上處於穩定狀態，智力的核心——思維基本上完成了向理論型抽象邏輯思維的轉化，中學生的思維活動比較活躍和創造性，而開展民體專案可以有效的啟用學生的興趣，促進學生自主性的學習，使學生形成良好的'體育鍛煉習慣和健康的生活方式，使其終身受益。通過民體教學，不僅讓學生在學校期間身體得到鍛鍊，也讓他們學會一些獨立鍛鍊身體的方法，為以後從事終身體育活動打下良好的基礎。

終身體育是隨著終身教育思想的出現而出現的，它倡導人在一生中不同時期都進行鍛鍊，以促進兒童和青少年時期的生長髮育及中老年時期的健康長壽。而民體不僅能夠有效的增進學生健康，而且還能夠幫助學生掌握一至二種行之有效的民族體育健身方法和手段，這正是與終身體育教育接軌的最佳途徑，對培養學生終身參與體育的思想意識，能力和習慣都有不可估量的作用。

體育教師的發言稿 篇8

尊敬的各位領導：

非常感謝給我這樣一次表白的機會，我沒有華麗的辭藻，只有一顆誠摯的心；沒有冠冕堂皇，我只想說說心裡話。

一、紮實做好體育常規工作

精心制定學校體育常規管理辦法，將課間操、課外活動、眼睛保健操溶為體育常規，積極響應國家“體育活動每天一小時”的號召，然幾度調整，課外活動仍不能如願，實為心中憾事。

二、紮實開展群體活動

一年來，組織了慶三八趣味運動會、第三節體育節田徑運動會、足球聯賽、籃球聯賽、健美操比賽、武術操比賽、體育達標賽、教師羽毛球比賽、校園越野賽等20幾項群體活動的開展，每一項都融入了體育人的心血。

三、積極備戰xx屆，超額完成任務

根據上級要求，暑假未歇，積極訓練，備戰xx市第xx屆運動會，在長達半年的時間裡，我校先後參加了籃球比賽、足球比賽、射擊比賽、排球比賽、沙灘排球比賽、武術操比賽，完成金牌5.5塊，（不包括武術操）超額完成縣教體局給我校4塊金牌的任務（國辦學校只有xx中學和我校完成縣教體局的任務）；承辦了xx屆籃球比賽。

XX年7月21日——23日xx市xx屆運動會籃球比賽在我校舉行，由我校6名學生和xx中學4名學生組成xx代表隊，經頑強拼搏，取得四勝一負的戰績，最終獲第二名，我校xx獲優秀運動員。女子足球球隊代表xx縣光榮參加了xx市第xx屆運動會足球比賽，在比賽中，隊員們奮力拼搏，表現出了良好的競技作風，取得的女子甲組比賽第五名，女子乙組比賽第四名的好成績，為學校爭得1.8塊金牌，其中xx同學被評為“先進個人”。8月17號、18號、19號排球比賽中，我校10名學生、xx1人，xx1人組成的乙組排球隊榮獲xx屆中學生運動會第五名，xx、xx、xx、xx、xx獲得體育道德風尚獎。8月28號、29號、30號在沙灘排球比賽中，我校2名學生、xx1人組成的乙組沙灘排球隊，榮獲xx屆中學生運動會第五名。9月19日，我校100餘名學生組成的武術操方陣，代表xx縣參加了開幕式展演比賽，取得了很好的效果。

四、 精心籌備，確保十一運排球訓練工作

為確保全國第十一屆全民運動會男子排球測試賽和訓練工作在我校進行，學校高度重視，多次召開會議研究部署，成立以校長為組長的籌備領導小組，制定了詳細的工作方案和應急預案，加大投資購置高標準排球比賽設施，裝備了舒適的休息室和接待室，帶領體育教師清理地板；對所有服務人員進行培訓，測試賽期間安排專人保障裁判員和工作人的用水、用餐；為保障訓練工作，購置了綜合力量器械和四臺跑步機；一流的設施，一流的管理，一流的服務使比賽在我校順利結束。

