【精華】週記國中生3篇

工作在不經意間已經告一段落了，一定有不少的收穫，是時候仔細地寫一篇週記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家整理的週記國中生3篇，希望對大家有所幫助。

週記國中生 篇1

無論是一杯熱乎乎的茶，還是一本精美的圖書，都蘊涵著許許多多的溫馨一刻，都承載了人世間最美好的真情綿綿母愛！

母愛是泉，滋潤我心；母愛是風，撫慰我心；母愛是蜜，甘甜我心；母愛是光，照亮我心；母愛是火，溫暖我心。

我喜歡茶，喜歡它簡單的清香，喜歡它單純的色調，更喜歡它承載的氣味。記得每回深夜苦學，燈影中，除了我與書，還有一杯泛著縷縷白氣的香茶，品一口，總感到一股無形的力量催人上進，這就是茶的味道，淡淡的苦澀，淡淡的`清香。作文

經常不知何時，母親悄悄的推開門，手捧一杯熱乎乎的清茶，放在我面前，“喝了吧，涼了對身體不好”，我把茶慢慢接過來，輕輕地品了一口，熱乎乎的感覺遍佈全身，媽媽拿起那杯茶，扭頭對我搖頭微笑著，我也望著母親笑，時間彷彿定格在了那一刻，空氣中瀰漫著溫馨的感覺。這一刻的溫馨溫暖著我的心。

我愛冬天。愛它的莊重，愛它的冰爽，更愛它湛藍的天空。嚴寒的北風肅殺著一切，大雪過後便是童話的世界，晶瑩的雪花從樹枝上落下，如飛舞的精靈，雪白的大地，一片寂靜。每逢此時，世界就成了我的天地。打雪仗，堆雪人，滑冰，滑雪，樂此不疲。媽媽總是在這時送我一本精美的書，好讓我靜下心來休息，這時媽媽總是會進來為我披件衣服，在旁晚，我牽著母親的手，走在雪花飛舞的小路上，雪影中溫馨的氣氛溫暖著周圍。作文

無論是一杯熱乎乎的茶，還是一本精美的圖書都蘊涵著許許多多的溫馨一刻，都承載了人間最美好的真情綿綿母愛！

週記國中生 篇2

如果說學生是祖國的花朵，那麼老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。陳老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶著微笑。她熱愛教學，工作勤奮；她心地善良，關心學生；她用一顆愛心贏得了全班同學對她的尊敬。

陳老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎知識，提高閱讀能力，她想了很多教學方法。每當教新課前，她都要求我們先預習好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家儘快熟悉課文內容。有時，讓同學們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣；有時，她通過講解事先查閱的相關資料，讓大家明白寓言等課文的道理；有時，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學到了不少閱讀和寫作的技巧。

陳老師對同學十分關心。雖然她平時要求我們嚴格地遵守校紀校規，但對少數不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次，我的.家庭作業由於家長沒有簽字，被陳老師發現了，她讓我課後到辦公室去，我心裡感到忐忑不安。來到教研室，出人預料的是，陳老師不但沒有責怪我，反而和藹地詢問真實情況，耐心地給我講道理，並且鼓勵我今後更加大膽地學習，我心裡頓時感到暖烘烘的。

陳老師對待工作十分認真，無論颳風下雨，每天，她比我們早到教室，放學後，她把住得較遠的同學送到校外，安全地穿過馬路，才返回學校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認真地排練，給我們講解要領，直至喉嚨嘶啞得說不出話來；有一次，她因病休假，可沒等身體康復，卻由於實在放心不下我們的學習，又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝列舉！她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著、忙碌著。

陳老師就是用她這種對工作對學生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。

週記國中生 篇3

感情是每個人都會遇到的，在這個過程中或是主動，或是被動。

也許她還不想談論感情；也許她不想接受這份感情；也許她不喜歡主動的那個人。我知道她想拒絕，可是她又不想傷害那個人，她不懂得如何去拒絕。這樣，她心裡很亂很亂。這些她沒有表現在臉上，整天還是笑嘻嘻的。我誤會她了，我開始冷漠她的感情。後來，她哭了哭的很悲憐。我隱約聽到她在說：“為什麼不幸的是總髮生在我身上。”我好象聽到了她話中其他不幸的`事情。關於她的家庭、學習。我在這一瞬間明白了許多事，我開始懂她的心了。我好想關心一下她，可我無從開口呀。

我真的好想對她說：“也許你很累，但你要知道：在實現夢想而奮鬥的路途中，沒有一分鐘不是咬牙堅持走過的。人生路本來就是這樣，沒有什麼公平不公平。