五、加強資料管理

為迎接xx市足球特色學校和省市縣體育衛生專項督導，以條例為依據，把學校體育資料分類歸檔，加強資料的積累、整理，完善運動隊檔案，搞好運動隊建設

六、自身缺點：

1、剛愎自用：開學初，新增一個年級，我精心制定的跑操方案，在第一天跑操結束後，一團糟，同事質疑了，領導質疑了，找我改變方案，而剛愎自用的我堅持了，我給分管王校長和xx主任下的保證是“給我時間，給我兩週的`時間，我要做不到，你免我的職”。

2、自由主義：十一運男子排球訓練之後，剩了9箱水，xx科長帶走了三箱，還剩6箱，我私自分給了體育教師一人一箱，自組織上，我犯了嚴重的自由主義。

3、缺乏藝術：

體育教師，是英俊、美麗、健康的代名詞，豁達、直率、開朗是他們特有的氣質，樂於助人是他們生命的源泉。他們每天都在和孩子們一起摸爬滾打，

為的是讓孩子們懂得“生命在於運動”，他們無怨無悔、不為名不為利，只為了年輕時那執著的夢想。

XX年，學校辦公室文化貼個人座右銘，我隨手寫了“幹就幹好”，後來被同事們笑稱“好乾就幹”；XX年，我要鄭重的寫“好乾要幹，不好乾要幹，幹就幹好”。

體育教師的發言稿 篇9

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，我今天演講的題目是夢想很近，道路不遠，衝刺體育會考。

曾經，九年級的學長學姐們在紅桂中學的運動場上揮灑汗水，積極訓練。課間操，他們穿梭在跑道上，樓梯間，在綠茵場地衝刺，在籃球場運球訓練。體育會考之日，也是我們八年級學生踏上訓練場地之時，這是紅桂學子之間的體育傳承。

滄海橫流，方顯英雄本色，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發光。今天，九年級的學長學姐們就要踏上20__年體育會考的'征程。看著你們忙碌備考的身影，我彷彿親身感受到你們身上的焦慮和壓力，請允許我代表大家真誠地說一聲：“你們一定會是好樣的！”。

請相信自己！平時接受的教導和訓練，是系統的，專業的，而且體育成績也有了質的飛躍。此時你們需要的，就是考試時波瀾不驚的心態。

如今，老師們已經為我們點燃決戰的狼煙，學弟學妹也正為我們的衝刺擂鼓吶喊。三年磨劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒五月揚眉凱歌旋。你們考試的喜訊和捷報，將成為七年級八年級的學弟學妹們信心的來源和強勁的動力！準備好了嗎？衝向戰場的號角就要吹響。九年級加油，九年級必勝！

我的講話完畢，謝謝。

體育教師的發言稿 篇10

尊敬的各位領導、老師們：

近年來，在上級的領導下，我校積極規範辦學行為，堅持走內涵式發展道路，提出了“以學生為中心的育人觀，以能力為本位的質量觀，以服務為宗旨的辦學觀”的辦學指導思想，樹立了“突出特色，亮點打造，強化能力，建設品牌”的辦學思路，學校各項工作實現了“新突破”、開創了“新局面”、取得了“新成績”。其中，亮點村小打造和體育特色兩個工作重點並駕齊驅，成績斐然。

一、陽光體育展風采，校園開遍幸福花。

我校結合自身實際，加強音、體、美藝術教育，促進學生全面和諧地發展，特別是“陽光體育”運動的大力開展，全體學生的身體素質和體育素養明顯提高。

（一）重視體育教學和體育科研。我校堅持以教育質量作為生命線，把體育作為學校教育內容的一個重要組成部分。為此，我校確立了“以學生為主體，以教育為中心，全面發展，健康第一”的體育教學指導思想，以體育鍛煉為主要抓手，通過合理的體育教學和科學的體育鍛煉，達到增強體質、增進健康和提高學生體育修養的目的。

（二）大力開展陽光體育運動。在陽光體育運動中，嚴格貫徹落實上級關於加強青少年體育、增強青少年體質的.檔案精神，堅持“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的教育理念，有目標、有重點地在一至九年級各班開展體育鍛煉活動。一是成立了以校長為組長，兩名副校長為副組長，中層領導及各村小負責人為成員的陽光體育活動領導小組，進一步加強領導；二是廣泛開展課外活動。根據學生意願，結合我校實際，成立體育、科技、美術、音樂等課外活動興趣小組，安排骨幹教師在下午放學後的半個小時對其進行教學活動，既確保了每位學生在校時間有不少於一個小時的體育鍛煉時間，又鍛鍊了學生的身體素質，培養了團隊意識，融洽了師生關係。

（三）紮實開展“兩操”活動。學校將“兩操”活動納入常規教學，始終高舉”健康第一”的理念，將“兩操”考評結果與每週“流動紅旗”評比、每年度教師績效考核緊密掛鉤，陽光體育運動得以經常化、制度化、規範化，極大程度地豐富了校園文化生活，促進了校園精神文明建設。

（四）常態開展籃球運動會。為展示師生良好的精神風貌，檢驗學生體育鍛煉成果，學校堅持每學期開展籃球運動會。五月底，我校第屆籃球運動會員圓滿落下了帷幕，賽場上，運動員們揮汗如雨，精神飽滿，鬥志昂揚，為校園構築了一道道靚麗的風景線。

二、村小建設展亮點，加大投入促發展。

學校本著“建一所亮一所”的原則，積極爭取上級財政支援，整合多方資源，大規模改建了xx、xx兩所村小，校園內教學環境進一步改善，師資力量進一步充實，教學質量進一步提升。一是著力開展“三化”工程，在學校辦公經費極其緊張的條件下，先後投資萬餘元，穩步開展兩所村小的綠化、美化及淨化工程，兩所村小綠意盎然，環境面貌煥然一新；二是充實師資力量。專門抽調—教學經驗豐富的骨幹教師充實到村小教學的第一線，僅本學期，便新增4名業務骨幹到村小任教，同時，採取教師一定時間內輪換的形式，切實保證中心校和村小教學質量均衡發展。近年來，兩所村小的教學質量逐年提高，贏得周圍群眾的廣泛讚譽。

今後，我校將立足本校實際，在上級領導的帶領下，在兄弟學校的幫助下，在新的起點上謀劃新的發展，團結帶領全體教職員工與時俱進，開拓創新，為打造“亮點”、塑造“精品”而不斷探索！為實現各項工作再上新臺階而努力奮鬥！

我的彙報完畢，如有不妥之處，敬請指正！

謝謝！

體育教師的發言稿 篇11

如果有人要問：人究竟能活多少歲，答案肯定是個未知數，因為伴隨著人類步入現代社會的程序，運動正為健康指數的不斷攀升發揮著不可估量的作用。不僅如此，喬丹那出神入化的籃球技藝，馬拉多納那近乎完美的上帝之手所體現出來的力與美的和諧更是世界上任何一個角落都難以拒絕的視覺誘惑，體育是力量的角逐，也是智慧的較量，更是美的展示。放眼我們的體育課堂，新一輪的課程改革猶如一股強勁的颶風，給我們的課堂注入了嶄新的生機和活力。

看！孩子們在課堂上討論得熱火朝天，以前整齊劃一、呆板陳舊的課堂模式已被各顯其能、民主和諧的課堂氛圍所替代，孩子們在課堂上有了更多活動和思考的空間，體育不再是“頭腦簡單、四肢發達”的代名詞，體育課也不再是單調、枯燥的技術動作練習，而是學生自主學習，自主評價，自主發展的過程，她激勵著每個學生自主、積極的參與，其廣闊的空間生成了孩子們的自信、自主、自立！

聽，體育課上傳來了時而明快，時而和緩的音樂，還有那生動活潑，充滿童趣的主題式情景教學，孩子們在“向小貓學本領”的故事中學會了跳躍、爬行，在“穿越大森林”中知道了如何越過障礙，懂得了團結協作的重要性。作為一名體育教師，也許我們沒有顯赫的地位，但在教學中我卻時常感動著：記得前年冬天的一節體育課上，我在巡迴指導著孩子們做遊戲，一個小女孩跑過來拉起我的手說“老師，我們一起做遊戲吧！”。

我正準備回答，小女孩忽然叫了起來：“老師，你的手怎麼這麼冷啊？我來幫你焐悟吧……”其他孩子聽到了也圍了過來，一個小男孩硬是把頭上戴的熱乎乎的帽子摘下來套在我的手上，我的手熱了，我的心也熱了……課堂上還經常有孩子跑過來跟我說悄悄話：老師我會跳繩拉；老師，我的數學考了一百分……在感受著這份童心童真時，我也真切的感受到新課程理念指引下的體育教學讓我們的師生關係更加和諧融洽。我由衷地幸福，我是一名體育教師，我更慶幸自己搭上了這趟新課程理念的'列車。在付出的同時，也享受著專業成長帶給我們的喜悅，今年我帶的排球隊也第三次囊括了市男子組、女子組冠軍……也許我們的孩子還不夠自律，也許對新課程還有不少的困惑，但我堅信在新課程理念的正確指引下，我和孩子們一定會充分享受著運動帶給我們的快樂。

在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留著這樣一段格言：“如果你想聰明，跑步吧！如果你想強壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”在這裡我想要和我們的孩子一起大聲說：如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請來參加運動吧。因為，我運動，我健康，我快樂！

體育教師的發言稿 篇12

各位家長，你們好！

本學期我來擔任1年級部分班級的體育教學工作。今天各位家長把孩子送到學校裡來，無非有1個目的：就是讓學生學到更多的知識技能。要想學好這些，首先要有一個好的健康的身體。三天兩頭長病肯定不利於學習。

目前，咱們國家青少年現狀就是：活動時間少，青少年的健康指標持續下降，超重超胖的學生在各班越多，近視學生比率很高。

想要讓你的孩子身體健康，跑的快，少長病的話，那就多鼓勵你的孩子多參加體育鍛煉，積極認真的去對待上好體育課。

一年級體育課，主要是遊戲為主。包括基本的`走跑的遊戲，簡單佇列隊形遊戲，小籃球小足球遊戲。趣味性強、健身性強，這些活動可以使你的孩子的身體更加的協調和靈敏，更好的促進孩子的生長髮育。有了健康的身體，長大了才能更好的去工作和生活。孩子比較小，是非判斷力低，咱家首先要多鼓勵支援孩子參加體育鍛煉，上好體育課。

為了上好體育課，需要家長做好以下配合工作：

1、給孩子準備好一雙運動鞋。有條件的最好穿運動服裝或校服，都可以。學生上體育課應著寬鬆合體的衣服和運動鞋，舒適彈力的服裝可以使孩子在活動中倍感舒適，同時有助於提高運動能力，促進身體健康，反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使腳部受傷，這是上好體育課的很重要的保障。

2、遵守課堂紀律，聽從老師指揮。上課要注意聽講，按照老師要求在老師帶領下進行活動，不得私自離開隊伍或操場。回去給學生強調強調。

3、注意不應空腹上體育課。早上一定為孩子準備好飯。空腹上體育課。不利於健康。

4、安全時刻要牢記。體育課活動期間，不得口袋裡帶有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品；不得私自攀爬體育器械；不得私自攀爬體育器材，以免發生意外。男同學在踢球時，如果帶眼鏡的話，一定先摘掉眼鏡。

5、體育課請假。

學生生病，一定要家長的假條或者是醫院醫生的假條，體育老師方可批准。

體育在學校教學中的地位顯著提高，這是社會的發展，時代的進步，是教育規範化的需要，是素質教育，愛生教育的對學生的呵護，也是北苑國小最近4年來規範抓教育教學的碩果。

我們學校先後取得過濟南市“市長盃”第三名的成績，取得過天橋區田徑第六名的好成績，取得過乒乓球全省第一名的好成績。成績很多不在一一細說。

最後說一句：想讓你的孩子能為他一生的幸福、工作打下一個好的基礎，那就多鼓勵支援學校的體育工作吧。謝謝！

體育教師的發言稿 篇13

教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。

教育的目標不僅僅是要傳授一般的知識體系，它還是一種心智訓練，透過教育或引導，發展一個人的態度、性格、心靈與知識。教育提供給每個孩子的機會應該是均等的，是培育所有的學生擁有健康與成功的生活態度。

培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活是我體育教學的宗旨。作為一個理想的體育教師，她應該非常關注生命的價值，非常關注健康的意義，非常注重培養學生的社會責任感。也只這樣才能塑造學生的社會責任感。

在我的體育教學中，處處體現著口體同工，情禮融儀，體智結合，能技相長。這也是我的教學特色。我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學生在體育教學中，邊做邊說，既加深了學生的印象，又培養了學生的無意注意能力。而這些口訣除了是訓練技術技能的外，更多是滲透情感、禮儀與文明素養。使學生在發展身體與智力共發展，技術與能力共長進。

如在我的課中，經常會聽到體育小班幹模仿教師的語言，在學生將要做什麼時，啟發學生，當想讓學生站的更精神時，他們會說，看看誰站的最有氣質，而這時所有學生都會把教師平時訓練的口訣付諸於行動中。挺胸，立頸，眼放光這樣學生的精神面貌立即發生了巨大變化。當我讓學生取送器材時，小班幹又會啟發學生，看看誰就有素養，學生會想起不爭不搶，有素養。學生在這種隱性的暗示下，讓他們自覺的去做的更好。久而久之他們將養成一種良好的習慣，而這種習慣對學生的發展是具有深遠影響，儘管學生目前還不能真正的讀懂素質的真正涵義，但他們卻從中領悟到，一種文明，一種禮讓，一種寬容，一種創新等行為都是具有良好素養的一種體現。

教育是一門是藝術，所謂藝術，就是可以醉人而不知，可以育人而不覺。每個孩子的精神世界都是一本獨特的非常耐讀的而又不易讀懂的書，需要教師勤讀、細讀，用智慧與理性去讀。而我們作為身負教育職責的教師，更應該具有這種智慧。

有這麼一個插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學生進行下一個活動內容，於是笛聲一響，學生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我，（這也是我體育課的形成的習慣，當我講話時，學生用微笑的表情，睜大眼睛看著我，這樣就會得到表揚，得到豎起拇指的手勢鼓勵，並讓學生知道這是尊重與被尊重的關係，其實更是學生習品質的培養），這時隊伍中發出了幾個同學悄聲且帶有興奮的話語又發現人才了，又發現人才了。

此時我被學生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發現人才了，這時所有學生立即又表現出了最佳的精神面貌，等待我點將。我用幽默的語言對學生說，我發現了，我就是一個極佳的人才，此時學生哈哈大笑。我又問你們知道我為什麼這麼說嗎？學生帶著可愛的笑容搖頭，我說，因為我發現了你們都是人才呀。又是一片笑聲，而這笑聲裡面含有的更多的是自信。

在我與語文學科的綜合中，我讓學生在體育課後，把自己在活動中真實的想法寫出來，通過學生童言無忌的文筆，我切實的感受到施愛背後所寄予的`回報，記得在一次形體課中，我提示學生動作說高雅些，再高雅些事後在學生的體育成長冊中，發現學生這樣記錄著：王老師的是氣質是那麼的好，那麼的高雅，通過學習，我現在已經變得很高雅了，媽媽都說我是高雅。而且在感想下來還附著一幅畫，畫裡的我從嘴旁吐出兩個泡泡，泡泡裡面寫著高雅些，再高雅些。通過這童真般且具有滑稽的語言，可能看出學生那充滿希望的高雅心理境界。

我們學校的一位後勤主任因為工作關係經常會在操場上，而且每次路過都會駐足觀看，而課後又會對我說，我一看你上課，有一種振奮的感覺，一站在那裡，我都會不自覺的挺胸微笑。我想這就是我們所說的感染力吧，教師用她的激情去感染學生，而學生又會用他們熱情感染著其他人。這種人格的魅力會是在耳濡目染中形成，又會在不自覺中留露於學生的精神面貌上。

四季紛紛，偶爾扯起五顏六色的思緒，甜美的微笑總是會不自覺的浮現在我臉上，我感了到幸福與欣慰。良性的人文教育，會讓每個孩子心中留有更多的美好，我相信，在學生心中也會刻下一道美好而璀璨的痕跡，他們成長的歷程也將是一幅美麗的畫卷。